高等院校范文10篇

［摘要］高校培养的会计专业人员，是否能正确诠释蕴含在财报内的企业前景，从而降低企业高管人员利用文字表述，影响投资人认知的重要关键。本文实证发现高校会计专业训练越扎实，学生对财报的诠释越明确，越不容易受到文字表述中的情绪所干扰，确立了会计教育对社会的重要性。

［关键词］会计专业，前景认知，文本情绪，财务报告

1前言

财务报告能反映企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息。因此投资者主要是参考财报，了解企业经营的前景，以便做出经济决策。我国会计准则中明确规定：财务报告的目标就是要达到投资者在考虑投资决策时的信息需求。但由于我国资本市场制度尚未健全，以及公司高管人员存在的机会与自利动机，造成财务报告中的不确定性表述，其中蕴含了许多误判风险。因此若无会计人员有效的专业判断，无知的信息用户将承担潜在的损失。本文研究动机是了解经高校会计本科训练的学生是否具有辨明财报讯息的专业能力。会计人员拥有专业知识和能力，才能得到有效信息并更好地诠释投资项目。因此，在高校商管教学中，会计专业和财报认知十分重要。而我国高等院校的会计本科专业，经过多年改革也具有一定的专业培育能力，同时会计专业的本科生人数加速增长。这将有助于建设报告中提出的“竞争公平有序、企业优胜劣汰”的社会主义市场经济。目前大部分投资者因为不懂财报专业术语以及受到语意的误导而投资失败。其中，文本情绪指的是文本中体现的诸如积极或消极的情感倾向，主要着眼于公司以什么样的方式披露财务报表及其相关信息。文本情绪会影响文字阅读者的心理，使认知变化。张继勋等（2016）研究发现，在披露企业信息时，文字表述中使用更多的积极语言能够使投资者对企业做出更高的评价，提升企业对投资者的吸引力。但对于会计本科生而言，其具有一定的专业知识，文本情绪是否会影响其专业判断，值得探究。在针对高校会计本科学生进行实地问卷调查后，本文实证结果发现本科专业训练有助于会计人员对企业前景有清楚的认知，但不宜以课业成绩衡量专业训练的程度；同时，专业训练有助于不被文本情绪干扰。此外，相关商管知识、过去学习经验及未来投入会计工作的预期都会影响财报认知。简而言之，高校会计专业本科的训练有助于前景认知并能减少文本情绪的影响。

2文献综述与研究假设

斯科特（2012）将投资者划分成具有知识的投资者与噪音交易者，前者能利用个人的专业知识能力分析企业财报，从而判断财务报表所透露消息的好坏并在此基础上做出投资决策，而噪音交易者由于缺乏会计知识，不具备或者极少具备财报分析能力，容易通过个人感觉或盲目跟随进行投资，并造成股市崩盘的系统性危机。而我国证券市场以个人投资者为主，由于没经过专业训练，缺乏会计知识，对商管知识的理解也不透彻，导致多发非理性行为。此外企业的财务报告的内容具有概括性和专业性，在中国经济步入新常态后，上市公司所处的外部环境不确定性提高，管理层有了更高的盈余管理冲动，会降低财务报告的透明度以隐瞒公司经营中的坏消息（周晓苏，等，2016）。这些都会误导无知投资者难以准确理解财报内容，对经营前景做出错误判断。文献中对于管理当局误导无知投资者难以准确理解财报内容，多以”文本情绪”作为解释变量：管理当局利用文本透露出正向情绪的好消息或负向情绪的坏消息，主要侧重于公司管理层或大股东的选择，自利以及机会主义行为，其通过各种表达方式影响会计信息质量（刘琳，2010）。财务报告不同的表达方式透露出不同的文本情绪，影响投资者的心理并对其认知产生迷惑性，使投资者难以对上市公司的前景正确预测。目前在金融和会计领域，文本情绪研究可利用多种文本分析方法提取有效的情绪信息（唐国豪，等，2016），但对于讯息使用者阅读文本后的认知（perception）是否与多样性机器学习分析方法得到的结果一致，尚需许多问卷实验性研究来证实（Tanetal．，2014）。为提升投资者对企业报导的正确认知水平，尹志超等（2014）研究了投资者的个人背景与决策水平的关系，发现投资者学历越高或从事专业为财会类的个人投资者投资回报率越高，规避被误导的能力越强。因此，近年来我国高等院校对会计专业的重视程度也与日俱增。在对财报的认识了解上，高校普遍开设了财务会计、财务管理等课程，通过财务报表分析、企业价值评估等方法衡量公司的业绩，但多是引导学生做计算型的工作。至于财务报表的资本市场效应、公司治理、宏观环境、产业环境等其他影响财务报表质量的层面，本科教育较缺乏实务引导。在考核方式上，偏向于记忆标准答案来通过考试，缺少思维创新，并且成绩可能无法真实反映学生的掌握情况（王萍，2015）。对会计本科生而言，由于专业培育具有一定的专业会计知识和财务分析能力，社会上对其有一定的期许。因此，了解会计本科专业培育是否有助于对财报内容的理解，值得讨论。基于上述文献疏理，本文假设高校会计本科学生的专业程度，会影响阅读财报后对企业的前景认知。且所受的专业训练越高，越不容易被财报内容中强烈文本情绪影响。同时，理性的、具有知识的交易者会对财报表达的文本情绪更谨慎，会揣摩内在信息，从而约束高管当局表达夸大与不实的行为，健全市场信息监督。

一、高校师德建设现状及其存在的问题

近年来，科研量化指标逐渐成为衡量教师行业水平的标杆，这的确在一定程度上体现教师的学术水平，但并不能作为教育教学综合能力的唯一标准。近年，绝大多数高校依据学术文章发表级别和数量、科研项目来评定职称，导致高校教师盲目于发文章、投机申请科研项目而忽略学生教学的怪圈之中。对教案、学生课堂教学环节表现出敷衍了事、学术浮躁现象。部分教师疏于教学而专注于学历的考取和攻读，重视了未来工作地位的提升而忽视了学生的课程教学和学生思想导师的重要性，同时，很多学术不良之风也随之出现。

二、师德问题产生的原因

目前，师德问题产生的原因是多方面的，既有个人主观问题也有社会大环境问题。主要表现在以下几方面：

（一）改革开放，市场经济迅猛发展导致教师个人价值观出现转型

社会主义市场经济给人民带来了丰硕的物质享受和可观的经济效益，但同时市场经济的“享乐主义、拜金主义、实用主义、利己主义”等不良思潮也接踵而至。这种消极因素强烈冲击着高校教师行业。某些教师为了追求个人利益的最大化，出现了个人价值观的转型。造成这种价值观的转变有多种因素，教育制度方面存在问题，教师个人的思想修养也存在一些问题。

云计算主要是指一种根据使用量来进行付费的计算模式，是在互联网时代背景下产生的一种新型计算模式，不仅可以有效满足当前用户的网络访问、共享资源的需求，同时还可以有效提高网络服务质量，与传统网络技术相比，这种技术具有明显的优势。随着时代的不断发展，这种计算模式也已经被应用至高等院校的信息化建设中，取得较好效果。

1云计算概述

互联网技术的进一步发展为云计算的广泛应用创造了有利条件，而云计算也成为近几年一种新型的商业计算模式，在技术方面日益成熟，而其在实际应用的过程中主要是具有基础设施服务和平台服务两种类型。其中，基础设施服务这种类型主要是将存储功能以及各种简单的系统操作转化为服务内容，使得用户在实际使用的过程中可以借助基础设施服务来使用云平台的相关功能；平台服务则是指相关的技术人员可以采取有效措施，在云中来完成应用的快速开发，使得各项服务可以为各种不同类型的程序提供良好的适应环境，保证程序可以快速运行。若是从本质角度出发进行分析，云计算就是将计算机中的运算能力作为一种基础性服务，并且将这种服务面向大众提供，若是在实际经营与管理的过程中存在工作需要，则是可以利用网络来实现，且这种计算模式并不会占用计算机自身机体内存，而是将储存位置设置在“云端”，因此使用者可以在有网络的地方随时随地学习使用，可以打破时间与空间的限制，为人们带来较大便利。

2基于云计算的高等院校信息化建设策略分析

2.1建立云学习服务平台。由于云计算是在新时期下产生的一种技术，且是一种新概念，其在实际应用的过程中可以被大学生更为广泛的接受。因此高校在今后发展的过程中必须建立起完善的学习平台，只有这样才可以充分的调动学生的学习兴趣，实现对学校的有效管理。2.1.1建立在线办公系统。由于云计算自身具有较为良好的使用性能，且其可靠性、通用性较强，若是在实际应用的过程中将家庭网络系统与校园网络系统相互连接，还可以实现对远程操控，打破时间与空间的限制来完成相关工作。因此，高校一方面应对文件数据信息进行集中性的存储，将这些数据信息存储至云端，保证信息的安全性，另一方面则是实现校园与家庭网络的互通，为远程办公创造有利条件，从而进一步加强高等院校的各项管理工作，从而有效提高其管理效率，同时也进一步加快高校的信息化建设。2.1.2建立大型高性能的数据中心。随着科技的快速发展，各种先进技术的出现，高等院校的各项数据信息有了明显增加，而利用计算机处理各项实验数据的效率也开始有所降低。基于这一情况，高校在今后发展需要建立起完善的数据中心，而这一数据中心在实际应用的过程中还需要具备高性能特点，同时利用高校内部闲置的服务器组合起来，同时利用集权和分布式计算机软件工具，将多个计算机设备集中在一起，既可以加快信息处理速度，同时还可以充分保证工作质量，为高等院校实现信息化管理提供便利，同时也降低了其消耗成本。2.1.3促进在线网络教育模式多样化。由于云计算自身具有通用性、共享性特点，因此在实际应用的过程中可以利用不同的终端来进行在线阅读，这就在一定程度上为学生学习创造了有利条件，同时也为其学习提供了更多的操作平台，使得学生可以积极参与到各种学习中，提高其自主学习能力，使其专业知识可以得到进一步提升。2.2充分利用各种云端资源。与传统技术相比，云计算最主要的差异性是可以实现将多种不同的数据信息资源整合在一起，并且将这些资源虚拟化，进而为消费者提供不同种类的服务。因此各所高等院校在实际应用的过程中，只需要通过一次性支付相关费用，便可以获取资源使用的权利，且不需要额外消耗资金去购买其他设备。除此之外，高等院校还可以结合自身的发展需求选择相适应的服务，有效提高管理质量。因此在今后发展的过程中，高等院校需要充分利用云端的各种资源，一方面可以有效提高资源的使用效率，另一方面则是可以使高校管理效率大幅度提升，有效提高各项工作质量，为其今后发展奠定有利基础。2.3建立自身云端。为了实现真正的信息化管理，高等院校在今后发展的过程中就需要实现自身云端建设，在校内局域网范围内或是信息中心建立起仅可以院校内使用的云端，而在建设完成后则是可以将高校内部需要使用的数据、信息、资料全部存储在这一云端上，与此同时学校还可以充分利用云端来实现相关数据信息的查询，并提供数据请求与应答，从而有效加强学校的各项管理工作，同时还可以在一定程度上减少高校在实际经营与发展过程中需要消耗的管理成本，对于促进高校长期稳定发展具有重要的现实意义。

3结论

摘要：美国高等教育管理模式是当代各国研究的主要对象，但从美国的高等教育历史来看，最初也是选择性的移植欧洲各国的，学者管理和专家管理在其高等院校管理史上是两股重要的力量，但是随着美国高等教育的发展也彼此消长及发展着。

关键词：美国；高等院校；学者管理；专家管理

经历了百年的风雨之后，美国的高等院校成为了美国现代社会中最重要的组织机构之一，并且其重要性仍在与日俱增。现代社会大学被誉为人类社会发展的“动力站”，同时社会的进步也为大学的发展提供了合适的土壤。

美国大学起源于殖民地时期创建的学院，它“更像我们今天叫做中学的机构，而不是今天的学院和大学”。但是殖民地学院在以后的历史发展过程中，非但没有朝着中等学校的方向发展，成为中等教育机构，相反，为了适应社会经济、文化、科技发展的需要，经过两个多世纪的发展后，最后成为了与西欧国家传统大学相媲美的具有美国特色的大学，但在其内部管理模式方面却发生了与西欧国家的大学相区别的特色。正如克拉克·克尔所说：“美国学院和大学管理是传统和体制的积淀，与其说它是有意义的思想，毋宁说它是历史的馈赠。”纵观美国高等院校管理发展历史过程，可以把它分为三个时期来进行分析。

第一个时期，从1636年哈佛学院建立到1819年达特茅斯学院案裁决。第二个时期，从1819—1915年美国大学教授协会建立。第三个时期，从1915年至今。

在这三个时期中，每一个时期，美国社会文化背景都有着深刻的变化，高等院校的发展也呈现了不同的特点，高等院校的管理也被打上了时代的烙印。

1加强安全教育，从思想上筑牢安全防线

高等院校实验室安全教育对于实验室的管理和发展至关重要，是预防实验室发生安全事故的基础工作，其目的就是为了更好地培养实验室工作人员和学生良好实验习惯，能够从自身意识上加强安全实验的认识。在对高等院校实验室事故调查统计数据中显示，大多数实验室教学设备和设施的安全隐患基本都是由于实验室工作人员或学生的思想意识不到位，没有加以重视，所以说高等院校加强实验室安全教育，制定安全管理条例，营造实验室安全操作氛围，这些都是实验室安全管理的重要举措，也是防止实验室安全隐患发生的有效途径。

2应用软件工程理论与技术

应用软件组件技术开发高等院校实验室信息安全管理系统，可解决软件复用问题,缩短软件编写时间,降低维护成本和实现程序动态升级的最新和强有力的方案。微软的组件对象模型COM是当今比较成熟的软件技术之一,广泛应用于操作系统和应用程序中。在分布式计算、Internet网和三层体系结构开发等前沿领域,COM组件技术也正在被大量使用和完善。为了能深入地理解COM组件模型的思想,更好地应用其组件技术,高等院校实验室信息安全管理系统应用组件技术，大大缩短了开发人员编写代码的时间、缩短软件开发周期、减少系统开发成本的支出等。

3系统架构模式

设计高等院校实验室信息安全管理系统时需要对系统开发架构进行深思熟虑，按照实际的项目情况，从逻辑上对系统结构进行划分，为三层结构或者二层结构。根据目前状况，WEB结构作为基础的系统开发使用的基本架构为三层，从逻辑上将三层架构设计为数据层、用户层与业务层。用户层的主要功能是实现用户之间的交互，如：显示用户输入与输出等；业务层的功能是分析数据信息以及计算数据等，该层是逻辑层，位于数据层与用户层之前，数据层的功能是对数据库信息进行读取，在数据层与业务层之间的划分和界限并不是很清晰，表示上述两层在功能上出现一部分叠加。系统设计应用三层架构，结构在后期便于维护、结构清晰、较强的扩展性、各个层之间具有独立性，各个层之间提供的服务都为透明化，因此，系统开发采用三层架构模式具有较强的安全性。高等院校实验室信息安全管理系统的特性，系统中核心模块的设计模式为三层架构，主要分为业务分析处理层、用户表现层与数据控制层。用户层存放WEB页面的数据交互，用户通过该层可以显示输入与输出信息，通过DreamWeaver完成用户层基本架构的设计，再利用系统开发工具PHP对该层的具体工具进一步补充；业务层使用的设计工具为PHP，后台业务处理模块的设计由C++完成，业务处理模块中包含大量对外接扩，数据库中运行该层的主要数据，通过PHP完成数据库访问公共类的相关设计，实现在逻辑上三层具有统一性。

高等院校直接为国民经济建设提供创新技术、输送创新人才。提升高等院校创新能力，充分发挥高等院校在人才培养、基础研究、前沿技术研究和战略高技术研究中的重要作用，鼓励高等院校在知识创新、技术创新中作出更大贡献，是建设国家创新体系的重要内容，关系经济社会发展全局。

影响高等院校创新能力提升的主要问题

从实际情况看，当前影响高等院校创新能力提升的问题主要是资金不足、人才短缺、高等院校与企业合作不够。

资金不足。高等院校R&D（研究与开发）经费占全国R&D经费的比例在“十五”期间基本保持在10%上下，近几年则缓慢下降，处于1995年以来的最低水平。从结构来看，在高等院校科研投入中政府拨款占有很大比重，企业资金虽然呈现上升趋势，但增速远不如政府拨款。资金短缺影响创新条件和科研人员积极性。因此，提升高等院校创新能力，需要在加大财政对高等院校科研支持力度的同时，加强高等院校与企业的合作，吸引社会资源投入。

人才短缺。近年来，高等院校科研人员占国家科研人员的比重有下降趋势。2008年，高等院校基础科研人员为10.9万人，占高等院校科研人员的40.9%，人员和规模达到历史新高。但是，高等院校科研人员占国家科研人员的比重仅为13.5%，并逐年下降。与此同时，企业科研人员占国家科研人员的比重则持续上升，从2000年的50%上升到2008年的73.2%，达到历史最高水平。受企业利润目标的影响，企业科研人员主要从事科研工作的最后阶段——试验发展研究，对基础研究这一企业乃至国家创新能力增长的源泉却鲜有问津。基础研究相对薄弱，使得企业的创新研究难以获得大的突破，在一定程度上造成企业很难摆脱依赖国外技术的局面。

高等院校与企业合作不够。高等院校缺乏与企业的合作，导致高等院校的研究成果不仅不够丰富，而且缺乏市场需求和实践检验，难以转化为应用技术和产品。而高等院校培养的学生也由于缺乏实践锻炼，在捕捉市场信息、学用结合等能力上有所欠缺。科研人员相对不足、高等院校与企业合作不够的问题，已经成为高等院校提升创新能力和增强服务社会功能的障碍。

一、当前我国高等院校内部控制存在的问题

（一）缺乏先进的内部控制方法与手段

内部控制活动的方式方法在一定程度上决定了高等院校内部控制活动的质量。当前，高等院校内部控制活动主要以财务收支控制为主，对财务账目进行审批制度的构建以及审计程序的建设，重点是要保障高等院校财务数据的真实性、准确性和可靠性。但是，大多数院校的内部控制活动没有实现高效的信息化，使得内部控制活动难以与日益扩大的高等院校运营业务范围相适应。信息沟通作为内部控制制度的基本要素，是内部控制制度协调产生作用的关键所在，内部控制制度的建设需要对院校各个部门、各种投资业务等的信息进行及时、高效的搜集。但是，由于高等院校各个部门相对独立的管理模式，畅通的信息传递渠道的建立难度较大，导致内部控制实行过程中信息无法准确获得并迅速在各个部门进行传递，影响了内部控制活动的质量。

（二）高等院校内部控制监督力度有待提高

高等院校内部的组织结构以严格的条块状结构为主，审计机构多与其他部门相平行，审计人员独立性相对较差。由于院校与企业的根本性质不同，审计人员的人资关系无法直接归股东会控制，而是在院校领导的控制下进行内部审计，使审计人员的独立性较低。这样一来，高等院校内部财务审计人员的利益受院领导和其他部门控制，使得内部审计的监督处于十分被动的地位，无法对上级或其他平行部门的经济活动进行有力的监督。有的院校将审计部门挂靠在纪检监察部门内部，但是其工作主要是审查一定时期内各个部门的收支情况，或者受纪检部门委托对个别的违纪案件进行审查，这样的事后审计模式无法使内部审计职能得到最大限度发挥。

二、高等院校加强内部控制建设的具体措施

一、高等院校后勤管理工作的漏洞

高等院校后勤管理的漏洞集中表现在服务漏洞上。首先，高校后勤管理服务意识匮乏。高校后勤管理中最突出的不足在于服务意识匮乏，不能够充分认识后勤对保证高校正常运转的重要性，不能够从服务高校师生的角度出发搞好后勤管理。特别是随着高校的扩招，后勤管理的工作量增加，后勤管理人员在繁重的工作压力下很难树立服务意识，很难为广大师生提供优质的服务。其次，后勤管理涌现出的问题得不到及时解决。高校不注重后勤管理中问题的解决，使得后勤服务工作不能满足校园广大师生的需求，优质服务很难走进校园。此外，后勤管理工作中没有树立人本服务理念，不注重服务的规范化和创新也是高校后勤管理比较突出的问题。

二、高等院校后勤管理工作的准则

1.秉持以人为本的服务理念

后勤服务应始终坚持为校园广大师生员工、教学服务的宗旨，建立起为校园师生员工、教学全心全意服务的理念，以切实抓好基础服务为根本，同时开展对外合作，引进优质资源来服务校园。这是促进校内教学、后勤稳定发展的基本要求，也是高等院校教育持续发展的根本。

2.校园后勤的改革

一、高等院校资金管理现状

随着知识经济时代的全面到来，高等教育事业的发展成为从政府到普通民众均十分关注的问题。近年来，高等院校不断扩招、扩建，科研、管理、办学工作也得到了快速发展，但与此同时，高等教育事业发展所需的资金也逐年加大。对此，高等院校在资金筹集和资金使用方面不断创新思路，采取多元化的策略，但时至今日，高等院校资金管理问题及其中蕴藏的风险仍然广受关注，如何提高资金利用效率，有效规避风险，以促进高等院校健康发展，仍然是每位高校领导和资金管理工作者必须思考的问题。目前，高等院校资金管理工作逐渐得到高校领导和社会各界的关注，但由于缺乏经验，许多高等院校在拓宽筹资渠道和扩大建设与办学规模的同时并未及时更新资金管理模式，仍然难以完全摆脱过去粗放型的管理风格。在此背景下，高等院校内部资金管理体制建设不全，内控机制不完善或内控失灵，资金管理执行力度不足等问题普遍存在，因此而导致的资金浪费、重复采购、资金短缺等问题较为常见。更有甚者，利用高等院校改组、改制等机会在高等院校资金筹集和物资采购过程中挪用资金、捞取巨额回扣。由此可见，进一步强化高等院校资金管理力度，强化对资金风险的规避有着重要的现实意义。

二、高等院校资金管理与风险防范对策

为更好地防范资金风险，并提升高等院校资金管理成效，应采取以下对策：完善贷款风险管理机制。贷款风险是高校资金管理中的重要风险内容之一，对此，高等院校应健全管理机制，强化对该项风险的预警。首先，应提倡结合实际，循序渐进的扩建和发展，处理好高等教育事业发展与资金不足的矛盾，分清办学、科研、扩建的轻重缓急，做好投资规划，避免盲目投资和重复投资；其次，要结合实际偿还能力,制定科学的贷款计划和资金使用方案，建立系统性的贷款风险预警机制，对贷款偿还过程中可能出现的问题进行全面考虑，并制定出可行的解决方案；除此之外，还应通过优化贷款资金结构，降低贷款成本，减少财务风险，制订出切实可行的还款计划，按照贷款本息归还的时间、额度要求，合理安排调度资金，避免因资金周转困难而出现延期还款损失。为了提高资金使用效率，学校贷款还可以引入竞争机制，如将学校需贷款的额度、用途、期限对外公告，采用招投标的形式，根据各银行贷款利率的报价进行择优选择。2013年广西大学6个重点基建项目都取得了贷款利率下浮10%的业绩。学校贷款总额5亿元，每年为学校减少融资成本327.5万元。健全资金管理监督机制。为确保高等院校资金管理工作的有效落实，应建立健全资金管理监督机制。首先，要健全内部控制制度，充分发挥审计、监察、工会等部门的监督作用，定期对贷款资金的使用情况进行分析和评价，对资金使用效益不高的项目及时采取措施予以改进和纠正；其次，要健全高等院校审计制度，就资金使用问题建立全面的审计标准，结合高校审计实际需求制定规范的审计实施细则，使高校审计工作有章可循，促使高等院校资金管理水平不断提高；此外，应充分发挥职工代表大会的监督作用，职工代表大会应就高等院校重大投资决策、重大经济事项等进行充分讨论，资金管理部门应定期向职工代表大会进行工作报告，使资金管理工作得到全校教职工的监督，从而真正保障资金用途公开，资金流向明确，真正做到科学理财。强化预算管理。预算对高等院校资金使用有着一定的规范与监督作用，强化预算管理对于提升高等院校资金管理成效有着重要的意义。对此，首先要细化预算收支项目实行学校综合预算管理，预算的编制要充分统筹兼顾、突出重点，遵循勤俭节约的原则，从而使资金发挥最大的价值，更好的促进高校建设与发展；其次，要强化对事业发展支出的预算控制，在维持正常运行和保障相应人员经费开支的基础上厉行节约，开源节流，从而有效降低办学成本，提升资金有效使用率；此外，对于水电、差旅、办公等经常性开支，应结合以往经验和实际情况制定合理的定额，并严格落实，对超额情况要如实分析，对浪费现象要酌情追究责任；最后，应强化对采购资金的控制，对重大采购项目要事先开展可行性分析，避免重复购置和过度购置，此外，各部门之间应实现资源共享，以减小设备购置成本，并使现有设备发挥其最大的使用效率。强化收入管理。为全面提升高校资金使用效率，资金管理部门应对一切收入活动进行监督控制和检查。各创收单位的财务活动均要纳入学校财务预算和财务决算来统一管理，确保院校各类收入能够及时、如实地上缴学校财务部门。同时应推行全校资金账户统一管理，确保学校各类收入得到妥善保管和统一管理。从制度和源头上规避了各种腐败行为的发生。

综上所述，资金管理工作对高等院校的发展有着深远的影响，目前我国高等院校资金管理成效普遍偏低，制度建设不健全、风险意识淡薄等问题较为突出。对此，高等院校资金管理工作人员应结合院校实际情况，采取针对性的改进策略，通过强化制度建设、强化内部控制、改进工作理念和方法等途径，提升对资金风险的规避力度，提高资金使用效率，更好地促进高等院校的建设与发展。

作者:覃珠锦 单位:广西大学

同志们：

今天省委高校工委和省教育厅主持召开云南省高等院校新春座谈会，请来了各高校的书记、校（院）长和昆明市政府、省发改委、省财政厅、省人事厅的领导，共谋我省高等教育改革和发展大计，共叙高等教育同仁深情，共庆20****年新春佳节。我代表省委高校工委和教育厅向各位领导和同志们表示崇高的敬意和新春的祝福！

刚刚过去的一年，在省委、省政府的正确领导下，我省各高等院校坚持和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和国家教育法律法规，认真落实省委、省政府关于加快高等教育改革与发展的部署和要求，努力促进了高等教育规模的扩大、质量的提高、结构的调整和体制、科技的创新，高等教育的改革和发展取得了显著的成就，认真履行了高等院校教学、科研和为社会服务的职能，推进了高等教育又好又快发展，为我省的现代化建设做出了新的贡献。我省高等教育的改革和发展成果和全省经济社会发展的成果里，凝聚着我们各高等院校党委和行政领导集体团结和带领师生员工辛勤耕耘、无私奉献、艰苦奋斗的精神、智慧和心血，我代表省委高校工委和省教育厅向你们表示衷心的感谢！