妇产科护士范文10篇

摘要：目的：探讨分析FOCUS－PDCA程序在持续改进妇产科护士管理中的作用。方法：通过建立质量改进小组，按照FOCUS－PDCA程序中的9个步骤，对影响护士培训效果的原因进行发现、总结和分析，并通过分层级管理和改变培训方式等对妇产科护士培训管理进行改进，将FOCUS－PDCA程序实施前后护士理论考试成绩均分、操作考核均分、护士对培训效果满意度等项目进行比较。结果：FOCUS－PDCA程序实施前后护士理论考核均分、操作考核均分、护士对培训效果满意度比较有显著差异（P＜0．05）。结论：FOCUS－PDCA程序对妇产科护士培训管理效果的提高，具有显著效果。

关键词：FOCUS－PDCA；妇产科；护士；培训管理

现今，患者及其家属对护理水平和护理质量的要求更加高。FOCUS－PDCA程序9步骤是指发现、组织、确定、了解、选择、计划、实施、检验、执行等9个步骤［1］，这帮助找出影响妇产科护士培训效果的原因，并改进、建立相应的培训方案。自2016年7月，应用FOCUS－PDCA对妇产科护士培训管理进行持续改进，取得了不错的效果。

1资料与方法

1．1一般资料。医院妇产科护士30名，均为女性；年龄为21～48岁；平均护龄为8年。1．2方法。对医院妇产科护士的培训管理实施FOCUS－PDCA，并将其实施前后护士理论考试成绩均分、操作考核均分、护士对培训效果满意度进行比较。（1）发现问题：通过调研可知，2015年7月～2016年7月妇产科护士理论和实操、满意度均较低，针对此种现象，找出对培训效果造成消极影响的因素和原因，使得妇产科护士管理培训规范化［2］。（2）组织阶段：此阶段主要是质量改进小组的建立，小组成员包括妇产科护士长、护理部及科教科。其中组长由妇产科护士长担任，负责整体改进计划的制定以及整体工作的部署［3］。副组长由护理部责任组长担任，主要任务是对相关资料进行收集和整理。此外，计划的落实与实施有全体组员共同完成和负责。（3）确定阶段：通过向参加培训的全体30名护士发放自制调查问卷的方式，对参加培训人员的培训内容和形式的要求进行了解，对目前培训内容及方式的满意度与不满的原因进行了解，此外，还要了解参加培训人员的态度，查找影响培训的原因和因素［4］。（4）了解阶段：通过自制调查问卷对影响因素的调查，运用要因分析法，对影响培训效果的因素进行总结［5］。①妇产科护士的学习缺乏主动性：因护士的培训效果和考核成绩等未建立有效的奖惩措施，所以护士缺乏积极性和主动性。②培训计划缺乏个性化：培训计划与措施缺乏个性化和针对性［6］。未针对个体的需要和能力，不能满足所有护士对培训的需求。③培训环境差：现如今，住院患者人数多，对病床的需求不断增加［7］，为此，医院妇产科为了自身的发展和患者的需要，将部分培训空间改为病房，导致培训空间狭小，还有多媒体设备配备不佳，影响课件和视频的播放，影响培训质量。而且教学模型缺乏，限制培训方式，使得培训方式只能限于理论教学，影响操作技能的培训。④培训师资力量不足：医院妇产科师资力量不足，医院妇产科患者数量多，护士工作繁忙，而高年资护士又相对缺乏，因而对护士的培训效果造成影响。⑤学术时间安排不合理：学术时间与护士上班时间冲突，影响护士的参与率，从而影响培训效果。（5）选择阶段：根据要因分析法得出影响培训效果的原因，改变对医院妇产科护理人员培训的方法和内容，制定个性化的培训方案，建立相应的奖惩措施，培训效果与绩效和奖金挂钩，增加培训经费的投入等。（6）计划阶段：根据制定的方案对策，制定医院妇产科护士分层级管理的具体实施方案等，并实施相应的培训考核，将各个阶段的培训作相应的记录。（7）实施阶段：①改变护理人员培训方式方法：对护士实施分层级管理，建立科室能级评定考核小组，将医院妇产科护士分为不同的级别，设定相应的岗位职责、培训目标及考核方法［8］。由科室能级评定考核小组组织护士进行培训和考核。对于考核合格者，给予奖励，并接受上一层级的培训。对于考核不合格者，继续接受原层级培训。培训内容与形式：针对各层级护士培训目标及需求，制定个性化的培训方案。考核方法：采取全体考核和抽查考核相结合的方式。②完善护士绩效考核方案：对绩效考核和奖金分配方案进行修订，使得考核成绩和培训参与率等，与绩效、奖金和职称晋升挂钩，发挥护理人员参与和学习的积极性与主动性，激发其潜力。③增加培训经费投入：购买多媒体设备和教学模具等，为培训创造条件。此外，请相关专业人员对培训小组成员进行培训，提高其授课水平、课件制作能力和多媒体操作水平。④培训时间的调整：将培训时间进行调整，提高护理人员的参与率。护士长根据各层级护士培训计划合理排班，使各层级护士能按培训要求参加训练。（8）检验阶段：由科室能级评定考核小组，对实施FOCUS－PDCA程序化培训全体护士进行考核。并对理论考核成绩和操作考核成绩进行统计。（9）执行阶段：对不同资历的护士实施分层级管理，制定个性化的培训计划，在培训过程中使用PD－CA质量管理工具持续改进培训质量。1．3观察指标。①对FOCUS－PDCA实施前后，对医院妇产科护理人员的理论考核成绩和操作考核成绩进行统计并比较。理论考核成绩和操作考核成绩的最大分值均为100分。②向医院妇产科护理人员发放自制调查问卷，统计其对培训的满意度，并进行调查，最大分值为100分。1．4统计学方法采用SPSS22．0统计学软件对数据进行分析，计量资料的比较采取t检验，P＜0．05表示差异有统计学意义。

2结果

尊敬的各位领导、亲爱的姐妹们：

大家好！

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，难以用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，更没有动听的歌喉咏颂我的岗位。因为我只是一名平淡无奇、无奇平淡的医院护士。

南丁格尔那盏小马灯，照亮过无数伤残战士的生命；随后，有无数个“南丁格尔”提着那盏小马灯，承担起守护健康、看护生命的神圣使命。她们用勤劳的双手和博大的爱心，将人类的至真、至善、至美传递给每一位患者，传递到大千世界的每个角落。

我们的职业是被人尊称的“白衣天使”，也许只有同行才清楚这天使背后的苦和累。穿上这件白大褂，就意味着我们的一生需要这样度过：在医院的消毒气味中，度过清纯的少女时代；在血淋淋的伤口边，走过炙热的青春年华；在一遍又一遍的查房登记中送走春夏秋冬甜静的夜晚。穿上这件白大褂，意味着我们还需要这样度过：节假日里，你别想带着爱人和孩子上街挑选自己心爱的衣物，因为你是护士；传染病房，你别想怕这怕那挑三拣四，因为你是护士；风雨夜里，你别想找个女性的理由推迟上班，因为你是护士。

还记得我们曾遇到过一位妊高征的产妇，手术后出现血压持续不降，心率加快，烦躁，呼吸困难等症状，病人家属焦虑万分。我们在人手极其紧张的情况下，小夜班的护士们并没有直接下班而是为她上了特护，鼻咽通道，抽血气，解痉降压等一系列护理后，最后终于转危为安。我们也松了一口气，露出会心的笑容。

摘要：目的：分析激励理论在妇产科新护士管理中的应用的效果。方法：随机选取2016年50例于医院妇产科工作的新入职护理人员，并根据管理模式将其分为两组，分别为两组，每组25例。对照组按照常规护理管理方法进行，观察组则采取激励理论，比较不同护理管理模式对护理质量、护理技能考核成绩及对患者满意度的影响。结果：经过研究表明，所有的新入职护理人员都取得了较好的效果，但观察组护理质量评分与对照组进行比较，分值明显更高（P＜0．05）；观察组护理技能考核成绩与对照组进行比较，成绩明显提高（P＜0．05）；观察组护理人员的患者对护理服务的满意度与对照组进行比较，满意度明显提高（P＜0．05）。结论：对妇产科的新护士的护理管理中采用激励理论，不仅能够有效提升护理人员服务质量及护理技能，还大大提升了患者对护理服务的满意度。

关键词：激励理论；妇产科新护士管理；效果

医院工作中十分关键的一部分即为护理工作，目前关于如何提高护理人员的管理及提升护理水平越来越受到患者及家属的关注［1，2］。在临床上护理人员的服务宗旨是以患者为核心，护理人员的目标是如何满足患者对身心健康的要求。但是因为护理人员一般工作积极性较差，因此使护理质量有所降低［3，4］。为了进一步研究激励理论在妇产科新护士护理管理工作中的效果，医院对妇产科新护士分别按照传统护理管理及激励理论进行培训，都取得了不同程度的效果。

1资料与方法

1．1一般资料。随机选取2016年50例于我院妇产科工作的新入职护理人员，并根据管理模式将其分为两组，分别为两组，每组25例。其中对照组护理人员年龄21～30岁；受教育程度院大专及以下学历17例，本科学历8例，观察组护理人员年龄21～29岁；受教育程度院大专及以下学历16例，本科学历9例，入组的护理人员在年龄及受教育程度上进行比较，差异均不具有统计学意义（P＞0．05），具有可比性。1．2方法。按照常规护理管理措施对照组护理人员进行管理，而采取激励理论对观察组护理人员进行管理，其具体实施方法为：①激励的重点是如何满足护理人员的具体需求，因此这就要求护理管理者要针对的重点问题是掌握护理人员的具体需要。②由于护理人员具有不一样的层次，因此，其具体需要也会不一样，护士长要采取个性化的方法来使护理人员的需求得到尽量满足，除了物质需要外，精神需要也意义重大，护士长要定期与护理人员进行沟通交流，掌握护理人员的内心需求及思想变化，采取尽量表扬及避免批评的方式。③如果碰到难题要多给予其指导，从而减少问题的产生，目的是让每个护理人员都可以从内心深处感受到管理人员的关心和重视，从而最大可能地提升护理人员的工作积极性，提高工作能动性，妇产科要经常举办民主生活会，为护理人员的情感问题及工作问题提供解决场所。1．3观察指标。采用该院护理部制定的护理服务满意度调查问卷表进行评价，共分为三个级别，分别为满意、基本满意和不满意，在患者出院时进行评价，从心理、治疗、生活及健康宣教四个方面对护理质量进行评估，每个项目按100分计算。1．4统计学方法。本研究中数据全部采用SPSS20．0统计分析软件（美国IBM公司）进行处理；计量资料采用“均数±标准差”表示；多组间比较采用单因素方差分析或者重复测量的方差分析，组间两两比较采用LSD－t检验；计数资料采用百分率（％）表示；多组间比较采用分析；以P＜0．05表示差异存在统计学意义。

2结果

摘要：为不断提高我科的健康教育质量，探索更好的健康教育方法，本文从改变健康教育模式，采取翻转课堂教学模式进行妇产科实习护士健康教育方法的探索和改进，取得了满意的效果，使护生能快速而深刻地掌握妇产科健康教育知识，提高了妇产科的带教质量。

关键词：翻转课堂；教学模式；健康教育；应用效果

随着医学模式的转变，患者对健康教育的需求日趋强烈，健康教育也受到更多护理人员的重视，成为护理工作的一项重要内容[1]。健康教育不仅体现了一名护士的知识素养，而且体现了人际沟通的人文素养，是护生步入临床工作之后必须掌握的一项重要技能。以往护生在临床实习过程中，健康教育技能的获取是以观看老师对患者的口头宣教、听取健康教育小讲座等为主。翻转课堂是一种新的学习模式，是学生在正式上课之前自行观看教学视频或阅读相关教学材料，在课堂教学过程中，与教师和同学之间共同进行问题的讨论[2-4]。在此过程中可以完善实习护士的知识结构，提升自身素质，丰富实践技能，从而提升护理质量[5]。临床实习是护理教育的重要阶段，是培养学生综合能力的关键环节[6]。由于妇产科护理对象特殊，既有妇科疾病患者的健康教育，又有孕产妇、新生儿的健康保健，健康教育受众面广，使实习护士健康教育的有效实施受到影响，而健康教育的质量高低是影响护患关系的重要环节。为提高我科实习护士的健康教育学习效果，本研究将翻转课堂教学引入妇产科实习护士的健康教育中，取得良好效果，现介绍如下。

1对象与方法

1.1对象。选取我科2018年7月至2019年4月实习护士40人为研究对象，其中男性4名，女性36人，年龄18—22岁，平均（19.5±3.7）岁，中专4人，大专12名，本科24名，每批实习生4人为一组，在妇产科实习4周。1.2方法。1.2.1成立健康教育带教小组。由护士长任组长，护士长助理为副组长，教学组长、2名妇产科疾病管理带教师（下称带教老师）为成员的带教组织。健康教育有别于科内其他带教考核，该课程的教学方案的设计、实施和考核以疾病管理带教老师负责，教学组长审核、修改，护士长定稿。1.2.2选择教学内容，形成教案。妇产科健康教育有妇科手术前、后注意事项；妇科常见病的出院指导和产妇的宣教。针对我院地处区县，产妇文化知识相对较低，知识来源于非正式渠道，相对经产妇而言，初产妇对产后保健知识了解甚少，如何提高初产妇产后自我保健和新生儿喂养能力，成为当前产科护理的主要任务[7]，因此我科将初产妇产后健康教育作为本次的教学内容，由带教老师形成教案。1.2.3教学视频的录制。视频录制一部分是老师进行健康教育小讲座时完成。一部分是模拟现场健康教育场景录制完成。由有经验的老师扮演病人、病人家属和责任护士，将护患之间具体的沟通通过通俗易懂的语言交流表现出来，录制成视频。视频录制按照微课的要求不超过10分钟，视频的剪辑、配音、字幕等后期制作由我院宣教科负责。主要的视频内容有：产褥期护理、产妇的饮食指导、产后康复锻炼、按摩乳房的方法、新生儿沐浴、脐带护理、新生儿抚触等等。1.2.4构建网络教学交流平台。由带教老师创建妇产科实习教学微信群、qq群，有利于信息沟通，每批实习护生均加入平台。将所录制的视频上传到网络平台，并将重难点作为具体的问题项目给学生布置为课前作业，护生在规定时间内自行到微信群、qq群平台下载观看视频，学习相关知识，熟悉相关内容，并要求将所学内容中有疑问的记录下来。学生可以在群组中进行自由讨论，师生之间展开良好的互动，同时便于教师发现学生在学习中存在的一些共性问题，为课堂做好铺垫，提高学习效率和课堂教学效果。1.2.5翻转课堂健康教育实施程序。带教老师每周安排固定的时间学习，指定产科现有的病例进行讨论，并运用护理程序的方法对患者进行健康教育护理，该患者存在哪些健康教育问题，需要如何解决，目前已采取了哪些措施，效果如何，还存在哪些困难，鼓励学生发言，师生互动，共同完成学习任务，促进知识的内化。另外，对于初产妇产后健康教育需要动手的操作，护生课前在网络平台自己先看视频，先练习，然后选择情景模拟的形式，由一名护生进行操作，另外同学扮演病人、病人家属、旁白解说者。带教老师邀请带教小组成员参与课堂考评，从相关知识指导、语言沟通能力、人文关怀等方面进行综合评价，使学生了解自身的优点和长处，并且找到有待改进的地方，提高学习的信心和积极性。

2翻转课堂在健康教育教学中的应用体会

2010年在院领导的正确指引下，在科主任，护士长及科室同志的辛苦栽培和指导帮助下，我在思想和工作上取得了很大进步。现妇产科护士年终总结如下：

一、在思想政治方面，积极拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满意度为标准，牢固树立团队精神。

二、积极学习各项新技术、新业务。作为一名手术室护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻注意保持无菌观念，对待工作认真负责，一丝不苟，加班加点，树立高度的集体责任感和荣誉感，团结同志，凡事以工作为重.为患者提供全方位优质服务，与手术医生积极密切配合，团结协作，打造和谐的工作氛围，保证手术顺利完成。

三、积极参加科室组织的危重病人抢救工作，配合各科室做好抢救工作，工作中团结同事，积极进取，严格查对，严谨细致，杜绝差错事故的发生，在保质保量完成手术过程的同时，还要不断提高自己的操作水平，积极参加各项新业务的开展。参加工作一年来，我在科室同志们指导下刻苦学习积极进取，掌握了各科手术配合步骤如：普外、骨科、胸科、妇产科及脑外科等等，加深了自己的无菌观念和操作要求。公务员之家

新的一年即将来到，回顾过去的一年我感慨万千，展望2011年我信心百倍，在新一年的工作中我将克服2011年度自身的一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，提高自己业务水平，争取在新的一年在各方面都更上一层楼，取得辉煌业绩。

1妇产科护理人员常见的职业危害

1.1来自生物因素的职业危害

临床中我们会遇见一些具有传染性疾病的病例，如肝炎、结核病等，这些都对护理人员有很大的危害性。具体到妇产科上来说，由于所接触的病人都是女性，女护士也很容易感染一些病原微生物，尤其是对一些急危重创伤的患者进行救助时，护理人员极有可能感染上艾滋病、梅毒等烈性传染病。近几年，随着艾滋病的蔓延，乙肝病毒、丙型病毒肝炎也得到了迅速的传播，尤其是前几年的SARS病毒，都为护理人员带来了很大的危害，产生了职业感染的危险。护理人员对病原微生物的认识不如医生那样全面、深入，因此，他们的方法意识也就比较薄弱，增加职业感染的可能。

1.2来自其他因素的危害

（1）化学试剂、消毒水等。随着科学技术的发展，消毒剂的种类和作用也在逐渐增多，在发挥作用的同时，这些化学消毒剂也对医护人员产生着潜在的毒副作用，有些消毒剂甚至会对人的呼吸道产生刺激，导致支气管炎、哮喘等呼吸道疾病的产生，有的则会对损害人的肝、肾等器官。并且，疾病治疗的过程中就难免会产生异味，再将消毒剂混的气味混合其中，长期处于这种恶劣的呼吸环境下，护理人员的身体健康就会受到很大的危害，甚至可能会致癌。（2）紫外线。紫外线的杀菌作用非常强，对很多病原微生物都有强烈的杀灭能力，同时也会对我们的人体皮肤细胞产生杀伤作用，使人体皮肤脱落或是产生红斑，甚至会导致癌变的发生。当紫外线对眼睛产生长期的刺激时，眼睛就会发生不同程度的炎症，它也是护理人员面临的重大职业危害。（3）药物。护理人员每天都要接触大量的临床药物，进行混合和注射工作。在接触的过程中，护理人员会通过呼吸、皮肤渗透等途径间接吸收药物，就会形成长期的抗感染药物吸入，等护理人员有了疾病需要治疗时就会产生抗药性，使得治疗效果变差，治疗周期变长，或是没有效果，难以治愈。有些抗肿瘤的药物会对骨髓产生抑制作用，影响到人的血细胞和免疫功能，长期接触可能会导致护理人员月经不调、不孕症、流产、胎儿畸形的发生。

1.3病人及家属对护理工作不理解而产生的危害

编者按：本文主要从责任与爱心，赢得同事病友一片赞许；大胆与细心，非典一线彰显英雄本色；勤学和创新，提升山区医院护理水平进行讲述。其中，主要包括：作为一名救死扶伤的白衣天使，仅有服务的热情是远远不够的，更重要的是，要有良好的护理技能及业务素质、从上班的第一天起，她就注重提高自身专业涵养、对于自己从事的护理工作，她有着非同一般的偏爱甚至于固执、她不仅对病人关怀备至，对自己的同事也充满爱心等，具体材料请详见：

没有惊心动魄的豪言壮语，没有可歌可泣的英雄事迹，她犹如田野平凡的一株小草，大海一滴不起眼的浪花。

***，***县人民医院的一名普通护士，用她的热情和行动，践行着关爱生命、救死扶伤的南丁格尔精神，为鄂西山区护理事业作出了积极贡献。

责任与爱心，赢得同事病友一片赞许

1984年毕业于恩施卫校的***，从踏入社会的那天起，就把自己的青春和命运交付给了护理事业，“当一名白衣天使，用无私的奉献为患者架起生命的桥梁……”成为她事业追求的航向。

妇产科是她上班工作的第一个岗位。这是一个圣洁而又不易被人了解的“禁地”。面对那些身肩两条生命的孕产妇，以及女性特有的疾病，***的心灵深处始终感受到一种沉甸甸的压力：产妇的紧张、焦虑需要安慰和解释，胎心的变化需要随时监测、及时处理，更可怕的是：大出血、子痫、DIC的病人，随时都有夺去孕产妇生命的危险，必须时刻警惕危险信号的征象，真正做到化险为夷。为了做好这份工作，她虚心请教，坚持多看多做多练，把别人闲扯的功夫用在钻研业务上面，只要有空就留在科室观摩，只要有机会就动手实践。勤补拙，熟生巧。***很快进入角色，成为同行中的佼佼者，经常得到老同志和病友的表扬。

我是一名来自**乡**村委会三组的农村女青年,我的名字叫**，现年26岁，于去年年底当了“准妈妈”。随着日子一天天到来，我腹中的小宝宝也一天天成长起来。今年7月29日晚上11点多钟，我的肚子突然钻心地胀痛起来，一阵一阵，让我难受得很。“可能是要生了”，在老公的搀扶下，我来到了临武中医院妇产科。这个守护女性健康，迎接小生命降生，为未来人口的身体质量把好第一关的地方给我留下了非常美好难忘的印象。在这里，我要感谢一个人，她就是这儿的助产士**女士，我要说：**女士您辛苦了﹗谢谢您赐给了我一个延续我生命的最爱﹗

在我待产和生产的这个不长亦不短的过程里，是**女士始终在一旁忙上忙下地陪伴我、照顾我、给我力量、给我信心。8月30日凌晨2点29分，随着声声“呱、呱、呱”，一个我和我家人渴盼已久的生命诞生了﹗……当**女士亲手将一个足足6斤多重的我的可爱小宝宝小心翼翼珍宝一样交给我时，这一刻，我心中春藤似的盈满了太多太深初为人母的幸福和对**女士的感激﹗

分娩的过程是一个女人一生中最刻骨铭心的时刻，在这时给予贴心关怀是产妇顺利分娩的信心和动力。产房工作节奏快，助产士在助产过程中既是高强度体力劳动，又是高精力的脑力劳动，产房的工作需要极大的耐心和爱心，其脏、累、苦绝非一般人所能想象和承受，而我们的好姐妹**女士正是这样一名极具职业爱心细心、业务精良的“生命天使”。公务员之家:

请容许我再一次对**女士热情周到的服务和爱岗敬业的精神致以深深的感谢和崇高的敬礼﹗

希望临武中医院妇产科的工作赢得更多人的尊重、理解和感谢﹗事业更上层楼﹗

祝愿大家健康、幸福、快乐﹗

年，我被“所有病人为中心，为病人一切”的服务，是医院的布局原则，更好地完成护士长领导人与医院医疗服务的直接领导下，在路线，导致护理和熟练掌握了各种临床技能的运作，现在工作了以下结论：

自去年7月到医院工作，我在二十部，二十部，二十科和重症监护病房轮换，学习工作。体验式学习，通过一年的感觉，以先前获得的理论知识和临床工作的实际相结合，我们必须在和平时期，一方面对自己的严格要求，并就此与多老师教另一方面，业余的时间刻苦钻研业务，经验要素的使用。

在同期间对癌症化疗，化疗适应症，禁忌症和并发症的治疗各类专业第三十第一次接触的科目比较陌生。经过4个月的学习，感觉学到了很多有用的知识，如：各种形式的化疗药物在不同的外周静脉的刺激，在化疗，如泄漏的危险，应立即采取保健措施，长期的发生术后深静脉导管护理的病人长期化疗。此外，在化疗的病人会出现胃肠道，皮肤，粘膜，精神状态和化疗的一系列反应的病人，此时，我们需要为病人提供护理子护理领域的热情，尊重，耐心听病人的主诉，良好的床头交接班，给病人精神上的支持。

在有关知识，在学科学习的三十。术前准备的心理辅导和肠道准备，饮食指导。术后生命体征监测，观察切口，协助咳嗽咳痰，观察输液量和输液速度，各种引流管护理，导管护理，饮食护理，与观察和护理等术后并发症。作为妇女事务局与特异性肿瘤患者，在日常工作中，它要求我们必须的耐心去与他们的交流和沟通，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们的工作。

现在我三十病房旋转，这是一个综合部门，有超声刀，介入性研究，西医和化疗。我觉得在这里学习，如很多事情：谐波手术刀病人应注意皮肤的保护，感觉活动的体温，和肢端足背脉搏等;后，应逐患者肢体制动干预对象，沙袋加拿大的压力，观察病人排尿。

经过近一年的研究，除了与企业各部门的知识，熟悉，但我仍然注意到，在注意文明礼貌服务，坚持文明和语言，有尊严的日常工作，文书工作，护士的专业形象，整洁的衣服，头发，没有浓妆艳抹，不穿高跟鞋，堵塞环，礼貌患有态度和蔼，语言规范。认真学习医疗事故处理“条例”及其法律和法规，对医疗的积极参与医院组织学习活动，以丰富的法律知识，增强安全法规自我保护意识。在积极和护士长严格的指导下，我在许多方面取得了长足的进步和改善通常在商业部门参加每月一次学习，每个星期二的上午的会议上，坚持以病人护理的关键轮，护理人员为基础的培训，由部组织的关怀坚持二是技术操作考试，取得了良好的效果。

摘要：目的分析妇产科护理人员的职业防护现状，并探究其发生原因与对策。方法对2016年9月至2018年9月本院40名妇产科护理人员的职业防护现状进行问卷调查，其内容以基本情况、护理操作过程中的自我防护情况为主。结果妇产科护士处理患者用物、阴检、更换会阴垫、接触新生儿、压宫底、会阴冲洗、破水后听胎心的污染率分别为5.00%、10.00%、25.00%、30.00%、10.00%、10.00%、10.00%。共发生45次锐器伤，主要因穿刺、套回针帽、拔针、会阴缝合、断脐抽脐血、溶药、加药、处理废物、掰安培所致。妇产科护理人员的自我防护现状：18名A级（45.00%）、15名B级（37.50%）、7名C级（17.50%）；皮肤黏膜破损后进行防护：18名A级（45.00%）、16名B级（40.00%）、6名C级（15.00%），见表3。。结论妇产科护士由于自身防护意识较差，需加强妇产科护理人员相关防护知识的培训，结合防护现状尽快落实标准的防护措施，降低其职业暴露风险。

关键词：妇产科；护理人员；职业防护；职业暴露

护士的职业暴露风险较大，是医院职业暴露的主要高危人群。妇产科护士因自身工作的特殊性，经常接触患者的血液、体液和相关锐器，导致职业暴露风险增发[1]。目前，临床上对患者安全防护的重视度较高，但对医务人员安全防护的重视度相对较低，致使医务人员的职业暴露风险越来越大，尤其是妇产科护士[2]。本研究，以本院的40名妇产科护理人员为重点研究对象，对其自我防护现状进行问卷调查，旨在探究其改善对策，报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料。对2016年9月至2018年9月本院40名妇产科护理人员的职业防护现状进行问卷调查，均为女性，年龄20~45岁，平均（32.15±2.16）岁；工龄最长20年，最短4年，平均（12.42±2.63）年；按职称分为5名主管护师、10名护师、25名护士；按文化程度分为20名中专、10名大专、10名本科。1.2方法。采用本院自制的自我防护问卷调查表，共发放40份问卷，让妇产科护理人员认真填写，其内容以接触血液、接触体液、接触分泌物、锐器伤等方面的内容为主，回收40份，回收率为100%。1.3观察指标。分析妇产科护士与患者血液、体液及分泌物的接触情况、锐器伤发生的原因及妇产科护士的自我防护情况。防护主要分严格防护（A级）、一般防护（B级）、基本不加防护（C级）三个等级。A级：护士在工作期间戴口罩，戴手套接触污染物，完成各项操作后用洗手液认真洗手，再用流动水洗净；B级：护士在工作期间、接触污染物时偶尔戴口罩，完成相关操作洗手，但认真程度不高；C级：接触污染物时不注意佩戴口罩，完成相关操作时不注意洗手[3]。1.4统计学方法。将本次研究所得所有项目数据资料均纳入SPSS21.0软件分析，t检验与χ2检验，P<0.05可认为有统计学意义。

2结果