唱红歌范文10篇

唱支山歌给党听

女：滔滔黄河，诉说着党对我们的恩情；

男：巍巍昆仑，耸立着我们对党的忠诚！

女：光阴荏苒，岁月如歌；

男：今天是党的生日，今天是党的90岁盛典！

女：在这个庄严的时刻，

年月号上午九点正，我们全园师生迎着夏日骄阳，自信的唱着我们的校歌：晨风唤醒晨曦，鸟儿在林间嬉戏，秋阳洒满丰硕的土地----，拉开了“祖国祖国我爱你”唱红歌诵经典活动帷幕。

此时此刻大家满怀着激动、喜悦的心情，共庆我们伟大的祖国——妈妈“”大寿的生日。幼儿园操场上是人头涌涌，欢声笑语不断，三百多名幼儿和老师以及他们的爸爸妈妈在这里共同欢度这快乐的时光。演出中家长们不断的为孩子们的精彩表演送上感动的真切的掌声，你看孩子们那一板一眼的诵读和稚嫩铿锵的歌声，真的是不亚于学校的哥哥姐姐们。他们是在用自己的方式诠释着对祖国妈妈的爱，同时也是在诠释着谢家湾小学的文化和理念！

孩子们校园因为你的可爱更加美丽，学校因你的笑脸充满欢乐，祝愿你们天天快乐！健康飞翔！

祝愿我们的祖国妈妈更加繁荣昌盛和富强！

春风送暖，莺歌燕舞，百花竞放。在这美好的季节里，我们在这里隆重集会，举行“唱红歌、读经典、颂党恩、跟党走”主题活动暨“我与祖国共奋进”年新生入团仪式。热情讴歌我们伟大的党，伟大的祖国，伟大的人民。首先，我代表全体师生向莅临本次活动的各位领导，表示热烈的欢迎，并致以诚挚的感谢！

大家知道，在中国革命、社会建设和改革开放的各个时期，红色经典歌曲大量涌现、广泛传播，记录了中国人民英勇斗争、顽强拼搏的辉煌诗篇，真实、生动地反映了波澜壮阔的历程，体现了中华民族渴望复兴的不懈追求和万众一心的钢铁意志。

今年，党的“十二五”规划为我们描绘了蓝图，今年，我们迎来了中国共产党成立周年。今年，党的十八将要召开。我们还将继续高唱着红歌，重温、传唱红色经典歌曲，不仅仅是一种追忆、一种传承，更是在感受一种激情，汲取一种力量，激励我们发扬优良革命传统，始终不渝地跟党走，坚定不移地走改革开放之路。

“一首红歌一面旗，一支红曲一把号”。此次“红歌”合唱比赛，老师们和同学们都投入了极高的热情，付出了辛勤汗水。我真诚的希望同学们把自己对祖国母亲的热爱，对远大理想的追求，都融入到美妙的歌声中。希望大家敞开胸怀，放开歌喉，纵情高唱，唱出英雄气概，唱出心中豪迈，唱出精气神，并将这种良好的精神状态延续到今后的学习、生活中去，快乐学习，快乐生活，快乐成长！

本次活动得到了共驻共建单位——社区的大力支持和热情参与，在此，我表示衷心的感谢！祝社区的朋友们在这里度过一个舒心、快乐、难忘的一天。我希望通过本次活动，进一步建立我校与社区双向参与、互动发展的机制，积极探索教育资源开放的形式和途径，努力创出我校与社区教育资源开放、整合、共享的特色，把我校创建成让家长满意、社会放心的和谐校园。

今天，我们还要共同见证又一批青少年光荣地加入中国共产主义青年团。新团员们：今天是你们一生难忘的时刻。因为从今天开始，你们就是中国共产主义青年团的团员了，你们的加入为团组织注入了新鲜的血液，注入了新生的力量，使我们学校团组织能以你们的加入而变得更加强大，更加充满朝气。在这具有特殊意义的时刻，我代表学校向你们提几点要求：

为了响应党的十七大提出的“弘扬传统文化、建设中华民族共有精神家园”的号召，庆祝建国六十周年，贯彻市委薄书记关于开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动的要求，增强干部职工的民族自豪感、传承和弘扬中华民族优秀文化，提高全体干部职工的文化素养和道德素质，根据县委办、政府办《关于广泛开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的通知》文件精神，现制定以下活动实施方案，请认真贯彻执行。

一、组织领导

二、活动目标

我国经典、红歌、故事源远流长，是民族文化的根基和典范，是中华民族的精神食粮。开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动就是要让全体干部职工在红歌、经典、故事、箴言中感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神食粮。为此，全体干部职工应达到“四能够”（能吟唱、能诵读、能理解、能践行）、“两提升”（提升文化素养、提升精气神）的活动目标。

三、目标任务

创新活动形式，丰富活动内容，把“唱、读、讲、传”四项活动有机结合起来，使之相互融合，相得益彰。

主政重庆以来，倡导“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”，是掀起的一股“红色风暴”。这场“红色风暴”起到了很好地传承传统、凝心聚力、鼓舞斗志的作用，也在全国产生了积极的政治和社会影响。

我们认识到，红歌，像一条强劲的河流，贯穿着几代人的记忆，垒就了几代中国人的精神阵地。红歌，承载着人们对峥嵘岁月的记忆、对革命先贤的缅怀、对崇高理想和壮美人生的向往与希冀，有着深厚的历史与文化内涵，表现着特定时代的特殊意义，是激发人们对理想信念执著追求的精神动力。红歌，体现了历史、传统和革命的理想信念、革命者的高尚情操。每当唱起红歌，一种如火的激情、一种奋发的力量便会油然而生。这种激情，这种力量，正是我们当今时代亟须补充和丰富的精神食粮。因此，唱响红歌、唱红红歌、唱新红歌，是时代的需要，是发展的需要，是青年学生的需要。

年来，我们开始积极倡导学唱红歌。音乐课上教唱、集合时齐唱、军训拉歌竞唱。但那时，我们的红歌学唱还处在初级阶段，没有系统化。年上学期，经过精心准备，我们将唱红歌打造成一个校本课程。

在宣传发动阶段，由教科室牵头，通过制作宣传标语、板报，介绍“经典红歌”的曲目、内容和唱响“经典红歌”的意义，促进学校广大学生了解、学习“经典红歌”。通过问卷调查、学生推荐，我们精选了100首红歌，编印了红歌集，刻录了光盘。

课程实施阶段，音乐老师在课堂上组织学生欣赏、学唱红歌，通过影音文本资料引导学生了解红歌背后的故事，激发学生的热情；在作息时间安排上，我们设置了15分钟的“红歌大家唱”时间，每周通过校园电视系统教唱一两首红歌，保证了红歌课程的课时，保证了红歌学唱的效率，每天嘹亮的红歌学唱的声音响彻校园，成为校园的一道亮丽的风景；我们利用“五一节”“国庆节”、学校艺术节组织了三次红歌大合唱竞赛；我们组织了学校红歌合唱团，合唱团活动经常化，很好地起到了示范引领作用。

学校开展红色经典歌曲教唱系列活动后，在广大青年学生中引起热烈反响，同学们都反映，不少红色经典歌曲今天听起来唱起来依然不过时，很好听，而且在爱情歌曲和英文歌曲满天飞的情况下，能够唱好一曲曲经典歌曲，反而显得更酷和时尚。

为了响应党的十七大提出的“弘扬传统文化、建设中华民族共有精神家园”的号召，庆祝建国六十周年，贯彻市委薄书记关于开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动的要求，增强干部职工的民族自豪感、传承和弘扬中华民族优秀文化，提高全体干部职工的文化素养和道德素质，根据县委办、政府办《关于广泛开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的通知》文件精神，现制定以下活动实施方案，请认真贯彻执行。

一、组织领导

二、活动目标

我国经典、红歌、故事源远流长，是民族文化的根基和典范，是中华民族的精神食粮。开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动就是要让全体干部职工在红歌、经典、故事、箴言中感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神食粮。为此，全体干部职工应达到“四能够”（能吟唱、能诵读、能理解、能践行）、“两提升”（提升文化素养、提升精气神）的活动目标。

三、目标任务

创新活动形式，丰富活动内容，把“唱、读、讲、传”四项活动有机结合起来，使之相互融合，相得益彰。

为“唱读讲传”内容创作、辅导培训、大型活动举办、基本设施建设等提供必要的经费保障。各镇街、各部门、各单位要将“唱读讲传”活动经费纳入年度预算。

推动社会主义核心价值体系建设，为进一步掀起“唱读讲传”活动高潮。丰富新区广大干部群众的文化生活，凝聚精气神，根据中央政治局常委李长春提出“总结经验，优化内容，分类指导，抓好普及，建立长效机制，保证可持续，让广大干部群众唱出精气神、唱出好身体、唱出美满家庭、唱出和谐社会”要求和全市宣传文化专题会议精神，现对高标准可持续开展“唱读讲传”活动提出如下意见：

一、指导思想

牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，按照“内容具体化、形式生动化、主体群众化、机制常态化”总体思路。以建设社会主义核心价值体系为根本，以群众性文化活动为主要形式，遵循规律，创新方法，讲求艺术，充分发挥唱红歌长精神、读经典强素养、讲故事树榜样、传箴言净心灵的作用，建立“唱读讲传”活动深入、持久、高效开展的长效机制，打造有影响的文化品牌，为建设“内陆开放型经济示范区”提供强大的思想动力和精神支撑。

二、主要目标

机关干部、教师、中小学生会唱20首以上优秀红歌，每年参与“红歌传唱”活动市民达50万人次以上。使唱红歌成为干部群众的文化自觉、生活时尚。

为纪念建党92周年，根据机关工委《关于组织开展建党92周年纪念活动的通知》要求，结合我局实际，经党委研究，特制定如下“七一”活动方案：

一、活动意义

以纪念建党92周年为契机，进一步强化财政干部“心系群众财政为民”的意识，进一步提高全体党员干部职工的凝聚力，战斗力，为财政事业提供坚强的组织保证。

二、活动时间及地点

“七一”前夕，局三楼视频会议室。

三、活动内容

时光飞逝，转眼这一学期的教学工作已接近尾声了。回顾这一学期的工作，感受很多，难以言表，总的来说可以概括为常态音乐需要兴趣、方法和学习。

一、注重培养学生对音乐的兴趣，让他们去感受美、发现美。小学低年级（一二年级）学生，年龄小、见识少，因为幼儿园学习了一些唱游歌曲，对音乐还是有一定的基础的。于是，我就抓住他们的这一特点，继续以歌曲的唱游为内容，按照新课改要求以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动去听、看、唱，继而讨论、联想、想象及律动，让他们主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并能在一定基础上去创造音乐。

二、注重对歌曲歌词、节奏、情绪的挖掘，让学生初步掌握歌唱。小学低年级学生识字能力有限，特别是一年级的前一、两个月的教学中更为突出。当时，我没有音乐教材（一二年级的音乐教材在11月底才下来），我要在黑板上抄写每首歌词，还要一个字一个字地教学生认字，然后，再按歌曲节奏一句一句地教读，然后是教唱歌曲。为了让学生能准确地把握歌曲情绪，我再让学生从歌词去领悟歌曲情绪，让他们知道唱歌要带着感情去唱。这样，通过师生的努力，一二年级的学生也能用他们甜美的声音、准确的节奏和旋律、有感情地演唱每一首歌曲了！

三、加大对红歌的教学，为“大家唱”的指挥和合唱培养人才。从年秋季开始，我校就按照《省教育厅关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》（鄂教体艺〔2009〕16号）精神，在一二年级8个教学班中教唱合唱歌曲（音乐教材中的歌曲和向全国中小学生推荐的百首爱国歌曲），每个班选1-2首红歌，培养1-2名乐感好的学生来指挥，100%的学生参加学校每年庆国庆红歌大家唱比赛，真正达到了让我校学生人人会唱歌，人人会唱红歌，课前有整齐划一的歌声了！

四、加强个人音乐素养，参加上级组织的培训和网络音乐学习。我是从年秋季才开始担任专职音乐教师的，我深知个人音乐素质不够，积极向中心学校领导申请参加培训、学习。今年暑假，我有幸参加了“湖北省农村中小学教师素质提高工程小学音乐教师培训班”，在培训班上学习了很多实用的音乐方面的知识，也学习了很多音乐教学方面的知识。此外，我还积极在网络上找现在音乐教材上的课（案）例、音视频进行学习，结合实际，我编写了音乐电子教案，自制了10多个音乐课件，书写了4篇音乐论文。可以说，到现在，我才真正感受到音乐教学走上正路了。在今年我校举行的教学大比武活动中，我主讲的公开课《乃哟乃》也得到了同行们的好评。

常态音乐教学需要兴趣，也需要技巧，更需要学习和提高。今后，我要在音乐的常态课上下功夫，让每一个学生都喜欢音乐课，都喜唱歌，都会唱红歌！

1红歌的界定

红歌产生自上世纪二三十年代，并伴随着中国革命、社会主义革命和社会主义建设伟大事业的全过程，从不间断，贯穿始终。红歌，是指中国共产党领导下的中国革命、社会主义革命和社会主义现代化建设伟大事业进程中，在不同历史条件下、不同历史时期内所产生并广为传唱的艺术歌曲和大众歌曲总汇。

2红歌的历史轨迹

在中国不同历史时期，产生和涌现出了许许多多脍炙人口、广为流传、经久不息的经典歌曲作品，真实写照了中国革命与改革开放，是中华民族在曲折中前行的缩影。自到第一次国内革命战争时期，反帝反封建、反剥削反压迫、反饥饿反殖民的革命浪潮风起云涌，席卷全国，红歌如犀利的号角，号召中华民族的热血儿女前仆后继走上革命道路。如早期工农革命创作歌曲，瞿秋白《赤潮曲》，以坚定的信心、豪迈的革命激情，歌颂了无产阶级崇高的革命事业和远大理想，表达了共产主义者的英雄气概。第二次国内革命战争时期，国民党反动派血腥屠杀，残酷镇压，人民革命千难万险，星火燎原。如《刘志丹》表达了根据地人民对红军领袖的崇敬和热爱之情;《十送郎当红军》反映了妻子鼓励丈夫参加红军、投身革命的感人情景。抗日战争时期，中华民族面临生死存亡的考验，面对日本帝国主义的铁蹄践踏，中国共产党联合一切力量，积极抗日，中华民族万众一心，同仇敌忾，形成广泛的抗日民族统一战线。代表的作品如《松花江上》表达了人民背井离乡流亡关内，日夜思念家乡，盼望收复失地，回到故乡的心情。《旗正飘飘》表达了“国亡家破，祸在眉梢”的悲愤情绪。解放战争时期，人民革命浪潮摧枯拉朽，风卷残云。如歌曲《解放区的天》情绪热烈高涨，歌颂了共产党的领导。建国初期，站起来的中国人民豪情万丈，扬眉吐气建设新中国。红歌唱响了建设祖国的旋律，激发出人们建功立业的热情，为祖国建设大显身手。如《歌唱祖国》表达了站起来的新中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感。改革开放时期，富起来的中国人春风得意，笑逐颜开，享受快乐，幸福生活。红歌谱写了和谐中国的华彩乐章，抒发出人们对时代的真情，成为一种强烈的感染力和现实的凝聚力。如《在希望的田野上》歌颂了伴随着改革开放，中国农村的新面貌;表达改革开放浪潮的歌曲《春天的故事》;如《不忘初心》让我们重温红军战士用生命和热血铸就的雄壮历史，重温革命先辈用理想和信念丈量的伟大征程。回首红歌的产生、发展过程，不难发现争取民主、追求幸福、向往富强是红歌永恒的主题，是红歌肥沃的土壤。红歌是大众呼声，是人民心声，是历史召唤，是时代追求。红歌之声、红歌之韵、红歌之神、红歌之魂，流传了八九十年，影响和激励了四、五代人，已经深植于中国人民的心底，成为了一代代中国人民精神世界不可或缺的食粮、支柱和寄托。

3红歌的价值及其高校的德育功能

红歌，作为文学艺术作品，之所以能够代代传唱，广泛流传，思想层面感召之余，其文学、音乐价值、德育功能也是极高的，值得我们探究和传承，并发扬光大。从文学层面看，红歌歌词语言洗练，主题鲜明，平白易懂，表情精准。初期的红歌歌词，大多相对精短，多采用分节歌的形式重复、展开，易于记忆，便于理解，印象深刻，难以忘怀。随着时间的推移，红歌歌词写作呈现出情感更为丰富，结构扩张拓展的编创特点。在反映铁血、火红年代的同时，立意更高，手法更灵活，言辞更生动。时至今日，红歌歌词创作在继承传统写作方法的基础之上，吸收、借鉴其他艺术形式创作之长和手法，集理想主义、英雄主义、浪漫主义为一体，不断创新，日臻完善。简而言之，经典的红歌歌词，源于生活，是大众意志的集中体现，具有最广泛的群众基础;是不同历史时期人民心愿的高度浓缩，具有鲜明的时代烙印。经典的红歌歌词发自肺腑，是创作者真实情感的文学凝聚，是词作家灵动智慧的语言结晶，具有积极向上、健康、正能量的内容。经典的红歌歌词，情景交融，感人至深，是不朽的中华诗篇，是瑰丽的民族财富。从音乐层面欣赏，由于革命战争时期没有专业作曲家，工农群众、红军指战员和投身到革命斗争中去的革命知识分子就是红歌的生产者，主要采用传统或现成的曲调进行填词或改编的作法，或填词新唱，或改旧新唱［1］。如今，红歌大都是由专业作曲家创作的。红歌的旋法、节奏和结构等方面，也经历了由简到繁，从初级到高级的沿晋与升华。红歌的音调在借助歌词积极向上语义展开的同时，更为歌词插上了音乐旋律想象的翅膀，抽象美、模糊美与文学美、语言美有机结合，相得益彰，珠联璧合。我国最早的一部音乐理论著作《乐记》有云:“德音之为乐”，“乐者，德之华也。”由此可以看出，音乐具有德育教化功能。而两千多年后，作为中华文化艺术实践的先导精英、艺术典范和音乐形式的红歌，在特定的历史环境中，红歌熏陶之下，有多少人受到启发，明确了方向，又有多少人悟出真谛，勇于担当。红歌作为传播真、善、美的特殊意识形态，在德育中有着极其重要的作用。如胡腊妹和万绍芷在《中国红歌会蕴含的价值功能探析》中提到:“红歌是开展思想政治教育及道德教育的有效载体。”［2］当今世界，多元化的价值标准、纷繁复杂的国际社会环境和互联网快速传播世界各地的信息，强烈撞击着正在形成世界观、价值观和人生观高校大学生的思想。在这种情况下，如何将红歌和高校结合，增强红歌的吸引力，塑造有中华民族传统兼具现代精神，是高校教师们的工作重心。(1)运用高校公共音乐课堂教学资源，系统开展红歌普及教育工作。普通高校开设的音乐公选课是进行红歌教唱的主要阵地。随着社会进步，大学生在中学时期都受过一定的音乐教育，但主要停留在唱红色歌曲的层面。高校公共音乐课堂更重要的是让学生从历史角度、音乐层面、文学视角，去欣赏和分析红歌本身的魅力，领会歌曲背后蕴含厚重的社会背景，使大学生接受红歌音乐的洗礼，要把朴实果敢，英勇忠诚，直抒褒贬，执着前行的音乐形象，烙入心灵，融入血液，化作基因，并沿着红歌之路不断成长。(2)借助校园文化艺术活动，开展传唱红歌活动。目前，高校主要通过组织红歌大合唱比赛传唱红歌。合唱具有参与面广，既可增进同学们之间的团队合作精神，又能培养集体主义观念。高校的红歌大合唱比赛，引领着大学生放声高唱，在红歌音乐的天空里展翅高飞，展开想象，联想创造。同时，也使红歌有了健康、鲜活的生命力。(3)利用新媒体平台，促进红歌传播，达到德育目标。“所谓新媒体是指相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的新媒体”［3］。新媒体以其便利、快捷等特点，迅速地在广大九零后、零零后的高校大学生中蹿红。目前，互联网和手机通讯技术在大学生中应用非常广泛。新媒体平台的出现，也是红歌传播的新发展、新契机和新阵地，也为高校的德育工作提供了新形式。但是由于新媒体的传播方式的低门槛、传播模式的双向交互性、传播行为的个性化特质，也为高校德育工作带来新的挑战。因此，高校教师要建立有效的、有体系的新媒体红歌宣传平台，强化红歌可持续发展的动力，同时加强红歌的德育功能。