答辩范文10篇

答辩人：

名称：＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿

法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿年龄：＿＿＿＿

民族：＿＿＿职务：＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿

住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿

一、申请研究生学位论文答辩资格的条件

1.具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感；具有良好的科研道德和为科学献身的精神；树立辩证唯物主义的世界观；具有唯实、求真、协力、创新的品德。

2.申请者必须修满本学科、本专业研究生培养计划中规定的全部学位课程学分，考试成绩及格或补考通过。

3.硕士研究生最低应达到下列条件之一：

⑴在SCI刊物上发表一篇论文；

⑵有一项发明专利被受理，同时在国内外本专业核心刊物上发表一篇论文；

答辩人：（基本情况）

因一案，提出答辩如下：

······（要针对自诉人的指控进行辩解，可写明自诉状中陈述的事实和依据的证据的不实之处，提出相反的事实和证据；可写明答辩人的行为合法，或虽违法但不犯罪；可写明自诉人起诉程序不合法，或举证不合法，或不属自诉案件范围。提出答辩理由，要实事求是，要提供证据。

答辩请求：

······（要符合法律规定，针对自诉人的诉讼请求。可列举有关法律规定，论证自己主张的正确性，请求人民法院保护自己的合法权益），主要有以下几项：

1、要求人民法院驳回起诉

答辩人：

名称：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿＿年龄：＿＿＿

民族：＿＿＿＿职务：＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿

住所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿

答辩人：

名称：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿＿年龄：＿＿＿

民族：＿＿＿＿职务：＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿

住所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿

答辩人：（基本情况）

因一案，提出答辩如下：

······（要针对自诉人的指控进行辩解，可写明自诉状中陈述的事实和依据的证据的不实之处，提出相反的事实和证据；可写明答辩人的行为合法，或虽违法但不犯罪；可写明自诉人起诉程序不合法，或举证不合法，或不属自诉案件范围。提出答辩理由，要实事求是，要提供证据。

答辩请求：

······（要符合法律规定，针对自诉人的诉讼请求。可列举有关法律规定，论证自己主张的正确性，请求人民法院保护自己的合法权益），主要有以下几项：

1、要求人民法院驳回起诉

摘要：德育答辩工作，是转变思政教育工作模式，发挥学生的主观能动性的一项思政教育创新举措，核心是引导学生自己制定发展目标和行动计划，通过开题、中期和答辩等手段对学生进行监督、激励，从而提升学生个体的思政素养。围绕德育答辩的基本经验、实施效果、影响因素和提升对策4个问题进行分析，认为目前德育答辩工作在提升中医药院校思政教育的针对性和亲和力上有一定的实效，但是德育答辩工作的实效受到学生自我发展计划和实施质量、学生工作队伍的辅导能力以及学校资源支持等各项因素的影响，未来要进一步提升德育答辩工作的质量，就要将德育答辩工作与高校日常思政教育工作相结合，与学生工作队伍日常辅导相结合，与高校思政教育形成性评价工作相结合。

关键词：德育答辩；思政教育；中医药院校

德育答辩是指大学生以“全面发展”为主题，引导学生结合自身实际情况，制定具体的发展目标（目标应该聚焦于思想政治、伦理道德、法制意识、心理素质等领域），深入思考完成目标所需要的行动计划，并坚持执行，在毕业前，对自己的目标完成情况进行反思并撰写总结，最后，以答辩的形式由老师和同学做出评价。思政教育的过程，就是教育者与受教育者之间文化-心理的互动过程，教育者有目的地传递社会政治、思想、道德，使受教育者选择，吸纳和重构[1]，思政教育实效性的提升，本质上在于教育对象自我构建，引导学生深入思考自己的人生发展问题，发挥主观能动性。近年来，越来越多的高校开始关注德育答辩工作，北京理工大学[2]、河北科技大学[3]、云南中医学院[4]、西安文理学院[5]等高校都开展了德育答辩的相关实践，2015年，北京中医药大学也尝试开展德育答辩工作。

1德育答辩的基本做法

1.1开题、中期检查和结题答辩是德育答辩工作的基本环节。其中开题阶段旨在引导一年级学生认真思考、规划自己的大学生活，确立发展方向和目标，开题时间在大一第二学期，因为学生需要经过第一学期的入学教育和思考才能形成自己的发展目标，所以德育开题不宜太早；中期检查在大二第二学期执行，是对大一所设定的目标和行动方案的反思、修正，也是对前一阶段实践情况的总结和反馈；结题是整个德育答辩工程的总结阶段，虽然本项工作以答辩为落脚点，但是答辩并不是目的，而是希望借助答辩，促进学生的深入思考，包括对发展目标的反思，对行动计划的评估，以及对未来个人全面发展的设计。1.2“德育发展目标”和“德育行动方案”是德育答辩工作的核心。德育答辩工作的用意就是要让学生根据自己的志向、兴趣和爱好，探索发展方向，在老师的帮助下形成发展目标，并根据这一目标制定可行性行动方案，在未来的大学生活中，时刻提醒自己按照方案来执行。在德育答辩工作中，也涌现出了一些优秀的发展方案。例如有一名同学的德育选题是“我想做什么样的自己”，这是一个既深刻又抽象的命题，很容易流于清谈，失去实际意义，但是这名同学按照德育答辩的步骤，将这一命题分解为“自信、乐观和独立”的目标，然后设计了专业课成绩要考到90分以上、通过英语等级考试、做好科协的工作、坚持读书并做摘录、认真谈一场恋爱、经营属于自己的公众号，将自己的思考和观点发表在公众号上等一系列具体行动方案，这样，就完成了德育开题目标和行动方案的完美结合，即让身边的老师和同学明白了她的人生追求，也有利于自我规划和自我约束。1.3讨论和交流是德育答辩工作的关键。无论是开题、中期检查还是德育答辩，都要以班级为单位组织班会，每个人要做主题汇报，老师和同学要就这一题目进行提问、讨论和评议，这样做既有利于同学之间互相帮助，互相影响，也有利于教师有针对性地开展辅导工作。开题申请表和开题报告、中期报告以及结题报告，是德育答辩工作需要收集、审核并存档的材料。学生在开题前，应该向学院提交德育开题申请表和开题报告，中期检查，应该根据学生德育开题登记表上的内容，按项目核对，对完成度较差的同学要重点关注，帮助学生更换题目或者修订行动计划，德育答辩也是要围绕德育开题进行反思和评议。

2德育答辩的实施效果

答辩人名称：

所在地址：

代表人姓名：职务：

因一案，提出答辩如下：

（写明案件的经过、具体内容、纠纷产生的原因以及相关的法律依据）

此致

答辩人：

名称：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿＿年龄：＿＿＿

民族：＿＿＿＿职务：＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿

住所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿

大学硕士、博士学位论文答辩申请书

姓名性别出生日期民族

学号籍贯省市县

政治面貌身份证号入学年月

研究生入学前的原毕业学校、专业、

毕业年月、学历、学位