办学行为范文10篇

教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：

一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作

在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。为此，大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了《市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为的意见》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》；其次，要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠；第三，总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。

二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作

1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时；各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。

2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我镇小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。

为认真贯彻《省中小学办学行为规范》（以下简称《规范》），进一步加强对中小学（幼儿园）管理，规范办学行为，全面推进素质教育，根据省教育厅和市教育局统一部署，结合我县中小学实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕省教育厅和市教育局专项行动工作目标，动员全县所有学校对照《规范》，查摆问题，分析原因，研究整改措施，及时制止和纠正不规范的办学行为，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，创人民满意的学校，树立教育良好形象。

二、组织领导

县教育局成立规范办学行为领导组，组成人员如下：

三、工作目标

同志们：

这次会议，非常及时，也非常重要。一部分学校、单位获得了表彰，我表示祝贺。刚才，作了工作报告，讲得很好，我完全赞同。下面，我借这个机会，和各位作四个方面的交流。

一、把提高普通高中教育质量作为教育强市的重要目标

建设教育强市，是当前及今后一段时期教育工作的总方向、总路线。建设教育强市，既要强条件，强学校，也要强师资，强管理，归根结底是要强质量，提高人才素质，就是要实现从人力资源大市到人力资源强市的根本转变。从人力资源大市到人力资源强市，一字之差，核心是要全面提高教育教学质量。普通高中教育的质量，最终集中体现在高考成绩上，备受各级领导和社会各界关注。在某种程度上讲，普通高中的教育质量，代表和反映了一个地区的教育质量。虽然这种观点很不科学，很不全面，但根深蒂固的旧观念，已经在某些领导和人民群众中扎下了根，短时期内还不会彻底改变。我们一方面要大力宣传科学的质量观，另一方面，要千方百计提高教学质量。从去年开始，市教育局建立健全了普通高中教育质量监测体系，每年通报一次情况，数据详实具体，分析有理有据，针对性强，指导性强。这是促进我市普通高中教育持续健康发展，推动普通高中学校办学水平再上台阶的重大举措，要长期坚持，要不断完善。

提高普通高中教育质量是人民群众的热切期盼。我个人主张，普通高中教育抓质量要旗帜鲜明，要理直气壮，要大张旗鼓。我们提高教育质量必须坚持以科学发展观为指导，重点关注学生潜能的开发和全面素质的培养，关注教育过程的优化和教学效率的提升。在这里，我想特别强调四点：

1、在科学发展观指导下提高教育质量，应当在重视知识传授的同时，更加关注全面素质的培养。提起“教育质量”，许多人马上想到的是分数、名次、升学率，有的地方和学校干脆把“抓质量”当作“抓分数”的代名词。当前，完全抛开这些来衡量教学质量是不可能也是不正确的。但是，分数、名次、升学率并不能全面、准确地代表教学质量，更不是符合科学发展理念的质量。我们在关注考试成绩的同时，还要关注学生那些无法用考试成绩来体现的素质，比如：创新精神、实践能力和社会责任、诚信品质等等，这是影响学生一世的最重要的质量。现在全国上下都在议论钱学森之问：为什么我国的教育培养不出顶尖人才？这一问发人深省。拷问着我们每一个教育工作者。人才起飞，高中是关键。今年9月4日，总理在北京市第三十五中学听了5堂课以后，语重心长地告诫教育工作者，不仅要教育学生学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。尊重学生的精神需要，关注学生的生命体验，促进学生的身心健康，重视学生良好品德和健全人格的养成，是需要我们教育工作者竭尽全力去追求的。我在这里还要呼吁一点：各个学校一定要建立起名符其实的心理咨询室，配备心理老师。现在这种条件下，孩子们的身体健康普遍能达标，但由于社会的诸多因素，学业的紧张等等，很多孩子心灵扭曲，这一点不容忽视，到了非重视不可的地步。我们基教科一定要督促各个学校，利用明年一年时间，逐步建立真正意义上的心理咨询室，为我们的孩子负责。当然心理咨询室不能治本，治本还要靠新课改调动我们学生的学习兴趣，兴趣和爱好是最好的老师。另外，要把家长学校办好，培养一流的家长。标本兼治，以期达到学生身心健康。

各中小学，实验幼儿园，片区教育工作联络点：

为落实20*年秋季开学工作会议精神，进一步贯彻《义务教育法》，规范办学行为，治理学校乱收费，现结合我县实际，重申纪律如下：

一、全县所有中小学特别是义务教育阶段学校，从今年秋季起一律不准办快慢班、大小班，新生入学实行统一注册、电脑编序、平行分班。严禁以特殊办班形式高收费。

二、严肃控制公办高中招收择校生比例，严格执行限人数、限分数、限钱数的“三限”政策。严肃规范中等职业教育学校招生秩序。严禁买卖生源的违法行为。

三、各级各类学校必须严格执行物价部门审定的收费许可项目和标准，本期继续使用《*县中小学收费公示牌》，凡超越《*县中小学收费公示牌》（20*年）内容（中等职业教育学校不在此之列）的收费行为，一律视为乱收费。

四、社会服务机构对在校学生提供学习、生活方便的服务收费，必须坚持“学生自愿，家长自主”原则，教辅、校服、保险一律不准进入校园经营，学校公告办理方式，接受咨询，严禁学校和教师参与及代办。学生一年一次的体检费按规定在学校公用经费中列支，严禁向学生收取。

22个教学班，中心校本部现有教师56人。校学生1535人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科5人，大专37人，中专14人，有5人正在本科进修，学历合格率为100%省市骨干教师8人，9人次执教过县级优质课。

我校按照《省规范中小学办学行为督导评估指标体系》进行认真学习与对照，成立了以为组长，、、、为成员的自评报告小组，并对每一项评估指标进行认真的自查，逐项打分，现将自查情况汇报如下：

1、办学方向

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

2、校务管理

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《中心校本部校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。

为了进一步贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，切实加强我市中小学管理，规范中小学办学行为，落实《市教育局关于当前进一步全面规范中小学校办学行为的通知》教发[]89号文件和今年暑期市教育局发出的《关于进一步规范义务教育办学行为切实减轻学生课业负担的通知》、《市义务教育学校规范办学行为责任书》的相关要求，九月中旬，市教育局对部分中小学校，就课程设置、作息时间、教辅资料、作业量和课业负担等情况进行了明查暗访，现将督查情况通报如下：

一、主要成绩

1、高度重视，采取有效措施加强规范办学行为的舆论宣传。

从督查情况看，各校能够按照市教育局的工作要求，迅速启动规范办学行为集中整治的专项行动，召开全体教师会就规范办学行为工作进行了宣传和部署。

团结路小学结合实际，月日制发了《关于进一步遏制有偿家教的紧急通知》，再次重申并告诫全体教师不得进行有偿家教和其它违规行为，同时每位教师与学校签了承诺书。公园路小学建立责任追究制度，开学前就分别与每个老师签订《公园路小学规范办学行为责任书》，并拿出了具体督查办法和处罚措施。

2、严格执行课程计划，认真落实活动课程的开设。

各中心学校、各中小学：

月8日--9日，市教育局组织专班，通过听、看、查、访等方式，对义务教育学校办学行为进行了专项检查。从检查情况看，全市义务教育学校基本上能执行规范办学行为的有关规定，但仍存在许多不规范的问题。为从根本上全面规范义务教育学校办学行为，推动学校树立全面的教育质量观，推动学校创建特色打造品牌，促进学生全面健康发展，现将有关学校不规范的办学行为通报如下：

一、课程、课时设置问题

（一）课表执行管理不严格。课表上编排的学科与实际所上的课不一致，且教导室没有调课记录，如顾家店中学检查时八（1）班第三节体育课在上物理。中学、雅畈小学、雅畈中学、小学、老周场小学班务日志记录与课表安排有出入或是记录不齐全。

（二）小学科、活动课课时被挤占、被挪用。如学校、中学体育与健康课每周只开了2节课，实验中学、中学九年级音乐课或美术课未上，刘巷中学、一中、沈家店小学、小学、小学、同意小学、小学等学校课表中的部分“地方课”、“综合实践活动课”未上，小学、小学、小学综合实践活动课、地方课设置不符合设置规定。董市一中、紫荆岭学校、中学、小学、小学、泰州小学等学校的活动课分课表、专题教育内容安排表不详细，且任课教师多为语数外教师，综合实践活动课、地方课、校本课和课外活动的教学难以落实。

（三）课程表编排不规范、不科学。一是将综合实践活动课、地方课、校本课和课外活动的具体内容直接纳入学校总课表中，而不是另外在总课表下去编制，总课表中出现诸如京剧、写字、信息技术、专题研究、专题教育等名称。二是忽视学生身心活动规律，把活动课安排在上午第二节，语数外学科排在下午，如蒋家冲小学下午第三节排有语文课。另外，课表中出现一名教师同时在两个班上课的情况，如顾家店中学。

根据中华人民共和国《民办教育促进法》和《行政许可法》以及市人民政府办公厅《关于开展清理整顿无证办学行为的通知》(府厅字号)精神，经区政府研究，决定对全区范围内无证办学行为进行全面彻底的清理整顿，进一步规范全区教育培训的办学行为。现将有关事项通知如下：

一、整顿范围

凡我区范围内未经市（区）教育行政部门、劳动和社会保障部门审批，没有取得《民办学校办学许可证》，且开展教育培训活动的机构、单位、个人（包括外地市、外县审批的民办教育机构，但未依法在我市（区）办理审批手法、未取得我市（区）颁发的《民办学校办学许可证》，而从事相关教育教学活动的），以及教育培训活动场所出租者，均属此次清理整顿范围。

二、组织领导

为确保此次清理整顿工作落到实处，取得成效，区政府决定成立全区清理整顿无证办学行为工作领导小组，由区人民政府副区长唐仁让任组长，区政府办公室副主任、区教体局党委书记徐六保、区人劳局局长雷雳任副组长，区委宣传部、区委政法委、成人中专、区教体局、区人劳局、区卫生局、区房管局、区物价局、、各街办、农场、区工商局、区地税局、公安分局、消防大队、区行政执法分局的分管领导为成员。领导小组下设办公室，办公室设在区教体局，由同志任办公室主任，负责处理日常工作。

三、实施步骤

作为全国教育改革实验区和区域推进素质教育的先行者，在区域推进素质教育的过程中，我们注意抓住关键环节，依靠行政强力规范中小学办学行为，推动素质教育向纵深发展。具体做法是：

一、抓住中小学办学中存在的突出问题，重点突破，为实施素质教育创造良好的环境和条件

在推进素质教育过程中，中小学不规范的办学行为严重影响和制约了素质教育的健康发展，人民群众意见很大。突出表现在三个方面，一是不按国家规定开齐开足课程，特别是音体美课程和综合实践活动课程，有的学校开不齐，有的学校随意调减课时，开不足，学生的基本素质得不到保证。二是随意加班加点，超量布置作业，加重学生的课业负担，侵占学生的活动时间和休息时间，这种做法，不仅影响了学生全面而有个性的发展，而且使学生的身心健康受到严重摧残。三是仍将考试分数作为考核学生、教师的唯一标准，过分强调考试的甄别功能，忽视其促进发展、改进教学的功能，这是典型的应试教育的做法，必须坚决予以摒弃。针对这几个问题，我们采取了一系列措施：

一是统一思想，转变观念，为规范办学行为打牢思想基础。2004年以来，我们连续几年通过开展素质教育大讨论、读书工程等活动，引导全市教育系统广大干部职工牢固树立以人为本的教育理念，准确理解和把握素质教育的科学内涵，澄清推进素质教育的误区和模糊认识，使每一名教育工作者都清醒地认识到：实施素质教育不是搞不搞的问题，而是必须上升到法的高度，不搞就是违法；实施素质教育到今天，不能光停留在“喊”的层面，必须动真的，来实的；实施素质教育不是不要教育质量和升学率，而是要全面贯彻党的教育方针，纠正以牺牲学生的身心健康、靠加班加点加重学生负担片面追求升学率的错误做法，向有效的学习时间要质量，靠高效的教育科研上水平；改革考试评价制度不是不要考试，而是要改变以往考试过多过频加重学生负担的做法，真正发挥考试促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；减轻学生过重的课业负担不是没有负担，而是要培养学生的学习兴趣，让学生积极主动地学习。目前，这些思想认识已经成为全市上下的共识。

二是建章立制，靠制度加强规范。根据国家、省有关规定和文件要求，我们出台了关于进一步推进素质教育的意见等一系列文件，对课程开设、学生作息时间和作业改革、考试评价等问题进行了重新规定。强调课程是国家意志的体现，开齐开足课程是实施素质教育最基本的要求，必须对课程实行刚性管理，任何学校、个人都无权随意增删和调减课程、课时，要求县市区实行课程表审查备案制度，坚决纠正以往音体美等课程开不齐开不足的问题,同时要求各学校结合自身特点，开设好地方课程和学校课程。为保证学生有充足的睡眠和体育锻炼时间，我市在各县域范围内统一了学校作息时间表，采取有力措施强力推行大课间体育活动，并发动社会力量予以监督。按照“控制总量，降低难度，优化设计，提高效度”的思路，积极进行“五类型，四自选”学生作业改革实验，切实减轻学生过重的课业负担。认真规范考试行为，强调分数是学生个人的隐私，严禁按考试成绩公开排队甚至张榜公布。

三是动真的、来实的，严肃查处不规范办学行为。采取明查暗访的方式，对学校办学行为进行督导检查，对各种不规范的教育教学行为在全市通报并严肃处理。去年10月份，我们对检查中发现的不按要求开齐开足国家规定课程、仍按考试成绩分快慢班、张榜公布考试成绩、走读生上早晚自习、自习时间过长、公休日违规上课的34所学校，在全市予以通报批评，取消学校及主要负责人三年内评先选优资格，已评为市级规范化学校的立即予以摘牌，已评为省级规范化学校的报请省教育厅予以摘牌。这一举措，在全市上下引起强烈震动。12月中旬，我们又召开了全市规范中小学办学行为推进素质教育健康发展视频会议，全市4000余名教育行政干部、中小学校长、教务主任参加了会议，进一步强调必须从法律的高度，从落实科学发展观、办人民满意的教育的高度，充分认识实施素质教育的重要性，对各种不规范办学行为，坚决查处，决不姑息。我们市、县两级教育行政部门，还全部公布了举报投诉电话，做到有举报必查，查实必究。

为认真贯彻实施《中华人民共和国民办教育促进法》和落实省、市民办教育工作会议精神，全面履行政府职责，进一步规范民办教育办学行为，促进全区民办教育持续、健康、有序发展，现结合实际，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为根本宗旨，坚持民办教育发展与规范并重，统筹兼顾，依法治理，优化民办教育发展环境，全面促进区域内各类教育和谐健康发展，为建设教育强区、推进二次创业贡献力量。

二、工作目标

按照国家及省、市政府对民办培训机构和学前教育机构设置的标准，齐抓共管，集中治理非法办学行为，切实建立以政府为统筹的民办教育长效管理机制，形成规范有序、健康发展的民办教育环境。

三、组织机构及职责分工