绘画学习计划范文10篇

摘要：在信息更新如此迅速的时代，获取知识对社会中每个人来说越来越重要。社区内各类教育资源理应被充分利用和开发，为社区居民构建终身教育体系，推动社区居民精神文明建设。本文基于已经提出的智慧社区和网络化社区概念，结合已经存在的线上教育平台的运营模式，探索线上成人教育平台存在的问题，主要以中小城镇社区为分析对象，研究传统社区教育模式的缺陷，并提出搭建线上社区成人教育平台的初步建议。

关键词：社区教育；线上平台；成人教育

成人教育作为大众性教育的一个平台,担负着提升劳动者素质和全民素质的重大任务。社区是社会居民生活的一个缩影，社区教育的模式将会对全民素质地提高有重大意义。利用互联网给每位社区居民提供在碎片化时间中享受学习的机会，让社区居民主要是成年人享受到互联网带来的学习知识的便利，为不同人群设置终身学习的计划。以社区为切入点，带动全员学习氛围，也为搭建和谐社区贡献力量。在大数据发展背景下的今天，传统成人教育模式中的痛点可以很好的通过互联网平台解决，在提倡全民学习的时代，线上社区成人教育平台发展势不可挡。

一、社区成人教育现状

随着社会经济的快速增长，人民生活水平的提高,信息时代知识更新速度之快，社会中成年人的教育需求日益增长，特别是终身学习和终身教育观念的传播，大家不得不承认学生时期的教育已经无法满足现时代对个人知识水平的要求。因此，越来越多的社会居民尤其是成年人对多种多样的教育知识存在广泛需求。依据新时代社区建设的总体目标，各地政府正积极组织社区内各类教育资源的开发与拓展，大力推动文化知识、专业领域知识等成人教学活动地开展，满足社区中成年人对个性化学习的迫切需求，以社区为切入点探索构建终身教育体系，提高全民素质。并且政府已把社区教育纳入经济建设和社区发展规划中来，社区教育服务机构得到国家政策的大力扶持。

二、线上社区成人教育的意义

1、进一步提高宣传教育工作整体水平。不断提高群众对人口与计划生育政策法规的知晓率。对不同人群采取分类指导的办法.对城镇居民，结合城区精神文明建设，开展婚育新风家庭、进学校等活动，通过制作街道灯箱广告、喷绘画、设立“人口”栏目等多种形式宣传人口与计划生育政策法规，促进生育文化建设；对流动人群，印制可读性强、适用性强、具有实用价值的计划生育宣传品进村入户，如纸杯、塑料脸盆、水桶年画等，定期将计划生育服务进各户，将计划生育宣传手册、宣传品等送进千家万户。

2、逐步建立健全计生系统学习培训制度。建立对社区工作者的跟班轮训制度。每个社区工作者每年到服务站跟班培训两次，社区计生人员主要学习计划统计工作、政策法规、计划生育信息管理系统，生殖健康服务技术和计划生育四项手术技术等；确保完成培训任务；加大对社区工作者的业务培训。

3、进一步规范人口学校建设。结合全镇服务网络建设，采取“同炒一锅菜、各敬各的神”的办法，建立并规范乡镇婚育新风示范基地，在建设高标准的人口学校的同时，将社区人口学校建设纳入镇建工作之中。

4、加强艾滋病的宣传报道工作。面对新形势下艾滋病工作的新情况，着重加强对艾滋病的宣传和报道工作，让广大群众充分认识如何预防艾滋病。并以此为主线，广泛宣传生殖保健科普常识。

5、加强自身队伍建设。为适应计划生育信息化管理需要，进一步组织培训班，定期对计生工作者进行电脑培训，提高计生工作者应用信息管理的能力，为实现计生系统的电子政务打好基础。

［摘要］为顺应我国人口老龄化的形势，内蒙古开放大学老年开放学院应运而生。在老年开放教育中，零基础学员学习油画是一个教学难题，内蒙古开放大学老年开放学院油画班在教学实践和教学改革中，逐渐总结出一些针对老年群体的教学方法。但在教学中，对零基础和老年学员这两个特征的分析和把握还不够准确，这些特征与开放教育融合的教学方法还需探索。

［关键词］老年；开放教育；油画；色彩；零基础

一、学习油画专业的老年学员学情分析

目前，老年群体对于油画专业的学习需求呈现上升趋势，学习油画的老年学员有以下特点：1．文化素养比较高。从实际报名学习油画专业的老年学员文化素养来看，大多数老年学员接受过高等教育，具有大学以上学历。多数老年学员退休前在各自的工作单位取得了专业技术高级职称，有一部分老年学员退休前从事过教师工作。2．学习热情非常高涨。学习油画专业的老年学员到课率非常高，很少有人迟到、早退、请假，而且在绘画过程中往往非常投入，总是感觉时间过得很快，在不知不觉中已经过了下课时间。3．对油画有着强烈的兴趣。学习油画的老年学员都有过接触绘画的经历或者出国参观教堂和美术馆的经历，之前就萌生了对油画的向往和学习油画的想法，有了这样的人生经历和愿望才使他们退休后决定投身到油画的学习中。4．零基础老年学员占比大。油画专业的老年学员绝大多数是零基础，有个别学员曾经参加国家开放大学举办的线上油画班学习或画过一点国画。5．学员年龄、性别的构成。油画专业的老年学员绝大多数年龄在55到70岁之间，女学员是男学员的四到五倍。6．学员工学矛盾分析。老年学员虽然已经退休，没有工作压力，但多数老年学员已经承担起照顾孙子、外孙的责任，相对中青年学员工学矛盾较轻，但依然存在其他事务与学习矛盾。

二、零基础老年学员学习油画的教学方法

（一）绘画工具的选择

1、进一步提高宣传教育工作整体水平。不断提高群众对人口与计划生育政策法规的知晓率。对不同人群采取分类指导的办法.对城镇居民，结合城区精神文明建设，开展婚育新风家庭、进学校等活动，通过制作街道灯箱广告、喷绘画、设立“人口”栏目等多种形式宣传人口与计划生育政策法规，促进生育文化建设；对流动人群，印制可读性强、适用性强、具有实用价值的计划生育宣传品进村入户，如纸杯、塑料脸盆、水桶年画等，定期将计划生育服务进各户，将计划生育宣传手册、宣传品等送进千家万户。

2、逐步建立健全计生系统学习培训制度。建立对社区工作者的跟班轮训制度。每个社区工作者每年到服务站跟班培训两次，社区计生人员主要学习计划统计工作、政策法规、计划生育信息管理系统，生殖健康服务技术和计划生育四项手术技术等；确保完成培训任务；加大对社区工作者的业务培训。

3、进一步规范人口学校建设。结合全镇服务网络建设，采取“同炒一锅菜、各敬各的神”的办法，建立并规范乡镇婚育新风示范基地，在建设高标准的人口学校的同时，将社区人口学校建设纳入镇建工作之中。

4、加强艾滋病的宣传报道工作。面对新形势下艾滋病工作的新情况，着重加强对艾滋病的宣传和资料来源于公务员之家/报道工作，让广大群众充分认识如何预防艾滋病。并以此为主线，广泛宣传生殖保健科普常识。

5、加强自身队伍建设。为适应计划生育信息化管理需要，进一步组织培训班，定期对计生工作者进行电脑培训，提高计生工作者应用信息管理的能力，为实现计生系统的电子政务打好基础。

计划生育利国利民是我国的基本国策,是一项我们长抓不懈的工作。随着计划生育生殖健康优质服务的全面开展，计划生育服务领域不断拓宽，从避孕节育服务拓展到包括孕产期保健的生殖健康服务，以及开展婚育新风的宣传教育活动，都离不开宣传工作。我们利用社区中的大小会议、各种阵地向群众宣传党对计划生育的政策、法律、法规。积极发挥社区计生协会的作用，利用社区协管员与楼组长、志愿者及信息员队伍，采取形式多样、对不同人群开展有针对性的宣传教育。根据广大育龄人群的需要，提供优质的计划生育和生殖健康服务。做到特殊对象有计划生育宣传员送资料上门、普通群众通过宣传栏获取信息。提高他们的生活质量，同时也使育龄人群生殖保健意识有所增强。

一、总体思路

全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，开展深入学习实践科学发展观活动，提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以学习实践活动推动公司的改革发展；建立健全各级基层党组织，抓好领导班子建设；围绕公司中心工作，认真落实省公司年度工作会议精神，加强和改进公司党建工作，进一步深化思想政治工作，深入开展精神文明创建活动，努力开创各项工作新局面，为圆满完成公司各项经营生产任务提供坚强的政治思想保证。

二、2014年党建工作计划

2014年，我大兴矿业公司在党建工作中将全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，开展深入学习实践科学发展观活动，提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以学习实践活动推动公司的改革发展，党建工作中公司党总支以基层党组织为载体，大力加强党的建设，为促进企业科学发展提供强有力的保障。

除此之外，公司党总支还将根据当前的形势和任务入手，围绕“用创新的思维做好党建工作。我们创新既要符合企业经济运行规律，又要高度重视党建工作机制的建立、加强党群干部队伍建设。用创新的思维推动党建工作创新的主题，解放思想，积极探索机制的建立，完善工作流程。逐步使党建工作更加科学、规范，更加符合企业经济运行规律的要求。我们将做到四点：即实、新、广、细。

（一）实，结合实际、力求实效。加强组织领导，采取有效措施，明确领导责任，确保党的建设各项任务落到实处、落到班组。

2012年上半年，我镇宣传思想工作在县委宣传部的精心指导下，紧紧围绕镇党委、政府的工作大局和中心任务，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“全面发展、率先跨越”的奋斗目标，大力实施“工业强镇、三产富镇、生态靓镇、和谐兴镇”发展战略，为全力构建富裕和谐的现代化滨海精品强镇提供有力的思想保证、精神动力与舆论支持。现将半年来的工作总结如下：

一、加强理论学习，切实提升干部素质。

（一）坚持党委理论中心组学习制度。发挥理论学习中心组的龙头示范和表率作用，在年初，及时制定下发了《2012年度镇党委中心组理论学习计划》，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。上半年，我镇党委中心组组织集体学习6次，出席率100%，在抓好学习的同时，领导干部注重深入基层调查研究，不断提高科学决策、民主决策的水平，为全镇创造学习型机关树立良好的榜样。

（二）完善机关干部学习制度。坚持每月一次的理论学习，通过听讲座、看事例、议工作、谈体会等形式，做到集中学习和自身学习相结合，理论知识与业务能力相结合，正面宣传和反面教训相结合，以此增强机关干部的思想政治素质和工作能力。

(三)完善农村党员干部的学习制度。抓基层党校建设。通过不定期的党课活动和政治辅导，经常性的向全体党员灌输十七届三中全会精神和科学发展观等先进科学的理念，确保党员先进性。同时通过党课、座谈会、宣传演讲等形式，认真组织全镇干部群众学习十七届三中全会。

二、围绕中心工作，认真做好宣传报道。

一、领导重视、组织有力，建立完善的学习体系

按照全市精神文明建设的总体要求，根据区委统一部署，xx路街道成立了创建先进学习型社区的领导小组，工委书记负总责，分管书记抓落实，充分利用社区的各种资源，为各类社会成员提供了多层次、多样化的教育服务，完善终身教育体系。依托社区内各级各类学校和科普中心等教育阵地，建立起了健康教育学校、人口学校、老年艺术学校、家长学校、法制学校、职业技能培训学校、网络学校等21所社区学校，有条件的居委会还设立了社区教育分校。

街道工委多次讨论研究学习计划和组织方案，解决学习中遇到的问题。街道中心组成员坚持每月学习，采取集中学习与自学相结合的形式，记好读书笔记，为创建学习型社区带好头。同时，每月向机关干部布置学习内容，逐步帮助实施，不断更新和充实培训内容，并定期组织检查，使整个学习过程能满足不同类型人员的需要，从而全面提升整个社会群体的学习意识。

二、结合实际、积极创新，开展多样的学习活动

1、利用集中授课、分组讨论、自学等形式组织机关干部和党员学习党的十六大精神、“三个代表”的重要思想和“两个务必”的重要讲话，进一步深化权力观教育，不断提高广大党员干部的思想水平，树立立党为公、用权为民的意识。面对入世挑战，组织干部学习文化知识、业务知识和专业技能。2002年，我们聘请专职教师，坚持每周利用业余时间学习《南京市民英语100句》，经过一年的学习，大部分机关干部的英语水平有了较明显的提高。今年又组织机关干部进行计算机、普通话的学习，保证到2005年，全体机关干部通过英语、计算机和普通话考试，解决新形势下干部队伍中存在的本领危机和知识更新的问题，适应现代行政管理的需要。

2、利用爱心驿站开办了“爱心班”，帮助困难家庭的子女完成基本学业。我们专门招收特殊家庭子女，每周六由大学生志愿者在爱心驿站集中辅导半天，对少数特殊困难的，还上门辅导。先后共有40余名中小学生通过大学生志愿者的帮教，学习成绩有了明显提高。如残疾人员刘华军，其妻患有精神病，全家仅靠80岁的老母每月500元退休工资生活，一子一女在接受了“爱心班”两年的学习辅导后，成绩上升了，性格也开朗了许多，他的家庭又看到了希望。

【摘要】肺炎疫情期间进行线上教学是特殊时期的一项措施，对许多教师来说是一项挑战，但同时也是一个促进教学改革的契机。疫情期间很多教师整合网络平台和教学优质资源，积极运用信息技术融合教育教学，但如何保质保量打造线上教学，需要教师积极创新，推进学习方式变革。主题式PBL教学法符合职业院校美育教学的培养目标，也适合培养对象。将主题式PBL教学法应用于美育教学，旨在提升学生的自主学习能力，发挥学生的主体性、积极性和创造性。

【关键词】疫情期间；主题式；PBL教学法；美育教学

面对突如其来的疫情，学生“宅”家上课，职业院校推出了更适合本校、有专业教学的“校园特色版”“专业版”，通过依托在线学习平台和互联网上多种教学资源，在实施网络共性教育的基础上，运用多种平台的优势，开展个性化教学活动。这既是当下应对肺炎疫情的需要，也是学校新形势下专业教学改革的一次机会。职业院校美育教学如果能充分利用线上教学优势，结合一些新的教学方法解决现有的难点，助推教师教学手段的更新和转型，将是改革传统教学方法，提升教学效率的有益探索。PBL教学法是一种以问题为导向的教学方法（Problem-BasedLearning），1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学创立，是以问题为核心，使学生围绕问题进行知识建构，倡导学生通过自学、探究、尝试、发现、交流、协作解决问题。疫情期间美育教学使用主题式PBL教学法，能够在开放的学习环境中让问题与学习内容互相渗透，并对问题进行分析解决，尊重学生的自我发展，培养学生自主学习能力，提升创新精神和创造力。

一、疫情期间美育线上教学存在的问题

（一）疫情期间学生学习驱动力不足，忽视了导学的重要性。疫情期间职业院校网络在线课程学习存在的问题，既具有特殊性又存在普遍性，集中表现在自主学习能力不强，对手机的自控能力较弱，对团队合作的能力要求不高。而“停课不停学”关键是“学”，这需要一种主动和自发的精神，作为一名教师应积极倡导“以学生为中心”的人本主义学习，有必要从学生角度出发思考问题，发挥学生的内在驱动力，以学生为中心组织授课内容，并提供灵活多样的学习方式提升教学效率。美育教学需要以改革的精神，抓住契机，探索新型的教育教学模式。疫情期间最大限度保证学生学有所乐、学有所成，这也是对教师教学能力提出的挑战。教师、学生是教育教学的双主体，教师起主导作用[1]。倘若把“停课不停学”的核心放在学法指导的探索和研究上，并灵活利用多种行之有效的教学方法或手段，就能达成教育教学与现代技术的融合，从而激发学生学习的主动性和积极性。PBL教学法将问题作为起点，以问题驱动学生的学习活动，利用各种学习资源，最大程度调动学生的学习积极性与主动性，并通过小组协作自主获取知识，从而提高学生思维能力和思维水平，实现自主解决问题和主动学习的目的。（二）教学内容缺乏与现实世界紧密结合，个性化学习的需要不能被满足。疫情期间许多教师积极探索有效的线上教学方式，也在思考课程类型的差异性。但必须认识到，如果教学内容苍白，缺乏与现实世界的紧密结合，缺少对学生成长、发展的关注，就无法满足当前学生的需要。美育教学应该与学生的现实生活世界联系起来，注重生活体验。另外，传统在线教育缺乏个性化的学习服务，在线教育也不能只是把教学资源给到学生，作为教师要对学生进行个性化的指导，要注重激发和维持学生的学习动机。PBL教学法是基于现实世界以学生为中心的教育理念，PBL教学法以锻炼思维、启发教育为目标，强调过程并形成学生积极主动的学习氛围，利用多种途径和方法促进学生智慧发展。PBL教学法也注重跨学科学习，从本质上实现教与学方式的转变，动态地建构知识框架，有利于丰富学生的知识储备，实现知识的内化。通过查阅大量资料，教会学生归纳、整理、消化所学知识。与传统的教学方法相比，PBL教学法在提高学生分析和解决问题能力方面具有显著优势，它通过真实性问题获得知识，让学生合作解决和梳理隐含于问题背后的内容。在主题式PBL教学法中，教师是学生学习的辅助，教师尊重学生主体地位，通过提出和学生经历或生活相关的专业性问题，使学生主动参与问题研究，发挥学生主观能动性，线上学习相对于传统面授教育，赋予了学生更高的自由度，学生可以自主掌控学习进度，找到适合自己的学习节奏，通过小组或团队合作解决实际问题，从而培养探究知识、获取信息、自主学习和应用能力。

二、疫情期间主题式PBL教学法在职业院校美育教学中的应用

摘要：小学教育是学生打好学习基础的关键阶段。在此阶段培养学生的语文阅读能力，能让学生主动学习、主动思考。而国学经典的阅读能够升华这一能力，让学生更好地领悟国学的精神内涵、更好地感受经典的魅力。

关键词：小学语文阅读；国学经典；教学策略

国学经典与语文阅读有机结合，能够让学生体会中国传统文化的博大精深，让学生从小培养爱国情怀，了解并传承优秀的中华文化，既能提高学生的阅读水平和效果，又能转变灌输式、功利化的教育价值，让学生真正感受国学经典之美。

一、营造学习优秀国学经典的环境氛围

小学是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，很多成年人在意识或道德上的缺陷，都是在价值观初步形成的时期没有得到矫正，导致形成错误的价值观念，以至于后期造成诸多认识的差异。小学生已经具备了学习阅读能力，但需要教师甄选阅读对象，要避免让学生随意接触对身心发展不利的书籍。近年来，由于网络快速发展，很多不良信息充斥在学生周围，不利于学生的学习和成长。如何运用国学经典来潜移默化地影响学生，让学生接受经典国学的熏陶，是教师的教学关键。小学生对世界的认知不全面，他们充满了好奇，教师要抓住这一特点，将小学生的精神集中到国学经典教育上。传统的阅读方式多是让学生单一地拿着书本在教室内逐页读书，这样的阅读枯燥无味，和学生活泼好动的天性相矛盾[1]。因此，学校和教师可以采取多渠道的教学阅读模式进行思想教学。例如，学校可在走廊上悬挂国学经典内容，在墙上张贴国学图画，在清晨举行国学经典诵读活动，开展与国学经典相关的板报比赛等，这些都可以激发学生学习国学经典的兴趣。教师应营造浓厚的国学氛围，让学生在良好的学习环境中潜移默化地接受国学经典的熏陶。

二、举行多样化国学经典阅读活动

摘要：关于“高中美术特长班”的教学研究在当下已是美术教育中一个重点及热门话题，高中美术特长生的培养已逐渐被各普通高中学校所重视。近年来，乌鲁木齐市各高中学校都在招收美术特长生，且参加美术高考的人数逐年增加。为如实了解当前乌鲁木市高中美术特长生教学情况，笔者实地调研了八一中学、第一中学、第69中学、第9中学，以4所高中的美术教师和学生作为研究对象，通过问卷调查法、观察法、比较法获取相关信息。针对乌鲁木齐市4所高中美术特长生专业课和文化课教学现状、师资力量及专业水平等多方面进行分析，结合调研结果，发现其中存在的问题，并提出对美术特长生在高中三年学习中有关课程建设、课时保障、师资要求、教学方法等方面好的做法和有效建议，以期取得较好的美术高考成绩。

关键词：乌鲁木齐市高中;美术特长生;教学研究

高中艺术特色教育，是全面贯彻教育方针、推进教育多元化发展的一种体现，美术高考教学是普通高中教学的有机组成部分，是连接基础教育和高校美术教育的重要环节,而今面对乌鲁木齐市高中美术特长生快速发展的现状，各高中学校美术特长生的培养如何从数量扩张转向质量提升，学生是否能在短时间内快速进步、专业课与文化课之间的平衡度，以及针对不同水平学生的教学方法是否做到有效教学，这是各高中美术教师辅导美术特长生的一系列重要教学任务。本文首先对调研的这4所学校美术特长生教学中的各要素优势进行分析，其次客观分析美术特长生专业课程与教学中存在的问题与不足，最后提出合理的建议，探索有利于学生、教师可持续发展的专业课程与教学方法，促进高中美术特长班教育的健康发展。

一、当前乌鲁木齐市高中美术特长生教学优点

（一）教学条件保障：场地、课时、师资。从表中可以看出，4所高中学校均配有3间及以上的绘画教室，教具、绘画器材、专业书籍资源都比较丰富充足，拥有完善的教学器材，优质的硬件设施，为美术特长生教学的实施提供了有力的物质保障。据笔者实地调研发现，4所学校都是按年级为单位配置画室，有些学校还配有书法教室和美术展厅。不难看出，这几所学校对美术高考教学在一定程度上都比较重视，具备美术特长生教学硬条件。在师资上各学校均有2-4名美术特长生教师，分老、中、青三个年龄段，平均教龄在13年以上，看出这些美术教师已积累了丰富的教学经验。在职称上，大部分美术教师在中二以上，高级职称占的较多，起到骨干教学作用。在学历上，美术教师大多为本科及以上学历，这表示美术教师的文化素养和理论知识水平相对较高，师资力量强，拥有较高水平的专业教师团队。在专业课时安排上各学校一般由年级而定，如高一每周利用2-3个下午进行素描几何体、静物、石膏头像写生课程训练；高二每周利用4-5个下午和星期天进行专业学习，开设人物头像写生、速写写生，以及色彩静物写生课程；高三上学期全天集中学习主要按联考的标准进行专业的训练。由此看出，各学校在专业课训练上有一定的课时保障。（二）教学内容的基础性和教学方法的有效性。笔者调研的这4所学校发展虽各有特点,但都开设了基础性课程，专业基础打得比较牢固，可以从学生日常作业中体现出来。教师要求学生坚持以写生为主，用眼睛去看物体的形状、颜色、材质，不能按照教师的“套路”去画，尊重学生自己的观察能力。在日常教学中，石膏、静物、人头像长短期作业交替着训练，学生专业技法掌握的比较好。教师在专业课教学上能够做到因材施教，分类教学，各学校各年级展开分组教学，定期测试发现学生的画面问题并及时解决，根据学生的画面合理安排教学内容、进度，采用滚动式小组教学方式，这样不仅增强学生的学习积极性并提高了学习效率。同时教师在学生日常作业中奖罚制度明确，例如一中学生速写每周交7张作业，如果学生7张作业画的比较满意就算合格，如果有2张画的特别好，下周可以少交2张作业，若是7张画的都很一般，下周就会变成14张。目的为了学生能自觉，认真对待自己的作业，提高学习的质量和学习效果。

二、教学中存在的不足