菠菜范文10篇

1适期播种及品种选择

适期播种是埋头菠菜栽培成功的关键。如播种过早，种子在冬前就发芽出苗，出苗后由于温度低苗子生长极慢，越冬期因苗小根浅易受冻害；如播种过迟，土壤已开始封冻，整地及播种质量差，覆土不严，种子和土壤不密接，翌年春季就出苗不齐，缺苗多。我乡菜农的经验是，在准备给越冬菠菜浇冻水以前。当土壤尚未封冻时播种较为适宜。播种后不久土壤就封冻，种子可以在土壤中安全越冬，翌年春暖后发芽出苗。如根据气象资料决定播种适期，可在冬季日平均气温下降到2－4℃时播种。

2整地播种

埋头菠菜的前作可选用大白菜、大萝l、秋菜花(花椰菜)、秋甘蓝等。前作收获后及时撒施腐熟圈粪作基肥，然后浅耕、耙耱，使肥料与土壤充分混合。整平土面后，筑宽1.4米左右的平畦，准备播种。埋头菠菜播种量应较越冬菠菜适当增加，因为埋头菠菜在早春温度较低的情况下，叶原基分化慢，叶数少，但花芽分化后在温度升高、日照时间加长的条件下很快抽薹，所以营养生长期短，植株较矮小，需要的营养面积也较小。每亩播种量为6－7千克。用干籽播种，如播种已发芽的种子，越冬期间易受冻。最好采取条播，按行距10厘米左右开沟，沟比越冬菠菜的略深，约3－4厘米左右。条播种子后覆土。播种时如土壤干燥，覆土后即可压实，使种子与土壤密接；播种时如土壤潮湿，覆土后须待地表稍干后再压实，以免土表板结。然后任其越冬，不需要进行特殊管理。

3早春田间管理

早春土壤解冻后，用竹耙将菜畦轻耙一遍，以保墒增温促进出苗。北方地区于2月上旬至3月上旬，埋头菠菜的种子将开始发芽，这时不可用大水漫灌，以免地温降低，土壤板结，妨碍出苗。待长出2片真叶后，生长速度加快，可开始灌水追肥，促使叶部加速生长。未施基肥的，第一次随灌水施尿素10千克左右或硫铵20千克左右，半个月以后，再追一次肥；施过基肥的，可根据菠菜生长情况，适当减少追肥的量和次数。第一次灌水后，土壤要经常保持湿润。

摘要：适期播种是埋头菠菜栽培成功的关键。

关键词：埋头菠菜栽培技术

1适期播种及品种选择

适期播种是埋头菠菜栽培成功的关键。如播种过早，种子在冬前就发芽出苗，出苗后由于温度低苗子生长极慢，越冬期因苗小根浅易受冻害；如播种过迟，土壤已开始封冻，整地及播种质量差，覆土不严，种子和土壤不密接，翌年春季就出苗不齐，缺苗多。我乡菜农的经验是，在准备给越冬菠菜浇冻水以前。当土壤尚未封冻时播种较为适宜。播种后不久土壤就封冻，种子可以在土壤中安全越冬，翌年春暖后发芽出苗。如根据气象资料决定播种适期，可在冬季日平均气温下降到2－4℃时播种。

2整地播种

埋头菠菜的前作可选用大白菜、大萝l、秋菜花(花椰菜)、秋甘蓝等。前作收获后及时撒施腐熟圈粪作基肥，然后浅耕、耙耱，使肥料与土壤充分混合。整平土面后，筑宽1.4米左右的平畦，准备播种。埋头菠菜播种量应较越冬菠菜适当增加，因为埋头菠菜在早春温度较低的情况下，叶原基分化慢，叶数少，但花芽分化后在温度升高、日照时间加长的条件下很快抽薹，所以营养生长期短，植株较矮小，需要的营养面积也较小。每亩播种量为6－7千克。用干籽播种，如播种已发芽的种子，越冬期间易受冻。最好采取条播，按行距10厘米左右开沟，沟比越冬菠菜的略深，约3－4厘米左右。条播种子后覆土。播种时如土壤干燥，覆土后即可压实，使种子与土壤密接；播种时如土壤潮湿，覆土后须待地表稍干后再压实，以免土表板结。然后任其越冬，不需要进行特殊管理。

1适期播种及品种选择

适期播种是埋头菠菜栽培成功的关键。如播种过早，种子在冬前就发芽出苗，出苗后由于温度低苗子生长极慢，越冬期因苗小根浅易受冻害；如播种过迟，土壤已开始封冻，整地及播种质量差，覆土不严，种子和土壤不密接，翌年春季就出苗不齐，缺苗多。我乡菜农的经验是，在准备给越冬菠菜浇冻水以前。当土壤尚未封冻时播种较为适宜。播种后不久土壤就封冻，种子可以在土壤中安全越冬，翌年春暖后发芽出苗。如根据气象资料决定播种适期，可在冬季日平均气温下降到2－4℃时播种。

2整地播种

埋头菠菜的前作可选用大白菜、大萝l、秋菜花(花椰菜)、秋甘蓝等。前作收获后及时撒施腐熟圈粪作基肥，然后浅耕、耙耱，使肥料与土壤充分混合。整平土面后，筑宽1.4米左右的平畦，准备播种。埋头菠菜播种量应较越冬菠菜适当增加，因为埋头菠菜在早春温度较低的情况下，叶原基分化慢，叶数少，但花芽分化后在温度升高、日照时间加长的条件下很快抽薹，所以营养生长期短，植株较矮小，需要的营养面积也较小。每亩播种量为6－7千克。用干籽播种，如播种已发芽的种子，越冬期间易受冻。最好采取条播，按行距10厘米左右开沟，沟比越冬菠菜的略深，约3－4厘米左右。条播种子后覆土。播种时如土壤干燥，覆土后即可压实，使种子与土壤密接；播种时如土壤潮湿，覆土后须待地表稍干后再压实，以免土表板结。然后任其越冬，不需要进行特殊管理。

3早春田间管理

早春土壤解冻后，用竹耙将菜畦轻耙一遍，以保墒增温促进出苗。北方地区于2月上旬至3月上旬，埋头菠菜的种子将开始发芽，这时不可用大水漫灌，以免地温降低，土壤板结，妨碍出苗。待长出2片真叶后，生长速度加快，可开始灌水追肥，促使叶部加速生长。未施基肥的，第一次随灌水施尿素10千克左右或硫铵20千克左右，半个月以后，再追一次肥；施过基肥的，可根据菠菜生长情况，适当减少追肥的量和次数。第一次灌水后，土壤要经常保持湿润。

摘要：崇明小菠菜是上海市崇明区地方特色品种，其栽培生产主要依靠人工，不仅成本高，而且工作效率低、劳动强度大，限制了其产业化发展。为提高崇明小菠菜生产效率、降低劳动强度、促进农业增效和农民增收，通过2年的研究探索，从整地作畦、种子处理、播种、田间管理、病虫害防治及采收等主要生产环节，总结出了一套适用于崇明小菠菜设施栽培的机械化栽培技术。

关键词：崇明小菠菜；设施栽培；机械化生产；整地；播种；采收

崇明小菠菜是上海市崇明区地方特色品种，该品种不同于普通直立型菠菜品种，其植株呈匍匐状，个头矮小，茎叶圆润肥厚，营养价值高，可炒食或凉拌，深受上海地区消费者的喜爱，在上海地区绿叶菜消费中占比较大。但是，由于崇明小菠菜株型奇特，其栽培主要依靠人工（不仅成本高，而且工作效率低、劳动强度大），而目前崇明区人口老龄化现象严重、农村劳动力数量减少，出现了用工难、用工贵等问题，再加上适用于崇明小菠菜生产的农业机械偏少等，限制了崇明小菠菜这一特色蔬菜的产业化发展。在此背景下，为提高崇明小菠菜生产效率、降低劳动强度、促进农业增效和农民增收，笔者于2020—2021年开展了崇明小菠菜设施栽培中主要生产环节的机械化栽培技术研究，最终通过从农机选型、配置方案等关键生产环节入手，同时根据土壤状态、崇明小菠菜农艺特征等不断对农机具进行参数调控和设定，顺利集成了崇明小菠菜设施栽培中主要生产环节机械化栽培技术。现拟将相关技术要点总结介绍如下，以期促进该技术在崇明区的进一步推广应用，进而实现崇明小菠菜生产的省工节本、提质增效、可持续发展。

1机械化整地作畦

1.1整地

在崇明小菠菜播种前（崇明小菠菜的常规播种时间为9月），按照“深、平、齐、碎、墒、净”的标准对设施大棚进行整地，并通过多次旋耕达到细碎耕层土壤、改善土壤理化性质、促进崇明小菠菜根系生长的目的。具体措施为：在播种前10d左右，在前茬作物清理完毕的基础上，每667m2设施大棚施入商品有机肥1000～2000kg，然后使用上海田惠农业装备有限公司生产的深翻机(1G-152)进行深翻，要求深翻均匀、翻土深度达30cm，从而确保能将杂草、上茬根系和秸秆等翻入到土壤层以下，促进其腐熟和灭活有害物质，进而增加土壤有机质含量和消灭土传病虫害，为崇明小菠菜前期健康生长创造有利条件。在播种前5d左右，设施大棚使用上海田惠农业装备有限公司生产的旋耕机进行第1次机械旋耕，旋耕后立即进行机械平整，平整后每667m2施入复合肥10kg，然后再进行第2次机械旋耕，以使肥料与土壤充分混匀，且碎土率达90%以上。

摘要：总结了**地区无公害菠菜高效生产在具体操作过程中须把握的关键措施，以期指导当地菠菜的周年高效栽培。

关键词：无公害菠菜；周年生产；栽培技术；**省

无公害菠菜高效生产技术是在生产菠菜的基础上强调生产环境及生产投入物的使用，并严格规范了操作技术的规程，对每一个产生菠菜污染的环境加以控制，使菠菜产品不受污染，并符合其卫生标准，且巧种植、经济效益最好的技术。**地区采取的具体操作，在于突出抓好以下几方面的关键措施。

一、生产基地环境要求

基地土质以富含有机质的菜园土为宜，选择土层较厚、肥沃、通气性好的砂壤土或粘质壤土的地块，pH值5.5～7.0，具备较好的排灌条件。基地周边3km以内无工矿企业、医院等污染源，大气环境质量、农田灌溉水质、土壤环境质量符合无公害农产品产地的环境质量标准。菠菜产地应集中连片，前茬应避开菠菜类蔬菜，以提高菠菜生长势，减少病害发生。

二、选择优良品种

1生产基地环境要求

基地土质以富含有机质的菜园土为宜，选择土层较厚、肥沃、通气性好的砂壤土或粘质壤土的地块，pH值5.5～7.0，具备较好的排灌条件。基地周边3km以内无工矿企业、医院等污染源，大气环境质量、农田灌溉水质、土壤环境质量符合无公害农产品产地的环境质量标准。菠菜产地应集中连片，前茬应避开菠菜类蔬菜，以提高菠菜生长势，减少病害发生。

2选择优良品种

菠菜是典型的长日照作物，为一、二年生草本植物，耐旱力强，可耐短期-40～-30℃的低温，在-10℃的青海地区，可以露地安全越冬，菠菜生长适温15～25℃，最适温度为15～20℃，青海是栽培菠菜的较适地区。春季和越冬菠菜应选择耐寒性强的品种，夏季和秋季栽培选用耐热品种。即春菠菜和越冬菠菜选用青岛菠菜和东北尖叶，夏季和秋季选用广东圆叶和成都大叶。

3周年生产茬口安排

根据茬口不同，有越冬菠菜（也叫根茬菠菜）或堤头菠菜、春菠菜（也叫顶凌菠菜）、夏菠菜（也叫火菠菜或伏菠菜）、秋菠菜等4种。在青海的具体栽培时间为：越冬菠菜于9月中下旬播种，次年2月上旬至4月中旬收获；堤头菠菜于11月中旬在节能日光温室中播种，次年4月下旬至5月上旬收获。春菠菜于2月下旬至3月下旬播种（节能日光温室），次年4月中旬至5月上旬收获。夏菠菜于5月中旬至6月中旬播种，次年6月下旬至7月中旬收获。秋菠菜于8月上旬至8月下旬播种，9月中旬至10月下旬收获。

随着社会的发展，人们对蔬菜的需求越来越高，不仅要求周年供应、价格稳定，而且还要求品种丰富。蔬菜四季均衡生产作为其周年供应的前提条件，既可以平衡蔬菜供应，也可以稳定蔬菜价格，丰富蔬菜品种。因此，实现蔬菜周年生产成为蔬菜发展的一个永恒话题。为了实现蔬菜四季均衡生产，前人已经从蔬菜新品种的研发、栽培管理方法的改变以及设施的配套等方面做过很多研究，虽然在一定程度上也解决了这个问题，但随着人们生活水平的提高，尤其是对于一些发展较快的大都市，在蔬菜配送已经成为一种趋势的情况下，蔬菜周年需求与四季均衡生产这一矛盾又将凸显出来。．因此，需要在目前技术、经济的可拓展范围内，突破蔬菜生长的绝对适宜，从蔬菜生长相对适宜的角度出发，了解蔬菜在不同时期对气候各要素的适宜程度，通过一定的技术手段弥补蔬菜生长的不适宜情况，实现就地四季均衡生产，最终解决这一矛盾。因此，笔者利用浦东25年以月为基础的气象数据，结合蔬菜的生物学特性，根据农业生态气候适宜度理论，用模糊数学的方法，从温度、光照、水分3个方面针对蔬菜生长的气候适宜性问题建立模型，对全年各月蔬菜生长气候适宜度进行评价，最终确定不同时期蔬菜生长气候要素的适宜程度，获得相应的栽培管理方法，以期为蔬菜四季均衡生产提供科学依据。

l材料与方法

1．1评价模型输入因子的确定

1．1．1模型参数的确定蔬菜对气候的响应主要体现在热量和水分等方面。热量通过温度和光照影响蔬菜生长。蔬菜生长发育的生理活动都必须在一定的温度、光照和水分条件下进行。根据蔬菜生长发育对温度、光照、水分的需求和反应，结合前人对作物气候适宜性研究中指标的选取以及资料的可获取性，本研究选取气候要素中的温度、日照百分率和降雨量3个因素作为蔬菜生长适宜性的评价因子。

1．1．2模型构建的基本程序作物生长的气候适宜性评价，是针对某种作物在特定地域种植的气候适宜程度做出的结论性评价【1l。通过建立蔬菜栽培季节(不包括育苗期旺，)蔬菜生长的气候适宜性单因素隶属函数，将逐月各气候因素的实际条件与蔬菜生长适宜的各气候要素指标结合起来进行对比分析，求取蔬菜逐月各气候要素的隶属函数值，作为蔬菜生长的气候适宜度评价指标。再将逐月温、光、水3要素的隶属函数值进行综合分析，最终获取蔬菜逐月的综合气候适宜性指标，对蔬菜生长的气候适宜程度做出综合评价，如图l所示。

1．1．3基础数据来源与分析通过上海浦东气象局获取1975--2009年25年间上海浦东区逐月温度、日照时数、降雨量以及相对湿度的实测气象资料，用于模型实例分析。蔬菜生长的三基点温度通过《中国蔬菜栽培学》[31、《蔬菜栽培学》[41等资料整理获得，并运用MicrosoftExcel软件进行数据的处理和分析。

随着生态农业的不断发展，农田立体种植农业生态系统模式越来越多，下面重点介绍以下几种：粮、菜（粮）套种立体种植模式，粮、棉、菜套种立体种植模式，粮、油、菜套种立体种植模式，棉、菜套种立体种植模式。

一、粮、菜（粮）套种立体种植模式与案例

1.模式。粮、菜（粮）套种立体种植模式主要以小麦与玉米套种、小麦与谷子套种、小麦与甘薯套种等一年两熟的粮食主体作物，在保证粮食作物持续稳定增产的前提下，套种或复种经济价值较高的经济作物或瓜果蔬菜，提高单位面积的经济效益与生态效益。这一模式大多是在水肥条件较好的精耕细作地区和城镇郊区开发推广。此类模式要从小麦播种开始，就要预先将两茬主体作物的间作、套种、混种、复种的瓜类（西瓜、甜瓜）、绿叶菜类（菠菜、薹菜）、葱蒜类（大蒜、洋葱、大葱）、豆类（大豆、绿豆）列入种植计划，农作物的播种带的宽窄与畦面的尺寸大小、留套种行的距离以及参与后茬作物及时间做好规划，一次性把它定下来。一般早春多在麦田内套种小白菜、小油菜、小红胡萝卜、早熟甘蓝、地芸豆等蔬菜。在小麦收获之前，除了套种或移栽第二季的玉米、谷子、大豆等粮食作物外，还可在麦田套种或移栽马铃薯、西瓜、生姜等作物。在小麦收获之后夏播作物间作大豆、绿豆、秋菜等。例如：小麦套种玉米间作大豆，小麦套种玉米间作夏谷，小麦间作甘蓝套种玉米间作大豆，小麦间作越冬菜套种玉米间作蘑菇，小麦间作越冬菜（指菠菜、薹菜、大蒜、洋葱）套种玉米套种大白菜，小麦间作越冬菜套种玉米套种黄瓜，小麦间作越冬菜套种玉米套种番茄，小麦间作越冬菜套种生姜，小麦间作大蒜（或洋葱）套种玉米间作秋菜（萝卜、芥菜、大白菜等），小麦套种玉米间作菜葫芦等。此类模式可以多收获1～2季蔬菜（或其他作物），每亩可增加经济效益500元以上。2.案例。山东省诸城市枳沟镇从本地实际出发，紧紧围绕“高产、优质、高效”立体种植生态农业的发展，大力推广粮食作物与瓜菜间作高效立体种植生态农业模式，不仅提高了土地、光热资源的利用率，而且增加了农民收入，获得了较高的经济与生态双效益。枳沟镇主要推广以下三种立体种植生态农业模式。①菜、薯、粮、豆四作四收立体种植模式。枳沟镇重点在乔庄、王村等推广大拱棚保护地种植红水萝卜、间作马铃薯、套种食用玉米、间作越夏芸豆的红水萝卜、马铃薯、玉米、芸豆立体种植模式。一般情况下平均每亩生产红水萝卜2000千克、马铃薯850千克、芸豆1750千克和玉米穗2900多个，经济收入在12000元以上。②薯、粮、豆三作三收立体种植模式。枳沟镇重点在乔庄、王村、普庆等推广马铃薯间作玉米、套种芸豆的马铃薯、玉米、芸豆立体种植模式。一般情况下平均每亩生产马铃薯800千克、芸豆1800千克和鲜食玉米穗2900多个，经济收入在8000元以上。③瓜、豆、菜三作三收立体种植模式。枳沟镇重点在蒋家庄推广小拱棚保护地加地膜覆盖种植西瓜，西瓜收获后种植越夏芸豆，芸豆收获后种植菠菜的西瓜、芸豆、菠菜立体种植模式，一般情况下平均每亩生产西瓜3700千克、菠菜800千克、芸豆1800千克，经济在收入1万元以上。

二、粮、棉、菜套种立体种植模式与案例

1.模式。粮、棉、菜套种立体种植模式主要是在春棉一熟制地区，通过改革耕作制度，利用其冬闲季节增种一季小麦或间套越冬菜，或者在小麦套种棉花一年二熟制的基础上，利用其棉花套种行间套种越冬菜或瓜类等进行开发推广。在保证棉花增产或小麦、棉花双增产的前提下，通过间作套种瓜果蔬菜等，增加经济收益。这种模式要预先确定好粮、棉、菜套种的规格，在棉秆拔掉之后，整好地，施足肥。在播种晚茬小麦时留出棉花的套种行，在套种行上结合种植小麦，间作大蒜、菠菜、洋葱等越冬菜，或者在第二年早春间作小油菜、小白菜、小红萝卜等速生蔬菜，待蔬菜收获后，在4月中下旬套种棉花。例如：小麦间作大蒜套种棉花，小麦间作洋葱套种棉花，小麦间作越冬菜（或秋芥菜）套种棉花间作萝卜，小麦间作越冬菜套种西瓜套种棉花，小麦间作越冬菜套种棉花间作绿豆，小麦间作芥菜套种棉花间作辣椒。2.案例。河北省临西县在农业种植结构调整上大胆尝试，探索出粮、棉、菜立体高产高效种植模式，主要有以下两种。①粮、菜、棉、粮立体种植模式。该模式就是小麦套种菠菜，下年种植棉花，小麦收获后复播绿豆，即小麦、菠菜、棉花、绿豆立体种植。具体操作：小麦种植6行，畦宽1.5米，套种菠菜，预留0.8米宽的空行下年种植棉花2行，小麦收获后种植60天的小绿豆。一般亩收入在2800元以上。②棉、瓜、棉、粮、菜立体种植模式。该模式就是实施一年四至五熟制，小麦、西瓜、棉花、玉米、菠菜间作套种模式。具体操作：在秋季播种小麦时，每播种12行小麦就预留1.5米宽的空行适时播种菠菜。待第二年菠菜收获后，种植西瓜2行和棉花2行。小麦收获后，种植玉米2行。小麦、西瓜、棉花是共生期，小麦可为西瓜苗和棉花苗挡御风寒。小麦收获后，西瓜可在棉花的株距空间向外长蔓，在小麦空地里结瓜，互不影响光照。西瓜收获后，有利于玉米、棉花后期生长。

三、粮、油、菜套种立体种植模式与案例

淮安市淮安区蔬菜种植历史悠久，种植经验丰富，其中粮菜、菜菜高效立体种植就是经过多年摸索积累的宝贵经验之一。现将主要模式总结如下：

1玉米、芹菜、菠菜高效模式

1.1种植茬口安排

玉米3月25日前后播种，8月初收获。芹菜5月中下旬套种于玉米行，9月初至10月陆续收获，芹菜收获后腾茬种菠菜，元旦前后分批上市。

1.2套种方法

玉米3月25日前后播种，播种量为4kg/667m2，行距80cm。播前每667m2施腐熟有机肥3000kg、三元复合肥20kg。芹菜于5月中旬结合玉米田间除草播种于玉米行中，出苗后根据土壤墒情浇水，以后结合浇水施稀粪水，10～15d追施尿素10～12kg/667m2，随水浇施，9月初开始采收。菠菜、芹菜播种出苗后浇施腐熟粪水或尿素液。

一、高中化学生活化教学的原因

众所周知，化学的知识和人们的生产、生活息息相关。化学科学对于社会的发展起着非常重要的作用。社会生活中，有很多和化学知识相关的企业，除此之外，高中生的日常生活中也可以接触到很多与化学知识相关的事情。比如说：食物相克，其实这里面就包含着化学原理。用我们生活中常做的一道菜“菠菜豆腐”举例子，两者对人的身体都是有好处的，但是这两者是不能放在一起的。因为菠菜里面含有很多叶酸，豆腐里有较多的钙质。这两者放在一起，同时进入人的身体，就会在人体内发生化学变化，从而生成不溶性的草酸钙。而人体内的结石正是草酸钙、碳酸钙等难溶性的钙盐沉积而成的，所以，从化学知识上讲，菠菜和豆腐是不能同时进食的。但是很多家长在不懂化学原理的时候，都特别喜欢将菠菜和豆腐放在一起吃。不仅如此，生活化的化学教学也可以将复杂、枯燥的知识变得生活化，例如：选修1中化学与生活模块中一共有四个版块，分别是：关注营养平衡、促进身心健康、探索生活材料、保护生存环境。这些知识会帮助学生理解生活中常见的化学变化，学生也可以从生活中的现象加深科学知识内容的印象。不仅如此，化学课本中还有“学与问”这个栏目，这部分的知识内容详细介绍了与化学有关的职业和化学材料的用途等。比如说：化学必修1中第三章的小三节：“广泛的金属材料”。

二、高中化学生活化教学的误区

随着新课改理念的深入，教学越来越重视情境教学。在教学中创建情境，可激发学生的学习兴趣，但是如果教师没有及时提炼教学问题，就会导致学生学不到教材知识的现象发生，举例说明：在讲酯的时候，教师花了5分钟在课前播放PPT进行课前导入，播放了大量的红烧肉照片，就是为了告诉学生红烧肉的有效成分就是脂类物质，但是这种课前导入是不成功的，因为课前导入的时间过长，使学生淡化了学习的主体，这类的课前导入是不具备研究的价值的。生活化的教学策略是用学生熟悉的生活拉近学生和书本内容之间的距离，而不是用生活情景淡化化学知识。课前的导入，其目的就是激发学生的求知欲和好奇心。导入是为了教材内容作铺垫的，而不是为了让同学花费大量的时间在生活中寻找课本知识。因此，在高中化学生活化的教学中，教师不应该滥用情境化教学。其实生活化教学可以应用在很多方面。除了课前的导入，还有概念的讲解、实验的分析等。因为每章教材的内容适合不同生活化教学，因此，教师需要与时俱进，不断完善自身的知识和职业素养，除了要求学生掌握化学的技巧外，还应该通过练习加深对教学内容的理解。

三、高中化学生活化教学的策略

高中化学生活化教学的策略，可以直接创设熟悉的生活情境。这就要求教师在选材的时候根据课本上的内容活学活用，了解学生的心理进行有效的教学。教师在化学生活化教学的过程中，根据学生的生活经验和生活情感，以此提高学生学习的积极性。除此之外，教师还应该善于引导学生利用自己所学的化学知识，解决生活中常见的小问题，帮助学生拓展课本的知识，通过多种方式的教学活动，培养学生的创新意识。例如说：在讲解氯气的时候，教师可以通过和学生探讨“84消毒液加上洁厕灵是否可以提高清洁效果”这个问题，让学生回家自己动手进行实验，从而加深学生对氯气这节课程的知识的理解，了解了氯气的性质后，学生还可以将自己学到的知识应用于生活。除此之外，教师还可以根据学生的生活经验，运用直接的语言或者多媒体播放等方式，将化学知识以学生容易接受的形式呈现在学生的眼前，比如说：在学习金属那节课的时候，让学生自己设计实验，以此验证金属材料的抗腐蚀性，巩固金属稳固性的知识点。