儿童玩具范文10篇

第一章总则

第一条为了规范儿童玩具召回活动，预防和消除儿童玩具缺陷可能导致的损害，保障儿童健康和安全，根据《中华人民共和国产品质量法》、《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》等法律法规，制定本规定。

第二条在中华人民共和国境内生产、销售的儿童玩具的召回及其监督管理，适用本规定。

第三条本规定所称儿童玩具，是指设计或预定供14岁以下儿童玩耍，经过加工制作并用于销售的产品；但生产者明示不供儿童玩耍的除外。

本规定所称缺陷，是指因设计、生产、指示等方面的原因使某一批次、型号或类别的儿童玩具中普遍存在的具有同一性的、危及儿童健康和安全的不合理危险。

本规定所称召回，是指按照规定程序和要求，对存在缺陷的儿童玩具，由生产者或者由其组织销售者通过补充或修正消费说明、退货、换货、修理等方式，有效预防和消除缺陷可能导致的损害的活动。

第一章总则

第一条为了规范我省儿童玩具的召回工作，保证儿童玩具的信息收集、缺陷调查、风险评估、召回等工作科学、有序地进行，依据《儿童玩具召回管理规定》(国家质检总局令第101号)、《儿童玩具召回信息与风险评估管理办法》（国质检质［2008］66号）制定本规定。

第二条山东省质量技术监督局（以下简称省局）负责统一组织协调全省儿童玩具召回的监督管理工作。

山东省质量技术监督局缺陷产品召回中心（以下简称召回中心）设在山东省产品质量监督检验研究院，开展儿童玩具召回的日常管理工作。主要职责有：管理和维护好召回管理信息系统，组织开展缺陷信息收集整理、缺陷调查、风险评估工作。负责儿童玩具召回制度的宣传工作。根据我省儿童玩具生产情况，尽量减少因玩具存在缺陷造成的损失，参与玩具标准化研究工作，完善儿童玩具标准。

第三条省局对非本省行政区域内生产者生产的儿童玩具有投诉举报的，应及时组织调查，同时上报国家质检总局。

第二章信息收集及管理

摘要：基于现在二胎政策开放后孩子增多的现状，益智性玩具将会变得越来越受欢迎，但是市面上益智性玩具种类较为单一。根据这种现象，本课题从玩具设计出发，结合榫卯结构设计帮助儿童识字的汉字积木和结合儿童立体书设计的汉字玩具书。针对3-6岁儿童设计以汉字笔画为主体，以榫卯结构为主要形态，结合的识字积木和汉字玩具书籍。在增加趣味的同时，为儿童识字数量的增加和思维的开发提供帮助。

关键词：榫卯;玩具;积木;儿童书

信息时代的快速发展，促进了数字化时代的到来，带动了经济的进步，根据我国现阶段家庭收入的增涨现状，而且随着国家二胎政策的开放与家长们越来越重视对儿童性格心智的培养，如今对儿童的教育投资也在不断增加，家长们也越来越重视孩子智力开发等方面的问题。现如今引导孩子进行智力开发的主要工具就是玩具。它陪伴孩子们度过童年的时光。目前来看益智类玩具在学龄市场上占比很重，当前市场上流通的益智玩具多种多样，主要以积木玩具，智力拼装玩具，遥控玩具，拼图玩具等为主。孩子们在玩具中既获得玩耍的快乐，又培养了他们的思考能力。

一、汉字儿童玩具设计形态与现状

汉字，是中华文化传承的载体，同时也成为中华文化的一个重要组成部分，仓颉以日月星辰，山川河流，世界上存在的万事万物为客体，创超出大能记录江河湖海，春夏更迭，小能记录衣食住行，所思所想的载体———汉字。数千年来，汉字形体不断发展演变，不同的历史阶段汉字的外部形态和总体风格特征呈现出丰富多彩，千姿百态的变化①。随着这一切的不断发展，汉字的字形，笔画，笔顺也就固定了下来。确定以“点,横，竖，撇，捺”为主体，附带大约32种笔画结构来组成各种汉字。在构成的定义中，我们知道，将一定的形态元素，按照视觉规律，审美法则进行创造性的组合称之为构成。而在汉字的组成中，我们同样将笔画结构看作组成各个汉字的元素，正是这些元素通过一定的组合而形成我们所见到的这些汉字。中国汉字数量超过9万个，能够全部认识9万汉字的人几乎没有，哪怕是博学鸿儒，因此老师叫不出来学生名字，播音员读白字，大可不必惊诧万分，但是通过汉字使用频率统计，历代常用字在三千到六千之间②。这些庞大的汉字数量，成人掌握起来尚且困难，更何况儿童，所以，培养儿童的识字兴趣和帮助他们掌握基础汉字是我们急需做到的事。

二、汉字文化与儿童玩具

一、学龄前儿童玩具收纳产品

（一）产品概述。学龄前儿童玩具收纳产品在帮助学龄前儿童清理玩具获得空间的干净整洁以外这些产品在日常生活中也担任着培养孩子良好收纳习惯、责任感、思维逻辑能力和讲卫生的重要角色。（二）产品设计现状分析。1.产品现状分析。目前市面上的玩具收纳产品可以分为两大类：功能类和情感类。功能类大多都是以收纳箱、收纳架这种状态出现，情感类的玩具收纳产品非常少，只有少数国外的品牌会有一些新奇的设计。2.产品设计现状分析。玩具收纳箱是一种最为常见的收纳产品，该类产品运用的多为塑料材质，颜色鲜艳，造型多为长方体的形态，但对于儿童来说不好开启和关闭。（如图一）玩具收纳架也是很多家庭的选择，但实质上其实是收纳箱的整合，虽然可以收纳很多玩具，具有分类的功能，但是占用的地方较大和儿童也没有任何互动性。情感化的儿童玩具收纳产品中，比较经典的是日本的ichiro娃娃屋儿童椅，除了可以让孩子当座椅，还能把玩具收藏在里面，十分有趣，十分受孩子欢迎，但这种产品设计却非常少，且价格昂贵。（如图三）3.总结。目前市面上大部分的儿童玩具收纳产品，鲜有吸引儿童的产品。产品存在功能单一，在造型上只是做一些表面微小的设计处理，停留在设计表面，缺少实质上的趣味性设计，主要是儿童产品造型上的生动活泼形象缺少、引发儿童情感共鸣的因素缺少、良好产品互动性和体验性的缺少。

二、趣味性设计分析

1.趣味设计定义。趣味性根据自然科学以及人文学科等专业学科的不同，所下的定义也不尽相同，没有一个准确的定义。从艺术设计的角度来讲，趣味性从字面可以理解为兴趣、趣味、情趣，是指能够带给产品使用者的一些正面情感的因素，能够使人感到愉悦、使人感到十分有趣、在该产品使用时能够感动使用者、对使用者能够起到教育的作用甚至能立刻吸引使用者的眼球的因素。2.趣味设计优势。趣味性在设计领域中，发挥着很强大的作用，趣味设计仿佛给产品赋予了生命，带给了产品积极乐观的美好灵魂。设计师们将趣味设计概括为用户对使用产品的色彩、造型等情感的体验，以及产品外观造型、采用的工艺和功能信息等的情感的体会，来引起用户的情感共鸣达到想表达的情感目的，最终使用户在使用产品时收获非常好的情感体验。

三、趣味设计在学龄前儿童玩具收纳产品中的设计研究

儿童玩具收纳产品在满足收纳的基础上，更多的是要从学龄前儿童心理角度出发，突出产品的趣味性，能够带给孩子不一样的玩具清理收纳产品。1.产品整体的构思与形态的设计要突出产品趣味性，在功能上除了要具有收纳的功能之外，还要具有和儿童生活联系在一起的其他功能，在产品色彩上要给儿童亲近感、形态上具有视觉冲击感、材质的设计上无毒安全。2.产品造型和尺寸产品的造型选用了奶牛的形态，憨厚可爱，全身无棱角，具有安全性。在小牛的尾部可以打开盖子装进玩具，奶牛身体下有滑轮，又可以当做滑步车使用，具有趣味性又增加了和产品的互动性。（如图四）产品选择了奶牛本身的颜色，较生动形象。材料选择了PP材料，材质具有耐冲击性，无毒，机械性良好。4.产品使用情景分析儿童可以打开奶牛的后盖进行玩具的收纳，盖上盖子还可以用来当做滑步车进行骑行，放在家里也是一种儿童房的装饰物。（如图五）

童年是人生的希望之窗，是建构积极性格、开发智力的最佳时机，据心理学家研究证明，人类智慧的四分之三是开发于学前教育的。在这个人生最重要的时期，玩具、儿歌、童话故事等是伴随孩子成长的最好教科书。而我国儿童玩具市场的发展状况却是相当滞后的，儿童玩具的开发与研究无论是在设计界还是企业界都没有得到过重视，因此，市面上所见的玩具几乎是“洋”品牌一统天下；国内企业长期停留在为国外品牌加工生产或热衷于翻版模仿阶段，面对WTO，我们必须创造自己的品牌。儿童玩具有着巨大的市场潜力，它的研究、开发、设计、生产，无论是从经济效益还是从社会效益上来看，都有着美好的发展前景。在此，就我国的儿童玩具的开发设计谈谈自己的一些看法。

儿童玩具的设计分析

1、儿童玩具的开发设计首先要明确儿童玩具的性质与特点。玩具是儿童成长过程中最好的伙伴，通过玩具直观化、形象化的教育以及儿童身体力行的参与，可使儿童开阔眼界、增进智力、加快体质的发展，培养儿童的社会交往能力，促使良好性格的完善。同时儿童因年龄、性别、性格、环境、喜好的不同，玩具也应有着不同的区别。因此，儿童玩具应具有安全性、适龄性、启发性、娱乐性、生动性、激励性、艺术性等特点，让儿童在潜移默化中“寓教于乐、健康成长”。

2、儿童玩具的开发设计要深入了解儿童的心理特征和行为特征。从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，可以说是一天一个样。同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理特征与行为特征也在不断变化。作为成人的设计师，如只凭经验、想当然地闭门造车，是很难开发适应儿童需求、满足时代要求的玩具的。儿童玩具应根据不同的年龄层次的心理特征及行为特征来设计。一般儿童的年龄层次可分为三个阶段，第一是2岁左右的儿童，他们正处在学习各种动作阶段，宜使用较为平稳、具有反复操作练习功能的玩具；第二是4岁左右的儿童，他们可以在手的帮助下，进行一些比较惊险的动作，大型的滑梯类对他们来说很合适；第三是5岁左右的儿童，他们的想象力已日益丰富，非常愿意进行摹仿性的游乐活动，对玩具车和有较大回转的滑梯十分喜爱。

3、儿童玩具的开发设计要与市场需求相吻合。儿童时期是个体消费的依赖期，他们的消费在很大成分上是由成人决定的。由于家长的期望、性格、受教育程度、经济状况、审美修养等不同，造成需求的多元化。设计师及企业家应认真进行市场调查，分析、研究不同的消费群需求，不断调整产品结构，积极开发以满足不同层面的消费需求。利用价廉物美的材料、简单易行的生产工艺和独具匠心的设计，生产出有趣、益智的儿童玩具；利用各种材料组合和较为复杂的加工手段及专题设计，生产出功能多样、结构复杂的中档玩具；以及利用高档材料、高科技手段（声、光、电）精心设计的高档玩具。让父母的“舔犊之情”所倾注的“爱”和“望子成龙”所凝聚的“情”，通过不同的玩具展现出来。因而儿童玩具的开发要从功能、质量、品种、包装及销售等方面进行全方位设计，以引导家长们的消费取向。只要本着“为儿童需求设计产品，为家长需求设计包装”的方针，儿童玩具的设计就一定能取得良好的社会效益和经济效益。

4、兼收并蓄，不断创新，努力打造中国儿童玩具品牌。儿童玩具表面上是儿童生活游戏的一个商品，但从消费角度上看，它其实是一种教育投资，它必须能够充分展现其教科书的功能。因而它的开发设计一定要广泛地吸收各学科的先进的成果，同时还要及时掌握世界先进的生产加工工艺和了解最新的材料动态。认真吸取和学习发达国家的设计方法、管理模式、生产技术，尤其是在设计上要积极借鉴别人的成功的经验，并结合我国传统文化和审美情趣，创造有民族特色、符合时代潮流的儿童玩具。

[摘要]儿童图书的玩具化设计趋势越来越明显。在国际市场，儿童玩具书作为一个单独门类，己有几百年的发展历史，已成为儿童手中不可缺少的教育性玩具。而国内，儿童玩具书的设计者还仅限于在书藉装祯设计领域内探索，少有突破。本文分析了儿童玩具书的发展历史，并对儿童玩具书的创新设计方法进行了理论分析。

[关键词]玩具书发展设计

儿童玩具书，从字面上可以看出是一种既可以看又可以玩的书，它既有书的形态或功能，又有玩具的属性，也可以看作是一类特殊的益智玩具。因其可以培养儿童良好的阅读习惯，提高自主阅读能力，使儿童热爱读书活动，热爱书籍，而越来越多的受到家长和儿童的喜爱。

玩具书的形态不同于普通图画书，其造型奇特，可翻转掀拉，挖洞拼贴；有轮子可转动，按键可发声，触摸可发光；还可以加上声、光、电装置，能立体再现故事场景。因其能和儿童互动，充分满足儿童的好奇心理，探索精神，是最佳的智力开发玩具。

一、玩具书的发展历史

玩具书在国外曾被称为movablebooks、mechanicalbooks、pop-upbooks等，至今已有几百年的历史。没有人知道世界上第一个发明玩具书的人是谁，但据记载最早的是l3世纪的西班牙神秘主义学者和诗人RamonLlullofMajorca，他在书中使用了一个可以转动的圆形插图来说明他的理论。直到l8世纪，这种书中的特殊装置被用于儿童图书，逐渐发展成现在新奇古怪的pop-up。1810年，伦敦出版商S.&J.Fuller出版一种新颖的手工制作的玩具书“PaperDollBooks”(娃娃书)，此系列玩具书成为19世纪早期的典型作品，但其售价昂贵，只有贵族家的孩子才玩得起。

【摘要】分析中国玩具行业以及民间玩具的现状，提出我国民间玩具再设计与创新性研究的基本思路，阐述民间玩具其中的节令玩具。以秋季节令玩具兔儿爷为例，结合当代工业设计理念，从产品造型、情感化趣味设计、艺术与科技的结合等多方面提出节令玩具再设计的方法。

【关键词】民间玩具；节令玩具；潮流文化；创新；民间习俗

中国传统民间玩具不光是指供玩耍的物品，还是祖先留传下来的宝物。而在如今现代玩具市场中，传统民间玩具所占的市场份额越来越少，离现代人的生活也越来越远[1]。随着旅游业的兴起，许多民间玩具慢慢进入人们的视线。

1课题研究的目的

为了设计出更符合现代人审美的民间玩具，迎合当下年轻人追崇的潮流文化，将传统民间玩具中独特的元素符号与潮流文化相结合，推陈出新，古为今用，为中国传统民间玩具增光添彩[2]。如下着重对民间节令性玩具进行研究，从中探求设计灵感，提炼设计要素，结合现代工业设计风格与特点，将其融入到儿童玩具设计方法中去，以玩具为载体来传承中华民族传统节日文化习俗，创造出属于中华民族的玩具品牌[3]。

2概念界定及前期调研

一、亲子玩具对儿童教育的影响

在上个世纪末，亲子教育在美国、日本和我国港台等地区盛行。通过亲子教育，全面开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社交等多种能力。随着教育观念的改变，亲子教育受到重视并不断普及，各种特定功能的亲子产品逐步被市场所接受，研究亲子玩具的相关理论和亲子产品设计的方法具有很重要的现实意义。儿童时期作为人生经历当中的最重要的一站，有其存在的独特价值和发展规律，这个时期，儿童的生活与成人的生活具有完全不同的特征。首先，儿童通过主动学习来完成教育自己的任务，同时，儿童的发展受到社会以及文化的影响。而亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。亲子教育是指通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式.在实际的亲子教育实践当中，游戏是一个效果最好的互动方式。孩子在游戏的同时，不断的体验到成功和失败，自由与规则，过程与结果，在满足玩的乐趣的同时，丰富了自己人格的内涵。

二、基于亲子概念的玩具创新设计原则

1.安全性原则

亲子玩具虽然强调有大人陪同，互动玩耍，但是在涉及到实际造型形态时，仍要考虑到对儿童和大人的保护作用。特别是学龄前儿童，玩具造型设计的实现，很大程度上取决于材料的特性，但是由于儿童玩具自身的特殊性，使设计师在家具设计的同时必须要注意用材的环保程度。在安全性的形态结构上，首先，要以圆角设计为主，这样可有效防止孩子在玩耍时被撞伤；其次，要避免一些硬边，尖刺，要保证在互动过程中，不能造成一定的伤害。再次，儿童的手还有其他的身体部位都比较柔嫩和脆弱，与身体接触的部位要，要保证不会对手能部位造成细微的伤害。

2.互动性原则

摘要：动漫周边产品主要是运用动漫中的相关元素进行产品开发，随着全球化的发展和进步，许多外来文化也逐渐影响着国内动漫产业的发展，如果想要更好的在市场当中占据一定的地位，就需要创作出更具民族特色的动漫周边玩具，从而加大对传统文化的发展和传承。

关键词：动漫周边产品；动漫产业；民族特色

一、动漫周边民族化玩具产品设计的基本概括

1、动漫玩具产业的发展状况

1）国外的动漫行业。在国外动漫市场当中，欧美及日本可以说是动漫玩具产品创作额强国，在他们的市场当中已经形成了相对完整和系列的商业运作模式，如迪士尼动画片播出之后，便从市场当中可以看到许多与动画相关的动动漫衍生玩具，从而更进一步的形成良好的市场营销和推广。2）国内动漫产业。对于我国动漫产业的发展来看，发展速度相对较为缓慢，在06年的时候，我国国家新闻观点总局就开始下发通知，要求全国各级电视台在每天的黄金时段必须对国产动画片进行播出，这一规定在一定程度上极大的促进了我国本土动漫产业的发展。但是，尽管国家对动漫产业给予政策扶持，但是动漫行业的发展仍没有与其市场中的玩具进行结合，从而使得市场玩具产业的发展与动漫产业的发展完全脱轨。例如“脚踩风火轮，手拿火尖枪的哪吒”和“七十二变的齐天大圣孙悟空”等等，这些具有中国传统民族特色的动漫产业及相应的角色一直在国内电视荧屏上出现，但是却在市场玩具生产和制作商一直没有得到更好的发展。而造成这种情况的出现主要原因则是由于我国动漫玩具产业所具有的创新能力和制造能力的不足，从而很难对新的、较为流行的动漫人物进行开发和创作。

2、民族化动漫玩具开发的重要性

六一儿童节活动方案

活动时间：200*年5月28（星期六）-6月6日（星期一）共10天

营业时间：周五-周六早上7：30-晚上10：00周日-周四早上7：30-晚上9：30

活动地点：1、新华超市阆中购物中心纸张大小：正8开单张双面

Dm分布：正面：5/1处报头（标识、六一儿童节小鬼当家-亲亲我的宝贝、广告语、形象图案等和6、1日儿童节专刊（6月11

日端午节活动预告及特别企划活动内容）