操作性范文10篇

摘要：由于电子等现代技术的广泛，使教学资料的收集，教学过程的形成，学生领悟知识的方法都发生了很大的变化，特别是在教学领域，学生可以利用计算机直接进行绘画、设计，使创造力发挥得到普遍进步，进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此，认识美术教学中运用现代技术的重要意义，并运用现代教育技术进行美术教学，是促进美术教学向最优化，高水平发展的关键所在。在此结合教学实践来论述现代教育技术在美术教学中所起的作用。

关键词：美术教学计算机辅助教学优越性

在科学技术发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为受益。计算机辅助教学，因其能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学效率等诸多优点，而成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一，广泛应用在中小学各的教学中，美术教学也不例外。使用计算机辅助教学，能更好地突出教学重点，突破教学难点。特别是在突破传统教学的诸多难点上，计算机可以发挥无可比拟的优越性。中小学美术教学中的难点，是在教材的教授过程中，学生对知识的难以理解之点，技法的难以掌握之处。以下举例介绍计算机辅助教学解决中小学美术教学难点的一些应用。

1获得独特的视觉效果

使用计算机辅助教学可以充分利用计算机的特点，根据教学需要，获得独特的数码虚拟视觉效果，协助教师突破教学中的难点。美术欣赏课有很强的直观性，使用计算机辅助教学，通过数码投影仪，就可以将作品清楚地放大展示，让学生在欣赏课上能够真正地“欣赏”。以七年级第十四册《现代生活的视觉语言》一课为例，通过欣赏不同年代、不同形式的标志，使学生开阔眼界，丰富知识。标志很小，教师拿在手中展示，学生想要看清楚都很费劲，更别说欣赏了，对教师而言，同样也不便于知识的讲解。而若通过计算机和数码投影仪，将各种标志投影成2米见方的影像，就可以让课堂上的每个学生都能看得清楚，达到最佳的审美感受。同时还可以放大局部进行有针对性地观察，教师结合知识重点、难点进行分析讲解。由此，视觉的传达与知识的传授相得益彰，让学生在审美体验中学习和提高。

欣赏三维造型时，计算机辅助教学不仅可以用通常的视觉方式，让学生欣赏到物体在某一视觉角度的造型或其内部构造，而且可以做出“动感显示”效果，让三维物体旋转起来，欣赏到它的各个侧面，让学生体会到物体的立体感、空间感。比如九年级第十八册《现代》一课中，计算机辅助教学可以按预先设置路线，带领学生虚拟浏览一座建筑物的内部装饰、陈设，使学生有现场感、真实感，真切地感受到不同时代、不同地域、不同空间的建筑风格，同时，也会真正理解它的三维结构。利用计算机辅助教学，产生真实新奇的视觉效果，独特的感染力，将使学生对这一课留下难忘的印象。

绩效考核是绩效管理中的一个重要环节，作为一个企业，必须建立一套客观、公正的绩效评价系统。目前，企业的绩效评价方法有十余种，常见的有360度绩效考核法、KPI考核法、平衡记分卡法、关键事件记录评价法、配对比较法、目标管理法等等。笔者所在企业是一个国有老企业，近几年对中层干部的考核均采用了360度绩效考核法，通过几年的实践，对360度绩效考核法的优劣和具体运用有了几点体会，在此与大家进行探讨。

一、360度绩效考核法的优劣

360度绩效考核法，是组织为了解某个个体的业绩和表现，从与他有工作关系的所有主体（包括上级、下级、平级和自己）那里获得信息，并对他进行评价的过程。从360度绩效考核法的定义和描述可以归纳出这一考核方法的优势所在：

首先，这一考核法强调工作或完成任务的过程，注重中间付出的行动，而不单纯是强调结果。因为对一个员工的绩效考核，并不是简简单单一两个财务指标的完成情况，它应该包括很多内容，要有来自管理方面的指标，来自客户的指标，来自学习发展的指标，这样才能比较全面、正确地评价一个人对组织的贡献和价值。

其次，360度考核法收集的信息是从多方面收集的，比较全面，信息的质量比较好，光由领导考核会受到个人阅历和经验产生偏见误差，即使没有偏差，也容易使员工产生误解，甚至会引起上下级关系的紧张。

再次，参与评估的人数较多，各个评价主体之间设置了不同的权重，在统计的过程中减少了偏差和偏见的可能性。这样的评估考核结果相对较易为被评价者所接受。但是，360度绩效考核法也存在着其明显的弱点：

摘要：当前城乡规划可操作性不强的主要原因是由于规划编制缺乏对实施路径、建设时序的考虑，缺乏对实施机制研究，规划中没有充分反映民意，缺少与大部分实施主体的沟通等原因造成。要加强城乡规划编制中的可操作性，本文提出了改进规划编制方法,强化多视角的切入，多目标的统筹，重视多部门利益的综合协调，引入公众参与，加强配套政策的研究等对策来提高规划编制的可操作性。

关键词：城乡规划可操作性对策

1．引言：

城乡规划的可操作性是一个历久常新的话题，编制出可操作性强，实施性强的规划，是每一位规划师极力追求的目标。但规划的实施往往受到政治、经济、社会等客观环境的影响和制约，规划的有效实施，也需要从法律、政策、管理等方面创造促进其实施的环境条件。从规划师自身角度而言，如何从改进规划编制的方法出发，制定出科学性强、透明度高，广泛反映社会意愿的规划，来加强规划的可操作性，是每一位规划从业人员所认真思考的问题。

2．当前城乡规划可操作性不强的缘由

“城市规划的问题，既是理论问题，更是实践问题。从根本上说，城市规划并不是为了“纸上画画”去编制文本，而主要的是付诸实施，它是一个从编制到管理、再到实施和反馈的连续过程”。[1]（马武定）这一论断从一个侧面反映了城乡规划的本质，也揭示了规划编制与实施之间的关系。

编者按：本文主要从操作形式的多样性；教师指导的科学性、合理性进行论述。其中，主要包括：增强幼儿的独立性，培养合作意识，也可增强幼儿自信心，发展幼儿智力、增强幼儿的独立性，培养合作意识，也可增强幼儿自信心，发展幼儿智力、幼儿时期的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性的特点、生活操作活动、智力操作活力、美工制作活动、科学探索小实验、自制玩具、民间传统操作、材料是幼儿操作活动中必不可少的关键物质基础、抓住幼儿兴趣点、提出合理的期望、启动幼儿家庭的特殊作用、尊重幼儿，因人施教等。具体请详见。

实践证明，设计形式多样的动手操作活动，让幼儿在生活中初步自我服务，在学习中创新操作，在游戏中自主探索，与操作材料充分互动，手脑并用，教师给予科学、合理的指导，既可增强幼儿的独立性，培养合作意识，也可增强幼儿自信心，发展幼儿智力。还有促进创造想像力，交往能力发展的作用，能够使幼儿在最近发展区内进行有效的学习。因此，教师应依据创新教育的目标，在重新思考幼儿的操作活动的教育价值的基础上，科学实施幼儿的操作性学习活动，将操作学习方式和其他学习方法有效结合，共同促进幼儿身心发展。

在教育教学过程中，教师要正确认识动手操作活动的教育价值，根据幼儿的年龄特点，设计丰富多样的幼儿感兴趣的动手操作活动，结合教师的科学指导，有效促进幼儿发展。幼儿动手操作是幼儿在特定教育环境中从事的发现、探究和建构活动。对于幼儿来说，操作活动是一种适合其身心发展的活动形式，儿童可在动作中获得发展。动作是幼儿早期认识世界、适应环境、赖以生存的主要手段。个体对外部世界的早期认识主要来自于各种动作的活动，在幼儿对玩具材料进行操作的认知学习中，其操作方式成为促进幼儿学习经验发生、教育及游戏活动开展的主要方式。

一、操作形式的多样性

幼儿时期的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性的特点，一些新颖的、有情节的、变化的、让他们动手参与的活动，足够引起幼儿的注意和兴趣。在实践教学中，教师以幼儿为主体，将主动权由教师转向幼儿，在与课程接轨的基础上，根据幼儿的兴趣和需要，组织形式多样的操作活动，引导幼儿主动活动。

1．生活操作活动。生活操作是幼儿动手服务的基本形式。这是幼儿自己照料自己以及为集体服务、为他人服务的简单劳动，如小班幼儿自己穿脱衣服、自己动手进餐等生活技能；中班生活操作游戏“我帮妈妈编辫子”“毛线编织”等，都是与幼儿生活相关的操作。实践中，教师要敏捷地捕捉幼儿的兴趣指向，按不同阶段不断更新生活操作区角，调整教学活动，让每个操作主题尽可能贴近幼儿的生活经验。

[摘要]：当前城乡规划可操作性不强的主要原因是由于规划编制缺乏对实施路径、建设时序的考虑，缺乏对实施机制研究，规划中没有充分反映民意，缺少与大部分实施主体的沟通等原因造成。要加强城乡规划编制中的可操作性，本文提出了改进规划编制方法,强化多视角的切入，多目标的统筹，重视多部门利益的综合协调，引入公众参与，加强配套政策的研究等对策来提高规划编制的可操作性。

[关键词]：城乡规划可操作性对策

1．引言：

城乡规划的可操作性是一个历久常新的话题，编制出可操作性强，实施性强的规划，是每一位规划师极力追求的目标。但规划的实施往往受到政治、经济、社会等客观环境的影响和制约，规划的有效实施，也需要从法律、政策、管理等方面创造促进其实施的环境条件。从规划师自身角度而言，如何从改进规划编制的方法出发，制定出科学性强、透明度高，广泛反映社会意愿的规划，来加强规划的可操作性，是每一位规划从业人员所认真思考的问题。

2．当前城乡规划可操作性不强的缘由

“城市规划的问题，既是理论问题，更是实践问题。从根本上说，城市规划并不是为了“纸上画画”去编制文本，而主要的是付诸实施，它是一个从编制到管理、再到实施和反馈的连续过程”。[1]（马武定）这一论断从一个侧面反映了城乡规划的本质，也揭示了规划编制与实施之间的关系。

1．城乡规划的可操作性是一个历久常新的话题，编制出可操作性强，实施性强的规划，是每一位规划师极力追求的目标。但规划的实施往往受到政治、经济、社会等客观环境的影响和制约，规划的有效实施，也需要从法律、政策、管理等方面创造促进其实施的环境条件。从规划师自身角度而言，如何从改进规划编制的方法出发，制定出科学性强、透明度高，广泛反映社会意愿的规划，来加强规划的可操作性，是每一位规划从业人员所认真思考的问题。

2．当前城乡规划可操作性不强的缘由

“城市规划的问题，既是理论问题，更是实践问题。从根本上说，城市规划并不是为了“纸上画画”去编制文本，而主要的是付诸实施，它是一个从编制到管理、再到实施和反馈的连续过程”。[1]（马武定）这一论断从一个侧面反映了城乡规划的本质，也揭示了规划编制与实施之间的关系。

规划与实施是一个不可分割的整体，规划的目的是为了指导建设实施，规划只有实施才能体现价值。不能实施的规划不能算是合格的规划。同时，实施可以反馈规划中的一些问题，以便于更好的编制规划。然而，由于存在规划的可操作性不强，导致目前很多情况下规划与实施的脱节，规划成果成为“图上画画，墙上挂挂”的摆设。规划的可操作性成为规划工作者的软肋。究其原因，主要有以下几个方面因素：

2．1偏重对空间形态等“硬”规划的研究,缺乏对实施机制等“软”规划的认识。

规划的实施分析需要实施机制的强力支撑，而实施机制往往涉及到各级政府的各个部门。由于受传统“技术工具型”规划编制技术路线的影响，规划设计人员往往偏重对空间布局、空间形态等“硬”规划技术的研究，而对实施机制等“软”规划的认识不够。而一个规划的实施与政府的财政体制、行政体制、社会保障体制等实施机制关系密切，如果规划编制不能与现行的实施机制有效衔接，规划的可操作性就无从谈起。

企划方案对于市场运作和产品推广来讲作用重大，它是在对市场有了充分了解与确切把握后经深思熟虑制订出的方向策略与指导意见，一个成功的企业之所以产品有良好的市场表现，原因多种多样，其中企划方案具有可操作性、执行容易是至关重要的。

时常看到某些策划公司给企业做的营销企划方案往往几十页厚厚一大叠，里面引经据典、包罗万象，似乎想通过如此的厚重比例来显示自身功力似的。以至于看到最后，感觉创意是好的，概念是新的，炒作是巧的，但却不知道如何去真枪实弹的操作。因为篇幅里面四分之三以上的篇幅是竞争对手怎样怎样，然后罗列数据一大筐，各种图表张牙舞爪，相反具体涉及到自己的产品如何差异化运作，通过何种手段何种办法则很少有建设性具体意见，试想这样华而不实、空洞虚泛的东西，对市场有何意义，执行起来不走调才怪呢。

一份好的月度企划方案，关键要通俗、简洁、明了、直白，具有实实在在的内容和操作性，不在于篇幅长短多少，它一般包含以下几项内容：

一、市场背景。当月市场产生了那些变数、得失怎样，竟品动向如何等等，一般简要概括就行了，不要洋洋洒洒千万言，让人莫不着头脑。

二、媒体计划。市场当月预计产生的销量，需要在那些整合媒体资源上投入进行支持和配合，写清楚相关媒体的名称、时段、版面价格即可。

三、终端开发。为确保销售任务完成，本月的超市、卖场、药店、社区、医院等哪些尚属空白点，需进一步开发，进场费、货架费、堆头费、节庆费等支付需多少，给各零售终端营业员、柜组长提成比例是多少、客情关系如何维护、竟品如何拦截等等。公务员之家:

摘要：为提高初中教材实验的可操作性，本文通过对人教版初中化学教材中“蜡烛燃烧产物的检验”“分子在不断运动”“碳酸钠与盐酸反应”三个实验入手，探究初中化学实验的研究、改进，以提高实验的教学效果。

关键词：化学实验；分子运动；可操作性；改进创新

开展化学实验教学是增强学生观察能力、动手能力和科学探究能力的重要手段[1]。但有些实验若按照教材中的设计进行，往往不好操作，不能达到预期的教学效果，本文通过对这些实验从可操作性方面进行改进，增强了实验的教学效果。

一、蜡烛燃烧产物的检验实验的改进

（一）研究背景。人教版初中化学上册教材第一单元课题2中检验蜡烛燃烧产物的实验装置如图1所示。用该方法做实验有以下不足：（1）烧杯内壁基本看不到有水雾出现，因为9月初，气温还非常高，被冷凝的水雾立即被蒸发掉；（2）澄清石灰水变浑浊现象不明显，甚至不变浑浊，因为附着在烧杯内壁的澄清石灰水的量太少。（二）研究思路。本实验也有同人进行改进，各有优点。笔者对原教材实验进行研究后发现，增加澄清石灰水与二氧化碳的反应量和减少水蒸气的蒸发是保证该实验成功的关键，笔者从这两个方面对实验进行了改进，以提高该实验的成功率。本实验用125mL的集气瓶代替烧杯，改进的实验装置如图2所示，该装置可将蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气收集在集气瓶中，使用该装置操作实验更简单，提高了实验的可操作性，实验现象更加明显。（三）实验步骤及现象。（1）点燃蜡烛。在火焰上方罩一个干冷的集气瓶，当集气瓶内壁出现水雾时，将集气瓶移开，并立刻用玻璃片盖住集气瓶口，可观察到集气瓶内壁出现明显的水雾。（2）将集气瓶正放，倒入适量的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡，可观察到石灰水变浑浊。（四）研究创新点。该装置用集气瓶代替烧杯收集蜡烛燃烧生成的产物，因为有玻璃片盖住集气瓶口，能有效地防止水蒸气和二氧化碳气体的快速逸散[2]，收集一次即可以检验燃烧生成二氧化碳和水蒸气，而且实验现象明显，提高了实验的可操作性，有效地保证了实验的成功率。

二、分子在不断运动实验的改进

1住院新生儿疼痛的来源

主要是各种致痛性操作，如足底采血、动静脉穿刺、各种注射、气管插管及吸引、留置胃管、腰穿等。此外，局部感染，手术等也可引起疼痛。而对较小的早产儿，如更换尿布、体温测量等日常操作也是疼痛刺激［2］。

国外有研究表明，新生儿长期暴露于明亮的光照中和声音水平＞45分贝的环境中，与疼痛密切相关联，也是一种不良刺激［3］。

2疼痛对新生儿的影响

2.1近期不良影响

(1)明显的生理反应表现为心率加快，血压升高，心率变异减少，颅内压升高及血氧饱和度下降等。(2)脑血流的明显变化，引起周期性低氧血症和血压波动，可造成再灌注损伤和静脉瘀血，对于需要稳定生理状态的极低出生体重儿和危重儿，操作性疼痛所致的生物行为变化，可加重其病情，侵入性操作可使颅内压显著波动，而诱发早产儿脑室内出血和脑室周围白质软化［4］。(3)激素和代谢水平变化，表现为血浆肾素，血浆激素、儿茶酚胺、生长激素、胰高血糖素、醛固酮等水平升高，这些血浆物质水平的变化导致糖原水解、蛋白质和脂肪分解，引起血糖、乳酸、丙酮酸盐代谢物和酮体等升高，造成高代谢状态，使血糖过高或过低，免疫力下降，代谢性酸中毒和电解质失衡。(4)影响睡眠觉醒状态、食欲、母婴交流等。(5)疼痛可引起烦躁不安，反应性低下等精神性格的改变。

在市场经济条件下，企业面临的竞争和风险日益加剧，不确定的经济业务越来越多，所以会计信息使用者也越来越关心与不确定性事项相关信息的揭示。新的《企业会计制度》于2001年1月1日起执行。比较新旧会计制度，新会计制度特点之一就是审慎性原则得到了更进一步的体现。其具体运用如下：

一、审慎性原则在资产减值准备中的运用

新会计制度在旧会计制度的基础上新增了4项准备，即固定资产减值准备、无形资产减值准备、在建工程减值准备和委托贷款减值准备。

1、固定资产减值准备。新会计制度规定：企业应当在期末或者至少在每年年度终了，对固定资产逐项进行检查，如果由于市价持续下跌，或技术陈旧、损坏、长期闲置等原因导致可收回的金额低于账面价值的，应当按可收回的金额低于账面价值的差额作为固定资产减值准备。

例如：2003年末宏远公司对固定资产进行检查，发现由于技术陈旧，生产设备A预计可收回金额为8万元，而此时该固定资产的账面价值为10万元，所以该公司应确认固定资产减值。其账务处理如下：

借：营业外支出——计提的固定资产减值准备200，000