冰雪运动范文10篇

“冰雪运动休闲旅游”是指人们在闲暇时间，离开常居住地，依托冰雪运动资源与场地设施，以参加冰上、雪上积极性身体活动为主要内容，以愉悦身心为目的的休闲性活动。上世纪80年代始，到东北赏冰玩雪已成为闻名全国的旅游项目，每年吸引着数以万计的国内外游客。据统计，2010-2011年冬季，哈尔滨机场平均每天客流2.5万人左右，高出平日3成多。对于这些游客来说体验冰雪运动是冰雪旅游的重要内容，特别是滑雪，作为一种新鲜时尚的旅游产品受到越来越多人的青睐。随着经济的发展、生活水平不断提高和闲暇时间的不断增多，很多本地居民也在闲暇时间积极投身于冰雪运动休闲旅游，在滑雪旅游旺季，每逢周末，很多居民以亲朋好友结伴和参加滑雪俱乐部的形式加入到短途滑雪游的行列中来，壮大了冰雪运动休闲游的规模，也使冰雪运动休闲游客群体不断分层。在这个群体中，年龄不一、运动水平不一、消费意愿不一，进而服务需求也不一样，很多游客，特别是发烧友级游客，更是对服务提出了深入细致高品质的要求。在这样的情况下，仅仅局限于几付雪板、几条索道的简单服务已不能满足如此大规模、如此多层次游客的需求，必须及时构建合理的冰雪休闲运动旅游服务体系，有针对性地提供旅游服务，以满足众多冰雪运动休闲游客的需求。旅游服务质量的高低，在一定程度上会起到增添或减少旅游资源吸引力的作用。只有不断改善和提高服务质量才能扩大知名度，赢得更多的客源和大众市场份额［1］。目前，冰雪运动休闲旅游活动，特别是滑雪旅游，由于其巨大的市场需求及经济回报得到全国多个省市政府部门的关注，目前除了东北地区外，北京、河北、新疆、四川等地均不同程度建设了大大小小的雪场，由于地缘优势这些地区的冰雪运动休闲旅游在一定程度上截流了东北地区的客源。尽管从目前看，东北地区的冰雪运动旅游以其优质的自然资源在全国范围还处于领先地位，但是如果不尽快改变管理粗放、服务质量低下的弊病，在未来很难继续保持优势，更难在经济效益和社会效益上达到最佳化。基于以上原因，此研究在对东北三省冰雪运动休闲旅游进行深入调查的基础上，构建东北地区冰雪运动休闲旅游服务体系，研究成果对未来东北地区冰雪运动休闲旅游的发展，促进东北地区产业结构转型具有一定的理论指导意义及实践应用价值。

1东北地区冰雪运动休闲旅游服务体系构建的功能定位

“冰雪运动休闲旅游服务”是旅游企业及相关组织在游客的冰雪运动休闲旅游过程中，为保证游客获得更好的心理和精神上的愉悦而采取的与旅客有意识、有目的的互动过程。是旅游服务与运动服务的统一，是公共性服务与营利性服务的统一。东北地区冰雪运动休闲旅游服务体系构建，应具备以下功能。

1.1指导功能

东北地区冰雪旅游经营企业服务水平不高是多年来一直困扰政府管理部门的重大问题，在一定程度上减缓了东北冰雪旅游的发展进程，冰雪运动休闲旅游企业也不例外。究其原因，缺少具有指导作用的、详尽而操作性强的服务体系是重要因素。尽管近几年黑龙江省旅游局出台了《旅游滑雪场质量等级标准》，标准涉及雪场设备及设施基本条件、旅游交通、游览、安全、保险、卫生、通讯、旅游购物、综合管理、资源与环境保护等9个方面内容，但这些标准并未覆盖冰雪运动休闲旅游服务的全部，并且仅针对滑雪旅游。因此，构建冰雪运动休闲旅游服务体系必定要以指导冰雪运动休闲旅游相关单位实际运营为主要目标，为旅游企业和相关公共服务部门提供切实可行、有据可依的服务内容和标准，提升东北地区冰雪运动休闲旅游的整体质量。

1.2评价监督功能

摘要:目的了解寒冷地区中学生冰雪运动伤害现状及认知与需求，为学校制定冰雪运动健康教育大纲提供依据．方法采用整群抽样法，抽取吉林市3个区的3所中学共1050名1个冬季内参加过冰雪运动的初中生作为调查对象．结果寒冷地区中学生冰雪运动伤害发生率为25．6%;冰雪运动伤害部位排在前三位的是上肢(61．5%)、下肢(39．6%)和足踝部(33．9%)，伤害程度排在前三位的是摔伤(74．7%)、扭伤(54．6%)和冻伤(31．6%);相关知识认知排在第一位的是心理调节;危险因素认知排在第一位的是技术不熟练，男生和女生在认知方面出现差异(P＜0．05);知识需求排在第一位的是冰雪运动相关知识，男生和女生在知识需求方面未出现差异(P＞0．05)．结论寒冷地区中学生冰雪运动伤害严重，存在认知低、需求高的现象，应有针对性地开展预防冰雪运动伤害的健康教育．

关键词:中学生;冰雪运动;伤害;认知与需求

中学生正处于生理、心理发育时期，参加体育运动不仅有益身心生长发育，也有利于健康行为的建立［1］．运动伤害是中学生受伤的主要原因，30%～55%的中学生受伤是由运动造成的，严重者可威胁生命［2-3］．冰雪运动是我国北方地区中学生主要运动项目之一，已得到广泛普及．然而冰雪运动意外事故的频频发生，给中学生身心带来严重影响，降低了从事冰雪运动的兴趣，制约了冰雪运动的发展和学生身体素质的提高［4］．相关研究表明［5］，中学生造成运动伤害的主要因素是对运动的认知不足．因此，本研究选取吉林市部分中学学生作为研究对象，旨在了解中学生冰雪运动伤害发生现况及认知与需求，为今后开展运动伤害预防提供参考．

1对象与方法

1．1对象．采用整群抽样法，抽取吉林市3个区的3所中学共1050名参加过冰雪运动的初中生作为调查对象．研究共发放问卷1050份，回收有效问卷985份，有效回收率为93．8%．调查对象年龄12～15岁，平均(14．20±1．81)岁．1．2方法．本次研究为回顾性研究，调查2017年11月—2018年3月参加过冰雪运动的初中生发生冰雪伤害的情况．调查问卷由研究者、班主任及2名研究生共同发放．以班级为单位，当场填写后收回，如有漏项及时填补．问卷由研究者自行设计，包括一般资料(性别、家庭月收入、父母职业、家庭类型等);运动伤害发生情况(运动伤害发生部位、受伤程度等);对冰雪运动伤害认知情况，包括滑冰、滑雪运动技能(3条目)、相关救护知识(4条目)、安全预防知识(4条目)、心理调节(2条目)、危险因素(6条目)，共6个维度19条目;冰雪运动伤害的需求情况，包括冰雪运动相关知识、救护知识、防护知识、准备活动相关知识以及希望开设相应的冰雪运动课程等．采用单选题，答对1题得1分，答错或不答不得分，得分越高说明知识掌握程度越好．问卷经国内3位冰雪运动专家两次评议后，认为有较好的表面效度．经预试验后，Cronbach’sα系数为0．810．1．3伤害诊断标准．采用王声湧提出的伤害诊断标准(2011年)，即将符合下列2种情况之一者判断为伤害［6］:1)到医疗卫生机构(医院、校医室、诊所等)就诊，诊断为某一类损伤;2)因受伤请假(休学、休息)1日以上．1．4统计分析．应用SPSS23．0统计软件进行统计学分析，计数资料与等级资料采用百分率(%)表示，统计推断采用卡方检验，以P＜0．05为差异具有统计学意义．中学生冰雪运动伤害一般资料、伤害情况、认知与需求采用卡方检验进行统计学分析．

2结果

摘要:目的:研究探讨辽宁省大众冰雪运动文化发展风格，为辽宁省大众冰雪运动的普及开展及其文化发展风格的定位与引导等相关策略制定提供参考依据。方法:采用问卷调查法、统计分析法等完成研究。共对参与过冰雪运动的人群发放问卷700份，获得有效问卷642份，回收有效问卷率为91．7%。对调查数据采用spss19．0中的频数分析进行处理。结果:大众每个冰雪运动季节参与1－2次人数最多占比68．5%;运动装备多为租用占比76．6%;技术水平只会简单动作占比最高达40．2%。56．9%的大众冰雪运动技术靠自学获得;自驾车是主要交通工具占比69．6%;出行方式主要以家庭为单位或者约朋友前往分别占比为71．7%和69．8%。结论:大众每个冰雪运动季运动次数多数人偏少。民众运动装备获得主要是租用。运动技术水平总体偏低，获得途径主要是自学。出行方式是以家庭为单位或者约亲朋好友同往，交通以自驾车和公交为主。场地建设多层次化，项目多样化，并与景区建设相结合。温泉冰雪运动场地是辽宁地区一个发展特色。

关键词:大众;冰雪运动文化;发展风格

1引言

近年来，大众冰雪运动在我国获得了较快的发展。随着大众冰雪运动的参与人数的逐步增加，我国大众冰雪运动文化也得到了快速发展。目前我国的大众冰雪运动文化正处于发展期［1］，大众冰雪运动文化氛围也越来越浓郁。每个地区都有自己特色的冰雪文化，各地的冰雪文化风格也不尽相同。因此从大众冰雪运动技术的水平、行为习俗、穿戴风格、冰雪运动场地的运营方式等等方面，研究清楚辽宁省大众冰雪文化风格特点是一个值得研究的问题。目前关于我国地区大众冰雪运动文化发展风格研究未见报道。现有文献多数是关于各地方的冰雪运动开展现状调查及对策分析，冰雪运动发展影响因素等方面［2－5］。因此，研究拟从量化分析角度探讨分析当今辽宁省大众冰雪运动文化的发展风格，可对辽宁省大众冰雪运动的普及开展以及大众冰雪文化发展风格定位与引导等的相关策略研究制定提供参考依据。这对于推动辽宁省大众冰雪运动的发展具有重要意义。

2研究方法

2．1文献资料法。查阅知网、维普、万方等中文期刊数据库，检索有关大众冰雪运动研究的文献，把握目前关于大众冰雪运动的研究动态与进展，分析其现有研究的不足，为研究设计奠定文献研究基础。2．2问卷调查法。设计反映大众冰雪运动文化发展风格的调查问卷，对辽宁省民众进行问卷发放调查。问卷的效度采用专家咨询的方式确定，10位专家均认为具有较高的有效性。问卷的信度采用重测法，时间间隔2周，前后两次测量结果的Kappa系数为0．97，问卷信度较高。按照无限总体的无放回抽样方案，设定抽样误差为4%，置信概率设定为95%，依据统计学原理推算出本研究所需有效的问卷调查样本数为600份。问卷实际发放700份，获得有效问卷642份，有效问卷率为91．7%。2．3访谈法。对主要冰雪运动场的经营或管理人员进行访谈，了解场地建设情况与经营策略方法等。2．4统计分析法对问卷调查数据，采用spss19．0进行数据统计处理分析。

摘要：北方学校“阳光体育运动”是广大学生体质健康达标的重大运动，为了提高北方学校冬季“阳光体育运动”的效果，采用文献资料法、访谈调研法、实地考察法和逻辑分析法，研究赫哲族冰雪体育促进北方学校“阳光体育运动”持续发展的可行性效应。结果表明：北方学校“阳光体育运动”因受季节性和地区性影响，开展得不均衡，现代竞技冰雪运动开展得不理想。赫哲族传统冰雪体育项目丰富多彩，冰雪用具成本低、投资小，易于改良制作和使用，易于普及推广，能够弥补北方学校冬季“阳光体育运动”项目的间断及缺失。应进一步拓展北方“百万青少年上冰雪运动”的内容，促进北方学校冬季“阳光体育运动”的持续发展，提升广大学生的体质健康水平。

关键词：阳光体育运动；赫哲族冰雪体育；促进；持续发展

“阳光体育运动”是提升我国广大学生体质健康水平的一项重大运动，自2007年教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，已经取得显著成果。然而，北方的冬季千里冰封，万里雪飘，天气寒冷，不宜出手，“阳光体育运动”的许多室外项目难以在北方学校均衡全面的开展。虽然“百万青少年上冰雪运动”已经成为北方广大学生和各族青少年冬季体育运动的重要内容，但是开展现代竞技冰雪运动需要建设规范的滑雪场和滑冰场，使用规范的滑雪和滑冰运动装备，费用很高，只适合于有条件的群体开展运动。北方经济不发达的地区学校较多，普通学校难以普及性开展冬季现代竞技冰雪运动。赫哲族有丰富多彩的传统冰雪体育资源，深入研究其适宜“百万青少年上冰雪运动”的项目内容，打造成北方学校冬季“阳光体育运动”的品牌性民族体育活动项群，具有促进北方广大学生冬季体质健康水平持续发展的重大意义。2022年是北京冬奥会的盛开之年，北方学校要深入贯彻“冰天雪地也是金山银山”的发展理念，抓好北京冬奥会促进赫哲族冰雪体育协同发展的契机，将改良研发成熟的赫哲族传统冰雪体育及其文化引入北方学校冰雪体育教学。这既能够助力黑龙江省“赏冰乐雪”系列活动，又能够推进北方广大学生和各族青少年冬季“阳光体育运动”的深入发展。

1北方学校“阳光体育运动”开展的现状与存在的主要问题

1.1北方学校冬季体育运动中学生体质健康达标的现状

党和政府历来重视学校体育工作，主席在建国初期就提出了学校体育工作“健康第一”的指导思想。由于学校体育曾长期受应试教育及升学率的影响，制约了素质教育和体育教学的质量及效果。在大、中、小学学生体质健康水平达标测试中曾出现及格率严重低下的问题，部分学生因身体肥胖而做不了引体向上，因柔韧性差而坐位体前屈手够不到脚，部分学生因腹肌无力而仰卧状态起不来，部分学生因腿脚无力而立定状态跳不远，部分学生因心肺和腿肌功能差而50m及800m跑不快、跑不动，甚至出现了测试期间学生昏晕送医的现象。说明了相当部分的学生身体素质曾严重下降到体质健康标准以下，可见体育教学工作要不断加强，素质教育要不断深化，广大学生的体质健康水平要不断提高。

摘要:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对四川高校学生冰雪运动参与现状进行调查，分析四川省冰雪运动项目课程难以施展的原因，针对存在的问题提出具有发展策略的建议。并得出以下结论:1．川内市场开发不成熟，产业链不完整。2．高校学生期望参与冰雪运动，但大部分学生能够参与的机会很少，参与动机也以满足好奇心，身心娱乐为目的，极少学生是以培养一项运动技能为目标。3．冰雪运动的发展受到极大的制约，主要表现在自然坏境与资金的不足，发展高风险也在一定程度上有着制约作用。4．高校普及发展可采用室内人工冰场的联合建设与开发;实施学企结合;学科融合，科学设置课程;注重人才引进与培养。

关键词:冰雪运动;高校;普及;人才发展

北京冬奥会的成功申办，为我国冰雪运动带来了良好的发展契机。近年来，四川省掀起了冰雪运动、旅游，冰场建设，赛事与培训的热潮，民众对于参与冰雪运动也有了很大的热情和很高的需求。2017年10月，四川省开始实施“冰雪运动”征求意见，提出“350万人上冰雪”。到2025年，四川省1350所中小学开展冰雪运动，100万青年参加冰雪活动。2020年冰雪运动特色学校达到200所，2025年达到500所。鼓励各大、中、小学积极与冰雪体育场馆或冰雪运动俱乐部开展合作，支持学校和社会培训机构以政府采购服务形式开展冰雪体育教学活动，加快我国高校体育发展与改革的脚步。作为一个国家的未来先进思想和文化的创造群体，高校大学生在响应与推动国家政策中应发挥排头兵的作用，因此，了解四川高校学生参与冰雪休闲活动的情况就显得尤为重要。

1研究对象与方法

1．1研究对象。研究对象为成都体育学院、成都大学、西南石油大学、广安职业技术学院、绵阳师范学院大学生、四川农业大学的在校学生。1．2研究方法。1．2．1文献资料法。通过大量查阅文献、资料、政策文件，了解冰雪运动在我国的发展现状及趋势，深入了解我国各省市校园冰雪运动发展的状态。1．2．2问卷调查法。以问卷形式，随机对四川农业大学进行20人的小样本调查，15天以后再次发放问卷，两次调查信度R=0．86(R＜1)，信度符合论文所需要的要求。本问卷采取随机抽样法，总共发放750份(成都体育学院130、成都大学130、西南石油大学120、广安职业技术学院120、绵阳师范学院大学生120、四川农业大学130)，回收730份，有效分卷715分，有效率95%。1．2．3数理统计法。对收回的问卷进行科学整理，运用EXCEL软件进行统计分析。

2四川省大学生参与冰雪运动情况

摘要：近年来，我国冰雪运动快速发展，特别是北京2022年冬奥会的成功申办，为冰雪运动的繁荣发展带来了重大机遇。中小学的冰雪运动进校园政策的落实还处于探索阶段，受各种因素的制约，普及程度还不高，中小学生能够坚持参加冰雪运动的人群也较少，参与的积极性不高。本文主要探讨冬奥会大背景下的农村小学冰雪体育项目的有效实施。

关键词：冰雪运动；校园；普及；发展

一、冬奥背景

奥运会在体育赛事中具有极高的地位，北京和张家口一起举办的2022年冬季奥林匹克运动会，有利于冰雪运动在全国甚至是全世界范围内得到普及和推广，可以说是顺应了时展的潮流，恰巧赶上了有利的时机。党中央高度重视这项体育赛事，全国人民为了办好这一件体育赛事而上下一条心，共同奋斗。在闭幕不久的中共中，中共中央总书记在党报告中的第七部分的第五条推动文化事业和文化产业发展中特别指出：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会、冬残奥会。”奥林匹克运动会虽然是一项体育的赛事，但是它有着有众多国家参与、广泛的影响、受到极高的关注。

二、学校冰雪体育项目实施对学生的影响

（一）学生体能增强，迁移能力提升。各项冰雪运动课程可以锻炼学生运动协调能力，增强心肺功能，使学生身体素质得以提高。不可否认，学校冰雪运动的开展受到场地、器材的制约。尽管该校建设仿真冰场，但现有条件并不能满足所有学生进行训练。旱地冰球课、旱地滑雪课与越野滑雪课的开展刚好弥补这一缺陷。例如，学生们通过旱地冰球的练习，对冰球的运动技巧、传接球练习、比赛规则等有初步了解与掌握，为其日后进一步训练打下基础。尽管受到客观条件的制约，学生仍可掌握一门新的运动项目，为日后走上真冰训练打基础。学生在仿真冰上得到的技能可以自由转换，从某种程度上说，学生在该运动项目上可以进行自我调控，其学习迁移能力将有所提升。（二）个性发展，团队意识增强。冰雪运动多为集体运动项目，在培养和发展学生个性和创造力的同时，可以锻炼学生团队协作能力，在运动中树立顽强拼搏、不畏失败的精神。面对比赛中的输赢，学生学会正确看待个人或集体的成功或失败。（三）教师运动技能增强，教学理念更新。为更好地开展学校冰雪体育文化建设，北京市教委对中小学冰雪体育文化建设与师资发展进行资金支持。该校体育教师除参与各项冰雪运动项目的培训外，还参与冰雪文化相关的系列讲座与课程。在编写冰雪运动项目校本教材过程中，教师们的体育教学理念得以提升。在带队参加俱乐部训练过程中，教师们逐步熟悉冰雪运动赛事流程与训练流程，并对球队管理有了较深刻认识。

摘要：对哈尔滨市建设冰雪体育赛事之都的优势、劣势、机会、挑战进行详尽分析，以期为哈尔滨建设成为冰雪体育赛事之都提供实施路径，助力实现“3亿人参与冰雪运动”宏伟目标。提出加大市政重视与扶持力度；树立冰雪体育赛事品牌，扩大影响力；提高冰雪体育赛事运营与管理；加强制造业发展，升级体育场馆设施；加大培养冰雪运动后备人才力度；规范监督，避免不良事件的刺激等对策，为把哈尔滨市建设成为冰雪体育赛事之都提供有效的实施路径。

关键词:哈尔滨；冰雪体育赛事之都；SWOT分析；实施路径

1引言

2015年7月中国获得2022年冬奥会主办权，我国将成为为数不多的举办过两季奥运会的国家，举国上下欢欣鼓舞。同年，总书记指示，为了更好地发展、普及冰雪体育运动，“要以冬奥会为契机，带动3亿人参与冰雪运动”。2016年，多部门协同颁布《群众冬季运动推广普及计划》(2016-2020年)，同年《冰雪运动发展规划》(2016-2025年)的颁布，正式提出“三亿人参与冰雪运动”目标。2018年9月5日，国家体育总局公布《带动三亿人参与冰雪运动实施纲要（2018-2022年）》。冰雪运动的发展引起了全社会的极大关注并且被注入强大动力，是举国上下共同的目标。哈尔滨市是黑龙江省发展冰雪体育赛事及相关产业的重要城市。哈尔滨市地处北方，气候寒冷，具有丰富的冰雪体育资源与优势，举办过众多的国际冰雪体育赛事，如亚洲冬季运动会、世界大学生冬季运动会等。哈尔滨市群众乐于参加冰雪运动，具有良好的群众基础，城市体育人文素养高，文化底蕴深厚。伴随着2022年北京冬奥会的临近，北京及周边相关赛区的比赛场馆正在进行测试，积极筹备各项赛事，促进北京冬奥会的顺利进行。这使得哈尔滨市举为办冰雪体育赛事，建设成为冰雪体育赛事之都充满了挑战。同时，哈尔滨市冰雪体育赛事品牌影响力较弱，冰雪体育赛事运营管理较差等问题突出，先前的冰雪体育赛事经验已不能适应当前的形势。本研究针对现实情况进行分析，对打造哈尔滨市成为冰雪体育赛事之都提出相关发展的对策、路径，助推城市发展，弘扬地域文化。

2建设哈尔滨冰雪体育赛事之都愿景分析

2.1哈尔滨打造冰雪体育赛事之都的优势

摘要：冰雪文化是以冰雪为载体在主流文化下的特定区域的亚文化，有其物质和精神方面的规范，作为2022年冬季奥运会雪上项目主办地的张家口崇礼区，其中小学冰雪文化的传播与发展对赛会的成功举办具有重要的影响。崇礼区中小学冰雪文化传播存在冰雪文化传播者缺少、传播形式单一等问题。为促进冰雪文化传播与教学协调发展，可采取推进“冰雪运动进校园”活动落实，打造冰雪文化传播平台；加强对冰雪文化传播者的培训；冰雪文化融入中小学日常科目教学和校园活动；编制冰雪文化知识体系教材；利用多种方式传播冰雪文化等措施，促进冰雪文化传播与教学协调发展。

关键词：中小学；冰雪文化；协调发展；对策

1引言

2022年第24届冬季奥林匹克运动会将在北京和张家口两地进行举办，“带动三亿人参与冰雪运动”成为大众参与冬季体育的目标[1]。2018年教育部正式印发《教育部2018年工作要点》，明确提出：推进冰雪运动进校园[2]，要求冰雪特色校要强化组织领导，将校园冰雪纳入学校发展规划和年度工作计划。义务教育阶段学校把冰雪内容作为体育课的必修内容，面向全体学生进行冰雪实践或有关知识教学，高中阶段学校开设冰雪及相关项目的选修课[3]。要开展业余训练和竞赛，成立冰雪运动相关组织，因地制宜开展训练，不断完善校内冰雪运动或冰雪为主题的竞赛制度[4]。2019年5月20日教育部联合国家体育总局、发展改革委、财政部等部门印发了《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，培养积极健康的生活方式，切实让广大青少年在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”[5]。伴随中国申办2022年冬奥会的成功，雪上项目将在张家口市崇礼区举办，届时将有51块雪上金牌在此产生，这是崇礼区冰雪运动快速发展千载难逢的机会，因此推动冰雪运动进校园是完成“三亿人参与冰雪运动”重要工作的落脚点，崇礼区中小学应全力普及校园冰雪运动，以冰雪运动作为日常教学的载体，使学生在潜移默化中掌握众多的冰雪知识，推动冰雪文化在校园的传播。20世纪90年代，我国学者提出现代的冰雪文化是由冰雪物质文化、冰雪精神文化、冰雪制度文化三方面组成[6]。国内学者殷亮在查阅了大量的文献资料后把冰雪文化的概念界定为:冰雪文化是指生活在冰雪生态环境中的人们所创造的含有冰雪元素的物质财富和精神财富的总称[7]。可以理解为是以冰雪为载体在主流文化下的特定区域的亚文化，有其物质和精神方面的规范。冰雪文化有其物质文化和精神文化的体现。物质文化所体现的是冰雪建筑、饮食、服饰、器物。物质文化所体现的内涵就是精神文化，主要指在艰苦的冰雪环境中所呈现出来的积极、健康向上的生活态度和勇敢、顽强、不屈不挠的坚强意志[8]，其外在表现为冰雪的艺术、娱乐、旅游、文学、宗教信仰等。冰雪运动进校园不但是冰雪运动技能的学习和训练竞赛的开展，还有冰雪文化传播，能够使学生了解冰雪文化，发挥冰雪文化引领作用，促进冰雪运动的普及和发展[9]。实现奥林匹克文化的中国化、实现“体育”与“智育”的融合、实现冬季项目运动文化认知的落地实施[10]。冰雪文化在校园的传播可以与多种教学形式相结合，开阔学生的眼界，冰雪运动所体现的勇敢顽强、不屈不挠精神作为浇筑学生心灵的教育手段，以冰雪为载体促进学生健康成长。

2崇礼区中小学冰雪文化开展的状况

2.1冰雪文化教育现状

摘要：在不同地区的旅游产业发展过程中，吉林省得天独厚的地理和气候条件使冰雪体育旅游产业蓬勃发展。吉林省冰雪体育旅游不仅提升了人民的身体素质，对当地经济发展也产生了积极意义。吉林省在发展冰雪体育旅游产业的过程中，要加强资源整合，完善旅游产业链条，注重品牌宣传，积极开发具有吸引力的冰雪运动项目，扩大冰雪体育旅游的受众面。文章分析了吉林省发展冰雪体育旅游产业的优势，详细探讨了限制吉林省冰雪体育旅游产业扩大的主要因素，并且提出了促进吉林省冰雪体育旅游产业创新发展的有效策略。

关键词：吉林省；冰雪体育旅游；产业链；品牌宣传

随着《全民健身计划（2021—2025年）》的落实，越来越多的人对于带有运动特色的旅游项目感兴趣。吉林省由于具有优越的自然条件，在发展旅游产业的过程中和冰雪体育项目有机结合，开发出的旅游项目和其他很多省的旅游项目形成了较大的区别，很好地吸引了人们的关注。吉林省在发展冰雪体育旅游产业的过程当中，可以借鉴的案例较少，需要根据地方特色进行创新性的资源开发，真正将冰雪产业和旅游产业相结合，打造特色旅游产业。

吉林省发展冰雪体育旅游产业的优势

第一，地理气候优势。吉林省位于中国东北地区中部，由于地理位置和气候条件的特殊性，其秋冬季节时间更长且平均气温更低，1月平均气温最低，一般在零下18℃至20℃，而7月平均气温最高，一般在21℃至23℃，在发展冰雪体育旅游产业的过程中具有一定的优势[1]。要开发滑雪、冰球等较为传统的冰雪运动项目，除低温条件之外对于降雪量也有一定的要求。吉林省秋冬季节的降雪量完全可以支撑开发户外冰雪运动项目，在发展冰雪体育旅游产业的过程中可以免除构建人工滑雪场的成本投入，可以开发在国内旅游产业中极具特色的冰雪项目，从而增强吉林省旅游业的吸引力和独特性。第二，配套设施优势。受到地理和气候条件的影响，吉林省本地居民本身对于冰雪运动的参与度就很高，许多配套设施较为完善，这也为冰雪运动旅游产业的发展提供了良好的基础保障。吉林北大湖滑雪场是国内目前场地范围极大、相关设施配套非常完善的冰雪运动场地。除此之外，吉林省的滑雪场数量在国内也名列前茅，在发展冰雪体育旅游产业的过程中能为游客提供多样化的选择，在容纳游客数量方面也具有一定的硬件优势。

限制吉林省冰雪体育旅游产业扩大的主要因素

摘要：中国2022年冬季奥运会的成功举办，标志着中国冰雪文化进入了新时期。在这一新的历史方位上，中国传统冰雪文化的传承成为了重要任务。东北地区作为我国冰雪资源最丰富的地区，同样是我国传统冰雪文化传承与发展的核心地区，我们要借助2022年冬奥会的契机，大力发展东北地区传统冰雪文化产业，夯实东北地区传统冰雪文化公共事业的基础，保证中国在冬奥后传统冰雪文化持续发展。文章采用文献资料法、访谈法对东北地区传统冰雪文化传承策略进行研究，提出推动冰雪特色城镇建设、嵌入信息化技术、并入法制化轨道、进入教育化进程四条传承策略。

1东北地区传统冰雪文化的内涵与意义

东北地区传统冰雪文化是指在中国东北地区世代生活的各族人民面对冰雪环境，在历史的长河中，逐渐形成并带有冰雪符号和东北地域特色的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范、艺术文化、运动项目等。夯实冰雪运动群众基础、做强冰雪产业、繁荣冰雪文化，从各方面展示出冰雪运动的强才能真正使我国称之为冰雪运动强国。[1]而新时代冰雪运动强国建设需要做好中国传统冰雪文化的传承。东北地区在大力发展传统冰雪文化的过程中，可以更好地发展冰雪文化产业和建设冰雪文化公共事业，弘扬民族传统文化，为全民共享东北地区传统冰雪文化奠定基础，为国家“三亿人参与冰雪运动”提供途径，同时可以发展冰雪旅游产业，拉动经济增长，提高就业率，留住人口和吸引人才，转变经济发展方式，实现可持续发展。

2东北地区传统冰雪文化传承面临的问题

第一，专业人才和文化资源流失严重。东北地区传统冰雪文化的传承需要专业人才，想要更好地发展传统冰雪文化更需要专业人才，但因为经济等原因，东北地区人才流失严重。[2]东北地区传统冰雪文化资源很多保存于民间，缺少传承和保护所需的资金和专业人员。第二，政府相关政策与法律法规落后。对于东北地区传统冰雪文化传承的相关政策法规，在很长一段时间内都处于落后的状态。在中国申办2022冬奥会成功之后，落后情况有所改观，但总体还是处于不健全的状态。第三，传统冰雪文化难以融入教育进程。我国学校教育多知识灌输，少文化传承。学校不重视，学生自然难以学习和了解东北地区传统冰雪文化，下一代不学习了解冰雪文化，传承又如何说起。第四，冬奥后的可持续发展问题。近几年，东北地区传统冰雪文化借助冬奥契机和国家大力开展冰雪运动的政策有所发展，但冬奥之后东北地区传统冰雪文化如何继续高质量发展的问题也应提上日程。

3东北地区传统冰雪文化传承的策略