岗位廉政教育范文10篇

为认真贯彻落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008一2012年工作规划》、省委《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施办法》，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，现就在全省各级党政机关、事业单位的公职人员中开展岗位廉政教育提出如下意见。

一、目的意义

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是调动社会各方面力量和资源参与反腐倡廉教育的有效载体，是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、实现教育模式新突破的重要途径，对引导公职人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质公职人员队伍，具有十分重要的意义。

二、工作目标

从现在起到2012年底，按照“全面铺开、重点推进、逐步规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育的转变、由理论灌输向自我启发式教育的转变，促进全省党政机关和事业单位公职人员进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有Xx特色的廉政风险防范工作新机制。

三、基本原则

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实中纪委四次、五次全会和省、市纪委全会、省工商局党风廉政工作会议精神，切实加强对全系统干部职工的廉政风险岗位教育，增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，促进干部职工明确岗位职责，增强廉政意识和风险防范意识，进一步形成“以廉为荣、以贪为耻、风正气顺”的工作环境，为全市工商行政管理工作的发展提供坚强有力的廉政纪律保障。

二、活动目标

结合《工商局廉政风险点防范措施表》和《工商局职位说明书》，明确岗位职责、设计教育内容、落实教育措施，针对不同的工作岗位设置相应的教育内容，实现有针对性、个性化的教育，使教育的方式从灌输式走向互动式，更加体现组织的关爱和提醒。教育的内容从抽象走向具体，更加贴进党员干部的思想、工作和生活。

三、教育对象

全市工商系统干部职工，以及直属事业单位、社会团体工作人员。

为全面加强新形势下全委党员干部的党性党纪和廉政教育，积极开展分层分类廉政教育活动，根据市纪委《关于构建“3+1”工作体系、加强机关作风和政风行风建设工作的实施方案》（泰纪发[2013]9号）的部署要求，结合我委工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，紧紧围绕今年全委工作思路，按照分层分类开展岗位廉政教育的要求，通过梳理岗位责权、排查岗位风险、明确履职界限、落实教育措施等手段，针对不同的岗位类别设置相应的教育内容，实现个性化的教育，使全委党员干部切实明确岗位职责，认清权力风险，增强廉政意识和抵御风险的能力，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和实效性，全面加强我委“3+1”工作体系，为推动全市人口计生工作上水平提供有力保障。

二、目标任务

紧密结合全委工作实际，区分层次，围绕“双争（争创十佳五型机关、争创百佳履职科室）为民实践活动”，组织党员干部深入开展反腐倡廉教育活动。

（一）对领导干部的教育。以委机关领导为重点，防止以权谋私、权力寻租的问题。把学习宣传党的十八大精神、的关于党风廉政建设一系列重要讲话精神和《廉洁从政若干准则》、《省党员领导干部德廉知识学习测试题库》，作为岗位廉政教育的重要内容，着力抓好反腐倡廉理论、理想信念、廉洁自律等方面教育，加强党性锻炼和党性修养，树立正确的政绩观，提高委领导干部的执政能力和勤廉意识，发挥其在党风廉政建设中的表率带头作用。

为认真贯彻落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008一2012年工作规划》、省委《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施办法》，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，现就在全省各级党政机关、事业单位的公职人员中开展岗位廉政教育提出如下意见。

一、目的意义

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是调动社会各方面力量和资源参与反腐倡廉教育的有效载体，是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、实现教育模式新突破的重要途径，对引导公职人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质公职人员队伍，具有十分重要的意义。

二、工作目标

从现在起到2012年底，按照“全面铺开、重点推进、逐步规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育的转变、由理论灌输向自我启发式教育的转变，促进全省党政机关和事业单位公职人员进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有Xx特色的廉政风险防范工作新机制。

三、基本原则

为认真贯彻落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008一2012年工作规划》、省委《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施办法》，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，现就在全省各级党政机关、事业单位的公职人员中开展岗位廉政教育提出如下意见。

一、目的意义

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是调动社会各方面力量和资源参与反腐倡廉教育的有效载体，是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、实现教育模式新突破的重要途径，对引导公职人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质公职人员队伍，具有十分重要的意义。

二、工作目标

从现在起到2012年底，按照“全面铺开、重点推进、逐步规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育的转变、由理论灌输向自我启发式教育的转变，促进全省党政机关和事业单位公职人员进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有Xx特色的廉政风险防范工作新机制。

三、基本原则

为认真贯彻落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008一2012年工作规划》、省委《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施办法》，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，现就在全省各级党政机关、事业单位的公职人员中开展岗位廉政教育提出如下意见。

一、目的意义

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是调动社会各方面力量和资源参与反腐倡廉教育的有效载体，是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、实现教育模式新突破的重要途径，对引导公职人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质公职人员队伍，具有十分重要的意义。

二、工作目标

从现在起到2012年底，按照“全面铺开、重点推进、逐步规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育的转变、由理论灌输向自我启发式教育的转变，促进全省党政机关和事业单位公职人员进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有特色的廉政风险防范工作新机制。

三、基本原则

现就在全省各级党政机关、事业单位的公职人员中开展岗位廉政教育提出如下意见。

一、目的意义

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是调动社会各方面力量和资源参与反腐倡廉教育的有效载体，是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、实现教育模式新突破的重要途径，对引导公职人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质公职人员队伍，具有十分重要的意义。

二、工作目标

从现在起到年底，按照“全面铺开、重点推进、逐步规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育的转变、由理论灌输向自我启发式教育的转变，促进全省党政机关和事业单位公职人员进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有Xx特色的廉政风险防范工作新机制。

三、基本原则

为认真贯彻落实县第十二次党代会精神，加大源头防治腐败工作力度，深化反腐倡廉教育，增强教育的科学性和有效性，扎实推进全县惩治和预防腐败体系建设，根据市纪委、市委组织部、市委宣传部、市委党校、市监察局、市人力资源和社会保障局《关于进一步加强岗位廉政教育的意见》精神，结合我县实际，现就进一步加强岗位廉政教育，提出如下意见。

一、充分认识加强岗位廉政教育的重要意义

岗位廉政教育是一种以岗位为单元、以廉政行为规范和岗位职责为基础、以防范腐败为目的的新型教育模式。加强岗位廉政教育，创新教育方式，拓展教育领域，提升教育效果，有利于进一步增强公职人员的岗位勤政廉政意识，筑牢拒腐防变的思想防线，实现预防腐败的关口前移；有利于加强作风建设，坚持以人为本、执政为民，求真务实、真抓实干，努力做出经得起实践、人民和历史检验的实绩；有利于规范从政行为，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质公职人员队伍。

二、加强岗位廉政教育的指导思想、基本原则和工作目标

（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以制约和监督权力运行为核心，以腐败现象易发多发的重点领域、关键环节公职人员和领导干部为重点，以岗位为单元，以廉政风险防控为依据，着力抓好分类别、分层次的岗位廉政教育，不断提高岗位廉政教育的科学化水平，努力构建反腐倡廉教育长效机制。

（二）基本原则。突出针对性，使教育对象从群体走向个体，更加体现不同岗位的特色要求。把握前瞻性，坚持教育为主、预防在先，增强防范意识，提高有效预防腐败的能力。坚持贴近性，使教育内容从抽象走向具体、教育方法从说教灌输走向启发引导，更加体现组织的关爱和提醒。体现规范性，把岗位廉政教育作为公职人员的必修课，融入在岗履职的全过程，体现在从严管理各项要求之中。

中心校根据县教育体育局《关于在教育系统公职人中开展岗位廉政教育活动实施方案》要求，认真落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》精神，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持党风政风廉政建设，以人为本，充分认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，充分认识教师在教书育人中的主体地位和主导作用，充分认识教育系统开展岗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切实增强教育针对性和有效性的有力举措。强化岗位廉政风险教育，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造“廉洁八浪”“廉洁教育”“增强师德”提供保证。结合本校实际工作总结如下：

一、建立组织机构，搞好动员部署

岗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一项重要抓手，是打造“廉洁教育”的有效载体，党支部切实提高对岗位廉政教育的思想认识，加强领导，扎扎实实地把岗位廉政教育工作做细做实。学校专题成立领导班子，专人分管，制订具体可行的实施方案。在方案中明确活动对象、内容步骤、时间要求等，做到人员、组织、工作三落实。

为把岗位风险廉政教育作为公职人员任职的必修课，纳入干部教师日常教育管理的重要内容，体现廉政教育的刚性要求，按规操作；同时强调务实，实事求是，不故意拔高，不有意回避。成立中心校公职人员岗位廉政教育工作领导小组；专人负责岗位廉政教育的日常工作。同时建立专题网站，开通廉政教育专题。

召开全校教职工岗位廉政教育工作动员大会，传达县教育局关于开展公职人员岗位廉政教育工作的有关要求，部署开展岗位廉政教育工作任务，明确岗位廉政教育的目的、教育对象、内容步骤和时间安排，全面发动，提高对岗位廉政教育重要性、必要性的认识，制定符合本校实际的岗位廉政教育实施方案。

二、梳理岗位职责，排查岗位风险

为认真贯彻落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008一2012年工作规划》、省委《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施办法》，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，现就在全省各级党政机关、事业单位的公职人员中开展岗位廉政教育提出如下意见。

一、目的意义

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是调动社会各方面力量和资源参与反腐倡廉教育的有效载体，是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、实现教育模式新突破的重要途径，对引导公职人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质公职人员队伍，具有十分重要的意义。

二、工作目标

从现在起到2012年底，按照“全面铺开、重点推进、逐步规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育的转变、由理论灌输向自我启发式教育的转变，促进全省党政机关和事业单位公职人员进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有Xx特色的廉政风险防范工作新机制。

三、基本原则