共享工程范文10篇

中共中央国务院在关于推进社会主义新农村建设的若干意见中指出,要增加对农村文化发展的投入,加强县文化馆、图书馆和各乡镇文化站、村文化室等公共文化设施建设，发展文化信息资源共享工程农村基层服务点,构建农村公共文化服务体系。为了有效发挥农村基层服务点的作用，本人根据**县的具体实际，提出共享工程农村基层服务点建设的实用性方案，以供参考。

**年，我馆以推广使用共享工程资源为切入点，在没有专项资金支持的情况下，自筹资金，购置设备，采取光盘服务模式，积极为资源找“对象”，抓好试点，全面推广，做了一些探索性的尝试，先后印发宣传单8000多份，刻录光盘12000多张，为全县开展保持共产党员先进性教育活动和农村蔬菜种植、畜禽养殖提供了及时的、最新的VCD光盘节目，受到了各基层党组织和广大群众的欢迎、好评。实践证明，共享工程是一个基层受欢迎、党员受教育、群众得实惠的好项目。共享工程，前景广阔，大有可为。

共享工程资源利用最突出的“两大板块”就是党员教育和农村先进实用新技术，真正体现了共享工程使党员经常受教育、群众长期得实惠的服务宗旨。由此可以看出，建立农村基层服务点，就是要围绕“两大板块”做文章，从而带动文体活动的开展，进一步丰富人民群众的文化生活，推进社会主义新农村建设。

一、现有各类相关基层服务点运行状况分析

1、组织部党员远程教育和基层电教播放点运行情况。**县目前仅有党校配备了党员远程教育设备，合乡并镇后，59个村、5个乡镇、2个农牧场的党员电化教育播放点设备经过调整补充，仍然能够达到正常运作的要求，在开展保持共产党员先进性教育活动中，由组织部党员电教中心选题，图书馆刻录下发光盘4300多张，为开展党员先进性教育活动起到了很好的作用。个别较为偏远的村部用完后，将电教设备放在书记家保管，以防被盗。但全年使用次数有限，受众人数有限（仅限于村干部、党员或者开展冬季培训），春夏秋农忙季节，使用频率相对减少，当地群众平时也没有形成没事到村部转转的习惯。

2、各计生科普文体大院的运行情况。**县现有行政村59个，**年有20个村建立了计生科普文体大院。其中配备电视、VCD的有5家，文体活动开展好的有10家。其余的运行情况较为平淡，且主要活动以棋牌为主，缺少文化资源和基本配置。存在的问题是管理工作较差，活动室面积有限，业主无盈利性收入，电费和人工费用没有明确有哪个部门补助，所以积极性不高。但文体大院能够聚集群众，受众面较广。

近年来，**县在抓好常规党员电化教育工作的同时，努力通过现代远程教育设施和“共享工程”等资源拓展业务空间，把“干部受教育，群众得实惠”落到实处，尤其利用“共享工程”方面做出了有益的探索，取得了比较好的效果。

一、推广使用“共享工程”资源的主要做法

“共享工程”是通过卫星、互联网和有线电视等现代信息技术传播文化信息资源，达到服务基层、服务群众实现“资源共享”的目的。**年8月，**县依托县图书馆成立了文化资源共享工程中心。两年来，通过采取光盘服务模式，以推广使用共享工程资源为切入点，先后为基层印发宣传资料8000多份，刻录光盘14000多张，为全县农民科技致富和党员教育培训提供了及时、最新的学习资料和内容，受到了基层广大群众和党组织的欢迎和好评。

一是白手起家闯市场。首先，筹集资金购买设备。在推广“共享工程”初期，由于没有专项资金，县文化资源共享工程中心克服困难，自筹资金购置了光盘拷贝机和空白CD-R光盘，迈出了资源利用工作的第一步，为发展“共享工程”奠定了基础。其次，认真做好节目接收。自**年8月“共享工程”开通以来，中心先后制定了“共享工程”资源接收、利用制度，指定专人负责下载接收资源，坚持接收不脱节。已存档整理适合本地所需资源600多条。根据资源类型，整理了政治理论、政策法规、先进性教育、文化体育、防疫保健、科普知识、农村实用新技术节目单。再次，加大宣传力度。为了扩大“共享工程”的影响力，我们经常组织干部到各乡镇赶集，利用集市发放了5000份农村实用新技术节目单，在**广播电视台打出标语广告，利用图书宣传周，科技宣传周加大宣传力度，收到了良好效果。农民朋友说，在市面上买不到的东西，在你这儿就有，“共享工程”好啊！

二是千方百计找“对象”。“共享工程”资源的主要内容从形式上可以分为视频资源和文档资源。为了扩大“共享工程”的服务面，使资源尽快找到“婆家”，我们主要采取了五项措施。一是依托党员电化教育进行推广。在县委组织部的大力支持下，通过把“共享工程”中的政治理论和农村实用新技术等一些党员群众需要的内容制作成光盘，发放给基层党员和党组织，以此丰富党员电化教育的内容。现已刻录党员电教光盘100多种4300张。二是主动深入基层进行推广。通过我们的调查了解，大多数农户在种、养过程中遇到的难题，一方面是关键技术掌握不好，病害防治不得要领，钱花了不少，但病害没治好，导致增加了成本，降低了收益；另一方面是市场把握不准，随大流现象严重，价格、销路不好，使得一些农户发展种养业的积极性受到影响。而共享资源正好有这些内容，我们变“三下乡”为常下乡，直接服务农民群众。先后在各乡镇集市上以成本价（2元/张）发出3000多张农村实用新技术VCD光盘，在种养集中连片的村社免费发放800多张。新胜三社司龙是村里有名的温棚蔬菜种植户，他告诉我们，看了《西红柿病害防治》光盘之后，很快掌握了技术要领，而且降低了农药成本，以前一栋温棚仅农药一项支出700多元，现在只需150多元,买药不再听别人胡乱推荐。更重要的是懂得了如何降低蔬菜的农药残留，生产出合格的无公害蔬菜，真正使人们吃上放心菜。三是设立基层站点进行推广。在推广使用“共享工程”的同时，我们充分利用农村现代远程教育站点，设立了6个基层点。今年，常信乡张亮村在区团委的支持下，建起了青年中心，配备了6台电脑。得知情况后，我们立即着手准备用移动硬盘复制了130G的共享资源，购买了网线、水晶头、交换机、耳机等局域网设备，将6台电脑连网，建立了共享工程基层服务点。自此张亮村青年活动中心有了可以阅览的文化信息资源，尤其是种植业的视频资源，对群众发展蔬菜产业的帮助最大。四是拓展服务空间进行推广。为了使更多的人能够享受“共享工程”带来的好处，我们积极争取各单位的支持和帮助。**年12月初，为自治区科技厅制作“三下乡”农村实用新技术和科普知识光盘3100张（免费发放）。截止目前，已有农技推广、林业、计划生育、文化、卫生、公安等十几家单位上门刻录了1000多张光盘,农民朋友主动上门刻录所需光盘300多张。五是引入招商机制进行推广。为了解决经费紧缺这个难题，我们引入招商机制，以附加片头广告的形式，由商家免费提供所需空白CD-R光盘。一方面宣传了企业形象，增加了客户认知度，另一方面也解了中心经费之困,使此项活动得以持续开展,进而造福于民。

二、“共享工程”资源应用收到实效

各镇乡（办事处）党委、各有关单位党委（党组）：

为充分发挥各部门优势，整合各类远程教育资源，将远程教育网络平台打造成为农村教育总平台，切实发挥党员干部远程教育在农村基层党组织建设和社会主义新农村建设的作用，决定开展全县农村远程教育共建共享工作。现提出如下实施意见：

一、充分认识开展农村党员干部现代远程教育共建共享工作的深远意义

1、开展现代远程教育共建共享工作，是加强农村各项教育，提高党员群众素质的重要举措。远程教育是一项惠民工程。运用现代远程教育手段开展教育培训，为推动农村广大群众教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性，解决传统党员干部教育培训教学内容陈旧、教学手段单一、师资力量不足等问题提供了新的有效手段，让干部经常受教育，使农民长期得实惠有了新的保障。前阶段，我县各级党委、政府对农村远程教育网点建设投入了大量人力、物力、财力，基本建成了比较健全的网络体系。今后远教重点工作是学用结合，充分发挥其农村教育总平台作用，当前着重是扎实做好共建共享工作，通过充分整合各种资源，动员各有关部门共同建设远教平台，丰富远教内容，提高工作效率，增强学用效果。

2、开展现代远程教育共建共享工作，是各部门服务新农村建设的重要途径。建在广大农村的党员干部远程教育接收站点，是各部门和单位服务基层、推进工作的重要阵地、重要资源。每个部门可以充分运用远程教育平台宣传政策法规、组织活动、部署工作，把党的方针政策和各级党委、政府部署及时落实到基层、落实到群众中去，使之真正成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新农村基层党组织建设工作的切入点，广大农民学习现代农业知识和实用技术的致富点，农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，丰富农民文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，从而推进农业产业化和农村现代化的发展，加强农村精神文明建设，全面促进城乡一体化，建设社会主义新农村。

3、开展现代远程教育共建共享工作，是加强党员干部队伍建设，促进“作风建设年”活动的有效载体。当前，全县上下正在开展“作风建设年”活动，对党员领导干部和各个部门的工作作风等提出了新的要求，要求进一步树立心系百姓、真情为民的形象。利用现代远程教育平台，通过经常性的教育和培训，逐步形成教育手段载体化、教育方式制度化、教育内容经常化，可以让广大农村党员干部不断增强为民服务的意识，不断提高为民服务的本领。利用现代远程教育，通过各部门发挥职能优势，经常性充实远程教育平台的服务内容和服务功能，可以在服务中拉近与基层党员群众的距离，进一步改进工作作风，树立自身良好形象，使现代远程教育成为新时期密切党群关系的一个新的凝聚点。

各镇乡（办事处）党委、各有关单位党委（党组）：

为充分发挥各部门优势，整合各类远程教育资源，将远程教育网络平台打造成为农村教育总平台，切实发挥党员干部远程教育在农村基层党组织建设和社会主义新农村建设的作用，决定开展全县农村远程教育共建共享工作。现提出如下实施意见：

一、充分认识开展农村党员干部现代远程教育共建共享工作的深远意义

1、开展现代远程教育共建共享工作，是加强农村各项教育，提高党员群众素质的重要举措。远程教育是一项惠民工程。运用现代远程教育手段开展教育培训，为推动农村广大群众教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性，解决传统党员干部教育培训教学内容陈旧、教学手段单一、师资力量不足等问题提供了新的有效手段，让干部经常受教育，使农民长期得实惠有了新的保障。前阶段，我县各级党委、政府对农村远程教育网点建设投入了大量人力、物力、财力，基本建成了比较健全的网络体系。今后远教重点工作是学用结合，充分发挥其农村教育总平台作用，当前着重是扎实做好共建共享工作，通过充分整合各种资源，动员各有关部门共同建设远教平台，丰富远教内容，提高工作效率，增强学用效果。

2、开展现代远程教育共建共享工作，是各部门服务新农村建设的重要途径。建在广大农村的党员干部远程教育接收站点，是各部门和单位服务基层、推进工作的重要阵地、重要资源。每个部门可以充分运用远程教育平台宣传政策法规、组织活动、部署工作，把党的方针政策和各级党委、政府部署及时落实到基层、落实到群众中去，使之真正成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新农村基层党组织建设工作的切入点，广大农民学习现代农业知识和实用技术的致富点，农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，丰富农民文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，从而推进农业产业化和农村现代化的发展，加强农村精神文明建设，全面促进城乡一体化，建设社会主义新农村。

3、开展现代远程教育共建共享工作，是加强党员干部队伍建设，促进“作风建设年”活动的有效载体。当前，全县上下正在开展“作风建设年”活动，对党员领导干部和各个部门的工作作风等提出了新的要求，要求进一步树立心系百姓、真情为民的形象。利用现代远程教育平台，通过经常性的教育和培训，逐步形成教育手段载体化、教育方式制度化、教育内容经常化，可以让广大农村党员干部不断增强为民服务的意识，不断提高为民服务的本领。利用现代远程教育，通过各部门发挥职能优势，经常性充实远程教育平台的服务内容和服务功能，可以在服务中拉近与基层党员群众的距离，进一步改进工作作风，树立自身良好形象，使现代远程教育成为新时期密切党群关系的一个新的凝聚点。

论文关键词：遂宁市；文化信息资源；共享工程；建设

论文摘要：通过对全市文化信息资源共享工程建设的深入调查和研究，系统、全面地掌握共享工程建设的现状和存在的问题，结合实际，推进发展，努力探索新时期加快共享工程建设的新办法、新途径，更好地发挥政府公益性职能，为构建和谐遂宁和实现“四大跨越”服好务。

全国文化信息资源共享工程(以下简称“共享工程”)是应用计算机、网络通讯和多媒体等现代高新技术，将中华优秀文化信息资源进行数字化加工和整合，以互联网、卫星网、有线电视擞字电视网、镜像、移动存储、光盘等方式，实现优秀文化信息资源在全国范围内的共建共享。这项工程建设对于打破落后地区信息闭塞的状况，消除“数字鸿沟”，实现资源共享，缩小城乡差距，共建和谐社会具有重要的作用，是一项功在当代、利在千秋的基础工程、民心工程和德政工程。

文化部、财政部在《关于进一步推进全国文化信息资源共享工程的实施意见》(文社图〔2005)14号)中规定:共享工程的总体目标是以科学发展观为指导，大胆创新，以数字资源建设为核心，以基层服务网点建设为重点，以多种传播方式为手段，以共建共享为基本途径，全面实施文化共享工程。到2010年，基本建成资源丰富、技术先进、服务便捷、覆盖城乡的数字文化服务体系，努力实现“村村通”。中西部地区服务网络建设要分级逐步推进，县级支中心建设2007年要建成30%，2008年建成60%，2009年建成90%，2010年实现县县建有支中心;乡镇基层服务点建设将与国家发改委、文化部即将实施的“乡镇综合文化站”建设项目统筹安排;村级基层服务点要随着农村党员干部现代远程教育工程基层点建设同步推进，将基本型基层点全部升级为扩展型。

因此，加快遂宁共享工程建设就显得非常重要。它是促进遂宁“四大跨越”，实现“奔富裕、求发展、促和谐、树新风”的发展任务的必然选择.

1遂宁共享工程基本状况

编者按：本文主要从东莞地区文化信息共享工程的建设情况；依托总分馆体系，推进共享工程建设；依托总分馆体系，提升共享工程服务效果；对东莞共享工程建设的经验总结进行论述。其中，主要包括：东莞共享工程的概况与建设目标、如今东莞共享工程的建设情况、东莞图书馆总分馆体系的简介、依托总分馆体系，把镇级图书馆改造成基层服务点、以镇（街）图书馆为依托，发挥其辐射作用，向农村推广共享工程、以丰富的电子资源为卖点，"推销"共享工程，吸引基层加入成为服务点、定期组织培训班，通过考核制度提升工作人员的素质、不拘形式，以创新的服务方式服务群众、依托总分馆体系，推进共享工程建设能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、对进一步完善共享工程服务的探讨等，具体请详见。

1.东莞地区文化信息共享工程的建设情况；

1.1东莞共享工程的概况与建设目标；

全国文化信息资源共享工程（以下简称文化共享工程）东莞市分中心自2003年成立以来，根据国务院、文化部的要求，结合地区实际和图书馆发展趋向，依托全市城乡图书馆总分馆网络体系建设，大力推进文化共享工程分中心、镇级基层服务点和村级基层服务点三级网络建设，形成了城市帮助农村、中心带动基层、区域协同发展的良好态势。

1.2如今东莞共享工程的建设情况；

从03年开始，东莞市共享工程分中心充分依托东莞图书馆总分馆网络体系，大力推进共享工程建设。截至2008年下半年，东莞32个镇（街）图书馆都已经成为基层服务点，实现镇级全覆盖率100％，镇、村两级基层服务点共达到123个。按照国家共享工程中心的要求，我们的基层服务点在硬件设备和服务效果上都已经达到一级标准，文化共享工程服务与东莞当地的图书馆之城建设相结合，共同促进，收到良好的效果。

文化共享工程，由我国支持的文化知识以及技术普及的社会网络工程。它是公共文化服务体系建设的重要内容，同时它也是一个全新的载体，能够推动我国社会主义精神文明建设。文化共享工程与基层公共文化服务体系的良好发展，不仅可以提高地区的人口素质水平，同时也有利于缩小地区文化发展差距，为广大人民群众提供文化需求。

一、中国文化共享工程发展的基本概况

中国文化共享工程的开展，是由国家文化部门和财政部门共同实施的一项具体文化创新工程，在它发展的过程中，运用了现代科技信息方法，对我国优秀的传统文化进行开发并利用。文化共享工程使用计算机网络功能以及高科技电子信息技术，在我国完成文化信息资源共享效果。我国先进的电子信息网络技术被应用到文化共享工程中，不但促进了文化工作的效率水平，同时也完善了文化传播的方式和途径，为我国建设良好的公共文化服务体系提供有利支持[1]。中国文化共享工程建立的主要目的是为了满足人民群众的文化需求，这项工程的实施，改变了一些落后地区文化单位资源缺乏的现象。文化共享工程的发展减少了地区文化服务手段的单一性，这样在很大程度上能减少一些地区人民群众“看书难、看戏难”等问题的发生。

二、基层公共文化服务体系的建立发展的意义

基层公共文化服务体系的建立发展可以满足社会公众对文化的需求，进而不断提升公众变得思想到的素质，丰富人民群众生活娱乐需求。近年来，随着我国人民生活水平的不断提高，人们对精神文化的需求量在不断提升，因此基层公共文化服务体系的建立发展也需要提上日程。尤其是对农村乡镇基层文化服务体系的建立，这对提升农民的综合素质具有重要作用。基层公共文化体系是中国文化共享工程发展的重要组成部分，它的建立发展能推动城镇乡文化产业的发展，从而为缩短我国城乡之间的发展差距提供有利保障。基层公共文化服务体系是由我国相关政府部门组织的，属于一种非盈利的文化组织机构。它传播的是一种先进的思想文化，以此保障人民群众的文化需求。基层公共文化体系的建立发展能够促进我国的国计民生发展，因此在基层公共文化服务体系建设过程中一定要保障服务体系的实用性、便捷性以及普遍性，以此来促进我国文化建设的顺利进行[2]。

三、文化共享工程与文化服务体系发展的有效途径

[论文摘要]知识管理作为一种管理模式,已经得到普遍的重视,知识资源是企业资源的重要组成部分。工程项目中的知识是建筑企业知识的重要来源,由于项目一次性的特征,使得项目中的知识随着项目竣工、项目团队的解散而流失,造成资源的极大浪费。文章通过分析知识管理的功能目标,分析工程项目中知识流失的现状,阐述工程项目中知识管理的困难,构建工程项目中知识管理的支撑体系。[论文关键词]知识管理工程项目项目博客支撑系统

知识流失在建设领域经常发生,项目中知识的流失主要是由项目的特征决定的,比如组成项目团队的临时性,以及工程项目中的知识对经验工程师的严重依赖性(KhalfanM.M.A.等,2003)。目前,工程项目中的知识管理没有得到普遍的重视,只有少数的建筑企业对工程项目中的知识加以管理,而且管理手段单一,多数集中在工程项目资料文档管理。有关工程项目中知识管理的研究层出不穷,研究成果主要集中在工程项目中的知识获取(SerkanKivrak,GokhanArslan,2008)、工程项目中知识集成(钟波涛、丁烈云等,2005)等方面。工程项目的临时性导致工程项目中的知识管理相对复杂,工程项目中知识的获取、传递和共享需要依赖一定的信息技术、文化制度等。本文从支撑条件的角度研究工程项目中的知识管理,构建工程项目知识管理的支撑体系。

一、工程项目知识管理的功能目标

目前,关于知识管理没有统一的概念。卡尔·费拉保罗认为,知识管理就是运用集体的智慧提高应变能力和创新能力,是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径(卡尔·费拉保罗,2003)。Bassi认为,知识管理是为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程(Bassi,1997)。知识管理实际上就是寻求知识获取的有效途径,实现知识在个体之间的传递,最终达到知识在群体范围内共享的过程,其功能目标是减少知识的流失,促进个体间知识的交流,促使知识在传递的过程中得到创新,充分利用知识资源,提高企业效益,保证企业的核心竞争力。而工程项目知识管理则是指在对项目进行管理时,将知识作为管理的对象,充分利用现有技术,将工程项目的外部知识和内部知识加以整合,促进知识的交流和分享,进一步提高员工的知识创新能力,实现项目的有效管理,其功能目标是从项目中获取知识,实现知识在组织内的传递和共享,最终实现知识的创新。

二、工程项目中知识流失的现状

在工程项目建设中,各参与方(业主、设计、监理、总包和分包)之间协同工作的效率在很大程度上影响工程项目的进度和质量。工程项目中的知识贯穿于整个项目生命期,随着项目的进行,知识不断地流向项目参与者。工程项目的临时团队中,各参与方是单独的个体,团队成员之间缺少默契,缺少信任,形成沟通障碍,不利于知识的交流,使得建设效率低下。随着项目的结束,项目临时性的组织机构随之解散,在一个项目生命周期内所产生的知识和经验随着项目的结束而丢失,在后续项目或其他项目中,当面对同样的问题时,人们只能重新从零开始,重复其他人员已经进行过的活动,造成知识浪费现象。

编者按：本文主要从东莞地区文化信息共享工程的建设情况；依托总分馆体系，推进共享工程建设；依托总分馆体系，提升共享工程服务效果；对东莞共享工程建设的经验总结进行论述。其中，主要包括：东莞共享工程的概况与建设目标、大力推进文化共享工程分中心、镇级基层服务点和村级基层服务点三级网络建设、东莞图书馆总分馆体系的简介、依托总分馆体系，把镇级图书馆改造成基层服务点、以镇（街）图书馆为依托，发挥其辐射作用，向农村推广共享工程、以丰富的电子资源为卖点，"推销"共享工程，吸引基层加入成为服务点、定期组织培训班，通过考核制度提升工作人员的素质、不拘形式，以创新的服务方式服务群众、依托总分馆体系，推进共享工程建设能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、对进一步完善共享工程服务的探讨等，具体请详见。

1.东莞地区文化信息共享工程的建设情况；

1.1东莞共享工程的概况与建设目标；

全国文化信息资源共享工程（以下简称文化共享工程）东莞市分中心自2003年成立以来，根据国务院、文化部的要求，结合地区实际和图书馆发展趋向，依托全市城乡图书馆总分馆网络体系建设，大力推进文化共享工程分中心、镇级基层服务点和村级基层服务点三级网络建设，形成了城市帮助农村、中心带动基层、区域协同发展的良好态势。

1.2如今东莞共享工程的建设情况；

从03年开始，东莞市共享工程分中心充分依托东莞图书馆总分馆网络体系，大力推进共享工程建设。截至2008年下半年，东莞32个镇（街）图书馆都已经成为基层服务点，实现镇级全覆盖率100％，镇、村两级基层服务点共达到123个。按照国家共享工程中心的要求，我们的基层服务点在硬件设备和服务效果上都已经达到一级标准，文化共享工程服务与东莞当地的图书馆之城建设相结合，共同促进，收到良好的效果。

为切实改善残疾人生活条件和发展环境，加快建立残疾人事业发展的长效机制，逐步缩小残疾人服务需求与服务能力之间、低收入与全面小康目标之间的差距，使广大残疾人共享改革和发展成果，根据《浙江省人民政府关于实施残疾人共享小康工程的意见》（浙政发〔2008〕29号）精神，对我市实施残疾人共享小康工程提出如下意见：

一、工作目标

从2008年起，在全市实施残疾人基本生活保障工程、残疾人康复工程和重度残疾人托（安）养工程。到2012年，全市残疾人基本生活得到切实保障，有适应指征贫困残疾人的助明、助听、助行等康复需求得到基本满足，力争符合条件的重度残疾人基本纳入集中托养、日间照料或居家安养。

二、工程内容

（一）残疾人基本生活保障工程。对家庭人均年收入低于当地城镇或农村低保标准的持证重度残疾人（残疾等级二级以上，含二级），单独施行最低生活保障，并按照当地城镇或农村低保标准，全额享受最低生活保障金。对家庭人均年收入在当地城镇或农村低保标准100—150%之间（含150%）的持证重度残疾人（残疾等级二级以上，含二级），参照当地城镇或农村低保标准，全额发放重度残疾人补助金，并同低保家庭的重度残疾人一样，享受医疗救助及其他社会救助政策。

（二）残疾人康复工程。对家庭人均年收入在当地城镇、农村低保标准150%以内（含150%）、有适应指征并有康复需求的残疾人，由政府出资，为符合条件的白内障患者实施复明手术、低视力残疾人验配助视器、听障残疾人验配助听器、下肢缺失残疾人安装假肢。