电教片范文10篇

一、各村及有关单位党组织借阅电教片必须以党支部为单位，由各支部专（兼）职电教员负责。

二、借阅电教片必须填写借阅登记，写清片名、借阅时间、拟播放场次及播放支部。

三、借阅的电教片必须妥善保管，按要求使用，不得损坏、遗失，否则按所借电教片价格的5倍进行赔偿。

四、借阅的电教片必须按时归还。

五、本库电教片实行免费借阅。

党员电教片的制作是一个创意过程，一部片子能不能达到如期效果，制作起着举足轻重的作用。

一、结合党建实际，遵循电视规律，更新制片观念

第一，要确立“用画面语言表达电教片主旨”的观念。过去，电教片创作存在“先写解说词后补拍画面”、“声画两张皮”、“声画表意重复”等问题，违背了电视制作规律，严重削弱了党员教育电视片的教育效果。因此，要遵照电视传播基本规律，在充分发挥形象、生动的画面语言的表意作用基础上，灵活调动其他表达元素，实现“视”与“听”更好结合。第二，要确立“以受众为中心”的创作观念。党员教育电视片必须以“以受众为中心”，才会产生强大的“生命力”。因此，在电教片的制作过程中，要特别注重分析和把握广大党员、干部、群众的心理需求，紧跟电视发展潮流，在进行“精、准、特”的立意构思后，运用现代拍摄编辑技术，采用多种表现手法，用好诸多视听元素，把受众喜欢的人和物及时、真实地收入镜头、送上屏幕，增强电教片吸引力、渗透力。第三，要树立“跳出党建制作电教片”的观念。以前制作的电教片更多集中在宣传基层党组织和共产党员上，这种基于对“党建”狭隘理解之上的单一性宣传的做法，实际上压缩了电教片的创作空间。因此，要注意反映党建工作热难点问题的好做法，要反映基层民主政治建设的进展、各类经济组织促进群众增收致富的情况，关注与人民群众息息相关的社会热点问题，不断拓宽创作空间，将各级党组织和广大共产党员贯彻党的路线方针政策、践行“三个代表”的生动场面真实地展现在受众面前。

二、学好用活理论，遵循制片程序，确保制片质量

第一，做好前期工作，打牢制片基础。前期选题、立意、构思及提纲、脚本撰写等前期筹备、策划工作是制作电视片的前提和基础。在制片中，认真把握好制片选题，做到立意高、开掘深，以合适的创作角度和运用解说、对比、象征、逻辑关系、矛盾冲突等结构手法进行构思，并把立意、构思的意图贯穿在拍摄提纲、脚本、素材之中，前后连贯、浑然一体，打牢制片基础。第二，科学构图摄影，确保画面质量。一是按秩序、章法和主次构图。合理选择搭配、精心布置处理画面构成因素，做到主次分明、相互映衬，形成严谨、生动、流畅的景象画面。二是充分合理运用拍摄方向、拍摄高度、拍摄距离等拍摄角度的变化，更好地表达主题思想和实现创作意图，让人得到艺术的陶冶和视听感觉的满足。三是正确使用自然光及人工光线，满足摄影技术对照度的基本要求，强调主要场景和主要人物，再现环境气氛与时间概念，完成好画面的基本造型。第三，搞好后期编辑，做到善始善终。制片后期编辑主要包括镜头剪接、写解说词、配音、复制拷贝等。要对拍摄的影片录像素材进行剪裁、组接，编辑人员要熟练运用非线性编辑系统亲自动手剪接镜头，以便直接在镜头的组接工作中体现原来的构思，取得预期的效果。要把同期声的段落在编辑机上完成声画合成工作，使得声音和画面上的口型、动作同步，并整理好配乐制作的方案，认真指导、组织音乐、音响工作人员，完成配乐、配音响效果和录制解说等扫尾工作。音响编辑要注意声画的综合处理，正确处理音乐、解说、效果、同期声的关系，使得这些元素间以一种连贯、交替、补充、呼应以至冲突的方式有机联系在一起。

三、把握重点环节，掌握制片技巧，增强电教片观赏性

党员电教片的制作是一个创意过程，一部片子能不能达到如期效果，制作起着举足轻重的作用。

一、结合党建实际，遵循电视规律，更新制片观念

第一，要确立“用画面语言表达电教片主旨”的观念。过去，电教片创作存在“先写解说词后补拍画面”、“声画两张皮”、“声画表意重复”等问题，违背了电视制作规律，严重削弱了党员教育电视片的教育效果。因此，要遵照电视传播基本规律，在充分发挥形象、生动的画面语言的表意作用基础上，灵活调动其他表达元素，实现“视”与“听”更好结合。第二，要确立“以受众为中心”的创作观念。党员教育电视片必须以“以受众为中心”，才会产生强大的“生命力”。因此，在电教片的制作过程中，要特别注重分析和把握广大党员、干部、群众的心理需求，紧跟电视发展潮流，在进行“精、准、特”的立意构思后，运用现代拍摄编辑技术，采用多种表现手法，用好诸多视听元素，把受众喜欢的人和物及时、真实地收入镜头、送上屏幕，增强电教片吸引力、渗透力。第三，要树立“跳出党建制作电教片”的观念。以前制作的电教片更多集中在宣传基层党组织和共产党员上，这种基于对“党建”狭隘理解之上的单一性宣传的做法，实际上压缩了电教片的创作空间。因此，要注意反映党建工作热难点问题的好做法，要反映基层民主政治建设的进展、各类经济组织促进群众增收致富的情况，关注与人民群众息息相关的社会热点问题，不断拓宽创作空间，将各级党组织和广大共产党员贯彻党的路线方针政策、践行“三个代表”的生动场面真实地展现在受众面前。

二、学好用活理论，遵循制片程序，确保制片质量

第一，做好前期工作，打牢制片基础。前期选题、立意、构思及提纲、脚本撰写等前期筹备、策划工作是制作电视片的前提和基础。在制片中，认真把握好制片选题，做到立意高、开掘深，以合适的创作角度和运用解说、对比、象征、逻辑关系、矛盾冲突等结构手法进行构思，并把立意、构思的意图贯穿在拍摄提纲、脚本、素材之中，前后连贯、浑然一体，打牢制片基础。第二，科学构图摄影，确保画面质量。一是按秩序、章法和主次构图。合理选择搭配、精心布置处理画面构成因素，做到主次分明、相互映衬，形成严谨、生动、流畅的景象画面。二是充分合理运用拍摄方向、拍摄高度、拍摄距离等拍摄角度的变化，更好地表达主题思想和实现创作意图，让人得到艺术的陶冶和视听感觉的满足。三是正确使用自然光及人工光线，满足摄影技术对照度的基本要求，强调主要场景和主要人物，再现环境气氛与时间概念，完成好画面的基本造型。第三，搞好后期编辑，做到善始善终。制片后期编辑主要包括镜头剪接、写解说词、配音、复制拷贝等。要对拍摄的影片录像素材进行剪裁、组接，编辑人员要熟练运用非线性编辑系统亲自动手剪接镜头，以便直接在镜头的组接工作中体现原来的构思，取得预期的效果。要把同期声的段落在编辑机上完成声画合成工作，使得声音和画面上的口型、动作同步，并整理好配乐制作的方案，认真指导、组织音乐、音响工作人员，完成配乐、配音响效果和录制解说等扫尾工作。音响编辑要注意声画的综合处理，正确处理音乐、解说、效果、同期声的关系，使得这些元素间以一种连贯、交替、补充、呼应以至冲突的方式有机联系在一起。

三、把握重点环节，掌握制片技巧，增强电教片观赏性

党员电教是党的建设的重要组成部分，是党员教育与现代传播媒体相结合的产物，是党的建设与时俱进的重要体现。党员电教作用的发挥，其最主要途径就是制作并吸引党员群众收看党员电教片。那么，要想保证党员电教片能够吸引党员群众收看，我们电教工作者就必须在党员电教片的表现手法上下功夫，通过我们的努力，确保我们创作的片子能够让党员群众在获得艺术享受的同时受到教育。这里，根据自己多年从事党员电教工作的体验，结合欣赏湖北省近两届党员电教片观摩评比中获奖的优秀作品，就党员电教片的表现手法谈一点个人的初浅认识。

一、增强现场意识，用现实细节表现

党员电教片是一种声像并茂、视听兼备的教育载体，通常要以纪实的手法保证其高度的真实。所以，我们既不能补拍已经过去的事，也不能导演将要发生的事，只有运用现场的拍摄技巧，选择、提炼、抓拍典型瞬间。这就需要我们创作者增强现场意识，提高对现场事件的综合判断能力，用善于挑选的眼光、耐心等待的毅力、迅速捕捉的功夫，随时抢抓现场发生的各种稍纵即逝的瞬间细节。

1、找准细节跟拍。细节来自对生活的观察，细节也是构成艺术整体的基本要素。真实、生动、感人的细节是丰富情节、塑造个性、增强艺术感染力的重要手段。在党员电教片摄制中，细节的运用也非常重要。恰当的细节处理，能使片子更具感染力，给观众留下深刻的印象。比如，在湖北省党员电教片观摩评比中获奖、由襄樊市委组织部和襄城区委组织部联合拍摄的党员电教片《山路弯弯》，开篇就刻化了主人公郝基全为了去保康县山村看望他帮扶的19个穷孩子，而向她爱人请假的这一细节，把郝基全这位企业家的“人情味”尽融片中，具有非常强烈的感情色彩。我们很多片子在反映领导干部先进事迹的专题片中，主人公大多被描绘成只顾工作、不顾家庭的“工作狂”，是一个“高、大、全”的人物形象。其实，连自己的家庭都不好好呵护，何谈主人公有血有肉？《山路弯弯》中的这个细节，表现出了浓烈的“亲情”，使片子一开始就能吸引住观众。但是，生活中的细节，有的有意义，有的很无聊，有的生动，有的枯燥，关键是要根据电教片所反映的主题的需要来分析、选择和捕捉。在党员电教片拍摄中，真正能感动人的细节并非随处可见，这也需要创作者仔细观察和发现，适时地跟拍那些容易引起观众共鸣，社会普遍敏感、关注的细节；跟拍那些容易给观众造成视觉和感情冲击的细节；跟拍那些容易吊观众胃口的新奇细节；跟拍具有独特个性并能体现被摄主体特征的细节。

2、善于随机抢拍。目前，我们拍摄电教片大都采取“摆中有抓”，“抓中有摆”的手法，即在在摆布当中抓取镜头，抓拍当中适当摆布。为尽量让观众感到真实，这时候我们就要善于随机拍摄，不要盲目紧跟一个对象，要能够睁开两只眼睛，一只眼睛看取镜框，另一只眼睛关注周围突发事件，特别是要注意现场意外因素的出现，做到“眼观六路，耳听八方”，对拍摄对象近期的动态进行关注，对即将发生的事有所预测，该等待的时候要耐心守候，该抢拍的时候要分秒必争，及时抓拍到最能触动观众情感的镜头，这样取得的画面虽然缺乏艺术性，但它很真实，更贴近生活，因此也对受众更有吸引力和感召力。比如，反映保康县尧治河村党支部书记孙开林的党员电教片《村官》，片子一开始就播放了孙开林正因为某村民滥砍树木之事而大发脾气的镜头。据创作者说，这个镜头就是在随机遇到孙开林时而抢拍的，由于镜头真实，不是摆拍和虚构，便一下子就吸引了观众观看的欲望。

3、巧妙实施偷拍。偷拍，主要是指在被拍摄对象不经意的情况下，用摄像机悄悄记录下他的活动。恰当地运用偷拍，往往可以摄录到被摄对象的生活常态，使其形象因自然而真实，增添被摄对象的人格魅力，对观众也最具有诱惑力。所以，在拍摄现场，我们要用心观察现场周围的环境和被采访对象的一言一行，发现那些已经过去而现在还或多或少存在的事件，就要巧妙地实施偷拍。要尽量选取那些能为主题服务的内容进行偷拍，保证偷拍的内容能制造悬念，引人入胜，引起观众看的欲望或能体现个性特色。实践证明，通过取材现场偷拍的内容，真实自然，对观众最具有冲击力，容易产生共鸣。如湖北省恩施州委组织部在拍摄党员电教片《银昌纪事》时，就采用了偷拍法。有一天早晨，创作者在官店镇委大院里拍摄外景时。突然发现刘银昌用手按住腰部，扶着栏杆下楼，看起来走路很吃力。见此情形，创作者立即用摄像机悄悄地记录下他下楼的过程，最后便对他进行采访，了解到这是他为给农民送树苗而翻过七八次车留下的后遗症。这段偷拍的镜头，让观众看到了一个为了工作忘记一切的真实的刘银昌，同时也丰富扩展了片了的主题。

党员电教片的摄制，是一项思想性、艺术性和技术性较强的工作，它既要符合党员教育的一般要求，又要遵循电视创作的特殊要求，既要坚持其思想性，又要重视其艺术性。那么，如何才能提高电教片的艺术欣赏性呢?结合我们刚刚摄制完成的党员电教片《寻访》，笔者认为应从以下几个方面来实现和丰富电教片的艺术欣赏性。

一、加强前期策划，突出党员教育片的故事性

电视策划是指综合运用电视创作各要素，使电视作品达到最佳传播效果。将“策划”概念引入到党员教育电视片的制作中，就是对制作的各个环节进行精心准备，发挥电视的特点，遵循电视制作规律，选取新的视角、新的立意，全方位地进行拓展，全面提升党员教育电视片的整体效果和制作水平。我们在创作电教专题片《寻访》时，就是按照以下步骤完成前期策划的。首先是确定报道主题。主题是党员教育电视片的“灵魂”，也就是我们创作的党员教育电视片所要反映什么、展现什么的问题。好的主题从哪里来?只能从大量的调查研究中来。在开展电教专题片《寻访》的前期策划时，我们深入基层充分了解情况，在前期文字采访、查阅资料、了解真情的基础上，准确把握上级精神，最终确定了永丰镇坊坡村已故原村委会主任陈建仓感人事迹这一报道主题。其次是选择典型事例。一个先进人物他的感人事迹一定是很多很多的，但要在几分钟、十几分钟的有限时间里在荧屏上充分展示出来，那是很难做到的。所以说要想塑造好人物形象，就必须要突出主人公闪光的某几点，然后浓墨重彩地加以渲染，着力反映出最能代表其思想风貌的本质一面。那么如何能在生活中找到主人公的闪光点，需要创作者深入采访，精心提炼。我们在创作《寻访》时，为了塑造一个一心为公、敢说会干的人物形象，经过反复对比讨论，最终从陈建仓许多感人的事迹中选取了4件具有个性化、说服力的事例说深说透。当然，我们也反对以偏概全。要想通过典型事迹来反映人物的内心世界，最好是客观的东西多些，主观臆想要少些，让少而精的事实来印证人物的特质，使人物专题片做到跌宕起伏，错落有致，耐人寻味。第三是选择报道形式。报道形式，也就是选择电视表现手法。我们不仅要结合党建工作的实际情况，还要遵循电视的创作原则，才能创作出好片子。在创作《寻访》之初，我们根据陈建仓基本没有留下资料这一实际，选择通过一名大学生到村上寻访这种跟拍记实表现手法，让观众通过第三者的叙述在视觉和听觉上得到升华，使表现的陈建仓这一人物更丰满、充实。总之，要提高党员电教片的艺术欣赏性，必须注重在细节中去挖掘和发现故事，用故事贯穿电教片。

二、运用技术手段，提升党员电教片的可视性

在电教片编辑过程中，恰当运用一些技术手段，更能增强观赏效果，提高感染力。

为了提高可视性、可信性，在拍摄阶段多使用跟拍手法，能取得很好的效果。在《寻访》中，田间地头跟拍手法的恰当运用，带着观众按照编导的意图，加深对片子主题的逐步理解。

基础不牢、地动山摇，要巩固党的基层政权，加强党员队伍建设至关重要。而加强党员队伍建设的基础是搞好党员教育。党员电化教育是加强党员日常教育的重要形式，也是党的组织工作的重要组成部分，更是党的建设的重要组成部分，同时还是建立“让党员经常受教育，使群众长期得实惠”机制的一个有效载体。它虽然不是中心但要围绕中心、不是大局但要服务大局。特别是在电教片制作上，评判一部电教片的优劣，关键要看是否贴近实际，是否符合新时期加强党员干部教育的需要。

从一名基层党务工作者角度看一部勘称优秀的党员电教片，我们认为，电教教材首先必须姓“党”，就是必须始终高昂时代主旋律，传播党的先进文化，用典型引导党员，让先进事迹教育党员，用方面教材警醒党员；在电教教材制作层面，要在通俗易懂、让党员乐于接受的基础上，在立意选择上要把握时代性，在制作上要富于规律性，在注重实效上要体现先进性，在强化教育上要具有针对性。只有这样的电教作品，才能够在实践中被群众广泛接受。

一、优秀的党员电教片在立意选择上要把握时代性

电教片是引导和教育党员的载体，在立意选择上把握时代性，首先必须增强为“中心”服务的意识。当代中国最根本的时代特征就是以经济建设为中心。增强为中心服务的意识，就是要紧紧围绕党的中心工作和组织工作实际抓电教，确保电教工作始终朝着正确的发展方向，在加强党的建设、强化党员教育的基础上，不断为促进经济社会的发展发挥积极作用。因此，电教教材就不能脱离这个显示，而是要围绕这个现实制作、拍摄一批反映经济建设主战场的优秀题材的片子。其次要增强“精品”的意识。一部优秀的党员电教片必须重视严把电教片的引进和制作关，力保成为精品并确保每一部电教片都能起到应有的宣传教育作用、收到实实在在的效果。电教教材是用来教育党员的，滥竽充数的教材有甚于无。三是要增强抓“典型”的意识。在积极学习宣传外地典型经验的同时，优秀的党员电教片要十分重视发现和培养本地的各类典型的人和事，制作成电教片进行播放宣传，做到用身边事教育身边人、用身边事引导身边人。可以说，衡量一部优秀的党员电教片，关键要看制作的这些电教片是否总结推广了一大批普通党员干部带头致富、带领群众共同致富的先进典型；是否起到了激励先进、鼓舞后进的作用；是否营造除了学习贯彻党的大政方针、弘扬出时代主旋律的浓厚氛围。

二、优秀的党员电教片在制作上要富于规律性

优秀的党员电教片在制作上也有一定的规律可循。在制作优秀电教片上富于规律性就是要把先进人物的思想人格化、具体化和情感化，以真实、生动的具体的形象和事例来展示，潜移默化地把人物的情感和思想传达给观众，是一种“润物细无声”式地表达方式，而不是生硬地、灌输式地表现。从制作电教教材角度看，制作人员属于创作者。加强制作规律性的重点就是加强这支队伍的建设。对这支队伍，首先要培养他们善于发现题材，会讲“故事”的能力。从以往的大部分电教片看，制作者往往在选题上不知所措，在制作上却又对发生在我们周围的先进人物和事迹熟视无睹。因此，制作好的优秀的电教片必须高度重视培养创作人员善于发现题材、发现细节，以纪实性、故事化的手法创作党员电教片的能力。其次，要有抓拍、抢拍的意识。对那些重大事件的反映，没有一个抢拍意识，其表现力是会大打折扣的。三是要重点策划，主动出击。这就要求加强各地电教片专业制作力量，多拍摄一些发生在党员周围的重大事件，多收集这些关键素材，多做积累。四是强调合作与自拍相结合，不能一刀切地都要求哪一级独立制片。当然，能自己独立制片的更好，不能的可以请专业人士帮助，或请专业单位制片。通过与专业单位合作，通过他们的传、帮、带，就一定能够制作出优秀的电教片来。这样经过精心制作而成的党员电教片才能真正成为党员群众的精神“自助餐”，做到各取所需，取之能用，用之受益。

党员电教片大多数是以电视专题片形式制作完成的，电视专题片作为一种独立的表现手法、电视体裁，已经日益受到观众的青睐，作为对党员进行教育的特殊手段，也已被广大党员所接受。怎样才能使我们拍摄的党员教育电视片吸引观众，使观众在得到艺术享受的同时受到教育，是摆在广大电教工作者面前的一个课题。那么，如何才能提高电教片的艺术性和可欣赏性呢?笔者认为应从以下几个途径和方法来实现和丰富电教片的艺术欣赏性。

一、充分利用多种形式，突出党员教育片的故事性

党员教育片都是以真人真事为片子的主旋律拍摄制作的。主题确定后．如何选材、确定用什么形式拍摄制作并能够得到广大党员群众的认可?电视片制作形式多种多样：纪实、政论、记录、写意、抒情等，党员电教片的制作也日见手法多样。但是，大多数电教片说教成分比较重，形式呆板。那么，怎样才能使我们拍摄的电视片更吸引观众、更好看呢?首先应该突出电教片的故事性。我们知道，故事片之所以吸引观众、让观众跟着编导的创作思路走下去，其中很重要的原因之一就是它有故事，而这种故事又是以人物来做载体的。那么，电教片的故事从哪来呢?我认为就要注重在电教片中先进人物的生活工作细节中去挖掘和发现故事，用故事贯穿电教片。把细节与过程作为电教片的一个组成部分，使电教片更饱满充实，有血有肉，使片子更真实可信，党员群众普遍喜欢接受真实的东西，不仅要求内容真实，而且要求表现形式上也真实可信，电视片的纪实表现恰好迎合了现代观众的这一心理。纪实性拍摄也是体现故事最好的表现手段，纪实能表现出一个鲜活的人物贴近生活，更能表现出一个先进人物平凡中的不凡。

同期声的有效利用，也是能体现故事的一种表现形式。电教片中，有些发生过的事如果没有留下资料，重现历史是不可能的，也不能通过表演来表现，而通过主人公的讲述，编导运用特技和精彩镜头的组接，就可使观众在听觉和视觉上得到升华通过第三音的叙述，可以使表现的人物更丰满、充实电教片。

二、利用好技术手段，发挥特技、字幕、音响的作用

电视技术飞速发展，特技编辑的运用也越来越得到了广泛的使用，特别是电视数字技术的不断进步，电视非线性编辑系统的出现，为电视特技编辑插上了腾飞的翅膀。电教片编辑过程中，适当运用一些特技过渡和画面的处理，更能增强观赏效果，提高感染力。例如，把过去的回忆画面做旧，或处理成黑白画面，段落之间用一些过渡特技切换，使画面效果丰富活跃。片头、片尾运用特技编辑，不但能突出主题，还能使人产生耳目一新的感觉。《党员电教》教材中，各栏目片头制作得很有表现力，体现出了电教工作者的技术水平，使先进的技术手段在电教片中的合理运用得到了很好的体现。

党员电教是党的建设的重要组成部分，是党员教育与现代传播媒体相结合的产物，是党的建设与时俱进的重要体现。党员电教作用的发挥，其最主要途径就是制作并吸引党员群众收看党员电教片。那么，要想保证党员电教片能够吸引党员群众收看，我们电教工作者就必须在党员电教片的表现手法上下功夫，通过我们的努力，确保我们创作的片子能够让党员群众在获得艺术享受的同时受到教育。这里，根据自己多年从事党员电教工作的体验，结合欣赏湖北省近两届党员电教片观摩评比中获奖的优秀作品，就党员电教片的表现手法谈一点个人的初浅认识。

一、增强现场意识，用现实细节表现

党员电教片是一种声像并茂、视听兼备的教育载体，通常要以纪实的手法保证其高度的真实。所以，我们既不能补拍已经过去的事，也不能导演将要发生的事，只有运用现场的拍摄技巧，选择、提炼、抓拍典型瞬间。这就需要我们创作者增强现场意识，提高对现场事件的综合判断能力，用善于挑选的眼光、耐心等待的毅力、迅速捕捉的功夫，随时抢抓现场发生的各种稍纵即逝的瞬间细节。

1、找准细节跟拍。细节来自对生活的观察，细节也是构成艺术整体的基本要素。真实、生动、感人的细节是丰富情节、塑造个性、增强艺术感染力的重要手段。在党员电教片摄制中，细节的运用也非常重要。恰当的细节处理，能使片子更具感染力，给观众留下深刻的印象。比如，在湖北省党员电教片观摩评比中获奖、由襄樊市委组织部和襄城区委组织部联合拍摄的党员电教片《山路弯弯》，开篇就刻化了主人公郝基全为了去保康县山村看望他帮扶的19个穷孩子，而向她爱人请假的这一细节，把郝基全这位企业家的“人情味”尽融片中，具有非常强烈的感情色彩。我们很多片子在反映领导干部先进事迹的专题片中，主人公大多被描绘成只顾工作、不顾家庭的“工作狂”，是一个“高、大、全”的人物形象。其实，连自己的家庭都不好好呵护，何谈主人公有血有肉？《山路弯弯》中的这个细节，表现出了浓烈的“亲情”，使片子一开始就能吸引住观众。但是，生活中的细节，有的有意义，有的很无聊，有的生动，有的枯燥，关键是要根据电教片所反映的主题的需要来分析、选择和捕捉。在党员电教片拍摄中，真正能感动人的细节并非随处可见，这也需要创作者仔细观察和发现，适时地跟拍那些容易引起观众共鸣，社会普遍敏感、关注的细节；跟拍那些容易给观众造成视觉和感情冲击的细节；跟拍那些容易吊观众胃口的新奇细节；跟拍具有独特个性并能体现被摄主体特征的细节。

2、善于随机抢拍。目前，我们拍摄电教片大都采取“摆中有抓”，“抓中有摆”的手法，即在在摆布当中抓取镜头，抓拍当中适当摆布。为尽量让观众感到真实，这时候我们就要善于随机拍摄，不要盲目紧跟一个对象，要能够睁开两只眼睛，一只眼睛看取镜框，另一只眼睛关注周围突发事件，特别是要注意现场意外因素的出现，做到“眼观六路，耳听八方”，对拍摄对象近期的动态进行关注，对即将发生的事有所预测，该等待的时候要耐心守候，该抢拍的时候要分秒必争，及时抓拍到最能触动观众情感的镜头，这样取得的画面虽然缺乏艺术性，但它很真实，更贴近生活，因此也对受众更有吸引力和感召力。比如，反映保康县尧治河村党支部书记孙开林的党员电教片《村官》，片子一开始就播放了孙开林正因为某村民滥砍树木之事而大发脾气的镜头。据创作者说，这个镜头就是在随机遇到孙开林时而抢拍的，由于镜头真实，不是摆拍和虚构，便一下子就吸引了观众观看的欲望。

3、巧妙实施偷拍。偷拍，主要是指在被拍摄对象不经意的情况下，用摄像机悄悄记录下他的活动。恰当地运用偷拍，往往可以摄录到被摄对象的生活常态，使其形象因自然而真实，增添被摄对象的人格魅力，对观众也最具有诱惑力。所以，在拍摄现场，我们要用心观察现场周围的环境和被采访对象的一言一行，发现那些已经过去而现在还或多或少存在的事件，就要巧妙地实施偷拍。要尽量选取那些能为主题服务的内容进行偷拍，保证偷拍的内容能制造悬念，引人入胜，引起观众看的欲望或能体现个性特色。实践证明，通过取材现场偷拍的内容，真实自然，对观众最具有冲击力，容易产生共鸣。如湖北省恩施州委组织部在拍摄党员电教片《银昌纪事》时，就采用了偷拍法。有一天早晨，创作者在官店镇委大院里拍摄外景时。突然发现刘银昌用手按住腰部，扶着栏杆下楼，看起来走路很吃力。见此情形，创作者立即用摄像机悄悄地记录下他下楼的过程，最后便对他进行采访，了解到这是他为给农民送树苗而翻过七八次车留下的后遗症。这段偷拍的镜头，让观众看到了一个为了工作忘记一切的真实的刘银昌，同时也丰富扩展了片了的主题。

看完《让党旗更鲜艳》电教片后，心里久久不能平静，各个历史时期和现实生活中涌现出来的一个个先进党员的优秀事迹，感人肺腑，让人深思，自豪感、责任感一下子都用上心头。

本片通过历史的回溯，通过现实的聚焦，通过理论的诠释，以恢弘的历史画卷、真实感人的故事，反映了中国共产党和共产党人在革命、建设和改革的历程中坚持立党为公、执政为民，求真务实、清正廉洁的光辉形象，既展现了共产党员的风范，也回答了共产党员先进性的具体内涵与保持先进性的基本路径。

一个个光辉形象在荧幕上不断出现，战争时期，周文雍、陈铁军，林道静，杨靖宇，江姐，；和平年代，时传祥、张秉贵、王进喜、雷锋、焦裕禄、李四光、蒋筑英、孔繁森，处处是他们的风采和动人故事。而更让人感动的，是当前的一些优秀共产党员，领导干部的好榜样牛玉儒，基层干部楷模周国知，还有公安局长的楷模任长霞，作为一名共产党员，一个女人，一生坚强，全心为民，走后一句话也不留下，这样的形象，这样的背影，是能穿越时代变迁，不朽常青的！

历史和现实证明，党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现，只有保持共产党员的先进性，党的先进性才会有坚实的基础，党的凝聚力和战斗力才有保证。而共产党员的先进性与党的先进性也是具体的、历史的，在不同的时代和不同的阶段，共产党员先进性的具体内容和要求是不尽相同的，如今，我们正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，新的形势和任务对保持共产党员先进性提出了更高的要求，电教片也提醒我们，在新时期，应该多学习，积极主动地适应时代要求，肩负起时代赋予的崇高使命，树立坚定的信念，树立一心一意为人民谋利益的利益观，要做一名学习型党员，在工作中不断创新，勇于开拓，创造一流的业绩。

看完《让党旗更鲜艳》电教片后，心里久久不能平静，各个历史时期和现实生活中涌现出来的一个个先进党员的优秀事迹，感人肺腑，让人深思，自豪感、责任感一下子都用上心头。

本片通过历史的回溯，通过现实的聚焦，通过理论的诠释，以恢弘的历史画卷、真实感人的故事，反映了中国共产党和共产党人在革命、建设和改革的历程中坚持立党为公、执政为民，求真务实、清正廉洁的光辉形象，既展现了共产党员的风范，也回答了共产党员先进性的具体内涵与保持先进性的基本路径。

一个个光辉形象在荧幕上不断出现，战争时期，周文雍、陈铁军，林道静，杨靖宇，江姐，；和平年代，时传祥、张秉贵、王进喜、雷锋、焦裕禄、李四光、蒋筑英、孔繁森，处处是他们的风采和动人故事。而更让人感动的，是当前的一些优秀共产党员，领导干部的好榜样牛玉儒，基层干部楷模周国知，还有公安局长的楷模任长霞，作为一名共产党员，一个女人，一生坚强，全心为民，走后一句话也不留下，这样的形象，这样的背影，是能穿越时代变迁，不朽常青的！公务员之家版权所有

历史和现实证明，党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现，只有保持共产党员的先进性，党的先进性才会有坚实的基础，党的凝聚力和战斗力才有保证。而共产党员的先进性与党的先进性也是具体的、历史的，在不同的时代和不同的阶段，共产党员先进性的具体内容和要求是不尽相同的，如今，我们正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，新的形势和任务对保持共产党员先进性提出了更高的要求，电教片也提醒我们，在新时期，应该多学习，积极主动地适应时代要求，肩负起时代赋予的崇高使命，树立坚定的信念，树立一心一意为人民谋利益的利益观，要做一名学习型党员，在工作中不断创新，勇于开拓，创造一流的业绩。