Access范文10篇

数据库系统和技术正在不断变化更新和发展，许多小型单位也建立起自己的办公管理系统。Access2010是一个小型的关系型数据库管理系统，具有强大的数据管理功能，可方便地利用各种数据源，生成窗体（表单），查询，报表和应用程序等，此外，其对象化的组织方式和直观的可视化操作，使得数据库管理工作变得简单而轻松，是目前的桌面数据库管理系统的首选之一[1]。

1系统分析

在数据库系统的开发中，系统分析的步骤尤为重要，系统分析的准确程度决定了数据库系统的质量，系统分析做得越好，数据库的开发设计过程就会越顺利[2]。在设计音乐库管理系统时，在需求分析和相关资料搜集的过程中对本系统开发的可行性进行了相关研究，确定了为管理人员和客户提供便捷化管理的总目标。1.1需求分析该数据库用来实现对音乐库中歌曲信息、歌手信息以及客户信息的相关管理，因此数据库中应该含有相对应的歌曲信息表、歌手信息表以及客户信息表，可对相关信息进行添加、删除、修改等操作，能够实现依据多种查询条件对相关数据进行查询输出，能够对客户信息进行相对全面的统计并将结果输出展示，能够方便设置系统登录密码并进行安全保障。1.2功能概述管理员和用户都可以进入系统主界面，两者权限不同，进入界面也不同。管理员可以实现用户管理，包括添加用户、删除用户、修改用户和退出界面；两者都可以实现的功能有：音乐管理，包括增加歌曲、删除歌曲、增加歌手、删除歌手；歌曲查询，包括按照歌手、按照歌曲、按照用户综合查询等，此外，每个界面都设计有退出界面。

2系统设计

音乐库管理系统集用户管理、歌曲管理、歌手信息管理以及相关数据信息查询功能为一体，向数据库管理人员和客户提供便捷高效的操作界面，对音乐库内部存储数据进行更深入的分析，实现从后台数据表到前台界面对数据的组织管理查询，实现音乐库的高效科学管理。2.1系统总体结构。音乐库管理系统集用户管理、歌曲管理、歌手信息管理以及相关数据信息查询功能为一体，并向数据库管理人员和客户提供便捷高效的操作界面，对音乐库内部存储数据进行更细致、深入的分析，实现从后台数据表到前台界面对数据的组织管理查询，实现音乐库的科学化管理。2.2数据库设计。数据库设计包括概念模型设计、逻辑模型设计和物理模型设计3部分内容，开发实施数据库应用系统方面应用广泛。而数据库模型也必须满足3方面的要求：一是能比较真实地模拟现实世界；二是容易为人所理解；三是便于在计算机上实现。2.2.1数据库概念模型设计。概念模型，也称信息模型，它是按用户的观点对数据和信息建模，主要用于数据库设计。概念模型是将现实世界抽象为信息世界的第一层抽象，同时也是进行数据库设计的有力工具，用E-R图来描述概念模型[3]。在音乐库管理系统中，主要涉及音乐、歌手以及客户信息的管理，由于音乐分类比较复杂，在本数据库中只考虑民族音乐、流行音乐和古典音乐3种类型。2.2.2数据库逻辑模型设计。逻辑模型主要包括层次模型、网状模型、关系模型、面向数据库对象模型等。它是按计算机系统的观点对数据建模，主要用于数据库管理系统的实现[4]。音乐库管理系统采用的逻辑数据模型是关系模型，其数据库的数据主要由6个数据表组成，民族音乐表、流行音乐表和古典音乐表以及客户表和歌手及曲目作家表包含了主要信息。另外，为保证该系统的正常运行，还需要其它表的辅助。2.2.3数据库物理模型设计。物理模型，它主要描述的是数据在系统内部的表示方式和存取方式，或是在磁盘或磁带上的存取方式和方法，是面向计算机系统的。通过对音乐、歌手以及客户等信息的存储，建立信息库。2.3窗体设计。数据表中存储了系统所需的所有数据，查询对象时需要重新组织这些数据，但是，对数据的操作通过窗体会更加安全、方便。该音乐库管理系统的窗体主要有“登录界面”“管理选择界面”“用户管理界面”“歌曲查询界面”“音乐管理界面”“添加用户界面”“添加古典音乐界面”“添加流行音乐界面”“添加民族音乐界面”等。2.3.1登录界面设计。当打开数据库后，登录界面是管理人员和用户进入数据库的第一步，通过该界面的验证后，才能进行后续工作。只有正确输入个人信息，并且选择正确身份才可以进入此界面，为避免某些非法用户恶意进入，我们设计3次登录管理，若3次之内不能够正确输入，则自动退出系统。2.3.2管理选择界面设计。成功进入数据库之后，数据库使用者需要对下一步的操作进行选择，这也是数据库管理人员和一般数据库用户的区别所在，用户不能进行该数据库的用户管理操作。2.3.3用户管理界面设计。成功进入数据库之后，数据库使用者需要对下一步的操作进行选择，用户管理界面是数据库管理人员和一般数据库用户的区别界面所在，只能由该数据库的管理人员进行操作。2.3.4添加古典音乐界面设计。添加音乐是本数据库管理系统的基本操作之一，而添加古典音乐属于添加音乐，本界面操作的结果是向数据库古典音乐表中添加一行数据。2.3.5系统主要查询设计。数据库系统的一项重要功能就是查询，通过对数据进行分析和处理，从中获得有用的信息。查询是Access数据库中的一个重要对象，是用户检索信息的最主要方法，作为主要交互工具的窗体也可以利用查询显示数据，查询是数据库中不可缺少的设计[5]。音乐库管理系统的基本功能就是供用户进行查询，通过歌曲、歌手及用户相关数据建立了一些基本查询，供窗体或其他查询进行引用。

3安全保障

随着电子商务的蓬勃发展，电子商务购物网站的设计具有非常重要的意义。ASP（ActiveServerPages）由于编写简单、维护方便、功能丰富等特点获得了广泛的应用，是电子商务网站建设中的常见工具。与此同时，由于Access数据库具有操作简单、功能齐全、用户界面友好、使用维护方便等优点而拥有较大的用户群体。目前，ASP+Access是中小型电子商务网站的首选方案。但是，该解决方案在带给我们便捷的同时，也带来了严峻的安全问题。本文主要从ASP和Access两方面讨论了电子商务建设中存在的几种常见的安全性问题及其解决方法。

1电子商务网站的安全分析

电子商务网站受到攻击后产生的危害主要体现在修改网页内容、窃取商业数据和个人账户资料、恶意破坏网站以及窃取程序文件等。基于ASP技术和Access数据库建设的电子商务网站，主要的安全隐患一方面来自Access数据库的安全性，另一方面来自ASP源文件和ASP网页设计过程中的安全意识。

1.1Access数据库的存储隐患

采用Access数据库建设的电子商务网站中，如果有人获得或猜到了数据库的存储路径和数据名，那么该数据库就可以被下载到本地。例如，某电子商务网站的URL（UniformResourceLocator）是，而网站使用的数据库ec.mdb就放在根目录/下。那么只要在在浏览器地址栏中输入地址：http：///ec.mdb，数据库ec.mdb就可以轻松的被下载了。

1.2Access数据库的解密隐患

摘要:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在数据库教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。

关键词:任务驱动;建构主义;数据库教学

1“任务驱动”教学法与数据库教学

“任务驱动”教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的,有别于传统教学的新型教学方法。“任务驱动”教学方法提倡教师指导下的、以学生为中心的学习。在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。建构既是对新知识意义的建构,同时又包含对原有经验的改造和重组。

“任务驱动”教学法的主要特点是“任务驱动,注重实践”。它很适合计算机类课程比如“数据库”的教学,因为该类课程大多是实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时由于这些课程知识内容更新很快,要求学生必须具有一定的自主学习能力与独立分析问题、解决问题能力,才能适应信息时代与学科知识发展的特点。

2任务驱动教学模式在数据库教学中的实现

摘要

VisualBasic有着强大的数据库存取能力，不仅能够直接支持MsAccess数据库，而且通过其内部安装的ISAM驱动程序使它能间接支持FoxPro、dBASE等外来数据库。本文不仅从VB数据库体系结构的角度探讨了VB对这些外来数据库的支持，还结合了一些实例具体阐述了使用数据库存取对象变量的方法实现这些外来数据库的新建、库结构修改、显示及其运行环境设置。

关键词

VisualBasicAccess,外来数据库,数据库

正文

存取对象变量库结构作为一个功能较完备的Windows软件开发平台，VisualBasic专业版提供了对数据库应用的强大支持。尤其提供了使用数据控件和绑定控制项，使用数据库存取对象变量（DataAccessObjectVariable），直接调用ODBC2.0API接口函数等三种访问数据库的方法。对其标准内置的MsAccess数据库，它可以提供不弱于专业数据库软件的支持，可以进行完整的数据库维护、操作及其事务处理。在VB中，将非Access数据库称为外来数据库。对于FoxPro、dBASE、Paradox等外来数据库。虽然借助VB的DataManager能够对这些数据库进行NEW、OPEN、DESIGN、DELETE等操作，但在应用程序的运行状态中并不能从底层真正实现这些功能。本文从使用数据库存取对象变量的方法出发，实现了非Access格式数据库（以FoxPro数据库为例）的建新库、拷贝数据库结构、动态调入等操作，阐述了从编程技巧上弥补VB对这些外来数据库支持不足的可行性。

一、背景

当代学生管理具有种类繁多、信息量大、变更周期快等特点，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存储复杂，检索、维护、更新都非常烦琐，对于学生管理人员来说是一个不可忽视的灾难。信息技术的发展促进了学生信息管理的技术更新，数据库的运用加强了学生管理的现代化与科学化。数据库系统具有查找方便快捷、存储量大时长、保密性好、成本低廉等诸多优势，为当代学生管理提供了科学、有效的解决方案。再则，广大教师队伍也在不断地更新换代，新时代的教师使用多媒体上课、评判网络试卷。在教育行业技术不断更新的背景下，学校管理也在不断与时俱进。学生数量急剧膨胀，传统信息管理丧失了实用性，数据的爆炸急需新的技术。人们从数据库中找到了出路，解放了纸质数据的收集和管理，不仅从经济层面上节约了很多成本，从人力和工作量上来讲，还促进了工作效率的提升。最后是数据库技术的迅猛发展。数据库是当下管理软件中必备的内容，因而使用量极大，其技术开发也越来越先进，操作难度越来越低，这很大程度上消除了使用者的疑虑，减少了数据库使用培训的时间，使其在人员管理和数据管理领域之中优势尽显。

二、具体的运用

1.数据库的建立

每个学校都有自身的校情，不同学校的学生特点不同、数量及相关数据都有差异。所以，要设立一个和学校相符合的数据库，才能有效利用其优势，发挥管理效能。根据关系数据库范式规范理论，学校要创建一个有用的数据库，首先结合学校需要的数据，再思考创建相应的模块，把所有模块组合关联好，形成有效的学生管理系统。最重点的一点是系统模块一定要符合学校管理的需要，如下图。

2.主要功能模块设计

摘要：企业薪酬管理工作琐碎而复杂，不允许出现差错，而企业规模越大，员工人数越多，薪酬统计越容易出现错误。设计一个功能完善的企业员工薪酬管理数据库，代替重复、规律且又烦琐的人工计算，以实现高效、规范管理薪酬的目的。

关键词：ACCESS；薪酬管理；系统设计

一、前言

随着企业科学发展要求的进一步提高，利用现代信息技术，设计更加适合企业的薪酬管理系统，对企业员工薪酬进行科学、规范、有效的管理至关重要。Access数据库具有良好的用户界面，操作简单易学，查询功能强大，能极大限度地满足用户的需求。基于利用MicrosoftOffice中的Access数据库为基础，本文主要介绍了薪酬管理系统的系统设计及实现。

二、系统设计

1.系统结构图2.功能需求模块设计（1）薪酬数据管理模块数据导入：以界面录入或导入数据模板的方式，将员工薪酬信息输入系统数据库。工资核算：对录入系统的员工薪酬基础信息进行核算，系统自动计算出员工的应发薪酬、个人所得税、扣项合计及实发薪酬等项目。（2）数据查询统计模块对企业员工的薪酬信息进行查询，支持多种查询方式，包括对某个员工详细薪酬信息的查询和对某个部门的薪酬情况的查询等，并根据需求和查询结果生成对应的报表。（3）基础数据管理模块基础数据管理模块包括员工及部门信息的新增、查询、删除、修改，个人所得税税率表的修改维护功能。（4）系统维护模块通过配置系统用户所在群组管理系统权限，更改或设置系统用户密码。3.数据库设计设计数据库结构时应采用规范化的方法，尽可能提高数据组织的相对独立性，简化其结构，以降低数据的维护成本。根据上述功能模块要求，具体设计数据表（如表1～表5所示）为：（1）员工信息表（如表1所示）

摘要：信息技术和我们的生活息息相关，社会生活离不开信息技术。同样，信息技术的教学也离不开生活，使用生活中的实例，或者尝试着在用信息技术解决生活中实际问题的时候，可以让我们更加透彻地理解信息技术，明白信息技术的应用，学生的学习也更富积极性和主动性。笔者在信息技术教学中，通常引用生活中的实例，或者通过解决生活、工作中的问题，来学习信息技术。

关键词：信息技术；生活；教学

一、利用制作“通讯录”来学习Access数据库

教科版信息技术必修教材的第七章，讲到的是信息资源管理。第三节是《利用数据库管理大量信息》。在入学的时候，我在班上做过统计，我所带的几个班里，学生家里拥有电脑的比例是60％左右。在上这节课的时候，我首先问学生，你们是怎么管理你们的通讯录的。很多同学现在用的还是纸质的通讯录，要联系同学或朋友的话，需要在纸质的通讯录里翻阅，往往要翻阅很长时间，而且纸质的容易损坏，写错的话不容易修改，而且纸质的还会遗失。我打开一个事先用Access数据库做好的通讯录系统，展示给学生看。我所做的通讯录主要功能有：（1）增加删除联系人；（2）新建组；（3）修改信息；（4）增加备忘录（和某个联系人相关的）；（5）查阅联系人；（6）导入导出；（7）打印。导入导出主要是为了异机异地备份，防止数据丢失，还有，如果原机系统崩溃，数据丢失的话，还可以重新导入备份的数据。这里所要展示给学生的是Access的功能的体验。让学生首先对Access有个感性认识，知道Access功能的强大以及方便。然后课堂教学的目标就是围绕通讯录的制作，学习Access数据库，使学生有方向感和目的感。学生在完成或初步完成一个通讯录的制作后，会有成就感，不再像以往学生一样，感觉Access是很深奥的东西，同时觉得Access的使用是离自己多么遥远的事情。学生学习也更加的主动和积极了。

二、通过Excel管理财务来强化Excel的学习

教科版信息技术必修教材的第七章，讲到的是信息资源管理。第二节是《个人数字化信息资源管理》。其中用重要的篇幅讲到了“用电子表格管理个人财务”。在上到这里的时候，我联想到学生们是如何管理个人财务的。有的同学在笔记本上用尺子做表格，然后记录自己的日常消费。我又注意到家里有电脑的走读生，问他们是怎么管理自己个人日常消费的。有些是没有管理，自己花费多少钱，从来都没有记录，有些同学在纸上记录。只有两个同学说，在家里用电脑Word程序里的表格记录。我又问了那两个学生，使用Word里的表格管理方便吗？他们的回答是不方便。我说不方便在哪里呢？他们说，表格要不断地增加，而且Word文档是分页的，即使是只有一个表格，也有断续的感觉，而且删除也困难。我又问了，Word里要想算我一个月或是一年的消费总额怎么办？我如何找到我一个月，一年里消费最大的事件？学生的回答是不知道。其实，就学生自己所学，学生还不知道Excel功能的强大，也不知道Word里表格和Excel的区别。我同时打开了我们使用Excel制作的成绩处理软件，学生开始逐步地认识到了Excel制作电子表格的强大。

近几年同级预算执行审计中，我们针对地税部门不断升级更新的地税综合信息管理系统，在没有地税通用审计软件的情况下，成功运用SQLserver、Access、Excel等数据处理软件，在较短的时间内，对全市地税系统数据库进行了数据处理，为系统地编制和分析税收申报、征管、入库、欠税、漏征、漏管等情况奠定了基础。

一、通过现场连接，建立审计基础数据库

审计人员在对地税征管平台有一个基本了解的前提下，现场登录“山东地税综合信息管理系统”，从而获取了“基本信息库”、“征收库”、“申报库”、“登记库”及“票证库”等基础数据库，然后存储到审计人员的移动硬盘，利用SQLserver或Access软件将数据库表导入Access数据库中，初步建立起计算机辅助审计的工作环境。随后，审计人员对获取电子数据的真实性、完整性、准确性进行检查和测试，将拷贝的地税数据与地税会计统报表、金库报表分别验证一致后，依托计算机数据处理技术实现数据共享和数据处理成果共享，再根据审计分工对相应的数据进行分析、甄别，确定审计重点，从而加快了审计数据的分析处理和传递速度，实现了与地税征收、管理、申报、登记等主体业务的全流程贯通和融合。

二、围绕审计重点，搞好数据整理分析

一是对纳税人已缴入库税款的详细数据库，采用数据筛选、分类汇总、数据关联查询、分析、对比等辅助审计方法，对所有纳税人的已入库税款分税种汇总、排序，取得全部纳税人缴纳各项税款的详细资料。二是通过对欠税原始数据库进行欠税时期筛选、数据透视分税种汇总、数据关联查询等数据处理，分清欠税期限，摸清欠税规模，全面掌握地税部门陈欠、新欠税收的增减变化趋势。三是通过取得的纳税人纳税详细资料，对税源大户进行重点抽样检查，与纳税信息进行对比，找出税收增减变动的原因，针对税款整数入库现象及对流转税和城建税的对比分析，发现异常比率，确定疑点纳税户，再手工查阅征管资料，掌握其应缴各项税额，对照已入库税额，发现少征漏征税款问题，进而审查地税部门是否征收预交税、重复税和人情税、过头税等问题。四是针对近几年各地相继出台“引税”政策、相互挖挤税源、侵占其他区域税收的问题，通过入库税票数据库，对特殊单位代码进行分析和筛选，查出未在征收税务机关登记而在其区域纳税的情况，掌握挖挤侵占其他区域税收的审计线索，维护税法的严肃性。五是通过对入库日期超过限缴日期的纳税记录的分析处理，掌握延压企业税收的规模、各税种情况，查出地税部门延期积压当期税款和人为调节税收的问题。

三、抓住审计重点，开展辅助审计

计算机基础教育的本质应该是计算机文化教育，计算机文化教育的目的与核心是为了提高被教育者的计算机文化素质与数字化生存质量。

一、从数据库应用看计算机基础课的教学

数据库技术是信息化社会的重要基础技术之一，是计算机科学领域中发展最为迅速、应用最为广泛的重要分支；《数据库系统应用》也是计算机应用基础课程的必修科目。

（一）数据库系统应用的背景：概念、市场及其发展

数据库可以理解为在一个或多个企业组织中，为多个用户服务的、在计算机上可运行的、有结构的数据集合。与文件相比，文件是面向单个程序的，而数据库则是面向整个需求的；数据库中的数据是有结构的，而文件中各记录之间是没有联系的。传统意义上，数据库系统是把有关的硬件、软件、数据和人员组合起来为用户提供信息服务的系统。

数据表示可以有不同的抽象层次。在数据库结构的描述中至少需要有三级抽象层：概念观点、逻辑观点和物理观点。数据模型（DataModel）是数据及其相互关系的代表，而数据及其关系又是关于现实世界的抽象。数据模型既代表了数据的逻辑观点，同时也代表了数据的概念观点。三种最流行的数据模型是层次模型、网状模型和关系模型。在最常用的关系模型中，包含有关系（Relation）、元组（Tuple）、属性（Attribute）等成分，其中，关系与逻辑记录值的集合相对应，元组与逻辑记录值相对应，属性与数据项、记录之间的联系也用关系来表示。那么，什么是好的关系模式？起码它不该有数据冗余、更新异常、插入异常和删除异常。这取决于数据依赖的概念，但在许多数据依赖的类型中，最重要的是函数依赖和多值依赖。

[摘要]Excel软件的自动填充是一个非常实用的功能，为我们输入一些连续性的数据提供了极大的方便，以及它强大的函数功能在实际应用中发挥重要作用；Serv-U软件是现今Windows平台下最流行、功能最强大、使用最简单的FTP服务器软件之一，它可以对用户用数据库进行管理；笔者尝试用以上两个软件结合，构建学生FTP服务器。

[关键词]ExcelServ-U数据库FTP服务器

为了机房管理方便，学生机的硬盘往往是还原保护的，同一台计算机可能被不同班级的同学使用，学生的个人文件或没有完成的作业不能在计算机上正常保留；在平时的教学课堂中，常常要分发文件到学生机上，学生完成作业后又要回收，虽然电子教室软件具有这个功能，但是往往出现某些学生机不能正常分发和回收文件的情况，某台学生机因故障重启后，分发到桌面的文件须重新再发一次；基于以上两点原因，笔者想到了为学生建一个FTP服务器，用于存放学生的作业及个人文件。

一、安装Serv-U软件

执行安装文件，即可开始安装，全部选默认选项即可，安装完成后不需重新启动计算机。运行Serv-U软件，出现“SetupWizard（设置向导）”。此向导可以帮你轻松地完成基本设置，直接选“Next（下一步）”，随着安装向导按以下步骤来进行操作：

1．在“IPaddress（IP地址）”框中保持空白，表示使用任意地址；