教育结业论文范文10篇

摘要：根据贵州省地方本科院校体育专业毕业论文中存在的问题，以及体育专业实践性及运用性较强的特点，针对贵州省地方本科院校体育专业所开设的课程，初步提出本科毕业设计创新模式。改变了以往单纯的毕业论文写作方式，增加“技能展示＋毕业设计”相结合的模式，改革的过程需循序渐进，逐渐完善毕业设计的创新模式，真正实现体育专业人才培养方案的目标。

关键词：贵州省地方院校；体育专业；毕业设计；创新模式

为检验大学生本科阶段所学基本理论知识及技能，在临近毕业阶段，通过论文的形式来提高学生检索文献、发现问题、综合分析问题及解决问题的能力。近年来，部分学者对毕业论文存在的必要性提出了质疑，他们认为毕业论文不能有效促进大学四年学生专业知识的学习。通过对贵州省部分地方本科院校体育专业毕业论文管理员进行访谈得知，该校学生的结业都是以毕业论文的形式。单纯以毕业论文的模式作为学生结业的手段是否能真正促进学生四年对专业知识的探索，对学生就业后的专业发展具有很大的推动作用，值得商榷。本文将以贵州省地方本科院校体育专业本科毕业设计创新模式探索为研究对象，以安顺学院体育专业本科毕业设计模式为例，主要通过访谈法收集体育专业本科毕业结业的相关资料，探索更有利于学生各方面能力培养的毕业设计模式，提高人才培养质量。

一、贵州省地方本科院校体育专业结业加入毕业设计的必要性

（一）创新教育形式下的时代要求。创新就是要摒弃一些不合理的做法，突破传统思维的束缚，根据实际情况，寻求适合事物发展的新方法。在创新教育形式下，体育教学的各个环节都在围绕提高教学质量，拓宽学生就业渠道进行改革。纵观近几年的毕业论文，已无法真实反映出体育专业毕业生真正的核心能力。为了真正实现体育专业人才培养目标，必须突破传统思维的束缚，根据贵州省地方院校体育专业的特点创建一种结业考核模式。通过创新教育理念下体育专业毕业设计的研究，不仅能促进学生认真学习专业技术、理论知识，培养独立思考、勇于探究、创新意识以及创新能力，形成正确的学习观，而且能够提高教学质量，形成良好教风、学风，真正实现体育专业的培养目标，学生就业后得到用人单位的认可，从而提高体育学院的社会影响力。（二）体育学科特点的自身要求。体育专业注重实际环境下的实践技能培养，其实践性和应用性较强。要求学生经过大学四年的认真学习，能够掌握基本的运动技术技能，掌握影响运动的基本理论知识，能够胜任运动竞赛组织管理工作。所以，体育专业学生不仅仅是以一篇学术论文评价四年所受教育的结果，应根据体育专业实践性和运用性较强的特点，从学生自身发展出发，以实践为基础，围绕着运动技能、运动竞赛以及运动管理水平来进行考核，考核学生解决实际问题的能力。要让学生明白需要付出四年坚持不懈的努力才能写出一份优质的毕业设计，而不是临时突击写一篇毕业论文。另外，毕业考核的方法也将影响学生的培养过程，结业形式采用毕业设计的模式，在培养的过程中需不断提高学生的运动技能、解决实际问题的能力，才能完成毕业考核。（三）人才培养与用人单位需求之间存在偏差。用人单位满意度是衡量大学体育专业人才培养质量的重要指标。部分学生在中小学就业后，运动技能不能规范地讲解，教学程序混乱，教学质量不高，自我学习和创新研究能力较差，而且对基本的赛事组织不甚了解，与体育专业学生的培养目标相背离。从社会需求和用人单位满意度反思体育专业人才培养的过程，造成这一结果的原因是大学四年学生运动技术、理论学习的动力不足。而结业形式是学生学习过程实现理论、技术学习与实践操作之间联系的桥梁，采用什么样的结业形式来激发学生学习的积极性，提高教学质量是急需解决的问题。（四）毕业论文的撰写环节存在诸多的不足，缺乏相应的监管和防范体系。从体育专业毕业论文的撰写环节来看，存在的问题，既有主观原因，也有客观原因。从主观上讲，学生对毕业论文撰写的态度不端正，教师指导也很不认真，甚至指导老师本身的水平相当低。从客观上讲，主要是论文撰写缺乏相应的监管和防范体系。具体表现在三个方面。其一，抄袭造假现象严重。学生认为毕业论文对未来的工作没有实际意义，于是，仿照一两篇硕士论文，改变硕士论文的数据、研究对象，然后进行简单的复制、粘贴，轻轻松松完成开题报告、毕业论文。其二，选题没有实际意义。从近五年的学生的毕业论文来看，80％的学生围绕某一地区某一运动项目的开展现状进行研究，虽然运用了问卷调查法、访谈法等，但有部分学生没有具体的实施，仅凭自己的主观判断，所总结出来的对策与建议没有实际的参考价值。其三，文章结构混乱。学生对毕业论文重视程度不够，认为毕业论文对以后从事的工作无关紧要，只要过关就行，所以在撰写的过程中存在敷衍现象。而且大学四年，学生没有任何压力，大部分学生在业余时间没有查阅文献资料、学习专业课理论知识的习惯，造成专业理论知识欠缺，以至于在撰写毕业论文时思维混乱，层次不清晰。

二、贵州省地方本科院校体育专业毕业设计创新模式

一、问题的提出:

扩大后第一年生源势头旺盛，但以后就不尽人意，两所大学因此仅办了两期不得不停办，我校与上医大的生源也逐渐缩减告急。是什么原因造成这种局面?是办班方式不好?是培训效果不显?还是培养任务已经完成?我们带着这些疑虑于1995年上半年又作了抽样反馈调查。

二、方法与结果:

调查对象:1993年前结业的“高师班”学员。方式为书面问答(96人)及开座谈会。结果:

(一)多数人认为“高师班”是培养临床学科带头人一种有效形式(87人，占90.6%);认为可办可不办者，仅有8人，占8.3肠;认为没必要办的，只有1人，占1.。%。

(二)“高师班”学员认为参加学习的主要收获是:更新了知识，提高了外语水平，学习了某些临床科研及实验方法，增强了业务自学能力，学习了撰写论文方法，提高了诊治疑难病症的能力。认为影响高年医师参加高师班学习的主要因素为:

根据县教育局《关于做好2006年全县初中、小学教师高层次学历教育招生工作的通知》（谷教文[2006]4号）精神，为了加强对中小学教师高层次学历教育的管理，切实提高教育教学质量，确保达到县教育局为解决全县中小学教师队伍结构不合理，学科不配套的预期目标，特制定管理办法如下：

一、学期注册：

在籍学生每学期必须按学校规定的日期履行报到、缴费、注册手续，远程教育学员第一学期入学时必须在三级（中央电大、省、市电大）网站上进行实名注册。因故不能如期履行者，必须办理请假手续，未经请假逾期二周不注册的学员，将不安排本学期结业考试。

二、考勤规定：

在籍学生每学期必须按学校规定的教学课程安排到校参加面授辅导或网上学习，不得无故请假，因故确需请假者需持乡镇中心学校签署意见的证明方可请假。未经请假无故不参加面授辅导或网上学习者，作旷课论处，每学期旷课超对面授时间50%，将不得参加本学期结业考试并通报全县。

三、自主学习：

各学区、乡镇辅导中心小学、县直属小学：

为了进一步落实教育部《中小学校长培训规定》，努力提高新任校长全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，切实推进基础教育课程改革的能力和水平，使“**”期间新上岗的小学校长能掌握履行岗位职责必备的知识和技能。经研究，决定举办**县“**”第一期小学校长任职资格培训班。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

未取得小学校长任职资格证书的小学正、副校长和校长助理（具体培训名单见附件）。

二、培训目标

通过培训，帮助校长树立正确的办学思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。

为了进一步加强干部教育培训工作的制度化、规范化建设，了解掌握干部参加学习培训情况，建立干部教育培训管理和考核的长效机制，根据中央《干部教育培训工作条例（试行）》及自治区党委有关干部教育培训工作的要求，结合我市实际，现就试行领导干部学习培训学分制管理提出以下实施办法。

一、实施范围和目标要求

实施范围：本办法适用于市委管理的县（处）级干部以及市直部门（单位）、城区镇（乡）科级干部参加的由组织人事部门安排和认可的各类在职教育、培训、学习。

目标要求：本办法从**年起，以5年作为一个周期进行积分，县处级干部5年内累计完成90学分以上，科级干部累计完成60学分以上。其中，脱产学习累计学分不得低于总学分的70％。原则上，干部每年应完成总学分的五分之一。特殊情况下未完成年度规定学分的，可在以后补齐，但每个五年周期内必须达到规定学分。

除按上述要求完成培训任务外，还要按照有关规定完成各项法定培训。

二、学分登记标准

摘要：总结了对血液净化专科护士进行系统培训，及在临床实践培训中取得的良好效果，认为多元化的培训方式，系统、全面、规范的教材，完善的反馈评价机制，良好的师资力量是血液净化专科护士培训的关键。

关键词：血液净化专科；护士培训方法

随着我国改革开放步伐的加快，人们生活水平的提高，对健康的要求也随之提高。健康概念的变化促使医学模式改变，使护理工作范围不断扩大，职责不断扩展，迫切需要具有深厚扎实的科学理论基础，专业信念坚定，行为目标明确，精通学科研究方法，掌握精湛专业技能，把握学科方向动向的高学历、高实践水平的专门人才[1]。血液净化专科护士是以血液净化患者为服务对象，并为患者提供系统治疗、监测、支持和帮助等专业性护理服务工作者，其综合技能水平对血液透析、腹膜透析的成功及患者的生存质量起着关键作用[2]。培养新型的护理学人才中，培训模式是关键[3]。我院为贵州省血液净化专科护士培训及实践基地，于2014年6月~2014年9月举办了贵州省第三届血液净化专科护士培训班，接受了全省30家医院的45名学员，其中有24名学员在我院血液净化中心参加临床实践培训，现将培训方法及经验介绍如下。

1对象与方法

1.1培训对象

1.1.1对象选择：①持有中华人民共和国护士执业证书，并对证书进行执业注册的护士;②热爱本职工作，有献身精神，工作责任心强，刻苦钻研业务，具有良好医德修养;③具备本专业较强的临床观察、评估和处理能力，有一定专科理论知识和专科操作技能。

编者按：本文主要从政治思想：高标准，严要求；教育教学：潜心为人师，用心育桃李；团、队工作：春风化雨，润物无声；工作成绩：爱的付出，丰的收获进行讲述。其中，主要包括：她能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，能认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想；努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业；工作中，团结同志，严于律己；以党员的标准严格要求自己、她刻苦钻研教材，更新教育教学理念，增强教育技能，有较高的专业知识和理论水平，并能运用于教育教学和指导青年教师、富的教学理念，使她在美术教学课堂上如驾祥云，巧妙地启发和诱导、环境的创设、兴趣的培养，使孩子们如鱼得水，尽情享受美术课堂的快乐和收获；她指导的青年教师徐千淑已成为一名合格的家长满意的优秀教师、共青团、少先队是学校德育教育的重要基地，是培养学生健康人格的大家庭等，具体材料请详见：

xx中国共产党党员，1993年参加工作，2008年获得小学高级专业技术职务。其除了担任美术教学外，还负责学校团委大队部的工作。自参加工作以来，她始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业，努力探索教育教学艺术，认真学习实践新课标、新理念。多年来，在各级领导的关怀支持下，在各部门的配合下，出色完成了各项教育教学工作，现就她任职以来的政治思想表现、教育教学工作及成绩方面作出如下总结：

一、政治思想：高标准，严要求。

她能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，能认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想；努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业；工作中，团结同志，严于律己；以党员的标准严格要求自己，以高尚的职业道德鞭策自己——积极进取，乐于奉献，品德言行堪称学生的表率；关心爱护学生，使学生在丰富的校园文化中展示才艺，收获成功的喜悦，助生成长。

二、教育教学：潜心为人师，用心育桃李。

她刻苦钻研教材，更新教育教学理念，增强教育技能，有较高的专业知识和理论水平，并能运用于教育教学和指导青年教师。工作期间，曾被学校选派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安庆等地学习，并获得相应的资格证书。

历史系本科毕业论文的撰写是实现本科生培养目标的重要实践教学环节之一，是学生在教师的指导下，针对历史专业领域的选题，综合运用四年所学的专业知识，进行学术探讨和研究的实践过程。毕业论文工作具有思想性、创造性、科学性、实践性、综合性等特点，各教研室教师务必充分重视，精心指导，真正实现创新性人才的培养。

一、毕业论文的组织与安排

毕业论文工作是历史系人才培养体系的中心工作，通过学校总体监控和系全程管理相结合的形式，并在学校其他职能部门及有关单位的协助与配合下，共同完成这一培养创新性人才的工作。

（一）历史系本科生毕业论文工作由系教学委员会和分管教学副主任负责，主要侧重于宏观指导，工作包括：制定毕业论文工作计划；规范论文格式，统一质量标准；检查评估各教研室毕业论文工作，考察进度，抽查质量；组织全系的毕业论文工作经验交流；负责本科优秀毕业论文的汇编工作；主持学生选题及成绩表的存档工作等。

（二）在每年的9月份，设立历史系毕业论文工作领导小组、论文指导委员会和答辩委员会。教学系主任负责本系本科生毕业论文工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题指导、中期检查、成绩考核和答辩等工作；论文工作结束后，对毕业论文的各项工作进行总结，写出书面总结报告并提交至教务处。在论文答辩工作结束后，系还应向教务处推荐优秀论文以汇编成多媒体光盘，推荐的篇数为1-2篇，基地班1-2篇。

（三）系办公室教务员负责毕业论文工作的后勤保障，做好成绩登记及存档工作，组织学生登陆公共数据库系统提交开题报告和论文及认定与记录论文成绩。

一、加强重视学籍存档管理工作

无论是领导、教务管理人员还是教师和学生都要认识到学籍档案工作的重要性。准确、完整和系统的教务教学档案是提高教学质量、进行教学改革和研究、本科教学评估和工程教育专业认证等工作重要有效的数据参考和依据。随着教育改革不断与时俱进，档案资料的日益增多，对教学质量和水平的监测会越来越严。毕业生的学籍档案是高校档案的重要组成部分，涉及每一个学生在校的学习过程，反映学生每个学习阶段的具体情况，毕业还是结业，毕业论文情况、学生何时转专业、休学等学籍异动情况，是学生大学学习过程的历史纪录，是反映学生受教育情况和专业培养目标完成度的重要资料，其中成绩单、学籍卡和毕业论文评阅意见除了学院保存外，同时还要放进学生个人档案，是学生所在用人单位核实学生学习成绩和学籍状态，在校就读情况的主要参考依据。因此，学校要重视档案管理工作，增加管理人员培训机会、加大信息化建设经费投入和增加办公人员[2]。

二、提升管理人员素质，改革创新

学籍档案资料来源于新生入学阶段，在读阶段和毕业阶段，跨越的时间较长。比如，毕业资料，有少部分同学大四下学期还有重修的课程，甚至有些同学结业后再返校重修课程，满足毕业条件后，才能正常获得毕业证和学位证，相应地其学籍档案还要随时更换，可见学籍档案工作是非常繁琐的。为了做好学籍档案管理工作，管理人员不仅要有一定的档案管理理论，还需具备高度的责任心和细心。由于精简人员编制有限，一般二级院系都没有专业的档案管理人员，大都是由教学教务干事承担档案工作。教学教务干事要负责的工作很多，有监考安排、教学计划修订、教学评估，工作量计算等等，难免对档案工作不够重视，对学籍档案资料，比如，纸质版和电子版的毕业论文整理不够及时，归档不明确，基本不开发利用，导致需要时查找困难，从而造成档案资料不健全，工作效率低下。随着档案的重要性增加，教学教务管理人员要改变观念，积极参加相关档案管理和信息数据处理技术培训，不断学习和适应新的发展，加强同兄弟院校档案管理人员的经验交流，借鉴和吸收档案管理工作中的优秀成果和宝贵经验，改革创新，不断思索，能够针对档案工作中的问题，使用恰当的资源和信息技术工具等来提高效率，做好档案的编目和检索工作，使学籍档案工作信息化，并加强对档案的开发利用。总之，档案管理人员应当全面综合提升自己的素质，更好胜任教学档案管理和服务工作[3]。

三、完善规章制度，统一领导，分工合作

毕业生学籍档案管理工作涉及招生办、档案室、学工办，学院教学教务管理人员、教师、辅导人员和学生。高校毕业生学籍档案内容由不同的行政部门提供，比如，招生部门提供学生的录取通知书和高考成绩单，学生办公室会提供学生在学校获得奖学金，第二课堂活动情况等，而学院教学管理办公室需要提供学生在校成绩单，学籍卡，毕业论文评阅意见。教学办公室涉及的学籍档案一部分要移交学校档案科，一部分要学院自己保存，同时一部分要给辅导员放进学生自己的档案里。为了使各学院移交的档案规范，保证学院收集、整理和保存档案有序进行，需要有统一标准化的档案管理规定。因此，无论是学校档案科，还是学院教学办公室，都要不断完善档案规章制度，相关人员在学校统一领导下，各尽其职，分工合作，确保各级人员档案交接的时候准确不出错，做好毕业生学籍档案工作。

常常是医师、教师等职称评定和研究生结业的一项重要目标。所以，我们不得不去了解有关省级国家级核心期刊和职称论文投稿格局要求流程费用等方面的常识。然而大部分人都不太了解职称论文是怎样发表的，做一篇职称论文到底有哪些步骤呢?

简单的来说：写稿-投稿-审阅-通知-付款-发表-邮寄样刊。注意的是：投稿分电子稿件投稿和邮局函件投稿。因为一般电子稿件处理便利，快捷，所以许多杂志都要求投电子稿，特别关于有图表之类的文章，电子稿比打印稿要好处理许多。

论文模板主要是关于相关论文格局标准上的一个大致的介绍与要求，关于细节上则就要依照相应的专业要求论文事项进行撰写了。当然了关于论文模板来说在论文的撰写中还是有很大效果的，所以关于论文模板来说需要相应的了解而不是原班的搬过来，这样关于职称论文的撰写发生一些细节的冤枉等。

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标题：论文的标题最好是简明扼要，有归纳性，有必要通过标题就能归纳阐明整篇论文的主要内容，标题字数不宜超过20字;

封面：页面设置：论文页边距：上30mm，下25mm，左25mm，右25mm，页眉20mm、页脚15mm;标题、作者、学院、专业、学号、指导教师：二号黑体;日期：有必要用中文填写;