各职业范文10篇

各职业竟职演说稿5（中队委员就职演说稿）

老师好，同学们好!

在上个星期中队委员的竞选中，经过我的努力，这个学期，我又当上了中队委员。我连续八个学期当上了中队委员，离不开我的努力，也离不开老师的关怀和同学们的信任。以前几个学期里，我虽然当上了中队委员，但中队工作做得并不是很好。在这个学期里，我一定会做好同学们的榜样，还要把中队活动搞得有声有色。主要做好以下三个方面：

1、团结带领全班同学，争创优秀班集体。团结全班名学生，学习先进，帮助后进，和大家共同努力，共同进步，在班级里形成爱学习、爱劳动、爱集体、你追我赶、互帮互助的良好氛围。

2、组织协调中队委员，建设优秀小团队。作为中队长，在中队委员中要起到核心作用，组织、协调好大家的工作，使中队委员们真正成为老师的好帮手、同学们的好朋友。

3、以高标准要求自己，成为优秀班干部。要保持自己在学习上的领先地位，以名列前茅的学习成绩成为同学们学习上的带头人;还要德智体美劳全面发展，力争成为名副其实的优秀小学生、优秀班干部。

各职业入党转正申请材料6则（预备党员转正申请书）

敬爱的党组织:

年月,经党支部大会讨论通过,上级党委批准,我成为了一名光荣的中国共产党预备党员,至今已届一年,现特向党组织郑重提出转为正式党员的申请。回顾一年来自己的思想、工作和学习情况，我觉得有了很大的提高和进步，这一切都是党组织直接培养和教育的结果。下面,将一年来我的思想、工作、学习情况向党组织作详细的汇报。

在成为预备党员一年的预备期里,我严格按照一个共产党员的标准要求自己,认真履行党员义务,努力学习、踏实工作、争当模范,将“八荣八耻”融入到自己的生活、学习中,从而使自己在思想、工作和作风上都取得了较大进步。在预备期间，我在思想入党方面有了更深刻的认识，特别是深入学习党的十七大报告和十七大通过的新党章，我对党的性质又有了新的认识。其中最主要的体会是：一个共产党员不仅要有坚定的共产主义崇高理想，更重要的是要把理想变成行动，努力实践"三个代表"重要思想，在日常的工作和学习中，时时刻刻不要忘记自己是一名共产党员，要在政治上、思想上同党中央保持一致，事事处处发挥党员的先锋模范作用，做到不利于党的利益的话不说，不利于党的事业的事不做，只有这样才能维护党的团结和形象，才能脚踏实地地为共产主义事业而奋斗。

在思想上,我认真学习马列主义、思想、邓--理论和“三个代表”重要思想和学习实践科学发展观,特别是积极参加保持共产党员先进性教育,使自己对党的认识更加深刻,对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。作为一名当代大学生和预备党员,我拥护党的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策,自觉遵守党和国家的法律法规及党委的各项规章制度,恪守行业从业人员的职业道德。一年来，我结合生活实际，认真学习党和国家的方针政策，始终与党中央保持思想上、政治上的高度一致，始终坚持了正确的舆论导向。

在学习上作为一名大学生,主要的任务就是学习。不仅要掌握丰富的专业知识,还要有熟练的专业技能和良好的实践能力。在课余时间我积极投入到各种活动中去,并且努力抓好政治理论和专业文化学习,做到工作、学习两不误。使自我约束能力提高,使自己能正确对待他人的批评,并且及时地纠正。

编者按：教育局职业学校学制、学籍规范管理实施工作意见，主要从以下几方面进行了阐述。各职业学校中等专业的学生招收标准，教学计划、课程设置、教学目标、毕业标准等材料；职业学校的教育教学质量，主要包括办学条件、师资队伍、教学计划等；各职业学校的招生计划；各中等职业学校服务宗旨，大力推进体制、机制创新，健全和完善各项管理制度，规范管理行为，不断提高管理水平，努力培养高素质劳动者；教育教学计划规定的内容，达到毕业要求的准予毕业；学生的学籍档案管理与规定，学生的学业考核项目和内容由学校规定，包括学生的转学、转专业、休学、退学；支持各职业学校半工半读试点工作；各职业学校新开设专业，要有新开专业的可行性论证报告，满足教学、实习必备办学条件情况、师资配备情况以及课程设置、培养目标、教学大纲等。本文主要对教育局职业学校学制、学籍规范管理实施工作起一定的参考作用。

各县市区教育局、各职业学校：公务员之家

近年来，我市各级各类职业学校不断改善办学条件，加大改革力度，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高。但在办学过程中，个别地方和学校出现了随意缩短学制或学籍管理不规范的现象，影响了人才培养质量。为维护中等职业学历教育的严肃性，促进依法治校、从严治校，保证中等职业学校人才的培养质量，进一步规范中等职业学校的学制及学籍管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、教育部《关于中等职业学校专业设置管理原则意见》和*省教育厅《转发教育部关于全面推进素质教育深化中等专业教育教学改革的意见的通知》精神，现就职业学校普通中专，职业中专的学制、学籍等有关问题提出如下意见，请遵照执行。

一、各职业学校全日制普通中等专业的学生，凡实行学年制的按以下规定执行：招收初中毕业生或具有同等学力的，原则上实行三年学制，部分文科、农科、林科及三产类专业经市教育局批准后可进行两年制试点，但必须由学校提出申请，并附具体的教学计划、课程设置、教学目标、毕业标准等材料，经市教育局组织专家考察评估，并由市教育局批准后方可执行。招收高中毕业生或同等学力的学制为1-2年。职业中专参照以上意见执行。

二、为保证职业学校的教育教学质量，20*年市教育局将对各职业学校现有专业进行考察评估，主要内容包括必备办学条件、师资队伍、教学计划等几个方面。凡基础设施和师资队伍达不到国家相关专业标准要求的，责令其限期整改，整改后仍达不到要求的，停止该专业招生。

三、各职业学校的招生计划，包括专业、学制、招生人数要在每年四月份以前填写《中等职业学校招生就业计划审批表》（见附件1）报市教育局核准备案，否则不允许招生。

近年来，一方面由于初中生源数量的减少以及人们对职业教育的认可度低，职业教育面临招生困境，招生工作难度逐年加大；另一方面，由于种种原因，职业学校普遍存在学生巩固率下降的现象，严重影响、制约职业学校规模化发展。为有效控制职业学校学生流失，提高职业学校学生巩固率，切实提高劳动者素养，培养更多的“爱家乡、有技能、肯吃苦、会创新”的技能型人才。现就进一步做好我县职业学校控辍工作提出如下要求。

一、客观分析，冷静面对，进一步认识职业学校控辍工作的重要性

我县职业学校流生情况较严重，究其原因是：

1.部分学校管理不到位，有些班级的管理不力，班主任责任心尚需加强；学校没有全面落实素质教育要求，学生课余生活单调，学生不能在学校生活中体验成功，增加自信，体现价值，对学习失去兴趣。

2.部分教师对学生关心不到位，教学方法陈旧，教育手段单一，甚至是教育态度简单粗暴，严重挫伤了学生的学习积极性。

3.家庭监管不到位，劳动力大量转移带来的“留守儿童”、隔代教育现象，造成了家庭教育的缺失，甚至是形成了教育的真空，让一些孩子误入歧途。

为进一步做好2012年我县职业学校招生宣传工作，确保我县职业学校招生工作规范、有序、有效地开展，现结合实际，制定以下工作方案。

一、工作思路

积极宣传国务院、省、市大力发展职业教育的新政策；结合我县职业教育取得的成绩，向社会展示我县职业学校的风采；通过宣传职业学校的教学成果，让社会、家长、学生全面了解我县职业学校为当地经济发展所作出的贡献，进而有效促进我县职业学校招生规模不断扩大、招生工作顺利开展。

二、组织领导

教育局成立县2012年职业教育招生宣讲团，团长：教育育局副局长；副团长：县教育局职成股长、县职教中心校长；成员：各生源学校校长、九年级年级组长、毕业班班主任，各职业学校招生组成员。

三、宣传形式

为加快我县职业教育发展，更好地服务当地经济发展，根据县委、县政府办公室《关于做好2011年“三争”活动的通知》要求,就职业教育建设资金争取工作，制定如下工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻实施“黄、蓝”两大国家战略，认真落实上级关于职业教育改革与发展政策，在全县职业教育领域深入开展“三争”活动，切实加快职业教育改革发展步伐，努力增强职业教育对高效生态经济区建设的服务功能，为“黄、蓝”战略实施提供人才和智力支持。

二、任务目标

在现有基础上，根据当地经济发展和学校实际，加大实训基地建设力度，年内每所职业学校至少建设一处适应当地经济发展或满足教学需要的实训基地。

三、工作内容及步骤

[摘要]云计算是基于互联网技术的一项重要创新技术，是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，具有广阔的应用前景。本文试图将云计算应用于职业教育领域，以缓解我国职业教育发展中存在教育资源不均衡、教学资源无法共享等问题。本文首先对云计算的定义与特征进行了概述；然后分析了云计算应用于职业教育领域的虚拟化技术、数据管理技术与数据存储技术；最后深入探讨了云计算在职业教育领域中的应用。

[关键词]云计算；职业教育；应用

近年来我国政府加大了对职业教育的政策扶持，以促进职业教育的发展。但纵观我国当前的职业教育发展现状，存在教育资源发展不平衡、教学资源无法共享等问题，成为制约我国职业教育发展的重要瓶颈。在这种背景下，为缓解职业教育的发展瓶颈，必须引入新型技术，而云计算技术的产生与发展为职业教育的发展带来了机遇。基于此，本文将对云计算在职业教育领域的应用展开研究，以期能促进我国职业教育的发展。

1云计算简介

1.1云计算的定义

云计算（cloudcomputing）是一种按使用量进行付费的模式，能够提供可配置的计算资源共享池（包括存储、服务、网络与硬件等），实现基于互联网的资源的动态扩展。云计算是网格计算、分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储、负载均衡、虚拟化等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物。

各街（镇）教育办公室、职业学校、成人中专、初中学校：

为促进我区高中阶段教育均衡发展，落实职业教育惠民政策，满足我区初中毕业生接受职业教育的需求，保障我区职业学校的顺利招生，现就2011年我区职业学校招生工作提出以下意见，望贯彻执行。

一、招生计划

2011年我区职业学校计划招生2800人，其中职专计划招生1300人，二职专1300人，三职专100人，成人中专100人。

二、招生办法

2011年中职招生采取教育局统一调控，各教育办、初中学校落实责任的办法。重点抓好以下四个阶段：

各街（镇）教育办公室、职业学校、成人中专、初中学校：

落实职教惠民政策,为促进我区高中阶段教育均衡发展。满足我区初中毕业生接受职业教育的需求，保证我区职业学校的顺利招生，现就2011年我区职业学校招生工作提出以下意见，望贯彻执行。

一、招生计划

2011年我区职业学校计划招生2800人，其中职专计划招生1300人，二职专1300人，三职专100人，成人中专100人。

二、招生办法

2011年中职招生采取教育局统一调控，各教育办、初中学校落实责任的办法。重点抓好以下四个阶段：

一、职业学校财政专项资金的现状分析

职业学校的财政专项资金主要来源于政府财政拨款，具有政策性强、时效性强、专款专用的特点。近年来，随我我国教育体制的改革，职业学校越来越受到社会各界的重视，政府各部门对于职业院校的政策优惠和资金投入力度不断增大。从“十二五”时期开始，国家领导人就多次强调要加强我国职业院校建设，尤其是针对偏远落后地区的职业院校，要通过配套的政策和资金措施进行重点扶持，在这一政策的影响下，部分地区专门为职业院校发展设立了专项资金。进入“十三五”以来，各类职业学校的专项资金规模进一步扩大，在各学校财务中所占的比重也不断增高。专项资金规模的增加对于促进职业学校的发展必然起到积极的效果，但同时对于职业学校专项资金的管理也引发了社会的广泛关注。为了提升财政专项资金的管理效果，各职业学校目前也在积极进行探索实践，比如二级管理制度、财政预算制度等。这些积极的探索为提高职业学校的财政专项资金管理水平提供了有效途径，但由于还处于探索阶段，不可避免的就会存在一些问题。

二、当前职业学校财政专项资金管理中存在的问题

（一）专项资金的预算编制缺乏科学性，规范性。对于财政专项资金的使用，目前各高校基本都已建立起了预算编制制度，但是在实际运行过程中，部分高校的专项资金预算制度内容缺乏科学性，比如对于资金的用途、使用期限、达到的目的等内容要求不细致，对于资金用途及达到的目的也没有进行充分的评估，甚至还没有详细了解项目内容，便通过预算审批，造成资金实际用途与预算内容不一致。另外，多数职业院校专项资金预算编制都没有建立配套的激励制度，执行效果差，管理制度非常混乱，缺乏科学性，规范性。（二）管理制度不完善，项目责任难落实。职业学校财政专项资金的管理，构建完善的管理制度是关键。但目前我国的职业学校中普遍都没有构建完善的专项资金管理制度，尤其是重大项目的责任制度不明确。这便导致在一些学校项目中，各个部门之间的权责不清，多个部门同时管理，而一旦出现问题却无人承担责任的现象。由于管理制度不完善，专项资金的统筹工作也难以开展，无法准确把握专项资金的使用情况。这一方面影响了专项资金的使用效率，另一方面也增加了专项资金的使用验收难度。而部分高校针为解决这些问题往往采取一些不恰当的方式，甚至相互推诿责任，严重影响了财政专项资金的使用效率。（三）专项资金预算执行效果差。职业院校专项资金执行效果差也是当今职业院校普遍面临的一个问题。很多职业学校专项资金的预算申报表与实际情况并不符合，这一方面是由于职业学校的专项资金预算管理制度不完善，另一方面也是由于在填写申报表格时，多数职业学校都过于追求“完美”，不惜填写虚假信息。部分职业院校在专项资金的实际使用中，经常会与预算编制发生偏离，甚至出现随意使用专项资金的现象，对于职业学校的专项资金使用造成严重后果。因此，尽管多数职业学校都已按照国家相关要求制定了专项资金使用管理制度，但执行效果差、与预算内容偏离度大，对于职业学校的专项资金使用造成了严重影响。

三、职业学校财政专项资金管理的改善对

（一）构建科学的、规范的专项资金预算编制制度。要想提高专业院校专项资金的管理效果，首先需要构建科学的、规范的专项资金预算编制制度，完善编制流程，严格按照预算编制使用财政专项资金。在构建过程中，首先要明确绩效目标，并制定配套的管理措施，确保预期绩效目标的顺利实现，对于专项资金的预算审批，必须严格按照相关的规定进行，确保专项资金使用的合理性和真实性；其次，专项资金也适用国库集中支付的相关规定，因此使用过程中要严格遵守国库的支付规定，对于一些采购项目，要预先制定采购计划，批准后严格按照采购计划进行采购，做好项目的采购细化；最后，要将职业院校的专项资金预算编制与日常的学校管理融合，完善专项资金的预算编制，使其更加科学、规范、合理。（二）完善管理制度，落实项目责任制度。针对职业院校内普遍存在的财政专项资金管理制度不完善，尤其是一些重大项目主体责任无法落实现象，可通过进一步完善管理制度，落实好重大项目的责任制度加以解决。通过进一步完善管理制度，对于专项资金的申报项目，要严格对其进行审核，对项目的可行性进行评估，评估小组可由学校的主要领导、财务部门等人员共同构成。同时构建专项资金项目责任制度，对于专项资金项目规定好各岗位人员应承担的责任，确保专项资金的使用效果，一旦出现问题，按照责任制度追究相关责任人，避免再出现以往找不到负责人的现象。另外，在完善专项资金管理制度的同时，各职业学校可以结合自身的实际情况，由领导小组制定合理的专项资金申报方案，以提升专项资金是的使用效率，促进各职业学校的建设与发展。（三）强化监督，确保预算执行到位。在专项资金的预算执行过程中，要加强监督，确保专项资金的使用严格按照预算编制进行。各职业院校在制定预算编制后，应建立配套的监督机制，并成立专门的监督小组或人员对专项资金项目的执行全程跟踪监督[4]。同时也可对于项目的负责人进行监督，督促其履行自己的职责，落实好相关工作内容。在监督过程中，对于项目的开展进度、资金使用情况、与预算偏离度要实时掌握，精准核算，促进专项资金项目的预算执行力度。另外，还需要加强审计监督，按照相关法律规定对专项资金的使用情况进行审计，以保证职业院校的专项资金的合理使用。