八荣八耻发言范文10篇

老师们、同学们：

3月4日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的提出，在社会特别是广大青年少年中引起了强烈反响。共青团中央也发出了“关于在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知”，并正式启动了全国青少年“知荣明耻，我们先行”系列活动。我们校团委也下发了关于践行“八荣八耻”活动的通知，下面我就把“八荣八耻”的内容在这里再介绍一下，希望同学们能够牢记在心，并通过自己的行动来实践它。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

同学们，你们是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。我们应该看到随着我国对外开放的不断扩大，社会主义经济建设的不断发展，不仅为同学们了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，国际国内敌对势力与我们争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中已明确指示：一些领域道德丧失、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人带来了不可忽视的负面影响；互联网新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，腐败落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。这些新情况新问题的出现，使未成年人思想道德建设面临一系列新课题。胡总书记的“树立社会主义荣辱观”讲话，为我们的思想道德教育提出了非常鲜明而又具体的教育内容和要达到的教育标准。因此，我在这里从以下几个方面来谈一下树立社会主义荣辱观的意义和我们中学生怎样去实践。

××市八荣八耻座谈会发言整理

努力形成人人身体力行的良好局面市委宣传部副部长、市文明办主任张宏伟

要在深化认识上下功夫。总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，着眼当代中国的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，涵盖社会道德的方方面面，内涵丰富，立意深远，导向鲜明，体现了我们党对社会主义道德建设的新思考和新发展，体现了社会主义先进文化的前进方向和社会主义道德规范的本质要求，体现了传统美德和时代精神的完美结合，是新时期社会主义道德的系统总结，是科学发展观的重要组成部分，为树立社会主义新风尚指明了方向。我们要在学习社会主义荣辱观上行动更快一点，理解更深一点，为全社会做出榜样，发挥引领带动作用。要认真学习好、宣传好社会主义荣辱观，深刻领会“八荣八耻”的丰富内涵、精神实质，把它作为精神文明建设的紧迫任务，使社会主义荣辱观成为引领泰州社会风尚的一面旗帜。

要在宣传教育上下功夫。要紧紧围绕树立社会主义荣辱观这个主题，充分运用各种手段,广泛开展宣传教育活动,尤其是各新闻媒体要发挥自身优势，紧密配合，发挥威力。市文明委制定下发了《关于在全市组织开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动的通知》，各地各部门要根据这个《通知》的统一部署，扎实开展社会主义荣辱观宣传教育活动。

要在创新实践上下功夫。树立和弘扬社会主义荣辱观，一是贵在理解，要让广大群众能够深刻理解社会主义荣辱观提出的时代背景、科学内涵和基本要求；二是贵在实践，要真正把社会主义荣辱观自觉转化为每一个公民自觉的道德实践行为；三是贵在坚持，要通过我们卓有成效的工作使广大干部群众持之以恒地、始终不渝地践行社会主义荣辱观。要把树立社会主义荣辱观贯穿于精神文明建设的全过程，把“八荣八耻”转化为自觉行动，形成人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。

为全市干部和群众带好头市级机关工委副书记季春芳

学习贯彻“八荣八耻”座谈会发言记录

学习贯彻“八荣八耻”重要论述座谈会发言摘登编者按：日前，省委宣传部、省文明办组织召开学习贯彻“八荣八耻”重要论述座谈会。工青妇、宣教战线等单位负责人、部分专家学者参加了座谈，他们围绕“八荣八耻”的重要论述，畅谈学习体会和贯彻意见，本版摘登部分发言，以飨读者

努力实践社会主义荣辱观

省委党校副校长马哲军“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”、“以服务人民为荣、以背离人民为耻”、“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”、“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，是对社会主义价值原则的集中概括；“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”、“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，突出体现为市场经济的公德要求，其中也蕴含着中华民族优秀伦理文化的基本内容；“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”、“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，则是对中华民族优秀道德文化的直接传承，并成为社会主义思想道德体系的基本内容。“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为我国现阶段社会主义思想道德建设提出了总体目标，为全面建设小康社会提供了明确的、可操作的道德标准，为构建和谐社会树立了共同遵守的价值尺度。道德建设是一个知与行密不可分的过程，知不与行结合，再好的道德标准，只是一句空话，实践环节在思想道德建设中起至关重要的作用。党的先进性决定了共产党员必须在道德建设中身体力行，努力践行社会主义荣辱观。共产党员要从自己做起，从现在做起，从点滴小事做起，立足行业、岗位、角色、自身特点践行社会主义的荣辱观。

打造高校精神品牌

省教育厅助理巡视员高长舒近年来，湖北省高校先后涌现出了大学生抗洪英雄李伟，大学生舍己救人英雄萧栋栋、吴均远、胡吉伟、许志伟，优秀大学生志愿者徐本禹，献身基层的优秀大学毕业生赵福兵、张国旗，致力于防治艾滋病的教授桂希恩、挽救网络成瘾少年的“爱心大使”陶宏开教授等精神品牌，形成了“英雄群体效应”。这些典型的事迹从不同的角度反映了湖北高校师生的精神风貌，也广泛教育了当代大学生。省委高校工委、省教育厅及各高校努力适应当代大学生思想活动独立性、选择性、多变性、差异性明显增强的特点，适应大学生精神需求多层次的特点，适应大学生内心榜样多元化的特点，主动契合时代与社会的呼唤，推出大学生愿意学习的先进人物。同时，努力适应新形势、新任务、新要求，将解决学生思想问题与实际问题有机结合起来，为学生的健康成长成才提供良好的育人环境，把党和政府的殷切关怀通过做好学校各项工作传递给他们。在此基础上，推出可学易学的先进典型，并让先进典型真正走进大学生心灵，使他们在接受教育的过程中自觉养成关注国家和社会、关心他人、帮助他人的思想道德品质，因而产生回报社会的效应。此外，在实践中完善典型培育塑造机制，重视发挥先进典型的道德示范和辐射作用。

践行“八荣八耻”全校广播大会发言稿

老师们、同学们：

月日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的提出，在社会特别是广大青年少年中引起了强烈反响。共青团中央也发出了“关于在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知”，并正式启动了全国青少年“知荣明耻，我们先行”系列活动。我们校团委也下发了关于践行“八荣八耻”活动的通知，下面我就把“八荣八耻”的内容在这里再介绍一下，希望同学们能够牢记在心，并通过自己的行动来实践它。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

中共中央总书记同志在政协会议上提出要引导广大人民特别是青少年树立社会主义荣辱观，简要称“八荣八耻”。提出了当代中国人应具备的道德衡量标准。我个人认为，这条标准的提出可谓是呼之欲出，他提出对思想多元化、意识模糊化的精神领域的今天起到了一条准绳的作用，告诉了我们对与错的基本标准。 下面我对其中的几条谈一下自己的观点。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。团结互助是一个通俗形象的说法，同时这种行为又是共同得利的。只有集合多人的智慧彼此取长补短才能够更加有效的解决问题。但是这里有一个前提，就是这个团队中的所有人都是一条心的或者说至少是没有私心的。所以我认为，总书记提的这点隐含着一个深的层面就是要协调好集体和个人的利益关系。损人利己是一个集体的离心机，他会一步步蚕食这个集体以致最后的崩溃。而这种行为最终的结局往往是损己的，集体崩溃了自己也就没有了依托。从这个层面上来讲，团结互助等价于利人利己，损人利己最终导致损人害己。这句话讲出了集体和个人关系的两个端点，与的《为人民服务》和《向雷锋同志学习》的题词中有异曲同工之效，只不过这个提法更加宽泛，更加人性化。我们提倡的是团结互助，反对的是损人利己。但是时下很多人的观点恰恰是相反的，很多人对损人利己乐此不疲，认为是得到了真正的实惠，而团结互助却别当成是不利于己的行为而被排斥，具体表现则是互相拆台形成一种恶性的循环。造成这种情况的根本原因就是在一段很长的时间内我们缺乏一种统一的道德标准，取而代之的是个人的行为准则，造成了许多人形成了自私、自利、甚至于不择手段的谋求利益。我在大学生活了四年，做了四年的学生干部对这方面有较为深刻的感受。我们有的同学做事情的出发点就是对自己有没有好处。有则作，没有则不为。举一个很小的例子，班级组织集体活动，有的同学就是不参加，找各种理由搪塞。但是要说不爱参加活动也不是，涉及到班级评选的事情还是很积极的。有些同学平时表现的一般，但是到奖学金评定时就异常的积极，有时甚至去“揭发”别人来抬高自己。这些说小了都是自私的行为，说大是有悖于我们的道德标准的。有些同学整天只关心自己的事情，将自己游离于班集体之外，虽说谈不上损人利己，但达不到团结互助，仍是不可取的。

作为学生干部这点更加显得重要，组织活动从来都是一个团体行为，无论你是主席还是部长，缺少了团队什么都做不成。要想这个团队高效的履行职责那么团结互助就是必不可少。试想一个成天总是考虑自己利益的学生干部能够真心的组织活动得到其他人的拥护吗，这样的人能做学生干部吗？我做学生干部四年，对一些没有集体主义的同学颇有感受。学生干部不作为，或只热衷于大谈特谈而不行动，一年做下了毫无成绩，自己倒是颇有所得却使我们的群体整体受到了损害。细想一下，这些都是没有一个道德标准作为衡量而恣意为之的结果。公务员之家

总书记提出了“八荣八耻”。给我们国人更给我们青年人提出了目标、方向，毕竟我们才是明天的建设者。我觉得我们应当自省，衡量这八条标准看看自己是可以称之为荣的还是羞之以耻。在反思自己的同时更要考虑如何进一步的去做，如何达到社会主义荣辱观的道德标准。同时，在这八条标准中，我想我们都或多或少的看到自己的影子，“以辛勤劳动为荣、以艰苦奋斗为荣”这两点的提出恰恰是对时下社会风气的一个真实的现象的拷问。我这里不是说人们不去辛勤劳动、不去艰苦奋斗，而是说他们的出发点和原动力出现了偏差，辛勤劳动为的是以后好逸恶劳；艰苦奋斗为的是以后骄奢淫逸，所以我们看待这条标准的同时还有注意对衡量自己内心的想法，推崇真实的荣，反对真实的耻。他的提出不是给我们以安慰，让我们可以对别人说我如何如何具有荣；而是给我们以提醒，让我们时刻知道什么为耻，进而求荣去耻。在最后我想说的是，从现在开始，从我们自己开始，检视修正自己的行为，做到符合这条标准，才能真正的树立的社会主义的荣辱观、道德观。

努力形成人人身体力行的良好局面市委宣传部副部长、市文明办主任张宏伟

要在深化认识上下功夫。总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，着眼当代中国的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，涵盖社会道德的方方面面，内涵丰富，立意深远，导向鲜明，体现了我们党对社会主义道德建设的新思考和新发展，体现了社会主义先进文化的前进方向和社会主义道德规范的本质要求，体现了传统美德和时代精神的完美结合，是新时期社会主义道德的系统总结，是科学发展观的重要组成部分，为树立社会主义新风尚指明了方向。我们要在学习社会主义荣辱观上行动更快一点，理解更深一点，为全社会做出榜样，发挥引领带动作用。要认真学习好、宣传好社会主义荣辱观，深刻领会“八荣八耻”的丰富内涵、精神实质，把它作为精神文明建设的紧迫任务，使社会主义荣辱观成为引领泰州社会风尚的一面旗帜。

要在宣传教育上下功夫。要紧紧围绕树立社会主义荣辱观这个主题，充分运用各种手段,广泛开展宣传教育活动,尤其是各新闻媒体要发挥自身优势，紧密配合，发挥威力。市文明委制定下发了《关于在全市组织开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动的通知》，各地各部门要根据这个《通知》的统一部署，扎实开展社会主义荣辱观宣传教育活动。

要在创新实践上下功夫。树立和弘扬社会主义荣辱观，一是贵在理解，要让广大群众能够深刻理解社会主义荣辱观提出的时代背景、科学内涵和基本要求；二是贵在实践，要真正把社会主义荣辱观自觉转化为每一个公民自觉的道德实践行为；三是贵在坚持，要通过我们卓有成效的工作使广大干部群众持之以恒地、始终不渝地践行社会主义荣辱观。要把树立社会主义荣辱观贯穿于精神文明建设的全过程，把“八荣八耻”转化为自觉行动，形成人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。

为全市干部和群众带好头市级机关工委副书记季春芳

认真学书记关于社会主义荣辱观的重要论述，深入开展社会主义荣辱观的学习教育，对于教育市级机关党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党员先进性，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力都具有重要的指导意义。

社会主义荣辱观强调了人民利益高于一切,把服务人民为荣、背离人民为耻作为主要内容。为此，笔者认为这是给执法工作指明了正确的方向。作为一线的行政执法人员必须坚持这种服务理念，要以“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”作为执法根本，努力体现在文明执法中。

××中队队员在对社会主义荣辱观的学习与讨论中,结合平时的执法工作经验,认为文明执法是践行社会主义荣辱观的关键所在。至于如何做到文明执法,我认为:

一、坚持以人为本，实施人性化执法。每一名执法人员都必须把自已的一言一行、一举一动与广大群众的利益相联系，与市情、民愿相结合，在态度上热情温和，在语言上规范准确，在行动上合法得当，不能在执法中有违法和粗暴野蛮行为，切实做到文明管理、热情服务、以理服人、以情感人，实现在文明中执法、在执法中文明的目的。

二、端正服务思想。队员要始终怀有对国家法律的忠诚信仰、对人民群众的深厚感情、对城管事业的执著追求，本着执法无情、操作有情的宗旨，把城市管理文章做深、做细，处处为老百姓着想，时时为老百姓负责，逐步由对立关系变成合作关系，由执法对象经济利益的伤害者变成执法对象合法利益的维护者。

三、规范服务程序。在查处违法、违章行为时，多运用宣传、教育的方式,做到文明用语在先、亮明身份在先、指明违法事实在先、权利告知在先，在工作上充满真情，在环节上规范清晰，使违法者心悦诚服，减少城市管理行政执法工作的阻力，透射出党和政府对广大人民群众的关心和爱护。

同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。

荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观，回答的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。

每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的，同时也极大地作用于经济社会的发展。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。

“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范，坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。

“八荣八耻”反映了市场经济的特点。社会主义市场经济的发展，大大增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，但市场自身的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想道德和人与人的关系上来。市场经济是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济。公务员之家版权所有八荣八耻”针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害，提出鲜明的是非、善恶界限。它所包含的丰富内涵，为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。

“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面，确立了公民应当遵循的行为准则，有利于促进社会的全面进步和人的全面发展。

大学辅导员在"八荣八耻"学习座谈会上的发言本文来自

当前的青年学生是具有典型的独生子女特征的一代，依赖性较强，个人独立意识和奋斗精神缺失；同时他们的成长又处于社会快速转型阶段，或多或少地受到社会不良风气的冲击，明显存在着过于注重个人利益，缺乏团队合作意识，个别甚至无视道德规范等情况。因此如何切合青年学生的实际，将“八荣八耻”精神内化到学生的学习活动中，关系社会主义荣辱观教育的成败。公务员之家

首先，唱响主旋律是基础。通过旗帜鲜明地推进“八荣八耻”的舆论宣传，给学生产生更大影响、留下更为深刻印象。对于高校德育的全局而言本文来自，一方面学校要在人文类课程和专业课学习中体现“八荣八耻”精神内涵。人文类课程要在中国文化传承、现代道德规范、哲学思考引导等诸多方面激发学生讨论“八荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认同和接受。而专业课程中，通过知名专家学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论文的要求和学术道德规范中让学生理解诚实守信、遵纪守法的品格；还可以通过挖掘学生身边的专家学者学成回国、奉献人民的经历让学生感受热爱祖国、服务人民的真情。另一方面要调动好高校的学生辅导员的积极性，注重引导优秀的学生党员干部，配合第一课堂，围绕“八荣八耻”开展唱响主旋律活动，使之成为学生学习生活工作中的最强音。例如，借助各个红色网站(包括学校主页、党建网、宣传部网站、邓研会网站、生活园区网站等)、各种宣传媒体(学生报纸、学院杂志等)、不同宣传手段(组建宣讲团、演讲比赛、征文比赛)，广泛发动，将“八荣八耻”深入学生生活。

其次，润物无声是关键。以“八荣八耻”纲要，开展特色活动，潜移默化地推进荣辱观教育。

实际上，“八荣八耻”精神内涵应该更多体现在第二课堂中。譬如，以时政讨论激发爱国热情，以公益服务增强服务人民意识，以创新实践激发科学探索兴趣，以生产实习感悟辛勤劳动价值，以体验式活动渗透团结互助精神，以诚信档案引导诚实守信态度，以法律常识普及推进遵纪守法意识，以名家成才论证艰苦奋斗精神等等。这些活动的开展不一定要高举“八荣八耻”旗帜或是面面俱到，但是我们学生辅导员要有意识地围绕其中的一点或是几点，开展行之有效的工作，在实践活动中，给学生想象的空间、领悟的空间，在增长技能的同时体会到“八荣八耻”现实的价值。

大学辅导员在"八荣八耻"学习座谈会上的发言

当前的青年学生是具有典型的独生子女特征的一代，依赖性较强，个人独立意识和奋斗精神缺失；同时他们的成长又处于社会快速转型阶段，或多或少地受到社会不良风气的冲击，明显存在着过于注重个人利益，缺乏团队合作意识，个别甚至无视道德规范等情况。因此如何切合青年学生的实际，将“八荣八耻”精神内化到学生的学习活动中，关系社会主义荣辱观教育的成败。公务员之家

首先，唱响主旋律是基础。通过旗帜鲜明地推进“八荣八耻”的舆论宣传，给学生产生更大影响、留下更为深刻印象。对于高校德育的全局而言，一方面学校要在人文类课程和专业课学习中体现“八荣八耻”精神内涵。人文类课程要在中国文化传承、现代道德规范、哲学思考引导等诸多方面激发学生讨论“八荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认同和接受。而专业课程中，通过知名专家学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论文的要求和学术道德规范中让学生理解诚实守信、遵纪守法的品格；还可以通过挖掘学生身边的专家学者学成回国、奉献人民的经历让学生感受热爱祖国、服务人民的真情。另一方面要调动好高校的学生辅导员的积极性，注重引导优秀的学生党员干部，配合第一课堂，围绕“八荣八耻”开展唱响主旋律活动，使之成为学生学习生活工作中的最强音。例如，借助各个红色网站(包括学校主页、党建网、宣传部网站、邓研会网站、生活园区网站等)、各种宣传媒体(学生报纸、学院杂志等)、不同宣传手段(组建宣讲团、演讲比赛、征文比赛)，广泛发动，将“八荣八耻”深入学生生活。

其次，润物无声是关键。以“八荣八耻”纲要，开展特色活动，潜移默化地推进荣辱观教育。

实际上，“八荣八耻”精神内涵应该更多体现在第二课堂中。譬如，以时政讨论激发爱国热情，以公益服务增强服务人民意识，以创新实践激发科学探索兴趣，以生产实习感悟辛勤劳动价值，以体验式活动渗透团结互助精神，以诚信档案引导诚实守信态度，以法律常识普及推进遵纪守法意识，以名家成才论证艰苦奋斗精神等等。这些活动的开展不一定要高举“八荣八耻”旗帜或是面面俱到，但是我们学生辅导员要有意识地围绕其中的一点或是几点，开展行之有效的工作，在实践活动中，给学生想象的空间、领悟的空间，在增长技能的同时体会到“八荣八耻”现实的价值。