玻璃仪器范文10篇

在化学实验中，盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到错误现象，归纳、推理出错误结论。因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面结合实例，说明洗涤玻璃仪器的注意点，以便达到化难为易的洗涤效果。

一、选择合适的洗涤剂

在一般情况下，可选用市售的合成洗涤剂，对玻璃仪器进行清洗。当仪器内壁附有难溶物质，用合成洗涤剂无法清洗干净时，应根据附着物的性质，选用合适的洗涤剂。如附着物为碱性物质，可选用稀盐酸或稀硫酸，使附着物发生反应而溶解；如附着物为酸性物质，可选用氢氧化钠溶液，使附着物发生反应而溶解；若附着物为不易溶于酸或碱的物质，但易溶于某些有机溶剂，则选用这类有机溶剂作洗涤剂，使附着物溶解。

试举几例：久盛石灰水的容器内壁有白色附着物，选用稀盐酸作洗涤剂；做碘升华实验，盛放碘的容器底部附结了紫黑色的碘，用碘化钾溶液或酒精浸洗；久盛高锰酸钾溶液的容器壁上有黑褐色附着物，可选用浓盐酸作洗涤剂；仪器的内壁附有银镜，选用硝酸作洗涤剂；仪器的内壁沾有油垢，选用热的纯碱溶液进行清洗。

在实验室，还有专门配制的洗涤液，可供重复使用多次。

二、掌握洗涤玻璃仪器的操作方法

在化学实验中，盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到错误现象，归纳、推理出错误结论。因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面结合实例，说明洗涤玻璃仪器的注意点，以便达到化难为易的洗涤效果。

一、选择合适的洗涤剂

在一般情况下，可选用市售的合成洗涤剂，对玻璃仪器进行清洗。当仪器内壁附有难溶物质，用合成洗涤剂无法清洗干净时，应根据附着物的性质，选用合适的洗涤剂。如附着物为碱性物质，可选用稀盐酸或稀硫酸，使附着物发生反应而溶解；如附着物为酸性物质，可选用氢氧化钠溶液，使附着物发生反应而溶解；若附着物为不易溶于酸或碱的物质，但易溶于某些有机溶剂，则选用这类有机溶剂作洗涤剂，使附着物溶解。

试举几例：久盛石灰水的容器内壁有白色附着物，选用稀盐酸作洗涤剂；做碘升华实验，盛放碘的容器底部附结了紫黑色的碘，用碘化钾溶液或酒精浸洗；久盛高锰酸钾溶液的容器壁上有黑褐色附着物，可选用浓盐酸作洗涤剂；仪器的内壁附有银镜，选用硝酸作洗涤剂；仪器的内壁沾有油垢，选用热的纯碱溶液进行清洗。

在实验室，还有专门配制的洗涤液，可供重复使用多次。

二、掌握洗涤玻璃仪器的操作方法

1选择合适的洗涤剂

1.1合成洗涤剂或洗衣粉市售的洗衣粉是以十二烷基苯磺酸钠为主，另含有少量的十二烷基硫酸钠和十二烷基磺酸钠，属于阴离子表面活性剂。此物质适合洗涤油脂或某些有机物沾污的容器。

1.2NaOHKMnO4水溶液称取10gKMnO4于250ml烧杯中，加入少量水使之溶解，向该溶液中慢慢加入100ml10%NaOH溶液，混匀后储存在带有橡皮塞的玻璃瓶中备用。此洗涤液适用于洗涤油污及有机物沾污的器皿。用此洗涤液洗后的器皿上如残留有MnO2·nH2O沉淀物，可用HCl+NaNO2混合液洗涤。

1.3KOH乙醇溶液适合于洗涤被油脂或某些有机物沾污的器皿，一般配制成W/V百分浓度的溶液。

1.4HNO3乙醇溶液适合于洗涤油脂或有机物沾污的酸式滴定管。使用时先在滴定管中加入3ml乙醇，沿管壁加入4ml浓硝酸，用小表面皿，或小滴帽盖住滴定管，让溶液在管中保留一段时间，即可除去污垢。

1.5HCl乙醇（1+2）洗涤液适合于洗涤染有颜色的有机物质的比色皿。

在化学实验中，盛放化学论文化学化学论文反应物质的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到错误现象，归纳、推理出错误结论。因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面结合实例，说明洗涤玻璃仪器的注意点，以便达到化难为易的洗涤效果。

一、选择合适的洗涤剂

在一般情况下，可选用市售的合成洗涤剂，对玻璃仪器进行清洗。当仪器内壁附有难溶物质，用合成洗涤剂无法清洗干净时，应根据附着物的性质，选用合适的洗涤剂。如附着物为碱性物质，可选用稀盐酸或稀硫酸，使附着物发生反应而溶解；如附着物为酸性物质，可选用氢氧化钠溶液，使附着物发生反应而溶解；若附着物为不易溶于酸或碱的物质，但易溶于某些有机溶剂，则选用这类有机溶剂作洗涤剂，使附着物溶解。

试举几例：久盛石灰水的容器内壁有白色附着物，选用稀盐酸作洗涤剂；做碘升华实验，盛放碘的容器底部附结了紫黑色的碘，用碘化学论文化学化学论文化钾溶液或酒精浸洗；久盛高锰酸钾溶液的容器壁上有黑褐色附着物，可选用浓盐酸作洗涤剂；仪器的内壁附有银镜，选用硝酸作洗涤剂；仪器的内壁沾有油垢，选用热的纯碱溶液进行清洗。

在实验室，还有专门配制的洗涤液，可供重复使用多次。

二、掌握洗涤玻璃仪器的操作方法

摘要:有机化学实验室是实验教学的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所，要想促进教学有序开展，务必要实现有机化学实验室管理创新。文章通过对有机化学实验室各个环节工作管理展开探讨，包括有机化学实验室试剂的管理、有机化学实验室玻璃仪器的管理、有机化学实验室安全环境的管理及有机化学实验室三废的管理，旨在为有机化学实验室管理创新策略研究适用提供一些思路。

关键词:有机化学实验室;管理;创新

1引言

有机化学实验室管理十分繁琐。从实验室试剂的管理、玻璃仪器的管理、安全环境的管理和三废的管理规范化与创新性4个角度着手，开展有机化学实验室管理创新策略研究，强化有机化学实验室的管理水平，全面发挥有机化学实验室在实验教学中的作用［1］。

2有机化学实验室试剂的管理

有机化学实验室中试验试剂有着多种多样的品种，大部分有着易腐蚀、易燃、易爆等特征，倘若对这些试剂使用管理不当，不仅仅会对教学有序开展构成不良影响，还会引发中毒、火灾等一系列安全事故，对人身、财产安全构成极大威胁。因此，务必要对试剂开展科学规范的管理。现阶段，在有机化学实验室中，一些试剂的摆放、种类及数量等往往通过实验教师的记忆，经常使得各学期重复制定采购计划，对同一试剂进行数次购买的现象屡见不鲜;又由于实验教师总是存在更换情况，使得同一试剂过多累计，同时造成资源、空间的浪费。鉴于此，有必要构建试剂分类存放制度，开展好有机化学实验室试剂管理，对实现有机化学实验室管理规范化有着重要的促进意义［2］。强化有机化学实验室试剂管理:(1)所有试剂均应当配有清楚明确的标签，合格密封，对危险品试剂予以特别标志。(2)于低温干燥通风环境下对易燃、易爆试剂进行储存，严禁烟火。(3)针对易变质、易挥发、易氧化的试剂实施密封对策，尽可能缩减试剂库存量，对试剂申领数量进行控制，必须进行及时预定，确保正常使用。(4)将常规、无机盐类固体储存于试剂柜中，明确将还原剂和氧化剂分开、酸性物质和碱性物质分开，切忌混于一起存放，以防止形成反应。

摘要:天然药物化学实验室是实践教学的重要基地，是培养学生分析和创新能力的主要场所。本文通过对天然药物化学实验室各环节的管理展开探讨，包括安全环境管理、试剂管理、玻璃仪器管理和废弃物管理，意在为天然药物化学实验室管理策略的研究和应用提供参考。

关键词:天然药物化学;管理;策略

天然药物化学实验室管理非常复杂繁琐。从实验室安全环境、试剂、玻璃仪器和废弃物4方面管理规范着手，开展对天然药物化学实验室管理策略的探讨，强化天然药物化学实验室的管理水平，充分发挥天然药物化学实验室在实验教学中的作用。

1实验室安全环境的管理

天然药物化学实验室是师生工作学习的重要场所，为了有序地开展工作和学习，必须做好天然药物化学实验室安全环境的管理工作。在天然药物化学实验室，有各类化学试剂、电器设备和玻璃仪器，极易发生火灾、中毒、割伤、爆炸等安全事故。为了确保安全有效地开展实验教学工作，保证师生人身安全和财产安全，有必要加强天然药物化学实验室的安全环境管理:(1)制定和完善安全管理制度安全规章制度，需配备急救药箱、灭火器材等安全防范设施［1］。(2)为天然药物化学实验室创造良好的实验环境，保证实验室空气清洁卫生，配备机械通风系统和通风橱等，使空气向内单向流动，实验室窗户应确保随时可打开。(3)制定科学处理“实验室三废”管理办法，分类收集药渣、酸碱废液和有机废液，定期请有资质的企业进行回收处理。(4)实行实验室环境卫生管理制度，每次实验结束后，要求实验班级值日生对实验室进行清洁，必须保证玻璃仪器、设备、实验室地面和台面、试剂的整洁干净，并切断电源开关和水阀，关闭实验室门窗方可离开。

2实验室试剂的管理

【摘要】本文从药品及仪器的管理，实验室安全，实验废物的处理，实验室的检查、维修及记录4个方面对医学院校有机化学实验室的科学化管理进行全面地探索与实践。科学化的管理方式可以有效地提高工作效率，减少实验污染，确保实验室安全，从而保障实验教学的顺利进行。

【关键词】有机化学；实验室管理；实验室安全；废物处理

有机化学实验课程是高等医学院校临床、药学以及中药学等专业的重要基础实验课程，对培养学生的动手能力和科研创新意识具有重要作用。现如今，每学年都有临床医学、基础医学、预防医学、药学、中药学以及临床药学等专业共计600余名本科生到药学院实验教学中心开展有机化学实验课程的学习[1]。与其它实验相比，有机化学实验的学生参与人数众多，涉及药品种类广泛、试剂易燃易爆且用量较大，实验玻璃器皿种类多、数量大、易破损，实验操作涉及高温加热、加压、减压，容易引发火灾和伤害事故。因此，为了确保教学任务顺利完成、保证实验室人员和财产的安全，提高药品和仪器的使用效率，我们需要针对有机实验的特点探索更加科学与有效的管理方法[2]。

1有机化学实验药品及仪器的管理

1.1药品的管理。有机化学实验室中的实验药品种类众多，且大部分具有易燃、易爆、易腐蚀、易挥发、有毒害甚至剧毒的性质，如果管理不当，不仅会影响实验教学的正常运行，还容易发生火灾、爆炸、中毒等安全事故，危及人身和财产安全[3]。因此，实验药品的管理必须严格合理，科学规范。为此我们建立了“随用随买、减少积压、密封通风、分类明确、账物相符”的管理原则对药品进行严格的管控。（1）精确预估实验药品用量，详细制定采购方案。每学期末，实验室管理人员都会与课程主讲教师根据教学任务书、学生人数及分组情况等信息，精确统计下学期药品的需要量，避免药品多订和不够的情况发生。在开课的前一个月，在学校药品试剂采购网上完成大宗药品采购订单，督促供应商在开课之前的一个星期将药品及时送到学校，清点入库，不提前囤积，减少安全隐患。（2）库房所存药品必须严格密封，按是否开封过、保质期长短排列使用次序贮存，并及时、定期清点处理。具有特殊性质（如见光或受热易分解等）的试剂要严格按照说明书要求特别保存。对不稳定及危险药品则按“随用随买，随用随尽”的方式单独锁柜存放管理。（3）药库严禁烟火，定期通风并记录温湿度，当室内温湿度过高时及时转移低沸点和易潮解试剂至阴凉干燥处。（4）库存试剂“三分开”存放：酸性物质和碱性物质分开，氧化剂和还原剂分开，金属单质与有机试剂分开。对于性质相对稳定且没有严格条件要求的化学药品，可根据其共同点（比如钠盐、钾盐）放置以便于查找，试剂瓶和试剂柜均要贴上标签。（5）按照上述规则对所有试剂进行分类保存后，还应将每种试剂的名称、数量、存放位置等详细信息统计入账，使各种试剂的情况一目了然；在平时工作时，随时记录已消耗和需添置的试剂药品，每学期末清点库存，及时制定采购方案。1.2仪器的管理。1.2.1玻璃仪器的管理。有机化学实验是一类消耗型的实验，大部分器材均为玻璃材质，如何管理这些种类多、数量大的玻璃易碎品是仪器管理的重点[4]。我们采用以下方法来管理玻璃仪器。（1）常用、低值玻璃仪器管理。对于实验室常用玻璃仪器，如各种规格的烧杯、量筒、漏斗、玻璃棒等，要分类整齐地放置在试验台下的储物柜内，由上课的学生自行管理，推行学生管理责任制；再由授课教师指导学生科学使用，精心管理；实验前后主动自查、教师监督，学期末再次统一清点。若学生因不规范操作导致仪器损坏，应及时告知授课教师，填写玻璃仪器损坏赔偿表，到实验室管理人员处进行相应的赔偿后再领取补充仪器。这样不仅有效地延长了玻璃仪器的使用寿命，节约了实验经费，又培养了学生爱护公共仪器的责任感。（2）不常用、较昂贵玻璃仪器管理。部分玻璃仪器价格昂贵，一个学期中只会使用一两次，如水蒸气蒸馏装置、咖啡因提取装置、减压蒸馏装置等，此类仪器不可将它们长时间储存于学生的储物柜中，要由管理人员单独存放，临用时再分发给学生。存放方式依旧采用分类存放的方式，将玻璃仪器彻底清洗干净后，用标签注明，按种类分别存放到相应的橱柜中；如有需要，可放上软纸或其它软性衬物。像层析柱等带有活塞的玻璃仪器，存放之前要确保其活塞处的清洁，以免下次使用时难以拔出造成仪器损坏。磨口仪器要先将各部分拆开清洗并晾干，再用橡皮筋或棉线重新检查固定，最后在磨口处垫上纸张后再入柜保存，这样可以有效防止配件混淆不配套及磨口处打不开的情况。（3）其它仪器不要与玻璃仪器混放。铁夹、双顶丝等铁质物件要统一存放在公用实验架的指定容器内，升降台、电加热套、磁力搅拌器等也要单独存放，铁架台则要整齐地摆放在实验室周边的指定区域，避免因肆意摆放发生撞击而造成不必要的仪器破损。（4）因有机实验上课人数众多，学生在初学时，打碎仪器的情况难免会频繁发生，因此在购置时一定要备足富余套数，避免中途因玻璃仪器短缺来不及订购而影响教学进度。1.2.2其他仪器的管理。除了玻璃仪器，有机化学实验还需要用到电子天平、熔点仪、阿贝折射仪、旋光仪、烘箱、循环水泵等精密仪器，对于部分较为贵重的仪器，如需采购则提前两年做好采购计划，进入中心的预购仪器购置库，利用学校教学专项提前一年进行招投标采购，然后进行安装、测试[5]。在开课前，要按照操作规程逐一检查调试直至满足实验要求，考虑到实验消耗和学生操作的不确定性等因素，每种仪器还需多准备几套备用仪器，相应的配件和实验用品也要适当多一些。如若发现故障仪器，需及时替换备用仪器或配件或联系维修人员。实验结束后，还需对实验仪器进行必要的清洁保养工作，最后再分类整齐的摆放回储物柜。按照上述方法对药品和仪器进行规范化管理，不仅保证了实验室的安全，节约了实验经费，又提高了实验课教学质量和准备效率，进而大大提高了实验室的管理水平。

2有机化学实验室安全管理

1实验室目前存在的安全问题

1．1化学药品使用的问题

本校学生的有机化学实验内容所涉及的范围较广泛，主要分为有机液体化合物的制备和固体化合物的制备两大块，所用的试剂比如有易燃易爆的乙醚，有易腐蚀的强酸强碱如浓硫酸和强碱氢氧化钠等，还有些有毒性的如溴化氢等。如果不加强管理，学生随便取用，不注意操作规范，用完后随意放置，就会造成很大的安全隐患。因此在实验过程中化学药品的管理显得尤为重要，是属于重点管理的要素之一［3］。

1．2仪器设备的安全使用问题

有机化学实验室的设备主要分为两大类，玻璃仪器类和电器类。玻璃仪器易碎，在玻璃仪器的安装、使用以及洗涤、干燥等步骤都必须小心，很容易造成割伤等意外。在我们实验室，一根小小的温度计，经常因为在使用过程中操作不当，每年都有学生因此而被割伤，极大影响了学生做实验的进度。另外做有机化学实验通常需要加热加压等操作，需要用到水浴或者油浴，或者电热套等仪器，有些学生使用电热套不当造成短路，还有把溶剂溅入电热套而造成冒出浓烟的情况多有发生。还有使用比较频繁的干燥箱，都可能因操作不当出现故障，会打乱正常的教学工作。另外，一些老化的设备在使用过程中更要格外小心，防止造成安全事故。

1．3完成实验后的收尾工作存在的安全问题

1化学仪表和玻璃仪器

1.1概述

化学仪表作为化学监督的重要工具，一旦出现问题，测量结果不准确，将会使化学控制出现偏差，严重的会导致机组腐蚀、结垢、积盐，降低锅炉效率和汽轮机效率，造成煤耗增加。长此以往，将造成巨大的安全隐患和经济损失，影响火电厂的节能降耗。

1.2保证准确度的措施方法

1.2.1正确的仪表、玻璃仪器检验方法

针对不同性质的化学仪表、玻璃仪器，分别采用相关检定规程对其进行检验。特别是对化学在线仪表，以前的检验标准均不能有效地消除误差，而2009年的文献规定了在线仪表应进行在线检验（通过装备在线检验装置实现），从而可反映水汽品质的真实情况，确保化学监督准确、可靠。

1实验室档案管理

实验室管理是一个多方面管理的综合系统，实验室档案管理是实验室管理工作中的重要组成部分，包括仪器设备档案管理、低值易耗品档案管理和教学档案管理等方面．

1．1实验室仪器设备档案管理

进行仪器设备档案管理可以及时向管理资产部门提供重要和准确的信息，如设备的名称、规格、单价、数量、价值、购置日期和设备的总价值等信息．仪器设备档案管理采用电子档案管理和纸质档案管理两种形式．电子档案管理系统包括实验室信息管理、实践教学管理、资产管理等．资产管理主要有仪器设备管理和耗材（低值易耗品）管理，如图1（a）所示．仪器设备管理包括设备报增业务、设备调剂业务和设备查询业务．仪器设备购置后，首先要进行报增申请，然后由实验室主任和设备处分别进行一级和二级审核，审核后形成了设备账，以后利用该系统就可进行仪器设备管理和查询．设备调剂业务包括设备调出和调入，都是要先进行申请，然后设备处审核，成功后就可以查询调剂情况，在设备查询业务中查到的也是调整后的仪器设备状况．设备查询业务如图1（d）所示，可以查询设备账和设备注销账，也可以将仪器设备账导出、打印，供核查仪器设备使用．仪器设备各种信息录入实验室综合管理系统后，要对仪器设备建立纸质档案，包括仪器设备档案和仪器设备验收单等．按照仪器设备价值，10万元以上的，要建立4份档案，1份随仪器设备，1份存实验室，1份存综合实验管理办公室，1份交设备处；价值1万～10万元的，建立2份档案，1份存实验室，1份存综合实验管理办公室；价值800～1万元的，建立1份档案，存实验室；价值800元以下的为低值易耗品，只需在低值易耗品账单上记录即可．

1．2实验室低值易耗品档案管理

低值易耗品每学期都要申报，实验员首先根据实验室本学期所开实验课的需要和仪器保管室库存低值易耗品数量，制定“低值易耗品购置清单”，经领导签字后上交设备处．低值易耗品购回后，领取时要在仪器保管室账单上认真记录并签字．对每一批进入到实验室的低值易耗品要做到账、物相符，盘点资产时可以及时提供准确的数据．