合成范文10篇

[摘要]本文通过对乙酸乙酯合成实验方法进行改进，提出了新的实验操作方案，克服了原实验方法的不足，避免了实验中加入浓H2SO4的炭化现象，缩短了反应时间，减少了副产物的发生，并提高了产率。

[关键词]乙酸乙酯合成实验改进

乙酸乙酯是一种重要的有机化合物，可作为溶剂和香料。乙酸乙酯的制备实验也是高校有机化学实验的重要内容之一，并且在实验教材中目前仍然采用硫酸催化酯化法来合成。操作步骤复杂，教学实验用时长，此实验后的废液酸性太强，易引起腐蚀，并且硫酸易引起炭化。所以，反应瓶不易洗涤，基于以上缺点，文献上也有许多有关乙酸乙酯合成实验改进的报道，在实验教学中，我们从绿色环保，简化实验步骤缩短教学实验时间，节约能源和实验试剂的角度出发，采取改装实验仪器和加入无机化合物做催化剂来合成乙酸乙酯，取得了较好的效果。

一、实验

1.实验原理

乙酸酯化法是传统的乙酸乙酯生产方法，在催化剂浓硫酸的存在下，由乙酸和乙醇发生酯化反应而得。

摘要本文就语音合成系统，特别是在文语转换方面的一些关键技术及实现做了详细的描述和介绍，并且给出了一个实际文语转换系统的实现方案。该语音合成系统作为一种新型人机界面已经成功的应用在多型号卫星测试系统中。

关键字语音合成，文语转换，语音人机界面

1引言

由人工通过一定的机器设备产生出语音称为语音合成(SpeechSynthesis)。语音合成是人机语音通信的一个重要组成部分。语音合成研究的目的是制造一种会说话的机器，它解决的是如何让机器象人那样说话的问题，使一些以其它方式表示或存储的信息能转换为语音，让人们能通过听觉而方便地获得这些信息。

语音合成从技术方式讲可分为波形编辑合成、参数分析合成以及规则合成等三种。

波形编辑合成，这种合成方式以语句、短语、词或音节为合成单元，这些单元被分别录音后直接进行数字编码，经适当的数据压缩，组成一个合成语音库。重放时，根据待输出的信息，在语料库中取出相应单元的波形数据，串接或编辑在一起，经解码还原出语音。这种合成方式，也叫录音编辑合成，合成单元越大，合成的自然度越好，系统结构简单，价格低廉，但合成语音的数码率较大，存储量也大，因而合成词汇量有限。

抗生素(Antibiotics)是指某些细菌、放线菌、真菌等微生物的次级代谢产物，或用化学方法合成的相同结构或结构修饰物，在低浓度下对各种病原性微生物或肿瘤细胞有选择性杀灭、抑制作用的药物。

抗生素的来源有两种：一种是微生物的发酵产物，称为微生物合成(Microbialsynthesis)；另一种是半合成及合成的衍生物。抗生素按化学结构分为B一内酰胺类、四环素类、氨基糖苷类、大环内酯类及其他类别。

1四环素类抗生素的合成及其研究进展

四环素抗生素属于碱性的广谱抗生素，从链霉菌属中提取分离的一种天然产物或由其半合成的衍生物。十二氢化并四苯是四环素类抗生素的基本化学结构，并随其化学结构被剖析，第二代四环素包括米诺环素、多西环素、美他环素等半合成品逐步被研发并应用于临床。但随着四环素类抗生素近年来的临床广泛应用，由其产生的耐药菌株也随之日益增多。对此，合成新型的四环素类化合物是目前的研究热点之一，如近年来，Dactylosporajium[1]通过发酵获取伴糖残基的四环素衍生物(Dactylocycline)，其化学结构与以往的四环素衍生物的C-6位的羟基及甲基构象相反。另外，Dactylocycline除对革兰阴性菌不具活性，对于四环素耐药或敏感的革兰阳性菌皆有良好活性，其脱糖衍生物Aglycone对于革兰阴性菌也有活性。广谱四环素类衍生物C-9-甘氨酞四环素（Glycylcy-clines）也是新研发的高效抗生素药物，其对四环素内含排出因子(TetE，K和L)或核糖体保护因子(TetM和TetO)的敏感或耐药的菌株皆有效，并且对于万古霉素、米诺环素及β-内酞胺类等抗生素均耐药的革兰氏菌株亦有效[2]。除此之外，还有DMG-DMDOF、TBG-MINO等新型四环素衍生物也在研发当中，均具有广阔的应用前景。

2β-内酰胺类抗生素的合成

β-内酞胺类抗生素属于分子中内含β-内酞胺环的抗生素。以头孢菌素和青霉素为代表。头孢菌素的分子内含氢化噻嗪环及β-内酰胺环共同合成的四元-六元环稠合系统。青霉素具有半合成青霉素的改造的历史，因此临床上许多研究针对头孢菌素C进行的改造，如7-氨基去乙酰氧基头孢烷酸三氯乙酯(7-ADAC)、7-氨基头孢霉烷酸(7-ACA)，皆为合成头孢菌素重要的中间体。近年来，临床研究发现[3]，对C3-位的侧链进行改造，可有效改善药效学性质、药物动力学特性及提高其抗菌活性等，达到β-内酰胺酶的稳定，依据其化学结构的特点及C3-位的功能化，头孢菌素的研究可分为以下几类：

1.

氨基苯酚，简称PAP，是对硝基氯苯的重要下游产品，是一种应用十分广泛的精细化工中间体是用途广泛的有机化工中间体，主要用于医药、染料、橡胶、饲料、石油、照相等行业。其中PAP作为医药中间体用于合成扑热息痛等镇痛药，占其消费总量的80％。作为橡胶助剂用于合成多种对苯二胺防老剂的中间体，占国外此类防老剂消费总量的70％。

2.对氨基苯酚的主要合成方法

自1994年以来，国外PAP产量以年均5％的速度递增，我国PAP的产量也从1993年的90O0吨增加到2000年的2．5万吨。合成方法主要有对硝基苯酚铁粉还原法、对硝基苯酚催化加氢还原法、硝基苯催化氢化法、硝基苯相转移催化新法(锌粉还原法)、硝基苯电解还原法等。

2.1对硝基苯酚铁粉还原法

以对硝基苯酚为原料，铁粉作还原剂，将对硝基苯还原为对氨基苯酚。用焦亚硫酸钠中和反应液，经过浸渍、过滤、干燥制得成品PAP。

摘要本文就语音合成系统，特别是在文语转换方面的一些关键技术及实现做了详细的描述和介绍，并且给出了一个实际文语转换系统的实现方案。该语音合成系统作为一种新型人机界面已经成功的应用在多型号卫星测试系统中。

关键字语音合成，文语转换，语音人机界面

1引言

由人工通过一定的机器设备产生出语音称为语音合成(SpeechSynthesis)。语音合成是人机语音通信的一个重要组成部分。语音合成研究的目的是制造一种会说话的机器，它解决的是如何让机器象人那样说话的问题，使一些以其它方式表示或存储的信息能转换为语音，让人们能通过听觉而方便地获得这些信息。

语音合成从技术方式讲可分为波形编辑合成、参数分析合成以及规则合成等三种。

波形编辑合成，这种合成方式以语句、短语、词或音节为合成单元，这些单元被分别录音后直接进行数字编码，经适当的数据压缩，组成一个合成语音库。重放时，根据待输出的信息，在语料库中取出相应单元的波形数据，串接或编辑在一起，经解码还原出语音。这种合成方式，也叫录音编辑合成，合成单元越大，合成的自然度越好，系统结构简单，价格低廉，但合成语音的数码率较大，存储量也大，因而合成词汇量有限。

1.乙酰丙酮的应用

乙酰丙酮用途极广，主要用于生产药品、饲料添加剂和催化剂，此外还用作合成中间体的溶剂以及用于粘合剂，燃料添加剂和金属螯合剂。在医药工业中，乙酰丙酮用于生产磺胺二甲基嘧啶等。在兽药和饲料添加剂方面主要用于合成抗鸡球虫病药物尼卡巴嗪的原料之一。乙酰丙酮在欧美主要用于生产兽药及饲料添加剂，在日本主要用于生产催化剂。我国主要用于生产磺胺药，部分用于兽药，少部分用于生产催化剂。

2.乙酰丙酮的合成

乙酰丙酮的合成工艺主要有丙酮一乙酸乙酯法、丙酮一醋酐法、乙酰乙酸乙酯-醋酐法、丙炔-醋酸法、乙烯酮-丙酮法等。

2.1丙酮一乙酸乙酯法

在反应釜内加入金属钠、乙醚和冷的无水乙酸乙酯，搅拌下滴加丙酮，保反应温度为45-55℃，最佳pH值6~6.5。反应物经分离，精馏得乙酰丙酮。反应过程中放出大量热，当温度超过70℃时有副反应发生。这种方法的缺点是产生大量废水，20kg金属钠可制取50.3kg乙酰丙酮，副产物为34kg的氯化钠，41.3kg醋酸钠和153kg水。

教学目标

知识目标

常识性了解互成角度的两个力的合成。

能力目标

1．初步培养学生的抽象思维能力。

2．培养灵活分析、解决问题的能力。

本文作者：周晔工作单位：苏州高等职业技术学校

从合成课程角度审视《国际贸易实训》课程《国际贸易实训》课程的教学是在进出口业务员岗位工作任务和职业能力分析的基础上，依据课程标准，打破传统的以知识体系为线索的模式，采用了以工作任务为主线，工学结合、任务驱动、项目导向的编写模式。下面就依照出口业务操作流程，谈谈合成课程的理念对于改进《国际贸易实训》这门课程有何实践意义：（1）在我们的实训室组织一场小型的交易会，并且由学生分角色扮演参展商和客户，教师可以根据学生的兴趣特点指导学生做好交易会的各项准备工作，师生之间互动性对于模拟实训显得十分重要，但是学生仍然是学习的主体，教师对于学习过程中出现的问题应及时进行指导。这充分体现了教师和学生的共同参与和共同承担责任的合成课程的基本观点。（2）在打样寄样的工作中，考察了学生的沟通能力、动手能力、商务谈判能力以及商品学的一些基本知识，如何联系快递公司邮寄样品并且做好记录，哪些样品可以免费邮寄，留样时需填写制作样品标签以便于识别和与客户及时取得联系。学生在实训时必须依据教学设定的模拟情境自己独立思考或是进行小组讨论，制定最有利的方案，教师可以依据学生的操作情况给学生适当设置几个“陷阱”，这样可以激发学生学习的热情和积极性并且培养学生的创造性思维，学会如何应对实际工作中出现的问题。（3）在情境设计时注意尽量贴近学生的实际生活，比如在选择商品时可以选择学生比较感兴趣的数码电子产品等，在资料收集的过程中能够很好的发挥学生的主动性，整个模拟实训的过程与我们实际工作的环节应该尽量保持一致，这样学生毕业实习时能够很好地适应工作环境，不需要再进行上岗培训。课程的内容与学生的基本需要和生活密切相关也是合成课程理念所倡导的。（4）学生在实训过程中间每次模拟不同的角色，形成一个大的商业环境，学生们可以在这个商业环境中间发挥自己的才能，各展所长，利用实训软件模拟系统提供的虚拟资金，做更多的业务，赚取更多的资金，经过多个回合的练习，可以充分锻炼学生的实际操作能力和团队协作精神。模拟软件中的单证填写占有很大的比重，对于学生填写各类国际贸易单证的能力要求比较高，学生必须按照设置的业务背景信息和业务操作中产生的数据进行填写。这与我们传统教学中纯粹地进行数学计算报价、还价相比真实性和操作性都要强得多。（5）在贸易磋商的过程中考验了学生对于所学习的各类知识地灵活运用，如何在商务谈判中着装，不同国家文化差异的理解，商务谈判礼仪及技巧，合同的拟定，国际贸易法律惯例等这些都是我们对于各门不同课程的综合运用，要求我们的学生具有良好的综合运用知识和解决问题的能力，而我们合成课程的特点之一就是要培养完整的人，注重学生综合素质的全面提高。

1．为学生营造良好的英语学习环境，提高学生的英语水平由于实训中我们大量的往来E-mail和各类单证基本都是英文的，所以学生的英语水平是整个国贸实训课程的基础，在课堂教学过程中尽量多用英语教学，使学生看得懂、听得懂，最好能通过英语进行表达和书写，为学生提供良好的语言环境，为将来从事外贸工作打下坚实的基础。2．充分融合单项实训与综合实训国际贸易专业的实训多分散在各科相关的经贸类基础课程中，以内容简单的、难度不大的小型的单项实训为主，都是考核学生的基本技能和专项技能，而综合实训的开展比较少。将基本知识，专业知识、工作过程知识、基本技能、专业技能、综合技能和职业素养融于一体的综合实训课程和实战课程应当充分开展起来，锻炼学生的综合能力。3．技能考核与获取职业技能证书相结合国贸实训课程不仅要求学生对于理论知识的掌握，而且注重学生综合技能的培养，课程的考核不能仅仅依靠考试进行，对于这门课程的特殊性而言，课堂完成任务情况、调研报告、方案设计、心得体会等都是不错的考核形式。此外，将各类相关的职业资格证书的情况纳入课程考核过程中来，这样学生毕业时可以拿到一个甚至几个职业资格证书，为学生的就业增加了砝码。4．寻求校企合作，提供实习岗位减少学生在校学习的时间，尽量安排学生到外贸企业进行实习，学校应积极与相关企业进行联系，争取给学生提供更多的实习机会，这样既使我们的学生有了很好的锻炼自身能力的平台，也为企业提供了大量储备人才。

摘要：本文通过对乙酸乙酯合成实验方法进行改进，提出了新的实验操作方案，克服了原实验方法的不足，避免了实验中加入浓H2SO4的炭化现象，缩短了反应时间，减少了副产物的发生，并提高了产率。

关键词：乙酸乙酯合成实验改进

乙酸乙酯是一种重要的有机化合物，可作为溶剂和香料。乙酸乙酯的制备实验也是高校有机化学实验的重要内容之一，并且在实验教材中目前仍然采用硫酸催化酯化法来合成。操作步骤复杂，教学实验用时长，此实验后的废液酸性太强，易引起腐蚀，并且硫酸易引起炭化。所以，反应瓶不易洗涤，基于以上缺点，文献上也有许多有关乙酸乙酯合成实验改进的报道，在实验教学中，我们从绿色环保，简化实验步骤缩短教学实验时间，节约能源和实验试剂的角度出发，采取改装实验仪器和加入无机化合物做催化剂来合成乙酸乙酯，取得了较好的效果。

一、实验

1.实验原理

乙酸酯化法是传统的乙酸乙酯生产方法，在催化剂浓硫酸的存在下，由乙酸和乙醇发生酯化反应而得。

摘要：乙酰丙酮又名2，4一戊二酮，是重要的医药中间体，有着极为广泛的应用。介绍乙酰丙酮的物性、用途和几种制备工艺，概述了国内外乙酰丙酮的生产现状和市场需要并对今后发展提出了建议。

关键词：乙酰丙酮；合成；应用

乙酰丙酮又名2.4-戊二酮，二乙酰基甲烷，是一种重要的有机合成原料。常温下乙酰丙酮为无色或微黄色易流动的透明液体，熔点-23℃，沸点140.6℃。纯品有酯的气味，工业品因含有少量杂质略有臭味，呈微黄色。乙酰丙酮微溶于水，能与乙醇、乙醚、氯仿、丙酮、冰醋酸等有机溶剂混溶。乙酰丙酮可与许多金属形成盐，与氢氧化钾作用形成丙酮和酮式两种互变异构体的混合物，处于动态平衡中，其中烯酮式异构体由于形成分子内氢键，所占比例较大，为82%-83%。乙酰丙酮在水中不稳定，易分解出醋酸和丙酮。光照射会自聚成树脂，变成褐色液体。

1.乙酰丙酮的应用

乙酰丙酮用途极广，主要用于生产药品、饲料添加剂和催化剂，此外还用作合成中间体的溶剂以及用于粘合剂，燃料添加剂和金属螯合剂。在医药工业中，乙酰丙酮用于生产磺胺二甲基嘧啶等。在兽药和饲料添加剂方面主要用于合成抗鸡球虫病药物尼卡巴嗪的原料之一。乙酰丙酮在欧美主要用于生产兽药及饲料添加剂，在日本主要用于生产催化剂。我国主要用于生产磺胺药，部分用于兽药，少部分用于生产催化剂。

2.乙酰丙酮的合成