工程材料范文10篇

机械工程材料课程是工科院校机械类专业学生的一门十分重要的技术基础课,是机械类专业唯一的一门全面介绍材料知识的课程,在人才的知识结构、分析问题、解决问题的能力以及素质培养过程中具有重要的地位。本课程的教学不仅要求学生能掌握本学科的基本知识,而且更注重培养学生独立分析与解决问题的能力以及创新能力。因此,作为高等学校的专业教师,积极探索如何把创新教育渗透到每个教学环节中,是一项极其重要的工作。

一、提高对课程的认识,树立创新教育观念

材料科学对于科技进步、国防建设和经济发展都是一个关键领域,起着先导和基础作用,各个行业都离不开材料的研究与应用。例如,在讲课中,列举南京长江大桥、年产30万吨乙烯工程、大庆和大港油田的建设成就等生动例子,以及在纳米材料、超导材料等研究工作中取得的重大成果,结合授课内容,密切联系我国经济建设中所取得的成就和科研成果,潜移默化,进行正确的引导,就能让每个专业的学生认识到这门课程的意义,树立创新教育观念,激发学生主动学习的积极性,意识到在信息社会和知识经济时代创新精神和创新能力的重要性。

二、根据专业特点选择与更新教学内容,采用启发渗透式的教学方式

工程材料的课程内容具有基础性、前沿性和时代性。针对机械类学生,根据他们的专业特点,应合理安排教学内容。

(一)基本理论部分。简要阐述工程材料学的基本概念和基本理论。

材料搬运工作要按照客观经济规律进行计划、组织、指挥、监督和调节，争取以最短的运输距离、最低的费用、最短的时间和最安全的措施完成材料的转移，保证施工生产的需要。

1.0贯彻“及时、准确、安全、经济”的搬运原则。

1.1及时：指用最少的时间把材料从产地或仓库搬运到施工生产现场，保证施工生产的需要。

1.2准确：指材料在搬运过程中，保证做到不错、不乱、不差。

1.3安全：指材料在搬运过程中，保证质量完好，数量无缺，无受潮变质、残损丢失或燃烧、爆炸等事故，保证人员、材料、车辆的安全。

1.4经济：指经济合理的选择搬运路线和运输工具，充分利用运输工具和装卸人员，降低运输费用；及时、准确、安全、经济四原则是相互联系、辩证统一的关系，在组织材料搬运时，应全盘考虑，不要顾此失彼，影响搬运工作的顺利完成。

摘要：纳米材料表现的特殊磁性是非常有意义的，然而其特殊的尺寸会给应用带来很多问题，使其应用受到了明显的限制。基于作者多年来的工作经验，进行了工程造价占比非常高的氮化镍改性制备与实验研究。实验结果表明：传统水热产物的热处理方法，可以得到氮化镍颗粒，但光催化效果较差，溶剂热法无法实现实验要求，通过对水热产物高温处理改进后，能够得到纯度较高的氮化镍颗粒，光催化效果较好。上述实验结果对于改进工程造价占比非常高的氮化镍的应用，具有一定的理论和实际工程意义。

关键词：工程造价；氮化镍；水热产物；热处理方法

纳米材料表现的特殊磁性是非常有意义的，然而其特殊的尺寸给应用带来很多问题，使其应用受到了明显的限制。磁性纳米颗粒往往与强偶极效应有关，易于团聚，从而降低稳定性[1,2]。因此，必须找到一种有效的方法来提高纳米颗粒的稳定性。在实际研究过程中,发现二氧化硅或硅酸盐在光子晶体功能材料、催化等领域有着广泛的应用,对人体无毒无害,最关键的是二氧化硅具有良好的耐蚀性,引入二氧化硅纳米磁性材料,有望提高磁性粒子团聚现象,从而大大提高材料的耐蚀性，提高材料的稳定性[3-5]。纳米尺寸的磁性材料由于其尺寸的大小接近于单一的磁畴磁体，故具有特殊的磁性[6-8]。磁性纳米颗粒的每个粒子的磁矩反转,可增强粒子的磁场。纳米材料的特殊磁性能满足某些特殊应用要求，产品多样化可制成各种一维、二维和三维材料[9-12]。因此，纳米磁性材料在传统技术、新兴技术、工业和农业技术生产、国防技术和社会生活等诸多方面都得到了应用。与传统磁记录材料相比，磁性纳米材料具有许多优点，因此有取代传统磁记录的趋势。电子计算机，例如磁自旋包和自旋晶体管目前在多层纳米磁性薄膜中使用，生物医学领域的磁性纳米材料已初步应用[13-15]。目前，大多数项目都是按配额设计的，投资是项目成功的重要前提。对于正常的工程进度，应避免主要材料价格波动对项目成本的影响，因此，正确确定市场价格是项目成本过程中关键环节合理的主要材料[16-18]。建筑工程的变化将带来许多不确定因素，尤其是在施工方案、施工技术和重大变化的设计等方面。建筑材料使用的各种形式，如品牌、类型和材料浪费现象的数量等，会对建筑工程造价产生巨大的影响，从而使材料成本发生较大的变化。在上世纪末，世界上出现了化学和物理的交叉学科领域:有机高分子磁性学科。这种学科可分为复合型和结构型两类:前者可用于在有机树脂中加入磁性颗粒，通过各种工艺，最终得到复合塑料磁性材料。后者在没有磁粉的情况下，具有内在磁性和有机基的结构来产生金属有机磁性材料[19,20]。本文在上述背景和发展进程中，基于作者多年来的工作经验和合作团队的条件，进行了工程造价占比非常高的氮化镍改性制备与实验研究。实验结果表明：传统水热产物的热处理方法，可以得到氮化镍颗粒，但光催化效果较差，溶剂热法无法实现实验要求，水热产物的热处理的高温改进后，能够实现纯度较高的氮化镍颗粒，光催化效果较好。上述实验结果对于改进工程造价占比非常高的氮化镍应用具有一定的理论和实际工程意义。

1实验部分

1.1实验过程。在电子天平上，使用0.75g氯化镍和2.8g(聚吡咯烷酮)。通过量筒将18mL乙醇和10mL蒸馏水混合，然后搅拌25min。继续搅拌，慢慢加入5mL的85%的水合物。加入到结束，继续搅拌38min。混合过程可以观察到初始液体呈现蓝绿色,混合过程用滴管滴7mL的水,将溶液放入反应釜内，放到恒温烤箱,温度控制在120℃，恒温10h。10h后，当不锈钢反应器冷却时，打开盖子，在恒温下重复3次至50℃，4h后干燥。采用上述实验获得的高质量磁性镍微米线通过天平称取0.018g，并将其放置于78mL蒸馏水和15mL无水乙醇混合溶液系统中。搅拌28min后,滴1.8mL氨,继续搅拌28min,观察到无色透明后,逐渐出现了少量的浊度,但很快消失,继续搅拌均匀10h。搅拌结束,在通风橱下进行样品处理,先用去离子水洗涤3次,然后用无水乙醇洗涤3次,如果短期使用,保存其密封在去离子水中,长期保存,需要把它们放在50℃鼓风干燥箱中,恒温干燥。1.2实验方法。本实验采用的主要测试方法是SEM、XRD和VSM。材料的性质是均匀的和良好的，这将在很大程度上反映在微观显示方面。扫描电镜是较好的形态分析图的理想选择。扫描电子显微镜,主要依赖于发射的二次电子捕获样本分析,将材料的表面微观结构以成像形式表示,实际使用过程中,首先,显微镜下有一个非常狭窄的光束,扫描样品,并通过其与材料表面相互作用,捕捉反馈信号,捕获信号的数理统计和分析,然后是图像输出形式的数据。所以，扫描电子显微镜的放大倍数，比普通光学显微镜要多上百倍，而且大大增加了材料研究的范围。XRD研究对象主要是结晶物质，大部分固体材料是微晶，非晶或结晶状态，可在X射线衍射的照射下，通过这种性质，对材料进行XRD定性分析，是目前研究晶体结构的最有力手段。微观层面,显示规则排列的原子,且原子间距和X射线波长在同一数量级,所以这些原子散射X射线可以相互干扰,在某些特定的方向能产生强烈的衍射峰,和衍射峰的分布空间方位和强度,并与晶体的结构密切相关。本次的实验具体条件见表1所示。在上述实验条件的基础上，本文对其制备条件进行了改进，实验数据如表2所示。

2实验结果与分析

县纪委监察局在治理工程建设领域中，充分发挥职能作用，加大对重大工程建设项目的监督检查，力争把工程项目建设打造成优质工程、精品工程和阳光工程。

一、筑牢三道防线，对工程项目实施有效监管

一是强化廉政教育，筑牢思想防线。抓好领导干部教育。通过召开工程建设专题会议，就如何在工程建设中加强廉政建设向参与工程建设的领导干部提出总体要求，做出具体部署，着眼于充实领导干部反腐倡廉意识，树立廉洁自律、勤政廉政的观念，增强法律意识，自觉筑起拒腐防变的思想道德防线；与检察院共建预防职务犯罪监督体系，共同预防职务犯罪；向领导干部家属发出《助廉承诺书》，并以公开承诺的形式与工程项目负责人签订廉政承诺书，把好廉政承诺关。抓好工程管理人员的教育。以警示教育为载体，组织工程管理人员观看工程建设中的典型腐败案件、反腐倡廉成果展、到监狱聆听工程建设职务犯罪人员的现身说法，并根据形势发展和可能出现的各种苗头性问题前瞻性组织专题警示教育；整理汇编相关党纪政纪读本，发至工程管理人员，着力增强法制观念；坚持“开工先开廉政课”、开展诫勉谈话和“廉政文化进工程”活动，引导工程管理人员廉洁从业意识。

二是强化制度建设，筑牢管理防线。针对工程建设的特点和实际情况，用严明的纪律和制度来规范工程建设人员的行为。既让他们在工作中有章可循，有纪可依，明确自己的责任和义务，又明确界定不能为的要求、界线。同时，把严格执行制度，规范操作程序贯穿于工程建设的始终，坚持按制度办事，坚决抵制不按制度办事的人和事。

三是强化监督检查，筑牢监督防线。由县纪委牵头，成立相应的监督检查领导小组，积极开展工程建设的执法监察工作，形成与行使工程建设智能相对独立的监督主体，对工程实施全过程、多层面、多方位的监督。县纪委在监督过程中，做到“参与不干预，到位不越位”，既要发挥积极作用，又不包办代替，充分体现“谁主管、谁负责”的原则，与参建单位与部门建立良好互动的工作机制。

严把四大关口，不断规范工程建设行为

工程师职称考核材料范文

**，男，35岁，中共党员。1888年7月中专毕业于承德石油高等技术学校机械系焊接专业，2000年7月大专毕业于管道局职工学院外贸英语（工程类）专业，1993年12月评定为助理工程师。现任公司施工五处副主任，由于长期在野外负责施工，未能参加职称英语考试，该同志实际英语水平较强，能熟练地阅读翻译外文资料，听说能力也较强，并具有担当施工现场翻译的能力，计算机方面会一般的办公自动化操作。

该同志先后参与了中原油田柳屯成品油库施工，八面河油田会战，胜利油田现河采油厂草桥安乐油田开发。主持了盐化工总厂盐硝厂、氯碱厂、漂粉精厂施工，马王庙50井计量站、王一注水站、污水站改造工程的施工。借调到北京天然气集输公司，担任山西项目部技术部主任。参加了建万天然气管线前期准备工作及洪荆管线维护工程施工。

工作中他能虚心好学，不怕吃苦与工人打成一片，并把理论知识与实践相结合，积累了丰富的施工经验。

在担任二中队技术员期间，他负责了八面河联合站污水站改造工程的施工，由于要采取内防腐工艺，必须先测绘安装图，然后予制防腐，最后才能现场组装。为了确保工期，**同志在现场认真组织实施精心测绘、加强管理，圆满地完成了任务，受到清河采油厂指挥部和公司领导的嘉奖。为了企业的生存，公司领导开始在胜利油田现河采油厂承揽工程，为了企业的信誉，为了保住和开拓市场，**同志作为施工技术骨干相继负责了5号注汽站，2号注汽站，草桥污水处理实验站，8号注汽站的施工管理。白天深入工地，夜晚写施工技术措施，做技术资料，流下了辛勤的汗水，功夫不负有心人，他和他的工友们负责施工的每一个工程都能高效优质地完成任务，受到业主的好评，其中8号注汽站被誉为胜利油田的样板工程，在胜利油田局现场办公会上受到局长的表彰。

在负责盐化工盐硝厂循环水场，氯碱厂循环水场，蒸发装置，漂粉精厂的施工，尤其是漂粉精厂，采用加拿大工艺流程及图纸，大部分设备依靠进口，管材多种多样，流体介质二十多种，阀门仪表数以千计，高空作业管线纵横交错，加上工人没法看懂英文图纸，施工难度可想而知，但同志知难而进，写了详细的施工技术措施及施工作业指导书，并自始至终深入现场，使得漂粉精厂圆满完成，并一次性顺利投产，现在的漂粉精成了盐化工总厂出口创汇的拳头产品。在施工期间有许多技术创新，比如大型双层设备的吊装技术，玻塑复合管的安装，塑料风筒的制作，滑槽的改造，称重仪的更换，许多项目连老外也伸出大拇指，连称“OK”。漂粉精装置被总公司评为部优工程。其本人也被评为**公司模范共产党员。

带动工程典型材料

**乡**村党总支按照县委和乡党委“带动工程”的部署要求，在全村积极开展“能人带动、干部带动、党员带动”工程，推动村经济的跨越式发展，使农民富裕起来。

一、加强领导，健全组织，为落实带动工程提供组织保证。

**村党总支为更好地实施“带动工程”，成立了以***为组长的领导小组，率先垂范，扎实工作，投入到包保困难户致富中，为活动的有效开展提供了强有力的组织保证。

二、兴办企业，壮大集体实力，为“带动工程”提供物质基础。

**村创建**建筑公司，固定资产120万元，现有职工120多人，承建了**水泥路建设，**等乡镇政府楼房建设，年获利20万元，上缴税金5万元。先后成立了三家采石场，水泥预件厂，塑钢门窗厂，苯板厂和鹿场等，年缴利税达40多万元。保证了村集体财力增强，同时招用村民200多人到企业做工，人均增收1000元以上，为带动村民致富提供物质基础。

一、危房改造工程

现在已进入实施阶段，对前期工作我镇已按建委的要求如期完成并于6月20日将所有材料上报建委。今后对此项工作进行定期调度，对个别落后的进行单独调度，确保8月底全面完成任务。

丹城镇党委政府对此项工作高度重视，2011年县建委分配给我镇危房改造26户。成立了组织，明确由分管民政工作的武装部长相伟同志负责，由民政办主任荆涛具办，并召开了专题会议进行了安排。首先让各村对农村低保户、散养五保户、重度残疾人及一般贫困户住房是C级或D级的进行摸排上报，民政办根据各村上报的对象户逐户进行审核把关并确定今年危房的对象户，同时要求各村对确定的危房对象户进行公示。其次镇政府与各对象户签订了协议，协议的内容包括：改造房屋的结构、面积、补助的金额、补助方式、竣工时间等。

二、危桥加固工程

我镇危桥加固工程的三八沟桥、迎春沟桥业主是县交通局，招标施工等均由县交通局作主，镇无权过问，至于迟迟未开工，镇也多次催问，但还是无结果。此项工程请民生办再次协调县交通局，镇政府将全力配合，力保按期完成危桥加固工程。

三、村卫生室建设工程

摘要：土木工程材料是土木工程专业的基础必修课。在其有限的教学课时内实现对大学生创新思维的培养是该课程教学改革的关键突破口。在理论教学中引入网络数据资源，将学术前沿、双语教学及创新引导集为一体，在此基础上，建立配套的实验教学设计方法及大学生创新实验基地，可以实现土木工程材料课程理论创新与实践创新的统一。

关键词：高校；土木工程材料；创新人才

“土木工程材料”作为土木工程专业的一门重要专业基础课，不仅与混凝土结构设计原理、高等建筑结构等专业课紧密相连，更与学生未来的工作或深造密不可分。该课程的主要教学任务是培养学生合理选择和正确使用土木工程材料的能力，使学生掌握常用土木工程材料的检测手段、实验原理、验收中的规定，了解材料在储运中应注意的问题以及防护的原则，了解材料的发展趋势。土木工程材料的课程特点是知识面广、内容庞杂、学科交叉大、逻辑性差、理论性强、实践性也强[1]，一味地采用“填鸭式”教学，会让学生感到枯燥、乏味，验证性试验的开设更让学生收获甚少。根据国家《“十二五”科学和技术发展规划》[2]，创新型人才是我国未来发展的关键，创新能力的培养是在平时的教育和学习中一点一滴积累而成，高校各专业各课程的创新能力培养是创新人才培养的基础，在课程教学中为本科生参加科研活动创造条件，突出培养各级在校学生的科学精神、创造性思维和创新能力，更是创新人才培养的关键环节。土木工程材料的课程教学包括理论教学、实验教学及实践教学三部分，理论教学仅32学时，实验教学仅8学时，实践教学为课外完成部分，已有的教学内容安排颇为紧张，在此基础上，增加额外的学习内容，只会让课程更加冗长，影响学生的学习兴趣。基于此，在内蒙古科技大学校级教改项目的支持下，笔者就如何在有限的教学课时下最大限度地引导学生创新思路的培养进行了探索。

一、土木工程材料理论教学的创新切入点

（一）数据库资源与理论教学的结合

了解学科发展前沿是创新能力培养的基础。在网络信息化社会，可利用资源丰富，但思维活跃的大学生却无法最大限度地利用网络资源。将图书馆的数据库资源、谷歌或百度的学术数据库资源与理论教学相结合，不但可提高学生的学习兴趣，引导其创新思维，更可为其深造打下基础。例如，混凝土的耐久性章节，混凝土的耐久性包括哪些内容；如何评价混凝土的耐久性；实际工程中如何提高混凝土的耐久性。可通过以下方式化解知识的乏味。第一，进入中国知网搜索首页，输入关键词“混凝土耐久性”时，搜索结果中《混凝土材料耐久性指标研究》和《混凝土耐久性的研究、应用和发展趋势》正是对课堂内容的补充和扩展，《吉林省西部地区盐渍土环境下混凝土耐久性研究》《减水剂对混凝土耐久性影响的研究进展》等论文在课堂上不用打开详细浏览，只需使学生了解题目，并进行引导，例如基于《吉林省西部地区盐渍土环境下混凝土耐久性研究》，提出内蒙古冬季冻害环境下混凝土的耐久性研究问题，让学生作为课堂作业完成；或者基于《减水剂对混凝土耐久性影响的研究进展》，引导学生思考已学的几种减水剂对混凝土耐久性的影响；或者在学生掌握基本知识的基础上，根据学生感兴趣的问题引导其参加大学生创新实践活动。第二，为打开学生的学习思维，可用互联网网页辅助学习。如百度学术、谷歌学术等。学生可根据被引量的高低明确当前的研究热点，并可根据相关搜索词扩展混凝土耐久性的相关知识点，并与课堂内容紧密相连，如钢筋锈蚀，混凝土碳化、渗透性等都是混凝土耐久性的研究内容。

摘要：文章首先分析了“材料成型工程设计”课程教学现状，然后论述了基于工程教育专业认证的“材料成型工程设计”课程教学改革与实践，包括精选工程设计题目，紧密结合工程应用；加强CAD在工程设计中的应用，鼓励和支持自主创新；项目驱动，培养学生团队协作与项目管理能力；企业深度参与指导，健全考核评价机制。

关键词：“材料成型工程设计”课程教学；工程教育专业认证；CAD

作为一种国际通行的工程教育质量保障制度，工程教育专业认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。自2016年6月我国正式加入国际上最具影响力的工程教育互认协议———《华盛顿协议》以来，针对我国工程类专业的工程教育专业认证工作已全面展开，越来越多的工程类专业参与并通过了工程教育专业认证，极大地促进了工程类专业的教育改革[1-3]。但通过工程教育专业认证不意味着一劳永逸，而应该是专业发展新的起点和开始，工程教育专业认证更重要的目的是促进工程类专业建设的持续改进和人才培养质量的持续提高。2020年，笔者所在的西南石油大学新能源与材料学院材料成型及控制工程专业通过了工程教育专业认证，但在认证过程中，对照认证标准，很多课程仍然存在一些需要进一步改进和完善的问题。其中，“材料成型工程设计”课程是在学生完成通识教育课程、专业理论课程及大多数实践类课程学习的基础上开设的一门实践类课程，对于培养学生面对材料成型复杂工程问题，能够综合利用所学专业知识，以及能够将理论与实践相结合并具备独立分析和解决问题的能力具有重要意义。然而在进行材料成型工程设计过程中，会涉及材料、机械、力学、电气、计算机等多学科知识的综合应用，若教师不能合理地安排任务、有效地进行组织管理、有针对性地进行教学和辅导，学生设计往往会流于形式和表面化，难以达到工程教育专业认证的要求。因此，在工程教育专业认证背景下，结合不断发展的教学理念和方法，以学生为中心，以目标为导向，进一步提高学生的工程师素养，保障我国应用型工程技术人才的培养质量，是该课程需要不断关注和持续改进的问题[4-5]。

一、“材料成型工程设计”课程教学现状

作为材料成型及控制工程专业一门重要的实践课程，“材料成型工程设计”课程与实际工程应用的联系十分紧密，能够培养学生理论与实践相结合、设计开发、团队协作、项目管理等多方面的能力，但在工程教育专业认证过程中，笔者所在的课程组也发现了一些问题和不足，需要不断改进和完善。

（一）设计题目与工程应用结合不紧密

[摘要]在研究生培养方案中，专业课的选择对于研究生的培养至关重要，起到奠定坚实专业基础知识的作用。当今传统的单一领域学科的课程难以满足新形势下研究生对于专业知识的渴求，尤其是国家已将“新材料”列入科技发展的重点规划中，而阻燃又被制定为“新材料”的两个重要方向之一。阻燃防火材料方向的学习内容分主要有基础理论、前沿研究及潜在应用。因此，在安全工程课程中，要着重培养研究生对于新材料的认识及动手操作能力，在阻燃防火材料的研制中做出突破性进展。

[关键词]安全工程；研究培养；阻燃；防火；机械专业

随着现今科学技术大飞跃式前进，交叉领域已然成为新兴且重要的科技研究及应用的发展大趋势。“新材料”作为高新技术的基础和先导，已与生物和信息共同成为二十一世纪最重要及最具发展潜力的领域[1]。与传统材料类似，新材料可以以结构、组成、功能和应用等多种角度分类，其中，不同分类间可相互交叉、嵌套。目前较为认可的新材料领域分类有以下几种：特种金属功能材料、高端金属结构材料、先进高分子材料、新型无机非金属材料、高性能复合材料、前沿新材料[2]。而按照应用分则为阻燃和低碳。最近几年，随着人民生活与环境的日益提高，随着不断健全的法律法规以及不断提高的安全意识，阻燃防火材料的需求也逐渐提升，建筑与纺织的阻燃联合悄然兴起。阻燃防火材料已成为不可或缺的世界组成之一。当今传统的单一领域学科的课程难以满足新形势下研究生对于专业知识的渴求，尤其是国家已将“新材料”列入科技发展的重点规划中。而阻燃又被制定为“新材料”的两个重要方向之一，也是相关专业机构和科研人员不断追求的目标。火灾与可燃物和周围环境息息相关，尤其是纺织、皮革、家具、建筑等领域[3]。木器和纺织品均属于火灾高发频发的领域，在使用过程中如未经过阻燃处理，必然会成为引发火灾的安全隐患。纺织材料燃烧会释放毒性、腐蚀性气体，给人们的生命财产带来严重威胁；建筑火灾大都由大量的室内易燃可燃物造成，易引发火势蔓延。通过改性木器漆、纺织整染涂料、纺织面料、建筑材料等，能够阻止或延缓火灾蔓延扩大，最大限度降低火灾危害。研究生是国家科技发进步的栋梁，研究生在校期间的科研能力培养对于其开发阻燃防火材料具有重要的意义和前景。在阻燃防火材料方向研究生的科研能力培养过程中，笔者主要就制定课题方向及阻燃材料的合成表征提出个人的几点建议及意见，以供相关领域的导师及学生提供一定的可行参考及指导。

1课题制定的指导

燃烧是一种发光放热的化学反应，其反应具备三个必然要素：可燃物、着火源及助燃物(氧)。绝大多数纺织品都属于有机可燃物，很多塑料、橡胶、木器也属于易燃有机物。因此，阻止其被燃烧和持续性燃烧，就必须对有机原材料或者成型制品表面进行改性，隔绝热传递、抑制燃烧。阻燃防火材料通常分有机和无机两个主要方向[4]。笔者长期从事阻燃有机材料研制，故更多的探讨关于有机方向课题的制定。有机阻燃防火材料更多为阻燃涂料、阻燃纤维、阻燃塑料、阻燃橡胶、阻燃剂等。涂料应用领域主要包括建筑、木器家具、纺织皮革等，交联阻燃涂料的阻燃性能、力学性能和热稳定性优异，可以满足以上领域对阻燃性能的需求。此外，世界各国对环境友好型阻燃材料的需求日益上升。卤系阻燃材料的性能非常优异，在早期的阻燃研究中占具重要地位。但是，卤系阻燃材料在燃烧时会产生大量的烟及腐蚀性、有毒气体，这使由低毒的无卤阻燃材料受到广泛关注[5-6]。

1.1课题方向