工业学校范文10篇

摘要：在某个阶段的学生学习上是没有压力，完全是凭借自己的兴趣和爱好学习专业知识，体育课对他们来说只能是一个调节剂的作用。那么怎样约束他们配合老师上好体育课呢？现联系自己教学实际情况尽开分析、探讨。

关键词：工业学校；学生体育；兴趣培养

1调动同学们的学习兴趣

浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋，造成获取知识、探究未知的最佳心态。可见，学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何使课堂教学兴趣化呢？这就需要教师根据教材的内容，学生的实际、精心地设计组织教法。

（1）让好奇心激发学生学习兴趣。课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发出最佳的心理状态，做到这一点，就需要教师创设最佳的教学情行。我在导入课堂时。即课的开始准备部分，无论从场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。比如在活动场地采取的有多方位、或半圆形的、梯队形的等不同常规的场境设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，有时采取多样形的自由运动，通过教师的引导，师生一起，一会儿自由练习、一会儿组合结伴练习等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为本次课的顺利进行和学生的运动技能状态创造了良好的学习条件。通过一段时间的尝试，起先还担心学生不听指挥会使上课场面混乱成为多余的顾虑，结果发现同学们、练习的兴趣浓厚，减少了不少无效的老师教导时间。

（2）在教学过程中诱发学生的学习兴趣。新课程的教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。教师要尽可能地创造条件，让学生参与到这个过程中。为达到这样的目的，教学中教师一定要重视对学生的启发、引导，使学生在教师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新知识。因此，在教学时，教师不要急于讲解新授知识的动作要领，而是要创设教学情景，组织学生以学习小组为单位开展讨论，让学生进行自学积极地思维，来提出问题、分析问题。教师则根据学生所提问题进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法，最后很自然地引出了正确的动作要领，使学生在充满热烈探讨的交谈气氛中和积极参与思维的过程中，自然的掌握了新授知识的内容。比如我在新授“篮球”课的基本动作时，我首先讲到现在篮球运动的魅力和它的流行，对于中职这一阶段的学生是很自负的，喜欢追求时尚和流行，那么篮球打的好坏将对他们有一定的启发，会让他们认真的去完成老师所授课的内容。接着我便提出问题，如运球的手形，运球的姿势，运球的快慢等等问题，这时学生便围绕着教师的问题便会做出解答或再提出问题。教师则根据学生所提的问题再用重问与轻问相互交替的方法，来抓住重点、引出关键问题，使学生能分清主次；最后教师再运用自身的分解示范动作，老师和学生共同示范动作，把知识和技能进行纵向连贯。通过这一环紧扣一环的提出问题与示范不仅促进了学生在学习过程中积极参与思维、公平竞争、彼此交流的活动过程，而且提高了学生口头表达能力、思维能力、合作能力、评价能力等学生良好的心理素质的形象；同时又提高了课堂教学效率。

1调动同学们的学习兴趣

浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋，造成获取知识、探究未知的最佳心态。可见，学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何使课堂教学兴趣化呢？这就需要教师根据教材的内容，学生的实际、精心地设计组织教法。

（1）让好奇心激发学生学习兴趣。课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发出最佳的心理状态，做到这一点，就需要教师创设最佳的教学情行。我在导入课堂时。即课的开始准备部分，无论从场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。比如在活动场地采取的有多方位、或半圆形的、梯队形的等不同常规的场境设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，有时采取多样形的自由运动，通过教师的引导，师生一起，一会儿自由练习、一会儿组合结伴练习等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为本次课的顺利进行和学生的运动技能状态创造了良好的学习条件。通过一段时间的尝试，起先还担心学生不听指挥会使上课场面混乱成为多余的顾虑，结果发现同学们、练习的兴趣浓厚，减少了不少无效的老师教导时间。

（2）在教学过程中诱发学生的学习兴趣。新课程的教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。教师要尽可能地创造条件，让学生参与到这个过程中。为达到这样的目的，教学中教师一定要重视对学生的启发、引导，使学生在教师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新知识。因此，在教学时，教师不要急于讲解新授知识的动作要领，而是要创设教学情景，组织学生以学习小组为单位开展讨论，让学生进行自学积极地思维，来提出问题、分析问题。教师则根据学生所提问题进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法，最后很自然地引出了正确的动作要领，使学生在充满热烈探讨的交谈气氛中和积极参与思维的过程中，自然的掌握了新授知识的内容。比如我在新授“篮球”课的基本动作时，我首先讲到现在篮球运动的魅力和它的流行，对于中职这一阶段的学生是很自负的，喜欢追求时尚和流行，那么篮球打的好坏将对他们有一定的启发，会让他们认真的去完成老师所授课的内容。接着我便提出问题，如运球的手形，运球的姿势，运球的快慢等等问题，这时学生便围绕着教师的问题便会做出解答或再提出问题。教师则根据学生所提的问题再用重问与轻问相互交替的方法，来抓住重点、引出关键问题，使学生能分清主次；最后教师再运用自身的分解示范动作，老师和学生共同示范动作，把知识和技能进行纵向连贯。通过这一环紧扣一环的提出问题与示范不仅促进了学生在学习过程中积极参与思维、公平竞争、彼此交流的活动过程，而且提高了学生口头表达能力、思维能力、合作能力、评价能力等学生良好的心理素质的形象；同时又提高了课堂教学效率。

（3）提高学生的练习兴趣。

组织学生练习是学生各种技能形成的基本途径，优化练习设计是提高学生学习积极性的重要环节。对于现在的学生好胜心理和好奇心理单一的练习是乏味的，会使学生产生厌学的情绪而扰乱课堂纪律。因此，在练习设计过程中要尽量做到多样化，趣味化来提高他们的兴趣。比如在篮球运球练习时，我安排了自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练习等方法，其间教师则运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等方法进行指导。这样的练习安排既达到了巩固知识的目的，又培养了学生浓厚的学习兴趣。当然在安排练习时也不可一成不变，也应根据不同的内容，设计不同的方法，只有这样才会收到良好的效果。

编者按：本文主要从指导思想；工作目标；主要任务；实施步骤；工作要求进行讲述。其中，主要包括：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为总揽，以人民满意为标准，以社会主义核心价值体系为根本，紧紧抓住创建全国文明城市的契机，全力促进我校各项事业和谐发展、科学发展、全面落实2010年全市教育工作会提出的各项目标任务，不断提升我校科学发展的水平和人民群众对我校工作的满意程度，全面提升师生文明素质，确保我校有关全国文明城市创建工作的各项测评指标全面达标、践行以人为本理念，全面提升师生整体素质、开展系列主题活动，努力营造创建工作氛围、落实各项指标责任，扎实推进文明创建工作、严格落实“一把手”负责制、严格落实目标责任制、严格落实督查考核制等，具体材料请详见：

为深入贯彻落实*市教育局创建全国文明城市再动员大会精神，扎实推进我校文明创建工作，根据《*市创建全国文明城市工作实施方案》、《*建设人民满意城市2009——2011年工作纲要》、《*市教育局建人民满意城市、办人民满意教育2009—2011年工作规划》，结合我校工作实际，特制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为总揽，以人民满意为标准，以社会主义核心价值体系为根本，紧紧抓住创建全国文明城市的契机，全力促进我校各项事业和谐发展、科学发展，为把*建设成为人民满意的文明之城、和谐之城、活力之城和幸福之城作出积极贡献。

二、工作目标

全面落实2010年全市教育工作会提出的各项目标任务，不断提升我校科学发展的水平和人民群众对我校工作的满意程度，全面提升师生文明素质，确保我校有关全国文明城市创建工作的各项测评指标全面达标。

按照市委和市教育局深入学习实践科学发展观领导小组的工作安排，自3月18日起，学校作为第二批深入学习实践科学发展观活动单位认真组织开展了深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研阶段的工作。结合学校实际，我校党总支坚持按照“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的总体要求，紧紧围绕“推动科学发展，创建全国千所示范性中等职业学校”这一实践载体，精心组织，真抓实干，以高度的政治责任感和求真务实的工作作风，扎实有序地开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的学习教育效果。第一阶段我们所做的工作主要有：

一、加强组织领导，认真落实方案，确保学习实践活动顺利开展

（一）成立工作机构，明确工作责任。成立了由党总支书记明新超同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的开展。实行了领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。

（二）把握总体要求，确定活动目标，落实方案。认真把握上级文件精神，分析“党员干部受教育、科学发展上水平、广大师生得实惠”这一总要求的深刻内涵，确定了以“突出特色、形成亮点”为工作目标，研究出学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了切实可行的的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排。

（三）分解任务，明确要求，做到有的放矢。制定出第一阶段学习培训计划和课题调研方案，明确细化第一阶段学习调研活动的任务，将学习实践活动任务总结归纳为“六十四字”总要求，即“深入动员、家喻户晓；制定内容、分类指导；专题讲座、培训辅导；上好党课、做好报告；个人自学、集中交流；组织竞赛、检查指导；深入调研，形成成果；创新思维、上报特色”。分层次要求：领导班子开好“两会”（党总支委员会和调研座谈会）、做好两题（调研课题、分析检查报告）；各支部开好“三会”（支部动员会、党员座谈会、学习心得交流会）；党员干部做到“三好”即“读好、写好、说好”（读好学习教材、做好读书笔记、写好心得体会，并积极为交流会上发言做好准备）。

二、以“四深、四实”为基准，努力做到“四个到位”

组织开展了深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研阶段的工作。结合学校实际，我校党总支坚持按照“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的总体要求，紧紧围绕“推动科学发展，创建全国千所示范性中等职业学校”这一实践载体，精心组织，真抓实干，以高度的政治责任感和求真务实的工作作风，扎实有序地开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的学习教育效果。第一阶段我们所做的工作主要有：

一、加强组织领导，认真落实方案，确保学习实践活动顺利开展

（一）成立工作机构，明确工作责任。成立了由党总支书记明新超同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的开展。实行了领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。

（二）把握总体要求，确定活动目标，落实方案。认真把握上级文件精神，分析“党员干部受教育、科学发展上水平、广大师生得实惠”这一总要求的深刻内涵，确定了以“突出特色、形成亮点”为工作目标，研究出学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了切实可行的的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排。

（三）分解任务，明确要求，做到有的放矢。制定出第一阶段学习培训计划和课题调研方案，明确细化第一阶段学习调研活动的任务，将学习实践活动任务总结归纳为“六十四字”总要求，即“深入动员、家喻户晓；制定内容、分类指导；专题讲座、培训辅导；上好党课、做好报告；个人自学、集中交流；组织竞赛、检查指导；深入调研，形成成果；创新思维、上报特色”。分层次要求：领导班子开好“两会”（党总支委员会和调研座谈会）、做好两题（调研课题、分析检查报告）；各支部开好“三会”（支部动员会、党员座谈会、学习心得交流会）；党员干部做到“三好”即“读好、写好、说好”（读好学习教材、做好读书笔记、写好心得体会，并积极为交流会上发言做好准备）。

二、以“四深、四实”为基准，努力做到“四个到位”

根据中共株洲市委下发的《株洲市开展深入学习实践科学发展观活动试点工作方案》和市教育局党委对学习实践活动的统一部署，我校党委精心组织、周密安排，扎实开展学习实践科学发展观活动。学校领导班子通过科学发展观学习实践活动第一阶段的认真学习和深入思考，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对贯彻落实科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了以科学发展观来指导学校创建湖南省示范性职业学校工作的自觉性和责任感。进入分析检查阶段以来，学校领导班子成员带头调研，广泛听取意见建议，主动查找学校领导班子在思想认识、工作能力、工作作风建设等方面存在的不符合科学发展观要求的主要问题，认真查找近几年来学校在建设和发展过程中不适应科学发展的突出矛盾，深入剖析主客观原因，提出解决问题的思路和研究制定相应的整改措施，现将有关情况报告如下：

一、主要成效

我校是一所集成人高等教育，高等职业教育，中等职业教育与短期培训于一体的综合性学校。学校抓住发展机遇，通过两次合并，扩大了办学规模，拓展了办学层次，改善了办学条件、取得了一定的办学效益。特别是党的十六大召开以来，学校领导以科学发展观为指导，坚持以“服务为宗旨，就业为导向，能力为本位，创新为动力”的办学思想，明确以中职为主体，高职和职业培训为两翼，不求大而全，力求特而精，走内涵发展之路，走特色发展之路，走创新发展之路的办学思路和发展定位，把创建湖南省示范性职业学校作为学校的发展目标，全面加强内涵建设，不断提升学校的办学实力和办学水平。

1、办学规模迅速扩大

至2009年9月，学校在校学生人数达4368人，比2003年增长了43.8％，教学班级由原来的72个增加至96个。学校除开设了中专层次的学历班外，还开设了高职班、成人大专班、短期培训班等各种层次、各种形式的教学班。学生规模的扩大和办学层次的提高，体现了“规模、结构、质量、效益”协调发展的办学指导思想。

2、办学条件日益改善

按照市委和市教育局深入学习实践科学发展观领导小组的工作安排，自3月18日起，学校作为第二批深入学习实践科学发展观活动单位认真组织开展了深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研阶段的工作。结合学校实际，我校党总支坚持按照“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的总体要求，紧紧围绕“推动科学发展，创建全国千所示范性中等职业学校”这一实践载体，精心组织，真抓实干，以高度的政治责任感和求真务实的工作作风，扎实有序地开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的学习教育效果。第一阶段我们所做的工作主要有：

一、加强组织领导，认真落实方案，确保学习实践活动顺利开展

（一）成立工作机构，明确工作责任。成立了由党总支书记明新超同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的开展。实行了领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。

（二）把握总体要求，确定活动目标，落实方案。认真把握上级文件精神，分析“党员干部受教育、科学发展上水平、广大师生得实惠”这一总要求的深刻内涵，确定了以“突出特色、形成亮点”为工作目标，研究出学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了切实可行的的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排。

（三）分解任务，明确要求，做到有的放矢。制定出第一阶段学习培训计划和课题调研方案，明确细化第一阶段学习调研活动的任务，将学习实践活动任务总结归纳为“六十四字”总要求，即“深入动员、家喻户晓；制定内容、分类指导；专题讲座、培训辅导；上好党课、做好报告；个人自学、集中交流；组织竞赛、检查指导；深入调研，形成成果；创新思维、上报特色”。分层次要求：领导班子开好“两会”（党总支委员会和调研座谈会）、做好两题（调研课题、分析检查报告）；各支部开好“三会”（支部动员会、党员座谈会、学习心得交流会）；党员干部做到“三好”即“读好、写好、说好”（读好学习教材、做好读书笔记、写好心得体会，并积极为交流会上发言做好准备）。

二、以“四深、四实”为基准，努力做到“四个到位”

各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

秋风送爽、硕果累累的金秋时节，我们在这里迎来了一千多位2004级新同学。

在这里，我要代表全体老师对新同学的到来，表示最热烈的欢迎。

21世纪的产业信息化浪潮，迫切需要大量懂技术、善管理、具备相当职业技能的高素质人才。淮北工业学校顺应时代浪潮，开设了一大批切合市场需要的专业，为毕业生走上社会后大展才华，提供了有力保证。

另外，每年有许多同学经过刻苦努力，从淮北工业学校跨入大学的校门，给自己开创一片更加美好的明天，也为母校赢得了荣誉。

每一位新同学都是我们淮北工业学校的希望，每一位毕业生都将是我们淮北工业学校的骄傲。作为教师，我们要做大家的良师益友，在时代大潮中，奋力拼搏，共同奔向美好未来。

极大地改善了学校的办学条件，这些措施和优惠政策的实施。使学校的基础能力建设和发展能力建设上了一个大台阶。

经市政府批准、省教育厅备案的普通中专学校。年被省教育厅列入全省36所国家改革发展示范校培育学校。近年来，汽车工业学校（原职高）系年月顺应汽车产业发展。学校以创建为抓手，全员强化创建意识，全面落实创建目标，全力推进创建工作，方方面面取得了较大进展。

一、主要评估指标基本达到评估规范创建引领学校发展

国标≥1500万元）逾越国评标准；5学历教育在校生数11年7月底连续三年平均4053人，1学校占地面积255亩（其中校本部101亩；母集校区60亩；东校区34亩；马店校区30亩；望月校区30亩）符合国标≥100亩。2建筑面积700m2其中校本部43000m2母集校区9000m2东校区3000m2马店校区6000m2望月校区11000m2符合国标≥70000m23学校专任教师150人（其中专业教师101人；研究生学历8人；本科学历131人；高级教师60人；双师型教师64人）双师型教师占专任专业课教师比例83%符合国标≥80%教师学历达标率92.6%符合国标≥90%4实习实训设备总值15万元。国标≥4000人）非学历培训达7993人，全省处于领先水平。6近三年毕业生“双证书”取证率达94%以上（国标≥90%毕业生就业率高达98.3%国标≥95%均超出国标规范。

源于县委、县政府的高度重视，上述主要指标的提升。地方财力

已完成招投标，相对有限的情况下支持学校创立。1投资680万元新建一座7000m2学生实训楼；投资150万元的规范化塑胶跑道的操场。以上两项均为11年新建、建项目；2政府在经济开发区划拨34亩土地用于汽车工业学校东校区建设，学校已筹措资金300万元，按国标道条考试规范建设驾培场地，主要用于社会驾培和车辆工程专业学生实习，校内校外双开放。目前场地已开始投入使用。3政府把城西一所农村中学整体划给汽车工业学校，用于涉农专业实习实训，正在规划和实施；4从11年开始，连续三年，县政府每年为学校解决入编10~15名专业课教师，加强专业师资队伍建设；5把原属人社局的县劳动技校和劳动技能鉴定站整体划给汽车工业学校，人社局也为整合后的汽车工业学校争取项目资金及设备投资260多万元，设备从5月开始已陆续到位。至此，近两年政府已累计投资1400多万元。

一、通过“企业化”环境建设加强德育

(一)创建校企对接的实训教学环境,培养“准职业左’职业素养。按照职业教育人才培养目标定位的要求,规划校内实训基地的建设与管理,建设生产型、仿真型实训基地,按企业生产场景布置,张贴生产操作流程、安全操作规程,让学生在真实和仿真的职业环境中得到陶冶。广西纺织工业学校景盟冠名实训基地由企业提供与生产实际相对接的生产设备,建设微型生产车间,学校参照企业生产实境布置实训场景,并引人企业管理制度和管理理念。各专业学生进实训室按企业安全规范着装,到实训室如同进车间,从源头培养学生的职业意识。同时,通过构建真实或仿真职业环境的实训模式,不断强化学生的职业意识。例如,服装专业实施生产性教学实训,接收企业生产订单,开展产品生产实训,实训过程中,按照企业管理规范,由企业技术人员和管理人员直接安排和管理生产实训,按照企业生产管理要求和产品质量考核实训成绩,有效地培养学生的产品意识、管理意识等综合职业意识。染整专业利用校内“仿真型”实训基地,实施“仿顶岗”教学实训,将上课模拟‘土班”,‘土班”打卡考勤,实训模拟“生产”,作品模拟“产品”,成绩模拟“工资”,奖励模拟“晋级”,按企业方式加强劳动纪律、劳动卫生考核,让学生在实训中有任务、有压力、有干劲、有竞争,培养学生吃苦耐劳、勤奋努力的职业精神。机电专业实训与生产对接,为企业加工机械零部件,实施实训作品产品化,实训考核绩效化。学生在实训过程中体验企业的管理规范,不但提高了实训教学质量,而且精神面貌和劳动纪律也得到明显改善。

(二)搭建“学岗融合”教学平台,培养“职业友’行为规范。依托校企合作和人才培养模式改革,建立“校中厂”,搭建“学岗融合”的教学平台,是中职德育环境建设的独特之处。通过实施“产训融合”,实现学校与企业融合,实训基地与生产车间融合,生产与教学融合,产品与作品融合,师傅与教师融合。学生在校的实训项目与生产项目对接,实训管理与生产管理对接,根据生产管理要求培养学生的学习和工作规范,使学生在“校中厂”的实践体验中养成良好的学习和工作习惯。例如,广西纺织工业学校服装与佛山婴姿坊婴童用品公司、南宁华威制衣有限公司等企业合作进行服装生产,企业派技术人员常驻实训基地与学校教师指导生产,实施生产管理。通过生产实训,学生体验产品生产的全部过程,在技能提升的同时,行为规范也得到明显提升。

二、通过“专业化”环境建设加强德育

(一)创建专业文化活动,激发学生的职业理想。通过开展专业的品牌活动,营造积极向上的精神风貌,激发学生的职业理想。例如,广西纺织工业学校服装专业每年都举办服饰文化节暨学生毕业设计作品展,展示毕业设计优秀作品。学生全过程参与作品设计、作品制作、作品静态展示、动态展示,优秀作品设计者与作品展示模特在服饰文化节走秀活动中同台亮相,将专业实践活动作为实现职业理想的演练,学生的专业荣誉感高涨。服饰文化节是专业教学活动,更是专业文化活动,有效地激发了师生强烈的职业理想。服饰交化节已成为学校一张交化名片,影响力大,近年来服装专业教学成果丰富,社会影响力增强,专业学生规模逐年递增。

(二)构筑专业化的走廊文化,默化学生的职业归属。专业文化的核心是专业师生同化的价值取向、行为准则和共同作风。专业文化具有强烈的导向作用,能陶冶学生的专业兴趣,形成良好的专业教育氛围,是学生专业成长的原动力。学校可以根据专业的积淀和发展特点,在教学活动的各个空间开展专业文化宣传。教学环境的专业文化渲染,可以使学生置身于专业环境中,强化对专业的认知和认同。例如,广西纺织工业学校在教学楼根据专业分楼层,在各楼层走廊布置专业展板,结合专业发展史、专业技术发展现状、专业技术新工艺、新产品等进行宣传,图文并茂,既普卫乏专业常识,又美化环境。在实训基地的走廊、楼道展示行业先进人物事迹图片、学生技能作品实物或图片,建设专业橱窗,展示高品质、高水平的专业技术产品,以视觉冲击强化专业教育,培养学生的专业荣誉感和归属感。