航院范文10篇

各位同学，各位来宾，航院教职员工同志们：

大家好！

金风送爽，丹桂飘香，在这秋高气爽的金秋十月，我们欢聚一堂，共同庆祝同学们经过数年辛勤奋斗，终于圆满完成学业，揭开自己人生道路上崭新的一页！我谨代表航院学习中心向同学们表示衷心的祝贺！

同学们，几年前，你们满怀希望步入航院的殿堂，携手共度了人生中一段不寻常的美好的时光。在此期间，你们勤奋学习，刻苦钻研，勇于实践，克服种种困难，顺利地完成了学业，坐在这个礼堂里参加毕业典礼，被授予学士学位，这是你们人生历程中的一次重大的飞跃。我为你们取得的成绩感到由衷的骄傲和自豪！

网络教育是对传统教学模式的大胆突破与全新超越，是传统教育无法实现的一种崭新的教学形式。网络教育不仅让来自全国五湖四海的同学们通过网络这样一个平台有机会享受北外丰富的教学资源，更重要的是，对于同学们来说，这更是一次学习方式的革命，这种教育模式要求学习者有吃苦的精神，坚韧的毅力，更需要具备极高的自觉性和自制力。所以，今天在座的各位，无疑都是这场革命的胜利者、成功者！

作为国内最早开展英语网络教育的网络大学，航院会一如既往地坚持“全人教育”的原则，不仅仅传授英语知识，更注重培养学习者自觉学习的习惯和自主学习的能力。航院也将继续发挥和深入挖掘网络教育这种新型教育模式的优势，为社会培养更多的优秀人才。

本文作者：包姝妹、王凤珍单位：中国民航大学法学院

一、民航院校法学教育改革的必要性

在民航领域，目前我国专门的航空类院校中只有中国民航大学和北京航空航天大学设置了专门的法学院。但这几家民航类院校的法学通常没有将学校的民航专业与法学相结合，培养出来的学生不能满足民航领域中对于专业方面法律知识运用的需求，不能很好的解决民航资本运营、民航市场与调控监管等方面的各类法律问题。面对这样的困境，民航院校的法学专业更应该利用自身的行业院校优势和特色，进行跨学科多元化的法学教学改革，以培养适应民航实务的多元化复合型法律人才。

二、民航特色与法学结合的跨学科多元化教育改革

民航类院校法学教育的跨学科多元化模式改革就是将法学与其他学科，如航空运输经济与管理、航空工程学、航空自动化等学科专业进行交叉融合，实现跨学科的联合授课。通过多个学科专业之间的沟通联系，借助院际之间的交流合作平台和合作培养体系，民航类法学专业的学生可以具备两个或两个以上学科领域的基本理论，初步掌握具有民航系统性知识以及法学专业知识，具备宽广的知识视野和扎实的法学基本功，实现民航领域中的法律功效。

（一）跨学科多元化教学模式

一、教学大纲

（一）授课对象：全院本科、专科各专业。

（二）大纲内容：

⒈目的要求

（）深入社会，了解国情、民情，增强对邓小平建设确中国特色汁会主义现沦和党的路线、方针、政策的理解。

（）深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有待进—步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。

本文作者：潘洁工作单位：南通航运职业技术学院

机房环境要求计算机由许多电子元器件组成，对温度、湿度、电磁、电源等都有一定的要求。每个机房都有专路电源，地下走线和墙上插座明确分开，顶上安有中央空调，用来控制机房的温、湿度，机房地面铺装静电地板，合理布局开装穿线孔，合理摆设电脑桌椅，这样做除有抗静电用途外，还有利于机房布线工程实施，做到网线槽、供电插座、电脑的外部设备连接线布排时更加合理，这样既方便维护，也可防止学生上机时碰撞和搬移，降低由此带来的故障。另外机房前后各装有一个摄像头，用于保障机房的安全性。机房的软、硬件配备根据教学要求提出计算机设备配置计划，通过政府采购购进一定数量的计算机设备，并严格检查设备质量。操作系统由中标单位安装，其它专业软件根据教学要求自行安装并统一测试，最后由机房管理部门会同学校设备部门签字认可。1.3建立健全机房各项规章制度要搞好机房管理，必须要根据实际情况，制定和完善机房的岗位责任和规章制度，以便对管理者和使用者提出明确的要求，使各级人员能有章可循、照章办事，才能保证良好的上机秩序，顺利完成教学任务和实训。具体的规章制度包括：《现代教育技术中心微机机房管理员岗位工作指导书》、《公共机房管理规章制度》等。计算机公共机房的管理维护计算机硬件、软件，检测与排除计算机故障，确保计算机的正常工作。由于公共机房使用频率高，机房使用者流动性较大，学生使用的情况错综复杂，使计算机软、硬件维护工作更加困难，维护工作更为频繁并且故障原因五花八门，经常会影响到教学进度和质量。所以，对计算机软、硬件维护工作成为日常管理工作的中心。

系统保护系统保护可以采取硬盘保护和安装杀毒软件的方法进行。硬盘保护又可分为两种方法：安装硬盘保护卡和进行软保护。航运学校公共机房主要采用安装硬盘保护的方法对电脑进行保护，硬盘保护卡又称还原卡，既是在电脑PCI插槽中加装一还原卡，通过对还原卡的参数设置来达到保护电脑的目的，一般电脑的系统分为四个分驱，C、E、F盘设为保护，C盘作为系统盘，E盘作为数据及工具备份盘，将D盘设为开放，供学生存放作业。保护方式为每次开机还原，既为每次开机后系统被保护的分驱恢复原安装状态，所有在前次操作时删除和加装的内容都不会影响到系统操作，极大保护了系统的安全性。软保护，顾名思议，是用软件来进行的保护，它没有硬件保护系统安全，但节省投资，且不受灰尘静电等干扰，所使用的保护软件为“极速还原”，同样可以通过参数设置来达到保护电脑的目的，设D盘为不保护，用于学生存放作业，C、E、F盘为每次开机还原。以上两种保护方法及CMOS均设有管理员密码进入，以免学生随意更改。另外，通过对计算机安装杀毒软件的方法也可以达到保护的目的，各机房所安装的杀毒软件主要为：瑞星杀毒软件和360杀毒软件，每个机房根据系统条件只装有一种杀毒软件。除此以外，有些机房采用关闭前端USB接口的方法来阻止学生随意插用U盘，每个机房只在教师机上安装光驱而学生机不安装，以此来减少病毒感染的概率。硬件的维护以及硬件故障的排除计算机硬件主要由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，主机又包括电源、主板、CPU、硬盘、显卡、网卡等。由于任何设备的电路板等关键部件积尘太多都会导致故障，所以定期除尘就是计算机日常维护的首要任务，在必要时都会对相应机房的计算机进行除尘：打开机箱盖，用毛刷轻轻刷去主板、外设上的灰尘。硬件故障一般是指主机和外设硬件使用不当或硬件物理损坏所造成的故障。对于硬件故障主要采用以下方法诊断：直接观察法看：观察设备各板卡的插头、插座是否插好，故障硬件的外观、电路板等有无破损、烧焦、脱落、散开等现象，各种风扇是否运转正常以及是否有异物掉入主板的元器件之间等。听：监听风扇、硬盘电机、显示器等设备工作声音是否正常，还可从开机的出错报警声音分析出故障的范围。闻：闻是否有烧焦的气味，如有烧焦气味来自于哪个部位，便于尽快发现故障或确定故障区域。比如有一次在一个机房维护过程中突然闻到一阵烧焦味，紧接着就看见一台机的上端冒出浓烟，紧急断电后开机检查，发现电源处出了故障，更换电源后计算机恢复正常。摸：用手按压插座的活动芯片，检查是否松动及接触不良，系统运行时用手触摸或靠近有关部件的外壳，根据其温度判断设备运行是否正常。拔插法一些芯片、板卡如内存、显卡、网卡、还原卡等与插槽接触不良，将这些芯片、板卡拔出后再重新正确插入，可以解决因接触不良引起的故障。这种方法是使用最多的方法，解决了多次计算机故障。交换法将总线方式一致，功能相同的同型号板卡或同型号芯片相互交换，根据故障现象的变化情况来判断故障所在，这种方法既用于过内存、网卡、还原卡等的交换检测，也用于过键盘、鼠标、显示器等的交换检测。除此以外，还有排除法等等其它方法来进行硬件故障的诊断。以上方法有时只用一种就可判断出故障所在，有时几种方法共用才能找到故障所在，正确的检测方法以及平常维护机房的经验积累，才能快速找到故障原因，才能采取措施及时解决故障。软件的维护以及软件故障的排除软件故障即相关的设置或软件出现故障，导致计算机不能正常工作。在日常工作中遇到的有以下几种：操作系统能启动但已经存在明显的软件方面故障a.CMOS参数设置不当导致计算机不能正常启动或者不能按照正确的路径进入系统。比如对于装有还原卡的计算机，第一引导应为Network-Card，这样才能检测到还原卡，还原卡才会起到保护作用，有时在机房维护时发现某台计算机失去了还原功能，很多时候检查后发现第一引导变为其它选项，经过更改为NetworkCard后还原卡开始起保护作用。b.软件安装、设置、调试、使用和维护不当。c.软件不兼容。d.鼠标能用但不能正常使用。这种情况有时是学生将其改为左手习惯等，将其设为右手习惯后恢复正常使用。e.软件使用时非常慢或者缺失部分功能。这种情况很多缘于计算机中毒，首先进行查杀病毒，实在不好解决只有将D盘进行格式化。等等。操作系统崩溃不能启动的故障对于学生机来说，应用保护卡的网络对拷功能，在保护机房内局域网络畅通的情况下，在机房内找到一台无任何问题的系统作为发送端，将故障机作为接收端，接收端可以批量，当接收端登录到发送端后进行必要的设置，就可以按照选中的分区进行数据传送，执行网络对拷操作，该功能大大提高了维护的效率。对于教师机来说，既可以用Ghost软件将原先做好的映像文件恢复到原分区，达到复原系统的目的，也可以用一台无任何问题的学生作为发送端来进行网络对拷，将少数有教师和学生功能之分的软件中的学生用部分卸载，重新安装教师用部分，也可以达到复原系统的目的。

按照南通航运职业技术学院教育质量管理体系的要求，制订有实验室设备使用记录表，每个机房各有一本，每次课后要求上课教师认真填写使用情况，如有机台故障注明故障现象，便于管理员及时解决，记录表按照时间进行保存。组织完成机房的环境卫生工作，负责机房的日常安全检查机房的环境卫生的组织及安全检查主要有以下几方面：1.每个机房安排有勤工俭学的学生每天固定时间来做卫生。2.教育学生不能将食品、饮料等带入机房，进入机房必须穿鞋套并按学号就座等等。3.要求教师课后及时关闭电源、关闭空调、关闭照明灯并检查门窗。以上方面管理员可通过监控器进行检查，如有违反，管理员酌情进行教育和相应的处理。五、易耗品保管所有易耗品做到来源和去处清晰记帐，做到有据可查。机房管理是一项任重而道远的任务,高效的管理好机房是每一个机房管理工作者始终不变的目标。只有通过科学建设、有效管理、快速维护才能降低设备的故障率，才能保证学校计算机各项教学任务的顺利进行。

要想实现民航强国这一伟大的战略构想，应优先提高民航院校的人才培养水平，尤其针对学生的职业素质要给予高度关注，全面推进相关教育体制改革，不断提出更加科学有效的教学策略。只有这样，才能同时提高民航院校的教学质量以及学生的职业素养和就业竞争力，促进我国民航事业的持续健康发展。

一、制订民航院校学生职业素质教育目标

民航院校所制订的教育目标，决定着人才培养方向以及人才培养策略。因此，在制订这个目标时，必须对其进行科学严谨的论证，充分结合本校实际特点以及社会对民航人才的实际需求，整合教育资源的优势，着重突出教育目标的可行性和适用性。只有这样，才能推动民院院校职业素质教育的全面开展以及高速发展。在这个过程当中，需要大批具有较高服务意识、质量意识、安全意识、责任意识、创新意识以及自主学习意识的专业技术人才。这就在很大程度上决定了民航院校的职业素质教育目标，必须确保自身的人才培养质量可以充分满足学生成长成才以及民航领域健康发展的相关需要。同时，民航院校还需要本着“育人为本，以德为先”的办学理念，优先并且持续开展思想政治素质和职业道德教育，以培养学生的职业素质为核心，不仅要使学生具备丰富的专业理论知识，还要具备较强的实践操作能力、健康的身心以及健全的人格，使毕业生成为一名符合民航事业发展需要的合格人才，并以此作为民航院校学生职业素质教育的终极目标，推进各项工作的有序开展。

二、构建民航院校学生职业素质教育体系

构建民航院校学生职业素质教育体系的过程中，主要包括以下三项工作内容：首先，构建科学完善的课程体系。在人才培养方案中，要在常规课程的基础上，适当增设当代民航精神、职业道德、强国战略、安全理念、行业文化等课程，再辅以一些综合性较强的公共选修课。通过这些课程设置，使得学生的职业素质及职业道德符合民航事业的发展需求；其次，搭建实践教学平台。要想从根本上提高民航院校学生的职业素质，必须为实践教学提供相应的教学基础。例如学生实习基地、就业创业基地、职业素质拓展基地等等，民航院校还要与相关企业建立起合作关系，使学生有机会亲临企业进行见习，了解企业对本专业人才的实际岗位需求，从而帮助学生查缺补漏，实现理论知识与社会实践的相互整合，促进个人职业素质的全面提升；最后，健全教育保障机制。民航学院要构建起职业心理辅导体系、就业服务体系、素质教育绩效考评体系、教师队伍再教育体系，还要搭建起相应的宣传平台、信息反馈渠道以及信息交流平台，通过这样一系列保障机制确保民航院校学生职业素质教育的顺利开展，使教育教学过程得到全方位的保障。

三、设计并实施民航院校学生职业素质教育方案

摘要:随着互联网信息技术的不断深入发展，“数字校园”、“智慧校园”等概念也一一涌现，当前的各大民航学院越发重视内部的信息化建设。但由于信息手段并未构建成熟，因此在建设过程中还面临着一些问题。下文就围绕着民航学院信息化建设与信息安全技术进行相关探讨。

关键词:民航学院;信息化建设;信息安全技术

随着时代经济与科技水平的不断提升，互联网信息技术迅猛发展，并逐渐渗透到了人们日常生产生活的各个领域之内。在现阶段各大民航学院的建设过程中，信息化与智能化的趋势越发突出，但同时也面临着一些问题。

一、民航学院信息化建设中的主要问题

(一)对信息化建设的认知不合理。教育信息化已经成为了国家教育领域发展的重要趋势。有效的信息化建设能够提升学校的教学与管理效益，增强学校人才吸引力，并推动国家教育现代化水平的提高。［1］近年来，教育信息化逐步成为了民航学院核心竞争力的重要构成部分，在学院发展过程中能够起到非常关键的作用。但目前部分民航学院对于信息化建设的价值认知仍然较为不足，无法从学校发展运营的长远角度来进行考量。在这种状况下，民航学院的信息化进程就遭到了一定的阻碍。(二)信息化应用的服务能力不强。虽然部分民航学院已经正确认知到信息化建设的重要意义，并及时引入以及升级了电子政务系统、人事系统、综合教务财务管理系统等等信息系统，进而为学校内部管理工作的推进带来了一定的积极影响，但仍然存在着不容忽视的问题。比如从业务的调度、配合以及深度质量上来看，这部分管理系统的构建就并未达到工作需求。在校内的各个业务部门之间仍然存在着信息不流通的问题，从而给民航学院的内部管理带来消极的影响。(三)信息化人才欠缺。在大数据背景下，各行各业对于高素质信息技术人才的需求也越发旺盛。部分民航学院虽然已经开始有意识地引入一些外部的信息化人才或者直接鼓励学院内的信息化人才留校，但仍然存在着人才不足的问题。在日益更新的信息化管理系统当中，部分岗位根本无法与现有的信息人才适配，甚至于完全缺失信息管理人员，从而严重拖慢了学院的信息化步伐。(四)教学资源平台建设存在缺陷。开发利用在线教学资源是教育信息化的重要任务。虽然目前的大部分民航学院已经开设了自身的网络课程，并积攒了一定的网络教育资源，但其占有比例仍待提升。师生都需要增强对于网络教学资源的利用效益。

二、民航学院信息化建设策略

1概述

随着我国民航事业的快速发展，飞行员已经成为民航生产力的第一要素，成为民航业可持续发展战略的重要内容之一。民航院校作为我国民用航空飞行员培养的摇篮，必须肩负起“民航强国”战略的重要使命[2]。实践证明，有目的、有计划地开展体育锻炼活动对于提高民航飞行员的身心素质具有重要作用[4]。因此，民航飞行学员在校期间打造坚实的身心基础对于适应未来繁重的民航飞行任务具有重要意义。本文力图通过对我国民航现役飞行员与飞行学员在体育锻炼方面的对比，揭示两者体育锻炼的特点和差别。与此同时，以现役民航飞行员体育锻炼实际为参照，找出飞行学员体育锻炼误区和存在的问题，为航空公司加强飞行员体质健康评估与督导，为民航院校飞行体育教学和管理工作改革提供重要参考。

2研究对象与研究方法

2.1研究对象：我国民航现役航线飞行员和两所民航直属院校飞行学员。

2.2研究方法：2.2.1观察法：本人作为民航院校飞行体育教师，承担多年飞行体育教学工作，可以直观了解民航飞行学员及部分民航现役飞行员的体育锻炼实际情况。2.2.2问卷法：根据本文研究需要编制问卷，共发放900份问卷，回收892份，有效问卷867份，有效率97.20%，其中飞行员92份，飞行学员775份。2.2.3访谈法：向两所民航院校飞行体育教学主管领导、教师、飞行学员及部分民航现役飞行员进行现场咨询或电话交谈，了解调查对象体育锻炼情况。2.2.4文献法：通过图书馆借阅、互联网检索等方式广泛收集了与本研究相关的学科基础理论书籍（六部）及近年来公开发表的学术论文（三十余篇）。

3研究结果与分析

一、宗旨

创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。

二、目的

丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。

三、实施内容

1、文化活动

党的十六届六中全会从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这个《决定》全面、深刻地阐述了社会主义和谐社会的性质和定位，指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，从而将我们党对于中国特色社会主义本质属性的认识提到了一个新的高度和新的境界。

一、构建和谐社会离不开夯实微观基础。

构建社会主义和谐社会，是我们党巩固执政的社会基础、实现执政目标和使命的必然要求。党的十六届六中全会从战略和全局的高度明确提出并全面阐述了构建社会主义和谐社会这一战略任务，这既是我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识，又是我们党面对国内外形势的新特点提出的一项新课题。认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，正确应对我国经济社会发展出现的新趋势新特点，妥善处理影响和谐社会建设的各种复杂问题和因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力，是当前摆在各级党组织和党员领导干部面前的一项具有重要现实意义的工作任务。

在当今中国，构建社会主义和谐社会既要从战略、全局的高度去认识去把握，又要密切结合基层的实际和最广大人民群众所思所想所需的实际去认识去把握；既要从宏观上、战略上提出目标任务并加以分解落实，又要重视从夯实构建和谐社会微观基础的角度看问题作研究；既要以社会和谐保障和促进微观基础的和谐，又要以微观基础的和谐保证和促进整个社会的和谐。

现实生活中的大量事实表明：构建社会主义和谐社会离不开夯实作为社会细胞的企业、单位、家庭、社团和社区等微观基础，离不开切实加强基层党建工作。微观基础稳定，整个社会就稳定；微观细胞健康，整个社会就健康。为此，党的十六届六中全会《决定》明确指出，“构建社会主义和谐社会，重心在基层。”《决定》还明确要求“做好企业、城市社区、机关和学校、科研院所、文化团体等事业单位党建工作，推进新经济组织、新社会组织党建工作，扩大党的工作覆盖面，发挥基层党组织凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。”我们要认真学习、深刻领会六中全会《决定》精神，注重从夯实构建和谐社会微观基础的角度作思考看问题，注重将构建和谐社会的“重心”真正落实在“基层”。在构建社会主义和谐社会的过程中，切不可轻视、忽视微观基础建设这一看似琐碎、实则重要的社会基础工程。只有切实加强基层党建工作，真正夯实微观基础，才能将构建社会主义和谐社会的任务真正落到实处，真正收到实效。

二、夯实微观基础必须重视以加强党建促企业和谐。

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。军训时的那段画面似乎还在脑际游移，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过"吃一堑,长一智",大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下：

一、在学习

学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课，这样才对得起自己的大学生涯！在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识，在谢老师的辅导和帮助下，我的《网页网站设计与制作》有了质的提高。

二、在生活上

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、在实践中，