干部课堂范文10篇

为加强机关文化建设，不断提升机关干部的业务素质和工作能力，进一步培养“三会”干部，努力实现“打造群众满意机关、争当为民服务标兵”的工作目标，按照《关于深入开展“解放思想、高点定位、提能增效、服务群众”主题活动的实施意见》要求，现制定2012年“机关干部课堂”活动实施方案。

一、指导思想和基本原则

坚持以科学发展观为统领，紧密结合全市加强机关作风建设工作要求，以增强本领、提升能力为目标，以政策理论、法律法规和业务知识为重点，采取集中学习、专题讲座、岗位练兵等形式，加强工作交流，提高业务技能，使机关干部做到熟知全局、精通本职，不断提高履职尽责的能力、服务发展的能力、依法行政的能力和做好群众工作的能力。活动要坚持以下四项原则：

1.联系实际，按需施教。紧密联系干部的思想和工作实际需要，结合机关作风建设工作提出的目标任务，重点围绕提升机关干部业务工作能力和服务群众能力，本着“缺什么、补什么，需要什么、讲什么，干什么、讲什么”的原则，根据干部的不同特点，科学合理地设置课堂内容，分层次、分类别、多渠道地开展各类教育培训活动，增强“机关干部课堂”的针对性和实效性。

2.突出重点，全员培训。紧紧围绕“‘实力、幸福’建设，率先基本实现现代化”的目标任务，以“提升思想境界、规范干部行为、提高能力素质、提升工作效能和深化为民服务”等五个方面为重点，开展全员培训，力争让每名机关干部都参与授课，推动活动深入开展，全面提升干部的综合素质。

3.活化载体，注重实效。以课堂教育为主体，灵活采取集中授课、户外拓展的形式，通过现场示范、现身说法、情景教学等授课方式，不断丰富活动内容，进一步提高机关干部的学习兴趣和热情。

近年来，我县创新干部培训方式，认真实行“四到课堂”，提高了干部的综合素质，干部培训工作取得了可喜成绩。

一、热门专题到课堂，帮干部打牢理论根底

我们在择定干部培训教学内容上，紧紧抓住当代中国的马克思主义——邓小平理论这个重点，组织专门人员自编教材，举办热门专题讲座，先后给干部们讲授了“邓小平理论的体系和核心”、“第三代中央领导集体对邓小平理论的创造性实践”、“复关入世给中国经济带来的机遇与挑战”、“科教兴国与人才开发”、“按照‘三个代表’重要思想的要求抓好新时期的党建工作”、“永葆共产党员先进性”、“扎实稳步推进社会主义新农村建设”、“共产党员要增强党章意识”、“党员干部要带头践行社会主义荣辱观”等40多个与理论武装、领导工作和自身建设相关的热门专题，使干部们深受教益。他们认为培训的内容丰富、在理、有趣、管用。

二、前沿知识到课堂，催干部追赶时代快车

我们在干部培训教学内容上注重加大经济、科技、法律、管理等前沿知识的比重。此外，我们实行智力引进，聘请了40多位专家学者和资深领导给干部作学术讲座和形势报告。如请省委党校教授讲“当代高新技术的发展趋势及我国的科教兴国战略”专题；请湖南财经学院教授讲“亚洲金融风波的起因及我国的防范对策”专题，等等。我们还请县级领导作“关于实现县域经济可持续发展的战略思考”、“迎接知识经济挑战的有效对策”的报告，等等。我们还通过组织干部开展知识竞赛，进行网上查询，播放电教录像等形式，不断扩大干部培训教学的信息量，使干部主动接受现代前沿知识，自觉融入社会进步和科技创新的潮流，登上时展的快车。。

三、调研选题到课堂，促干部谋划兴县大计

为推动“机关干部课堂”活动深入开展，进一步贯彻落实局党委“三强四高五个好”和“管学干帮带”的干部队伍总体要求，实现干部职工“三基”能力和整体素质的显著提升，结合工作实际，制定计划如下。

一、指导思想

开展“机关干部课堂”活动要坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，紧密结合加强机关作风建设工作要求，紧扣“强化素质、提高能力”主题，坚持联系实际，按需施教、突出重点，全员培训、活化载体，注重实效、训用结合，保证质量的原则。通过开展“机关干部课堂”活动，进一步加强工作经验交流，提高业务技能，增进相互间业务了解，使干部职工熟知全局、精通本职，熟练服务、高效服务，不断提高政策水平、工作创新力和工作本领。

二、学习时间及安排

从2012年3月份开始，每周五下午安排一次业务学习，每次学习时间不少于一小时。如遇特殊情况，本次业务学习不能按期组织的，推迟至下周进行。

“机关干部课堂”由局政工科负责组织实施，2011年共安排39次。其中，局领导、科室负责人或业务骨干集中授课17次，邀请党校教授、法律专家以及退二线的水利老专家授课4次，现场观摩、实地授课10次，科室自行组织3次，观看电教、宣传片2次，业务测试2次，学习汇报交流会1次。

由于形式主义严重、应付现象明显、学习效率低下，越来越多干部对单位组织的理论学习表现出较大程度的厌倦。

当前的干部理论学习存在如下主要弊端：一是学习内容枯燥乏味，讲高调和空话多，理论联系实际少；二是教学方法呆板陈旧，照本宣科让人昏昏欲睡；三是教师水平不高或者书生气太浓，让学员无法接受；四是应付主义严重，为完成指令性课时任务而学；五是学习内容针对性差，不能根据学员在工作中遇到的实际困惑有的放矢，而是泛泛而论。这些问题，很大程度正如1941年5月19日在《改造我们的学习》所指出的“极坏的作风”――“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。”

学风不好，学习效果很差，并不意味着要放弃学习，相反，我们必须改进干部的学习，提高学习的效率，具体来说，可以考虑从如下方面来改进干部的学习:

一、彻底打破传统的“大搅和式”学习方法。有些学习，为了完成任务，将各类干部统一起来进行宣教式学习，缺乏针对性和实践性，要改变此种状况，就必须根据干部的岗位职责、级别、教育背景、性格特征、水平能力等各种因素，将参加学习的干部分成情况大致类似的学员班，再有针对性地展开教学和研讨。

二、尽快编写一系列干部学习和教育读本，这些教材应当体现干部岗位的部门特征、级别特征和实践特征，切忌纯理论灌输，而是要理论联系实际，使教材内容生动、活泼、符合人性。

三、彻底改革传统的宣教式教学方法，改而借鉴当前MBA课堂的教学模式，以学员讨论和案例研究为主要学习方式，附带以教员的理论总结和引导，使干部能够将实践中遇到的疑难问题带到课堂上来，又将课堂上学到的解决方法带回到实践中去。

为进一步深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，培养乡、村干部的比、学、赶、超的本领，决定在全乡开展“乡村课堂”活动，积极探索我乡学习型党组织建设的新经验，解决乡村干部学习针对性不强、学习效果不佳等问题，解疑释惑，帮助群众了解大政方针，理顺群众反映的难点、热点问题，打造基层学习新平台、营造浓厚学习氛围、提升乡村干部学以致用的能力水平，真正做到统一思想、提高素质、推动全面工作，特制定如下意见。

一、指导思想

按照乡党的群众路线教育实践活动的要求，着眼建设马克思主义学习型政党，努力把我乡各级党组织建设成为学习型党组织，把我乡各级领导班子建设成为学习型领导班子，使乡村干部成为学习型干部，为构建平安、富裕、和谐的新提供强有力的思想保证和智力支持。

二、活动目标及内容

（一）活动目标

开展“乡村课堂”活动要与党的群众路线教育实践活动相结合，相促进，做好政治法规宣传，引领社会道德风尚，激发全乡干部学习热情，共建和谐良好氛围，实现“用大课堂增长大智慧”的总体目标。

各乡镇党委，县委和县级国家机关各部委办局、企事业单位、人民团体党委（党组、总支、支部）：

为认真贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）》，深入学习贯彻党的**届**、**全会、省八次党代会、市三次党代会和县十一次党代会精神，按照中央、省、市、县委大规模培训干部的部署和要求，科学合理地配置和使用全县的教育培训资源，坚持分级分类培训，保证干部教育培训工作有组织、有计划地开展，提高培训效果，现就我县**年干部教育和人才培训工作提出如下计划。

一、指导思想和目标要求

以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会的要求，认真贯彻党的**届**、**全会、省委八次党代会、市三次党代会和县十一次党代会精神，把加强党的执政能力建设和先进性建设及社会主义新农村建设作为培训的重要内容，紧紧围绕**经济社会又好又快发展的需要，突出培训重点，创新培训形式，抓好“三支队伍”的教育培训工作。通过多形式、多层次、多渠道地培训，进一步提高各级各类领导干部的理论素质、领导水平、业务能力和解决实际问题的能力，为实施“十一五”规划、全面建设社会主义新农村提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、培训的对象、内容和时间

（一）党政领导干部培训班

12月26日，丰台区在右安门街道社区服务中心举行了丰台区第二批区委老干部党校、区老年大学社区课堂授牌仪式，区委组织部副部长肖敬同志出席会议并讲话，北京市老干部局政治待遇处处长刘冰、区委老干部局局长刘德义、右安门街道工委书记李春滨等领导出席了授牌仪式。

肖敬同志在讲话中指出，为贯彻落实北京市第十九次老干部座谈会精神，更好地利用社区优势建立老干部就近学习、就近活动、就近得到关心照顾，就近发挥作用的服务机制，我区于今年上半年，在5个街道的8个社区建立了第一批区委老干部党校、区老年大学社区课堂。经过半年的实践，取得了一定的社会效果。为推动此项工作进一步深入开展，我们举行第二批社区课堂授牌仪式。

肖敬同志还指出，在区委、区政府的领导下，我区各基层党委、党组（工委）认真贯彻落实中央、市、区委老干部工作的方针政策，认真贯彻落实科学发展观，针对老干部“双高期”的特点，坚持以人为本，创造性地开展工作，不断加大利用社区优势做好老干部高龄养老工作的力度,取得了初步成效。特别是今年以来，市委组织部、市老干部局专门下发了文件，明确指出各级党委和政府要从实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会首善之区的高度，充分认识发挥社区优势，做好离休干部“四就近”工作的重要意义。要通过不断加强领导、加大投入、整合资源，探索适合本地区特点的离休干部社区“四就近”服务工作机制和模式，按照政治上尊重、思想上关心、生活上照顾离休干部的总体要求，切实做到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。我区各级党组织要按照以人为本的要求，以老干部需求为导向，热情做好服务保障工作，不断完善发挥社区优势做好老干部工作的领导机制和工作机制，使老同志的生活质量得到不断提高。

老干部是党和国家的宝贵财富。老干部工作既属于党的建设范畴，也属于社会建设范畴。做好老干部工作，既是党的干部工作的一个重要任务，也是构建和谐社会的一个重要方面。因此，坚持以人为本，不断拓宽工作思路，创新工作方法，推动“四就近”工作的深入开展，在全社会形成尊老、敬老、爱老、助老的良好风气，是新时期社区党建工作的重要内容，也是构建和谐社会的实际举措。我们的老同志虽然已经离开工作岗位多年，但都有着较高的政治素质，对丰富精神文化生活有着较强的需求，非常关心党和国家大事以及我区各项事业的发展，渴望学习和了解更多的新知识。随着离休干部普遍进入高龄期，体弱多病、行动不便，给老同志的学习和活动带来了一定困难，大多数老同志对“四就近”的需求日渐迫切。社区课堂的建立是进一步整合街道辖区的社会资源，扩大并延伸区委老干部党校、区老年大学教育覆盖面，满足老干部学习的需求，落实老干部政治待遇的一条有效途径，是新时期做好老干部工作的客观要求。

办好区委老干部党校、区老年大学社区课堂需要全区上下各有关部门的支持和配合。区委老干部党校和区老年大学要积极为各社区课堂提供学习辅导报告、情况通报、科技知识讲座、文学书法绘画等老干部需要的音像资料和师资力量。各街道工委要指定有关部门和有关领导具体负责此项工作，帮助社区党组织正常开展社区课堂工作。社区党组织要认真做好日常管理服务工作，逐步建立健全社区课堂的教学管理、服务制度，积极组织愿意参加学习的老干部到社区课堂学习，最大限度地为老干部就近学习创造良好的条件，不断探索组织活动、开展教学和加强服务的有效方法和途径，不断增强“社区课堂”的吸引力，在为离休干部服务的同时，带动社区其他老年人积极参加学习，扩大学习教育的覆盖面。各有关部门在工作中要认真总结经验，及时解决存在的问题，同时也希望老同志对社区课堂工作提出宝贵的意见和建议，在大家的共同努力下，推进社区课堂工作不断有新进展，取得新成效。

肖敬同志最后指出，我们正处在全面落实丰台区“十一五”规划的新时期，我们已经站在推进经济又快又好发展的新起点；已经站在建设富强民主文明和谐的社会主义和谐社会的新起点，在这样的新形势下，我们的老干部工作也面临许多新情况新问题，对我们进一步做好老干部工作提出了新的更高的要求。全区各有关部门，要以今年社区课堂的建立为契机，振奋精神，努力工作，不断开创老干部工作的新局面。

党的十七大报告指出：“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。大力推进县乡（镇）党校教学和管理体制改革，是贯彻党的十七大精神的要求，也是着眼于培养造就高素质的干部队伍，推进经济建设又好又快发展、构建社会主义和谐社会的一项重大决策。要全面贯彻落实党的十七大精神，扎实有效地推进“大规模培训干部”、“大幅度提高干部素质”的干部培训教育工作，结合县乡（镇）基层党校的实际，就要形成“县委领导，组织部牵头，党校负责，部门参与，基地（中心）带动”的“大党校、大培训、大效益”的党员干部教育培训新格局。

培训格局力求“宽”。在培训格局上，县乡（镇）党校力求突破原有党校“小课堂”干部培训教学的局限，要努力构建一个纵向到底、横向到边的农村基层党员干部队伍和各类人才的新型教育培训体系。即纵向建立由“县委党校-乡镇党校-示范基地（中心、专业协会）-党员示范户（党员种、养殖大户）”构成的四级培训体系；横向形成部门分工合理、优势互补、资源整合、联动发展的基层党员干部和各类人才教育培训工作新格局，即形成“大党校”、“大培训”的格局。积极完善以县委党校为中心，现有的乡（镇）党校、职业技能培训中心示范基地、党员示范户互相补充的新型党校培训体系，以构建起“大党校“适应“大市场”的格局。

培训面力求“广”。县乡（镇）党校在重点培训乡（科级）领导干部和农村基层党员干部（包括县乡镇党政部门的党员干部、村干部）的基础上，县乡（镇）党校力求把教育培训对象还要拓展到县域范围内的全体党员以及各类人才上，营造人人皆可受教育、人人皆可成材的良好环境。上级党委、有关部门应对县委党校培训的主要对象、乡镇党校培训的主要对象、农村示范基地（专业协会）培训的主要对象、党员示范户（党员种、养殖大户中心户）培训的主要对象等作出明确的规定，进一步拓宽培训面。

培训内容力求“实”。在加强政治理论培训的基础上，县乡（镇）党校应该因地制宜结合本地经济社会发展实际，统筹安排经济、社会管理知识、市场信息和生产技术等方面的实用知识和技能培训。比如××县各类培训应该结合本县矿业发展的实际，重点加大对矿业技术工人的技能和少数民族劳动力的“双语”等方面的培训。此外，还要结合本地农牧业生产发展的实际，加大对发展特色种养殖业方面的专业技术人员的培训，满足本地劳动力市场的需求，从而为农牧民增收奠定坚实的基础。

班次设置力求“新”。在培训班次的设置上，县乡（镇）党校要有所创新。县委党校的班次设置，要全面贯彻党的十七大精神，增设村（社区）“两委”主要干部、党员致富能手、民营企业经营管理人才、农村专业协会骨干、农村中介组织负责人等政治理论专题培训班。乡镇党校培训班次设置，要求办好乡镇机关党员及干部职工培训班、村（社区）干部培训班、农村基层党员致富能手培训班、入党积极分子培训班、农村经济组织和中介组织、专业协会骨干人员培训班等。同时，要求依托本地专业协会、党员示范户，开展各种农村种养技术、农产品加工技术培训班，重点加强对农村基层党员以及青年农农民的培训。

培训方式力求“活”。在培训方式方法上，要力求“新”，做到“六个结合”：即校内培训与校外培训相结合，课堂培训与基地示范相结合，老师面授与远程教学相结合，统一安排培训内容与“菜单”自选相结合，长期常规培训与短期专项培训相结合。在教学方式上，改变传统的“填鸭式、满堂灌”的单一培训方法，根据教学内容和对象的不同，推行案例分析、研讨交流、专题讲座、学员论坛、现场教学、情景模拟、问答辩论等多种培训方法。积极推行党校固定课堂、流动课堂、专业协会的基地课堂、农户家中的农家课堂与县远程教育相结合的“多种课堂”的教学，为不同地点、不同时间、不同类别的学员提供灵活多样的学习方式。

一、指导思想

增强教育的针对性和实效性，为进一步加强对全街道党员干部的党风廉政教育。实现反腐倡廉教育的经常化和规范化，结合街道实际，决定开设“廉政课堂”：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届五中全会精神，紧密结合党员干部的思想和工作实际，教育引导广大党员干部牢固树立和坚持正确的事业观、工作观和政绩观，以提高思想、增强责任、规范工作、筑牢防线为目标，切实增强廉政教育的针对性和实效性，全面推进街道的党风廉政建设和反腐败工作。

二、教育对象

主要是街道机关、下属单位党员干部和村（社区）班子成员等。

三、教育内容

针对目前党员干部素质的现状及当前工作的实际需要，教育内容虚、实结合，侧重于思想认识、岗位职责及工作规范。主要内容分为以下几方面：

为进一步加强对全街道党员干部的党风廉政教育，增强教育的针对性和实效性，实现反腐倡廉教育的经常化和规范化，结合街道实际，决定开设“廉政课堂”。现提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届五中全会精神，紧密结合党员干部的思想和工作实际，教育引导广大党员干部牢固树立和坚持正确的事业观、工作观和政绩观，以提高思想、增强责任、规范工作、筑牢防线为目标，切实增强廉政教育的针对性和实效性，全面推进街道的党风廉政建设和反腐败工作。

二、教育对象

主要是街道机关、下属单位党员干部和村（社区）班子成员等。

三、教育内容