班主任各种材料范文10篇

本学期以来，我校狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下：

一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养“四有”新人的重任，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、强化责任

1、落实班主任量化制度，强化班级管理

全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。

一、指导思想：

以党的“十*大”精神为指针，以*的重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以设立点校为突破口，认真贯彻落实市教育局关于《加强和改进班主任工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，与时俱进，努力开创连山区中小学德育工作的新局面。

二、德育教研组工作目标：以“一个中心，两条主线”为主要工作任务，安排部署了我区中小学的德育工作。其中，“一个中心”，就是以“加强未成年人思想道德建设工作”为中心；两条主线，就是一方面针对学生，加强思想道德教育和心理健康教育。通过开展一系列德育活动，加强对未成年人的思想道德教育，努力营造一个人人参与德育、人人都是德育工作者的良好育人氛围；另一方面是针对德育工作者，尤其是班主任加强培训，加强对德育管理者的自身素质提高的培训、管理艺术及方法的培训、管理意识和创新意识的培训等，发挥德育工作者、尤其是骨干班主任的辐射和示范作用。

三、实施措施：

（一）德育教研组组织机构：

组长——张玉山戴玉波

一、指导思想：

以党的“十六大”精神为指针，以同志的“三个代表”的重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以设立点校为突破口，认真贯彻落实市教育局关于《加强和改进班主任工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，与时俱进，努力开创连山区中小学德育工作的新局面。

二、德育教研组工作目标：以“一个中心，两条主线”为主要工作任务，安排部署了我区中小学的德育工作。其中，“一个中心”，就是以“加强未成年人思想道德建设工作”为中心；两条主线，就是一方面针对学生，加强思想道德教育和心理健康教育。通过开展一系列德育活动，加强对未成年人的思想道德教育，努力营造一个人人参与德育、人人都是德育工作者的良好育人氛围；另一方面是针对德育工作者，尤其是班主任加强培训，加强对德育管理者的自身素质提高的培训、管理艺术及方法的培训、管理意识和创新意识的培训等，发挥德育工作者、尤其是骨干班主任的辐射和示范作用。

三、实施措施：

（一）德育教研组组织机构：

组长——张玉山戴玉波

一、指导思想：

根据市局德育工作要求与学校关于“自主创新，主体发展”的办学理念，德育工作将以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，师德建设年为契机，帮助学生树立为人之德，为事之德，立身之德。通过以“班级文化陶冶模式”的构建，提升校园文化品位；以人文精神的养育为突破口，整合德育资源；以班主任目标管理考核评估，落实班主任岗位责任制；以强化自我规范、自我发展的过程养成教育，创设一职中高中“自主创新、主体发展”健全人格培养为特征的德育管理新格局。

二、工作目标

1、以“班级文化陶冶德育模式构建”为载体，拓展德育内涵和视角；通过选择班级文化特色，制定班级文化建设目标，设计团体活动的实践程序，研究班级闪光点，抓住薄弱点、寻找突破点，形成学生“自我要求、自我调整、自我约束、自我评价”的良好班风与学风，创设弘扬民族精神和城市精神的校园文化。

2、以个人“学习化”建设管理为基础，自我评价与反思，唤醒学生学习的自觉性，领悟学习的重要性和必要性，让学生在主动探索研究、质疑批判、认真作业、提高作业优秀率中获得自身需求的满足，以此产生深入求知这种强烈欲望的学习方式，培养其良好的学习习惯和责任心，形成稳定的心理定势与行规准则的内化要求，以良好的学风建设优良校风，确保违纪率控制在最低点，严重违纪率控制为零，杜绝案发率。

3、以班主任队伍建设为基地，落实班主任岗位责任制，进一步深化班主任常规工作达标要点的实施，通过对班级工作全方位考核班会课的规范运行与班主任手册的规范记载，促使班主任常规工作达标质量明显提高，为形成一支优秀班主任队伍夯实基础。

一、班主任的任用和管理规定

⒈班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

⒉班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

⒊班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴元。

⒋班主任的培训和奖励：

（）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。

一、指导思想

以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”、“坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；）”的办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

2020年9月，中等职业学校班主任能力比赛正式纳入全国职业院校技能大赛体系；2021年，大赛方案略作调整，继续举办。这是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育大会精神、扎实推进职教领域“三全育人”的实际行动，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有力手段，是推动班主任队伍专业化建设、提高中职学校管理和德育工作水平的关键举措。新的时代、新的赛制、新的方案，对广大中职班主任提出了新的要求，指明了新的方向。通过对2020年、2021年《全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案》（以下简称《方案》）进行深入研读和解析，我们可以清晰地梳理出新时代国家对中职班主任工作的要求和班主任专业化成长的路径。中职班主任应对标大赛，把握新要求，认准新方向，明确专业化成长路径，提升建班育人能力，履行为党育人、为国育才的职责和使命。

一、凸显职教特色，把促进学生全面发展作为目标

《方案》突出了职业教育特色，要求落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育大会部署，制订班级建设方案时要根据“职业教育国家教学标准、学校专业人才培养方案和行业企业人才需求实际”，要求班主任“了解班级所属专业的人才培养方案，熟悉培养目标、专业特点和学业要求，有针对性地帮助学生认识自我，了解社会，了解专业和职业，传承奋斗精神，增强职业意识，树立正确的职业理想和职业观、就业观、创业观，培养良好的职业道德、职业素养和职业行为习惯，提升职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学”。这就要求中职班主任深入了解职业教育特点，全面掌握国家关于职业教育的政策法规，在制订班级建设方案时紧密结合专业人才培养方案，在进行班级管理时渗透企业文化，在组织班级活动时围绕专业来培养学生的职业精神、职业素养、职业技能、职业道德，真正培养出高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

二、培养全面能力，把推进班主任专业化成长作为关键

《方案》把比赛分为网络初评和现场决赛两个阶段：网络初评需要提交班级建设方案、典型工作案例、本班所属专业的人才培养方案、主题班会实录视频和与之相配套的主题班会设计方案，现场决赛则要进行班级建设方案实施情况介绍、班级活动策划、模拟情景处置和答辩4个环节。对标大赛考查点，我们可以看到：班主任除不断提升履行五大职责所需的教育教学、组织管理、人际沟通、职业指导等四种核心能力之外，还需注重以下几种能力的培养。

（一）统筹规划与分析应变能力

紧紧围绕学校的中心工作，2011年学生科工作的指导思想是坚持以邓小平理论、三个代表”重要思想和为指导。坚持“以人为本，关爱学生、激励学生”学生管理工作理念。努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，以促进全体学生全面发展为目标，实施科学管理，面向全体学生，全面推进“以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点”全面教育。提高学生综合素质，努力构建文明、和谐、平安的校园，把我校德育工作推上一个新的台阶。

一、工作要点：

1.努力学习实践，认真抓好学生的政治思想教育、爱国主义教育、革命传统教育、法律法规教育、校纪校规教育、人身安全教育、专业知识教育、人生观价值观教育、理想前途教育、生理卫生知识教育、集体观念教育、危急时刻逃生常识教育等。

2.继续开展创建平安校园活动，为学生营造平安、和谐的成才、成长环境。加强禁毒、禁赌、禁烟和预防艾滋病等的教育，净化育人环境，把“珍爰生命，远离”的主题宣传教育活动贯穿到全年中去，每学期各至少要用两课时以上时间召开“珍爱生命，远离”的主题班会，在6月26日世界禁毒日，学生科将组织专项禁毒宣传教育活动。平时要经常告诫学生、吸烟、赌博、艾滋病的危害及防控措施。

3.继续贯彻落实学校的“三风”建设实施方案，建设良好校风、班风和学风。培养学生热爱学习，热爱生活，热爱生命。让学生学会感恩，入党申请书感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩所有关心和帮助过的人。

4.加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。努力使学生改掉不礼貌、讲粗言秽语、男生留长发戴耳环、男女生染彩色发、吸烟、网瘾、不讲卫生、乱花钱等不良行为习惯。

一、指导思想

秉承和坚持“好学上进，以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想。自强不息”校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”优良校风，以使学生“成人、成才、成功”育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

抓好两支队伍建设，加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本。自强不息，创建区域特色名校）使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》不断总结经验，完善可持续发展的具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

下大力气抓常规管理，把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来。组织学生学习学校的各项管理制度，日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”校风”学生誓词”和我推崇的四中精神”理解和深化，各项工作中做到人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”

进一步充实人员编制，校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上。充分发挥学生的主体作用，新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

一、指导思想

秉承和坚持“好学上进，以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想。自强不息”校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”优良校风，以使学生“成人、成才、成功”育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。