编研范文10篇

1高校档案编研工作的作用

1.1直接为高校加强管理、科学发展提供最全信息。

高校档案部门主要通过对各类档案进行分析研究，去粗取精，去伪存真，综合加工，将准确的、可靠的各种档案信息，按要求、按专题分门别类汇编成系统性资料提供给各级领导、业务部门调阅使用。利用这些编研成果，调阅使用人员可少花时间、少费精力，获得自己所需要的全面完整和准确可靠的资料。高校档案部门通过编研工作，改变过去那种“看门守摊”和“你来我借”的被动服务方式，积极主动地为高校加强管理、科学发展提供准确可靠的全面信息。

1.2主动为高校推广先进、介绍经验提供最新信息。

高校保存着成千上万的档案，既载有成功的经验，又记录失误的教训，这些档案是历史的见证者。但这些档案平常都淹没在档案馆室的陈纸故堆中，不是人人都了解的。高校档案部门可以将档案中有价值的、有推广意义的资源信息，撰写成编研成果，在高校内部或社会广泛传播，使高校成功经验或办学理念在社会得到推广应用，开花结果。通过编研工作，使“静止”的档案信息变成了“流动”的档案信息。“死”档案变成了“活”档案，“陈”档案变成了“新”档案，沟通了高校档案信息的内外交流，便于互相学习，取长补短，使学校先进办学理念和成功经验得到发扬和推广。

1.3积极为高校领导决策、教学服务提供最佳信息。

1高校档案编研工作的作用

1.1直接为高校加强管理、科学发展提供最全信息。

高校档案部门主要通过对各类档案进行分析研究，去粗取精，去伪存真，综合加工，将准确的、可靠的各种档案信息，按要求、按专题分门别类汇编成系统性资料提供给各级领导、业务部门调阅使用。利用这些编研成果，调阅使用人员可少花时间、少费精力，获得自己所需要的全面完整和准确可靠的资料。高校档案部门通过编研工作，改变过去那种“看门守摊”和“你来我借”的被动服务方式，积极主动地为高校加强管理、科学发展提供准确可靠的全面信息。

1.2主动为高校推广先进、介绍经验提供最新信息。

高校保存着成千上万的档案，既载有成功的经验，又记录失误的教训，这些档案是历史的见证者。但这些档案平常都淹没在档案馆室的陈纸故堆中，不是人人都了解的。高校档案部门可以将档案中有价值的、有推广意义的资源信息，撰写成编研成果，在高校内部或社会广泛传播，使高校成功经验或办学理念在社会得到推广应用，开花结果。通过编研工作，使“静止”的档案信息变成了“流动”的档案信息。“死”档案变成了“活”档案，“陈”档案变成了“新”档案，沟通了高校档案信息的内外交流，便于互相学习，取长补短，使学校先进办学理念和成功经验得到发扬和推广。

1.3积极为高校领导决策、教学服务提供最佳信息。

【摘要】目前医院档案管理中存在编研专业人员素质不高、编研成果利用价值不大、编研成果缺乏低成本简捷推广手段等问题。对此作者认为，首先要重视提高档案编研人员素质，同时，档案编研工作要紧密围绕医院中心工作，突破工作局限性，积极探讨与相关部门开展专题编研等途径以改善和提高档案编研质量，还要借助数字化网络化途径进行编研成果推广，使编研工作带动医院档案管理的整体水平，从而推动医院管理现代化水平。

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【关键词】档案管理编研质量提高

随着国家档案法规的落实以及医院自身管理日益科学化、规范化，医院对档案管理越发重视，部分大型综合性医院成立了综合档案室，开始全面系统地对本单位档案实行综合管理。档案室的成立，改变了长期以来医院档案、文件资料管理分散、缺乏责任人、丢失严重等问题。其中部分医院综合档案室还通过了档案管理国家二级、国家一级的评审，成为同行中的佼佼者。我院在继2002年6月上旬医院整体通过ISO9001国际质量认证之后，6月下旬，又通过了“科技事业单位档案管理国家二级”评审，从而使医院在现代化管理方面上了一个台阶。

作者在从事档案管理数年工作中，接触了一些同行工作，也通过互联网浏览了众多档案网站，发现在档案管理中，档案编研工作成为档案管理或者档案升级中的不小难题，表现在档案管理专业人员素质拔尖者不多，对档案编研重视程度不够，存在应付的心理，编研成果精品少，缺乏“适销对路”的编研成果；另外，已经完成的编研成果因各种原因致难以在单位内公开发行，影响了编研成果发挥信息资源共享、资料参考的作用。针对以上问题，作者结合几年来实践，就档案编研工作谈几点体：

1提高医院档案编研人员素质，是提高医院档案管理整体水平的重要保证

一、网络信息环境下档案编研选题的特点

1、资源共享扩大了编研选材的内涵，利用群体及信息价值的可塑性拓宽了选题的外延。以往编研的信息材料基本来自于本单位的馆藏，选择的范围窄、数量少，限制了选题的范围。网络资源的共享改变了这种信息贫乏的状况，大量的各种类型的信息不仅开拓了编研者的视野，而且在思维和选题的方式上也冲破了馆藏的局限，思想得到了解放，编研选题及题材得到拓展。

2、改变了以往以编研者思路为主的选题取向。网络信息下编研者与利用者之间通过BBS、网上聊天或E—mail等方式进行交流与沟通，编研者可根据利用者的信息需求。开展定题编研服务，即编研者将自己的编研工作计划于网上，利用者提出自己意见与具体要求，编研者根据对方的要求去设计、决定档案编研工作的尺度与安排。传统的档案编研选题是编研者按自己的主观意识操作的，采取的视点他人不一定合适。利用者介入编研选题前期准备工作，改变了编研者自主选题的传统方式，使半封闭的编研工作向开放型的模式转变，既可保证选题精确性，又可避免受馆藏资源的局限或因查找疏忽而造成重要材料遗漏的失误，减少了编研选题的盲目性。

3、编研者与利用者的关系由单向传播向双向传播转变。网络信息为编研者与利用者营造了一个互动的全新模式，拉近了编研者与利用者的距离。利用网络的交互功能，解除地域、时间、空间的束缚，打造了二者近距离对话的平台，为双方交流思想、交流学习、交流心得即选题前的准备工作打下了基础，启开了二者你需要我的信息、我需要你的利用的大门，双方也颇为互利，使编研者与利用者的地位相对化，实现了编研者与利用者的互动。

4、改变了以往人工传递的媒介传播方式，为编研成果转化建立了平台。利用网络信息的传递功能编研成果，速度快、效率高，影响面大，利用者可随时在网上有目的地选择和下载或打印自己所需的资料。信息内容涉及面宽而广，而网络群(利用群体)来自于跨区域、跨国界的不同层次、不同年龄、不同职业、不同结构、不同肤色的人群，只要计算机接通网站，不管角落还是小巷，都能接收到来自各方的信息，比制作成纸质信息的传播、传递速度快得多，覆盖面也广。

二、网络信息下编研选题应遵循的四个原则

随着我国卫生防疫事业的蓬勃发展，各级卫生防疫站的档案工作也逐步走上了规范化、科学化管理的轨道，特别是自档案目标管理活动开展以来，更是将档案工作推向一个新的高度。卫生部“等级站评审标准”，将档案管理晋级达标做为等级站评审申报的先决条件之一，明确地列入其中，这就极大地促进了防疫站档案工作的发展。仅以我市为例，我市区县站中目前已有十三家区县站晋升了市级先进，两家达国家二级，市防疫站也于96年晋升为国家一级。随着档案工作的升级发展，研究如何提高档案编研工作，深入开发档案信息资源已成为各卫生防疫站档案工作中一项十分重要的任务。我站在开展编研工作时，在突出卫生防疫专业特色上做文章，使编研材料有很强的专业性、实用性，受到业务人员的欢迎和好评。在工作中我们体会到，要开发有卫生防疫特色的档案编研材料，要抓住以下几个环节：

一、以业务档案为编研工作的主要对象

卫生防疫站在以开展卫生防病为中心的各项工作中，形成了大量的文书、业务技术、科研、基建、设备、会计、教学、声像、实物等档案材料。但由于卫生防疫是一项专业性很强的工作，故而反映与记录此项工作的主要载体棗业务档案也就具有了极强的专业性。此外，卫生防疫在业务上又具有连续性的特点，对疫情流行规律的认识以及在开展公共卫生的监督监测的过程中，都必须以业务档案为依据。因此，在开展档案编研工作时，应首先从业务档案入手，编研材料才可能有专业特色，才能更有效地为站开展卫生防病、监督监测工作服务。

二、选题要围绕业务上的主要任务

档案编研材料要有特色，要把好选题关。选题应围绕和反映单位的中心工作和主要业务活动。脱离业务工作的选题，就谈不上编研材料的专业性。为此，档案人员应做到两个了解和掌握。

1要了解和掌握单位的中心工作

一、档案文献编研工作的意义和作用

（一）档案文献编研是开发利用档案资源的有效方法。

档案文献的提供利用，一般是采取利用者登门查阅的方式进行的。这种传统的提供利用方式，虽然利用者可以看到档案文献的原件，但由于受地点、时间等条件的限制，加上案卷繁多、查阅不便，所以往往不能及时地利用，而且会使利用者饱受往返奔波之苦、大海捞针之难。档案文献编研工作则可以克服这种弊端，打破以往档案“养在深闺人不识”的局面。较好地适应利用者的要求。

（二）档案文献编研工作是科学研究的基础和条件。

科学研究必须在有各种材料的基础上进行，特别是系统大规模的研究工作，更需要占有大量的资料。然而随着社会的前进，档案文献的数量越来越多，利用起来确有“望洋兴叹”之感。如果把这些档案文献按一定专题整理编研，就会大大方便利用，提高科研工作的速度，有利于科研成果的早日完成。

（三）档案文献编研工作是保存，积累、传播历史典籍的重要措施。

档案资料的编研工作是档案馆的重要工作之一。它是档案馆工作水平高低的标志。随着社会各项事业的飞速发展，人们越来越依赖档案，利用档案挖掘致富门路，为自己的生活和生产活动提供方便。作为档案部门，不仅要提供原始的档案资料，还要拿出更好的编研成果，以便更好地满足人民群众的查阅利用工作。因此，档案的编研工作在新时期显得尤为重要。所以，正确认识编研工作，为地方各级领导和人民群众提供更快捷、更详实、更系统的第一手资料，为社会各项事业提供服务，是我们每个档案人义不容辞的责任。

编研工作不仅是提供利用档案的一种方式，而且是对档案内容的一种研究性工作，是历史研究、课题研究的一个重要组成部分。它不仅是保护档案原件，主动提供档案信息为社会服务的有效方式，而且能作为一种学术成果的展示来彰显和提高档案馆的文化科研品位，因此，在许多地方，编研工作做为一项重要任务从而纳入档案馆的年度考核目标。

一、编研工作的现状

近年来，虽然多数档案馆都下大力气，动用一定的人力、物力、财力开展档案编研工作，但取得的成果都不甚理想。他们多数只是把原始档案材料按顺序进行了罗列、汇总、装订，根本没有什么研究性的成果体现，没有在"研"字上下功夫。编研工作是档案利用发展到一定阶段，单一的查阅工作已无力应付的情况下出现的新的利用方式。这种利用方式不是对原有利用形式的排除，而是对它的一种补充和发展。编研工作包括编写和研究两个部分。编写是指利用馆藏档案资料，经过研究编写的各种专题参考资料，是对档案文献资料的简单整理加工。研究是指进行档案学研究和方法性、学术性研究。"编"是"研"的前提和条件，而"研"是"编"的深化和再加工，二者互为依存，共成一体。光有"编"而没有"研"，不算好成果，而有"研"无"编"就像没有基础的空中楼阁。

目前，许多县级档案馆编研的成果中大多是大事记、组织沿革、全宗介绍、文件汇集以及各种资料汇编等等。一般性的成果多，有科研价值、学术价值的精品很少，大多只是作为馆内的参考资料，很少用于对外的查阅服务。多数单位为了迎接上级的检查或年终的考核，仓促地罗列数据资料，简单地出几本书就算作他们的编研成果、根本不考虑实用不实用，存在短期性的行为，纯粹为了应付，这种作法是与编研工作的学术性、严肃性背道而驰的。

二、影响编研工作正常开展的原因

随着我国卫生防疫事业的蓬勃发展，各级卫生防疫站的档案工作也逐步走上了规范化、科学化管理的轨道，特别是自档案目标管理活动开展以来，更是将档案工作推向一个新的高度。卫生部“等级站评审标准”，将档案管理晋级达标做为等级站评审申报的先决条件之一，明确地列入其中，这就极大地促进了防疫站档案工作的发展。仅以我市为例，我市区县站中目前已有十三家区县站晋升了市级先进，两家达国家二级，市防疫站也于96年晋升为国家一级。随着档案工作的升级发展，研究如何提高档案编研工作，深入开发档案信息资源已成为各卫生防疫站档案工作中一项十分重要的任务。我站在开展编研工作时，在突出卫生防疫专业特色上做文章，使编研材料有很强的专业性、实用性，受到业务人员的欢迎和好评。在工作中我们体会到，要开发有卫生防疫特色的档案编研材料，要抓住以下几个环节：

一、以业务档案为编研工作的主要对象

卫生防疫站在以开展卫生防病为中心的各项工作中，形成了大量的文书、业务技术、科研、基建、设备、会计、教学、声像、实物等档案材料。但由于卫生防疫是一项专业性很强的工作，故而反映与记录此项工作的主要载体棗业务档案也就具有了极强的专业性。此外，卫生防疫在业务上又具有连续性的特点，对疫情流行规律的认识以及在开展公共卫生的监督监测的过程中，都必须以业务档案为依据。因此，在开展档案编研工作时，应首先从业务档案入手，编研材料才可能有专业特色，才能更有效地为站开展卫生防病、监督监测工作服务。

二、选题要围绕业务上的主要任务

档案编研材料要有特色，要把好选题关。选题应围绕和反映单位的中心工作和主要业务活动。脱离业务工作的选题，就谈不上编研材料的专业性。为此，档案人员应做到两个了解和掌握。

1要了解和掌握单位的中心工作

随着我国卫生防疫事业的蓬勃发展，各级卫生防疫站的档案工作也逐步走上了规范化、科学化管理的轨道，特别是自档案目标管理活动开展以来，更是将档案工作推向一个新的高度。卫生部“等级站评审标准”，将档案管理晋级达标做为等级站评审申报的先决条件之一，明确地列入其中，这就极大地促进了防疫站档案工作的发展。仅以我市为例，我市区县站中目前已有十三家区县站晋升了市级先进，两家达国家二级，市防疫站也于96年晋升为国家一级。随着档案工作的升级发展，研究如何提高档案编研工作，深入开发档案信息资源已成为各卫生防疫站档案工作中一项十分重要的任务。我站在开展编研工作时，在突出卫生防疫专业特色上做文章，使编研材料有很强的专业性、实用性，受到业务人员的欢迎和好评。在工作中我们体会到，要开发有卫生防疫特色的档案编研材料，要抓住以下几个环节：

一、以业务档案为编研工作的主要对象

卫生防疫站在以开展卫生防病为中心的各项工作中，形成了大量的文书、业务技术、科研、基建、设备、会计、教学、声像、实物等档案材料。但由于卫生防疫是一项专业性很强的工作，故而反映与记录此项工作的主要载体棗业务档案也就具有了极强的专业性。此外，卫生防疫在业务上又具有连续性的特点，对疫情流行规律的认识以及在开展公共卫生的监督监测的过程中，都必须以业务档案为依据。因此，在开展档案编研工作时，应首先从业务档案入手，编研材料才可能有专业特色，才能更有效地为站开展卫生防病、监督监测工作服务。

二、选题要围绕业务上的主要任务

档案编研材料要有特色，要把好选题关。选题应围绕和反映单位的中心工作和主要业务活动。脱离业务工作的选题，就谈不上编研材料的专业性。为此，档案人员应做到两个了解和掌握。

1要了解和掌握单位的中心工作

摘要:通过对新时期高校教育事业发展形势的阐述，结合“高等学校教学名师奖”评选表彰工作，分析“高等学校教学名师奖”获奖名师档案编研工作对高校教育事业发展的必要性，根据当前对“高等学校教学名师奖”获奖名师档案编研工作存在的问题，提出新时期对“高等学校教学名师奖”获奖名师档案编研工作，应在学校领导重视程度、编研工作人员素质、树立先行意识、具备网络思维及宣传等方面开展工作，以期“高等学校教学名师奖”获奖名师的影响发挥更深远的作用。

关键词:高等学校教学名师奖；编研；档案

当前我国高等教育改革的根本任务是立德树人，高等学校的教学名师是一所大学的品牌和灵魂，他们的治学态度和人格魅力不仅直接影响着学生，而且铸就了大学精神。梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”从2003年开始，教育部就决定将“高等学校教学名师奖”列为教育部的常设行政性表彰奖励项目。并且去年5月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》，要求档案工作要服务大局，建立档案室工作新格局，要根据工作实际需要，开展档案编研等工作。新时期高校档案部门紧紧围绕立德树人、教书育人的根本任务，主动适应新时期高校全面深化改革新形势，配合“高等学校教学名师奖”的评选表彰工作，如何开展“高等学校教学名师奖”获得者的名师档案编研工作提出自己的见解。

一、新时期对“高等学校教学名师奖”获奖名师档案编研工作的必要性

（一）“高等学校教学名师奖”获奖名师档案编研工作是“高等学校教学名师奖”评选表彰工作的内在要求。2003年以来，教育部在高校中设立“教学名师奖”，这是党和国家推进高等教育改革发展的一项重要举措，目的就是鼓励教授上讲台，奖励长期在教学第一线教书育人，在教学改革、师资队伍建设上做出突出贡献的教师，从而带动高等学校加强教学队伍建设，深化教学改革，从根本上提高教学质量。“高等学校教学名师奖”评选表彰工作中存在的不足：在以往的“高等学校教学名师奖”评选中，大多只注重评选的过程，而对于获奖者的后续管理和宣传、利用却没有更多的关注。对于高校的职能部门来说，“高等学校教学名师奖”的评选表彰工作主要是推荐工作，推荐工作结束，整个工作就结束，相关材料束之高阁。虽然在校园网设有“教学名师”栏目，但因长期没有更新，而失去了教学名师的宣传作用。并且没有长期宣传的预想，不能很好地发挥教学名师的模范带头作用，从而使教育部要求的从根本上提高高校教学质量的目的流于形式。高校档案部门的教学名师编研工作，可以使“高等学校教学名师奖”获得者的材料及时更新，并在校园网、校史馆等地方进行宣传，从而进一步营造宣传名师、学习名师、争做名师的氛围。对获得“高等学校教学名师奖”的教师档案进行编研，是“高等学校教学名师奖”评选表彰工作的延续，对于推动高等学校教育事业的发展、维护高校安全和稳定、发挥“高等学校教学名师奖”获得者的模范带头作用，教书育人，提高高校的管理水平具有重要意义。

（二）对“高等学校教学名师奖”获奖名师档案进行编研，是新时期高校教师队伍建设必然要求。对于教师来说，“教学名师”是教师职业生涯很重要的荣誉，对于已获得“高等学校教学名师奖”荣誉称号的教师来说，这一奖项一方面是对他们所取得教学成果和效果的肯定，另一方面也是对他们自身的激励，激励他们在今后的教学工作中再接再厉，取得更高的成就，并为未获奖的教师树立榜样。通过开展“高等学校教学名师奖”评选表彰工作，“高等学校教学名奖”获奖者因其师德高尚、教育思想先进、有较高的教学能力与水平，并且学术造诣高，在同领域具有较高学术地位和知名度，对未获奖的高校教师，尤其是青年教师，会形成一种“名师效应”，从思想意识上引领广大教师树立“名师理想”。在本科教学实践中，获奖的教学名师已形成独特而有效的教学风格，在国内起到示范作用。在本校自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成合理的教学梯队、形成本校该领域的历史地位做出重要贡献。进一步提高本校师资队伍整体水平，对本校师资队伍建设具有重要价值。