后勤工作管理范文10篇

摘要：后勤管理得好坏，与很多因素有关，本文主要就后勤管理方法及一些特点作一些简单扼要的阐述。

关键词：管理；方法；特点

一、学院后勤管理的方法

后勤管理的内容很多，工作量大，政策性强，加强后勤管理需要从各个方面深入细致地做许多具体工作。要把这些工作做好，我们认为必须坚持生产观点和群众观点。

（一）学院是育人的园地，教学是学院的中心工作

后勤管理工作的生产观点，就是为教学服务，起保证和促进提高教学质量的作用。后勤管理为教学服务，要想教学之所想，急教学之所急，千方百计地为教学提供必要的资金和设备，不断改善办学条件，管好各类财产，做到物尽其用。主动热情地搞好生活服务，解除教师后顾之忧。加强财务监督，努力美化学院环境，确保学院安全。为此，要求后勤人员具有高度的责任心和事业心，自觉地改进工作方法，不断提高管理水平，提高服务质量。

一、学院后勤管理的方法

后勤管理的内容很多，工作量大，政策性强，加强后勤管理需要从各个方面深入细致地做许多具体工作。要把这些工作做好，我们认为必须坚持生产观点和群众观点。

（一）学院是育人的园地，教学是学院的中心工作

后勤管理工作的生产观点，就是为教学服务，起保证和促进提高教学质量的作用。后勤管理为教学服务，要想教学之所想，急教学之所急，千方百计地为教学提供必要的资金和设备，不断改善办学条件，管好各类财产，做到物尽其用。主动热情地搞好生活服务，解除教师后顾之忧。加强财务监督，努力美化学院环境，确保学院安全。为此，要求后勤人员具有高度的责任心和事业心，自觉地改进工作方法，不断提高管理水平，提高服务质量。

（二）后勤工作坚持群众观点，最主要是依靠群众参加管理

后勤工作遍及全院，与师生员工息息相关，广大师生员工对后勤工作是十分关心的，他们最熟悉教育、教学工作情况，他们最了解财力物力的合理安排。充分依靠群众参加管理，就能取得最好的经济效益。因此后勤工作只有把用钱用物和管钱管物结合起来，专业管理与群众管理很好地结合起来，才能把工作做好。

幼儿园后勤工作开实施精细化管理，与当前后勤工作科学幼儿园后勤工作开实施精细化管理，与当前后勤工作科学化发展相吻合，充分体现了后勤工作的优质性和高效性，这也是加强幼儿园内涵建设的重要手段之一。在幼儿园后勤工作精细化管理过程中，始终坚持“以人为本”的管理理念，不断改进和完善内部控制运行机制、明确后勤岗位职责、提高后勤管理水平和服务水平，从而为幼儿园长远发展以及幼儿的健康成长提供重要的保障。

一、幼儿园后勤管理工作中存在的问题

（一）幼儿园缺乏专业的后勤管理人才。从目前学前教育的实际状况来看，幼儿园教育市场呈现出蓬勃的发展态势，为了满足学前教育的实际需求，越来越多的民办幼儿园开始不断涌现出来。但是，这些民办幼儿园普遍缺少有效的监督和管理，导致其教育和管理质量呈现出参差不齐的状况。尤其是从后勤工作方面而言，由于民办幼儿园从自身的利益出发，为了有效降低成本，一般不会设置专门的后勤部门或者后勤岗位专门从事后勤管理工作，直接由幼儿园教师直接兼任该岗位，这无疑会对幼儿园后勤工作的管理水平造成直接的影响。这种现象在公立性质的幼儿园内也普遍存在。幼儿园教师往往缺乏相关的后勤保障工作经验和资格，这对于幼儿园后勤管理工作水平的提升带来了严重的约束和限制。（二）尚未构建科学的、完善的后勤管理规章制度。从目前的实际情况来看，大部分幼儿园尚未准确认识到后勤管理工作的重要性，对此缺乏足够的重视程度，导致管理纪律较为涣散，尚未构建科学的、完善的后勤管理规章制度。由于幼儿园后勤管理人员的专业程度不高，缺乏责任意识，后勤管理工作开展过程中的主观意识较强，工作过程中缺乏沟通与协调，导致幼儿园后勤管理工作缺乏有效性和针对性。后勤管理工作无法更好的满足幼儿园实际需求，这对于幼儿园后勤工作质量的有效提升带来了严重的阻碍作用。（三）与幼儿素质教育的理念不相符。目前，由于大部分幼儿园尚未认识到后勤工作的重要性，认为其只是无关紧要的，导致后勤工作实际开展与幼儿的素质教育理念不相符，与幼儿园实际的教育情况存在着脱离的现象。后勤保障部门无法有效的、科学的安排幼儿园各项教育工作事宜，与教师之间缺乏协调和沟通。例如，对于开学前的准备工作和放假后教师的培训工作等无法进行有效的落实，对于幼儿园内部的食宿等存在着管理混乱等现象，这明显的增加了教师工作的盲目性，导致家长对于幼儿园教育工作缺少信任感，对于幼儿园的整体形象造成了严重的阻碍作用。

二、幼儿园后勤工作精细化管理的有效策略

（一）促进后勤管理人员综合素质的有效提升，为后勤工作精细化管理奠定稳固的基础。后勤管理人员的整体综合素质能力水平将会对后勤工作的质量起着直接的决定性作用。因此，为了保证后勤工作精细化管理的顺利实施和开展，使得后勤工作的质量可以得到有效的保障，促进后勤管理人员综合素质的有效提升是基础和前提。一方面，幼儿园应该聘请专业的后勤管理人员实施管理，提高人员筛选的标准，对于无法达到相关要求的人员应该及时进行淘汰。另一方面，为了促进工作人员综合能力水平的有效提升，幼儿园应该加大对后勤工作人员的培训教育力度，强化相关人员的后勤管理理念，并且积极将这些理论可以有效的运用到实际工作中。（二）建立健全完善的精细化管理考核体系。为了保证精细化管理工作的顺利实施和开展，使得其整体质量可以得到有效的保障，必须建立健全完善的精细化管理考核体系。因此，在后勤工作实际开展过程中，幼儿园应该根据自身的实际状况，实施科学的、合理的精细化管理方式，建立健全完善的考核机制，对于精细化管理过程中表现较为优异的员工给予恰当的奖励，对于精细化工作没有得到有效落实的员工给予相应的惩罚。通过实施有效的监督方式可以促进工作人员素质的有效提升，保证精细化管理的顺利实施和开展，促进整体工作质量的稳步提升。（三）广泛听取幼儿园教师和家长的建议，与素质教育理念保持一致性。幼儿园后勤工作精细化管理的根本目标在于为幼儿园教育工作的顺利实施和开展提供重要的保障作用。因此，后勤工作精细化管理必须与幼儿的实际情况和特点等保持一致性。所以，在后勤工作精细化管理开展过程中，后勤保障部门必须与幼儿园教师保持良好的沟通与协调，及时听取教师的合理建议，这对于后勤管理工作的开展将会具有非常重要的参考价值。同时，家长是最了解幼儿心理状态的人，家长对于幼儿园的相关建议也是与幼儿的身心特点相吻合的，所以，后勤部门也应该广泛听取家长的意见和建议。所以，只有认真吸取相关的建议，才能与素质教育保持高度的一致性，及时纠正工作中存在的问题和不足，使得幼儿园的后勤工作精细化管理更好的满足幼儿园的实际需求。

综上所述，在幼儿园内开展后勤工作精细化管理，不仅可以促进后勤工作整体质量水平的有效提升，同时也为幼儿园教育工作的顺利开展提供重要的保障。因此，幼儿园应该准确认识到后勤工作的重要性，采取科学的、合理的精细化管理模式，促进幼儿园后勤工作质量的有效提升。

一、当前后勤工作存在的问题

1.权责划分不明确，导致后勤体系混乱

所谓的后勤工作，也称作总务工作。其主要是指机构内部各部门职能正常运行而提供各类服务支撑为主要目标的工作体系。其涵盖的内容范围是十分广范，其中包含了卫生、技术、财务等多个方面，所以如果不对这些环节进行细化分解，将责任分摊到相应的部门与员工身上，很容易导致权责不明确，工作体系混乱，出现问题无人负责的局面。

2.对于后勤工作的重视不足，导致工作规章无法落实

后勤工作作为一所院校的基本支撑，决定着一所学校的教学质量以及后续发展，是至关重要的工作环节，但当前许多院校都并未充分的重视后勤工作。虽然在当前的社会形势下，许多院校都意识到了后勤工作的重要性，也制定了相应的后勤工作规章，但是在落实这些规章时，却多数都敷衍了事，使得后勤规章成为了一纸空文，后勤工作的细化与落实更是无从谈起。

3.工作模式陈旧，缺乏创新性

“全市要加快发展，我们怎么办”大讨论开展以来，市级机关事务管理局坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“三个有利于”标准为依据，以“三个文明”协调发展为目标，深入地查找不足，透彻地剖析原因，务实地制定措施，高效地抓好落实，有力地扭转了部分工作中存在的被动局面，重新塑造出新的工作亮点。主要措施是：

一、解决“五大”问题，培育“四大”意识，树立“三大”目标。

大讨论中，紧扣发展这个主题，紧抓服务这条主线，突出“全市加快发展，后勤工作怎么办”这一重点，着力解决旧（就是旧观念，老做法）、满（就是满足现状，骄傲自满）、小（就是小成即满，小家碧玉）、懒（就是懒散拖拉，不求有功、但求无过）、怕（就是胆小怕事，怕担风险）五大问题，大力培育新（就是开拓创新，谋求新思路，求得新发展）、勤（就是勤奋、勤劳、勤政，干事创业）、敢（就是敢闯敢干，敢于攻坚，敢于超前）、争（就是事事争先，扛红旗，争第一）四大意识，全面实现服务优良（就是优良的作风，优质的服务）、工作高效（就是雷厉风行，立说立行，说办就办）、保障有力（就是不计事大事小，不计个人得失，急用户所急，想用户所想，帮用户所需）三大目标。通过全面系统的学习，深入实际的讨论，进一步促进了全局干部职工的思想大解放，观念大更新，思路大突破，水平大提高，为机关后勤服务工作上台阶、上水平提供了坚强的思想保障。

二、推行“三项”制度，试行“两项”改革，叫响“一个”口号。

坚持按照市目标责任制管理考核专项工作办法和工作人员星级考核管理办法的要求，制定了切实可行、便于操作的工作措施，并逐项抓好落实，确保了工作人员有一个良好的作为和各项任务的圆满完成。一是推行“三项”制度：（一）推行岗位责任制。各科室根据所担负的任务，对各自工作进行了量化分解，定岗定员，从科长到科员，谁干什么，谁管什么，应负什么责任，都规定清楚，谁主管谁负责，各司其职，按章办事。（二）推行目标管理制度。对政治学习、作风纪律、工作任务等拟定出了明确的目标要求和奖罚标准，细化量化，分解落实到科室、岗位，每年年底进行考核，按章奖罚，逐步建立起激励约束机制。（三）推行层级管理制度。一级管一级，下一级对上一级负责，做到任务明确，责权清晰：凡是局里的规定，人人都要自觉遵守，领导成员必须首先做到；凡是已经安排布置的工作，分管领导必须亲自督办，做到事事有着落，件件有回声。二是试行“两项”改革：（一）印刷、汽修等事业单位改企后，改革传统管理制度，试行“自主经营，自负盈亏，定额上交，自主分配”的“一定三自主”管理办法，实现国有资产的保值增值。（二）物业管理工作改革计划经济体制下遗留下来的管理模式，以市场为导向，试行按项目实行独立核算，推行“定任务，定要求，定费用的“三定”管理办法，通过严格的管理，保证各项服务指标得到圆满落实。三是叫响“一个”口号：通过“假如我是用户，假如我是就餐者，假如我是孩子家长”的换位思考，叫响“用户至上，服务至上”的口号。

三、牢牢把握落脚点，紧紧抓住切入点，全力营造闪光点。

【摘要】小学后勤管理工作是学校各项工作中必不可少的重要组成部分，它具有服务和育人的双重属性，为教育教学工作得以顺利开展保驾护航。随着经济社会的快速发展以及新课程改革的深入推进，学校后勤工作也应与时俱进，不断发现其中的问题，然后精准施策，才能在改革中创新，在创新中发展，保障学校各项工作的顺利进行。

【关键词】小学；后勤管理；问题；应对措施

一、小学后勤工作现状

1.对后勤工作不够重视。学校后勤工作是为教育教学工作服务的，当前大部分学校都非常重视教学工作，在人力、物力方面投入很多，却往往忽视了后勤工作，影响了后勤工作人员的工作热情，他们认为没有受到学校和领导的重视，自己的付出也得不到应有的回报，索性抱着“破罐子破摔”的态度开展工作，表现出来就是：后勤工作人员的服务意识不够，服务水平较差，拖延甚至刁难师生员工，影响了学校的正常运转，后勤工作效果和效率无从谈起。此外，部分学校的后勤管理工作不到位，对后勤工作人员的职责定位也不明确，甚至将后勤工作纳入行政管理体系。如此一来，许多后勤工作人员以学校领导自居，缺少应有的服务意识，对于各项后勤事务的重视程度不足，甚至养成了自由、散漫的工作态度。部分学校的领导一味地抓升学率，在后勤工作中投入较少，也影响了后勤工作的质量。2.管理人员缺乏职业素养。一般情况下，学校的后勤部门对工作人员的各项要求都比一线教师的要求宽松很多，特别是欠发达地区的中小学，从事后勤工作的人员普遍没有接受过高等教育，职业化的后勤工作人员更是凤毛麟角。目前的后勤工作队伍，不乏转岗的教师、社会招聘的临时工，这种复杂的人员结构，不利于后勤工作的有效开展，主要表现在以下方面：一是后勤工作队伍不稳定。人员频繁流动必然导致岗位空缺，即使立即补充新人，也会因业务不熟练而影响后勤工作的质量；二是职业素养不高。除正式的后勤工作人员之外，从其他途径临时聘请的工作人员没有正式编制，无法接受正规的培训和学习，后勤工作很难保质保量地完成。此外，受工作条件、职业发展、福利待遇等因素的影响，年轻人普遍不愿从事后勤工作，导致相应的岗位长期不能补充新人，各种新的后勤工作理念和工作方法也未能有效运用，阻碍了学校后勤工作的正常运行。即便如此，从事后勤工作的职工也没有意识到自身的不足，缺乏主动学习、自我提高的意识，在工作态度、工作方法上还存在很多问题，部分后勤工作人员在工作中玩忽职守，不仅没有为师生提供良好的服务，甚至闹出很多矛盾，产生一些纠纷，无法满足现代学校后勤工作的需要，严重影响了学校的教育教学工作。3.管理工作缺乏有效监督。部分学校由于后勤工作长期得不到应有的重视，也没有完善的规章制度对工作人员进行约束，导致学校后勤工作长期不到位。由于后勤工作制度的缺失，后勤工作人员开展工作时无章可循，缺少依据，在工作中存在人浮于事的现象，甚至随意找人代班代岗，出了差错也毫不在乎。有的学校虽然制度齐全，但多挂在墙上或存放于档案室，执行力度不够。一直以来，学校的后勤工作部门是独立的系统，并没有相应的监督机构，也没有相应的监督机制，后勤工作长期缺乏约束，开展具体工作时很容易出现各种漏洞。例如：学校后勤经费的使用一直是制约后勤工作质量的主要因素，尤其是小学，学校的机构设置简单，人员数量有限，很难在编制之内成立专门的监督机构。在这种情况下，后勤工作经费的使用不够透明，加上部分后勤人员责任意识不强，导致后勤工作缺少必备资金，许多工作未能及时开展。

二、做好小学后勤工作的措施

1.转变管理观念。学校是后勤工作的需求者，同时也是后勤工作的监督者，学校后勤工作具有基础性、先导性的特点。以往，学校对于后勤工作的管理模式过于粗放，分工不细，责任不明，经常出现管理漏洞，遇到问题相互推卸责任。对此，学校领导必须统一思想，高度重视后勤工作，要多方谋划，为之排忧解难，给予后勤工作以人力、物力、财力等多方面的实际支持，同时，还应积极协调其他部门与后勤部门之间的关系。其他部门也要重视、支持后勤工作。具体而言，学校要将后勤工作的具体职责进行细分，让每个在岗的工作人员都有自己的职责，都清除地知晓自己应当承担的责任。作为校领导，还应关注每名职工的履职情况，及时掌握其完成的工作数量、质量，奖勤罚懒。同时也要关注每个人的工作态度，对于出现问题的，要及时想办法解决，以促进小学后勤工作的高效开展。此外，还要帮助后勤工作人员树立责任意识，要求他们在各自的岗位上尽心尽力做好本职工作，履行好自己的义务。在工作过程中，学校领导也要起到模范带头作用，领导应该履行的职责要一丝不苟地加以落实，要让每个后勤工作人员勇于承担责任，努力提高后勤队伍的服务意识和服务水平，让后勤工作真正为学校和师生服务。2.建立专业化的后勤队伍。做好服务是后勤工作的主要任务，对于小学后勤工作人员来说，就是服务好学校的每一名教师和学生。因此，后勤工作人员必须增强服务意识，以满足学校发展需要、教学工作需求为己任。（1）后勤工作人员要转变观念，明确定位，将行政意识转化为服务意识，要敢于出点子、当参谋，不断开拓进取，在保质保量地完成预期工作任务的前提下，利用各种渠道与学校领导、教师、学生进行沟通，听取师生对后勤工作的意见和建议，主动了解自身工作的不足，并及时加以改进。（2）兼顾后勤工作的质与量。学校后勤工作纷繁复杂，每个后勤工作人员都要发挥自身的主观能动性，做到嘴勤、手勤、腿勤，任劳任怨，恪尽职守，热情服务，以热情的服务态度、灵活多样的服务形式为师生服务，以“及时、高效、热忱、周到”为标准，全力做好本职工作。做好后勤工作，对学校来说无疑是一项挑战。因此，学校必须把提高后勤工作人员的素质作为一项重要的任务来抓，努力提高后勤工作人员的素质，建立一支素质高、服务好的后勤工作队伍，实现学校后勤工作的规范化。要定期为后勤工作人员提供思想道德、专业技能等方面的培训，还要定期组织考试，奖勤罚懒；要优化后勤工作人员的结构，建立完善的人员录用、考核机制，全面提升后勤人员的素质。后勤工作人员也要根据自己的实际情况，主动加强学习，提高服务意识，积极向有经验的员工学习。3.完善管理机制。只有建立和完善学校后勤工作制度，才能提升后勤工作人员的服务意识，促进后勤工作的规范化发展。学校后勤工作是为学校教育、发展服务的，没有科学有效的规章制度和岗位职责就无法促进学校的快速发展。建立切实可行的规章制度，才能使后勤工作有据可依，规范管理，形成科学的、标准的、规范化的管理体系，从而避免人为干扰。具体而言，可从以下方面开展。（1）加强后勤工作制度建设，结合学校实际情况，建立、健全各项工作制度，确保后勤工作规范开展。无论是学校领导还是教职员工，都应该用规章制度来约束自己。（2）建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责，使后勤工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有后勤工作人员、教职员工有章可循，最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性，提高工作效率。（3）做好后勤工作的成本核算，建立健全监督体系，优化经费管理，还要开源节流，保持艰苦朴素的工作作风，不能铺张浪费，后勤工作人员应在水电、耗材、教具等方面注意节约，坚持能修则修的原则，节省办公经费。总之，学校后勤工作事无巨细，完善后勤工作不能一蹴而就，要常抓不懈。

一、项目部后勤工作的特点

1.后勤工作繁杂，涵盖面广。

为了保证项目生产的顺利进行，后勤工作需要做好文件管理、办公用品采购、考勤管理、车辆管理等行政管理工作，同时还要做好职工食堂管理、澡堂管理、环境卫生、水电管理等后勤服务支持工作，此外还要做好政府部门、当地民众、作业队伍等外围关系的协调工作。

2.后勤工作内容琐碎。

在日常的后勤工作中事无巨细，头绪繁多，涉及面广，繁到涉及员工吃、喝、拉、撒、睡，细到更换一颗螺丝钉，而且还要同公司总部、社会上有关机构保持紧密联系。所以样样都要细心考虑、精心安排。

3.后勤工作具有强的时效性。

一、团队建设

做好后勤工作是确保学校教学中心工作顺利开展的基础和前提。因此，中小学校都要从抓好后勤工作入手，积极筛选符合后勤工作特点并能胜任岗位工作的人员，组建或调整学校后勤工作队伍，只有健全和完善后勤队伍，才有做好后勤工作的基本条件。这项工作一般应从以下三个方面进行：

1.领导重视是关键。没有学校领导的重视，后勤工作队伍建设就将成为一句空谈，只有学校领导对后勤工作有充分的认识，在实际工作中大力支持后勤工作，为后勤各个工作岗位配备所需要的各种人才。

2.人员的合理安排是基础。后勤工作千头万绪，要有效开展工作必须按需设岗，实行层级管理。首先必须选择综合素质高、能干肯干、甘于奉献、脚踏实地的好干部担纲后勤管理领导职位；其次必须选配优秀专业人才充实到各个工作岗位，只有这样工作才能顺利开展。

3.工作队伍的素质是保证。后勤工作主要服务于学校师生员工，重在服务，服务质量的高低就完全取决于工作人员的个人素质和专业技术水平。因此，必须加强服务意识教育，强化窗口社会形象的建设，队伍素质的培养就显得不可或缺。

二、服务型后勤

摘要：小学的后勤管理工作的质量关系到学校相关工作的有效开展。但在实践中，学校对后勤工作较为忽视，相关后勤工作无法有效开展。基于此，文章结合小学后勤工作的主要原则，分析了做好小学后勤管理工作的主要措施。

关键词：小学；后勤工作；原则

学校后勤管理的质量对于整个学校都有着一定的影响，其直接关系到相关教学及科研工作的整体质量，同时也影响着教学质量以及教学效率的提升。在现阶段，如何优化小学后勤管理工作，从而提高整体的教学质量与效率，是后勤工作的重点内容之一。

一、小学后勤管理工作的主要原则

第一，全局性原则。开展小学后勤管理工作要具有一定的全局观念，要明确后勤工作是学校工作的一个组成部分，在开展工作中要基于全校的整体开展，要根据学校的教学方针及理念开展后勤工作；要明确后勤工作的开展是为学校其他工作奠定基础，进而发挥后勤工作的整体效能。第二，服务性原则。开展小学后勤管理工作要具有一定的服务性观念，要明确学校的本质是教书育人，要基于此中心开展后勤管理工作，为相关教学活动的开展提供优质服务，并且，要对本学校的教学规律及后勤工作的开展进行深入的研究，要基于教学工作的具体需求与目标，综合具体的状况，合理进行后勤管理工作，从而保障相关教学活动的有效开展，为提升小学教学质量奠定基础。第三，综合过程与目标的原则。开展小学后勤管理工作要明确整体的工作目标，提高对细节工作的重视，只有重视细节工作、完善细节工作才可以提高整体的后勤工作质量，为小学师生提供优质的服务，充分发挥后勤管理的效能。第四，资源优化原则。各种资源是有限的，后勤部门如何合理配置及优化资源是后勤管理工作的重点。后勤部门要根据不同的教学活动，合理配置各种教学资源，充分优化资源，提高资源的利用率，真正做到物尽其用。第五，人本原则。小学后勤管理的本质就是服务工作，工作人员是后勤工作的主要人员，因此，在进行人员的管理时，要彰显人本原则，要通过各种方式与策略全面调动后勤工作人员的主动性，从而为小学教学活动提供更为优质、高效的服务。

二、做好学校后勤管理工作的主要措施

一、高校后勤工作的质量提升

鉴于高校后勤工作的以上特点，结合长期从事高校后勤工作的经验，笔者认为提升高校后勤工作的质量，应重点解决好以下几个方面的问题。

(1)、提高高校后勤工作人员的素质。客观的说，与高校其他部门的工作人员比较。后勤工作人员的素质相对较低且难于管理。笔者认为提高高校后勤工作人员的基本素质是提升高校后勤工作质量首先要解决的问题。那么高校后勤工作人员应该具备哪些素质呢?第一，政治素养。高校后勤工作人员对内服务于广大的教职员工，对外与相关的业务部门有直接联系，需要处理纷繁复杂的事务，这就要求后勤工作人员具备政治素养，以正确的政治理念指导后勤工作的开展。第二，专业技术。高校后勤工作涉及到很多专业，如会计、水电、建筑、烹饪、园林等等，每一项专业都具有极强的技术性，必须通过专业学习才能掌握。因此，后勤工作人员要具备科学的态度，注重自身的学习进步，不断更新知识系统，完善知识结构，提高自身的专业技术水平，成为一专多能的专业人才，提高后勤保障水准，更好地为全校师生服务。第三，职业道德。各行业都有自己的职业道德，对于高校后勤工作人员来说，首先要认识到服务育人的重要性。学生正处在成长阶段，后勤人员的一言一行、一举一动都对他们有着很大的影响。因此，后勤人员应在日常工作中规范自己的言行，对学生起到良好的榜样示范作用。其次，后勤人员要具备热情服务的意识。后勤工作千头万绪，关乎全校师生最基本的学习生活，任何小问题如不及时解决都可能对教育教学造成极大的阻碍。为保证高校秩序的正常运行，后勤人员必须发挥主观能动性，积极、热情地做好服务工作。

(2)、重视对后勤工作人员的选用和培养目前，很多高校的后勤工作人员学历偏低，业务技术人员偏少，存在大量临时工，流动性很大，年龄结构偏大。后勤工作具有极大的综合性与技术性，对工作人员的素质有一定的要求。而且在日常的相处中，高素质的后勤人员会给学生做出良好的示范，产生潜移默化的品德教育，形成对课堂教育的有益补充。因此，高校领导要重视对后勤工作人员的选用和培养。首先，后勤管理部门的领导和职工都要通过竞聘择优上岗，选拔优秀的工作人员成为后勤部门的基层领导，打破干部和工人的界限，促进后勤队伍人员结构的优化。其次，把后勤人员的职称、考级等问题纳入正常的考核范围，提高后勤人员的地位，改善其福利待遇，加大对提高后勤人员素质的投入，建立科学的培训体系，充分调动后勤人员的工作积极性，使其高质量、高效率地做好服务工作。

(3)、完善后勤管理制度完善的制度是高效工作的保障。根据制度规范，高校的各部门能够权责分明，充分履行自己的工作职责，与其他部门更好地沟通配合，相互协作，共同为学生创造一个良好的学习环境。同时，高校的各方面工作能够更加规范化与科学化，使后勤工作的质量得到进一步的提升，促进高校的发展。对于高校后勤工作来说，一是完善议事制度，对于后勤工作中的重大问题，要在民主集中制的指导下形成集体的意见，充分吸取大家的智慧，产生工作合力。二是要建立岗位责任制，将每一个岗位的工作职责细化，使后勤工作真正做到制度化、规范化。让每一位后勤人员做到各司其职、各负其责，最大限度地发挥后勤人员的工作积极性，提高后勤工作水平。

(4)、形成后勤工作文化第一，加强对后勤工作人员的思想教育。一些后勤工作人员认为后勤工作只是处理一些琐碎的小事，在思想上不够重视。后勤工作处理的事情虽然小，但是关系到高校教育教学发展的大局，要有做好小事的耐心和决心，一步一个脚印，踏踏实实地为全校师生提供高质量的服务。第二，克服职业倦怠。后勤工作劳动时间长，强度大，工作内容有一定的重复性，因此，后勤人员很容易产生职业倦怠情绪。部门领导要运用心理健康讲座、节假日聚会等多种形式增加后勤人员的感情，提高后勤队伍的凝聚力与战斗力，形成和谐的后勤工作文化。