端午节经验交流范文10篇

2013年我乡群众性精神文明创建工作的总体要求和工作任务是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把科学发展观的要求贯穿精神文明创建全过程和各个方面。以系列文明创建为依托，着眼于“让群众参与、让群众得益、让群众满意”的文明创建宗旨，进一步促进人际关系协调发展、人与自然协调发展、城乡创建协调发展，进一步推动广大人民群众文明素质和社会文明程度的提高。

一、深入推进文明系列创建工作

1、着重开展省文明乡创建工作。坚持“让群众参与、让群众得益、让群众满意”的工作宗旨，紧紧围绕乡党委、政府中心工作，不断改善城镇环境面貌，进一步繁荣农村文化事业，确保社会稳定，全面推进“三个文明”建设协调发展，努力提高全乡人民的文化素质和文明程度，切实提高城镇品位，力争跨入文明城镇行列。

2、深入开展文明系列创建活动。继续深入开展精神文明系列创建活动。在做好推荐评选的同时，做好对创建村、单位的培训和指导，多方位、多渠道开展经验交流，促进创建水平的整体提升。今年我乡文明系列创建工作的目标是：积极做好省文明镇创建工作，申报创建省级文明村1个，1个以上赣州市级文明村、1个市级二星级文明村、3个文明单位。

二、丰富创新文明创建活动载体

1、广泛开展“迎讲树”活动。广泛发动广大农村群众积极开展形式多样的“讲文明、树新风”活动，积极做好才艺家庭、书香家庭、慈孝家庭、荣耀人家等特色家庭挖掘宣传工作，展示各个领域的人物风采。依托村落文化社区、村民学校、科普宣传窗、宣传栏等各类阵地，采用网架广告、宣传画报、知识竞赛等各种形式，宣传普及文明礼仪知识，倡导文明言行。

摘要：艺术教育在推进素质教育的实施、传承民族艺术以及构建和谐校园氛围方面都起着举足轻重的作用，但现阶段艺术教育的发展较为曲折缓慢，受到种种条件的限制。本文以长春市朝鲜族中学为例，从资源开发、体制建设、培养措施和活动平台等几个方面谈一些观点和做法，为当前中学艺术教育的实践提供参考案例。

关键词：艺术教育；资源开发；体制建设；培养措施；活动平台

作为学校进行素质教育的重要途径，艺术教育不仅在提高学生综合素质、促进学生的全面发展中具有其他教育所不可取代的作用，同时，对提高中小学生的审美能力、传承与发展民族艺术，以及建立和谐的校园氛围也都有很好的作用。朝鲜族是能歌善舞的民族，吉林省比邻朝鲜,是我国朝鲜族主要聚居区,尤其是延边朝鲜族自治州以“歌舞之乡”著称于世[1]。本文结合长春市朝鲜族民族文化资源特征，以长春市朝鲜族中学为例谈一些观点和做法，同时也展示部分实践成果，为当前中学艺术教育的实践提供参考。

1开拓丰富的艺术教育资源，为艺术教育的发展夯实基础

①充分利用校内资源:切实有效地开展校园艺术活动，使校内各种设备、课程资源、和师资的价值都得到最大限度的发挥。并在校园生活和环境中渗透艺术教育，在潜移默化中对学生进行审美和观念上的教育。②合理开发校外资源：充分利用校内资源的同时，利用好朝鲜族文化馆的各种人才资源，达到资源共享；并积极组织学生参与各种展演和比赛，通过这些活动更好的激发学生的学习兴趣和积极性；与此同时，与其他学校保持频繁的经验交流和学习，达到资源共享，共同进步。

2深化艺术教育体制建设，为艺术教育的实施保驾护航

2014年，是全省精神文明创建的总评之年，是市级新一轮文明行业创建活动的启动之年，是我县争创全国文明县城的决战之年。为促进卫生行业精神文明创建活动的持续开展，全面提升文明创建水平，结合卫生行业实际，制订如下活动方案。

一、总体要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习宣传贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为基本要求，以群众路线教育实践活动为动力，以创建人民满意的卫生行业为目标，认真贯彻落实各级文明委的工作部署，规范医疗卫生服务行为，重点抓好医疗服务窗口建设，提升创建水平，努力塑造卫生行业新形象，为提高人民健康水平和我市卫生事业科学发展跨越发展创造良好环境。

二、工作重点

以创建优质服务窗口为契机，切实加强队伍建设，强化便民利民措施，美化服务环境，着力在规范创建活动、发挥创建优势、夯实创建基础、丰富创建文化、提升创建质量上下功夫，持续推动全县卫生系统的服务质量和服务水平的不断提高。

1、加强职业道德建设。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《医务人员职业道德规范》，广泛开展以服务人民、奉献社会为宗旨，以职业道德建设为核心，以诚实守信为主要内容的教育活动，通过学习省基层最美医生苏稼夫、“人民的好医生”蔡立忠等先进典型，对干部职工进行教育熏陶，强化道德引导，开展道德实践，提高道德境界，促进良好道德养成，严格职业操守，完善自律机制，建立共同的行为规范。坚持“以人为本”的思想，尊重病人、关爱病人、方便病人、服务病人，树立“救死扶伤、忠于职守，爱岗敬业、满腔热情，开拓进取、精益求精，乐于奉献、文明行医”的行业风尚，努力做到社会满意、群众满意、基层满意。

为全面贯彻党的十七大、十七届四中全会和全国、省、市未成年人思想道德建设工作经验交流会精神，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥学校德育工作的主阵地作用，促进中小学生健康成长，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育大纲》以及《市年中小学德育工作要点》，结合我市学校德育工作实际,制定年中小学德育工作计划,内容如下:

一、加强德育队伍建设，提高德育工作专业化水平

1.加强德育干部培训。要通过理论辅导、专题讨论、自主学习、课题研究等多种形式，对德育干部进行系统培训，全方位地提高德育干部的思想政治素质和业务能力，研究制定中小学德育工作评价方案，切实提高德育工作的实效性。

2.加强班主任培训。要认真贯彻教育部《中小学班主任工作规定》、《中小学教师职业道德规范》和省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，加强班主任培训。通过组织专题培训、邀请名师讲座、组织优秀班主任先进事迹报告、“以德立教、为人师表”经验交流等形式，不断提高班主任文化素养、道德水准及管理水平，打造一支敬业爱岗、开拓进取的班主任队伍，促进德育工作扎实、持续推进。

3.加强德育课教师培训。要组织德育课教师深入学习新的德育课程标准，强化专业培训，结合校内德育重点，把握时代、地域德育特色，创造性地实施德育课程。

二、深入实施“修身立德”工程，提升学生思想道德素质

一、在幼儿园开展德育教育的意义

随着新课改的逐渐深入，教育部门愈发综合学生综合素养的全面发展，因幼儿园的教育作为孩子接受教育的初始阶段，社会对此的关注度相对较高，只有打好基础工作，才能为孩子的未来发展道路铺设全新的道路。幼儿因新事物的接受能力以及模仿能力较强，教师应当紧紧抓住该优势，给孩子做好榜样工作，并采用多样化的教学手段来帮助幼儿树立正确的三观，培养幼儿的爱国主义情怀。同时国家若想繁荣富强少不了人才的支撑，因此需从娃娃抓起，使其能够拥有扎实的基础，在成长后能够担起国家发展的重任，推动我国社会经济的发展。

二、现状分析

学前教育是德育教育工作开展的重要组成部分，幼儿教师尤其是班主任扮演着重要的角色，幼儿园班主任在教学过程中应当注重以人为本，立德树人的理念。由于受传统教学的影响，教师在教学中对德育认知能力不足，不能够很好地渗透和贯穿的教学，导致学生不能很好的了解认识德育的相关内容，教师单一的教学方式，使德育工作得不到有效的提高。幼儿德育教育的开展，传统的被动式教学不利于学生吸收，教师应当处于引导的地位，站在幼儿的角度制定教学目标，从符合幼儿身心发展规律来思考问题，用灵活有趣的方式来激发幼儿学习主动性，提高幼儿学习积极性。同时教师应当认识到幼儿使其德育教学的重要性，在开展教学活动时不应当只流于表面，需从言行举止及思想多方位展开教育，并给予幼儿一定的发展空间，尊重学生在课堂上的主体地位，让幼儿推动课程的进展，教师在旁起到引导辅助作用即可，在此教师应当加强需幼儿之间的沟通交流，消除幼儿的陌生感，拉近与幼儿之间的距离，从而才能为后期的德育教学奠定坚实的基础。其次在制定教学方案时要根据幼儿的具体表现来进行，并且根据幼儿园的生活制度来进行引导，幼儿园的班主任与小朋友朝夕相处，了解孩子的性格和能力。处于大班阶段的小朋友，需要进行沟通能力和交流能力的提升，帮助幼儿树立正确的学习目标，培养学习主动性，教师也要多鼓励小朋友积极的帮助别人，从而树立正确的道德品质观念。由于幼儿处于年龄小，易受感染的阶段，因此幼儿教育工作者要注重自身能力品德的提升，不断提高自身修养和气质，在言传身教和潜移默化中感染学生。根据以往经验所得，在开展德育教育时，仅仅依赖教师所起到的效果并不可观，还需家庭与社会共同承担相应的教育责任，幼儿在家庭生活的时间相对较长，家庭对幼儿的也有着一定的影响，但是现阶段，学校和家庭是分别开来的两个个体，两者未能达成一致的目标，且缺乏相应的沟通，教师无从得知幼儿在校园外的表现，家长也并不了解孩子在校内的表现，因此一直无法实现共同培养的目的。同时因部分家长未接受过系统的培训，其教育方式相对较为欠妥，该形式并不利于幼儿德育素养的养成，因此学校不仅要承担幼儿的教育，还要加强家长的再教育，让家长具备合理且科学的教育方式，进而才能提高德育教育的质量水平。

三、有效实施措施

3.1教师要突出幼儿的主体地位。新课改中强调“学生是完整的生命个体”，教师在教学中要注重多与幼儿进行沟通，拉近与幼儿之间的关系，了解幼儿的学习状况，根据他们的不同水平因材施教，把幼儿放在主体地位，并且幼儿园大班的学生可以根据学校的规章制度进行引导，什么该做什么不该做，让幼儿在生活中了解德育知识。例如，早上来到学校要问好，别人帮助要说谢谢，做作业的时候要认真等。这样在日常教学生活中自觉的提高德育水平，增强了学生的主动性。3.2在愉快的氛围中进行德育教学。德育教育的开展是多元化的，在幼儿阶段教要抓住孩子的心理发展，例如这个阶段的孩子注意力难以长时间集中，对深奥的内容难以理解。所以在教学上要营造一个寓教于乐、丰富愉快的德育活动氛围，调动幼儿的主动性和配合性，从而达到配合幼儿园大班德育的开展。班主任可以通过视频，图片，动画的形式引导学生思考，并且开展讨论；通过以大带小，帮助小班的学生积极适应学校生活；通过户外活动，在游戏玩乐中学会互相合作等等。这种快乐愉悦的环境中，不断的提升自我，形成更有效的德育教育。同时教师还可通过开展相应的主题活动来培养幼儿的德育素养，例如可在特定的节日制定相符的活动，在端午节可讲解屈原的故事，让幼儿了解我国悠久的历史，在国庆节的时候教师可播放开国大典的视频，让孩子感受到在新中国建立时我国群众欢欣雀跃的景象，教师可与幼儿一起分享了解民族故事以及英雄事迹等，以此来触动幼儿的内心，使其能够有强烈的爱国热情，并积极向英雄学习其精神。因每个孩子的成长环境以及性格特点具有一定的差异性，且自身都具备独立的思想情感，教师如只以说教的形式开展德育工作，所起到的效果并不佳，因此若想从根本上提高德育教育的质量，使其能够充分渗透，教师可采用情感体验法，让幼儿有着真切的感受，推动其主体意识的醒悟。3.3德育工作需要家长的配合。父母是孩子最好的老师，是孩子最好的榜样，家长在孩子的日常生活中影响是最大的，家长的言谈举止直接影响的孩子的行为，所以幼儿德育工作需要家长的积极配合和参与。有些家长教育孩子不要乱扔垃圾，自己却乱扔垃圾；教育孩子尊老爱幼，自己却不能做到公交车上让座；教育孩子不挑食，自己却挑食，所以难以与学校教育达成一致。因此，家长首先应当注重提高自身修养。班主任要与家长进行密切联系，对孩子在学校与家庭遇到的问题及时沟通解决方法，有利于班主任和家长对孩子全面的了解，帮助引导幼儿养成好的行为习惯，纠正不良的行为习惯。除此之外，幼儿园还可以举办一些丰富多彩的主题活动，如亲子活动、讲座、宝宝课堂等来进行德育教育，有利于孩子与家长关系的融洽，了解幼儿的性格，培养感情；同时幼儿园与家长需加强联系，利用家长经验交流会等活动，让家长之间一起沟通教育经验，家长可通过该活动汲取优质的经验，适当调整教育方式，给予孩子提供优质的成长及学习环境。同时教师应当将科学的教育理念传授给家长，并要求家长树立正确的教育思想，提升家长的素质素养，在家庭需鼓励幼儿自行解决力所能及的事物，并注意自身的言行举止，给孩子树立良好的学习榜样，确保孩子的身心能够健康发展，该方式能够使双方达到更好且更全面的培养目标，有利于德育教育的长效稳步发展。

近年来，××县委高度重视流动党员管理工作，探索建立了“××县流动党员党委”，理顺管理体制，创新工作机制，丰富活动载体，为服务流动党员、凝聚外出青年、引领回归创业、促进家乡发展发挥了重要作用。

一、外建支部安家，联建党委履责

2007年初，县委在深入调查摸底的基础上，投资30万元在务工人员相对集中的县城所在地，建立“流动党员联络服务中心”，并在城区各社区建立联络服务站，网络覆盖县外流入和县内流动党员298名，为他们统一提供活动场所，聘请专职党务工作者开展工作。下半年，开始把工作重心转移到外建流动党员党支部上来，先后派出5个调研组奔赴我县流动党员比较集中的××、××、浙江、××等四个省市、九个大中城市开展调研，广泛征求流动党员和流入地党组织的意见。经过充分准备，去年上半年，县委组建三个工作专班，分别由县委书记、县长和组织部长带队，采取联合务工企业、挂靠所在社区、依托就业基地、委托驻外机构组建等方式，先后在××丰台、大兴、浙江乐清、玉环、××××、东莞等地挂牌组建了13个流动党员党支部，为在外务工经商的721名党员安上新“家”。

流动党员党支部组建成立后，一部分挂靠社区的流动党员反映，由于语言、文化、城乡等方面的差异，很难真正融入本土党员之中开展活动。他们中大多数人虽身在城市，但“根”在乡村，是家乡未来经济建设的生力军。为此，县委决定依托县经济开发区工委成立流动党员委，建立流动党员教育管理长效机制。去年6月，“流动党员党委”正式挂牌建立，辖1个中心、13个流动党员党支部。同时，下发《关于在流动党员党组织和党员中深入开展“双培双带双联”活动的通知》，明确规定了党委六项工作职责，规范了所属中心、支部的职责任务和主题活动。党委每年对中心和各支部工作情况进行考核，并给予3000-5000元的经费补贴。

二、选育并重纳新，凝聚优秀青年

一是“三推”选对象，建立储备机制。采取党员会议推荐、务工人员联名推荐、所在企业单位推荐的方式，扩大流动党员发展工作的选人视野，为流动党员党组织储备青年人选。13个流动党员党支部共召开推荐会议21次，570多名党员和近百名外出务工人员推荐优秀外出青年279名，6家用人单位推荐××籍优秀员工17名，每个支部平均22人。××宝安区凯颖电子有限公司向××县流动党员宝安区党支部推荐了茅坪镇金缸城村32岁的刘军，并在推荐表中写道：“中专毕业，有文化、肯钻研、能吃苦、品质好”，被支部列为重点培养对象。

指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，把德育工作放在学校各项工作的首位，坚持“以德治校、以德育人”的育人宗旨和“志远行近、厚德立人”的校训，以求真务实的工作作风，全面深化教育改革，实施素质教育，使学校德育工作更上一层楼。

工作措施

一、加强德育组织建设

1、完善学校“三线”德育体系，明确工作重心。

（1）、党支部、团支部、少先大队和班主任一条线，工作中心是组织各项德育活动。让学生通过参与活动，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升华。

将德育工作落到实处，新学期将继续依照计划认真执行。积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

一、指导思想

贯彻落实总书记致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，深入学习实践科学发展观。加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作；以建党90周年为教育契机，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以维护国家利益主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不时增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

提高学生自我管理能力。1强化学生行为习惯养成教育。

使学生学做真人。2通过各种教育活动。

一、加强领导，确保全民健身活动效果

全县各乡镇、各单位对全民健身活动都非常重视，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，为全民健身活动的开展提供坚强组织保障。一是及时学习传达省群体工作会议精神。今年初，我县就如何更好地贯彻落实省群体工作会议精神，及时组织召开了县体育工作会议，对今年全民健身工作的特点、形式和开展进行了细致深入地分析研究，明确提出了今年全民健身工作要以宣传《全民健身条例》、《县全民健身计划（2012-2015年）》为主要任务，以“全民健身日”和重大节假日为节点，以贯穿全年的多样性群体活动为主体，以遍地开花的形式在全县社会各界各类人群中，开展内容丰富多彩的群体活动。二是建立健全全民健身活动组织机构。我县把全民健身运动作为加强社会事业发展的一项重要内容，成立了以县分管领导为组长的全民健身活动领导小组，制定了《关于印发省第四届全民健身运动会（赛区）工作方案的通知》，研究制定了全民健身运动会实施细则，要求各牵头单位（协会、俱乐部等）要按照活动项目设置要求，结合我县实际，广泛开展各类体育文化展示和健身活动。各乡镇、各单位也成立了相应的组织机构，把全民健身活动工作摆上了重要议事日程。特别是如何围绕今年8月8日“全民健身日”开展好系列群众体育活动，我县全民健身活动领导小组多次召开联席会，研究如何根据上级要求，结合我县特点，把8月8日“全民健身日”做成一个群众参与面广，影响深远的体育节日，并计划在县翠微广场开展省第四届全民健身运动会（赛区）启动仪式暨“全民健身日”健身项目大展示活动。同时要求各乡镇、县直各单位也要积极响应，书写、张贴各类宣传标语，组织开展各类体育活动；各体育协会要组织一个以上的比赛或健身活动，张贴一条以上标语，要在全县范围营造出浓厚的节日气氛，以达到宣传全民健身，展示体育成果的目的。三是领导重视，带头参与全民健身活动。县委、县政府对我县全民健身事业十分重视，把全民健身事业，特别是公共体育设施建设纳入了国民经济和社会发展规划，把全民健身经费纳入财政预算，把全民健身工作纳入了年初《政府工作报告》。县领导不仅重视，还积极组织，主动参与健身活动，在我县体育协会中，90%的协会主席都由县领导兼任，且每年都要举办1-2次大型体育活动。四是规范体育设施管理，方便群众参与健身活动。全县统一规定，所有体育场所8月8日“全民健身日”必须无条件的向社会开放；机关、企事业单位在周末、每天下午下班后及晚上要向社会开放；学校周末要向社会开放。体育场所的开放，为周边群众参与健身活动提供了良好的服务和便利条件。因此，今年以来，我县全民健身工作在各级相应组织机构的坚强领导下，从年初到岁末，从社区到乡镇，从机关到企业，群众体育活动热潮不断，各类人群参与热情一浪高过一浪，充分展现出了《全民健身计划纲要》实施以来丰硕的群众体育成果。

二、强化宣传，营造全民健身活动氛围

为更好、更有效的开展全民健身运动会，动员全社会全力支持、共同参与全民健身活动，我县通过多种渠道广泛宣传全民健身运动会的目的意义和有关要求。一是召开会议宣传。召开了组委会成员以及牵头单位（协会、俱乐部）负责人会议，传达学习了上级有关文件精神，对我县的全民健身活动进行安排和部署，进一步明确了各有关单位的职责，使我县全民健身工作有计划、有目标、有部署、有总结。二是通过宣传标语宣传。充分利用横幅、宣传栏及《体育》、《今日》、《手机报》等媒体大力宣传全民健身活动开展情况，据统计，全县共悬挂横幅标语60余条，在《今日》等宣传媒体刊登全民健身信息20余条。三是利用大型户外LED、电视台进行宣传。在县翠微广场、文化广场利用LED全天候宣传；县电视台也通过滚动字幕、专题新闻等形式轮番宣传。四是利用网络进行宣传。在网络上通过活动图片、活动效果、活动做法、经验交流等，铺天盖地的扑入人们视野，在全县范围内形成了积极追求健康文明生活方式的良好氛围，激发了广大人民群众勇于参与健身活动的热情，为掀起新一轮全民健身浪潮打下良好的基础。

三、注重实效，丰富全民健身活动内容

我县在制定今年全民健身运动会活动方案时，充分考虑不同人群、不同时间段及各体育协会的特点，统筹安排各类全民健身活动项目和赛事，逐步将全民健身运动会推向高潮。一是开展了省第四届全民健身运动会（赛区）启动仪式暨“全民健身日”健身项目大展示活动。8月8日，我县在县翠微广场举办了省第四届全民健身运动会（赛区）启动仪式暨“全民健身日”健身项目大展示活动，县委书记王四华，县委副书记、县长刘勇等县四套班子领导，市体育局副调研员吕继湖同志亲临活动现场，启动仪式后由各有关单位、体育协会1000多名运动员展示了16个体育健身项目，博得现场观众阵阵掌声。二是联合有关部门举办各类群众体育活动。元月份举办了迎新春全县体育系统趣味乒乓球赛；2月份“龙腾狮跃闹元宵”舞龙舞狮活动；3月份与县妇联联合举办庆“三八”“商务杯”登山比赛；4月底举办了迎“五一”全县工会系统“体彩杯”拔河比赛，来自全县各单位的25个代表队参赛；6月10日至11日，与县教育局联合开展了县“二小杯”县城小学生田径比赛，县城9个学校132名运动员参加了男女组20个项目的比赛；7月25日开幕的省第四届全民健身运动会(赛区)篮球比赛，共有24个代表队300多名运动员参赛；8月期间举办了县直、驻县单位干部职工第九套广播体操比赛，全县25个单位900余名干部职工参加了比赛；9月底举办的2012年全县机关职工乒乓球比赛，共有24个乡镇、24个县直（驻县）单位，共计172名运动员，比赛场次达到210场，参赛人数及比赛规模超往年历史，是我县乒乓球比赛的一次大盛会。11月10日-11日，举办县第一届“苏区振兴杯”乒乓球邀请赛，赣闽两省三市12个县（市）乒乓球代表队参加了比赛。三是充分发挥体育协会开展体育健身活动。5月24日由市钓鱼协会主办，县钓鱼协会承办的市县市区“杯”钓鱼比赛在我县举行，来自17个县市区的32名选手参加了比赛；由健身操（舞）协会组织的晨晚健身活动进一步规范，由县体育局聘用社会体育指导员领舞，全民免费参与健身活动，为我县城市景观增添了一道亮丽的风景线。四是农村社区健身活动形式多样。晨晚练不仅仅是城镇居民的健身方式，同时也为广大农村群众所青睐，每当朝霞升起和夕阳西下时，乡间公路、田野草坪开展健身活动的人比比皆是；传统节日期间，扭秧歌活动、踢毽子比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、登山比赛等活动随处可见；乡镇农民运动会也如火如荼的开展起来，参赛项目和人数逐年增多。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，贯彻落实总书记致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作；以建党90周年为教育契机，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：