发展想法范文10篇

编者按：在21世纪即将到来之际，政治学对未来社会的全面发展、协调经济体制改革、政治体制改革和其他体制改革的发展，解决改革中出现的新问题，克服社会不稳定因素都具有不可替代的作用。为此，本刊特邀部分学者就政治学的发展问题，谈他们的见解。

全球化背景下的政治与政治学

（张志尧副教授）

世纪之交的人类世界，正在发生着一系列的重大变化。以公共权力为核心的政治现实，必将受到经济、科技、社会及文化等方面变化的影响。全球化即是这一系列的重要变化之一，它已经并将继续对人类的政治生活发生重要影响。

全球化乃是一种全球范围内的民族国家间日益紧密的相互依存状态。它以经济贸易、金融的全球联系为动力。交通、通讯技术的高度发达为全球化提供了强力的支撑和结实的纽带；而一系列危及人类生存的共同问题则从反面作为一种压力推进着全球化的进程。全球化的一个突出表现是相互交错的地区联合体的纷纷建立。

全球化的重大政治后果之一，是它在日渐模糊着仍然很清晰的民族国家的疆界。科技、信息、价值观、污染、、疾病等等都以前所未有的速度在全球范围内流动，民族国家的疆界对于它们不具有太大的意义，而民族国家却不能忽视它们的存在。从政治方面看，一个国家的政治法律制度的变革、政策的制定及实施、政治文化的形成与变迁无不受着全球化的影响。处于变革与发展中的民族国家尤其如此。

摘要：介绍了巍山县茶叶生产现状,指出其存在的问题,并提出发展思路,以期为茶叶产业的发展提供参考。

关键词：茶叶产业;生产现状;存在问题;发展思路;云南巍山

巍山县种植茶叶历史悠久,具有一定的种植规模和产业基础,但也存在着诸多制约因素。贫困山区要脱贫致富、增加收入、实现产业由数量增长向质量增长,发展茶叶产业是一条可寻之路[1]。走“公司+科技+基地+农户”的生产加工销售服务一条龙的产业化发展道路是巍山县茶叶走入国际市场、实现提质增效的主体思路。

1巍山县茶叶生产现状

2009年底,全县共有茶园面积1646.07hm2,其中云南大叶种面积1361.87hm2,2000年引进台商种植无性系乌龙茶、铁观音284.2hm2,年产干茶515t。有小型的初制所20个。有注册公司4家,其中2家为漾江林业局茶厂、云南大理巍山有限责任公司,以生产绿茶、普洱茶为主,产品远销省内、省外。另外2家为五星茶厂及巍宝茶厂,以生产乌龙茶为主,产品主销福建及台湾。巍山县的茶叶产业主要以山区及半山区为主,主要分布在青华乡、大仓镇及永建镇。

2存在的问题

摘要：传统财务管理要适应新形势,必须有新的发展思路。其发展思路可概括为:改变原有的财务管理观念;强化知识资产管理;使现代企业财务管理更加科学化;建立网络财务管理模式;实施财务再造策略等。

关键词：现代企业;财务管理;财务再造

一、财务管理观念的更新

知识经济时代的到来,信息技术的发展,改变了企业的生存环境。国际互联网的发展,信息、卫星通讯等新技术的创新,改变了传统的时间和空间概念,企业的财务管理环境发生了重大的变化,企业的财务管理不能再局限于本企业、本地区,而要加强对世界经济形势变动的分析,及时掌握和了解相关的各类信息。企业财务管理必须进行相应变革,最关键的是企业财务管理观念要全面更新。企业要以全新的理财观念和现代化的财务管理观念进行理财。要有以人为本的观念(要做到责权利相结合并强化对人的激励和约束,积极发挥和调动人的积极性、主动性和创造性)、信息观念(要利用最先进的信息技术,及时、全面、准确、迅速地获取信息以进行有效的财务管理)、无形资产观念(加强对企业商誉、专利等无形资产的管理)、风险理财观念(增强风险意识)、知识化理财观念(加强对新技术、新知识的应用)、知识资本观念(要重视对知识资本的管理)、竞争与合作相统一的观念(企业要顺应知识和技术的共享性和开放性,为了共同的利益,加强与其他企业之间的合作,形成企业之间竞争的“双赢”)。

二、财务管理效率的最优化

在具体的生产领域,企业财务管理效果的最优化具体表现在注重“三效”的提高上,即注重经济效益的提高、注重经济效果的好坏、注重经济效益的高低。企业同时要具备与知识经济相适应的管理思想和管理意识。在管理意识上,要具有整体化,即有效益意识、战略意识、市场意识、改革意识、竞争意识、开发意识、时间意识、人才意识、科技意识、质量意识、名牌意识。

[内容摘要]本文在对制造成本法的历史演进进行分析的基础上，从历史逻辑的角度对目前制造业所运用的制造成本法的理论基础、实践中存在的问题以及未来发展提出了初步思考，即基于对外财务会计目的而建立的“两步”制造成本制度和基于企业内部管理为目的的作业成本制度。

[关键词]制造成本制度;公允性;成本项目;成本动因

成本信息是否公允直接关系到产品的内在价值水平的确定是否合理，同样，产品的生产成本也是界定产品价格是否公允的基本尺度。近几年来，随着我国对外开放程度的进一步扩大，大量的以涉及低价倾销为特征的反垄断涉外贸易诉讼案的出现，对为此提供“鉴证”基础的成本信息也提出了更高的要求。本文基于目前新的制造环境，对我们目前所运用的制造成本制度从历史的角度进行剖析，并就目前所存在的问题以及今后的发展进行一些初步的思考。

一、制造成本法的历史演进

（一）早期的制造成本法

制造成本法顾名思义是制造业中所使用的成本制度。在以工业革命为背景的、以机器生产及提高产品加工能力和精度为特征的近代制造产业中，为了解决当时企业内部管理上所形成的（与传统的作坊生产相比较）四个特有的内部管理问题（职能部门的业绩考核、工序间产品劳务间的价值转移尺度、期间利润的有效计量和经济资源利用效率的衡量），会计界运用了以“职能部门设置成本项目并按其归集费用”（以解决前面两个管理问题）和“产品确认并分配相关的产品成本项目”（以解决后两个管理问题）的两步费用的归集与分配制度。这也就是解释为什么今天的制造成本法不是“一步”归集与分配制度，也不是“三步”甚至是“四步”的费用归集与分配制度的原因所在。

一、参与式旅游是具有广阔发展前景和市场优势的高级旅游形式

什么是参与式旅游？这是一个理论上新鲜、研究不多，而实践上内容还比较丰富的事物。先举几个较为典型的例子：

一个是丽江古镇的茶楼对歌与广场舞会。丽江古镇小河旁，每到傍晚，红灯高挂，五彩缤纷，麻石路面上，人头攒动，先是茶楼酒店的纳西族装扮的小妹子赛歌对唱，引来众多游客驻足观看，然后他们也禁不住在茶楼里入座，并由敬茶的服务员领着与对面茶座的客人赛起歌来。“呀呀嗦！呀呀嗦！”欢歌笑语，此起彼伏，连成一片，没有一个游客不兴奋无比，激情参与。四方街广场舞会也是如此，先是由当地一些人翩翩起舞，然后不分男女老少，当地人和外地游客纷纷加入，歌声、笑声、喝彩声，形成一片歌舞海洋，游人流连忘返，来了一批又一批，一直欢舞到深夜，人们才恋恋不舍离去。

另一个是工艺陶瓷的制作。在国内一些城市开办了工艺瓷器制作坊，作坊里准备了胎泥、釉染和烧制工具，游客付费后在辅导员指导下，完全凭自己的想像制作任何陶瓷作品，作坊代为烧制成功后，以精美包装送往游客住处或寄给游客收到的地方。游客凭自己的劳动创造出的作品比花更多的钱买一件上好的作品更具有收藏意义。景德镇早几年也开办了这种业务，但由于参与流程设计不够灵活、开放，普通游客参与度与参与热情还不是很高。

还有一个是“农家乐”旅游，就是“住农家院、吃农家饭、干农家活”的旅游形式。我省已在不少地方开展了这种形式的旅游活动，如于都县在全县一些特色种养基地内，开展了30多项“参与式”旅游项目。但目前这类活动主要还是放在吃住上，对于如何吸引游客干农家活，让游客体验收获性劳动的喜悦开发得还不够。

通过上面这几个例子，我们可以概括出参与式旅游的概念：就是利用当地旅游特色资源开办的一种吸引旅游者参与的即兴表演或即兴参加劳动制作的娱乐性活动，是一种使旅游者在参与过程中，更加深入领略和体验当地的山水风光和文化精神，在参与生产制作活动中享受创造性劳动成功与喜悦的旅游或休闲形式。

1在艺术设计教学中联想法教学方式的探索

1.1建立教育转型观念

在设计思维培养和教学中教学方式同样经历着不同发展阶段和转型。以往“职业与任务型”教育模式是在某种限制环境下生成的，而限制极大地削弱了艺术教育中对感受能力的培养，思维敏锐度也大大降低了。如今设计教育是“职业与任务型”向“过程型”——重创造、重素质、重体验转变，即是教育模式的设置以最终效果而定，并无事先的框框或标准且允许其他学科在本学科中出现交叉。“过程型”教育思想使教育思想的开放成为了可能，同时也为学生的创造力提供了空间。在设计思维教学中应当看到它本身具有的创造性，用创造性的教学方法教会学生创造，因此有必要建立这种转型观念。

1.2建立平等思想的创造观念

建立对于创造平等性思想这在学生产生设想的时候尤为重要，肯定或否定的评判将抑制设计创意思维的发展。在思维能力培养的开始阶段种种标准的入侵，将不利于创造力激发。因此，平等思想的建立对创造思维的把握与利用是很有帮助的。

1.3建立创造能力的培养体系

摘要：在开展创造或创造力研究时，需要充分研究与“创造力”密切相关的内容，即研究“具有创造性的人”“创造的本质和过程”“创造出的成果”“影响创造的障碍”“创造力培养的途径”“创造力的提高”六个方面。结合新一轮课程改革，科学教材的开发和应用要“基于科学启蒙，基于创造性解决问题能力的培养”。

关键词：创造力；创造性思维；科学；技术；教材

Abstract：Whenundertakingcreativeorcreativityresearchwemustmakefullresearchintosixaspectscloselyrelatedto“creativity”：creativeindividuals,thenatureandprocessofcreativity,productsofcreativity,barrierswhichlimitcreativity,methodsoffosteringcreativity,andtheimprovementofcreativity.Inintegratingthenewroundofcurriculumreforms,thedevelopmentandexplorationofscienceteachingmaterialsshouldbe“basedonaninitiationintobasicscientificknowledgeandoncultivatingcreativeproblem-solvingabilities.”

Keywords：creativity；creativethinking；science；technology；teachingmaterials

我国著名教育家陶行知先生曾说：“处处是创造之地”“天天是创造之时”“人人是创造之人”。美国当代著名心理学家卡尔·罗杰斯也曾在论述创造性问题时认为“人人都有创造性，至少有创造性潜能”。［1］随着世界变化日益复杂，通过发现新方法和不同的方案或创造新事物来解决问题的能力正变得日趋重要。社会需要的已不再只是知识的复制，而是新颖的构想、创造力和新的思维方式。智力的高低已不再是拥有知识的多少，而是遇见困难时如何行事。因此，通过多种途径注重培养青少年的创造性思维和创造力、提高交流与合作的技巧、增强获取新知的能力更符合以人为本、适应未来社会的要求。笔者拟结合全国教育科学规划“十五”以来开展的课题研究，尝试从理论和实践层面诠释创造力及其相关因素之研究，旨为青少年乃至成年人创造力培养提供参考。

一、创造力研究的模式

摘要：本文主要探究的是建筑设计构思草图在建筑设计前期应用的重要性，建议建筑设计师运用构思草图的形式去表达交流，构思草图是贯穿设计全过程的，这种形式可以让建筑师不断完善设计理念，有利于设计师感性思维的表达，草图在解决设计中出现的问题时，毫无争议是最有效、最快捷的。因此建筑设计人员对于构思草图的表达以及语言的应用都应该提高重视，使用最直接、综合性强的图像或者言语表达设计理念，才是建筑构思草图的最主要目的。

关键词：建筑设计；构思草图；应用

鉴赏很多建筑设计大师作品后，不难发现任何伟大的建筑，都是从草图萌芽的，可能最终的建筑会与草图相去甚远，但却是最不可忽略的，就像大树与种子的关系。草图构思更像是一种随笔，一种记录，可以随时随地绘制，随时随地翻阅……设计师利用这种草图的形式表达出建筑设计理念，构思草图所构想出来的永远都是建筑师最本源的思维，绘图软件表达的远远及不上，虽然现在各类建筑设计软件不断更新强大，但是建筑大师们都还推崇手绘这种“原始”的方式。希望通过全文的论述，能够提升相关部门对于建筑设计草图环节的重视度。

1明确设计草图的理念理论以及特征

1.1设计草图的相关理论

之所以对建筑设计进行草图设计，是由于建筑方案的表达很难用言语来表述清楚，所以需要借用图形的形象性来更加全面地展现出建筑师的设计理念，这样一来，建筑设计草图能够更加直观地表达出设计师对于建筑的设计理念。设计草图是利用观察、感知、分析以及想象的方式，借助图形，将建筑理念和想法表达出来。正是由于建筑设计草图结合设计思想和图形，因此可以称之为图解。

摘要：师生之间的观念差异、传统“师尊生卑”观念、认为对方给自己带来麻烦是造成学生和教师之间是有天然隔阂的原因。中职生的思想工作重点是从理解学生的角度出发，用心对待学生才会更好地做好班主任工作。

关键词：学生工作；中职院校；师生关系

中职生大多是处在青春期，又没有升学的压力，中职生的班主任工作历来是老大难问题。究其原因，其实是师生之间存在一层天然隔阂，只有越过这层障碍，班主任工作才能起到事半功倍的效果。

一、师生之间的隔阂从何而来

（一）师生之间的观念差异。中等职业院校的学生，他们中的大多数都是在基础教育阶段成绩比较差的，没有升学希望的[1]。因此，他们对于未来没有什么目标，对于学习、生活普遍有种得过且过的心理。而职业学校的班主任又基本上是年轻教师占大部分，本身就是在评定职称、工作晋升等活动中需要班主任经历，尤其是在各项比赛、评比中需要得到好的名次，因此对学生抱有较大希望。教师不能原谅学生“为班级扣分”“给班级抹黑”“一条鱼搅一锅腥”等不守规矩的行为，学生不能理解学校和教师那些“刻板”的纪律规定，不能理解班主任力挣优秀的想法。师生之间的想法不一致，导致师生之间的天然隔阂。（二）传统教育思想的“师尊生卑”风气。东方社会的教育风格和西方社会的教育风格不同，基本是社会的共识。西方社会的教育更加崇尚平等、自由，课堂气氛活跃、轻松。东方社会的教育，普遍认为学生要守规矩，学生要听从老师的一切要求，不能反抗，不能抵触。在我国传统教育思想中，认为老师的教导应该严厉，“教不严”是“师之惰”，甚至有体罚的思想。在《礼记•学记》中就有“夏楚二物，收其威也”的句子，可见在体罚思想在我国的根深蒂固。因此，在中国传统教育思想中，“不打不成器”的观念导致教师的权威地位不容置疑，学生要被动接受老师的知识、管教和观念。这种情况下，学生会产生抵触教师管教的情绪，只是由于年龄小的原因，这部分抵触情绪被深深压抑进入个人的潜意识。（三）“你，是给我带来麻烦的人”。无论师生关系如何，教师或者学生的内心潜意识，或多或少都有这种感觉：认为对方是给自己带来麻烦的人[2]。学生认为教师的管教是对学生的专制和个人主义的粗暴干涉。而教师之所以觉得学生给自己带来麻烦，是因为两方面原因。一方面，由于学生管理效果的考核难以测算，一些学校的做法是把学生的表现好坏视为考核教师是否尽责、是否有教育效果的重要指标。因此，在这种被曲解的“教育效果论”指导之下，学校教师的各种考核制度，都与教师所教学生的表现挂钩。如果学生产生了各种问题，学校会在制度上追究教师的责任。另一方面，随着职校师资力量的增强，职业院校的教师整体学历层次在提高。部分教师从内心中确实存在歧视职校学生的潜意识。这根源于部分中职生文化知识基础确实很差，也根源于教师对于中职生的能力特点和未来发展道路把握的不够清楚。

二、师生间的隔阂源于缺乏沟通和理解

17世纪法国著名的思想家笛卡尔曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”要选好毕业论文的题目，只了解选题原则还不够，还需要了解和掌握选题的一些具体方法。

一、尽快确定毕业论文的选题方向

在毕业论文工作布置后，每个人都应遵循选题的基本原则，在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看，基本上可以分为两大类：一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题；另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好，尽快从上述两大类中确定一个方向。

二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目

在选题的方向确定以后，还要经过一定的调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。

1．浏览捕捉法