创争范文10篇

创先争优，一个“创”字，一个“争”字，含义深刻。

“创”，就是创造，是行动，是实践，是一个能动的过程，是要真抓实干去努力达到预期的目标。要想做到“创”，就是要勇于创新，敢于担当。这就要求不墨守成规、不故步自封，要创造性地开展工作。原保山地委书记杨善洲从领导岗位上退下来后，毅然走上大亮山植树造林，一干就是20多年，然后把价值3亿多元的林场无偿移交政府，可谓是“创”的典范。

“争”，就是竞争。没有竞争就没有进步，就没有前进。无论一个人，还是一级党组织或一个团体，要有所成，就必须有一股争的热情、争的劲头，只有敢于拼搏、敢于挑战，才能保持昂扬的士气，打造一流业绩。密林中的青松所以长得又高又直，就在于它们处在竞争的环境。山林中的虎豹何以能勇猛无比？因为它时时都处在激烈的竞争之中。在当今百舸争流的时代，唯有勇于竞争，方能快速挺进，迈向科学发展新天地；善于竞争，保持前进的动力，才能在各种困难和挑战面前乘风破浪，勇往直前。

创先争优，关键在“创”，目标在“先”，核心在“争”，标准在“优”。一切创新行为，目的都是围绕发展大局，推动中心工作，服务广大群众，切不能华而不实搞创新，轰轰烈烈走过场。基层党组织和党员要奋勇争先，争当一流。“争”的途径和方法很多：争着抓学习、争着下基层、争着干工作、争着帮民富……但在现实生活中，一些人把“争”字理解偏了，他们争着邀功诿过，争着揽权卸责，在“争”中败坏了风气，搞散了班子，贻误了发展时机。我们要端正“创”、“争”的目的，在提高学习能力、服务水平上去争去拼，争群众口碑，拼工作效率；在“优”字上下功夫，着眼于提升个人素质，强化基层组织建设，推动事业发展。

“创”、“争”重在实干。一切先进和优秀都不是说出来的，而是实实在在干出来的；不是自封的，而要让群众认可。每一名党员干部要立足本职工作，努力学习，掌握政策，钻研业务，提高技能，用实实在在的行动，用看得见、摸得着的成果，体现先进、展示优秀。要认真听取群众意见，实行公开承诺，多为群众办实事、办好事，主动接受群众评议，使创先争优活动成为群众满意工程。

开展“创建学习型组织、争做知识型员工”活动，是全国总工会等十部委贯彻党的**精神，审时度势，作出的战略选择。深刻理解“创争”活动的内涵，对于全面提高员工素质，不断增强基层央行核心竞争力，具有重大而深远的意义。为此，笔者结合人行张掖中支“创争”活动的实际，谈点粗浅的认识和体会。

一、充分认识开展“创建学习型组织、争做知识型员工”活动的重大意义

（一）开展“创争”活动，是顺应时展潮流，建设学习型社会、学习型央行的客观要求。党的十六提出了建设学习型社会、实施人才强国的宏大战略;中华全国总工会、中央文明办等十部委联合下发了《关于开展全国“创建学习型组织、争做知识型员工”活动的实施意见》；人总行、西安分行党委也相继下发了“创争”活动的指导意见和实施意见，提出了建设一支学习型、研究型、专家型、务实型、开拓型“五型”中央银行干部人才队伍的要求，“创建学习型组织”活动在金融系统已经形成热潮。未来的竞争是学习和人才的竞争，顺应知识经济时代的发展潮流，开展“创争”活动是增强团队精神，提高员工队伍素质，强化进取意识和竞争意识，促进人民银行全面建设，创建学习型基层央行的客观要求，是全面落实科学发展观的必然选择，对于推动金融创新和可持续发展具有重要意义。

（二）开展“创争”活动是张掖中支实施“二次创业”的突破口和重要载体。前些年，张掖中支各项工作取得过辉煌成就，曾是总行和原甘肃省分行的先进。近年来，由于缺乏进取意识和创新意识，致使工作质量和水平提高缓慢。要改变落后局面，就必须树立创建学习型组织这一管理新理念，充分运用“创争”活动这个有效载体，在全体员工中培育张掖人行精神，形成共识的张掖人行共同愿景和核心价值观。对此，中支党委开拓性地提出了“二次创业、争先创优”的总目标和建设“六个一”工程的愿景。这就是全市人民银行系统**-2010年各项工作全面推行和实施“六个一”的总体发展思路和目标，即“突出一个‘唯实、从严、致和’治行理念；围绕一个‘履职立行、安全护行、科学治行、和谐兴行’的工作思路；培育一种‘明德、厚学、知至、拓新’的张掖人行精神；搞好一项基层央行文化建设；开展好一项‘学先进、树新风、赶先进、创一流’活动；努力实现‘一年夯基础、二年见成效、三年上台阶、四年上水平、五年出业绩’，到2010年把张掖中支建成依法履职型、规范服务型、学习教育型、团结和谐型、安全文明型、创新发展型的‘六型中支’，在西安分行和兰州中支考核中进入先进行列，成为全国或总行级文明单位”的总体目标，要实现这一宏伟的目标愿景，提高全行的学习力、凝聚力、创新力是关键，这正是“创争”活动的核心内容。所以，开展“创争”活动是张掖中支“二次创业、争先创优”和实现“六个一”工程的必然选择和内在需要；是全行“拒绝平庸、选择卓越、和谐共进、再铸辉煌”的助推器；是实现新的跨越和发展的“金钥匙”。

（三）开展“创争”活动，是提升员工队伍整体素质，适应工作新起点、新发展的重要载体。当前，在学习型组织管理理念导入下，在“二次创业”、中支“五年发展规划”和“六个一”工程愿景的推动下，张掖中支发展进入了一个新的阶段，既处于不可多得的战略机遇期，又处于改革发展的关键阶段。今后五年，是张掖中支抢抓机遇，实施第二次创业，增强基层央行履职能力，加快中支业务建设和发展，再铸张掖人行辉煌的关键五年，按照中支党委“履职立行、安全护行、科学治行、和谐兴行”的工作思路和五年内建成依法履职型、规范服务型、学习教育型、团结和谐型、安全文明型、创新发展型“六型中支”的目标，需要拥有一支高素质的管理型和智能型的人才队伍。

对于广大员工来说，抓学习、强素质是时展的需要。争做知识型、技能型员工已成为工作所必需。“创争”活动就是要进一步贯彻分行“唯实、从严、致和”的治行理念；就是要强调以人的全面发展为中心，着眼于提高员工队伍素质和业务水平，着眼于增强基层央行和员工的学习力和创新力，建设努力超越、追求卓越、和谐共进、务实高效的央行文化氛围，树立“明德、厚学、知至、拓新”的张掖人行精神，充分发挥广大员工的主观能动性和创新精神，不断增强创新能力，推动工作创新发展、力出精品。因此，一定要充分认识“创争”活动的重大意义，在全行上下进一步兴起“创争”活动的热潮。

关于开展“创建学习型组织争做知识型职工”活动的安排意见

为了加速职工队伍知识化进程，培养高素质职工队伍，不断强化企业创新创效能力，优化管理运行机制，打造公司优势，提升核心竞争力，公司党委决定在全公司范围内开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动（以下简称“创争”活动）。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届五中全会精神，认真落实全国人才工作会议提出的各项任务，坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，在全体职工中树立“工作学习化，学习工作化”、“全员学习，终身学习”的学习理念，努力适应新形势、新任务的需要，紧密结合公司实际情况，开展形式多样的主题教育活动、卓有成效的职业技能培训工作和内容丰富的读书自学活动，推进职工队伍知识化进程，全面提高职工队伍素质，努力建设一支“三高”、“四有”的职工队伍，为实现公司持续有效较快协调发展的奋斗目标提供人才保证和智力支持。

二、基本原则

1、坚持全员参与，全面提高的原则。全员参与是做好“创争”工作，实现“创争”目标的重要保证，要根据单位、部门、行业、岗位的实际和职工对文化、技术的不同层次需求开展活动，科学组织，分类指导，以点带面，整体推进，全面提高。

同志们：

刚才张岱同志对人民银行开展“创争”活动的情况进行了回顾，三位代表从不同的角度做了典型发言，这些都表明人民银行系统的“创争”活动取得了较好的成效，积累了不少好的做法和经验，呈现出良好的发展态势。特别是学习理念已深入广大职工心中，职工队伍的综合素质和履职能力有了较大提高，一批人才在“创争”活动中得到锻炼、成长，一些涉及经济和金融改革发展稳定的重要课题研究取得了初步成果，成为决策参考的重要依据。全国总工会宣教部谷常生部长和中国金融工会王敬东副主席做了重要讲话，肯定了人民银行的“创争”活动，对下一步工作提出了要求，我们要认真学习贯彻。

下面，我代表党委和“创争”活动领导小组对下一步深化“创争”活动讲几点要求。

(一)致力创建学习型央行，更好履行央行职责

当前，各国间综合国力的竞争更加激烈,知识已经是社会经济发展的重要资源，创新已经成为社会发展的根本动力，国力的强弱越来越取决于人的素质，取决于学习创新能力。

金融是现代经济的核心。中央银行作为宏观调控的重要部门，担负着十分重要的职责。尽快培养造就一支高素质的人才队伍直接关系到央行履职能力的高低，关系着宏观调控的决策水平。

**、**县党委，城区工委，市直各部门，各人民团体，城区各镇（乡）：

为了进一步改善我市人才工作环境，更好地调动全市各级各类人才的积极性、创造性，促进我市人才队伍建设水平的提高。根据自治区人才办关于在全区开展以“争做人才工作先进单位，创一流人才工作环境；争做人才工作先进个人，创一流人才服务质量；争做党和人民满意的优秀人才，创一流工作业绩”为主要内容的人才队伍建设“三争三创”活动的通知要求，结合**市的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观以及人才资源是第一资源的观念，坚定不移地推进人才强市战略，紧紧围绕我市经济建设和社会发展，以“三争三创”活动为载体，以调动各类优秀人才的积极性、创造性为切入点和突破口，充分发挥党委、政府、市场、用人单位和人才的作用，加快人才队伍建设，促进人才资源向人才资本的转变，努力为**市党的建设、政治建设、文化建设和社会建设实现新的跨越提供强有力的人才保证和智力支持。

二、基本原则

1、坚持党管人才原则。各级党组织要加强对“三争三创”活动的组织领导，要把这项活动摆上重要议事日程，坚持做到常抓不懈。

为认真贯彻落实区创廉活动领导小组《关于在全区党员干部中开展“五防五守”、“六争六创”主题活动的实施意见》精神，全面加强区直机关党员干部作风建设，强化纪律观念，增强廉洁自律意识，推进创建“廉洁机关”活动深入开展，经研究，决定在区直机关党员干部中开展“五防五守”、“六争六创”主题活动，特制定本实施方案。

一、活动目标

通过开展“五防五守”、“六争六创”主题教育实践活动，进一步促使区直机关广大党员干部的理想信念明显坚定，学习风气明显端正，精神面貌明显改善，服务意识明显增强，工作节奏明显加快，行政效率明显提高，同时探索建立“以廉促勤，以勤固廉，勤廉双效”的长效机制。

二、参加范围

区直机关纪工委所属40家单位。

三、方法步骤

卫生系统“创争”工作计划

随着社会的进步和发展，学习型企业的创建显得十分紧迫和重要。创建学习型企业是适应市场经济和信息时代要求，提升个人和企业的学习力与创造力，增强企业综合竞争力的重要举措，也是职工自身生存与发展的迫切要求。根据党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”和集团公司党委文件精神，为在集团公司卫生系统有步骤、有内容的开展“创争”活动，全面提高医务人员公务员之家版权所有整体素质，推动医疗卫生事业可持续发展，结合卫生系统实际情况制定创建学习型行业的计划。

一、指导思想和总体目标

以党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想，与时俱进的原则；联系实际，学以致用的原则；团队学习，全员参与的原则；继承创新，敢于超越的原则；推动管理，追求长效的原则。以职业教育和读书自学为基本形式，把“创争”活动同卫生行业的各项工作结合起来，相互促进，相互提高，通过开展全员学习、终身学习，不断提高职工素质，为把公司医疗卫生产业做大、做强提供精神动力和智力支持。

二、活动内容

1、加强职工思想道德教育，提高职工思想政治素质。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以“医务人员的行为规范”等为主要教材，对职工进行公民道德普及教育，公务员之家版权所有用“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的基本职业道德规范职工的行为。引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

**年以来，人民银行**市支行积极响应上级行党委发出的“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的号召，积极开展形式多样、扎实有效的“创争”活动，努力提高全行员工的学习能力、创新能力和实践能力，促进了履职能力的提高。

一、精心组织，点面兼顾，建立和完善“创争”活动的网络

大张旗鼓，全力造势。通过召开各种形式的会议，教育全体员工从支行发展战略的高度充分认识“创争”活动的重要意义，统一思想认识，形成浓厚的“创争”氛围。同时，向全行员工发出开展“创争”活动的倡议书，大力传播“知识也要与时俱进”、“知识改变命运”、“终身学习”等理念，让大家理解学习行为和知识更新的重要作用和现实意义，使“创争”活动能引起大家思想上的共鸣和行动上的响应。

上下联动，整体推进。成立由一把手任组长的“创争”活动领导小组，形成以党组为龙头、工会牵头、支部协助，各部门共同参与的“创争”活动网络。以工会小组为单位成立读书学习小组，指导、督促、保障员工读书学习活动顺利开展。通过建立不同形式的学习组织，把学习的触角延伸到每一个环节、每一个角落，形成整个团队“大学习”的格局。

选择载体，融会贯通。将“创争”活动与党组中心组学习相结合，与党员理论学习相结合，与宣传专题教育相结合，与岗位任职资格培训相结合，与调研工作相结合，与争先创优相结合。鼓励员工朝“一专多能”的方向发展，做到在工作中学习、在学习中工作，确保员工教育培训工作规范化、制度化和科学化。同时，以业务骨干为主要力量，成立重点调研课题小组、创新项目攻关小组，围绕调研和创新工作，有针对性地开展各种学习活动。

二、整章建制，远近兼取，构筑和强化“创争”活动的机制

为促进持续有效发展，农发行**市分行营业部以开展“创争”活动为契机，积极开展了“创建学习型银行”活动，始终坚持以人为本，苦练内功的管理理念，根据员工队伍的现状和业务发展的需要，以党支部的学习为“龙头”，以群众性的学习为支撑，精心打造各种学习平台，努力建设一支素质过硬、业务精湛的学习型团队，为全行的发展提供强有力的人才保证和智力支持，有效促进了营业部各方面的发展，各项贷款余额从2003年底的49801万元增加到目前的90961万元，增长幅度达81.7%，近三年共实现利润3927万元，人均实现利润164万元。先后被总行授予“模范职工之家”、“青年文明号”、“文明建设先进单位”、“女职双文明示范岗”、“学习型银行标兵单位”等荣誉称号；被中华全国总工会授予“模范职工小家”荣誉称号；2006年被湖南省银行业协会确定为全省农发行唯一的“文明规范服务先进单位”，参加中国银行业协会的评选。营业部创建“学习型银行”活动取得了丰硕成果，目前，经济理论、政策法规、业务知识已成为营业部永恒的群众性学习主题；清新隽永、活泼向上、与时俱进成为为营业部永恒的群众性学习主旋律。营业部开展“学习型银行”创建活动的主要做法和体会是：

一、审时度势，营造学习氛围

一是提高认识，把开展创建活动作为有效发展的良好契机。建行以来，基层农发行的员工队伍素质教育经历了“应知应会”岗位培训、“星级行员达标升级”和后来的电脑操作技术培训，这一系列的“干什么、学什么，缺什么、补什么”的适应性岗位培训模式，虽然在很大程度上解决了建行之初员工年龄偏大、素质参差不齐、专业人员匮乏等难题，但员工队伍整体素质提高的效果和速度并不明显，更与“思想为本，教育先行”的教育规律不相符合。为变被动学习为主动学习，变专业培训为全面培训，真正培养一支思想过硬、作风正派、知识全面、业务精谌、既懂经营又懂管理的复合型员工队伍，营业部抓住开展“创争”活动这一契机，在全体员工中灌输和倡导“创学习型标兵单位，做学习型优秀员工”的思想，并通过多种方式努力营造一种学习工作化、工作学习化的浓厚氛围。二是抓好思想动员，切实落实组织机构。通过会议宣传、文件学习和日常教育，使大家树立起居安思危的意识和“我要充电”的紧迫感。成立了由一把手挂帅的“创建学习型银行”领导小组，并明确专人负责抓具体工作，同时，制定短期学习计划和长期学习计划，由领导小组组织实施，确保营业部上下步调一致，均衡发展。三是在学习的形式上力求多样化，充分保证学习时间。根据员工的个体差异和岗位特点，灵活多样地确定不同的学习形式和学习内容。具体是实行四个结合，即业余学习与脱产学习相结合，业务知识与思想教育相结合，理论学习与工作调研相结合，专业学习与系统知识学习相结合。为了让员工有充足的学习时间和学习机会，每周根据工作部门实际安排半天的集中学习，如会计出纳部门于每天的上班前和下班后安排半小时的业务练兵，信贷部门于每周一召开业务分析会集中讨论工作中的难点和疑点。四是把创建活动作为营业部企业文化建设的一项重要内容来抓。将创建工作贯彻于企业文化建设之中，渗透于企业文化建设的各个环节，通过创建活动丰富企业文化建设，通过企业文化建设有效促进创建活动的开展。在开展创建活动中，大力学习企业文化知识，深入领会核心理念，开展政治理论学习和职业道德教育，在全体员工中形成“行兴我荣，行衰我耻”的职业使命感和“爱岗就要敬业，敬业就要争先”的职业责任感；在加强全行企业文化建设时，对创建活动统一考虑，完善职工学习室，增购大量学习书籍，采取有效形式不断提高员工的整体素质和工作能力，让员工与农发行一同成长，一同进步，共享因学习成果而带来的工作成就，从而营造一种培养人才、激励人才、锻炼人才的育人、用人环境。由于营业部推行了领导抓、思想压、形式活、工作促等措施，学习气氛越来越浓厚，越来越多的干部员工自觉变“要我学”为“我要学”，形成了一种以学习推动工作、以工作促进学习的良好的氛围。

二、落实“五抓”，创新学习机制

“临渊羡鱼，不如退而结网”。建立和健全一套良好有效的学习机制，是做好“学习型银行”创建工作的关键和保证，为此，营业部始终坚持从建立和健全学习机制入手，通过“五抓”将创建工作落到实处。一是抓投入。本着“经费再紧不能紧教育”的主旨，统筹安排员工学习所需经费。对员工学习教材的购买和培训班的举办优先安排费用。先后投资近20余万元，建立了设施齐全、环境优雅的图书馆、学习室，购置了专用计算机、电视机和录像机等。二是抓协作。成立“创建学习型银行”领导小组，明确主抓部门和协抓部门，分清各自的职责和任务。人事教育部门负责培训计划的制订和组织实施，各专业部门负责各专业培训教材的编写、讲授和培训；检查、督促考核工作则由领导小组牵头，会同各专业部门联合进行，营业部上下形成了齐抓共管的良好局面，真正把创建活动作为全行性的重要工作来抓。三是抓奖罚。为确保创建计划落到实处，制订了明确的奖罚措施并严格考核，明确规定将年度学习情况和考试、考核成绩作为各部门年度双文明考核的重要内容，与各部门负责人的政绩挂钩，员工个人的业务知识考试成绩和业务技能比武成绩可作为评定职称或晋薪晋级的依据，对学习不积极或考试成绩不合格者，则扣发全年的一次性综合奖金，并不予考虑职称评聘和正常工资的晋升，有技术职称的则低聘、缓聘或解聘。对取得电脑操作达到一级水平的员工奖500元，二级的奖600元，三级的奖800元，四级的奖1000元。四是抓竞赛。比赛是检验学习工作效果的最直接、最有效的办法。营业部每年都要开展各种形式的比赛，既比理论知识的考试，又比业务技能的操作，既有业务部门的业务技术比武，也有政工部门的公文写作、安全保卫比武，有效地提高了干部员工的学习积极性。五是抓载体。采取“自己办”的形式，请本行学有所长的同志当“先生”，搞好“传、帮、带”；采取“联合办学”的形式，充分借助地方党校、夜校和有关专业部门的智力资源，联合开设计算机、外语、档案管理、电算会计、法律知识等不同内容、不同层次的培训班；通过“走出去”的形式，先后组织30多人次参加上级行和社会各专业部门培训班;通过“请进来”的形式，邀请法律顾问开展法制讲座，邀请党校老师进行时事教育讲座，为干部员工提供了高品位的精神食粮。

三、学用结合，打造发展平台

如何使创先争优活动各项要求落到实处、取得实效，一直是各级组织工作者必须面临的问题和实践工作课题，根据创先争优活动总体要求和工作原则，笔者认为，乡结合工作实际深入开展“五创五争”活动，(即在单位、组织中深入开展创建学习型、勤廉型、服务型、效能型、和谐型“五型组织”，在党员、干部中深入开展争当带头学习、爱岗敬业、为民服务、推动发展、遵纪守法“五个模范”的活动。)对于夯实农村基层组织基础、维护农村安定团结局面、加快全乡经济社会发展都将起到十分积极的推进作用。通过组织问卷调查、召开座谈会、走访单位和村级党组织、广泛征求意见、学习查阅相关资料等形式，经认真调研和分析思考，现就乡深入开展“五创五争”活动提出如下工作思考。

一、深入开展“五创五争”活动的重要意义

深入开展创先争优活动是当前各级组织面临的一项十分重要而又紧迫的任务，乡全面开展“五创五争”活动，对于切实履行组织各项职能，构建规范有序的工作运行机制，形成和衷共济、各显其能的工作环境，提升工作人员思想素质和履职能力，充分发挥党员、干部的示范和带动作用，推动和促进整个社会的和谐，提升凝聚力、强化执行力、激发创造力，具有十分重要的意义。

近年来，乡党建工作取得了长足发展，党的思想、组织、作风和制度建设不断加强，为全乡经济社会又好又快发展起到了积极的作用。但部分组织工作职责不够到位、活动载体不够创新、部门之间工作不够平衡，少数党员干部理想信念淡化、作风不深入、工作效率不高等问题仍在一定程度存在，这就需要在深入开展“五创五争”活动中加以改进和完善，要充分认识开展好活动的重要意义，把活动作为新形势党的建设与各项工作的重要结合点，促进工作方式转变，促使活动内容创新，增强组织的凝聚力、创造力和战斗力，充分发挥广大党员干部在推动科学发展和建设和谐社会中的先锋模范作用。

二、深入开展“五创五争”活动的指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧把握创先争优活动的总体要求和主要原则，坚持围绕中心、服务大局，坚持科学发展、有机结合，坚持突出重点、全面铺开，坚持争有标杆、创有目标，通过在单位组织和党员干部中深入广泛开展“五创建”、“五争当”活动，使全乡基层组织建设整体推进、更上水平，使全乡经济社会建设又好又快、科学发展。