建筑中级论文范文10篇

各区市县职改办，市级各部门：

我市2007年度农业（含畜牧兽医）、水电农机工程、普通工程、大中专职中教师（含党校）、中学教师、小学高级教师、新闻、文化体育（含档案）、交通建筑工程等九个系列中级专业技术职务任职资格评审工作拟于今年12月份进行，现就有关事宜通知如下：

一、评审范围和对象

凡上述九个系列的企事业单位（含民营、私营、外资企业）的在岗专业技术人员（含在专业技术岗位上的工人和离退休人员），符合晋升相应中级专业技术职务任职资格条件的（教育机构须在当地职改部门下达的结构比例限额内）均可申报。尚未组建初评委的市级有关部门及各区（市、县），其初级职称的评审工作可委托市相应中级评审委员会评审，材料报送及收费标准与中级相同。

二、申报程序

*市直属各单位经主管部门审查后向市职改办申报；各区（市、县）属企、事业单位经主管部门向当地职改办申报，由当地职改办初审合格后统一送市职改办；在非公有制经济实体工作的专业技术人员，符合条件的由其档案托管单位（如人才交流中心等）并向当地职改部门申报。

在众多的省市中来说都会有自己省内的期刊，但是对于当前29个行业中的职称晋升评审来说，晋升的等级主要分为：高级、中级、助理，不同的等级中所要求的论文著作事项是不同的，大家要严格的按照当前所规定的事项来进行。对于当前自己省市中的论文来说期刊主要对晋升评审来说有重要关系的就好，并没有指名必须是自己省内的期刊，所以大家可以放心的选择期刊。

一、职称评审如何选期刊的类型

在当前的职称评审上来说，期刊的类型可分为很多专业。如：教学、农业、建筑、环境、电力、水利、电子、艺术等等类型，大家在类型上主要的就是对于你论文撰写的方向和专业这些方面来决定的，只要你所发表的论文内容与期刊的类型一致了，那么你的论文撰写就会好很多。

二、期刊的征收方向

所为期刊的征收方向，就是为了让大家了解你所撰写的论文内容与这些方面是否符合，在符合的情况下了，那么你的论文撰写就会顺利很多，对于你的职称和投稿来说也会顺利很多，因此大家要注意当前期刊征收方向的要求，这样对于你在晋升评审上也才是最好的帮助。

三、期刊等级查询

职称评审时职称论文应用的最多，对于期刊的选择都是根据评审的等级与要求来进行选择的。一般的来说对于没有什么特殊要求的中级职称都会选择省级类期刊，对于高级职称的都会选择省级类刊物。所以对于职称评审时建议大家选择省级刊物，对于职称的评审晋升有很大帮助。

职称评审时所用的省级期刊也需要根据专业来进行选择，不同的期刊种类对于职称论文的评审都是有所不同的，大家要严格的按照相对应的事项来进行。所以省级期刊的选择上要注意各个方面的需求，这样对于发表才有所帮助。

1、职称论文写作时要选择目标期刊，目标期刊主要是指在您的研究领域中找到与您的研究在方向、重要性和相关性上都匹配的期刊。尽早了解期刊规定还可以帮助您在撰写过程中保持稿件符合期刊的宗旨，学术范畴和目标读者。

2、注意期刊的发表费用以及期刊的发表周期，这些也是影响职称职称论文投稿发表的主要方面，不管怎么说大家都需要注意相关的信息与要点，这样对于职称论文的投稿发表也才有帮助。

1、职称论文投稿时间

当你职称论文撰写完成之后就要面临职称论文的投稿了。在职称论文投稿上我们先要确定的是有关职称论文投稿时间。职称论文投稿的时间是根据期刊的征收时间段来确定的，只有在这段是hi敬爱呢内进行职称论文的投稿，那么职称论文才能被编辑看到，错过了这期自然是要等到下一期的，而时间可能就会影响到职称晋升的评审时间，所以对于时间来说一定要进行掌握。

一、申报对象和专业

（一）我市从事建设专业技术工作，符合《市建设工程中级专业技术资格条件（修订试行）》（泰职办〔2016〕3号）要求的住房和城乡建设领域在岗、在职的专业技术人员及与用人单位签订聘用正式合同仍从事专业技术工作的退休专业技术人员（所取得的专业技术资格作为其本人专业技术水平和能力的体现，不作为改变其退休工资福利等各项待遇的依据）。

（二）申报专业：建筑材料、建筑学、城乡规划、结构、暖通、电气、给水排水、燃气、岩土、风景园林、建筑智能化、材料检测、桩基检测、房屋安全鉴定、城市照明、道路与桥梁、工程监理、质量监督、工程造价、咨询、招投标、建设工程管理、测量、隧道工程等。

二、申报条件

（一）政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，符合规定的学历、资历要求，年度考核均为合格(称职)以上。

私营企业的专业技术人员是创造私营经济的主力军,是创造国民经济中一支不可缺少的力量,因此如何发挥职称评审政策优势,更好地服务他们,激发他们的热情和活力值得从事职称评审工作的机构和从业者的思考。

一、建筑私企专业技术人员职称评审的现状

台州的职称工作沿着改革、发展、完善的轨道,以服务经济建设为主线,积极搭建服务平台,畅通申报渠道,平稳推进,健康发展,取得了很大成绩,全市职称工作的覆盖面有了较大的突破,专业技术人员总量得到了快速提升,结构进一步改善,成长环境得到进一步优化。同时职称工作的服务环节进一步简化,职称工作的效能有了很大的提高,为经济发展提供了有力的技术和智力支持。尤其是对建筑行业企业影响较大,随着专业人才总量大幅增长、队伍的整体素质不断提高,建筑企业的效益也在不断提高。但问题也不少：

1.相关部门工作不到位。由于部分职改部门对建筑私企不够了解,就职称工作对建筑私企发展重要性认识的不充分,工作措施缺位,尤其与建筑私企间的沟通缺少衔接,宣传渠道不畅通,致使相关专业技术人员了解职称政策的信息渠道较少,直接影响了建筑私企专业技术人员的职称申报的积极性。

2.建筑私企对职称评审工作不够重视。随着城乡建设速度的加快,各建筑企业忙着招投标、做工程,抢占建筑行业市场份额,对专业人才队伍建设和职称评审工作的关系认识不足,有组织申报职称的不多,尤其在“家庭式”的中小建筑私企中表现的更为明显。有的企业虽然规模较大,但不知道员工还需要评职称；有的企业倒是想帮助员工申报职称,但是没有能力为员工提供帮助,也不知道该如何帮助；还有的企业担心员工评审职称提高薪酬或者跳槽,造成成本提高和队伍不稳定的情况出现,干脆进行限额申报甚至故意不申报,这在一定程度上制约了专业技术人员职称的申报评定。

3.部分建筑私企专业技术人员自身不够积极。有些建筑私企在薪酬分配上主要看业绩,或者说看员工能接到多少业务和做多少个项目,与职称高低没有直接联系,因此,部分人员就没有申报职称的动力和意愿,表现得有点“淡漠”。

摘要：工程性缺失和实践教学薄弱是当前土木工程专业教育存在的主要问题，毕业设计可以说是学生在校期间最主要的能参与工程实践的机会。同时，毕业设计的完成，是学生对本专业知识系统梳理、充分锻炼自己的实践能力、科研创新能力必不可缺的环节，也决定了卓越工程师培养目标能否顺利实现。

关键词：卓越工程师；土木工程；毕业设计

“卓越工程师教育培养计划”拟用10年（2010-2020）时间培养百余万高质量各类型工程技术人才，为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供人才支撑和智力保证。“卓越计划”为高等工程教育改革指明了方向，也是我国当前经济社会发展的需求。它定位了工程教育的培养目标-具有创新能力、实践能力和国际竞争力的综合人才，以适应和支撑产业发展。土木工程专业实践性强、工程性质明显，在当前的土木工程专业教育教学中，高校一般都会安排很长一段时间作为实践教学环节的总结阶段，让学生有足够的时间进行毕业设计。这个阶段可以充分培养学生的动手能力，实践创新能力和科学探索精神，也是培养卓越工程师的重要手段。

一现阶段本科毕业设计存在的问题

目前，对毕业设计的认识、毕业设计安排、选题和指导等方面存在诸多问题：其一，部分高校、学生缺乏对毕业设计这一教学环节对培养学生实践能力和创新能力培养的关键性，由于毕业设计和学生找工作或考研复试时间相冲突，所以大都对毕业设计流于应付的态度，指导教师对此也是听之任之，忽略对学生毕业设计过程的监管。其二，毕业设计选题过于单一化，常常是多人一题，并且，设计选题往往还与工程实践脱节。其三，部分指导老师缺乏土木工程设计和组织管理的实践经验，对学生的毕业设计的指导仅凭个人理解，在指导毕业设计过程中，难免片面甚至脱离实际工程设计要求。

二本科毕业设计改革目标及关键问题

实践教学是高等教育教学活动的重要组成部分，它是对理论教学的验证、补充和拓展，具有较强的直观性和操作性，旨在培养学生的实践操作能力、组织管理能力、创新能力和服务社会能力。但是如何提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力，是所有应用型本科院校面临的共同难题，不同的学校有不同的培养方案。2008年，我院给水排水本科专业，顺利通过了国家建设部高等教育给水排水工程专业评估，成为目前全国给水排水专业通过专业评估的少数院校之一。本文结合我院给水排水工程专业的办学特色和学生实践环节的能力培养，介绍本专业在确定的人才培养框架下，实施各个教学环节，保证本科教学中心地位，推进本科教育教学改革，提高教学质量，培养应用型人材等方面所做的工作。

1构建综合型与开放性实验

在专业设置上，结合专业特点，构建应用型实践教学的内容体系，结合地方经济建设和社会发展的需求，通过对专业实践课程进行优化、调整、组合等，改革教学内容，增强服务社会的意识。

1．1合理设置综合实验项目

结合专业建设，教学实验采取了实验室与专业教师共同协作的工作管理机制。此外，根据教育培养方案的修订，积极申报中央与地方共建项目，为实验室条件的改善和实验项目的优化打下了良好的基础。在教学过程中，以目前先进的B2B$flB2C管理模式为理念，以学生培养质量为目标，在传统实验技能培训的同时，在原教学培养方案基础上增设综合实验一和综合实验二。实验以验证型实验为基础，增加设计型和综合型实验，改革的重点将原水质工程学实验一和水的物化处理模拟实验设置为综合实验一(16学时)，其主要内容包括：混凝实验、自由沉淀实验、过滤实验、离子交换实验和水的物化处理模拟实验；将原来的水质工程学实验二和管道及消防演示实验设置为综合实验二(32学时)，主要包括：成层沉淀、活性炭吸附实验、曝气设备充氧实验、污水耗氧特性曲线测定实验、水的生化处理模拟实验、管道及消防演示实验。学生通过设计组合实验装置，从培养活性污泥开始，测定SVI，MLSS和D0等运行参数，分析进出水水质，确定各污染物(COD，BOD，TN~HTP等)的去除效率，通过综合实验，可以让学生对活性污泥法处理生活污水有实质性的了解，提高了他们分析问题解决问题的能力。

1．2加强实验教学的组织，进行开放性实验

各位领导、各位代表：

我受水电学会第五届理事会的委托，向大会作水电学会第五届理事会工作报告，请审议。

水电学会第五届理事会于2001年8月选举产生，工作得到了县科协，水利局党组、行政的支持和关怀，得到了各基层有关单位和全体学会会员的大力支持和关心，我在此谨代表第五届理事会表示衷心的感谢。

五年来水电学会按照章程规定，团结和带领学会会员，以经济建设为中心，服务大局，履行职责，积极开展科技创新、科普示范、新技术运用、科技咨询、科普宣传等学术研讨活动，激发了广大水电科技工作者的积极性和创造性，发挥了科技人员参与经济建设主力军作用，为促进我县水电事业的可持续发展和两个文明建设作出了积极贡献。

一、建立健全了学会机构

第五届理事会设理事长1人、副理事长5人，秘书长和副秘书长各1人，理事13人，并明确理事长主持全面工作，秘书长负责学会日常工作，副理事长各分管一个专委会工作。根据学会会员从事的专业不同、差异较大的特点，水电学会分设了水利、电力、水产、建筑、经济等五个专委会，分别由副理事长李××、张××、何××、钱××、黄××任专委主任，各专委会又明确了1名秘书协助主任搞好所在专委会工作。水电学会以工作意见规定了学会活动按统分结合、由专委会活动为主的原则，这种活动方式为学会活动积极开展创造了良好条件。

会计电算化专业实习工作自我鉴定1

会计作为一门应用性的科学，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。通过次次学习，将学校所学的会计理论知识，熟悉了会计核算对象，利用真实的会计凭证对一定时期内的经济业务进行会计核算，认识并掌握了会计会计帐簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势与不足。同时，我也了解到会计电算化对会计工作的影响。

实习是每个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到很多在课堂上根本学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计工作是指对具体事物进行计算、记录、收集有关数据资料，通过加工处理转化为用户决策有用的财务信息。掌握会计工作不仅要学好书本中的各种会计知识，而且还要认真积极地参加各种会计实习机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

此次实习内容如下：

1.了解公司财务情况以及人员设置情况

2.了解公司的财务规程以及财务制度

摘要：针对民办高校本科毕业设计“双导师制”问题进行实践研究与探索，指出目前民办高校本科毕业设计指导存在的诸多问题，提出民办高校实行“双导师制”的必要性，并探讨了“双导师制”在毕业设计过程中如何实行，使“双导师制”有效融入民办高校本科毕业设计各环节中，更好地将理论和实践相结合，科研素质和能力得到锻炼和提高，强化民办高校和企业的联系，既为民办高校大学生毕业设计选题拓宽思路，也为企业注入可新的活力。

关键词：毕业设计；双导师制；民办高校

毕业设计是高等工科院校完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节。它通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写论文等诸环节，着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力；同时，对学生的思想品德，工作态度及作风等诸方面都会有很大影响。通过这一环节可以将实验实践和技术管理等上升到理论的高度加以认识，全面检验本科生对所学知识、自身素质和工程实践能力，衡量高等院校培养目标、教育质量和办学效益。如何加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计质量，强化实践育人环节已经成为现在高校本科教育的重点。而随着教育教学改革的不断深入，双导师制在全国各大高校已经有了广泛的应用。作为民办高校，我校首次采用“校内导师＋企业导师”的“双导师制”指导学生毕业设计，对此，本文针对学校所采取的相关规定对“双导师制”进行相关的研究与实践探索。

1民办高校本科毕业设计存在的问题

1．1认识不到位，态度不端正。首先，相当一部分学生对毕业设计存在偏见，对其在本科阶段中所起的作用不明确，重视程度不够，超过半数的学生并没有花更多的时间去理解钻研，而是一头扎进工作将毕业设计丢弃一旁，最后在毕业答辩前的东拼西凑，复制粘贴，形成一片不能成文的论文。还有的学生存在侥幸心理，认为只要把毕业设计所要求的材料完成就可通过答辩，并没有考虑到质量的问题，有的论文甚至文不对题，轻视之心可想而知。1．2选题陈旧、缺乏创新性。民办高校大部分专业与社会需求之间的关系是非常紧密的，企业中的很对实际问题或现象都可以作为毕业设计选题。但老师因长期呆在高校，下企业锻炼机会少，设置毕业设计选题时往往会选择前几届毕业生已做过的题目，或是结合自身的研究课题，每届选题大同小异，创新性明显不足，很多的题目运用技术仍局限于课本，与企业的实质相差较远。指导教师之间缺乏探讨，不能用新知识新方法去武装选题。1．3缺乏实践经验，导致论文泛泛而谈。民办高校毕业设计过程中需撰写毕业论文，优秀论文的书写是多方面能力的综合体现，其中最重要的能力是实践能力，只有在实践中才能发现问题，并且解决问题。而学生论文往往过于强调系统完整的理论依据和严格规范的统一格式，对于具体的设计过程则分析不清楚，无法在论文中体现出来。究其主要原因，在于民办高校大部分学生没有养成良好的思考习惯，平时上课多依赖老师，也不愿自己去动脑筋想问题，不懂的可以直接问老师，学生的主体地位没有体现出来，导致学生文献综述能力的弱势，语言表达的不足。同时一些课题的实现需要先进的设备才能完成，而民办高校实验设备的老化，不能为学生设计提供作为支撑，因此，要求学生写出比较有深度的论文是不现实的。1．4师资不够，指导教师科研水平不足。由于民办高校向应用型转型，对于师资要求越来越高，但各方面的要求难以吸引高端人才的引进，导致师生比严重不足。尤其是信息专业更加明显。根据我校数据显示，目前信息工程学院毕业设计指导教师人均学生数超过12人，使得指导教师负荷严重，花费大量的精力去指导学生，同时再加上课业，身心俱疲，导致指导教师对学生毕业论文指导不能全方位进行，毕业设计质量下降，高质量的毕业论文也难以出现。

2民办高校毕业设计实行“双导师制”的必要性