教师招聘合同范文10篇

根据*市机构编制委员会《关于*市教育局所属中小学招聘教师使用编制等事宜的批复》和《关于*市教育局直属高中聘用教师的批复》精神，结合我市实际，现就*市市属高中聘用教师管理提出如下意见：

一、聘用办法

根据《*市事业单位公开招聘人员实施办法》规定，事业单位新进人员除国家政策性安置、按人事管理权限由上级任命及涉密岗位等确需使用其他方法选拔任用人员外，都要实行公开招聘。市属高中聘用教师聘用办法参照洛政办号文件执行，采取面向社会公开招聘的办法，在每年招聘编制内正式教师时一并进行。

二、人事编制管理

根据河南省人事厅《关于贯彻国家人事部〈关于改进和加强人事计划工作的意见〉的通知》和《关于切实做好当前人事计划工作的通知》以及有关编制管理政策的规定，市属高中聘用教师，纳入人事编制部门管理，单独建册，其工资总额实行工资基金管理。聘用教师的聘用、解聘和续聘均需到人事编制部门备案。聘用期内如市直中小学招聘编制内正式教师，按照招聘编制内正式教师数量的一定比例面向聘用教师择优录用。

三、聘用合同、聘期和人事

推进教育改革与发展，上为全面贯彻教育方针。提高教育质量，加强教师队伍建设，县政府决定，公开招聘一批中小学教师。为使招聘工作科学有序顺利进行，根据相关政策，结合我县实际，特制定本方案。

一、指导思想

以《黑省中小学校新进人员公开招聘实施方法》为依据，以党的十七大精神和《教师法》为指针。以提高教师队伍素质为目的坚持公平、公开、竞争、择优的原则，从大学毕业生中选拔优秀人才，解决专任教师短缺问题，促进教育事业均衡健康发展。

二、招聘学科与名额

（一）高中招聘教师29名。其中语文3名、数学2名、英语4名、物理2名、化学4名、生物5名、政治1名、历史1名、地理2名、体育3名、校医2名。

（二）初中招聘教师35名。其中语文5名、数学3名、英语2名、物理3名、化学2名、生物3名、政治5名、历史5名、地理4名、音乐2名、校医1名。

根据《贵州省教育厅贵州省财政厅贵州省人事厅贵州省编委办关于印发〈贵州省20*年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案〉的通知》（黔教师发[20*]123号）和《贵州省20*年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》精神，为做好我省20*年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作，特制定本细则。

一、招聘对象和条件

（一）国家“特岗计划”招聘对象和条件

1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分应届师范类专业专科毕业生（只能报考小学岗位和初中英语、音乐、体育、美术、信息技术学科）。

2、取得教师资格证、年龄在30岁以下（1978年5月1日以后出生）的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生。

3、取得教师资格证且具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下（1978年5月1日以后出生）的全日制普通高校往届非师范类专业本科毕业生。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发[2006]1号）和《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见>的通知》（中办发[2005]18号）精神，积极稳妥地实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“计划”）,特制定如下方案。

一、“计划”的目标和任务

1．通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

2．从2006年起，用5年的时间实施。特设岗位教师聘期3年。

二、“计划”的实施范围和资金安排

各乡镇人民政府，县直各部门、各企事业单位：

为适应教育事业发展的需要，不断提高教师队伍整体素质，进一步加强教师队伍建设，加强移民乡基础教育建设，经县政府党组会议研究，决定面向社会公开招聘中小学教师。为使招聘工作顺利进行，特制定本实施方案。

一、招聘原则

这次招聘工作全面贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，体现“六个公开”，即：招聘的原则、政策、程序公开；招聘人数公开；招聘的基本资格条件公开；考试科目、考试范围、考核方式及内容公开；考试成绩、聘用人员名单公开；监督单位和监督电话公开。

二、招聘教师类别及专业

1、招聘移民区小学教师20名。

各乡镇人民政府，县直各部门、各企事业单位：

为适应教育事业发展的需要，不断提高教师队伍整体素质，进一步加强教师队伍建设，加强移民乡基础教育建设，经县政府党组会议研究，决定面向社会公开招聘中小学教师。为使招聘工作顺利进行，特制定本实施方案。

一、招聘原则

这次招聘工作全面贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，体现“六个公开”，即：招聘的原则、政策、程序公开；招聘人数公开；招聘的基本资格条件公开；考试科目、考试范围、考核方式及内容公开；考试成绩、聘用人员名单公开；监督单位和监督电话公开。

二、招聘教师类别及专业

1、招聘移民区小学教师20名。

各县(市、区)人民政府(管委会),市政府有关部门:

为解决教师队伍老化、梯队断层和结构性短缺问题,推动教育事业均衡协调发展,经市政府同意,现就公开招聘后备教师,做好教师补充工作提出以下指导意见。

一、指导思想

以办人民满意教育为宗旨,以全面提高教师队伍素质为中心,本着在编制限额内先急后缓、逐年补充和优先满足农村学校需求的原则,重点抓好义务教育阶段教师,特别是农村学校教师补充工作,逐步建立和完善教师补充长效机制,努力打造一支素质良好、数量适当、结构优化、分布合理、相对稳定的教师队伍。

二、任务目标

(一)实施义务教育阶段教师补充工作。为确保教育教学的正常进行,2010年在全市启动义务教育阶段教师补充工作。市政府给各县(市、区)下达指导性招聘计划,原则上按照每个乡镇(街道)补充初中教师不少于5名、小学教师不少于10名的数量。2008年、2009年及2010年5月前,已经招聘、补充教师的,可在指导性计划中适当予以核减。本着以县为主的原则,由各县(市、区)按照统一时间、统一步骤的要求,根据本县(市、区)实际具体组织实施。

为加强教师队伍建设，规范教职工流动与教师引进的工作，建立一支高素质的教师队伍，依据国家和省、市有关文件的要求，制定此暂行办法。

一、调入与引进条件

1、调入条件

（1）热爱教育事业、具有良好的政治素质和道德品质，业务能力强、教学业绩佳，身体健康、年龄男教师40岁以下、女教师35岁以下，用人单位与区县教育局对其考核合格。

（2）持有相应的教师资格证书，小学、幼儿园教师应具有国民教育大学专科及以上毕业学历，中学教师具有国民教育大学本科及以上毕业学历，所教学科是我市紧缺专业。

调入四星级（含四星级）高中的教师必须具有本科（前学历）或本科以上学历。

年是学院取得快速发展的一年，在校学生人数大幅度增加，教职工队伍不断壮大，管理体系日臻完善，人事处作为学院人事管理的职能部门，承担着人才引进、培养、开发、选拔、激励、考核等职责，为学院发展提供人才保障。

一、年度年终工作总结

1、加大人才引进力度，提供人才保障，确保学院各项工作高效运转

人才，是学院的生命线，如果没有一支高素质的教职工队伍，学院要想取得健康、稳步、快速发展，无疑是一句空话，学院的发展，需要人才来支撑。本年度我们采用多种渠道、利用多种方式大力加强人才引进工作。我们共参加招聘52次，其中现场招聘30次，人才市场6次，中高级人才市场、大型招聘会7次，报纸媒体上招聘2次，橱窗招聘3次，同时在学院网站上常年招聘。

全年我们共引进各类人才名，从岗位结构上看，专职教师名，外籍教师名，辅导员名，行政人员名，后勤服务和教学辅助人员名；从人才层次上看，具有研究生学历的名，中级职称名，占总引进人数的%，教学人员、行政人员100%具有本科以上学历，教职工整体素质逐步提高。各类人才的引进，为学院发展注入了新鲜血液。

另外，我们在外聘教师的聘用上，注重聘用高学历、高职称、教学经验丰富的外聘教师。今年，我们共增加聘用外聘教师名，其中副高职称人，占%；讲师职称人，占%，外聘教师队伍整体素质也逐步提高。

一、本学期工作总结

人事处在分管院长的领导下，回顾-学年度第一学期的工作。全处工作人员的共同努力下，较好的完成了本学期的工作任务，现将我处工作情况简要总结如下：

人事科

(一)招聘工作：

结合我院教改及师资队伍现状，制订了《制定—学年度人才引进方案》，通过前程无忧、中国研究生人才网、各高校就业网等渠道招聘信息；选择东北五校、山大、山师、山建筑、海大等部分重点高校参加其校园招聘会或举办专场招聘会；有选择的参加了济南、青岛人才市场招聘会。

认真完善招聘流程，一是通过多种渠道收集简历，及时审阅、筛选简历，对符合要求的简历尽快送用人部门再审核；二是及时组织试讲，尽量减少因时间过长导致的人才流失；三是建立较为完善的招聘工作记录，如各部门收取简历总数、同意试讲/面试人数、合格人员名单等信息均建立了较为详细的档案，以便查询和分析。