国际公法范文10篇

一、引言：法律作为一种方法及本文目的

WTO（世界贸易组织）从字面上看，是指一个关于贸易的国际组织。但本文所述WTO的含义更为宽泛，它不仅是指一个贸易组织，根据语境，还意味着一个调整各国、各地区之间贸易关系的体制，一个世界贸易体制。[2]

研究WTO可以有不同的角度或方法，例如政策的角度、经济的方法。WTO肯定是一个贸易政策问题，而且是国际社会共同贸易政策问题。这个政策的目的，就是通过全球范围内的贸易自由化或市场开放，使国际社会的普遍成员受益。为什么贸易自由化会达到这样的目的？这又是经济学问题。古典经济学关于国际贸易分工的学说表明，跨国贸易自由化可以促进生产力的效率和价值的普遍提高，从而实现各国经济利益的最大化。WTO正是这种理论的实际应用。[3]

然而，政策和法律是不可分的。法律需要政策的内涵，并为政策的目的服务。政策需要以法律形式体现，合法性不仅是政策的基础，而且为政策建立了稳定的预期。经济也不能脱离法律。经济学原理需要形成制度或规范，通过保护和约束社会成员取得实际效用。[4]

因此，对WTO来说，无论其政策内涵或经济学原理如何，也无论从哪个角度研究，法律都是重要因素。WTO作为一个世界贸易体制，归根结底是要起作用的。它如何起作用？这是一个法律问题。研究WTO，法律不可或缺，法律同样可以作为一种方法。

本文从法律上研究WTO.笔者想要说明的是国际公法对于WTO的作用或影响，或者说，是WTO对国际公法的依赖关系。国际公法对WTO的作用可能反映在许多方面，本文将择要讨论，旨在说明问题。

[摘要]还记得美国侦察机飞入我国领空撞毁我飞机的事吗？还记得美国导弹击中我南斯拉夫大使馆？还记得美国绕过联合国攻打伊拉克？美国的张牙舞爪，和国际公法的低效性。让学生想到战国时期，美国成了霸权的“秦”，而国际公法类似道义，如“兼爱，非攻”，屡屡被强权所践踏。通过本文，学生试着以伊拉克战争为例，列举美国的霸权违反的国际公法，以及简单阐述原因。

关键字：霸权主义国际公法

美国以“伊拉克拥有大规模杀伤性武器”为由，悍然攻打伊拉克。由于五个常任理事国中，中国和俄罗斯公开反对，美国绕开联合国，直接利用北约攻打伊拉克。

首先涉及到战争的合法性问题。美国声称是防止“无赖国家”利用导弹攻击美国而进行的自卫。但是按照联合国宪章关于国家自卫权的规定：“会员国受到武力攻击时……有行使单独或集体自卫之自然权利”，也就是说美国在没有受到武力的情况下，就假定伊拉克会攻击他，对他采取自卫权利，显然，这是违反国际公法的《自卫权原则》。而美国则抛出了“自卫权扩大解释”。

911后，美国将“恐怖主义”以及他认为支持“恐怖主义”的“流氓国家”列为黑名单。先后攻打阿富汗和伊拉克。最近，又一直与朝鲜和伊朗较劲。曾经的珍珠港事件让美国人认为要对敌对国家采取“先发制人”的打击。这种想法严重挑战国际公法。

当然美国采取了“聪明”的一招——向恐怖主义宣战。而国际法中的宣战是国家对国家，现在美国将其变为国家对行为。萨达姆还未到台前，就要求各国驱逐伊拉克外交官，这也是违反国际公法的。

一、引言：法律作为一种方法及本文目的

WTO（世界贸易组织）从字面上看，是指一个关于贸易的国际组织。但本文所述WTO的含义更为宽泛，它不仅是指一个贸易组织，根据语境，还意味着一个调整各国、各地区之间贸易关系的体制，一个世界贸易体制。[2]

研究WTO可以有不同的角度或方法，例如政策的角度、经济的方法。WTO肯定是一个贸易政策问题，而且是国际社会共同贸易政策问题。这个政策的目的，就是通过全球范围内的贸易自由化或市场开放，使国际社会的普遍成员受益。为什么贸易自由化会达到这样的目的？这又是经济学问题。古典经济学关于国际贸易分工的学说表明，跨国贸易自由化可以促进生产力的效率和价值的普遍提高，从而实现各国经济利益的最大化。WTO正是这种理论的实际应用。[3]

然而，政策和法律是不可分的。法律需要政策的内涵，并为政策的目的服务。政策需要以法律形式体现，合法性不仅是政策的基础，而且为政策建立了稳定的预期。经济也不能脱离法律。经济学原理需要形成制度或规范，通过保护和约束社会成员取得实际效用。[4]

因此，对WTO来说，无论其政策内涵或经济学原理如何，也无论从哪个角度研究，法律都是重要因素。WTO作为一个世界贸易体制，归根结底是要起作用的。它如何起作用？这是一个法律问题。研究WTO，法律不可或缺，法律同样可以作为一种方法。

本文从法律上研究WTO.笔者想要说明的是国际公法对于WTO的作用或影响，或者说，是WTO对国际公法的依赖关系。国际公法对WTO的作用可能反映在许多方面，本文将择要讨论，旨在说明问题。

【内容提要】对法科学生的国际公法的教学不应仅满足于灌输国际法基本理论和知识点，在国际法理论的基础上，应以实践为导向。国际公法教学应加强讨论式教学，实现课堂教学互动，在案例教学的基础上，情景模拟教学与自我展示式教学相结合、使用Seminar教学法，进行案例教学与模拟法庭相结合，加强对实践中的国际法问题进行讨论分析，以培养学生运用国际法分析和解决问题的能力，进而有利于培养学生分析、判断和解决复杂法律问题的综合素质。

【关键词】国际公法实践导向互动式教学

国际公法是我国法学教育中的十四门主干课之一，各法学专业的学生均开设了国际公法课程。但是学生真正对国际公法感兴趣的很少，其理由往往是国际公法距现实生活较远，不如民商法或刑法公司法、金融法等那么切近人们的生活，国际法在一定程度上确实有这一方面的特点，但随着全球一体化的进一步加深，国际法已经越来越贴近人们的生活，尤其是大学生，均为“书生意气，挥斥方遒”的热血青年，对与国际法有关的很多国际问题如联合国改革问题尤其是安理会增加理事国和常任理事国的问题、美国打击伊拉克问题、萨达姆审判问题等有浓厚的兴趣，因此，需要加强对学生的引导，调动其积极性，使其能够运用所学的国际法知识分有关国际法问题。

另一方面，国际公法教学中注重理论教学忽视其实践意义的倾向是导致学生对国际法缺少兴趣的重要原因，这主要是由于国际公法课程体系庞大，内容繁多，但课时有限，为在规定的课时内完成教学任务，教师往往侧重于基本理论的教学，忽视了结合国际和国内现实生活中的有关国际法问题进行分析探讨，而后者恰恰可以促使学生参与课堂教学，实现师生互动，因此，应以实践为导向进行国际公法教学模式的改革。

一、结合法科学生的培养定位和目标确定以实践为导向的国际公法教学目标

法科学生的培养定位和目标决定着培养模式和教学模式，当今世界主要西方国家均以培养实践型法律人才作为法科学生的定位和培养目标。如美国的法学教育定位是法学学生在学习和掌握一定的法律知识和法学理论的基础上，注重通过案例教学，培养学生分析、判断和解决问题的能力，学会用法律的思维去思考问题，使他们“具有像律师那样驾驭、运用法律资源的能力。”而英国和澳大利亚将法学学生定位在通识教育与职业教育融合一体，但偏重职业教育。比如，在英国法学教育一般分为学术、职业训练和实习三个阶段。澳大利亚一般采取双学位的方式培养法科学生。要求法科学生具备宽厚的知识基础，在学期间，学生一方面要接受法律基础理论、司法伦理的教育，另一方面更加注重法律实践能力的培养。而欧洲大陆国家则采取通识教育和职业教育并重的定位。以此为指导，虽然美英澳等国的法科教育也都非常重视课堂教学，但与我国不同的是，他们大都不拘泥于教材，采用启发式、讨论式，甚或“自我展示”（self-presentation）式教学方法。在这种教学方式下，学生的法律技巧得到了训练，解决实际问题的综合能力得到的提高。

应用型人才培养模式是本校本科教学的定位。在这一框架下，国际公法作为法学本科专业核心课程之一,其实践教学面临着很大的困境，同其他法学课程相比较，国际公法学课程教学具有一定的独立性，主要体现在理论的抽象、体系的庞大以及内容的复杂上。因此，对于法学本科专业的教学而言，仅凭课堂理论教学，无法应对与理解国际公法的相关理论更无法达到应用型人才培养的要求。美国大法官霍姆斯称：法律的生命不在于逻辑，而在于经验。国际法的实践教学作为沟通国际法理论和现实的桥梁，对于国际法基本理论的学习及培养和提升学生实践能力以及职业能力的平台，具有十分重要的作用。目前，应用型的教学模式要求下，法学专业一般都开设了实践性教学课程，总结起来有见习、法律咨询、社会调查、专题讨论、模拟法庭、审判观摩和毕业实习等，这些课程对于加强法学理论知识的学习和提高学生的社会实践能力等方面起到了一定的作用。但是，由于国际法学课程的特殊性，实践教学方面的困境日益明显。

一、国际公法课程的特点决定了国际公法实践教学的困境

（一）国际法法理基础薄弱。在国际法学体系中，对国际法基本理论的研究历来不构成一个独立学科，即国际法学之“法理学”一直缺失①。在法学教育培养方案中，在具体部门法学习之前先进行基础理论学科的学习比如法学导论、法制史、宪法学等，这些基础学科的设置和学习为了以后的部门法的学习奠定了基础，但是对于国际法的教学并没有产生很大的作用。国际法与国内法是两个法律体系的二元论说法已经被广泛接受，双方之间既有联系又有区别。但是同国内法相比，国际法律体系形成的比较晚，欠缺深厚的基础原理研究。学生往往不易理解国际公法的理论基础，他们所熟悉的国内法的理论基础以及在此基础上形成的法学思维在国际公法的学习中不能适用，这些不仅对国际法的基础理论教学和学习产生障碍，更进一步影响了国际法的实践教学。（二）国际法体系庞杂。作为法学本科的基础学科之一的国际法学，其学习内容依据调整的国际关系的法律性质归类于不同的法律部门，其内容比较庞杂。主要内容基本有国际法主体理论、国家领土、国际海洋法、国际航空法、外层空间法、国际环境法、国际争端的和平解决及武装冲突法等。这样复杂庞大的内容体系对国际法的教学技术和教学方法提出了更高的要求。特别在实践教学这一环节比如采用案例教学法时，如何对案例进行选取、案例如何呈现、如何设计思考问题、如何进行案例的总结评价，相比于国内法的实践教学要困难很多。（三）复杂的国际关系的变化对国际公法的影响。国际公法与国际关系之间关系非常紧密，而国际公法学与国际关系理论的教学相辅相成，这些特性决定了在两个学科中教学互动的必要性②在国际公法的教学中，运用国际关系有关的论据和方法来说明和解决国际公法的问题，比如二战的结果改变了国际关系的格局，其后果在国际公法领域引起的相关规则原则的变化。在比如通过中国与周边国家之间关系的变化对我国边境问题解决的影响来说明国际公法上有关领土的相关规范及原则。然而这种教学方法会面临着两个学科理论体系的冲突问题，这两个学科的基本理论存在的较大的差异导致了法学专业的学生在学习国际法的同时还要掌握有关的国际关系的理论知识，这对他们来说在理解和掌握上都存在着一定的难度。

二、国际公法课程实践教学的特点决定了其困境

（一）学习理念上重国内法轻国际法。国际法是调整国际法主体之间关系的法律，体现形式为国际条约与国际惯例。同国内法相比,与学生实际生活的距离比较远。在国内法的学习方面,基本理论的学习及相关的法律规范的制定与执行方面学生不会有太多的疑问。而国际法中无论是国际条约与国际惯例其成为国际法律规范还是在调整国际关系方面发挥作用的时候,都不会体现为有国家的强制力来保证实施这一法律特性,更为难于理解的是有时候事件的结果与现行的国际法律规范相关的规定是不一样的甚至是相违背的，所以在学习的过程中对于国际法律规范对国际关系的调整效果会产生质疑。国际法的实施效果的确定性弱于国内法的实施效果,国际法没有国内法的实施方面的强制力保障。比如和平解决国际争端禁止使用武力和武力相威胁是国际法的基本原则,但是美国对伊拉克的战争明显违背的这两个原则,但是美国并没有承担相应的国际法律责任。所以学生对国际法相关的理论知识与制度理解相对有一定的困难，学生的学习动力不足。很多同学在基础理论学习中重视国内法轻忽国际法，导致了在实践教学中忽视国际法。（二）国际法规范效力来源的特殊决定着国际法实践的特殊性。国际法律规范是国际法主体在相互交往的过程中逐渐形成的规则原则。国际法规范的效力来源于“各国的协调意志”。所以国际法规范的应用体现在国际法主体之间政治经济交往中的博弈。国际法规范的应用体现在国际法主体之间的国际交往中,体现在国际关系的处理过程中,对这一过程学生没有参与感，大多时候感觉是一个旁观者，缺乏对国际关系和国际社会直接的感性认识，往往觉得国际法不是法，只是国际关系中的行为规则而已。同国内法实践与学生实际生活息息相关，学生能够亲自参与及亲身体验相比，国际法的实践具有一定的距离感，学生的感受以及带入感不强。（三）实践教学模式尚未体系化。国际法实践教学中缺乏科学的系统的理论作为指导。目前的法学本科教学中，应用型教学模式的要求培养学生的实践教学能力，除了少数的实践教学模式比如模拟法庭和毕业实习，其他方面并没有形成长效的机制并纳入到教学要求和计划中。各种实践教学模式之间衔接的不够合理，并未处理好国际法理论教学与实践教学之间的关系，往往在大一的时候安排国际法的理论学习，但是到大三的下学期及大四的时候开始安排实践性教学，两种教学缺乏互补性。对于国际法学实践教学环节存在的困境如何来解决，研究成果并不多。大多数都是从法学教学总体上来论述实践教学模式的改革，针对的大多是国内法的实践教学环节。对于国际法来说，大多数都停留在某一种实践教学模式应用的论述上，比如抗辩式教学模式在国际法学课程中的应用,或者论述了国际法某一方面的理论的实践教学环节，比如国际海洋环境污染方面的教学实践环节的设计等。因此可以看出，国际法实践教学的困境仍然存在。

三、国际公法实践教学困境的解决思路

对于国际私法的性质问题，国内外学术界长期争论不休。不同的学者从不同的角度论证了他们的观点和看法。目前学术界存在着三种主要观点，即国际法论，国内法论和两者兼而有之的二元论。至于这些理论是否成立，需要在当今法学发展的背景下仔细分析。笔者认为，要准确界定国际私法的国际法国内法性质，首先需要在问题的源头上分析，才能从根本上解决问题。

一、概念的理清

讨论国际私法的性质之前，首先要理清的是国际法和国内法这两个基本概念，这涉及到法理学中的法的分类，但与国际私法性质相关的两者概念和传统法理学中两者的概念并不完全相同。

传统法理学根据法的创制和适用范围对法律进行分类，其中，国内法是指由国内有立法权的主体制定的，效力范围一般不超出本国主权范围的法律、法规和其他规范性法律文件。国内法法律关系主体主要是个人和组织，国家一般只是在民商事法律关系中作为与个人组织平等的主体出现。国际法是由参与国际关系的两个或两个以上的国家或国际组织间制定、认可或缔结的确定其相互关系中权利和义务的，并适用于它们之间的法。其主要的表现形式是国际条约和国际惯例。国际法律关系的主体主要是国家和国际组织。

在讨论国际私法性质时，不同的学者容易在国际法的概念上理解不同。概括地讲，国际法是调整国际关系的法律规范。什么是国际关系，是“公”是“私”还是“公私兼有”？我国学者王铁崖先生曾指出：“国际关系有两种意义，一种是国家之间的正式关系—这是严格意义的国际关系；另一种是人和团体跨越国界的交流关系—这是扩大意义的国际关系。人和团体跨越国界的交往关系往往先于国家之间的正式关系而存在，而且，在国家的正式关系存在的同时，人和团体跨越国界的交往关系更加发展更加有意义。”在此，我们接受王铁崖先生的第二种理解，对国际关系作广义上的解释，国际关系从主体上看，是一种“公私兼有”的关系。因此，对于国际法的理解，将不是作为单个部门法的国际公法的理解，而是将其他个人和组织的跨越国界的交往关系也包括在内。在这种意义上讲，国际法成为与国内法体系相对的国际法体系，它大体上包括了与国内法体系相对应的法律部门如国际公法，国际私法、国际经济法。之所以对国际法作出这种理解，是因为19世纪末叶以后，世界各国的交往逐步达到空前的程度，国与国之间的联系已远非传统的政府之间交往关系所能概括。鉴于这一现实，越来越多的学者认为，特别在作理论探讨时，应对国际法作广义的解释，即它在调整不同国家之间的交往关系时，包括了不同国家的个人和组织之间的交往关系。

二、“国内法”观点的理论缺陷

【摘要】

一般而言，国际法是与国内法相对的法律体系，由国际公法、国际私法和国际经济法三大分支所构成。为深入剖析国际法的内涵、外延及其体系构成，本文首先对国际法体系的内部构成及其与国内法体系之间的关系，在现有理论和实践的基础上，作出了必要而又扼要的梳理，然后详细介绍了国际公法、国际私法和国际经济法的概念、基本原则、调整对象和组成部分，并以此为基础，比较了三者之间的联系和区别、分析与确定了其间的法律效力位阶关系；最后，列举了目前国际公法、国际私法、国际经济法领域的基本热点问题，并一一做出简要的法律评析。

特别需要指出的是：结合着国际法学领域的最新研究成果以及导师的启示，本文独辟奇径地提出了对于国际法及其构成以及国际法与国内法相互之间法律效力位阶高低关系的全新见解，并且深入具体地探讨了国际强行法的概念及其内涵、探讨了国际强行法与国际法的其它三大分支之间的上位与下位位阶关系，并且还得出了“国际法与国内法是两个相互并列但却相辅相成地隶属于整个法律体系的有机组成部分、它们之间的位阶关系必须根据具体情况来加以确定”的结论。

【关键字】国际法概念体系构成

目录

引言1

一、国际法的概念及其内涵与外延

（一）国际法的概念

一般来说，国际法（internationallaw）的概念，有广义与狭义之分。

1.广义的国际法

广义的国际法乃是指一切调整国际政治、经济、军事等各活动和现象的原则、习惯、规则等法律规范的总称。在这个意义上，国际法是与国内法相对应的法律体系，包括众多的国际法部门。

2.狭义的国际法

【摘要】

一般而言，国际法是与国内法相对的法律体系，由国际公法、国际私法和国际经济法三大分支所构成。为深入剖析国际法的内涵、外延及其体系构成，本文首先对国际法体系的内部构成及其与国内法体系之间的关系，在现有理论和实践的基础上，作出了必要而又扼要的梳理，然后详细介绍了国际公法、国际私法和国际经济法的概念、基本原则、调整对象和组成部分，并以此为基础，比较了三者之间的联系和区别、分析与确定了其间的法律效力位阶关系；最后，列举了目前国际公法、国际私法、国际经济法领域的基本热点问题，并一一做出简要的法律评析。

特别需要指出的是：结合着国际法学领域的最新研究成果以及导师的启示，本文独辟奇径地提出了对于国际法及其构成以及国际法与国内法相互之间法律效力位阶高低关系的全新见解，并且深入具体地探讨了国际强行法的概念及其内涵、探讨了国际强行法与国际法的其它三大分支之间的上位与下位位阶关系，并且还得出了“国际法与国内法是两个相互并列但却相辅相成地隶属于整个法律体系的有机组成部分、它们之间的位阶关系必须根据具体情况来加以确定”的结论。

【关键字】国际法概念体系构成

目录

引言1

【摘要】

一般而言，国际法是与国内法相对的法律体系，由国际公法、国际私法和国际经济法三大分支所构成。为深入剖析国际法的内涵、外延及其体系构成，本文首先对国际法体系的内部构成及其与国内法体系之间的关系，在现有理论和实践的基础上，作出了必要而又扼要的梳理，然后详细介绍了国际公法、国际私法和国际经济法的概念、基本原则、调整对象和组成部分，并以此为基础，比较了三者之间的联系和区别、分析与确定了其间的法律效力位阶关系；最后，列举了目前国际公法、国际私法、国际经济法领域的基本热点问题，并一一做出简要的法律评析。

特别需要指出的是：结合着国际法学领域的最新研究成果以及导师的启示，本文独辟奇径地提出了对于国际法及其构成以及国际法与国内法相互之间法律效力位阶高低关系的全新见解，并且深入具体地探讨了国际强行法的概念及其内涵、探讨了国际强行法与国际法的其它三大分支之间的上位与下位位阶关系，并且还得出了“国际法与国内法是两个相互并列但却相辅相成地隶属于整个法律体系的有机组成部分、它们之间的位阶关系必须根据具体情况来加以确定”的结论。

【关键字】国际法概念体系构成

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引言1