工作实践范文10篇

为造就一支素质优良、数量充足的科级后备干部队伍，库伦旗立足长远，创新机制，实行公开选拔科级后备干部，通过广泛宣传，全旗报名参考人数达到527人，经过笔试、党委（党组）推荐、部办会研究、常委会通过等程序，共产生了285名正副科级后备干部。重新确立了科级后备干部人才库，为领导班子队伍建设提供了充足的人才储备。

一、主要做法：

此次公开选拔科级后备干部，严格按照《党政领导班子后备干部工作暂行规定》的有关要求，积极稳妥实施，着重做到“三个到位”、抓好“三个环节”、严把“三道关”、落实“三项措施”。

（一）加强领导，精心组织，做到“三个到位”。一是精心准备到位。旗委组织部下发了《公开选拔科级后备干部实施方案》，将公开选拔工作分为调研摸底、宣传发动、资格审查、组织考试、党委（党组）推荐、部办会研究、常委会通过、确定人选、公示等九步程序运作，明确了“公开选拔”工作的资格条件、实施时间、方法步骤等。确保了公开选拔工作顺利进行。二是组织领导到位。旗委组织部把此项工作摆上重要议事日程，成立了旗委常委、组织部长张海明同志为组长，相关部门负责人为成员的领导小组，明确工作职责，负责组织和指导公开选拔科级后备干部工作。三是宣传发动到位。通过下发方案，在库伦旗电视台、库伦党建网等媒体进行公告等方式。使公开选拔科级后备干部工作做到家喻户晓，人人皆知，为公开选拔后备干部营造了良好的舆论氛围。

（二）把握原则，结合实际，抓好“三个环节”。一是深入基层，调查摸底。在公选之前，旗委组织部进行了横向到边、纵向到底的全面调查摸底，通过发放科级干部情况调查表、深入相关单位走访等方式，广泛争求广大领导干部意见，深入了解全旗目前科级干部的年龄结构、学历结构以及妇女干部、非党干部结构等情况，全面掌握全旗科级干部队伍的现状，为下一步公选提供第一手资料。二是结合实际、制定方案。根据调研的实际情况，在多次讨论的基础上，制定了科学的实施方案，确定了公开选拔详细日程，并对各个阶段作出了明确的规定，责任落实到人，确保公开选拔工作万无一失。三是公平公正、阳光操作。整个公开选拔工作，从公开报名、党委推荐到人选确定，凡需要公开的内容都及时通过库伦电视台、库伦党建网站等媒体公开，接受广大干部群众和报考人员的监督，做到有疑问必查，有问题必究，有效地保证了公开选拔工作的公开性和公正性；同时，纪检、监察部门全程监督，提高了公选工作的透明度。

（三）规范程序，按章操作，严把“三道关”。一是严把资格审查关。按照公选后备干部的资格条件，报名人员需经过“三审”，即：首先由所在单位党委对报名人员资格进行“一审”，然后报系统党委进行“二审”，系统党委再统一报旗公开选拔科级后备干部领导小组办公室进行“三审”，确保无弄虚作假现象的发生。二是严把推荐审核关。旗委组织部下发《组织推荐科级后备干部工作》的函，进一步明确后备干部的资格条件、推荐方式等。在审核时主要把握以下三关：（一）把好程序关。对各系统党委（党组）是否召开了职工会议，民主推荐情况如何；是否召开了党组会议，集体讨论如何，都要上报公选领导小组，确保程序公开透明。（二）把好条件关。公选领导小组办公室结合报名情况，对各党委（党组）推荐的人选进行审核，确保人选是从参考人员中进行推荐的。（三）把好职数关。各党委（党组）以本系统领导职数为基础，严格按照正科级后备干部1：2，副科级后备干部1：1的比例进行推荐。三是严把确定人选关。根据参选人员笔试成绩和组织推荐情况，各系统党委（党组）在集体讨论的基础上，确定本系统的后备干部人选，并上报旗委组织部，组织部部办会在认真研究的基础上，确定全旗科级后备干部初步人选，并上报旗委常委会进行通过，确定最后人选，通过“三选”，确保把最优秀的人才吸收到后备干部队伍中来。

一、实习目的

通过本次实习使我能够从理论回到实践，更好的实现理论和实践的结合，为以后的工作和学习奠定初步的知识，使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业商务英语笔译工作者的过程。

二、实习内容

这些对我初步介入笔译领域的初学者是司空见惯的没必要害怕，实习的过程中常常出现翻译质量不合格的问题。但同时是必须要引起我重视的所谓熟能生巧，这个工作就更要求我不断的进行练习，不断的进行知识积累。这次实习对我来说就是一个十分难得的机会，辅导老师给我作用也是希望我能有更多的机会去接触并练习商务英语笔译，这些都有助于我提高翻译水平和翻译质量。众所周知，商务英语笔译是很枯燥无味的工作，大部分的时间我都是花在凳子上，但是这同时也是对我一种挑战，能锻炼人的毅力。短短的两周实习时间，虽然短暂，但是对我来说是尤为重要的要好好的利用这次机会，认真的完成辅导老师给我练习和作业，不断的对我翻译能力和思维进行锻炼，严格要求自己，正所谓”不积硅步无以至千里“对于合同翻译中的问题要弄个彻彻底底的明白，对于翻译的质量要精益求精，努力克服自己的不足，尽最大的努力积累经验，为以后的毕业工作打下坚实的基础。

起初我对笔译还不是太了解，本校内为期2个星期左右的商务英语笔译的实习。选择笔译是基于我对笔译工作的特别爱好。商务英语笔译是一项需要耐心和精力的工作，以商务方面的资料为依据，要求翻译者对其进行全面，准确，快速的翻译，语言要表达准确，意思清晰。由于商务英语笔译的翻译材料大部分都是非文学的例如合同，客户资料，商业等专业性文件，所以它要求就更为严格，苛刻，同时又必须符合“信，达，雅”原则，难度相当的大，其中要用到大量的专业术语，范围不仅仅包括我平时上课时所认识的更多的需要我通过各种可行的渠道去查阅，具有很强的专业性。这就要求我翻译时要严谨，不能给读者以错觉。

花了整整几天的时间才磕磕绊绊的翻译一个合同，这次实习主要针对商务合同的翻译进行重点突破。感觉到前所未有的压力，也突出了自己眼高手低的缺点，平时课堂上老师讲的用的寥寥无几，更多的靠自己查资料来获取准确的信息。其中有些既晦涩又在网上很难查的一般都给不了这些都给刚开始翻译的造成了各种各样的阻碍，往往会遇到原文看不懂或者觉得语法别扭不对的情况，这时候需要更大的耐心和毅力，需要坚持，对商务合同中的一些专业术语进行重点突破，查阅各种资料，网上搜索各种专业术语，一点一滴的翻译，练得多了慢慢就变的更加熟悉了速度和质量慢慢的有所改善，当然和真正意义的笔译质量还是有相当的差距的

干部任用初始提名是干部选拔任用民主化进程的源头，是规范和监督用人权所有程序中的关键环节。谁来提名、提谁的名、怎样提名、如何接受监督，成为新时期干部人事制度改革的一个不可回避的问题。规范干部选拔任用初始提名工作，建立全新的干部选拔任用初始提名监督制约机制、责任追究机制和规范具体的提名办法，有利于营造一个能者上、平者让、庸者下的公开、公平、公正的,让想干事的人有机会、能干事的人有平台、干成事的人有地位的选人用人环境。近年来，**县在规范干部选拔任用初始提名工作上作了一些有益的探索，取得了初步成效。

一、**县规范干部选拔任用初始提名工作的主要做法及初步成效

（一）主要做法

一是明确提名主体，赋予提名人权责。《党政领导干部选拔任用工作条例》规定：“选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。”“个别提拔任职，由党委（党组）或者组织（人事）部门在民主推荐的基础上，集体研究确定考察对象。”“个人向党组织推荐领导干部人选，必须负责地写出推荐材料并署名。”据此，中共**县委明确了行使干部初始提名权的主体：一是广大党员和干部群众，二是党委（党组）及其组织（人事）部门领导集体或其他个体。并制定了《中共**县委选拔任用干部责任制》,明确规定,领导干部个人推荐干部，必须填写《推荐表》并署名。推荐提名人选在提拔使用后，发现提拔前有严重问题的；推荐者搞假推荐、人情推荐、许诺推荐，或搞权钱交易的；党委(党组)、党委工作部门违反规定程序进行推荐，或明知推荐人选不符合提拔任职条件和资格，仍然推荐的；领导班子集体讨论意见不一致时，负责人以个人意志强行推荐的；组织部门因主观原因造成失察、失真推荐的，根据初始提名责任人的责任大小、造成的影响和损失程度等情况，进行责任追究。使领导干部能把工作中真正有用的人才负责任地推荐出来。同时也提高了领导干部直接提名的责任意识。

二是先行制定科学调配原则，为民主提名定调。为切实改变以往干部选配通常先由组织部门酝酿提出人员配备方案，经县委书记办公会原则同意，再由组织部门到人选所在单位组织民主推荐和考察的做法，**年以来，在乡镇换届和县直机关干部调整中，县委要求组织部门先提出配备原则，并明确强调不能因人设岗，因岗设人，要根据领导班子配备有关精神，制定具体的提名条件，经县委常委会讨论通过后，再由组织部门组织实施。先行制定考察对象确定和班子配备原则，一切按原则规定的办,有效杜绝了选拔任用干部的随意性和选人用人上的不正之风。如在确定乡镇领导班子成员考察对象时,制定了坚持在配强班子前提下兼顾结构需要、坚持考察对象适当多于班子职数、坚持考察对象分类确定等原则。使当选的新一届乡镇班子成员全部实现“初始”提名，不存在也没有经书记办公会或部务会先酝酿产生再组织推荐、考察的提名人选。

三是公开推荐职位、任职条件和推荐程序，增强提名工作透明度。一是民主推荐前向有关单位公开拟推荐职位、提名条件，要求各单位严格按提名条件制定《符合提名条件人员名册》，提前发参加推荐会人员，让干部、群众提前“酝酿”。二是公开推荐程序，把民主推荐工作置于广大党员和干部群众的监督之下。召开民主推荐会前，发出考察预告，预告到各行政村（居委会、社区），各基层单位，并公开参加推荐的人员范围、确定考察对象的程序等，打破干部考察的神秘面纱。三是扩大参加推荐人员范围，实行全额定向民主推荐。在乡镇领导班子换届中，各乡镇领导班子成员、二级机构（含垂直部门）负责人、各行政村“两委”（包括居委会、社区）负责人参加了推荐会，参加推荐范围首次扩大到村一级甚至部分村民代表，进一步扩大了民主提名范围。并规定经大会民主推荐和个别谈话推荐第一轮双过半的现任班子成员和符合任职条件的其他人员作为新一届领导班子组成人员第一人选。经二次民主推荐仍未双过半的现任班子成员不再提名为新一届领导班子成员人选。鼓励参加推荐人员大胆说话，敢讲真话，切实把那些符合规定条件，政治过硬、政绩突出、能力较强、群众公认的同志纳入干部选拔视野。

年月25日，我来到了青岛新未来动画做实习生，这是我职业生涯的第一站，是我人生中的第一份工作。时光如梭，转眼间便来到了年，在新的一年里，我要感谢青岛新未来动画给了我这一个良好的发展平台，感谢领导和各位同事的鼎立支持和热心帮助，感谢你们让我迅速了解公司运作方式，了解公司的工作流程，虽然我的很多地方都做的还不是很让人满意，但是却能够让我完成从学生到职业人的转变，这是最重要的。也许我问了很多，也许我了解了很多，但是我知道，我现在还是一瓶不满的可乐：也许摇晃摇晃会产生一些激情的泡沫，但是光有激情是不够的，我还欠缺宝贵的工作经验。就好像“独孤九剑”：没有深厚的内力，徒有招术而已。没有工作经验，但不能没有进取的信念；没有工作能力，但不能没有充足的干劲。当前，最重要的是放平姿态，让自己的心静下来，告诉自己“你是职场里呆呆的初行者”，告诉自己要做好日常工作的点点滴滴，滴水成海，堆土成山，有朝一日，成为职场里披荆斩棘的侠客。

短短的两个多月，让我对青岛新未来动画有了留恋，就像初恋一样，因为是第一份工作，所以激情澎湃。在青岛新未来动画，对于我来说，是一次非常宝贵的经历。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过实习我发现自身的问题：眼高手低，好高骛远。简单的工作并不是那么简单，看似简单但胜似简单的层面，这些实习中的初级工作需要细心与耐心，没有这些小经验的积累，就好比高楼没有根基那样危险。点点滴滴才能汇成大海，千里之行，是一步一步的积累。摒弃自己急躁心理，专心致质完成任何工作比什么都实际。

虽然实习时间短暂，但对于一个大学生来说，已经产生足够的影响。对于我来说，经历就是收获：身处这种环境中，体验这种生活方式，体味这种生活方式带来的思维的转变，完成一个学生向职业人的角色变化。对于接下来的工作，我还是蛮有信心的。“快乐的工作，幸福的生活”，这是青岛新未来动画倡导的，我认为这是一种很人性化的工作方式。所以，我要努力工作下去，为了幸福的生活而快乐的工作着。

近年来，**区认真贯彻执行上级有关干部监督工作的指示精神，不断加大对领导班子和领导干部的监督力度，结合我区实际，采取多种措施，寓监督于干部工作的各个环节之中，努力实现监督关口前移，进一步健全完善了领导干部监督机制，逐步形成立体式、全方位的监督格局。

一、干部监督工作基本情况

几年来，我区通过加强各项监督制度建设，逐步强化了对干部的监督力度。目前，已基本上形成了以中心理论组学习制度、党组织生活会制度、领导干部民主生活会制度、民主评议制度、领导干部个人重大问题请示报告制度、领导干部收入申报制度、离任审计制度、年度考核制度、末位淘汰制度等为主要内容的监督途径，在实现干部监督管理的制度化、规范化方面，迈出了较大的步伐。通过调任审计、诫勉谈话、打招呼提醒、函询等制度的贯彻落实，较好地实施了监督。区镇村党组织在实行目标管理工作中，也普遍把监督情况纳入党建目标责任制，进一步增强了人们的监督意识。

1、抓机制，进一步健全完善对“一把手”监督网络。主要从三个方面入手：一是实行监督责任制，做到一级抓一级，层层落实。重点落实好对乡镇和区直部门正职的监督责任制；二是加强班子成员之间监督责任制度，特别是对“一把手”的监督责任落实。班子成员比较清楚彼此情况，从关心、爱护的原则出发，通过开展批评与自我批评，采用民主生活会、个别谈话等方法，在内部及时提醒、告诫、帮助、更正；三是加强群众监督，执法部门聘请执法执纪监督员，充分发挥群众监督的潜能。一方面疏通监督渠道，引导群众敢于监督、善于监督和积极监督；另一方面进一步实行干部任用、政务和财务公开等制度，做到用人、办事和收入公开，增强工作透明度，以便群众监督。

2、抓方法，进一步提高监督的实效性。重点是监督领导班子和领导干部执行民主集中制的情况，特别是在贯彻执行党的路线、方针、政策，干部任免、重要建设项目安排、大额度资金使用等问题上的监督。一是进一步深化“三讲”和“三个代表”教育活动，加强思想政治教育，提高领导干部防腐拒变能力。坚持领导班子和领导干部学习制度，认真开好民主生活会，积极开展批评和自我批评，不断提高干部的政治立场、政治方向、政治敏锐性和政治鉴别力；进行警世教育，增强群众观念和防腐拒变能力。二是进一步明确了领导干部岗位职责，完善重大事项决策程序，防止工作的随意性，决策的盲目性。三是严把干部入口关，抓好五项制度落实。坚持书面推荐和领导签字制度，逐渐规范干部推荐渠道和程序；继续坚持“原汁原味”反馈和考察署名制度，进一步完善用人失察责任追究制度，逐步建立差额考察和考察结果通报制度；坚持任前公示制度，积极接受群众监督。坚持回避制度，严禁领导班子和领导干部推荐在其职权管辖范围之内的亲属等，杜绝用人上的不正之风；坚持工作巡察制度，对下级党组织的重大事项，特别是人事会议派人直接参与程序监督，看是否是严格按照中共中央《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》规定的有关程序办理的。四是健全财务监督制度，加强财物监管。重点是做好四个“坚持”。即坚持财务审计制度，确保定期对单位财物进行严格审计，杜绝财务混乱，违法违纪等现象；坚持会计委派轮岗制度，由上级主管部门委派财会人员，实行持委托书上岗，定期轮换；坚持“收支两条线”制度，防止随意支出；坚持财务公开制度，增加透明度，积极接受监督。五是实行领导干部经济责任审计制度，在继续落实好离任经济审计的基础上，进一步做好任期内的经济责任审计。六是实行家庭责任制，加强家庭成员对领导干部的监督。加强家庭成员自身的法律法规的教育，定期组织贤内助座谈会，参加有关廉政教育活动，订阅有关廉政建设和法律法规的杂志，强化家属的遵纪守法观念。七是进一步完善党政领导班子和领导干部考核，进一步完善落实好末位淘汰制度和领导谈话打招呼、函询和诫勉等制度。八是坚持联系会议制度。根据工作需要定期或不定期与执纪执法机关和信访等部门召开联系会议，互通情况，交流信息。通过多种渠道及时了解领导干部政治思想、道德品质、工作实绩、工作作风及遵纪守法等方面情况，了解社会各方面对干部选拔任用工作的反映，逐步建立起覆盖面广，渠道畅通、反映灵敏的干部监督信息网。

3、抓落实，明确责任，确保各项监督制度的全面贯彻实施。为了切实把干部监督工作落到实处，我们把制定的各项监督制度与有关职能部门结合起来，分工负责，责任到部门、到科室、到人，真正做到人人参与监督，事事有人监督，每项制度都落到实处。对于监督不利的，造成本部门或地区发生重大腐败案件以及用人上不正之风严重的，对群众反映较大的问题不及时调查处理或瞒案不报、执纪不严的，按照党风廉政建设责任制的要求，严肃追究有关领导班子和有关领导的责任，造成较轻影响的也要进行批评教育。同时，我们建立健全各种监督保障机制，通过法律、法规等形式，保护监督者的合法权力。

摘要：在小学教育工作当中，德育工作是其中的一个重要组成部分。开展小学德育教育工作，必须做到“实践育人”，通过实践学习的方式来行之有效地启发与教育学生，从而较好地提升德育工作的效率与质量。

关键词：德育工作；途径；实践育人

小学德育工作必须遵循“以生为本”的教育理念，通过列举现实生活实例来进行教学，让理论知识与实践运用紧密结合，让学生充分立足于自身的生活经验与认知理解，从而有效地解决现实生活中出现的各种问题，进一步增强德育工作的针对性与实效性。教师可通过形式多样、内容丰富的德育工作，真正地触及学生的内心，充分发挥出“实践育人”的育人效果，有效地提升学生的创新思维能力，培养学生良好的道德品质，保障学生身心的健康成长，促使学生获得全面发展。

一、通过实践学习，让学生理解与掌握德育知识

在小学教育阶段，学生的思想意识与行为方式正处于一个关键的构建期，在这一时期当中，德育教育是一个极其重要的教育工作。在开展小学德育工作的过程当中，教师必须依据小学生的思维方式、认知理解能力和学习心理特点开展教学实践，采用“实践育人”的德育教育方式，充分体现出德育教育“注重学习实践、获得情感体验、受到启发教育”的教育理念。将“校内德育教育”与“社会实践活动”相结合，能够让学生将理论知识与实践运用进行紧密联系，从而真正体现出德育工作的实用性。因此，学校与教师可通过组织学生积极主动地参与各种有益于学生身心健康成长的社会实践活动，实践德育理论知识，获得真实的情感体验，真正做到“学于心、践于行”。此外，德育教学实践活动能够促使学生互帮互助、共同发展，从而进一步增强学生的合作意识和团队意识，从而构建良好的校风与学风。小学德育工作要想真正做到与时俱进，必须紧跟时展的步伐，持续引入全新的教育理念与教育方式，体现出德育工作“实践育人”的成效[1]。例如，在教学《绿色小卫士》一课时，课程的主题思想是要让学生能够进行直观形象的学习，教师可以组织学生到社区开展学习实践活动，引导学生对社区垃圾开展调研活动：（1）调查本社区的常住人口数量，日均垃圾量、月均垃圾量；（2）调查本社区垃圾分类工作的实施情况；（3）调查垃圾当中“循环利用”的回收数量；（4）以问卷调查的方式，调查社区居民的环保意识与环保行为；（5）教师指导学生编写“社区环保问题调研工作总结书”。这样的实践学习活动，可以让学生较好地了解生态环境对于营造健康生活的重要性，了解通过对垃圾进行分类能够循环利用物资，从而培养良好的环保意识，在日常生活当中树立正确的消费观，真正养成节约的良好习惯，自觉主动地保护生态环境。相关的实践研究表明：教师组织学生参与这样的社会学习实践活动，能够让学生获得直观的教育，触动学生的思想，改变学生的行为方式，进而取得较好的德育教育效果。

二、开展体验式教学，让学生能够内化德育知识

孕育科学理论的土壤”邓小平同志说“实践是检验真理的唯一规范”那么我实习”算不算“实践”呢？依照上面两位伟人的认识，什么是实践？马克思说“实践是人们改造自然和改造社会的有意识的活动。实习是一种实践。

自己本着“实践出真知，冲着二位伟人如此评价实践。实践炼人才”思想，参与了为期三天的实习。实习时间虽短，自己却受益匪浅。实习虽已结束，自己的思绪却开始了跳动。

把我带到生鲜区，第一天开始了早上我接到爱家超市给予的工作证（当然是见习的并与生鲜部的部长见了面。简单地作了布置，便“丢下”都有些无所事事，不知该做什么，想协助又怕帮倒忙，便四处“游荡”着，可能由于无聊吧，自己翻弄着自己的工作证。上面的一句话吸引了注意力，这样的爱家，爱家，齐心协力创最佳。和旁边的log共同构成了该超市的vi视觉识别）看到这儿，不由联想到以前所学的ci企业识别系统）原来爱家超市也构建了ci不错，把企业名称融入宣传标语，同时把顾客也融入到标语中，以“爱家”创最佳”这样一种理念把顾客与企业融化为一个整体，语言极具生活性和互动性。顿时，自己的钦佩之心油然而生。过了一会儿，组长过来给我介绍了一些东西，讲解了一些生鲜部的经营情况。谈到诸如，促销、定价、商品布局、商品多样性等情况。比方，堆头与普通货柜的区别。堆头具有位置独立明显的优势，借用它这一特点用来摆放滞销商品，以方便顾客购买；或用来对某商品进行促销，从而以吸引顾客的眼球，提高销售量。而普通货柜用来摆设一般性的商品。超市为保证商品多样性，有时不得不用局部亏损来换取。比如某些水果，顾客很少购买，但为了保证它货柜上出现，不得不把它陈设在货柜上，而且还得承受不断的坏损，而这些利息经常比销售额还高。目的其实很简单，就是传送给顾客这样一个信息：这里有您所需要的想到这儿，自己想到木桶效应”木桶容积的大小不取决于那个最长的木板，而是取决于那个最短的木板。超市的这种做法再次印证了这个道理。组长介绍完一些情况后，跟着生鲜部的一些小师傅学了些上货、选货、陈设的一些技巧，便开始了现学现卖”。

自己就去冷藏室取货，又开始了新的一天！早上一去。然后上架，上货结束后，对已上的货进行挑选，挑出不合格的水果，最后进行整理摆放。忙碌了一阵，就在货柜间巡视。坦白说，站久了真的好累啊！想找个休息的地方都没有。就员工休息的问题问了组长，组长说没有休息室，员工在工作时间内是不能随意休息的有些满意，而且替那些员工表示满意，超市是以自选商品为主的超市工作内容又很琐碎，做完一些后，一段时间内是空闲的完全可以利用这些闲暇时间进行休息，这样也有利于提高员工的工作效率，没必要每时每刻都在货柜旁看着。下午，组长给我分发了一份“组长岗位责任说明书”仔细阅读了一遍，觉得内容主次分明，符合hrm人力资源管理）需要。

也格外注重与组长的沟通。跟组长谈到员工的绩效管理、薪酬管理、企业与同行的竞争状况等问题。通过与组长的沟通，最后一天开始了今天除了做好日常工作以外。解到该超市并没有系统的绩效管理制度和薪酬管理制度，绩效管理与薪酬管理界限很模糊，甚至可以说“绩效管理=销售管理=薪酬管理”企业先给各商品部门下达销售指标，然后各商品部以指标为中心展开经营，逾越指标就给予奖金，否则，扣钱。个人完全可以理解超市的这种粗放式管理模式，但并不以之为然。虽然这种模式能够很好的提高销售额，为企业带来销售业绩，但是并不一定能为企业带来最好的效益。比方在经济效益方面，销售额可能上去了但是利息控制未必会做好，随着销售不时的增加，利息也势必会不断的增加，最后高销售额并没有带来高的利润增长，利息增速过于逾越销售增速还可能导致利润下降。企业形象方面，服务质量、服务水平很难有大的提高，有利于客户的忠诚度建设、企业形象建设，反过来还会制约企业的发展。从组长那里得知，该超市在本市最大的竞争对手来自于天河城超市，低价战略使爱家超市在商品定价、利息控制方面很有压力。而且，天河城超市最近正在准备一家新的大超市，爱家超市将与之进行一场全面的竞争。谈到这个问题时，组长讲到并多次强调了一个词—气势。揣测了许久，这里的气势”和所谓也？看来，首先，企业上下同心，斗志高昂，形成高竞争力的企业文化；其次，竞争战略全面而有力；再次，高战斗力的宣传攻势。想，现在学习以及今后的工作中，自己也需要“气势”

虽然没有惊心动魄，短暂的实习结束了回想自己的三天见习生活。却平淡充实。一个平凡的工作岗位上，做着平凡的工作，却领略到那可贵而再平凡不过的真实。

社会实践主题：走进社会，参与实践，了解专业应用，锻炼交际能力，培养就业观念，促进自我成长

社会实践时间：2012年7月12日—2012年8月14日

社会实践地点：市有限公司

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

应学校要求，我在居住当地找了一家中小型企业进行了为期五周的以“发挥学生的主动性和参与性，初步体验职业生活，增强创业与创新意识；参与生产劳动、培养服务于社会的劳动观念，增强实践能力”为目的社会工作性实践。

一个多月的时间说长不长说短不短，但是我觉得非常充实，由于学习到很多在学校学不到的东西，也让在学校学习过的理论知识能够在实践中加以应用从而加深理解。而且对比以前或长或短的暑期工，这次是我在经过两年大学学习后第一次真正从事与专业相关的工作，是我对自己能力的一次考验，也是我对理论知识的一次实践，总的来说，这就是一次让我在毕业前好好审阅自己的工作能力，发现自己不足的机会。

*市*区妇联认真贯彻落实省、市关于加强培养与选拔女干部工作的意见精神，紧紧围绕*的任务和要求，积极营造女干部成长、使用的良好环境，积极探索加强女干部培养选拔工作的新方法、新机制，切实加大培养选拔女干部和发展女党员工作的力度，努力把优秀女干部发展为党员，把优秀女党员干部培养为女领导干部，一批年富力强、工作经验丰富、深受群众好评的女干部走上了领导岗位，逐步造就了一支能够担当历史重任的优秀女干部队伍，为*科学发展、和谐发展提供了坚强的组织保证。

一、总体情况

1、认真对照*区十一五妇女发展规划要求，在区四套领导班子中各配备了1名以上女干部。

2、区委、区政府53个工作部门（含群团）的领导班子中，有25个班子配备了女干部，占47%，已接近区十一五妇女发展规划中关于“区委、区政府工作部门要有一半以上的领导班子配备女干部”的目标要求。

3、各镇（开发区、街道）领导班子中均至少配备了一名女干部。其中在17个镇（开发区、街道）党（工）委领导班子中均配备了女干部；镇政府（开发区管委会、街道办事处）领导班中有9个班子配备了女干部。全区406个村党支部、村民委员会中100％配备了女委员，村党支部、村民委员会正、副职负责人中女性比例进一步提高。

4、全区县处级女干部共5人，占同职干部总数的19.23%，已超过区十一五妇女发展规划要求的比例；配备镇（开发区、街道）正职女干部1名；事业单位中，在党校领导班子中配备女干部2名。

随着互联网手机移动终端技术迅猛发展，在中职院校中，随处可见学生们将手机锁定在微信界面进行打电话发语音的操作。学生们通过微信平台互相发送各种图片、视频、语音以及文字等信息，老师还会看到学生们在朋友圈中分享的各种见闻和感悟。微信已经成为中职学生们互相联系沟通的主要交流平台。微信为中职班主任进行日常管理工作提供了一个创新管理方法的平台。笔者主要通过采用问卷、观察等调查研究方法，了解中职学生对于班主任借助微信开展班级工作的态度。梳理当前阶段各中职院校采用此方法的现状，学生与家长对此方法的态度，思索“巧用”微信的角度。

1微信平台进行班级管理工作的优势

1.1构建和谐的师生关系，生生关系。微信在现代的移动通信领域占有重要地位，微信作为一个交流互动的平台就存在交互性强，交流灵活便捷的特点。中职班主任进行班级管理的过程也是一个沟通交流的过程。班主任要主动转变教学思路，主动通过学生们喜闻乐见的微信平台，通过朋友圈学生们的动态，接近学生的内心世界，班主任在给学生们留言、点赞、鼓励、评价等交流中，能够感受到朋友间互动的乐趣，拉近彼此的心理距离。班主任能了解学生的忧虑与哀伤的心理状态，利用微信对学生进行事事关心，及时沟通，有助于班主任在日常管理中构建新型的师生关系。1.2实现教学信息准确及时传达的目的。微信是基于移动信息交换平台研发的一种高效的信息交互系统。到2018年，微信在全世界用户已经突破10亿。班主任在日常管理中可以利用微信便捷性、开放性、互动性、群聚性和即时性的特点，及时的将学校的通知和班级活动内容通过微信群发送给学生，实现信息及时准确的传达，学生们通过回复收到，表达疑问，及时对信息做出反馈，提高班级管理的效率。班主任利用微信平台将就业心理、考试信息、专业信息、校园动态等及时的推送的学生能够加强学校对学生的管理，实现有效的沟通。1.3促进家长学校建设，实现家校共育。中职班级中的学生众多，学生们的个性差异明显，这为班主任进行班级管理增加了一定的难度。因此，班主任利用微信跟学生家长建立长期联系，能减少电话、短信、家访带来人力、财力、物力的消耗。家长通过微信把学生的具体情况跟老师进行反应，班主任通过微信把学生在学校的表现通过图片、视频、文字及时的传送给家长，有利于督促学生规范自身行为，让学生在家长和老师的关注中健康成长。1.4为德育教育“铺路”。中职院校学生文化知识相对于普通高中的学生而言比较薄弱，没有养成良好的学习习惯和一定的行为规范，整体的综合能力发展不平衡。另外，中职生正处于青春期躁动不安的情绪中，价值观、人生观还处于形成和可塑性强的阶段，因此，中职班主任要利用微信平台进行班级管理重点进行思想道德教育。中职学校的班主任德育工作相对于普通高校管理难度更大，因此需要根据学生的个性化特点因材施教。微信平台为班主任实施特色化德育管理工作提供了思路，班主任利用平台分析微信社群心理特点，及时推送相应的心理辅导内容，开展线上沟通疏导工作，培植正确的荣辱观、劳动观和人生观。

2微信助力中职班主任工作的策略

2.1更新中职班主任传统的班级管理观念。“力行”一词出自《书•泰誓中》，意思是：努力实践，竭力而行。学校在“力行”德育特色背景下，要求教师要不断更新观念，善于学习各种知识。利用好这一自媒体资源，也是时代对教师管理实践的要求。在德育管理中要注重班主任的成长与发展，“力行”要以班主任培养为核心的班级建设，实现班级德育管理专业化特色化。“力行德育”理念是学校的管理理念，微信为加强师生沟通，密切家校联系，指导学生提高文化、专业素养，安排班级德育工作，优化工作效果提供了管理实践的平台，借助“微信”管理班级的实践活动，能够丰富中职班主任工作形式。班主任利用微信平台，针对学生们自我管理差、自律性不高的特点，创新出勤管理策略。中职学生的出勤状况差已经成为老师苦恼的问题，班主任分身乏术无法时时监督学生的是否能够准点到校，准时的到教室参与自主学习。因此，班主任利用微信平台让学生们拍摄能证明自己准时出勤的照片进行日常打卡，能够有效的提高学生出勤率。班主任还可以利用微信让学生拍摄宿舍、班级的卫生状况，以便进行跟踪管理工作。班主任通过微信奖学金的评定通知，让学生们参与到评定中，通过公开、公正、合理、透明的方式。班主任在班级管理中通过学生的具体情况和特长，及时推送就业的信息，进行就业指导工作，能够为学生就业提供更多思路。2.2整合采编队伍，提升团队管理质量。用信息化带动中职教育的现代化，利用微信助力班级管理作为一个新的教学研究领域，涉及到新媒体领域的社群管理思维、互联网管理思维、用户心理学研究等多方面的新问题。因此，班主任在利用微信进行管理的过程中要注意提高科学应用水平，分析学生的心理情况，将线上线下进行有效结合，整合班级中的采编队伍，让感兴趣的学生参与到班级微信文案推送活动中，以团队的力量保证用微信进行班级管理的效果。班主任在班级管理中要将信息化作为管理的“利器”，既要保证专业人才的培养，又要用好微信平台，还要整合资源，有效利用微信资源。班主任进行班级管理中要借鉴网络环境教学研究与实践的成果，指导学生们推送高质量的精品文章，对学生的校园学习生活提供有效的指导。比如，制定班级的微信管理工作组，让团队定期给同学们推送优秀课例、招聘信息、校园趣闻等，对学生进行在线辅导工作，营造良好的微信网络环境下的学习管理氛围。2.3实现德育教育，避免生硬的使用信息技术。班主任在对中职学生进行管理中，利用微信的“便捷性、开放性、互动性、群聚性和即时性”的优势能让班主任管理工作达到事半功倍的效果。但是，在使用信息技术的同时要注意避免为了使用技术而使用技术，忽略了课程目标的实现。中职班主任在班级管理中要利用技术辅助管理，对学生渗透德育教育的内容，让学生形成良好的自我管理能力和一定的自控力，用“爱满天下”的管理理念感染学生，用一个个生动的学习模范来激励学生，让榜样的力量推动学生进步，让根植于学生内心的艰苦奋斗、顽强拼搏、自强不息的精神作为原动力推动学生去利用信息技术平台搜集学习资料，对教材的内容进行拓展学习，利用微信平台进行合作探究式学习，拓展课堂所学内容的广度和深度。班主任在管理中要反复总结经验，反复实践，积累管理经验，进而形成微信管理的科学策略。利用学校“力行德育”背景下的大活动，注重体现力行德育的理念与精髓，运用微信形成案例。抓住微信作为新兴的自媒体所具有的特点，把握优势规避负面效益，健全班级微信管理制度、进行正确的舆论引导、避免过度依赖微信工具而忽略了面对面的交流。

3中职班主任利用微信进行管理的艺术