爱国主义范文10篇

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

六十一捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

六十一今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

六十一少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬和培育民族精神，就必须抓住这一核心，深化爱国主义教育。

几千年来，尤其是近代以来，我们国家之所以能饱经沧桑而不倒，历经磨难而不亡，一个根本原因就在于，中华民族具有源远流长、历久弥新的民族精神。这一伟大的民族精神，是以爱国主义为核心的。爱国主义以其特有的凝聚力、感召力，在历史上曾经最大限度地动员起各种社会力量，为祖国的发展和社会的进步作出积极的贡献，成为中华民族发展进步、生生不息的强大精神支柱。同时，中华民族精神又以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为主要内容。对于中华民族来说，团结统一是立身之本，是维护祖国统一和民族团结的精神纽带；爱好和平是固有天性，向来主张以和为贵和与邻为善为伴、各国平等友好；勤劳勇敢是优秀品格，是创造中华文明、建设和保卫祖国的直接动力；自强不息是崇高追求，展现出为兴国强国而锐意进取、不懈奋斗的精神风貌。这四个方面，都是爱国主义这一核心的延伸，是爱国主义的鲜明体现。

培育民族精神离不开爱国主义教育。爱国主义教育是与国俱存又与时俱进的。同志曾深刻地指出：“世界上任何国家任何制度下，都很重视对人民进行爱国主义的教育，在我们这样人口众多的社会主义国家里，更应如此。”当今时代，世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。但是，不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，影响和平与发展的不确定因素在增加，霸权主义和强权政治有新的表现，世界还很不安宁。在这样复杂多变的国际环境中，我们要紧紧抓住新世纪头20年这一重要战略机遇期，加快发展，全面建设小康社会，亟需人们加深爱国情，树牢报国志。教育，德育居首；德育，爱国为先。用深化爱国主义教育来弘扬和培育中华民族精神，是当务之急，也是百年大计；是理所当然，也是势所必然。

深化爱国主义教育，重点要做到“三个加强”：一是加强国家主权意识教育。国家主权极端重要，经济全球化并未使国家主权过时。加入世贸组织后，我们更要加强国家主权意识教育，捍卫国家主权。二是加强国家安全意识教育。要教育人们铭记近代中国有国无防、落后挨打的教训，树立新安全观，贯彻《国家安全法》、《国防法》和《国防教育法》，搞好“全民国防教育日”等活动；要教育人们爱岗敬业，用具体行动来提升综合国力和抵御风险的能力；要教育人们加强民族团结，确保国家的稳定和安全。三是加强国民素质教育。国民素质是第一国力，国际竞争说到底是国民素质的竞争。到本世纪中叶，我国要建成富强民主文明的社会主义国家。而强国必先强人，即增强国民素质。要通过教育，促进人的全面发展、增强国民素质，使中华民族精神发扬光大，中华民族复兴早日实现。

一、弘扬爱国主义文化的时代意义

爱国主义文化是优秀民族文化中的重要组成部分，是中华民族的优良传统，是中华民族几千年来生生不息的精神动力。新时代的爱国主义的基本要求就是自觉地、发自内心地去维护国家的主权、安全和利益，自觉地为国家的经济、政治、文化和社会发展贡献自己的力量，自觉地为中国特色社会主义建设而努力奋斗，在坚持和发展新时代中国特色社会主义伟大事业的进程中，弘扬爱国主义这种优秀的文化也有其重要的时代意义。

1、弘扬爱国主义文化是贯彻马克思主义基本原理的重要体现

辩证唯物主义认为，物质决定意识，物质是世界的本源。另一方面，意识对物质也有着积极的影响。意识具有能动作用，不仅体现在能正确的反映客观事物，也体现在意识对客观事物的积极反作用上。爱国主义文化作为意识的一种表现，自然也具有它自身的意识能动作用。在任何情况下，我们都不能忽略爱国主义文化对中华民族的能动作用，广大中华儿女的爱国热情应当得到合理的抒发。上世纪三四十年代，当我们的祖国遭受到西方列强的欺凌时，正是爱国主义文化作为一种意识发挥自己能动性作用的时候，然而当时的政府不仅不鼓励人民群众抒发自己的爱国情感，还处处打压人民群众的爱国热情；试想一下这样的政府怎么会得到人民的认同。而我们共产党人从一开始便坚持我们的信仰，坚定不移的团结人民、抵抗外来侵略、推翻压在人民头上的三座大山。当前，随着中国的和平崛起，一些西方敌对势力眼红中国所取得伟大成绩，异想天开地想通过不断给中国制造各种麻烦从而阻碍中国的和平发展，这就需要我们广大的人民群众无比坚定自己的爱国信仰，时刻拥护自己的祖国，团结一致、上下一心地为中华民族的百年复兴而努力。这便是爱国主义文化作为意识的能动性的重要体现。

2、弘扬爱国主义文化是增强国家安全的要求

当我们提到一个国家的安全问题时不可避免的就要意识到文化安全问题，当今世界经济全球化愈演愈烈，随之而来的我们国家的文化安全问题也愈发显得明显。一方面是文化扩张主义。虽然二战后西方殖民体系伴随着各国民族解放运动兴起而逐渐被瓦解，但西方各国仍然贼心不死，他们不断地向各发展中国家进行文化扩张。我国在改革开放以后，处于一个相对开放的境界，西方各国的资本主义腐朽思想便趁机而入。另一方面是文化霸权主义。自冷战结束、苏联解体后，世界不断多极化发展，美国作为唯一的超级国家，在对外合作交流中无不推行自己的文化霸权。在此影响下，我们有些人盲目崇拜西方文化、丧失对本民族文化的信仰。这是值得我们全体中华儿女所警醒的，作为中华民族的一分子，我们要怀着对本民族、本民族文化的高度骄傲与自豪的情怀去不断的弘扬我们的世界观、人生观、价值观，我们要怀着强烈的责任感和历史担当，通过弘扬我们的爱国主义文化，来增强我们国家的文化安全，也只有通过不断的弘扬爱国主义文化，我们才能把握住我们的新时代、才会不忘初心为建设中国特色社会主义伟大事业继续奋斗。

亲爱的同学们：

大家好，世界反法西斯战争已胜利六十二周年了。在这值得纪念的日子里，我又想起了74年前的那一个晚上发生在沈阳的“九·一八”事变。

翻开历史的这一页，日本帝国主义为了实现他猖狂的梦想，出兵攻占我国的东三省，发动了震惊中外的“九·一八”事变。而卖国求荣的却命令东北军“绝对不许抵抗，缴械则任其缴械，入营房则听其侵入”。致使这个有着丰富矿产资源、物产资源，美丽而富饶的东三省沦为了日本帝国主义的殖民地，3000万同胞沦为了亡国奴。从此，在中华大地上，无数人开始陷于水深火热之中，无数的家庭开始生离死别……这是怎样的悲哀、怎样的耻辱啊！

古人说：忘记过去的苦难可能导致未来的灾祸。74年后的今天，作为小学生，虽然我们没有体会到那代人的痛苦，但我们决不会忘记这段蒙受耻辱的历史。中华儿女都永远忘不了“那个悲惨的时候”，忘不了日本帝国主义侵略中国的罪恶历史。我们一定要牢记历史，不忘国耻！

民族弱则民弱，民族强则民强。不要忘了“落后就要挨打”的历史教训。我们要把使命和责任凝聚在脑中，把握在手中，把强烈的爱国热情化为强国的巨大力量。同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们要奋发图强，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，积极投身于社会主义现代化建设中去，为实现中华民族的伟大复兴而共同努力！让我们用行动，向世界证明：中华民族的崛起！我们的中华民族将不再是可辱的，我们将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。

各位评委老师：

大家好!

我演讲的题目是《改革开放，富民强国》。

有首诗写道：改革开放三十年，神州大地凯歌旋。民富国强颂盛世，中华儿女喜开颜。

是的!

三十年前的十一届三中全会，坚决否定了“两个凡是”的错误方针，果断提出了解放思想、实事求是的新理论，从此，中国开始了史无前例的改革开放。

各位评委老师：

大家好!

我演讲的题目是《改革开放，富民强国》。

有首诗写道：改革开放三十年，神州大地凯歌旋。民富国强颂盛世，中华儿女喜开颜。

是的!

三十年前的十一届三中全会，坚决否定了“两个凡是”的错误方针，果断提出了解放思想、实事求是的新理论，从此，中国开始了史无前例的改革开放。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天，我演讲的题目是《我骄傲，我是中国人》

小时候，就听到老师为我们表演诗歌朗诵――《我骄傲，我是中国人》。当时，老师那奔放的激情和豪迈的声音使我们热血沸腾，傲气满胸。听，老师那豪迈的声音仿佛又回响在我的耳际。

在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色的眼睛。

我骄傲，我是中国人!

摘要：爱国主义情感是每一个人都应该具备的一种情感。新时期，随着经济社会的快速发展、互联网等网络媒体的快速兴起，青年爱国主义情感培育呈现出现代性、多样性、自由互动性等新特点。同时，出现了个别青年国家利益至上观念缺乏、少数青年丧失民族文化自信、部分青年爱国情感不能化为实践等新问题。因此，针对新时期青年爱国主义情感培育呈现的新特点及其面临的新问题，必须不断加强青年的爱国主义情感认同，积极汲取优良传统和民族精神中的爱国主义养分，以实际行动来热爱祖国。

关键词：爱国主义；爱国主义教育；情感认同

一、新时期青年爱国主义情感培育呈现的新特点

随着我国社会发展步入新时期，国家在对青年爱国主义情感培育方面也呈现出了新特点，与传统的爱国主义情感培育不同，新时代赋予了爱国主义情感培育新的特点与时代内涵，主要体现在以下几个方面：

（一）现代性———青年爱国主义情感培育的时代化

爱国主义情感具有较强的时代特征，这是长期以来社会人文环境所造就的，中华文明的历史演变展示了爱国主义情感的具体性与实践性。从投江殉国的屈原到宁死不降的文天祥再到时代楷模黄大年，这些榜样们都用他们的实际行动阐述了什么是爱国，彰显了他们内心深处浓浓的爱国主义情感。在社会主义建设初级阶段，爱国主义表现为对中国共产党的坚定拥护和对中国特色社会主义思想的坚决贯彻，这是爱国主义情感与时代融合的产物，是实现中华民族伟大复兴的精神动力。当前我国进入社会主义建设新时期，为爱国主义情感培育更好发展提供了良好环境，新时期新兴科技的快速发展为爱国主义情感的培育提供了良好载体，政府部门也逐渐变得更加公开透明，为人民群众更好地参与到国家大事的决策中提供了良好的参政渠道，让人民群众能够更快更好地投身于社会主义各项事业的建设中。因此，爱国主义教育应紧跟时代发展潮流。新时期青年的一言一行都受到了科技软件的影响，因此每一个青年都应该利用好各个科技平台理性表达自身的爱国主义情感，让科技平台代替语言的功能成为情感抒发的桥梁，完成爱国情感的表露。同时，在这个讲究民主与法制的新时期，青年利用科技抒发自身的爱国主义情感体现了灵魂间的自由交融，契合新时期我国法律的各项规章。

【摘要】经济全球化是人类文明不断向前发展的产物，但是作为一种双重属性的趋势和潮流，给转型时期的我国所带来的影响和冲击是前所未有的。大学生爱国主义教育作为思想政治教育的一部分，对其进行细致的分析和研究，及如何提高经济全球化背景下大学生爱国主义教育的实效性有着重要战略意义。

【关键词】经济全球化；爱国主义教育；大学生；有效性

经济全球化作为当今社会最突出的时代特征，已成为一种不可抗拒的历史潮流。不仅使全世界各国的经济、政治、文化、思想的交流不断增强，而且在一定程度深刻地改变着我国原有的社会生产方式和组织形式。尤其随着经济全球化的不断深入，来自西方国家不同的思想观念、价值观念也逐渐进入了人们的视野，激起了人们的“骚动和不安”。大学生爱国主义教育作为思想政治教育的一部分，必然也会受到经济全球化的影响，对其带来前所未有的挑战。

一、经济全球化对大学生爱国主义教育的冲击

（一）大学生爱国主义教育面临全球化。对优秀文化和历史传统的冲击爱国主义，就是人们忠诚、热爱、报效祖国，集情感、思想和行为于一体的社会意识形态①。但爱国主义不等于狭隘的民族主义，要求人们拒绝向其他国家交流学习。在经济全球化机遇的影响下，人们“走出去”和“引进来”的意识不断增强，尤其是具有接触和掌握多种媒体能力和经验的新时代大学生，通过电影、互联网等媒介接触到不同的信息，其中西方崇尚个人主义、自由主义的文化价值观念与中华民族崇尚“和而不同”、强调整体观念的民族文化和传统形成鲜明对比，进而对大学生爱国主义教育的民族心理和文化根基造成严重的侵蚀。美国学者亨廷顿曾经指出，国家间的冲突就是不同文明间的冲突，多元文化间的摩擦和冲突，势必对大学生的民族文化意识造成严重影响。（二）大学生爱国主义教育面临全球化。对国家责任意识的冲击随着经济全球化的深入发展，我国不断加强对外经济、政治、文化的交流和联系，尤其是随着网络通讯技术的广泛应用，使得整个世界紧密地联系在一起。“地球村”、“地球人”等话语不断冲击着原有的国家意识，同时西方个人主义价值观念对以集体主义价值取向的国家责任意识带来了消极影响。广大的大学生青年群体在这股浪潮中，往往最容易迷失了国家责任意识，以个人利益为出发点和目标，而忽略了对国家的责任和义务。甚至认同西方国家鼓吹和宣传的“民族国家终结论”、“国家主权过时论”、“世界政府论”，认为爱国主义不符合全球化的时代趋势，这使得大学生爱国主义教育培养崇高责任意识和高尚奉献精神目标的实现遭遇到巨大阻碍。（三）大学生爱国主义教育面临全球化。对马克思主义信念的冲击经济全球化给了我国发展经济、提高综合国力和打开国门放眼全球提供了重要的契机。西方国家也通过经济全球化这一机遇，加紧了对社会主义国家政治意识形态的渗透，企图用资本主义意识形态取代社会主义意识形态。当前，我国社会主义制度还有很多尚待完善的地方，马克思主义前途教育的最高理想，与人们现实的生活有一定距离。对于接受新鲜事物较快、较多的大学生而言，由于缺乏对国情的具体了解，容易对西方国家产生崇拜之情，甚至认为全球化就是西方化，从而造成部分大学生动摇了对马克思主义的理想信念，对共产主义前景的信心不足，这使得对他们进行理想信念的教育面临更大困难。

二、大学生爱国主义教育现状分析

爱国主义是青少年教育的主题。爱国主义作为一种千百年来形成和巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的道德情感，已成为内涵丰盈、外延广阔的教育体系，成为一种大德育“磁潮。爱国主义教育不应是一场轰轰烈烈的政治运动，而应是最重要、最经常、最普遍、最恒久的知国、爱国、建国的教育体系。在贯彻落实《纲要》的实践中，我们根据学校教育实际，着重从爱国主义教育的内容系统实践和思考了“五大”结合，以期构建爱国主义教育的内容体系。

（一）爱国主义教育要与悠久历史和传统美德的教育相结合。

一方面，?在悠久历史和传统美德的教育中，?要突出爱国主义教育。譬如，《诗经》中提出的“夙夜在公”“以公灭私。民其允怀”，《墨子》的“举公义”，以至后来范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等，既是我们民族的传统美德，又无不体现着一种整体的为国家、为民族的爱国主义的美好情感。另一方面，在爱国主义教育中要渗透传统美德的教育。爱国主义精神与我们民族的传统美德在历史发展过程中相伴相生，相得益彰的。把历史上无数志士仁人高尚的精神境界，对理想人格的不懈追求渗透到爱国主义教育中，方才可能引导学生正确处理“义利”关系；方才可能教育学生抵御拜金主义、享乐主义等不良思潮的影响；方才可能培养起学生为国家、民族“舍生取义”、“以身殉道”的献身精神。

（二）爱国主义教育要与爱共产党、爱社会主义的教育相结合。

爱国主义作为一种意识形态，是与国家政权和执政党相联系的。在我国，中国共产党是执政党，是各族人民利益的忠实代表，是我国社会主义建设的领导核心。爱国主义与爱党是一致的。首先，中国共产党是社会主义祖国的创立者，没有共产党就没有新中国，离开了热爱党，爱国主义就无从谈起；其次，党的领导是祖国社会主义事业胜利的关键，没有党的正确领导，中国的建设就不会取得举世瞩目的成就；第三，中国共产党是中华民族爱国传统的真正继承者，是最先进、最伟大的爱国政党和爱国力量，中国共产党人是最杰出的爱国主义者。所以，热爱共产党是爱国主义的核心内容。同时，《纲要》指出，爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段，不同时期有不同的具体内涵。在中国漫长的封建时代爱国主义往往与“忠君”思想相联。忠君即“报国”。在近代中国的“双半”社会里，爱国则多与“救国”相联系，无数仁人志士抛头颅洒热血无不是为了拯救灾难深重的祖国。而在当代中国，爱国主义则必须同爱社会主义相结合。中国历史的发展已经证明井昭示我们：只有社会主义能够救中国；也只有社会主义才能强中国、富中国、发展中国。爱国主义与社会主义本质上是一致的，建设有中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。希望民族振兴、国家强盛的爱国青少年理应热爱社会主义，这是当代爱国主义的主旋律。爱国主义与爱党、爱社会主义教育的结合中，要加强对学生进行以集体主义为核心的社会主义的人生观、价值观的教育和引导。只有逐步培养和树立起学生的以集体主义为核心的人生观、价值观，才能激发起青年学生以天下为己任，振兴中华的爱国主义热情和建设社会主义的行动，爱国主义教育也方能收到实效。

（三）爱国主义教育要与改革开放的教育相结合。