公司写作材料范文10篇

秘书述职报告

尊敬的各位领导：

本人在任政工员技术职务以来，在工作繁杂，工作量大的情况下，时刻严格要求自己，始终保持积极的工作态度，兢兢业业，踏踏实实，认真做好日常事务，并刻苦钻研专业知识，完成了大量文字材料的撰写工作，为领导准备文字材料、安排日常会务、文件的管理等工作，切实为领导服好务，为基层服好务，得到了领导的肯定和好评，为公司的改革和发展做出了应有的贡献。回顾主要业务工作情况如下：

一、撰写了大量的文字材料。如：撰写半年、年终工作总结、职代会材料中的《公司工作报告》及《坚定信心，团结务实，真抓实干，为实现全年各项生产经营目标而努力奋斗》等讲话、《在保持共产党员先进性教育活动总结暨表彰大会上的讲话》、《xx公司党委整改方案》、每年度安全工作会议上的讲话、每周负责撰写《总经理办公会纪要》、每月负责撰写送《水矿信息》的稿件、《政工简报》等等大小型文件和材料，其中所写的《开好班前会，筑牢安全管理的第一道防线》在《水矿信息》2006年第一期中刊登，撰写的《新形势下，如何加强煤炭企业的思想政治工作》在公司的政研活动中获得三等奖，并在办公室主任的指导下，制定了办公室成员各工种的工作内容、工作标准及考核办法。

二、勤于学习，刻苦钻研业务。在工作中只要有空闲，我就认真学习“三个代表”重要思想、办公室业务知识、秘书学、写作等知识，通过坚持不懈地学习，熟练掌握了各类公文及其它文件写作的基本格式、基本要领、行文规则及办文程序，切实提高政治理论水平、政策法律水平和文字综合能力，通过学习业务知识，提高了写作水平，但由于矿山工作的特殊性，作为女性不能深入井下工作面了解情况，给写作带来一定的困难，于是坚持深入采掘区队进行调查研究，认真收集和积累井下生产的有关数据和工作面情况的大量资料，并积极学习和借鉴好的写作方法，同时，关注社会现实生活，搜集写作的资料和素材，提高所写材料的说服力和感染力，强化了工作能力，撰写的大量文字材料受到领导的表扬。

三、乐于服务，甘于奉献，一心扑在工作中。办公室是一个协调服务机构，作为其中的一员，既要服务上级又要服务下级，日常琐事繁多，但通过几年的工作磨练，使自己拥有一颗耐心，使自己乐于服务，甘于奉献，在具体工作中，坚持以“快、准、严”的标准服务领导、服务基层，对领导交办的事迅速办理，当天能完成的事决不拖到第二天，且严格按照标准和政策规定办事，得到领导的信任和肯定。

尊敬的各位领导：

本人在任政工员技术职务以来，在工作繁杂，工作量大的情况下，时刻严格要求自己，始终保持积极的工作态度，兢兢业业，踏踏实实，认真做好日常事务，并刻苦钻研专业知识，完成了大量文字材料的撰写工作，为领导预备文字材料、安排日常会务、文件的治理等工作，切实为领导服好务，为基层服好务，得到了领导的肯定和好评，为公司的改革和发展做出了应有的贡献。回顾主要业务工作情况如下：一、撰写了大量的文字材料。如：撰写半年、年终工作总结、职代会材料中的《公司工作报告》及《坚定信心，团结务实，真抓实干，为实现全年各项生产经营目标而努力奋斗》等讲话、《在保持共产党员先进性教育活动总结暨表彰大会上的讲话》、《XX公司党委整改方案》、每年度安全工作会议上的讲话、每周负责撰写《总经理办公会纪要》、每月负责撰写送《水矿信息》的稿件、《政工简报》等等大小型文件和材料，其中所写的《开好班前会，筑牢安全治理的第一道防线》在《水矿信息》20**年第一期中刊登，撰写的《新形势下，如何加强煤炭企业的思想政治工作》在公司的政研活动中获得三等奖，并在办公室主任的指导下，制定了办公室成员各工种的工作内容、工作标准及考核办法。

二、勤于学习，刻苦钻研业务。在工作中只要有空闲，我就认真学习“三个代表”重要思想、办公室业务知识、秘书学、写作等知识，通过坚持不懈地学习，熟练把握了各类公文及其它文件写作的基本格式、基本要领、行文规则及办文程序，切实提高政治理论水平、政策法律水平和文字综合能力，通过学习业务知识，提高了写作水平，但由于矿山工作的非凡性，作为女性不能深入井下工作面了解情况，给写作带来一定的困难，于是坚持深入采掘区队进行调查研究，认真收集和积累井下生产的有关数据和工作面情况的大量资料，并积极学习和借鉴好的写作方法，同时，关注社会现实生活，搜集写作的资料和素材，提高所写材料的说服力和感染力，强化了工作能力，撰写的大量文字材料受到领导的表扬。

三、乐于服务，甘于奉献，一心扑在工作中。办公室是一个协调服务机构，作为其中的一员，既要服务上级又要服务下级，日常琐事繁多，但通过几年的工作磨练，使自己拥有一颗耐心，使自己乐于服务，甘于奉献，在具体工作中，坚持以“快、准、严”的标准服务领导、服务基层，对领导交办的事迅速办理，当天能完成的事决不拖到第二天，且严格按照标准和政策规定办事，得到领导的信任和肯定。

四、加强学习，提高业务能力。为更好地提高自身的业务能力和治理水平，参加了中心电大工商治理专业大专班的凼授学习，通过刻苦学习，于20**年毕业，并获得了毕业证书；20**年参加计算机等级培训，通过考试，取得了《计算机文字处理中级资格证》；并于20**年8月份参加六盘水市档案局举办的档案从业资格培训，经过培训和考试，取得了档案从业资格证书；加强一专多能的培养，在工作中积极探索办公电算化方面的知识，使自己适应新形势的发展要求，跟得上改革的发展步伐。

五、按照规定，认真办理日常事务。一是负责把好文字关，针对各单位文字材料经常出现错误的现象，在主任的安排下，负责对文字材料进行校对，校对并盖章下发的文字材料在2000余份，切实做好把好文字关的相关工作。二是在办公室主任的指导下管好用好公章，做好用印登记，公章的使用得到了规范治理；三是同时按照程序为职工办理介绍信、证实等；四是做好会务通知、会务安排、会场服务工作；

本人在任政工员技术职务以来，在工作繁杂，工作量大的情况下，时刻严格要求自己，始终保持积极的工作态度，兢兢业业，踏踏实实，认真做好日常事务，并刻苦钻研专业知识，完成了大量文字材料的撰写工作，为领导准备文字材料、安排日常会务、文件的管理等工作，切实为领导服好务，为基层服好务，得到了领导的肯定和好评，为公司的改革和发展做出了应有的贡献。回顾主要业务工作情况如下：

一、撰写了大量的文字材料。如：撰写半年、年终工作总结、职代会材料中的《公司工作报告》及《坚定信心，团结务实，真抓实干，为实现全年各项生产经营目标而努力奋斗》等讲话、《在保持共产党员先进性教育活动总结暨表彰大会上的讲话》、《公司党委整改方案》、每年度安全工作会议上的讲话、每周负责撰写《总经理办公会纪要》、每月负责撰写送《水矿信息》的稿件、《政工简报》等等大小型文件和材料，其中所写的《开好班前会，筑牢安全管理的第一道防线》在《水矿信息》2011年第一期中刊登，撰写的《新形势下，如何加强煤炭企业的思想政治工作》在公司的政研活动中获得三等奖，并在办公室主任的指导下，制定了办公室成员各工种的工作内容、工作标准及考核办法。

二、勤于学习，刻苦钻研业务。在工作中只要有空闲，我就认真学习“三个代表”重要思想、办公室业务知识、秘书学、写作等知识，通过坚持不懈地学习，熟练掌握了各类公文及其它文件写作的基本格式、基本要领、行文规则及办文程序，切实提高政治理论水平、政策法律水平和文字综合能力，通过学习业务知识，提高了写作水平，但由于矿山工作的特殊性，作为女性不能深入井下工作面了解情况，给写作带来一定的困难，于是坚持深入采掘区队进行调查研究，认真收集和积累井下生产的有关数据和工作面情况的大量资料，并积极学习和借鉴好的写作方法，同时，关注社会现实生活，搜集写作的资料和素材，提高所写材料的说服力和感染力，强化了工作能力，撰写的大量文字材料受到领导的表扬。

三、乐于服务，甘于奉献，一心扑在工作中。办公室是一个协调服务机构，作为其中的一员，既要服务上级又要服务下级，日常琐事繁多，但通过几年的工作磨练，使自己拥有一颗耐心，使自己乐于服务，甘于奉献，在具体工作中，坚持以“快、准、严”的标准服务领导、服务基层，对领导交办的事迅速办理，当天能完成的事决不拖到第二天，且严格按照标准和政策规定办事，得到领导的信任和肯定。

四、加强学习，提高业务能力。为更好地提高自身的业务能力和管理水平，参加了中央电大工商管理专业大专班的凼授学习，通过刻苦学习，于2010年毕业，并获得了毕业证书；2004年参加计算机等级培训，通过考试，取得了《计算机文字处理中级资格证》；并于2010年8月份参加六盘水市档案局举办的档案从业资格培训，经过培训和考试，取得了档案从业资格证书；加强一专多能的培养，在工作中积极探索办公电算化方面的知识，使自己适应新形势的发展要求，跟得上改革的发展步伐。

五、按照规定，认真办理日常事务。一是负责把好文字关，针对各单位文字材料常常出现错误的现象，在主任的安排下，负责对文字材料进行校对，校对并盖章下发的文字材料在2000余份，切实做好把好文字关的相关工作。二是在办公室主任的指导下管好用好公章，做好用印登记，公章的使用得到了规范管理；三是同时按照程序为职工办理介绍信、证明等；四是做好会务通知、会务安排、会场服务工作；

对公的公文函件

对公的公文函件就是所谓的政府公文，常见于各种报章杂志上的有：令、决定、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。其写作格式以《国家行政机关公文处理办法》为依据撰写，由各级单位所行文使用。一般企业如果是对公的业务很多，对于这类形态的公文格式还是需要留意学习。

由于经常使用的文种过多，所以在撰写这类文书之前，可能对于某些性质和用途相类似的文件，需要仔细推敲，绝对不能出错，比方说：条例、规定与办法之间的区别；决定与命令的区别；指示与命令的区别；批复与指示的区别；通报与通知的区别；通报与处分决定的区别；通告与公告的区别等。

商业文书实际上来源于许多对公的文件，因此如果想要把真正的文书写作搞好，首要工作其实是要学习公文写作。公文写作里面许多词语的运用都是很考究的，必须仔细推敲。举例来说，公文常用的称谓词有：

第一人称：我（本）办（部、所、院、校、委、站……）

第二人称：你（贵）处（馆、委、处、办……）

各位领导、同事们

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大家好，本人于年2月底来到行政事务部办公室岗位，过去的一年，有感慨，有喜悦，有探索，有突破。在各级领导的帮助指导和同事们的支持下，通过不断地实践和积累，自身素质和能力得到了较大提高，视野更加开阔，现将一年来工作情况汇报；

一、立足本职，完成各项工作

作为一名行政主管，我能够充分发挥承上启下、协调左右、联络内外的枢纽作用，从信息调研、文件起草、综合协调的文秘工作，到会议组织、来宾接待、印章管理的行政工作，都体现出行政主管工作的重要性。行政工作无小事，每一件细小的工作都可能牵一发而动全身，从而影响到公司的形象。自担任行政主管后，迅速投入到各项工作中，完成了各类文件起草、会议安排、信息上报、信访接待、参谋督办、印章使用、档案存放以及其他服务工作。特别对仓库物品出入、印章管理等工作要求严格按照制度执行，避免因责任心不强造成公司经济损失和产生负面影响。内容来自写作之家

1、注重学习，努力提升工作能力

研究生毕业论文是本科生四年本科学习的终究一个环节，也是最为重要的关节，它要求毕业生能够归纳运用所学的专业常识结合实际进行编撰，以反映毕业生对所学常识的把握程度和使用才能。可是关于终究应该怎么更好地辅导毕业论文写作以及选用什么规范判别一篇合格的毕业论文等问题，会计学院的教师和学生。

1．周密的论文辅导程序与时刻安排。论文辅导和辩论悉数作业包括预备与发动、论文编撰与辅导和论文检验与辩论等三个阶段。预备与发动阶段主要使命就是毕业论文选题、主管教育的副院长为学生进行论文写作发动、学生选题、会计学院断定辅导教师、分担教育的副院长为教师进行怎么辅导论文的发动。论文编撰与辅导阶段详细又可细分为五个阶段，这五个阶段的主要使命是：

（1）选题辅导与写作方案辅导；（2）纲要辅导；（3）初稿辅导；（4）二稿辅导；（5）论文定稿。论文检验与辩论阶段归于终究一个阶段，其主要使命就是：检验论文和安排辩论。

2．充沛的论文辅导支撑与辅助东西。能够为学生和教师供给许多论文写作和辅导支撑性和辅助性的东西。比方每一届本科毕业生在预备与发动阶段都能够取得一份《毕业论文写作辅导及辩论作业指南》，一起能够取得一份《毕业论文选题》。

3．严厉的论文写作、辅导和辩论质量操控办法。为了保证本科毕业论文质量，就需要对学生和辅导教师的作业进行监督与操控。为此，会计学院针对论文写作、辅导和辩论等各项环节采取了一些操控的办法。其间，最主要的操控办法，就是规划并运用《作业草稿》。《作业草稿》是监督与操控学生和教师在论文写作和辅导作业的一种东西，也是学生和教师就论文写作和辅导相关问题进行沟通与沟通的一种前言。其次，会计学院专门树立论文检验小组，依据现已规划好的相应表格及其项目要求，对学生的论文定稿进行匿名审阅，只要论文质量符合检验规范的，方有资历参与论文辩论。再者，规则辅导教师逃避准则，即不审阅本身辅导学生的毕业论文，也不参与本身辅导学生的论文辩论。终究，树立辩论小组，指定资深教授担任辩论主席，并规则辩论结果和辩论成果由辩论委员会经过无记名表决方式发生。辩论成果的判定是依据一套完善的点评办法进行，这一套点评办法主要是从观念、内容、格式、结构、辩论等五个方面状况进行点评。

我以为要进步会计学院本科生毕业论文的质量，除了辅导教师的尽力以外，会计学院还必须从整体上统筹安排。为此，我对本科毕业论文辅导作业提出以下若干主张：

一、写作课程教学对文秘专业学生职业能力的培养现状

写作主要是写作者运用语言符号，通过特定的文种类型能动地展示其认知、感情、精神的积淀及思想认识的过程。当代大学生无论是年龄的增长、心智的成熟还是时代的要求，都需要他们积极表达对社会人生、相关事件的独特看法，但实际状况并不尽如人意，主要表现在两个方面：一是大学生写作兴趣减退，有时候感觉没什么可写，写作积累严重不足；即使写出文章，也是为了应付任务，内容脱离实际。二是写作课程教学缺乏引导带动，教师从小学、中学到大学一成不变的写作知识传授、文体文种介绍，收效甚微，很难激起学生向往、悦纳的激情，学生日渐倦怠，教师苦不堪言。对于文秘专业的学生来说，写作能力是日后从事秘书职业的看家本领，但由于写作课程对于学生写作能力的培养相对于其他专业课程不会立竿见影，学生的学习积极性不高，乏于练笔，能力得不到提升，在书面语言表达方面未能表现出专业优势，整体职业能力培养状况堪忧。

二、写作课程教学对培养文秘专业学生职业能力的对策分析

1.充分认识写作课程教学对培养文秘专业学生职业能力的课程优势。写作作为一种复杂的精神活动，是作者充分挖掘自己的思维品质和能力将思想物化为语言符号的过程。其中的构思酝酿、意识引领，关涉对写作者思维品质和思维能力的考量。文秘专业学生的核心职业能力主要为办文、办会和办事，不仅需要扎实的文字功底即语言表达能力，可谓其显性能力；也需要较强的沟通协调、思维谋划能力，可谓其隐性能力。而写作课程教学充满对发展和培养学生写作能力和优良思维品质的良好空间，可充分挖掘写作课程教学对培养文秘专业学生职业能力培养的课程优势。针对目前学生写作兴趣不高的现状进行调查，摸清原因，从改革写作教学观念、调整写作教学内容、改变写作教学环节的具体操作方式入手，引导学生关心社会、热爱生活，养成自觉的写作意识和良好的写作习惯，激发学生写作主体性。针对文秘专业学生写作能力不突出的现状，从写作课程设置和具体写作教学内容的调整上下功夫，使学生毕业后能够胜任不同工作岗位的写作要求，体现专业优势，在人才市场上增强竞争力。针对写作课程对培养文秘专业学生的职业能力倾向所具有的可能性，从改革写作教学的环节入手，充分训练文秘专业学生应有的职业能力素质。

2.依据文秘专业培养的目标和写作课程教学的规律，加大写作课程教学对培养文秘专业学生职业能力的改革。具体做法可表现为以下四个方面：一是在文秘专业人才培养方案特别是写作课程设置上，安排基础写作课程和应用写作课程，视文秘专业学生写作的理论要素和技能培养同等重要。可尝试将办公自动化的部分内容与应用文书写作和文书处理的相关内容有机融合，切实提高学生的办公自动化和网上办公等实际工作能力。二是在教学观念上，教师要大胆创新，教学内容充分体现传统写作理论和现作特征的有机融合，变“以文为本”为“以人为本”，变只关注“一成不变的东西——写作模式传授”为处处重视训练“充满生机和活力的东西——写作思维训练”，充分挖掘学生的人文综合素质，拓展学生的视野，为其以后尽快增强职业意识、完成职业角色转换、增强沟通协调能力打下坚实的基础。三是在教学环节上适当改革调整，重视写作教学环节中的阅读训练和思维训练，以写作来引导学生关注社会、拓宽学生知识面。教师在写作教学中应狠抓学生的“阅读”环节。一方面，充足的阅读是产生深刻体会和感触的前提，生活中的很多美文佳作都是根据阅读材料思索感悟的结果；另一方面，阅读实践是学生感悟积累写作经验、收集写作资料的重要途径和方法，可以激起读者旧的生活积累，二者碰撞融合，促使读者创造性思维的发展。如针对阅读材料中存在的疏漏和失误，让学生去发现，引导他们抱着审视、批判的理念，敢于对手头的材料进行质疑。只有形成良好的阅读习惯和阅读品质，才能有更多的思想碰撞和创造性思维。这就要求教师对学生的教育充满耐心。在教学中善于挖掘学生身上的阅读潜质，引领他们到生活中学习，在生活中阅读。阅读的视野打开了，思考的空间拓展了，学生就会在强烈的阅读感受中体验求索发掘的乐趣，产生乐于阅读、勤于思考、善于表达的情感倾向。当然，教师要注意搜集经典的阅读材料来引导激活学生，要根据社会现实和学生的接受实际，选定适当的教材、编写有针对性的训练题，或开展深入具体的社会实践活动，使具体的教学环节得以实施。四是在实践教学方面举办相应的活动，如以应用性文种为主体的写作比赛、引导学生创办系刊班报、筹办某次活动需要准备相应的文稿、到校企合作的实训基地实战训练等来激发学生的写作激情，提高工作能力，历练综合素质。这需要有一定的资金投入和相关部门的配合。通过适当的奖励来表彰先进，鼓励竞争，形成课内课外、知识实践、专业职业的结合。

3.引导学生结合具体工作内容和工作过程在解决具体问题中提升写作能力。笔者调查发现，大部分学生对周围的事件感到十分漠然，总认为“现实生活”与“写作”是两张皮，很难使两者有机融合。这就需要教师“对症下药”，引导帮助。一方面，教师要在“应用写作”课程的文种讲授顺序上，打破传统单个文种分类讲解模式，根据实际工作过程中文种的使用情况，将在同一工作背景下出现的多个文种有机组合在一起。如处理行政事务性工作，需要事前筹划、事后总结、中间调研、过程管理、宣传发动、绩效考核等环节，需要用到计划、总结、调查报告、规章制度、工作简报、述职报告等应用文书，教师讲授时可针对一个实际工作案例，将多个文种运用衔接穿插进去，使学生感到既成体系，又与具体生活和工作实际自然融合，掌握了文种，直面了实践，学会了运用，增强了文秘职业意识和能力。这样，教师的教学过程可以最大限度地实现实际工作过程和学生课程学习的无缝衔接。在“文书处理”课程教学中，可以充分利用实训室的便利条件，辅以有针对性的情景模拟实训题，对公文格式、公文制发程序、公文处理程序等核心内容组织课堂实训，增强学生学习知识的直观性和系统性，枯燥的内容在形式上稍加调整，就可以变得鲜活多样。另一方面，教师要引导学生接触文秘职场和社会实践。每一次授课都可以提出文秘职场中与写作相关的问题，运用“问题解决写作教学法”，使写作与职场实践紧密结合。每一次职场实践都包含着明显的或潜在的写作任务，要求学生去发现、分析和完成。如公司要组织一个大型会展活动，你是办公室文字秘书，首先要拿出活动的方案草稿；申请活动的经费需要向领导提交请示；还要向公司各部门发出活动的通知；公司员工准备演练时，要代总经理拟写一个动员讲话文稿；活动具体组织安排时，要向有关的传媒机构呈送邀请函、递交宣传稿；活动进行过程中，要时刻关注活动进展，出版活动动态简报；活动结束时，要写出活动总结。上述职场任务的完成，直接要求学生开动脑筋解决生活中的难题。当然，问题的解决需要学生以事件内容为中心，以策划运作为要旨，以写作操作为过程，让学生意识到写作的价值。兴趣慢慢培养，学生自然会逐渐品尝到创造性分析问题和解决问题的快乐。写作的素养慢慢提高，以写作技能来助推职业能力的提升也自然会“渐入佳境”。这需要教师首先有引领的意识，其次有启发的素材和具体的职场案例，再者有娴熟的课程驾驭组织，最后要对学生的写作文稿进行鼓励和评议，使他们加深在写作过程中互相交流、思想碰撞、身心体验，逐步使学生养成爱生活、爱思考、爱练笔的写作心理习惯。学生有了良好的写作习惯和较强的文书写作能力，职场意识不断增强，感悟体验和沟通协调能力随之提升，文秘职业素质和可持续发展能力也就必然得到了很好的历练和发展。

编者按：本文主要从学习和工作基本情况；工作收获；不足之处进行讲述。其中，主要包括：学习了理论知识、提高了写作水平、认真扎实开展工作、树立了不断学习的理念、强化了团队意识、提高了与人交往的能力、深化了理论联系实际的能力、拓宽知识面，努力提高自身水平、端正心态，踏实做好每件小事等，具体材料请详见：

根据市委组织的统一安排，我于6月16日至8月17日在市委宣传部以干代训，先后在宣传部新闻科、创建省级文明城市工作先进城市办公室、提高全民素质办公室学习。不知不觉，两个月的时间过去了，我感觉自己取得了一些收获，自身的素质得到了迅速提高，工作能力有了长足进步，特别是在理论素养、工作方法、处事能力和心里素质等方面进步较大。下面，我对具体情况进行汇报。

一、学习和工作基本情况

（一）学习了理论知识

宣传部是全市的精神文化窗口，可以经常接触到大量政策性、理论性很强的资料，这为我接受思想政治教育创造了机会。在领导和同事们帮助和指导下，我始终坚持认真学习政治理论尤其是科学发展观、构建和谐社会的系统体系。通过学习这些基础的理论，我进一步学会了辨证地对待问题，科学地处理问题，解决问题的能力明显提高。以此为基础，我又抽出时间仔细领会党的十七大文件精神以及其他政策性、理论性的材料，慢慢领会其中的精神实质及内涵。对于其中一些难点，我及时请教领导和同事，并且不失时机地跟他们交流我的一些想法和观点，进一步开阔了我的思想认识视野、提高了政治理论素质。

（二）提高了写作水平

一、什么是案例

案例（case）是对企业特定管理情境的真实、客观的描述和介绍，是企业管理情境的真实再现。这个概念包含两个关键点：

1.“管理情境”：管理情境往往涉及组织中人员、事件、行动、过程、环境，通过事实、对话、背景介绍、以及数据与图表等形式体现和表达出来。

2.“真实、客观的描述”：所谓真实、客观，一是强调案例是基于事实的，是对实际发生的事情的记录和描述，不能凭空杜撰与虚构，所以案例不同于小说。二是强调案例是对事实的白描本

二、案例型毕业论文

案例写作可以作为管理类学生毕业论文写作的一种形式，以案例形式来写作毕业论文（称为案例型毕业论文），在内容、方式、方法、结构上均与理论研究型毕业论文有所区别。

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标题含有七一建党节的范文

[会议发言]庆七一建党节会议讲话—把群众观点落实到具体工作中

[会议发言]在庆祝七·一建党节大会上的讲话稿