合唱范文10篇

内容摘要：本篇讲述了合唱艺术的特点、合唱的分类、指挥拍子的图示、起与收拍、左右手的配合、合唱声音训练的方法与手段、合唱发声呼吸的运用、共鸣的位置、吐字咬字的规律和方法指挥的案头工作等。

关键词：合唱艺术合唱指挥

一、什么是合唱艺术

合唱是声音的共性的艺术，是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性极强的艺术表现形式，合唱这种艺术更多地是淹没自己而突出集体，所以它是群体艺术的结晶，是一个有机组合的和谐的整体。

合唱包括了和声的功能、复调、转调等多种旋律织体的表现形式。它音域宽广，音色丰富，极富于声音表现力。一个合唱团艺术水平的高低，预示了这个团每个队员的音乐功底、修养和文学造诣。因此合唱指挥又起着至关重要的主导作用。一个好的指挥的排练能给合唱队员留下最有价值的音乐知识和对音乐的感受力，更能给观众留下最有价值的艺术享受。

合唱艺术代表着一个国家民众的文化艺术素质，体现了时代的精神面貌，它是体现国风国貌的一个方面。合唱本身具有强大的凝聚力，对培养人们的集体主义荣誉感和团结精神，具有不可忽视的积极作用和影响。合唱艺术最能够体现人民群体的思想感情，同时也最能提高人们对音乐的理解，培养人的综合素质。

合唱以它独特的审美听觉、多声部的和声层次、多种音色的人声组合，成为最美妙和谐的音乐艺术，在美育和音乐教育中占据着非常重要的位置。世界上许多国家都很重视音乐教育，特别是大中小学生的合唱教育，通过合唱这一独特的艺术形式提高音乐修养和人文素质，使学生进入圣洁的艺术殿堂。笔者多年从事大、中、小学合唱团的组织辅导与训练工作，对合唱艺术的魅力体会至深，合唱作为一种声乐艺术，对音乐情感的表达较器乐更为直接，在人类文明的历史长河中是音乐文化宝库中的一颗明珠。而在经历了萌芽、成长、成熟、转型等发展阶段之后，合唱艺术更拥有了广阔的发展空间，是最易于推广普及的、最有影响和成效的音乐活动。

一、合唱积淀的文化艺术魅力：传承历史演绎经典

西方合唱脱胎于基督教，据传古希腊荷马的诗篇伊利亚特中就有许多描绘集体演唱和舞蹈的片段。中世纪以后，器乐音乐远未成熟，人们已经用合唱来演唱多声部的复调音乐。在西方音乐文化的发展史中，合唱这种表演形式，无论作为教堂里宗教的工具，还是作为宫廷贵族音乐，以及在后来的歌剧、交响乐中都占据着重要位置。在我国，多声部合唱在民歌中占据着重要而特殊的位置（如侗族大歌等），西洋合唱艺术传入至今也已有百年历史，在社会生活的各个历史时期，都产生了大量耳熟能详的合唱作品，形成强大的艺术与精神的力量。新文化运动时期，赵元任、黄自等音乐家的合唱作品做出了成功的艺术尝试；抗日战争时期，人民音乐家冼星海最重要和最具影响力的作品就是合唱《黄河大合唱》，它具有强烈的艺术感染力，激发了人民战斗的勇气，塑造了中国人民不屈不饶、奋勇拼搏的形象。新中国成立后的《歌唱祖国》《长征组歌》《牧歌》等一些脍炙人口的佳作，体现了我国合唱歌曲的民族风格的尝试，特别是改革开放以来出现了很多不同风格和体裁的经典合唱作品，使合唱走进了百花争艳的繁荣时期，各种合唱演出和比赛，特别是中央电视台推出的青歌赛的合唱比赛，更是把合唱推向了更高的艺术境界。

二、合唱的声音魅力：丰富的音色多彩的和声

古语说：“丝不如竹（zo，南音），竹不如肉（nio，南音）"，这里丝指弦乐，竹指管乐，肉指人的歌喉，意为弦乐不如管乐美妙，而管乐再婉转动听，也比不上人的歌声魅力大。合唱艺术可以分为同声合唱类、混声合唱类和无伴奏合唱多种类型，合唱的音色包括女高音、女低音、男高音、男低音、童声以及他们之间搭配产生出来的复合音色，在表演形式上也可划分为交响乐音乐会、合唱音乐会、歌剧、文艺晚会中的合唱以及合唱比赛等多种形式。合唱具有最广的音域、最大幅度的音量力度变化和最丰富多彩的音色。合唱作品中，不同的音色、力度和速度呈现出不同的情感和风格，同一首歌曲经过不同歌手的演绎、不同形式的编排常常会具有风格迥异的韵味和情感，如歌曲《天路》韩红演唱得高亢、宽广而细腻，而武警男声合唱团演唱除了细腻还非常粗狂、雄浑和大气。合唱艺术正是通过和谐的声音及音色变化，力度的强弱、速度的快慢等形式，用歌声的方式来表达艺术形象和情感的。在合唱艺术中，声音始终是核心要素，如果说独唱追求的是个性，合唱追求的就是共性，因为合唱是整体的艺术，要求其歌唱发声的统一和谐，才能形成共性的艺术处理与情感表现。合唱艺术也注重每位成员的声音质量，合唱团员需要对合唱的声音形成清楚的概念。在合唱训练中，科学统一而有效的发声方法是合唱成功的基础，它要求追求美感的、圆润的、能将自身的个性融入合唱共性的声音。指导教师要循序渐进地建立并强化正确的声音形象和对错误声音的纠正，用正确统一的发声方法来演绎正确统一的声音，这样有利于形成统一和谐的声音效果。合唱艺术的显著特点之一就是和声，和声可以使合唱产生恢宏无比、气吞山河的震撼效果，如冼星海的《黄河大合唱》，贝多芬的《合唱交响曲》等；也能表现虚无缥缈、若隐若现的效果，如拉索的《回声》、瞿希贤的《牧歌》等。合唱中的和声是由两个以上的声部同步或不同步进行产生的纵向音响效果。声音的纵向距离不同，音色不同及声音的多少不同形成了丰富的和声色彩效果。统一、准确、音色纯正是合唱的和声效果基础，在合唱训练中要非常注意每一声部内声音的统一和声部之间音色的统一、音量的平衡、每一个音准确的音高以及横向乐句的处理，使各声部旋律线条清楚，层次分明，这样纵横细腻处理好合唱，使和声真正成为合唱的调色盘，可以调整不同的色彩和厚度，可以自由的表达歌曲作品的思想感情和风格特点。而在训练个人的音准、音质方面，需要充分挖掘人声的潜力，最大限度地扩展人声的音域，美化声音、在个性的基础上强调共性，这样才能使合唱的声音具备深度、广度和立体感，才能自如地表现声乐作品。

三、合唱的语言魅力：表达最直接而丰富的艺术

男：尊敬的各位领导

女：各位来宾，同事们

合：大家好！

男：xx公司合唱比赛现在开始。

女：特别令人高兴的是：xx领导也从百忙中赶来，亲临赛场，为我们的选手加油助阵。

男：让我们用最热烈的掌声为xx的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

摘要：合唱是源于西方的艺术，是西方音乐活动中非常重要的一种体裁。中国合唱的发展受外来音乐影响，并与中国人民的斗争实践及文化教育事业发展紧密相连。由于中西方在政治、经济、文化的不同，使中国合唱是沿着完全不同于西方的道路发展的。深厚的中华文化传统和独特的土壤条件，必然使中国合唱具有自己的特色和风格。

关键词：西洋合唱中国合唱影响意义

合唱艺术因其丰富的表现力、感染力和广阔的表现范围,具有极高的审美价值和较高层次美学内涵的艺术形式。赞美人世间的真、善、美,提高人的素质,创建精神文明,弘扬真理,在提高全民族的文化水平乃至净化人类灵魂大业中,合唱艺术将起到令人瞩目的巨大作用。合唱艺术以其特有的协调、和谐和统一、产生的效果和艺术表现力，在声乐表演形式中力踞“群雄之首”、让人置身于天籁。它发展的每个历史阶段，无不是与社会的变革紧密相关的，无不是在反映新时代、新思想与旧的习惯势力和旧思想做斗争的过程中发展起来的。社会的进步为合唱的发展提供了一片沃土。

一、西洋合唱艺术的发展

西方合唱音乐源远流长，历史悠久，品类繁多。在巴洛克以前，主要是无伴奏合唱的教会音乐，如弥撒、安魂曲、圣母悼歌等。与此同时，还有世俗题材或半宗教，半世俗题材的复调合唱曲如克劳苏拉、经文歌、牧歌等，常用法语、意大利语或拉丁语演唱，有时采用乐器伴奏。

从基督教诞生，欧洲进入中世纪的宗教统治时期，歌唱开始被教会垄断。公元4世纪，罗马教皇西尔维斯特(St&Sylvester,314-336在位)在罗马建立了世界上第一所歌唱学校。大约9世纪出现了最早的两声部的合唱，称“奥尔加农”。12世纪出现了“第斯康特”。13世纪起，欧洲开始盛行复调音乐，多声部的合唱成为复调的主要形式，开始主要用于教会合唱团。

同志们：

在全市积极开展“新创廉政歌曲大家唱”活动，是今年省纪委和市纪委倡导的一项重要反腐倡廉宣传教育活动。市纪委驻市建设局纪检组高度重视这项工作，组织市建设局、市规划局、市环保局、市城管局、市人防办和市住房公积金管理中心6个单位，结合我市今年纪律教育学习月活动，开展本次廉政歌曲合唱比赛，用歌声来抒发爱党爱民情怀，弘扬廉洁自律正气，展现新时代党员干部风貌。市建设局纪检组组织这样的寓教于乐的活动，既活跃了大家的生活，又能有效宣传为民服务、廉洁从政的教育主题，是一个很好宣传教育活动，我代表市纪委对纪检组开展这次合唱比赛活动给予肯定和支持。

今天在座的各单位领导也都很重视这项活动，积极响应市纪委的号召，大力支持和配合纪检组开展本次活动，组织本系统党员干部认真学唱和练习，掀起了学唱廉政歌曲的热潮。有的单位在本局系统率先开展了合唱比赛，有的单位参加了市里的合唱比赛，不少单位领导班子还带头学唱，并且亲自带队参加比赛，体现出良好的党性党风和高度的组织纪律性。希望各单位继续发扬这种精神，利用各种形式营造良好的反腐倡廉氛围，把我市的党风廉政建设和反腐败工作进一步推向纵深。

最后，预祝比赛圆满成功，预祝各参赛单位取得好成绩！

合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础，越来越受到学校和教育部门的重视和学生的欢迎。但如何在小学进行合唱教学，便成了摆在我们小学音乐教师面前的一个实际问题。合唱是烘托进行演唱的艺术形式，是集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造，是一种集体性很强的声乐艺术形式，是音乐教育教学的重要组成部分。

合唱作为一门综合艺术，在教学过程中包含着声乐技能、技巧，以及对音乐作品的欣赏能力与表现能力的培养。因此，要想在小学有效地开展合唱教学，就必须从合唱作品的选择、音乐基本训练和合唱练习的过程都要采取有效的方法，才能收到良好的效果。

一、小学合唱要选择相应的合唱作品

为充分发挥音乐教育的功能，活跃校园文化，吸引更多的学生参与，选择好的并且合适的合唱作品便成为教学的前提条件。由于小学生音乐素质、年龄、性别等各方面的限制，在所选择作品时我们应结合学生的生理年龄、嗓音、学生对音乐的热爱程度、学生的集体荣誉感、学生的参与意识等。

比如小学低年级学生可以选一些充满意趣的作品，如阿塞拜疆民歌《我的小鸡》、《卖报歌》，活泼轻快的《铃儿响叮当》、《放风筝》，而中高年级则相应难度增加，选择表现力更强的《春天来到田野上》、《太阳出来了》；而初中的孩子则应该增加一定的难度，改编的无伴奏合唱曲《赶牲灵》、《青春舞曲》、《阿拉木汗》等等。

总之，选曲一定要扬长避短，从学生的实际出发，既可以实现合唱教学的目的，又能培养学生的兴趣，调动学生的积极性。

男:清风拂柳、温阳普照，激情澎湃、盛世欢腾。

女：在这播种希望、描绘锦绣的季节里，学院又迎来繁花似锦的春天。

男:迎着太阳，我们铺开七彩的画卷，

女：走向未来，我们书写豪迈的誓言。

男:兰天当纸，海水为墨，写不完青年心中的颂歌，

女：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌。

摘要:合唱艺术有利于提高国民文化素养,传播优秀传统文化,增强团队凝聚力,引导人们身心健康发展,有利于和谐社会的构建。长期以来,我们对合唱艺术进行着艰难的探索,合唱也对各个时期的社会主义精神文明建设发挥着不可忽视的助推力,满足了人们日益增长的精神文化需求。此前我国合唱艺术发展进程中存在一些问题,面临着一些挑战,基于此,本文以合唱艺术发展现实意义为基础,总结分析现阶段我国合唱艺术发展存在的问题,并提出了新时期合唱艺术发展的策略以供参考。

关键词:新时期;合唱艺术;意义;问题;策略

合唱艺术起源于西方,从鸦片战争开始逐渐引入我国。[1]经“五四”运动的推动,合唱艺术在我国范围内得到一定的推广,中华人民共和国成立后,合唱艺术呈现出一片繁荣景象。在为“两个一百年”目标努力奋斗、经济社会高速发展的今天,我国合唱艺术欣欣向荣,多元化发展趋势明显,同时也存在一些问题,面临一些挑战,值得我们思索。

一、新时期发展合唱艺术的意义

(一)合唱艺术丰富了人们的生活、激发了凝聚力。众所周知,合唱是一种人们喜闻乐见的文化活动,它要求参与人员具有较好的音乐基础、演唱能力与配合能力,能够灵活掌握各类音乐节奏。一直以来,合唱艺术是一种艺术感较强的表现方式,对声音协调度要求较高。[2]合唱艺术具有显著的群众性、社会性、广泛性等独有特征,能够真正满足人民群众的艺术需求,陶冶情操,激发斗志,净化心灵。(二)合唱艺术生动完美地诠释了集体主义精神。从学生到工人,从儿童到老人,从职员到军人,从喧嚣的城市街头到静怡的田间,从边缘的海岛沙滩到金碧辉煌的音乐大厅,合唱艺术营造出了一种积极向上、健康愉悦、团结友爱、追求美好生活的浓厚社会氛围。合唱艺术引导人们摈弃自身杂念,开阔心胸,对生活充满希望,合唱中那些丰富的和声、优美的旋律和变化无穷的声部,让人们想象到人性的真善美。(三)合唱艺术培养了爱国主义精神合唱艺术是构建和谐社会的强大动力,是培养爱国主义精神和民族向心力的肥沃土壤,其充分彰显了爱国主义精神、与时俱进的时代精神和团结协作的凝聚力,体现了社会主义核心价值。体系,从而促使合唱艺术在和谐社会中得以有效延伸。

二、新时期合唱艺术的发展现状

内容摘要：文章从弹合唱伴奏前的准备工作、钢琴伴奏与合作者之间的关系以及伴奏者的责任与舞台表现等几个方面阐述如何为合唱团弹好钢琴伴奏。

关键词：合唱伴奏有效练琴责任声音和谐

钢琴可以独奏、协奏，也可担任声乐或器乐伴奏，而且是以单一乐器担任伴奏中较为普遍和有效果的一种。无论是独奏还是为其他艺术形式伴奏，钢琴的作用都是较为重要的，都应有科学的、系统的方法作指导，下面笔者就这些内容作一些探讨。

一、弹合唱伴奏前的准备工作

（一）熟悉合唱作品：了解作品的内容、体裁、风格、特点、结构、技术难度等。当拿到新作品时，伴奏者应把小节数标于谱上，以便配合指挥及合唱队员进行有效排练，也是自己对全曲的一个大体熟悉的过程。

分析作品：通过看总谱找到作品的分层情况，全曲的高潮在哪里？是否有转调或变奏段落？前奏和间奏在全曲所占的比例关系如何？由于前奏和间奏部分是钢琴伴奏的独奏表现形式，所以伴奏者要尤其重视这个环节。

摘要：少儿合唱团创建之后，紧接着合唱团的训练也是一项不可忽视的工作，它具有一定的方法和技巧性。随着中国合唱事业的不断发展，少儿合唱团的训练也越来越规范和专业化。本文主要针对少儿合唱团的训练、应注意的问题及训练管理三方面进行研究和探析。希望能够给各位老师在少儿合唱团的训练中带来一定的帮助。

关键词：少儿合唱团；训练管理

合唱可以说是体现团体合作精神和力量的一种艺术，具有普及性强、参与面广的特点。合唱团更是一种有效地音乐教育形式，能够对少儿的音乐认知、音乐态度和音乐素质起到一定的培育作用。因此，少儿合唱团的训练工作尤为重要。

一、少儿合唱团的训练

合唱队在练习时要对姿势、呼吸、发声、声音、音准、节奏、吐字咬字、听辨能力、情感表现等进行全方面的训练，以达到提高音乐素质及技能的目的，并能正确运用到演唱当中。（一）正确歌唱姿势的练习。少年儿童的自我控制能力较差，注意力容易分散，在训练中要有一套符合少儿特点、行之有效的训练方法才行。且教师在训练过程中要反复提醒姿势，站立时，要求他们做到：身体自然直立，抬头挺胸收腹，身体放松，不能耸肩，双手自然的放在大腿两侧；双脚稍稍分开或一前一后丁字步，身体的中心要落在两脚之间，重心要稳，身体不能僵硬；眼睛平视前方；面带微笑，表情要自然，还要根据作品演唱的内容和需要随时更换表情。坐姿时，也不可以随意，背要挺直，自然放松，与站立时的上半身要求基本一样；坐凳子的三分之一，腰不能垮；双脚踏地平放。律动时，“拍点”的练习非常重要，尽量做到整齐统一、美观大方。（二）有气息支撑的呼吸练习。每次排练前的气息练习必不可少。刚开始可用自然吸—自然呼、缓吸缓呼、急吸缓呼等单纯的呼吸方式进行气息练习；之后再加入循环呼吸练习。呼吸训练时可以让学生双手叉腰，体会吸气时腰部横膈肌往外扩张膨胀及缓呼时收腹的感觉；也可用发“Si”来辨别检验吐气是否均匀；并且要求学生在吸气时避免抬肩、胸口僵硬、鼓肚子的毛病。（三）正确而自然的发声。首先是要求队员模仿打哈欠的动作，来解决队员“开口唱”和“打开喉咙”的问题。要求学生口鼻同时吸气，张开嘴，下巴放松自然下落而不显僵硬，舌头平放在下牙齿与下牙床相接的地方，上口盖及软腭自然提起，喉头下落，喉咙张开，感觉用嘴去咬一个大苹果的感觉。在少儿合唱团训练中，最基本的要求就是要：齐、准、合，声音统、通、透。发声训练一定要求是：正确而良好的起声（开口齐）；正确而良好的基音；正确的扩大、扩宽音量。根据不同作品的需要选择正确的起声方法，软起声还是硬起声。一般情况下，合唱训练中硬起声运用较多。（四）“轻声”歌唱和尝试共鸣训练。“轻声”歌唱是一种有效的训练方式，能够使孩子们逐渐的建立起声音观念，为日后的歌唱活动做好相应的准备工作。教师引导学生树立正确的目标，不能盲目的追求音量和力度，而要培养学生们具备干净、柔和的声音。培养学生感觉声音都是从鼻子以上的部位发出来的即所有的音都必须在鼻腔以上。尝试着进行共鸣训练，用打哼鸣的方法去找共鸣位置。找闻花香的感觉去打哼鸣：鼻孔兴奋的张开，下巴放松，嘴巴微闭，口中像含半口水，声音集中在眉心中间的一个点上。可以先单纯的练习元音再加入辅音，最后再加入歌词循序渐进的进行练习，切不可操之过急。（五）音准和节奏的训练。音准和节奏对于合唱来说是非常关键的。音准和节奏的准确性对合唱声音效果的呈现及表演的成功与否起着决定性的作用。一般可以采用音阶练习和音程练习法，对于基础好的团队不仅要练自然音阶模唱，还要练习半音阶及全音阶练习，要求音准，音色和谐。还有音程练习等。节奏练习时，一定要求学生边打节拍边念节奏，培养学生良好的节奏感。既可加强平稳节奏的训练，也可加入变化节奏的练习等，提高学生的反应灵敏性。同时，在训练时也要尽量避免无趣乏味，可以结合各种肢体动作以及唱跳结合，以增强学生的学习兴趣。还要遵循由慢到快、由易到难的原则进行练习。总之，科学的训练音准和节奏就是要日积月累反复练习，持之以恒。（六）咬字吐字的训练。在合唱训练中应该科学地咬字与吐字，字头出来时要准确且在拍点上，字尾要整齐统一，且在结束时要做好字的归韵。尤其中国的语言文字发音要标准，音调要准确，以达到“字正腔圆”与“字正腔纯”的目的。西方的语言演唱也要求发音标准，元辅音清晰明确。在演唱元音时，嘴巴可以稍微往前嘟一点，这样内口腔的空间也就大一些，元音也就好听一些等等。其中也可以采用绕口令的方法来进行咬字与吐字训练。（七）听辨能力的训练。“干净、清亮、甜美”是少儿合唱的音质特点。训练时要注意培养孩子们学会倾听和辨别“好”和“对”的声音，及时调整演唱方法，正确掌握弱声唱法，寻找高位置，力求做到共鸣。同时实践也证明：一切强而有力的声音都是建立在良好的弱声基础上的。要强调“用竖的感觉唱歌”，位置要挂起来，增加空间感，切不可“横着”和“咧”着唱。要让声音有一种“流动感”，启发学生有一种“把声音唱给远方的亲人”的感觉，最大限度地发挥童声魅力，力求做到真假声相结合的正确演唱方式。当然在演唱不同类型的作品时，要求的声音位置也应有所不同。如：选择西方宗教作品时，声音的位置就应该靠后；选择中国少数民族特色浓郁的合唱作品时，声音的位置就应该靠前等等。力求做到音色统一，声部和谐。也力争做到：“高而不挤，低而不压，强而不炸，弱而不虚，声音竖且集中”的优美音色。（八）情感表现力的训练。作品的艺术处理上，必须谨慎而细微，要具体到每一个乐句、每一个音符、每一个音乐记号、每一个字。应忠实于作者的原意图和所要表达的思想情感的基础之上再次进行二度创作。人的情感在声音上的表现不仅仅只体现在音乐的速度、力度、音高、音色等方面的变化上，还应该有情绪的对比和情感的投入。因此，对歌曲进行艺术处理时，合唱要加强情感表现力各方面的训练，一定要训练出极好的声音控制能力和音乐情感表现能力，这样才能演唱各种不同风格的作品，也才能使合唱真正的体现出艺术的灵魂。

二、合唱中应注意的问题