常规范文10篇

为全面贯彻党的教育方针，落实德育在学校教育中的地位，坚持"德育首位、全面发展"的指导思想，根据县局的要求，结合我校的实际情况，对班级工作提出如下常规：

一、思想品德教育

1、班主任应向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化奋斗的志向。培养社会主义道德品质和良好的心理品质。

2、各班每学期必须召开五次以上的主题班会，寓教于乐，对学生进行政治思想系列教育，本学期，着重对学生进行公民道德和心理健康教育，努力培养学生良好的思想素质和行为习惯。

3、班主任必须关心学生的课外生活。指导学生参加各项有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长，发展个性。

4、利用各种形式，经常和学生家长交流学生情况，争取家长和社会的配合，共同做好对学生的教育工作，各班主任在任职后一学期要对全班学生家庭普访一次。

小班幼儿第一次离开家庭，大多数幼儿从未接受过正规性教育，未曾过过集体生活，因此，往往缺乏一定的纪律性和组织性。如，东西乱堆乱放，不想要的东西随手乱扔，吃东西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于随地小便……小班幼儿存在着自控能力差，自理能力差，卫生习惯差，学习习惯更差的现象。然而小班幼儿在常规教育方面也存在着一定的优势，他们正处于人生的初始阶段，可塑性大，我们要善于抓住时机，奠定基础，帮助他们迈好这人生的第一步.为此,根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，我们为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。

1、为幼儿建立良好的物质和心理环境

小班幼儿年龄小，且是第一次离开父母，所以依恋性特别强。我们在进行常规教育，指导常规训练时，要用和蔼的态度，耐心的指导幼儿，使其感受到老师的亲切，慢慢消除陌生感。另外，根据小班幼儿游戏还处在单独游戏和平行游戏阶段的特点，我们为幼儿提供了多种同类玩具，确保幼儿每人都有1—2件，以免游戏时出现争抢现象。

2、利用标记挂牌帮助幼儿熟悉自己的物品及位置。

幼儿入园后，首先要解决的问题就是座位、床位及用品的位置。而幼儿刚入园，对一切都很陌生，要想让他们尽快的记住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是哪一块，茶杯是哪一只，就得为他们设计标记。这样幼儿就能正确地找到自己的床位、毛巾等，老师也能更快地记住幼儿的名字。办事的效率提高了，幼儿的情绪都稳定多了。

3、运用讲故事、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生习惯。

一、创设良好的环境来培养幼儿的常规

环境是孩子最好的老师，为此，我们充分利用教室室内外的环境，将常规融入其中，结合情感、道德、安全等方面的教育，在幼儿园的楼梯上、走廊墙面、区角、洗手间等一些地方用图文并茂的方式把常规的知识渗入其中，如在卫生间贴上画有图案的七步洗手法，直观的告诉孩子如何正确的洗手，无形中就培养了幼儿良好的卫生习惯。走廊墙面上贴一些安全的标志等等，引导幼儿自我约束。

二、用故事、儿歌来培养幼儿的常规

孩子们都非常喜欢听故事和说儿歌，比如针对幼儿饭前、便后洗手的情况，我给幼儿讲了《小猪嘟嘟》的故事，通过故事中小猪嘟嘟饭前不洗手，吃饭后肚子痛的例子，告诉小朋友小猪是因为没有洗手而将手上的细菌吃到了肚子里，又将小猪嘟嘟饭前打上香皂洗手后的情况进行对比，强化孩子们饭前洗手的意识，这样，孩子们不但听故事时很认真，而且对于内容也会有非常深刻的印象，这样大家也会互相监督，饭前洗手的质量和效率也得到了很大的提高。记得有段时间，我们班的孩子每次进出搬椅子的声音特别大并且不按老师的要求去搬，不是推着就是拉着，于是我就教他们念一首儿歌，(“小椅子，我会搬，两手抓住放胸前，一个一个叠着放，整整齐齐真好看”。)在教的时候把动作加进去让小朋友学，人们常说：孩子是教师的一面镜子，有什么样的老师，就会有什么样的孩子，老师的一言一行就在潜移默化地影响着孩子。慢慢地，班里出现乱放、乱推小椅子的现象好了很多很多，每次幼儿搬椅子时都是很自觉地边念儿歌边轻轻的搬椅子。

三、及时表扬、及时鼓励来培养常规

及时表扬可以提高幼儿改正错误的积极性。比如我班硕硕小朋友在课间喝水时总是磨磨蹭蹭，要很长时间才能从喝水室出来，但是有一次，她是全班第一个喝完出来坐好的，于是我立刻当着全班小朋友的面表扬了她，并奖励给她一个小五星，以此鼓励，之后她又有几次得到了老师的表扬，孩子们也以她为榜样。四、每周一次的谈话活动来培养常规每周五下午我们班都有一节谈话活动，针对性的选择一个话题，大家展开讨论，让孩子自己说，我印象很深刻地是一次安全教育，我们讨论的内容是《户外活动时应该怎样做?》孩子们都很积极地发表了自己的看法，“玩滑梯时应排队，不推不拥挤。”“不能从下往上爬滑梯。”“要在老师看得见的地方玩。”“不能倒着滑滑梯。”……孩子们七嘴八舌地说了很多，有的方面连我都没有想到，我对孩子们的发言进行了肯定的总结，我发现从那以后，户外活动时都不用老师说，孩子们之间就会相互提醒“这样很危险，”“刚刚吃完饭不能乱跑”等等，达到了很好的效果。五、家园配合，巩固幼儿已有的常规家长是孩子的第一任老师，有的幼儿在幼儿园的习惯特别好，但在家中又是另外一个样子，因此我们必须重视家园配合，做好家长工作，我们主要通过家园栏、家园联系册、校讯通、QQ群等方式，向家长及时沟通，介绍常规的重要性，从而使常规教育跟在幼儿园保持一致。总之，幼儿常规教育的培养是从一点一滴开始，把它渗入到一日生活的各个环节，坚持不懈，循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

自上学期开始，我校积极探索、实践常规管理有效举措，并取得了一定成效。本学期开学以来我校常规管理主要强调了三个字“实、恒、快”。

一、学生管理彰显“恒”

学生良好行为习惯的养成教育最容易三日风两日雨。上学期我校提出了“学校是我家，整洁靠大家”口号，要求全体师生实行三管，“管自己（先做到自己不乱扔垃圾）、管他人（相互监督不乱扔）、管家长（学生管好自己的家长进出学校不乱扔）”，共同努力把我们的“外套”穿整洁，经过一学期强化管理，校园已经真正做到了随时整洁。本学期开学前两周，学校又组织了三次集体晨会或夕会，围绕“学校是我家，美化靠大家”主题，对全体师生提出了更高的要求，要求大家通过自己的一言一行共同来美化我们的校园。

二、教学管理着眼“实”

结合我校实际，并借鉴其他学校经验，本学期我校提出了教学常规管理“三个六认真”，即老师教学常规的“六认真”(认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真组织考核，认真组织课外活动)；学生学习常规的“六认真”(认真预习，认真上课，认真作业，认真复习、巩固，认真参与考查，认真参与活动)；为了保证教与学这两个“六认真”落在实处，收网到实效，我们又提出了学校教学常规督查的“六认真”(认真抽查教例，认真听课，认真进行常规检查，认真抽查作业，认真考核评估，认真评定特长)。上周进行了月份校教学常规月查，并及时与所有老师进行了交流。

三、后勤管理突出“快”

【关键词】血液细胞常规分析

血液细胞常规检验(简称血常规)是临床检验中三大常规检验(血常规、尿常规、便常规)之首，其临床应用最为广泛。其包括红细胞、白细胞、血小板数量、形态及相关参数分析三大部分内容，其基本项目包括红细胞计数、血红蛋白含量测定、白细胞计数、白细胞分类计数、血小板计数等。

随着现代医学的飞速发展和人类对疾病的不断认识，检验科的地位县的越来越重要，特别是检验科在检测项目的多样性及不同的针对性上有了很大的提高而受到临床科室的重视。现将血液细胞的常规分析做一分析。

近年来由于血液学分析仪器的广泛应用，血液常规检测的项目日益丰富，增加了红细胞比容、红细胞三种平均值计算、红细胞体积分布宽度分析、网织红细胞计数、白细胞自动分类计数、血小板比容测定，血小板平均值计算及血小板体积分布宽度分析等内容。在基层实验室应开展血液细胞常规检验的基本项目内容。

血液是由血细胞和血浆组成。血细胞占总体积的45％左右，血浆占55％左右。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。白细胞指血液中除有核红细胞以外的所有有核细胞，正常人白细胞有中性粒细胞、嗜酸粒细胞、嗜碱粒细胞、淋巴细胞、单核细胞五种。

血液细胞的生成、分化、增殖、发育、成熟是一个连续过程，为了医学研究及临床医学工作的需要可将其人为分成三个阶段。

教育教学行为不断优化：自觉参与教研、集备的热情高了主动研究教学、积极发表见解、课堂教学水平提高了也更加关注学生的情感需求，开展“学规范、重反思、促转变”学习实践活动。经过学习实践。以学定教，学生自主学习的能力提高了能精心设计每一次作业练习，精细诊断每一次单元检测，引导学生把视野向课外校外延伸…结合自己的学习和实践撰写了反思体会，反思中剖析思想、转变行为、升华境界。

采取有效措施加强师德建设，为认真落实教育局的指示精神。规范教师教育教学行为。认真学习了山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》并作了学习笔记。

现将心得体会记录如下：

充分认识学习《意见》重大意义。

一、认真学习。

把握精神实质，认真学习《意见》体会文件要求。从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。

记得我的大学的校训是“弘德明智博学笃行”。校训把“弘德”作为第一条，旨在强调道德，体现着学校重视弘扬和培育民族精神，重视思想道德建设。学校把“弘德”放在第一位是要培养未来道德高尚的教师。作为一名教师，道德更有着举足轻重的地位，以德立身，以德立国。强烈的责任心是最基本的，这种责任心表现在一下几个方面：

1、对全体学生负责，公正平等，正直无私，一视同仁。满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。只注重培养学习优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、歧视。这是不负责任的态度和行为。

2、对学生未来负责。十年树木，百年树人。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

3、对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。

教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。作为教师怎样更好的履行自己的责任感呢？

1、教师要身体力行，以人育人。学高为师，身正是范。

各县、市、区人民政府，荆州开发区，市政府有关部门：

根据《省人民政府办公厅关于认真做好全省城乡抽样调查样本轮换工作的通知》(政办发〔〕51号)精神，为切实做好全市城乡抽样调查样本轮换和城乡常规调查工作，保证统计调查数据质量，经市政府同意，现通知如下：

一、高度重视城乡抽样调查工作

开展新一轮样本轮换和城乡常规调查工作，是更好地服务于宏观调控和科学决策的客观需要，是加快推进抽样调查城乡一体化，完善县域经济发展评价考核工作的客观要求。做好新一轮样本轮换工作，直接关系到今后一段时间内常规调查的代表性和数据质量。各地各部门一定要提高认识，加强领导，采取有效措施，切实做好样本轮换和城乡常规调查工作。

二、确保调查数据质量

各级统计调查部门要本着对工作高度负责的态度，严格执行样本轮换方案和常规调查制度，认真抽选调查网点，建立和完善调查网络，优化样本分布，规范调查程序，保证样本轮换和常规调查数据的质量。样本轮换工作结束后，要按方案要求切实做好新老网点及数据的衔接和常规调查工作。各地要对本地区的调查数据质量负责，建立严格的数据质量检查、审核、评估制度，按照数据下管一级的管理办法，切实保证调查结果真实、准确。严禁弄虚作假，坚决依法查处统计调查工作中的违法违纪行为。

为督促我县食品生产加工企业落实质量安全主体责任，保障我县食品生产加工环节质量安全，根据《食品生产加工企业质量安全监督管理实施细则（试行）》、国家质检总局《食品生产加工企业落实质量安全主体责任监督检查规定》和省、市质监局《省食品生产加工企业落实质量安全主体责任监督检查实施细则》的规定，结合实际，制定本工作方案。

一、指导思想

严格履行食品安全监管职责，加强监管能力建设，落实监管工作责任，监督企业落实食品安全主体责任，坚持“督促落实责任、积极帮扶指导、严惩责任缺失、鼓励诚信经营”的指导思想，依法规范食品生产企业生产行为，切实保障食品安全。

二、工作内容

（一）确定年度常规监督检查的对象

本辖区依据《食品安全法》等法律法规取得食品生产许可的食品生产企业。新取得食品生产许可的食品生产企业以及注销食品生产许可证的食品生产企业按季度进行补充更新。

学校常规管理评估情况报告

200*年11月15日-19日，第一组负责检查评估了文利镇、伯劳镇、武利镇、檀圩镇、那隆镇共5所中心小学、10所村级小学；分别是：文利镇中心小学、黎头小学、南城小学；伯劳镇中心小学、邓阳小学、伯凤小学；武利镇中心小学、安金小学、大沙小学；檀圩镇中心小学、桥梓小学、茶亭小学；那隆镇中心小学、龙窟小学、芳塘小学。评估组通过分工负责、实地考察、查阅资料、访问教师、学生、集体评议等形式，对上述5个镇15所小学的领导管理、教育教学常规管理等6大项指标50小项指标进行了严格的检查评估并依照评估标准统一打分。评估结果，中心小学最高分为武利中心小学271分，最低分为伯劳中心小学251.5分；村级小学最高分为那隆龙窟小学258分，最低分为文利镇南城小学194分。现就第一组检查评估的情况作如下总结汇报：

一、主要成绩和经验

（一）各级领导重视，常规管理到位。

这次检查表明、全县各镇党委、政府、中心校、学校领导都充分认识学校常规管理工作的重要性，为迎接检查，投入了一定的人力、物力、财力，加强了学校环境的整治。镇党委、政府分管教育的领导多次到有关学校进行检查，督促检查落实有关常规管理的各项工作，特别是学校校园的整治工作。使学校的环境发生了很大的变化，改善了育人环境。中心校、各小学学校领导全力以赴，认真按照常规管理的要求先在本镇进行了一次交叉检查。通过检查不仅做好学校环境的改造工作，而且完善了各种规章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有计划、有阶段性检查、工作成效有总结这方面，武利中心小学、檀圩中心小学做得较好。同时在检查评估期间5个镇分管教育的领导、中心校的领导和学校领导，自始至终陪同检查组的同志一起检查，并认真听取检查组反馈的意见。说明各级领导对学校常规管理工作有了新的认识，引起了领导的重视关心。

（二）校园文明建设进一步加强，师生文明礼貌教育效果显著。