带入范文10篇

内容摘要：流行音乐作为一种音乐形式,具有它自身的特点：语言生活化，节奏明快，贴近生活，易与接受，虽然没有高雅音乐生命力强，但并不能因为它是流行的，就将其贬得一文不值，一味排斥。在校园环境中，学生对流行音乐的疯狂喜爱，我们不能视若无睹，而是应该积极的将流行音乐运用到课堂教学中来，并且要对学生进行正确的引导：一、取其精华，弃其糟粕；二、结合有意义的日子、学生的心情来学唱；三、充实音乐手段，不断提升音乐教学；四、认真分析，让大家接受，突出音乐教育的地位。这样我们的目的达到了，学生也学得有兴趣了。

关键词：流行音乐、音乐课堂

在90年代初，音乐教育界曾有不成文的规定，流行歌曲不准进入课堂，他们普遍认为其作品思想腐朽、格调低下。对于学生掌握严肃的、正规的音乐知识及学生的身心健康成长具有一定的负面影响，从而认为不应该把流行音乐引入课堂。流行音乐作为一种音乐形式,具有它自身的特点：语言生活化，节奏明快，贴近生活，易与接受，虽然没有高雅音乐生命力强，但并不能因为它是流行的，就将其贬得一文不值，一味排斥。现在我国的中小学音乐课堂中普遍存在着这么一个现象：大部分学生不喜欢唱教材上的歌曲，而是特别钟爱那些流行歌曲。音乐的美的感受是“最直接，最不做作，最动人”的美。学生在欣赏之后怎么会无动于衷呢？我想这除了教师的教学方法之外，“流行”音乐充斥着社会环境也是个重要的原因。显然，我们的音乐教育一昧的把流行歌曲拒之门外，根本就无济于事，甚至可以说是掩耳盗铃！既然流行音乐已经深深扎根在学生之中，那么作为音乐老师能做的就是引导学生如何正确地对待流行音乐，如何通过流行音乐这个平台来辅助其他音乐教材的教学，让学生能雅俗共赏，真正全面地喜欢学习音乐。

一、取其精华，弃其糟粕

首先我们作为教师要先具备良好的音乐素养，比如能在课堂上唱一首好听的流行歌曲，弹一首优美的通俗钢琴曲，或跳一段流行的街舞那么就可以把学生吸引住，更可以拉近老师和学生之间的距离，让学生喜欢和佩服老师，进而树立老师在同学们中间的威信。教师更应该随时调整好自己的情绪，不能将不好的心情带入课堂，影响学生。要注重自己的语言素养，语言幽默风趣、和蔼可亲的老师往往更收学生欢迎。我们要将幽默的语言，有趣的动作毫不吝啬的奉献给学生。

其次所选的内容一定要吸引学生，适合学生。我们要让学生了解流行音乐不仅仅只是那些当红明星唱的歌，它包括通俗钢琴曲、经典影视音乐和影视歌曲、轻音乐等。我们在上课时还可以引入街舞的元素。流行音乐对学生来说是非常感兴趣的，但是作为教师我们要进行正确的筛选，然后再灌输给学生。让学生接触比较有代表性的优秀作品。比如改编过的民歌：斯琴格日乐的《山歌好比春江水》，腾格儿的《天堂》、《蒙古人》等；具有快节奏的动感十足的歌曲：周杰伦的《双节棍》、蔡依林《舞娘》；具有民族风的歌曲：后弦的《西厢》、周杰伦的《青花瓷》、《菊花台》等；具有RAP风格的歌曲：陶喆的《普通朋友》、《寂寞的季节》；再如女子十二乐坊的民乐合奏……我们可以结合不同的课加进不同的流行音乐，有节制的给学生筛选优秀的流行音乐。

摘要

计算机越来越广泛地运用到了社会的各行各业，逐渐成为人类计算与思维的通用智力工具，并使人类的智能获得了空前的发展。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，如果在数学教学过程中恰当地运用计算机辅助教学，可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。计算机游戏教学是计算机辅助教学的一个方面，在数学课堂中，适当地运用计算机游戏进行教学，能很大程度地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

关键字

计算机游戏游戏数学

自1946年计算机问世以来，计算机越来越广泛地运用到了社会的各行各业，逐渐成为人类计算与思维的通用智力工具，并使人类的智能获得了空前的发展。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，如果在数学教学过程中恰当地运用计算机辅助教学，可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。

计算机游戏教学是计算机辅助教学的一个方面，它是指教师借用健康、益智性的游戏软件进行教学，也指让学生利用已掌握的知识，编写一些简单的游戏程序，寓教于乐，也就是现在所说的游戏化教学模式（或游戏化学习模式）。运用游戏教学法的目的在于通过游戏软件的操作，激发学生的学习兴趣，提高计算机的操作技能与技巧。在数学课堂中，适当地运用计算机游戏进行教学，能很大程度地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

将生活情境带入教学中，是符合新课标精神的教学方法。在初中道德与法治课堂中，通过带入与学生生活息息相关的情境，能激发学生的学习热情，并且促进教学的发展，是需要我们在教学中不断探索的。

一、情境选择与学生生活息息相关

在创设教学情境的过程中，要选择与学生生活息息相关的内容，这样才能满足情境教学的代入感，盲目的带入反而会使学生产生不适感。在道德与法治课堂中，教师要基于对学生了解的前提下结合教材内容设计教学情境。例如，在进行法律知识讲解的过程中，教师可以将一些生活中可能出现的问题带入到法律中，如消费时买到了假的商品、寄快递时发生了破损、丢失等情况，如何申请赔付等，这些都是学生在日常生活中可能遇到与接触到的问题，带领学生掌握法律武器保护自己，能够引导他们在日常生活中如何实现自我保护。这样的话题，能够激发学生的参与意识，并且与学生产生互动，还能使学生感受到道德法律学习的实践意义等。情境的选择除了教师能够想到、了解到的学生生活中可能遇到的情况外，还可以选择一些学生熟悉的书籍、影视作品中的人物进行学习等。

二、创设多种类型的教学情境

教学情境的创设，除了服务于每节课的教学内容的情境设计外，还应到有一些教学组织相关的情景。合作情境，是指在教学中要求学生以小组的形式讨论一些事情，共同完成课程的学习。合作能力以及在其交流中实现的学生之间的礼貌、尊重等品德，本身就是学生应当具备的道德修养，在学生的讨论中，教师能够了解到学生的观点等，推进学生参与到学习中。创建竞争教学情境，将学生分成不同的教学小组，激发学生的想象力，让他们自主创造学习情境，设计参与教学等;或者是针对某一情况，让学生进行劝导帮助等，竞争的模式能进一步调动学生的参与热情，符合中学阶段学生的心理特点。丰富的课堂组织情境的创设，能够使学生进一步自觉的参与到学习讨论中，并且增强了课堂组织效果。

三、构建平等交流的情境氛围

为了进一步增强外勤人员工作责任意识，充分调动工作积极性，维护各项管理制度的严肃性，规范各社对员工的考核行为，体现公开、公平、公正和具有可操作性的原则，结合我县的实际情况，特制定本办法。

一、基本原则

本着“多劳多得、按劳取酬”、推行工效挂钩、实行效益工资百分制的考核办法，逐月兑现，采取下保底、上封顶。下保底就是当月所得工资不足200元，由信用社补够200元，作为当月的生活费，上封顶即最高得分为136分。

二、效益工资的确定

由于全县固定工、合同制职工档案工资额不等，取最低工资整数600元，作为每人每月效益工资进行考核；储蓄代办员整数400元，作为每人每月效益工资进行考核。

三、考核内容

我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。

我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊!

回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……

最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了将军的手术台边。

《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。

《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗?梅花鹿呢?美丽的孔雀呢?小斑马呢?”老师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。

我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。

我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊!

回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……

最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了将军的手术台边。

《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。

《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗?梅花鹿呢?美丽的孔雀呢?小斑马呢?”老师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。

我是个比较爱学习的人，毕竟自己都还比较年轻，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。

我参加的是“省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊！

回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……

最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了将军的手术台边。

《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。

《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗？梅花鹿呢？美丽的孔雀呢？小斑马呢？”老师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。

各乡、镇人民政府，市经济开发区、鸭业园区、菱塘光电科技产业园区管委会，市各委、办、局（公司），市各直属单位：

为认真贯彻十七大精神，进一步加快我市农村信息化建设步伐，发挥信息化在社会主义新农村建设中的重要作用，根据中央、省、扬州市推进农村信息化建设工作要求，结合我市实际，现就进一步加快推进我市农村信息化建设提出如下意见。

一、2008年农村信息化建设主要目标

1、宽带入户：

新增宽带上网农户1万户，到2008年底，我市宽带入户率提升7个百分点,突破15%，并力争达到全省平均水平（乡镇具体目标见附件1）。

2、信息化乡镇、村推进（信息化乡镇、村标准见附件2）：

为进一步增强全员的工作责任意识，充分调动下岗人员再上岗的工作积极性，维护各项管理制度的严肃性，促进信用社健康发展，结合我××农村信用社下岗人员再上岗的实际情况，特制定本办法。

一、基本原则

本着“多劳多得、按劳取酬”，实行工效挂钩的原则，下岗人员再上岗工资实行全额浮动，实行百分考核，逐月兑现，目标考核实行下保底、上封顶，下保底就是当月所得工资不足200元，由信用社补够200元，作为当月生活费；上封顶即最高得分为130分。

二、考核内容

1．组织资金设30分；

2．收贷设30分；

摘要：利用天然气燃烧产生的气体作为热介质，在恒速干燥最后阶段，加入微波辅助加热，利用微波加热的特点，加快内部水分向外部扩散的速率，这样可以大大缩短降速干燥阶段时间。

关键词：燃气直热；微波辅助；干燥装置

引言

我国是世界上最大的发展中国家，国民经济快速发展，人民生活水平不断提高，与此同时，干燥技术的应用在市场需求的刺激下也出现了迅猛增长的势头。我国的干燥技术应用经历了引进、消化吸收及自制等阶段，是世界上拥有干燥设备制造厂数量最多的国家，但我国大部分的农产品仍没有条件获得先进干燥技术的处理。据有关统计，由于得不到及时的干燥处理，我国平常年景损失的粮食达50亿Kg。至于干燥技术对粮食产品外形和口味的影响尚无力顾及，今后与进口粮食产品全面竞争的局面迟早要出现，届时，这方面的缺陷将削弱我国产品的竞争力。

干燥能源通常使用煤、电、油、气等，而且随着世界煤炭、石油等能源的枯竭，使用成本愈来愈高，太阳能、微波能、远红外、生物质能等新能源的开发及应用愈发受到重视。本文介绍的是利用天然气燃烧产生的气体作为热介质，利用微波进行辅助加热的一种组合干燥机，具有绿色、无污染，温度易控制，热利用率高的特点，另外微波还具有杀菌的作用。

就北方的玉米干燥而言，降速干燥阶段时间占整个干燥时间的2/3，蒸发掉的水分却不足全部水分的1/3，本发明设想在传统干燥的恒速干燥最后阶段，在进入降速干燥之前，加入微波辅助加热，加快内部水分向外部扩散的速率，这样可以大大缩短降速干燥阶段时间，也使整个干燥时间缩短，从而达到高效节能的目的。