多功能范文10篇

【摘要】本文针对传统眼镜存在的问题，根据现代生活的需要，将TRIZ理论应用到多功能眼镜的创新设计中，眼镜具有矫正视力功能、防紫外线功能、防辐射功能、按摩功能、清洁功能、提醒功能、语音播报功能和自动导航功能，有效解决老年人容易走丢的烦恼和青年人在异地顺利到达目的地，实现了一个眼镜具有多种功能的效果。

【关键词】TRIZ理论;多功能眼镜;创新设计

一、传统眼镜存在的问题

现在的人们佩戴的眼镜主要是近视眼镜或者老花镜、太阳镜，功能单一，近视眼镜主要用于矫正视力和解决看不清的问题，对于现在大都市的上班族们不能起到很好的辅助作用;而老花镜也仅仅能满足一些老年人由于视力弱而看不清的情况，他们的记忆力减退、很健忘，难免会有走迷路的时候;太阳镜则起到遮阳或是美观的作用，没有其他的娱乐功能，对于追求新奇趣味的年轻人来说，多年来缺少创新性。总起来说，市面上的常见眼镜可以说远远不能满足现代人的多种需要。

二、在多功能眼镜创新设计中应用

TRIZ理论的优势自改革开放以来，我国综合实力不断提升，国民经济得到了突飞猛进的发展，百姓生活也越来越好。我国实现了从低收入国家向中等收入国家的迈进。到了21世纪，世界形势不断变化，大国间的竞争风起云涌，在这种情况下，科技创新水平如何成为了检验国家竞争力的重要指标。基于此，我国的各行各业要想得到发展，就需要想尽办法提高自己的创新能力，以开发具有创造性的产品。TRIZ作为发明问题的解决理论，对企业的创新发展具有理论指导性意义。TRIZ这个词来源于俄文，是俄文的简称，前苏联G．S．Ahshuller和他的同事们，经过多年的研究，充分结合了各个学科的原理，在调取了高达250万件发明专利之后，从中提取并挖掘了发明相关规律，形成了一套独特的为发明问题提供解决思路的理论。这种理论可以说是一种体系，在推出之后，再经过国际学界不断完善和扩充，逐步成为了一种方法论，一种最佳的指导性工具。具体来说，这套理论包含的内容有系统进化法则，有发明原理;有通用参数和阿奇舒勒矛盾矩阵，还有发明问题中的标准解决方法等。总之，这套理论推出之后，成功地应用到了各个行业当中，并发挥出了应有的价值。在眼镜设计当中，应用了TRIZ理论，进行了多功能眼镜创新设计，从不同方面对学生提供实验创新方案的指导，深度开发了眼镜的多功能性，结合社会的需求，力图全方位地满足各个行业地不同人群的不同需求。

当前我国农田水利规划并不乐观，许多地区甚至已经出现了水资源污染严重的现象。并且在长时间的水利设施运用过程中，许多的农田水利设施已经损毁、老化，频繁出现问题而且没有得到有效的解决。因此，实现多功能水利规划设计非常的重要，它对提升地区间农田水利的效率有很大的改善，并能对促进我国农村地区的经济发展有着非常显著的作用，对实现农村经济现代化有着长足的意义。

1农田水利规划的多功能设计原则

1.1长期性原则。周期性长是农田水利规划工程的特色，在进行长时间水利工程的规划时，需要建立一个科学合理的农田规划体系，简单来说就是需要因地制宜，根据该地的自身实际情况进行系统性的策划工程，并与此同时及时发现农田水利中存在的问题，合理改善该地的水利工程设施。此外，为了保障农田水利工程的稳定性和安全性，我们必须制定一个科学合理的策划方案，用来统筹该地农田水利工程的建设，给予其发挥作用的空间。1.2动态性原则。传统的农田水利工程建设中还存在着许多的缺陷和不足，在没有相对科学依据的情况下，它具有随意性和盲目性的特点，这些都是导致该地农田水利工程无法发挥特色和效果的诱因，给其带来了不利的影响，造成了经济效益和社会效益的损失。因此，在进行农田水利规划的过程中，我们需要对该地水利设施规划工程保持一个动态性和灵活性的调整，用农田水利工程真实的情况结合当地可规划的因素协调农田与水利工程的规划，用来保障农田水利规划在建成之后可以正常实施，发挥其应有的作用。1.3整体性原则。在进行农田水利规划的过程中，我们应该对农田水利工程及建设所涉及的内容有所了解，尤其应该注意农田水利规划过程中具有的广泛性。因其涉及的范围非常广的原因，想要实现农田水利规划的合理利用，确保农田的稳定发展，首先要考虑到农田水利规划过程中涉及的具体内容并加以全面的规划。这样不仅有利于农田水利规划的正常实施，还能够保障其社会经济、农业生产和生态三者的协调统一，促进当地农业的稳定发展。

2实现农业水利规划中多功能设计的具体内容

2.1多功能设计背景。随着社会发展的不断稳定进步，人们需要一种更好的农田水利规划来提升我国农业发展的水平，但由于我国地域辽阔，各地区间的农田水利规划还具有一定的差异性，因此在实际的农田水利规划的多功能设计中，设计人员应该充分考虑到这个因素，将地域性的特点应用在设计和规划当中，通过当地的实际情况结合专业的知识技巧进行完美的结合，在保证不破坏当地生态的环境，促进当地农田水利规划的基础上进行多功能设计的实现，给当地带来更多的经济效益。2.2多功能设计内容。2.2.1根据专业的知识和技巧对基本农田水利工程进行规划和评价，并对隔离功能基本农田水利工程的评价进行专业的评价和分析。2.2.2合理规划农业用田。在实际的农田水利规划过程中，有些时候会出现农田水利工程建设用地蔓延的情况，这种情况既浪费土地资源，又不能对土地的规划起到很好的作用。因此，对待被农田水利工程建设用地蔓延相对比较严重的地区应该将其规划为农用的基本用田，使其重新被使用在农业种植上。同时，运用合理的归纳法等方式明确建设用地的隔离要求，尽量在不破坏生态平衡的情况下，最大程度上建设农田水利工程。并且，当建设用地的隔离要求确定后，就可以根据确定的隔离要求制定出一个标准的隔离农业用田的基本标准，通过生态环保的角度，制定出科学合理的农田规划方案，这样做的好处不仅能够在一定程度上提升农田水利规划建设的进展过程，还能通过科学合理的规划标准，确保农业生态的平衡，在不破坏农业生态平衡的前提下，促进当地农田水利规划工程的实际应用，保证农田水利工程与城镇规划的具体落实，实现农田水利规划给农田带来的实际利益。2.2.3生态功能视域下的基本农田水利规划。根据当前我国农田水利工程的统计，许多的农田水利工程最初都不是标准的农田用地，还存在着许多的不合理和不科学的现象，这种形势给农田水利规划的多功能设计的实现带来了许多的问题和隐患。因此，在真正实施农田水利规划中的多功能设计实现时，应该注重考查和做好准备工作。应该在实现多功能设计的初期，让专业的技术人员对进行工作的地域做好实际考查工作的准备，落实当地生态用地的空间分布状态，并将这些地点的分布状态用数据的形式记录下来方便使用。同时，也要运用因地制宜的思想，切实的结合当地的实际情况做出应有的判断，而后对当地的用地情况做出评定，并通过收集的数据进行系统的分析。主要的评定等级可以分为甲、乙、丙，具体评定等级的依仗可以为数据的70%以上，70%至50%，50%以下。对生态用地的重要性特征进行评价和处理有利于实现考察应用的科学性和实践性，对农田用地的程度划分能够区分和明确专业人员的专业方向，并且，进行分配等级划分还有利于实现对建设用地的重要程度等级评价，能够有效的获得当地区域的安全状态和生态水平，给专业人员在进行农田水利规划中多功能设计实现的参考，提高工作的效率。此外，设计人员因地制宜的思想和具体实施也能够最大化的优化当地农田水利工程建设的规划，以根据当地实际情况为出发点制定出更适合当地农田水利规划特色的计划设定，构建出一个合理利用土地资源，确保农田水利功能能够正常发挥的完美设计。2.3多功能设计的具体实施。2.3.1合理规划的多功能设计方案。农田水利功能所涵盖的内容非常的广泛，主要包括应急生产功能、隔离功能和生态服务等，这些都是农田水利功能的优势，需要设计人员在实际的操作过程中明确这一点。因此，在设计人员进行制定方案的时候，应该对当地的实际情况有一定的了解，能够做到对地域的数据性分析，科学合理的分析该地的特色，制定出完美符合该地域的农田水利规划方案。由于农田水利规划自身具有非常明显的整体性，在实施农田水利规划的过程中很容易影响设计人员的工作进程。因此，在设计人员进行农田水利规划的过程中，必须要考虑到它的主要特性，并且要结合当地的实际情况和具体要求设定出符合当地真正需求且综合性高的规划方案，只有这样才能更好地实现农田水利规划中的多功能设计实现，给当地农田水利工程带来显著地收益影响。2.3.2准确地评价对象。在农田水利规划中，有许多的用地都能成为其规划的评价对象，因此在进行水利工程的规划中，应该对用地的评价对象具有足够的重视程度，使用数据分析对比的方式，对评价对象进行基本的考核，并将其使用在农田水利规划的应用中。其主要的评价内容为：直接评价对象和间接评价对象。直接评价对象主要是生态功能用地，它所囊括的范围不仅包括当地既有的农用地，还包括农用地的生态保护方面，同时在具体实施过程中一定程度上提升了农田水利工程的整体规划进程。间接评价对象主要指的是基本农田水利农用地，它的具体用地方法并不特殊，没有鲜明的特性和鲜明的实际优势，在与传统的方法对比下具有明显的相同性质。2.3.3统筹管理。在对农田水利进行系统规划的过程中，设计人员的专业素养非常的重要。因此，对专业人员的专业技术培训和思想观念培训必不可少。由于地域性间的差异和地区间的关联十分的重要，它需要设计人员在进行设计的过程中对地域具有一定的认知程度，在进行设计的同时也要统筹建筑用地和生态用地的平衡处理，尽量在不破坏两者间的平衡前提下，实现多功能设计的体现，同时在实际的建设过程中，建设人员也应该尽量避免二者在实际运用过程中发生冲突，从而造成损失，给农田水利工程的建设带来麻烦。

尽管我国正在全面发展农田水利建设，规划更适合当代社会的农业体系。但由于我国农业领域的发展空间还不够完善，农田水利的规划还有待提高，需要解决当下面对的难题。因此，农业领域在重视农业发展的同时，也要统筹规划农田水利的发展，要保证多功能设计应用在农田水利规划的实现过程中，完善我国的农业发展规划，实现现代化的农业经济多元化的发展。

测绘工程专业培养具有一定的知识和素养，掌握测绘基础理论、基础知识和基本技能，获得专业技能训练，具有初步创新创业能力和工程实践能力的工程技术应用型人才。培养学生的动手实践能力是测绘工程人才培养体系中的关键环节，整个专业课程的学习中，大部分的环节都必须贯穿着实践操作技能的训练〔1〕。建设一个仪器设备先进、管理水平高、科研实践教学功能齐全的立体化实训平台，对提高测绘工程专业学生运用测绘工程所学的知识和方法分析理论问题、解决实际问题的意识和能力，培养一批应用型的测绘专业人才具有重要的意义。

1建设立体化多功能综合实训平台的必要性

1．1整合资源，优化实验条件。辽宁科技科技学院测绘工程实验室包括GPS室、空间信息技术室、测绘学基础室、工程测量室、数字绘图室、测绘仪器检修室六个实验分室。主要设备有trimblenetR9连续运行卫星定位系统(单基站)，南方GPS接收机，topconGPS接收机;Leica、Topcon、Pentax、Nikon、南方、科维、中海达等全站仪;LeicaDNA03数字水准仪;S1、S3级光学水准仪，J1、J2、J6光学经纬仪，60″级陀螺仪，电子经纬仪等仪器设备542台套，实验设备固定资产原值达880万元。这些仪器设备除了满足测绘工程相关学科的课程实践教学任务之外，更需要依托实验室培养学生创新意识和动手实践能力，所以进行资源整合，不断优化实验条件，为培养高素质的测绘技术应用型人才建设立体化实训平台非常必要。1．2以学生为本，促进工程教育专业认证。持续建设辽宁科技学院测绘工程专业于2019年6月通过教育部工程教育专业认证，而“以学生为中心，成果为导向，持续改进”为工程教育认证的内涵，建设测绘工程立体化多功能综合实训平台完全契合工程教育认证理念。即通过构建一个具有多层次开放共享的实训平台，培养学生基于实践训练的知识更新能力和自我传承，自我管理、自我超越的能力。学生通过在学校接近实际工程环境的训练，不断强化学生外业操作能力和数据采集、图像处理等内业处理能力。依据测绘科学技术生产一线发展和应用的特点，不断更新改进实训项目内容和考核标准，即以成果输出为导向进行持续改进，以此促进测绘工程专业认证的持续建设。1．3科学管理，提高实践教学质量。培养学生的创新意识和实践能力，是应用型本科教学的的重要内涵〔2〕，而测绘工程专业的实践性很强，无论是完成教学任务还是工程专业认证的持续改进，提高实践教学质量都非常必要。提高实践教学质量，需进行实践教学管理的创新，只有在实践教学过程中实行科学有效的管理，实践教学质量才能得到根本保障。通过搭建多功能立体化综合实训平台，可有效利用实验室资源，制定实践教学管理规章制度，采取分享实训项目，线上预约，线下监督，结果验收的闭环管理，可以有效提高实践教学质量。

2多功能实训平台的开发及应用

2．1资源共享，提高仪器利用率。测绘工程实验室仪器设备数量众多，种类齐全，可以依据仪器设备台套数和完好率确定实训项目类型和开出组数，厘清除了满足教学计划范围内实践教学时数外，还可以开出的相关实训项目数。建设测绘工程多功能实训平台操作系统，按照仪器设备，实训项目，课内实践，开放实验，成果反馈等方面设立相应模块，最大限度地提高仪器利用率，实现资源共享。首先，做好课内实训和课外实训的统筹安排，课内严格按照教学计划执行，若存在课内实训完成不理想的情况可以利用课外实训补充;课外实训主要通过开放实验室来完成，学生可以通过网上预约，利用课余时间到实验室完成相关实训;其次，创造条件拓展实训空间。测绘工程专业性质决定了对于仪器操作部分的实践，无论是课内还是课外，均需要在室外完成，这就不可避免地受到天气和时间的影响，比如雨雪天和晚上都不能做实训。根据测绘工程实验室六个实验分室分布相对集中的现状，可以充分利用长走廊和公共空间，安置可以满足两个平行班进行常规仪器操作实验的对中标志和瞄准反光板，创造出可进行不受天气和日照影响的全天候实训条件;再次，开发新的实训项目。目前测绘工程实验室开出的实训项目是根据测绘工程人才培养目标，按照教学计划确定的，由于受学时和空间的限制，开出的实训项目多为验证性的常规实验，综合性应用型的实训项目较少，在拓展实训空间的基础上，可以开发出如全站仪对边测量、偏心测量、悬高测量等综合应用型实训项目，还可以利用仪器检修室在双休日对全站仪、水准仪进行定期的检验校正，通过以上的三个方面的工作可以极大地提高仪器利用率。2．2传帮接带，强化实训效果。测绘工程实验室除了承担测绘工程和遥感科学技术专业学生从大一到大四的实训任务之外，还要承担土木工程、采矿工程等非专业学生测绘学相关课程的实践教学。按照测绘工程专业人才培养目标的要求，每名学生都要熟练掌握测绘仪器的使用，所以近年来测绘工程实验室每学期要平均完成20个班次，2000人次以上的实训任务。要想保证实训的学生都能达到预期目的，除了要确保学生有充分的时间独立操作练习，更多的时候需要对学生进行一对一指导，仅靠每班2－3名指导老师很难实现。通过建立测绘工程多功能实训平台，依托大学生测绘与导航定位技术协会可以很好地解决这一问题。测绘与导航定位技术协会是依托测绘工程实验室成立的专业社团，测绘工程及相关专业的学生从大一就自愿入会，参与社团活动。社团的日程活动均在实验室开展，社团骨干利用课余时间主动指导低年级学生进行仪器操作，很多学生早于测绘相关课程开课即已掌握仪器操作技能。专业社团学生发挥积极作用，配合教师在课内实训和课外的开放实验中，通过自我传承，传帮接带能够达到良好的实训效果。2．3产学合作，促进专业发展。测绘工程专业的培养的学生以服务工程建设一线为主，建设多功能综合实训平台，可以和企业联合，产学合作，实现人才培养和专业发展的双赢。采取“请进来”的方式，首先聘请具有丰富一线工作经验的工程技术人员到校给学生做讲座，专业技术在工程项目中的具体应用为案例，利用测绘工程多功能实训平台资源，用实验室现有仪器设备做实操示范，有针对性地讲解技术要点，并让学生充分练习，由此可以达到事半功倍的实训效果;其次，由于学生在专业课学习过程中依托实训平台进行了充分的课内课外多种形式的实训，具有较强的动手实践能力，也可以放手让学生“走出去”到企业实习。由学校和生产单位各自指派指导教师，全程指导学生在生产一线顶岗实习。通过顶岗实习可以让学生体会真实的作业环境，并在工程一线了解测绘学科在工程实践中的发展和应用，学习和掌握测绘工程新技术。学生在顶岗实习结束后返校后，其知识储备和实践技能都能达到很大的提高，同时，随着测绘科学技术的高速发展，测绘工程技术逐步向自动化、数字化、网络化、实时化、智能化的方向发展〔3〕，专业教师在指导学生顶岗实习的过程中，也能够学习先进的测绘工程技术和实践经验，不断提高测绘科学研究水平并反哺教学，从而促进专业发展。

3建立综合实训平台的成

1多功能农业与科技创新的关联

多功能农业与科技创新存在同步发展的关系。逻辑上，“隐性农业革命”的发生与多功能农业的产生是需求层面上的对应，因此，服务于农业多功能性的科技创新亦是需求层面的对应。前文分析指出，“诱致性”引发了农业科技创新，作用于农业多功能性的科技创新则可进一步定义为“市场需求诱致的科技创新”。可以预见，在未来的10—20年，中国经济将逐渐从现在的中等收人发展中国家经济向发达国家经济的行列迈进，在此过程中，国家和社会对农业多功能的需求将逐渐提高，如继续发挥保障食物安全、改善人口营养和维护农民生计等传统功能；承担改善生态系统、减缓气候变化、提供观光景观和文化传承的功能;进一步担负起为缓解能源危机提供再生能源的功能。在该语境下，可以勾勒出农业科技创新的基本方向：

（1)社会对农业发挥民生保障功能的需求，促使农业科技创新需要在动植物种质资源培育技术、智能化管理技术、安全生产过程控制技术三方面同步推进；

（2)社会对农业辅助新兴经济发展功能的需求，促使农业科技创新更加注重生物质能源开发利用技术的拓展；

（3)社会对农业配合生态文明建设功能的需求，促使农业科技创新在资源循环利用技术、节能减排低碳技术领域不断深化。

2突出多功能性的农业科技创新架构

摘要：研究了大学课堂教学形式，吸取教师和学生的意见，提出多功能课桌椅设计目标和任务。为实现设计目标，进行各种方案的分析和比较，最终根据功能最优和经济性综合评价结果，选择了一种新型多功能方案进行产品设计。根据选择的方案运用SolidWorks三维造型软件进行零部件的设计与装配。在学校的实习工厂进行零件制作和样品的装配，并在试制的过程中进一步对零部件的设计图纸进行修正和完善。新型多功能课桌椅设计达到了预期的设计目标，具有创新性和实用性，得到了师生们的认可。

关键词：多功能；课桌椅；创新设计

1多功能课桌椅研究背景

“机构分析与零件设计课程案例教学法教学研究与实践”教学改革项目的最终目标是为了培养高职学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神，加强动手能力的培养和工程实践的训练，提高高职学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力。根据教改目标设计了学生非常熟悉的课题“教室用设备和教具的设计与制作”作为学生的课后任务。教学改革课题组选定“新型多功能课桌椅的创新设计”作为课堂案例教学法创新实践的课题，以引导学生通过本案例的学习能举一反三完成自己的课题任务，从而实现机构分析与零件设计课程的教学目标和案例教学法教学改革的目标。课桌椅是学校的主要设施，是学生上课和学习的主要用具。目前大学教室最普通的一种课桌椅是双人或多人桌椅连体式的，无法根据学生身高来调节，其舒适性不够，而且这种桌椅还特别不适用于一些边讲边练的设计课程以及自由分组需求。此外，利用计算机和手持终端进行学习并通过互联网完成作业成为未来大学生的学习生活趋势。基于这种情况，现有的课桌椅已经不能满足个性化的生活和学习的需求，迫切需要设计舒适、简洁、个性、有型且能满足现在和未来大学教学所需的课桌椅[1]。

2多功能课桌椅设计目标和实现方案

2.1设计目标

摘要：林业作为国民经济发展的基础，承担着较大的社会责任和生态效益开发重任，传统的单一林业发展模式已经不能满足社会的动态发展和需求。在社会主义市场经济不断发展的基础上，以及资源条件、产业环境等决定了我国林业发展模式必须向多功能的方向转变。本文主要通过分析我国当前林业发展模式中存在的问题，探讨多功能林业发展的方法和途径，旨在为我国林业的发展提供参考。

关键词：林业；多功能发展；可持续经营；存在问题；方法途径

多功能林业在我国还处于发展的初级阶段，我国对其初步的定义是林业发展规划、培育恢复、经营等过程中，从全局性的角度，依据社会经济状况和自然条件选择一个与相关社会系统、生态系统融洽的林业发展功能，对整个社会经济的发展发挥积极的作用。所以林业作为国民经济的行业部门，承担着较大的责任和使命。我国应该从不同角度有目的、有针对性的对林业发展进行干预，最大程度的维护生态系统的功能，从而在生态系统中获取更好的资源和服务。文章就我国当前林业发展模式中存在的问题展开分析，探究如何高效的创新和发展多功能林业。

我国当前林业发展模式中存在的问题

目前我国在林业的发展模式上已经取得了一定的成就，但是林业的发展要始终与社会经济相适应的，所以经济快速发展的同时，众多林业发展的问题也逐渐呈现出来，并且对我国林业的继续发展造成了一定的阻碍，这些问题主要表现在以下几个方面：第一，也是最为突出的问题，就是林业产品生产的单一性，单一性的林业产品已经不能满足人们的多样化需求，对林业经济的发展产生了不利的影响。同时，单一的林业产品生产会造成我国生态系统的退化，严重影响环境的质量；第二，我国生态林业发展模式和林产品生产发展模式之间处在较大的矛盾，例如，将生态林业发展模式作为林业发展的主要方式，林产品生产发展模式就会处在尴尬的位置，反之亦然。所以这两种模式也不能引领我国林业的可持续发展。

多功能林业发展模式的意义和作用

摘要：林业作为社会主义建设的支柱型产业，其承担着生态开发和经济建设的重任，而以往的发展模式逐渐被时代淘汰，探索多功能林业发展模式已经成为我国现阶段面临的关键问题。主要针对多功能林业发展模式的探索进行分析和阐述，希望给予我国林业行业以参考和借鉴。

关键词：林业；多功能；发展模式

0引言

新时期下，多功能林业虽然处于初级发展阶段，但是在林业的经营、培育恢复以及发展规划中，已经形成了与我国自然条件和经济状况相统一的社会生态系统，对促进我国经济发展和生态建设起到关键作用。在我国生态环境持续恶化的前提下，林业部门承担着更多的使命和责任，而如何发挥林业的生态优势和服务功能，实现多功能林业的建设与发展，需要我国政府和社会各界的共同努力。

1发展多功能林业模式的作用和意义

森林资源是我国林业的主体资源，因此，构建多功能林业模式，也需要以森林资源为建设主体。在实施多功能林业模式中，要有效处理好森林管理的利益冲突，充分发挥其资源价值和环境价值，体现林业发展的社会管理和经济管理优势，进而推动林业经营与生态产业的和谐发展。

本文阐述了电子式多功能电能表的设计方法、硬件设计的技术关键和软件设计流程。并以NEC的uPD78F0338单片机为例,实现了一款具有四种费率、六条负荷曲线和两套费率结构的三相四线电子式多功能电能表

电子式多功能电能表主要针对国内市场三相用电的工业用户。随着电力行业改革深入,工业三相用电对多功能电能表的需求大量增加。目前国内多功能表种类少、价格较高、功能不完善,往往仅是针对某些地区的特定要求开发,缺乏通用性,某些产品未能完全达到国标的要求。本文介绍的电子式多功能电能表正是为了适应这种市场需求而设计的。

这是一款智能型高科技电能计量产品,该表可以同时计量正/反向有功电能、正/反向无功电能、四象限无功电能,还具有多费率控制,负荷曲线记录,各相失压、过压、频率超限记录,数据LCD显示等多种功能。主站可以通过RS-485总线或手持红外抄表器对该电表进行查表、设表、抄表等操作。

软件代码全部采用C/C++语言编写,编码效率高,可维护性好,便于实现模块化设计,可根据用户的需求方便地对功能模块进行裁剪。而且代码经过优化,其生成的目标代码大小和执行效率已与汇编代码相差无几。该产品的技术指标全面符合GB/T17215-1998《1级和2级静止式交流有功电度表》、DL/T614-1997《多功能电能表》和DL/T645—1997《多功能电能表通信规约》的要求。

多功能电能表的总体结构和硬件设计

多功能表总体结构

摘要：现阶段，随着我国社会和经济的快速发展，人们生活水平得到逐渐提高，与此同时，我国林业也在快速发展，林业对于环境有着直接的影响，也越来越受到人们的重视，而传统的林业生产模式已经不能适应现代林业的发展，因此，本文主要以东莞市大岭山森林公园为例进行分析，从而提高我国林业的快速发展。

关键词：多功能；林业；发展模式

进入21世纪以来，随着我国社会和经济的快速发展，我国林业也得到了快速进步，林业作为我国国民经济发展的重要部门，直接关系着人们的生活环境。但是，现阶段林业发展模式受到了极大影响，传统的林业发展模式较为单一，且容易受到很多外界因素的影响，因而需要提出新的林业发展模式，比如多功能林业发展模式。大岭山森林公园位于我国东莞市南部，珠江口的东北部，是珠江三角洲比较发展的地带，公园内森林资源丰富，园内具有很好的原始生态园区，并评为市级自然保护区，植物种类丰富，突出了景观学、生态学等多功能林业发展模式，而大岭山森林公园的前身是大岭山林场，完成了从森林商品经营，到以生态保护为主的生态经营的转变，这充分体现了东莞林业发展模式的转变。

1我国林业发展模式现状分析

传统的林业发展模式由于比较单一，还存在很多问题，尤其是部门之间配合不到位、林业产品短缺和实际落实情况等，这些问题都严重制约了我国林业的发展，因而，深入分析其中存在的问题就十分必要。

1.1部门之间配合不到位

[摘要]20世纪九十年代以来，都市农业在我国迅速发展起来，并取得了良好的效果。在新的时期，都市农业多功能化经营成为一种趋势，它具有生产、生活、生态、社会等多重功能与价值，在建设宜居城市、构建和谐社会的进程中发挥着独有作用和深远影响。本文旨在对都市农业多功能化经营作初步的价值分析及相关探讨。

[关键词]都市农业多功能化经营价值分析

近三十年的改革开放，中国经历着从传统的农业大国向新兴工业国家与商品经济国家的演变。在市场经济浪潮冲击下的中国农业，也发生了剧烈的变化，开始走上现代化之路。上世纪90年代以来，作为现代农业的一个重要经营领域，都市农业在我国得到迅速发展，尤其在一些大城市的发展，取得了良好的效果。一些发达国家较早实现了农业现代化，都市农业的发展也日趋成熟，并逐渐形成了都市农业的理论；在中国，都市农业也成为农业现代化的一个新发展方向。我国一些大城市特别是北京、上海、深圳等地的都市农业已有一定规模。以北京市房山区为例，2005年，该区农业工作根据新的功能定位，把发展都市型现代农业作为主线，投入大量人力、资金和技术，在设施农业、旅游农业、采摘农业等农业领域走出了一条特色鲜明的可持续发展之路，获得了良好的效益。2007年8月，笔者在北京市房山区进行了都市农业的专题实证研究和考察，对都市农业多功能化经营的价值有了更清晰具体的认识。

一、都市农业及其多功能化经营

都市农业(urbanagriculture，简称UA)一词最早见于1930年日本出版的《大阪府农会报》，“以易腐败而又不耐储存的蔬菜生产为主，同时又有鲜奶、花卉等多样化的农业生产经营”，称之为都市农业。尔后，有的学者以与城市中心的远近距离作为界定“都市农业”的标准，并提出“城郊农业”的相关概念（孙仲彝，1996）；有的学者从行业属性和产品特征等方面来界定都市农业的内涵（党国印，1998）。

综合众多学者观点并结合实地考察，我们认为，都市农业是这样一种经济产业：它处于城市内部或城郊地带，为城市居民提供食物资源和非食物资源与服务，农民与市民直接互动、两地资源流通共享。相对传统农业经营模式而言，都市农业具有如下特点：（1）从地理空间来说，都市农业不限于近郊或远郊，可在足够短的时间内进行信息、资源的流动和市场互动的地理空间都是都市农业的地理范围。（2）都市农业以城市为目标市场，具有突出的区位优势、多重的产业功能、复合的经济结构、高投入高产出等主要特征。（3）都市农业在产业功能上有了进一步的拓展和延伸：除了传统农业的生产、生活功能，为市场提供基本的食物资源，还具备生态屏障、社会文化等多重功能和价值。