挂职学习范文10篇

2008年3月至6月，我有幸来到宁波市北仑区实验小学挂职学习、锻炼。在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢教育局和学校领导给我这样一个很好的学习机会。作为一名普通教师，我十分珍惜这次难得的学习机会，明白自己此次来学习的目标，同时积极主动的去适应，认真完成各项任务。在这一个学期的时间里，我参加了该校的各种会议、讲座、报告以及形式丰富的教研活动，阅读收集学校有关资料，并深入课堂听课，与英语教师积极交流，了解学校和区里乃至整个宁波市小学英语的发展情况和方向，并参加区里组织的教育教学活动，时间虽短，但我对北仑区实验小学有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对本人今后的教育教学工作具有很大的借鉴作用。

1、学校概况：

北仑区实验小学的前身为创办于清光绪四年(1878)的振文书院，后多次更名，曾是宁波市和镇海县的重点小学，1987年被命名为北仑区实验小学。现设24个教学班，1200余名学生，60名教职工。校园占地面积15000平方米，建筑面积7500平方米。学校以其严谨、规范、开拓、协和的校风，文明、勤奋、活泼、上进的校训，求真、求实、求活、求精的教风，勤学、乐学、善学、博学的学风，培养了一代又一代的高素质人才。其在教育科研、童诗教学、培养青年教师等方面取得了显著成绩。学校先后获宁波市军警民共建文明单位、浙江省体育达标先进学校、浙江省课程教材试验先进学校、浙江省文明单位、浙江省示范小学、全国红旗大队等市级以上集体荣誉30余项。

2、北仑区实验小学的特色教育：

这是一所充满诗意的学校。我们初到学校的时候校领导就给我们介绍到。每个班级每星期都有专门的童诗课，我有幸听过这门由校长亲自授课的童诗课。学生的想象力和创造力让人惊叹。学生的童诗多次在省、市的比赛中获奖。在全国性的比赛的中也屡次获奖。童诗教学在省内外都具有一定影响。学校有专门的诗社——岩河文学社。同时还开辟了专门介绍学校童诗特色的网页。在上面有教师儿童诗选、学生儿童诗选以及关于这方面的最新动态。

3、学校的管理：

在去宁波挂职学习之前就听说教育发达的宁波教学是朴实的。那么宁波的英语教学当然也不例外了。在我的头脑中，总有一种挥之不去的想法：优秀的英语教师不仅要让学生学得好，而且课堂教学要形式多样，课堂生动活泼，学生激情飞扬。多年的英语教学工作中，我一直朝着这个方向努力，如果哪堂课的教学形式单一了，心里总是惴惴不安，生怕学生会对我的课堂失去兴趣。可回首却发现自己在慢慢积累一个致命的缺点：太过注重课堂教学形式而忽略了课堂教学的实效性。虽有华丽的包装，却无法让学生学得好。当然也无法成就自己当一位优秀的英语教师的梦想。带着迷惘和强烈的好奇心跨进了宁波李关第中学。在这个学校我除了听课学习之外还要担任八年级十四班的英语教学任务。十四班是一个非常特殊的班级，在前面的三个学期里，换了五位英语教师，我已是第六任了，英语成绩可想而知是整个年级里倒数的。起初，对在这个完全陌生的学校里任教这样的班级，给了我不小的压力，可一个学期下来，我有了不小的收获。

在听课学习的环节里，我着重听的是这里的英语常态课的课堂教学，基本上的课可以说是朴实无华，无多余粉饰的，有时甚至是枯燥的，过于简单的教学。一堂课里或许没有恰当的导入，自然的过渡，没有小组合作，可一定有十分突出的重点，学生对知识点的操练一定到位，也一定是一堂学有所得的课。一堂堂这样无华的课，却能让这里的学生学习兴趣浓厚，口语出色，文章精彩，成绩优秀。究其原因，可以分为两个方面：勤奋的教师和乖巧的学生。

一、勤奋的教师。

在李关第中学的一个学期里，我似乎没有发现轰轰烈烈的教研组的教研活动，也不能够经常参加备课组的集体备课活动，除了资源共享之外，似乎没有太多的组内教师的互助活动（这或许与学校管理的方式有关：每一套配套教师同一个办公室，在本班教室的边上，这样有利于随时对学生进行课外辅导），但是每一位教师都没有闲着。

1、忙碌的早自习课。

一周五节的早自习课每位英语和语文教师必须到岗，早自习课可以是学生自习，朗读课文和单词，也可以是教师上课，可多半的早自习课听不到朗朗的书声，千万别以为学生在偷懒，是这里的教师在给学生听写单词、词组和句子（宁波的英语教师对英语词组如此重视是我以前所想象不到的，每位学生必须掌握每个词组，而且一个单元能够列出许许多多的词组，举个例子：在上到goswimming这个词组时，教师就会列出下面的词组让学生记在笔记本上：goshopping,gofishing,goboating,gohiking,goskating等等关于这一结构的词组，而且要求学生第二天必须把它们默写出来。）或者是讲解作业，学生朗读的时间自然得学生自己回家安排。

为了提高我们的业务素质、专业水平、理论素养和实践能力，进一步开阔视野、更新观念、开拓办学思路、提高管理决策水平，推动素质教育有效实施，为了市教育的发展大计、为了市教育更加美好的明天，市教育局领导给我们创造条件、提供机会，在全市范围内选派36人组织安排到千里之外的素有“明珠”美誉的进行为期40天的挂职锻炼；这样长时间大规模的派出交流学习，足以说明教育局领导对我市教育改革、发展的信念之坚定。我们肩负光荣的责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜。

月日我非常荣幸地来到了特殊教育中心挂职锻炼学习。在特教中心学习的日子里，我住在学生宿舍楼里，吃在学校食堂里，办公室设在教导处，和学校领导班子的办公地点在同一层楼，学生晚自习就在我宿舍前面的大厅里，所以，我有很多时间和学生接触、和生活老师接触，向学校领导了解学校情况也很方便。这些日子里，我感受着特教中心优美洁净的校园环境、悠久的办学历史、骄人的办学业绩、浓厚的校园文化底蕴、质优齐全的硬件装备，感受着学校领导们的热情周到、平易随和、睿智干练，感受着学校老师们的爱岗敬业、奋发向上、关爱学生，感受着学校视障、听障、智障孩子们积极乐观、勤奋努力、残而有为。可以说，在特教中心的日子里，无时无处不令我敬佩且感动。

在特教中心我按时参加学校每周一次的行政例会，聆听他们在教学管理、学生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻阅学校在管理方面积累的资料，并深入教导处、教研组、教科室、学科组、团委、少先队，了解他们如何开展教学科研活动，如何开展“感恩教育”、“素质教育”等特色教育，如何发展残疾学生的职业技术教育，如何联合社会力量对残疾学生进行爱心帮扶助残。我还走进学校盲部、聋部、培智部课堂，听取了语文、数学、律动、历史、思品、音乐、美术、体育、双手画、美工编织、信息技术等各类国家规定开齐开足课程和校本课程的课堂教学。在这些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理艺术，带给我很多收获、启迪和思考。正如李局长在慰问信中所说：学习的过程是艰苦的，但也是愉悦的。我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福，撷取挂职学习中感受最深的几点与大家分享。

一、先进完善的装备设施人性服务学生成长

在当地各级政府和领导的关心、重视下，年月，特教中心易地迁校。新校总投资6800万元，占地面积50多亩，建筑面积2万多平方米，8个建筑单体间用长廊相连。教学区建有标准的康复训练和学习专业用房——如律动室、盲生专用计算机室、聋生专用计算机室、音乐教室、器乐教室等；运动区建有400米塑胶跑道的标准田径场、健身房、排球场、足球场、网球场、乒乓球场、室内篮球场、羽毛球场等；生活区每间学生宿舍配备有独立卫生洗浴间、饮水系统、唤醒及紧急疏散装置等；每间教室里都配有投影仪、宽屏液晶电视机；每个老师都配备一台教学用笔记本电脑。

教学楼间，张謇话廊的教育思想、贝多芬、海伦·凯勒的精神激励着学生残而有为；感恩话廊的思想引导学生用心感悟，懂得感恩，懂得权利和义务的对等性，教育学生树立正确的人生观、价值观；每间教室里张贴名人名言挂图让学生感悟自强不息。整个校园洋溢着浓厚的文化氛围，处处都在告诉残障学生：“我要自强不息，感恩回报，通过努力，创造奇迹”。

正处春暖花开之时，正是学校忙于开学的时节，也是新一轮挂职学习方案实施之际。我有幸册上有名，本人正想有个机会为自己充电，幸运之神如期降临。我们一行人有幸乘上了开往宁波市求学的班车。

我们对于挂职的学校来说己是第二批学子，它就是新建的姜山实验中学，我们到时，学校基本完工，可以看出这是一所办学条件一流的中学，具体情况就不介绍了。

由于缺少老师，与上几批挂职的老师不同的是我们刚到学校就安排我们开始上课了。所以我们很快就进入了课堂，与他们的老师一样的上下班和工作，并一直到学期结束，从而感受更深。

学校坚持“为成就每一位学生的未来服务”的办学理念，坚持以“质量立校、品牌强校、特色兴校“的办学思路，实现了办学规模与办学效益的良性循环。通过四个月的亲密接触，我们从而体验到了学校的“文明、守纪、乐学、进取”的优良作风和“务实求新、敢争一流”的校园精神。我深深的感受到：“抓住机遇求发展，趋势追赶跨台阶。”

感想一：文明整洁的校园

一走进学校，整个校园净静而美丽，人文精神处处可体现，各种激励管理条例等利于校风的内容规范地入格在橱窗内。校园环境优美，书香气息浓厚，教学设施完备，给人的感觉这确实是学生学习的好地方。校园内公共卫生和学校杂务全由重庆物业管理公司承担。虽然师生服务部是在校内，但学生习惯较好，这也确保了校园的文明洁净。

一位留美博士在《素质教育在美国》一书中曾发表这样的疑惑：“如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子到了美国都那么出人头地？如果说，中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？”宁波作为我省经济发达地区，乃至全国也是走在经济发展的前列，同时也是全国第一批实施新课程的地区之一。据前几批的挂职教师所说，宁波教育有许多发展理念，基础教育改革成功可说之处众多，可摘撷之花无数。2008年3月，有幸参加县教育局委派为期一个学期的第四批中小学教师赴宁波跟班学习培训活动。作为一个欠发达地区的教师，我们地区的教育和学生的学习、行为与外面的教育，学生的对比，这当中的区别和差异是否真的有那么大吗？带着给自己充电和零距离的感受发达地区的学校教育的想法，我拎起行李，踏上去宁波的旅途，感觉告别以久的大学生活又要回来了，不免有些欣喜，“这次的跟班学习旅途会让我稚嫩的羽毛丰满起来吗？这会一次成功和收获的旅行吗？”带着这些疑问心中暗暗开始打算起宁波的学习生活。

雅戈尔中学概况

我所挂职的学校是宁波鄞州区的雅戈尔中学，这是一所于2006年7月动工，07年秋季竣工并投入使用的新学校。雅戈尔学校原为栎社乡初级中学，建于1968年；自乡镇撤并后成为石碶镇栎社点初级中学；2004年8月学校由于优异的办学质量和不断完善的办学条件，经区教育局认定升格为中心级学校。现今的雅戈尔中学占地60亩，总建筑面积达25000平方米，总投资近7000万元，其中雅戈尔集团捐助4050万元。该校办学规模为36个班级，可容纳1800名学生就读，校舍硬件设施按高标准配置，是目前鄞州区投资规模最大、硬件设施最先进的公立初级中学。它的建成对于改善石碶街道初中办学条件、满足群众就学需求、拓展鄞州优质教育资源有重要意义。

一直以来，雅戈尔中学积极贯彻党的教育方针，坚持全面提高学生素质，朝“办规范加特色学校”，“育合格加特色人才”方面发展，坚持“祖国高于一切，才华贡献人类”的校训，努力形成“从严、求实、勤奋、上进”的学风，抓特色、促成绩、积极实施素质教育。在校长室的领导下，在一支有高度事业心和责任感的师资队伍的共同努力下，历年来教学质量居全区同类学校前茅，深受上级领导和广大学生、家长的信任。为此，学校先后获得区“文明学校”、“教育先进单位”、“精神文明建设先进单位”、“交通安全学校”、“治安先进集体”等荣誉。

雅戈尔的课间、课后

几个月的校园生活让我体会最深的是雅戈尔学生惊奇的勤奋和老师十足的敬业精神。从早上进校到晚上放学，你看不到有学生在教室以外的地方玩耍,也听不到吵闹声。就连下课后你也看不到有学生在走廊操场上乱跑玩耍，他们的操场除了体育课以外,平时根本看不到有学生。除了吃饭的半个小时几乎是没有活动时间可言，就包括下课的十分钟他们也不放弃学习，我发现他们要么在准备下节课的学习用品,要么就在老师的办公室里订正作业。就连问作业.而且很有礼貌也很有次序排着队伍。上课时你也会发现大多数的学生都能认真的听讲，而且会主动的做好笔记,在课堂中却看不到他们疲惫的身影。半个学期下来没有一个学生在课堂上睡觉或在课堂上故意的捣乱的,包括少部分的学困生。在早操课和午间就餐时也体现了良好的纪律意识,他们都是以班级为单位排着队伍按规定路线行走.没有吵闹也没有奔跑的现象出现。他们良好的习惯也表现在卫生上，他们的卫生打扫没有特定的时间安排，都在课间十分钟内完成，这种让人觉得有些军事化的生活，在他们学生的眼里已是习以为常的事情，也许这是“物竟天择”的必然结果吧。

在2008年的上半年,自己很荣幸的成为教育局外派宁波学习的四名校长中的一员。在短暂的一个学期的挂职学习期间，我通过参加邱隘镇中心学校的校务会议、教师会议、听课,学习邱隘镇中心学校的有关管理制度，和学校的史校长探讨管理的艺术，以及在参观邱隘镇实验学校、钟公庙中心小学、姜山中学等学校时，与一起外出学习的校长、教师交流，感触良多，收获累累。宁波教育给我印象最深的有以下几点：一是政府、社会、家庭对教育工作的高度重视，形成教育的合力；二是教师兢兢业业的工作态度、乐于探索的好学精神；三是每所学校不急功近利，几年如一日，坚持以内涵建设促进学校可持续发展。下面，我还是简单总结一下宁波各学校在内涵建设带给我们的启示吧。

一、强化教师个体反思，促进课堂效率提高

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”普通人要反思，作为具有职业特殊性的教师，更需要反思。反思是校本教研中最重要的一环，应贯穿教学的全过程。近几年来，我县在教育局的指导下，也要求教师对自己的教学行为进行反思。但说句实话，大多数的学校对教师的教学反思究竟怎样操作才有实效还存在许多的困惑。在学习期间，我觉得有邱隘镇实验学校对教师反思的具体做法值得我们借鉴。

1、教前设计的对话反思。反思以往教学经历，包括教学内容、方法以及评价，尤其是学生已有知识和技能，情感和态度，凡是与当下教学有关联的内容都可以回想、整理和重构。这种反思类似于温故知新，形式是个体和与年级组、教研组的学习小组、学校的专家组，进行教学设计的对话，通过“备——评——议——再备”的活动交流，反思自己的观念，进行思维碰撞。

2、教学过程的录像反思。把教师的家常课制作成光盘，让教师以旁观者身份冷静分析，反思自己的教学行为。反思已发生的教学实践，主要反思教学目标的确定是否基于学生的需求和教材特点，教学内容的选择是否有助于达成目标，教学策略的开发是否适当，等等，通过对教学的预期和实际教学情境的比较，寻找教学设计与教学实施之间的差距及原因。当然在回顾中，教师们反思视角从关注自己的教学法预设，转向关注学生的课堂生成，并有意识地为成功的策略提供解释和证据，寻求理论支撑，力图分析策略有效性背后的原因。这样的反思使教师跳出了具体的教学事件，对学科课程本身进行了一定的探究和建构。

3、教学后的微格反思。以教研组为单位，每个成员带一定的任务进行听课，抓住教学的每一个日常环节进行微格评课，引导教师进行反思。

月14日至28日，根据教育局领导安排，我们一行13人到成都考察现代学校制度建设，根据分组我被分配到成都市小学重点进行了考察学习。在考察期间，通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深，收获颇多。尤其是小学以人为本、富于创新的办学经验，与时俱进、灵活高效的人事制度，设备先进、文化氛围浓厚的现代校园等方面为我们提供了很多有益的借鉴。现将有关情况报告如下：

一、小学的基本概况

成都市小学，因为和博物馆只有一墙之隔，所以得名。独有的自然与人文资源成就了成都市小学清雅幽静的治学环境与深厚的文化底蕴。先进的教育理念、优良的传承积淀铸就小学鲜明的办学特色。走进小学，满园的绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗歌的学校，一所飘溢书香的学校，一所倡导活动的学校，一所崇尚锻炼的学校，一所重视习惯养成的学校，不愧是成都教育的一个优质品牌。从2004年起，蓝继红校长从市中心的一所小学调到小学担任校长。小学现在所辖两个校区，即浣花校区和翠微校区。浣花校区现有38个教学班，1900名学生，110名教师。在推进现代学校制度建设方面，该校着重依托文化，打造诗歌校园；推行“执行校长”管理模式，为教师提供发展平台，打造了属于自己的办学特色。年，为让更多的孩子享受到教育的诗意文化熏陶，当地党委政府筹资建设了成都市小学新校区——翠微校区，翠微校区与小学本部浣花校区实行一体化运作的管理模式：一校两区，两区一制，同一法人。校风、校训、教风、学风等办学理念和办学方向保持一致。两校区教育教学资源高度融合，重大教育教学活动、工作安排同步进行。

值得一提的是，2006年8月22日，x校长应邀参加国务院在中南海举行的基础教育座谈会，受到了国务院总理温--的亲切接见。之后，该校的办学经验陆续在《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志进行系列报道，在全国引起了广泛关注，可以说该校在四川、乃至全国是一所颇具影响力的学校。

二、小学的突出亮点

第一，小学是一所充分体现学校文化的品味学校。一个城市的魅力不在于有多少高楼大厦，而是在于它的历史文化底蕴。城市如此，学校亦如此。名校之名，名在文化。学校文化是学校发展历史的积累，文化建设在师生中的影响显得尤为重要。2005年秋，小学充分挖掘本地文化资源，特别是文化和杜甫文化，对学校文化建设重新进行了整体构建和全新打造。在短短的几年时间里，该校以打造诗歌校园为基石，凸显学校文化建设，形成学校特有的价值观念，从而打造出学校自己的品牌。青羊区教育局一次性拨款400多万元投入校园文化建设，对学校外部环境、教室、办公室、图书室、会议室、墙壁等进行了全新装饰。小学提出了“植养人文气韵，奠基诗化人生”的校园文化主题，确定的目标是诗歌教育，诗意教育。我认为，该校的根本目的不在于学生要写多少诗，学校要出多少诗人，而是让孩子的心灵保持诗的灵性，洋溢诗的真善美。该校办学目标的确立，决定了校园文化建设的基本价值取向和学校发展的风格、方向，是学校办学理念的写照。走进小学，仿佛走进一座诗意的殿堂，在纷扰的繁华中，凸显着清新淡雅。“诗意的方向，最好的自己”是该校的校训。从学校校园环境的布置至学生与教师的一言一行都体现小学独有的诗意气质，如：“好雨轩诗社”体现了诗社育人润物细无声；“碧草书屋”比喻学子将像碧草一般学习、成长，展碧绿春色。校园的每一个角落甚至卫生间，每一面墙壁甚至楼梯，都传达着诗的语言，处处流淌着浓浓的诗意。总之，学校的一树一草都成景，一砖一瓦皆育人，小学到处都浅吟低唱着几千年的历史文化积淀；在这里，“诗文化”体现得淋漓尽致，独具特色、极富知识，不仅彰显着校园文化的润物无声，而且蕴涵着对国学文化的不懈追求。

2014年10月，我荣幸地被县委政府和县教育局选派到附中（以下简称“附中”）挂职学习三个月。10月10日，与到二附中和附小挂职学习的两位校长一道，在大学到挂职的副县长带领下，我们一起到了三所学校报到。报到时，大学及三个学校对我们的热情接待和精心安排，让我们对即将到来的学习岗位充满期待。回顾三个月来的学习经历，深感自己在工作能力、工作思路和工作方法等方面均得到了不同程度的锻炼和提高。

一、学习的基本情况

鉴于这次挂职时间较短，学校没有给我安排具体工作，主要根据我的意愿，采取全面了解、有所侧重的办法开展调研、学习和交流。三个月来，我自觉服从安排，积极争取主动，不断总结好的经验，学习好的做法，接受新的观念，较好完成了挂职锻炼任务。

（一）主动融入集体。进入附中的第一天起，我就进入了副校长的角色，较快地参与到了学校的教育教学、教育科研、教育管理等的活动中，与领导、老师融为一体。期间我重点参加了学校的党政联席会，不断学习他们的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法。特别是参与每周的“晨会”、教代会、教师培训成果展示会等更是受益匪浅，在其中我边看边学、边学边思，不断提升自己。

(二)积极参加活动。只要有活动我就参加，附中是名校，基本上每周都有国内外的学校领导到校参观学习，我抓住机会，深入其中学习不同学校的办学经验。利用一切机会聆听专家讲座，特别是利用晚上不断到大学光华楼听讲座，以此拓宽视野，丰富知识。积极参加附中教师户外拓展活动，学习他们培养团结意识与合作精神的经验。

（三）深入课堂学习。课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧时间体验课堂，听课27节，这让我对附中的教育教学情况有了一定的了解。胡凌、方勇等老师的课，更是对我今后更好的开展教育教学工作大有裨益。

2014年3月至9月，根据中央“三部委”的统一安排，我挂职到国家电网公司经济法律部任主任助理，协助主任负责工作和工作。到国家电网公司挂职学习锻炼以来，在国网公司人部和经济法律部主任的领导下，我贯彻落实国家电网公司“三抓一创（抓发展，抓管理，抓队伍，创一流）的工作思路，始终端正态度，自觉刻苦学习，虚心请教同事，积极配合法律部主任履行职责，主动与国网公司内外单位联系有关工作。我珍惜挂职锻炼学习机会，做到严于律己，谦虚谨慎，努力学习，积极工作，广交朋友。短暂的挂职锻炼学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高能力帮助很大，受益匪浅。对这次挂职锻炼学习我具体总结如下：

一、工作情况

(一)认真努力学习，不断提高政治理论水平

我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别在当今发展迅速的时代，学习就更加重要，一个人不学习，就跟不上时代的需要，必定被时代所淘汰。在挂职学习锻炼期间，我认真努力学习，不断提高自己的政治理论水平。

1.积极主动地参加国家电网公司组织的政治理论和业务知识学习

在挂职学习锻炼期间，正是国家电网公司第二批深入学习实践科学发展观教育活动时期，我积极参加国网公司的学习实践活动，积极参加国网公司组织的调研活动，参加国网公司民主生活会，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习党和国家的方针政策及国家电网公司在新时期的发展思路，并撰写学习心得体会。通过深入细致的学习，我进一步加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，更加深刻地认识到，科学发展观不仅是我国经济社会发展必须长期坚持的重要指导方针，是我们党马克思主义中国化的最新理论成果，也是我们为国家电网公司发展做好法律、法规支持工作的强大思想武器。作为一名挂职锻炼工作者，学习科学发展观，要结合自身实际情况，要认真贯彻执行同志提出的：“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。”的要求，必须坚定不移地站在时代潮流的前列，要把学习实践科学发展观与当前的国家电网法律法规支持工作结合起来，要提升我的思想理论水平和业务工作能力，为搞好国家电网法律法规研究工作奋发努力，贡献自己的力量。在学好科学发展观理论的同时，我对新时期党的执政理念和治国方针有了更加明确深入地了解，进一步坚定了走有中国特色社会主义道路的信念；对国网公司可持续发展事业的新思路有了更加充分明确的认识、理解和掌握；增强了按照科学发展观的要求来做好所从事的法律法规工作的意识，增强了改造自己世界观、自觉团结在科学发展观的旗帜下的意识，增强了对深入开展学习实践科学发展观活动的认识，使自己的政治理论水平有了新的提高，跃上了一个新的台阶。

2008年3月至6月，我在宁波北仑区大碶小学挂职学习，使我渡过了在教学生涯中一个极不寻常的学期。让我近距离的感受了宁波浓郁的教育教改氛围。“忽如一夜春风来”开放地区的教学理念，使我受益匪浅，在学习期间，它不但开阔了我的视野，拓展了我的思维，同时也使我深深感受到，在这知识爆炸时代，只有不断地去学习，不断地去反思，不断地总结，才能在专业水平上有所突破，才能让自己成长为一个合格的、研究型的教师。“态度决定一切”。也就这么一个学期的时间，也就是这么一次学习的机会，所以我在学习期间也培感珍惜，好好学习，努力锻炼，让自己感到不虚此行，感想颇多。

洋溢着科学气息的美丽校园

一进大碶小学的校门，你会被眼前景现所惊叹。标准化的现代化教学设施加上花园式的学校，更衬托出学校的现代化气息。身在其中，你会处处感爱到学校散发着强烈的科普气息。本着“健体健脑”的宗旨，把科普教育作为学校的重点工作来规划。通过构建一种开放的校园科学教育体系，使科学教育无处不在、无时不有，显性与隐性共存，有意识教育和无意识影响同在，并最大程度地利用现有的科学教育资源，让学生在此体系中进行自主参与并得以全面发展。

大碶小学是北仑区第一批被评为科普基地的学校，成立了浙江省第一家小学无线电集体台，引进了无线电测向等，建设了学校的科学10景，使学生乐于参加的科普活动。让学生在不断创新的氛围中研究、学习，拓展学生的课外知识拓宽了学生活动空间。

1、七彩展览厅内展览着华北、华中、华南的动物标本80种，以及蝴蝶标本90种，还不定展览其它各种科普活动项目。今年5月28日上午，北仑区博物馆向学校捐赠了价值超过万元的二十多件珍贵的海洋动物标本。这些标本的到来必将进一步充实学校的文化内涵，彰显学校的科普特色。

2、宇宙探索大厅有5部分组成：宇宙、银河系、太阳系、地月系和大气系，是探索宇宙的模拟场所。