前端项目总结范文

导语：如何才能写好一篇前端项目总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：施工阶段跟踪审计；工作内容；操作流程

中图分类号： TU198 文献标识码： A

建设项目的全过程跟踪审计一般可分为事前、事中、事后三个阶段的控制，在具体的实施中，我们又可把三个阶段细化为项目立项阶段、设计阶段、招标及合同签订阶段、施工阶段和竣工结算阶段等五个阶段。本文主要对建设项目施工阶段跟踪审计的工作内容及具体的操作流程作一些阐述。

施工阶段是业主和承包商共同执行合同内容，完成合同标的的过程，也就是工程结算所含内容具体实施的过程。施工阶段审计主要是对现场重大隐蔽工程量、签证、索赔和特材价格进行过程中审计，而不是等到竣工结算审计时再对工程结算中所含的这些内容进行审计，跟踪审计单位对施工阶段进行审计，能有效地防止承包商高估冒算和无理索赔的产生。

1、本阶段具体工作内容

1)与参建单位协调配合，制定现场有关造价控制的流程与措施；向工程各参建方做好跟踪审计交底，以便跟踪审计工作有序可循；

2)参加由建设单位组织召开的涉及工程造价的技术交底、图纸会审、工程例会、材料（设备）选购定价等，协助业主协调各承包商的经济关系以利工程顺利进行；

3)按工程形象进度，对各总包（包含各专业分包商）提交的进度付款申请，定期到现场评估已完工程量，根据合同价款及合同条款，作出合理审定，并提供月付款建议书，经业主认可后作为支付月进度款的依据；

4)规范现场签证，同时对涉及金额较大的设计变更、经济签证进行审核；严格审核工程变更的合理性，对有可能增加工程造价的工程变更应进行重点造价控制，特别要注意对于调减或取消项目业主也要签署设计变更，以便在结算时扣除；对施工单位提及的技术核定单、工程联系单的可行性分析及是否实施提供参考意见。为保证业主的合法经济权益，可以为业主提供相关的反索赔咨询服务；

5)积极配合业主，优化、控制工程变更，尽可能在原图施工前做好变更工作，避免按原图施工好后再变更，造成浪费；

6)全面监督合同外工程(签证)隐蔽验收工作，对该隐蔽工程会同施工单位、监理单位、业主共同丈量测定、并签字认可；

7)经常深入施工现场，掌握工程进展及变更的落实情况，并进行必要的拍照、摄像，留取证据；

8）对原合同中的暂定价格部分，随着指定/专业分包合同的招标进程，不断校对核定投资额，提供成本控制建议，使项目总投资能符合拟定的投资目标；

9)根据业主的需要，及时调整预算造价，做好设计变更和物价上涨等因素影响项目投资的情况分析，建立实际投资与概(预)算动态对照表及造价动态分析报告，力求使调整后的投资控制在目标之内；

10)检查合同实质条款有无发生变动，如发生变更甲乙双方有无及时签订补充合同；

11）按月向业主提供动态成本报表，集中反映变更签证明细，每一条签证列出“签证送审时间”、“签证送审金额”、“签证审定金额”、“签证完成时间”、“签证发生原因”，具体的审定预算书或定案书在项目部留存，待项目结束时整理归档。

12）参加工程的功能性检测，如沥青、水稳等结构层的厚度检测

13)为业主提供降低造价等合理化建议。

2、本阶段造价控制操作流程

1)有关的造价咨询专业人员进驻施工现场，熟悉施工现场情况，收集有关工程概况等资料；

2)了解工程概况，熟悉工程总承包合同内容、招投标文件及其他有关工程施工信息；

3)每天提供施工现场造价咨询服务，参加有关工程例会及协调会等。有关人员将24小时随叫随应，提供全天候的造价咨询服务；

基坑开挖部分：

①协助业主、监理、施工方，确定经济合理的基坑开挖方案；

②协助业主、监理测量地面标高，测定堆土区运距；

③现场协助业主、监理确定人工修边坡工程量。记录基坑排水机械台班；

④检定土壤类别，协助监理、业主测量基坑挖方量（必要时绘制等高线图）；

⑤审核局部流沙、排水沟、收水井的处理工程量；

⑥记录基底的平整、夯填方法，回填基坑应测量好运土距离，正确界定机填、人填数量。

结构施工部分：

①记录好承台地梁侧模的品种、规格；

②现场核查钢筋绑扎情况，对梁、柱、墙、板、钢筋情况都应有记录，存好电子文档；计算、清点钢筋接头、箍筋、支撑只数，即时做好钢筋翻样工程量底稿；

③核查、记录塔吊基础的钢筋、砼用量、塔吊进退场时间；

④监测好柱、梁、板浇筑情况、各部位模板的规格品种。及时计算施工部位的各种工程量；

⑤及时收集整理预埋管的规格、品种、品牌，及时询价；

⑥监测好地坪施工的基层厚度、施工方法；

⑦监测好内外墙粉刷品种、厚度，记录好柱、梁部位的防裂处理方法，网材的宽度、品种，尤其监测好外墙涂料的品牌、施工用量、批刷遍数，对外墙涂料的品牌价格进行询价提供业主决策，测定好平方米用量，组合出平方米单价；

⑧核查屋顶防水、保温处理工艺、材料品种、质量等级，做好询价工作；

4)对隐蔽工程进行现场记录(书面、影像)，每日须做造价咨询施工日记以备工程结算之用；

5)审核月工作量报表，提出月工程款付款的审核意见；

6)审核设计变更费用、技术核定单费用、经济签证费用等；

7)为建筑安装工程材料价格的取定，及业主指定材料价格、甲供料价格等，及时提供咨询意见；

8)根据国家和地方现行的有关规定，审核施工方的索赔费用，为业主进行施工反索赔提供咨询服务。

在以往的竣工结算审计，由于审计人员不了解施工过程，对施工情况仅以现场签证为依据，对一些虚假的签证无法进行必要的鉴别，这也为施工、监理单位的串通舞弊提供了机会，建设项目施工阶段跟踪审计则可以及时发现问题，遏制该类行为的发生.

参考文献：

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自XX年3月以来我很荣幸来到泰信科技从事金融事业部技术支持中心储备主任工作，转眼三个月的试用期过去了，在领导的言传身教、关心培养下，在同事们的支持帮助、密切配合下，我不断加强事业部业务学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人职业素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将个人工作学习情况总结

一、对公司的认识

从刚到泰信对于金融事业部的业务比较陌生，到经过三个月的学习及领导和同事的指导，使我对公司管理结构和事业部等有了较为深刻的认识，对自己所在岗位的工作内容有了大概的了解。公司业务范围主要划分为金融、司法以及智能化等三大领域，下属分公司主要包括湖北分公司、江西分公司、湖南分公司、河南分公司、广西分公司、云南分公司以及新疆分公司等。我们金融事业部技术支持中心主要对分公司技术进行协助支持。

二、工作方面

入职不久，适逢湖南分公司农行前段联网项目中标。湖南分公司因去年才成立不久，技术力量相对薄弱。我被派过去做技术支持，主要负责农行前端联网前期摸底做方案及预算。湖南我们主要是负责常德和湘西两市的前端改造。通过一个月的时间，我前端网点摸底以及同甲方市分行保卫处领导交流，圆满完成了常德79个网点以及湘西28个网点的设计方案及预算，共计900多万。

4月下旬湖南农行联网进入到具体实施阶段。我把前期湖北联网遇到的问题及讯美联网软件商的要求进行了收集整理，写了«湖南前端联网规范流程»。按此流程指导，顺利实施了常德城区3个样板网点的联网接入工作。

金融技术支持中心除了对下属分公司技术支持外还需对中心业务拓展的项目进行支持，4月上旬，金融事业部与浙江捷尚合作在整个金融业推广智能分析系统，我负责湖北农行试点安装调试。经过几天的测试以及与捷尚技术员沟通最终完成了农行atm智能分析、柜员窗口人脸叠加以及视频质量诊断等系统的试点安装调试工作。

三、学习生活方面

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关键词：bootstrap 响应式web前端 栅格布局 表格应用

中图分类号：TP391.3 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）10-0179-01

随着互联网技术的发展，人们在日常生活与工作之中，不仅要注重提高互联网资源的利用效率，还要关注用户与网站的交互性，让互联网技术更好为工作与生活服务。Bootstrap作为重要的框架结构，通过先进技术的应用，有利于系统升级，也能让用户获得良好的体验，其应用也变得愈加广泛。本文结合实际需要，就基于bootstrap响应式web前端进行探讨分析，希望能为类似工作开展提供启示。

1 bootstrap概述

作橹匾的框架结构形式，bootstrap包括多项不同的组成内容，并且拥有自身显著的技术优势和特点。

（1）bootstrap的概念。Bootstrap是以HTML、CSS、JS为基础的开发框架，它包含类型多样、结构漂亮的样式。传统网络开发过程中，在不同分辨率下很难实现兼容，制约开发工作效率提升，对网页正常使用也带来不利影响。而在bootstrap的辅助下，网页开发变得更为便捷。Web前端开发人员可利用bootstrap进行响应式网页制作，有利于网页的扩展与升级，对网页维护也具有一定作用。随着bootstrap的发展与进步，内容丰富多样，结构灵活的响应式栅格系统得到应用，也让基于bootstrap响应式web前端开发成为现实。

（2）bootstrap的组成。作为web前端工具，bootstrap包含丰富的结构类型，并且免费开源，提供预编译和源码两种形式的压缩包，包内的文件按类别存放于不同目录之中，同时提供压缩与未压缩两种版本。Bootstrap最基本的组织形式为预编译版本，可在任意web项目中直接使用，包括压缩与未压缩两种CSS和JS文件。就源码来看，bootstrap包含CSS、JavaScript、图标字体文件、LESS等。安装bootstrap时，先完成基本样式的安装，然后调用JavaScript插件，做好调试与安装工作，完成任务，为web前端开发创造条件。

（3）bootstrap的优势。在bootstrap的辅助下，赋予CSS动态性，能有效适应各种移动设备。并降低网页开发难度，节约成本，有利于网页维护。大多数浏览器支持bootstrap框架，为网页提供排版、导航、缩略图、进度条等组件，方便web前端设计。并且bootstrap代码简单，方便开发人员的各项工作，降低劳动强度，确保web前端的高效与便捷，有利于提高网页开发工作效率。

2 基于bootstrap响应式web前端分析

利用bootstrap开展响应式web前端设计，一方面要明确其优势和特点，另一方面还要合理英语相关的技术措施，促进设计水平提高。

2.1 设计原则

坚持美观、简约原则，采用外形美观、结构精致简约的控件，为人们带来良好的视觉氛围。同时落实“以用户为中心”原则，根据用户需要开展web前端设计。并确保系统的交互性，为用户使用网页提供方便，确保各项工作高效、便捷的开展下去。

2.2 关键技术

可以采用混合开发模式，发挥HTMLS的优势，提高web前端的综合性能，确保安全性与可靠性。常用关键技术包括HTMLS+CSS+

JavaScript技术，然后完成程序编写，并在运营中注重系统升级和消息发送，利用bootstrap进行交互，方便用户使用，为他们提供便捷服务。

2.3 主要组件技术

设计和使用中，为提高响应式web前端的应用效果，还要采用以下技术。

（1）栅格布局技术。提供完整的响应式栅格系统，对屏幕尺寸有较强适应性，系统能自动形成栅格布局。Bootstrap栅格布局为小屏幕、中等屏幕、大屏幕提供前缀，让web前端更加灵活，促进系统前端与后台数据交互，方便用户使用。

（2）响应式应用技术。结合用户使用性能设置导航栏，导航包括站点名称与导航定义样式。设备视图中导航栏是折叠的，可用视口宽度增加时，导航栏水平展开，有利于用户快速导航。

（3）表格应用技术。包括用户表、公司表、员工表，表格中存储信息。Bootstrap为web前端提供表格应用功能，设置主键与外键，对表格信息统一管理。

3 基于bootstrap响应式web前端的展望

在信息技术不断发展和完善的前提下，再加上设计人员综合技能提高和经验总结，bootstrap将会取得不断发展和进步，结构中的系统元素也会改进，web前端将会朝着响应式方向发展。有利于各功能模块联系的增强，并赋予bootstrap框架以规律性和持续性。进而促进bootstrap响应式web前端设计完善，提高设计水平，更好满足人们生活和工作需要。

4 结语

在bootstrap框架下，响应式web前端具有更为高效、便捷的特征，能为用户带来更加便捷的体验。随着信息技术发展与进步，前端设备的代码量也随之增加，而采用响应式布局能兼容各种前端设备，有利于缩短网站加载时间，提高上网效率。因此，响应式web前端设计人员要以bootstrap框架结构为基础，以提高网站运营效率和设计效果为目的，完善响应式web前端设计，优化结构功能，让用户获得最佳的用户体验。

参考文献

[1]舒后，熊一帆.基于Bootstrap框架的响应式网页设计与实现[J].北京印刷学院学报， 2016（2），47-52.

[2]张晓颖.基于bootstrap框架的响应式OA系统前端UI实现[J].科技展望，2016（23），158.

[3]李金亮，李春青.基于Boot Strap的WEB开发设计研究[J].信息技术，2016（2），217.

[4]李强.Web前端开发技术与学习探讨[J].长治学院学报，2016（2），75-77.

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交换式视频技术概述

不同于传统的广播系统在任何时候为所有的用户传送全部节目，交换式数字视频系统仅对在某一时刻对某个节目发出请求的用户做出响应，在同一个网络节点范围内或者业务组内的更多用户可以通过访问同一个视频流节省带宽，关于这一个概念详见图1。

如果在同一节点覆盖范围内的一个用户想要收看正在发送给另一个用户的节目，这个新用户只需加入到现有的交换进程中即可。这样，用户的增加就不需要消耗系统额外的资源。

然而交换式视频的意义不仅仅是节约带宽。这一技术提供了更多优势：包括提供如定址广告这样的更加贴近观众兴趣的广告信息，更加个性化的内容以及无需进行第三方用户调查就能获得精确的收视数据等。从而为运营商开展更多可带来盈利的服务创造条件。

部署交换式视频系统

在开始部署任何交换式视频系统之前，BigBand公司的专业服务团队就会先为客户提供详细的系统设计方案，并且一起进行深层次的评估。在部署准备阶段，对许多问题都要进行考虑，包括：

有线运营商的交互式视频系统的商业目标是什么?

有多少可用频谱资源?

有多少节目可以或者必须采用交换方式?

哪些类型的节目可以或者必须放入到交换类别里?

每一个业务组需要或必须支持多少个QAM?

每一个业务组需要或必须支持多少个Tuner?

BigBand公司通过与有线运营商紧密合作，针对每一个实际的问题都进行了仔细研究。利用所掌握的各种工具，加深对客户网络的理解和认识，包括对其流量特征的评价。图2就是其中的范例。

当完成交换式视频系统的设计工作，并接受订单后，部署工作将随即展开。BigBand公司作为交换式视频的领导厂商有完整的部署流程，其专业的服务团队在90天内就可以完成客户定制的交换方案的部署工作。

BigBand公司部署交换视频系统进度表包括如下重要任务：

1.确认系统设计

2.网络部署规划

3.配套设施准备

4.设备生产与交付

5.前端设备安装

6.前端设备调试

7.开始分前端配置

8.开始分前端割接和测试

BigBand公司部署交换视频系统的典型时间表见图3。

确认系统设计

一旦收到并接受客户的订单，也就确定了客户定制的交换式视频方案的最终实施计划。其中包括完成交换式视频网络安装地点的现场勘测；还包括确定最终的交换式业务所需频道表的设置。

网络部署规划

在这个阶段必须着手开始多项工作

列出工程所需原材料清单

确定需要长时间准备的设备

订购设备

制定详细的布线规划

确定最终的业务分组

这一阶段的总结工作包括有线运营商对计划的审核。根据运营商的需求进行改进，最终得到认可。

配套设施准备

在这一时间段的大部分工作由有线运营商完成。经验显示能否按时部署交换式视频方案与有线运营商是否完成了这些配套工作密切相关。这些工作包括准备设备安放的位置、开通设备所需要的电源以及安装采暖通风空调系统等。

设备生产与交付

在这一阶段，BigBand公司和其供应链的合作伙伴生产并交付部署交换式视频系统所需的设备。在发货之前，BigBand公司会预先准备和安装所需要的软件。

前端安装

在前一步骤中，有线运营商已经准备好相应的承载网络，BigBand公司也已经将需要的设备运送到了用户现场。在这个阶段，BigBand公司的专业服务团队在前端安装采集/箝位平台，即BigBand宽带多媒体业务路由器(BMR)，或者在广播电视运营商已有的BMR上安装必要的软件和硬件。另外还要进行前端管理系统和加密系统的部署。

前端测试

全面彻底的测试工作由BigBand公司和有线运营商共同完成，这一阶段的主要工作是确保前端系统的正确安装和配置并根据需要进行调整。

开始分前端配置

一旦设备抵达现场，即可以开始在分端前部署交换式视频功能。BigBand公司的专业服务团队将安装相应数量的BigBand边缘QAM并且配置这些设备。通过与客户的紧密配合，专业服务团队将对分前端进行全面的预测试。

开始分前端割接和测试

前期的测试完成后，分前端设备已经连接到传输网络，BigBand的边缘QAM设备连接到了HFC网络。系统的配置需要做全面的检查，如果没有发现问题，就可以进行前端管理系统的割接，并将客户端软件下载到用户的机顶盒。最后，BigBand公司的专业服务团队将采取一系列详尽步骤对系统进行测试，确保交换式视频系统按照最高的标准要求运行。

交换式视频系统部署经验

基于以往的经验，为确保平滑的部署交换式视频系统，以下几点须特别注意：

配置IP网络

数字控制系统的重配置

机顶盒互通性问题

命名和编号规则

电源、采暖通风和空调问题

边缘QAM的配线问题

配置IP网络

组成交换式数字视频网络系统的每一台设备都需要一个用于管理的IP单播地址。这个IP地址由有线运营商分配，要求从每一个设备能Ping通数字控制系统和机顶盒，跳数越少越好。建议这些用于管理的IP地址最好在同一子网内。正确地规划和协调子网划分以及IP地址的分配可以避免将来浪费时间和由于重新设置设备的IP地址对服务造成影响。在将设备运送到现场之前，考虑周全的IP地址规划是系统设计验证的关键。

数字控制系统的重新设置

对数字控制系统进行重新设置的关键步骤包括：交换式视频客户端的设置、业务应用管理器的创建和对多个广告域和频道复制的管理。正确的规划可以避免无计划引起的工期拖延、系统

运行后的宕机时间、以及将来对系统的重配置。

机顶盒互通性问题

在交换式视频服务部署之前，每一个机顶盒的型号和操作系统都必须进行确认和核实，避免互通性问题。

命名和编号规则

在安装之前，必须确定每一个分前端和业务组的命名和编号规则。有线运营商应该尽可能的使用现有的命名规则以及QAM业务组的配线方式

电源、采暖通风和空调问题

总前端和分前端所在地点的电源、采暖通风和空调问题应该尽早进行严格的设计和管理以免造成项目的延期。

边缘QAM的配线

在进行交互式视频部署的时候需要进行大量的布线工作，在所有的QAM安装完毕之前，线缆缠绕、不符合标准的布线等问题都不会暴露出来。以往的经验显示对所有分前端进行统一的布线规划可以减少配线的错误。要使分前端的布线工作成功完成，工程承包商、有线运营商和BigBand公司之间必须就各种资源进行谨慎细微的协调，以加快交换式网络系统的部署。

结论

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越来越多的电子商务的先行者们发现，“传统”企业对网络的理解和应用通常要走过几个阶段。无论企业属于何种行业、接触网络或早或迟，这几个阶段都会成为被普遍认可的经验总结。Intel公司董事长Grove在最近接受《华尔街日报》的采访①时把这三个阶段总结为：电子小册子阶段、电子交易阶段和电子化决策阶段。这样的总结可以说与我们正在全球范围内开展的上千个CRM咨询项目所获得的体会不谋而合。

所谓“电子小册子”阶段，就是公司仅仅把自己的介绍性信息放在网页上。这也是目前95%号称“已经触网”的中国企业的网页形式。这种网页通常分成几个目录：公司组织结构、新闻中心、产品目录、客户联络、合作伙伴等等。这种网页与书面的“公司简介”等小册子从内容到排版都非常相象，所以被称为“电子小册子”。要把这样的介绍书搬上网，加上一个网址，编写起来并不难，硬件上也不必专门购置服务器，只要挂在某个网络公司的虚拟主机上即可，人员方面也不需要配备专门的网页维护更新人手。可以说，建立这样的网页投资少，见效快。不过这种见效最多体现在公司已经注册了自己的域名，可以在职员的名片上加印一个www的地址而已，无论是现存客户还是合作伙伴，登录之后都会发现这样的网页对与该公司进行交易并没有什么帮助。“新经济”不是这样的“电子小册子”的集合。

第二个阶段，也就是北美在过去的两年中方兴未艾的CRM热潮开始让企业从“电子小册子”走向实现“前端办公自动化”。在这个阶段中，需要重组业务流程和融合内部应用软件，需要把互联网功能与企业内部网功能实现交互。最需要变化的通常是定单管理模块、供应链系列模块、财务管理模块和客户服务模块。我们在这里所说的重整有两种实现方式，一种是从“前端办公软件”开始，向“后端”推进，即首先建立销售人员可以迅速学习和掌握的机会管理、定单输入和服务要求输入的界面，然后把收集到的数据向后台ERP传送，或者实现这两个数据库的同步更新；另一种方式是从“后端”的企业资源数据库（ERP）中向前端推进，保持ERP的服务器/客户端的基本架构，而且“客户端”可以采用以浏览器为主的“瘦客户端”（thin client），也就是说，后台数据库可以直接接受网络上传入的数据，用户从浏览器上输入用户名和密码后，立刻就可以查询、更新后端数据库里的信息。

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关键词：闯关式；翻转课堂；Web前端技术；教育信息化

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）12-0164-02

传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段，翻转课堂（Flipped Classroom）实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒[1]。在翻转式教学中，知识传授通过信息技术的辅助在课后完成，知识内化则在课堂中经讨论、协助完成[2]。课堂活动环节是学生进行知识内化的阶段，决定着学生学习的效果。但是，目前大多数研究集中在如何通过教学视频提高学习的效率，而对知识内化阶段的课堂活动关注有所不足。笔者认为，翻转式教学的最大挑战并不在于如何制作视频，如何进行有效的“线上”活动，而是如何创造鼓舞人心、面对面的课堂学习[3]。针对高职学生，如何在翻转课堂这种教学模式中充分调动学生的学习兴趣，激发其旺盛的学习劲头，并保持可持续学习的动力，使学生变被动接受知识为主动探寻知识，从而真正熟练地掌握相关技能值得进行深刻的研究和探讨。本文从翻转课堂内涵和闯关式学习理念及设计策略出发，通过对闯关式学习理念应用到翻转课堂中的案例进行分析，提出一种“基于闯关式的翻转课堂教学方法”，以《Web前端应用开发》课程为载体，对此教学方法开展教学设计和实施，按照“阶段闯关、指导练习、分组练习与企业专家点评”等方式进行教学，增强课堂教学的趣味性、挑战性，提高学生的学习积极性、参与度。以期更好地促进翻转课堂在教学实践中的应用，为教学实践者提供借鉴。以下将从教学分析、教学策略、教学过程、成效特色等四个方面展开分析。

一、教学分析

从近几年信息技术发展趋势可知，网页前端开发技术在行业中越来越体现其重要性和蓬勃的发展势头。《Web前端技术》作为一门培养学生该方面能力的支撑课程，生命力强、在专业课程体系中地位重要。针对该课程设计翻转课堂教学实施模式；开展具体“翻转内容”的研究；建设“闯关式翻转课堂”相关教学资源，包括知识点及情境设计、学习指导设计、学习活动设计、学习效果测评设计等相关教学、学习资源。通过“闯关式翻转课堂教学方法”的实施，提高学生可持续发展能力和就业竞争力，使学生受益。

二、教学策略

根据教学内容和高职学生特点，设计《Web前端技术》教学策略如图1所示：

1.课前，通过微课平台学习任务，让学生提前完成基于微课的翻转课堂学习并提交反馈，及时掌握学生学习情况和学习效果。

2.课内，使用闯关式教学策略，结合多种信息化手段，达到激发学生学习兴趣、夯实专业基础的目标与效果。

3.课后，通过微信平台，让课堂学习延续到课后的移动学习中，利用碎片时间，满足个性化的学习需求。

三、教学过程

1.课前传承知识。课前，教师预先录制微课视频，提前学习任务，学生通过观看微课视频，进行线上学习、进阶练习，并以评论、问答等方式和教师交互，完成课前预习。

2.课堂内化知识。教师根据学生线上学习情况，有针对性地设计学习任务单，每阶段任务分别采用“闯关+指导练习+分组练习与企业点评”的教学方式完成。其中，初级任务侧重基础知识的掌握，采用闯关式教学方式，将枯燥的知识学习过程结合游戏闯关理念，激励学生学习兴趣，进而夯实专业基础；教师实时掌握学情，及时解决问题。在闯关过程中，学生的任务是主题发言、闯关、实际操作、提问交流，教师的任务是课堂引导、组织、点评。针对学生做得不完善的地方，教师及时进行讲解与补充。闯关通过在线测试平台进行，闯关的结果由平台产生统计分析报表。高级任务侧重应用能力的培养。通过有指导练习，培养学生动手能力、增强学习信心；通过学生分组实践与企业方对作品评分及点评，培养分析问题、解决问题的能力，进一步强化动手能力，培养团队协作精神与沟通素养，与企业要求进一步接轨。任务采用真实企业项目贯穿始终，在任务提出、任务实施和任务评价阶段均有企业参与，有利于帮助学生融入企业氛围，进入职业角色，企业专家指导评分，达到校企合作目标。课程最后，教师总结归纳闯关口诀，激发学生兴趣，加深学生印象，引起共鸣便于记忆。

3.课后拓展提升。学生下课可以通过微信平台进行移动学习，课后继续通过在线测试对课堂学习进行巩固和提升，系统自动生成成绩，便于学生对照自查。教师通过学生的完成情况，进行教学效果的数据跟踪与分析，进一步改进教学设计。

四、成效特色

信息化教学在本课程的教学过程中体现了传统教学不可比拟的优势，具体体现在如下方面：

1.教学手段创新。采用翻转课堂的教学形式，使用信息化手段，采用闯关式教学策略，达到激发学生学习兴趣、夯实专业基础的目标与效果。采用真实企业项目贯穿始终，在任务提出、任务实施和任务评价阶段均有企业参与；采用教师指导练习，达到培养学生动手能力、增强学习信心的效果；采用学生分组练习与作品点评，达到强化学生动手能力、培养团队协作精神的效果与目标，总结归纳突破常规，用闯关口诀的形式，激发学生兴趣，加深学生印象，引起共鸣便于记忆。

2.学习手段创新。学生课前可通过微课平台利用碎片化时间随时随地在线学习，提高了学习积极性，强化了学习效果。课后通过微信平台让课堂学习延续到课后的移动学习中，借助移动终端的通用和便捷，使课后学习不再受时空限制，增强学习的主观能动性，满足个性化的学习需求。

3.学习效果检测手段创新。课前通过微课平台进阶测试及时监测获取学生完成情况；课中通过在线测试平台实时统计分析学生任务完成状态，并由企业专家参与学生作品的评分及点评；课后通过微信平台跟踪测评。无论课前还是课堂中，教师都需要通过信息技术为学生构建个性化协作式的学习环境，为学生提供学习支持，此为翻转课堂的设计需求。教师需要在熟练掌握信息化技术手段和闯关式学习设计理念的基础上，将各种闯关式学习设计策略融入到翻转课堂教学的设计因素，实现两者完美的融合。

参考文献：

[1]何克抗.从“翻转课堂”的本质，看“翻转课堂”在我国的未来发展[J].电化教育研究，2014，（7）.

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关键词：网页布局；网页编程；课程衔接

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）12-0073-02

国家近年来大力发展职业教育，强调：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。在珠三角洲，IT行业（互联网）的发展需要大批低端工作人员，而中职学校设立计算机专业，目的是为IT行业输入预备和基层人员。网页布局（Div/Css）和网页编程（C#）作为计算机两门专业课，分别在第二第三学期展开教学，但两门课程分别面对前端和后台，侧重有所不同，而且一个是过程性语言，一个是面向对象语言，如何做好课程之间的衔接，让学生从前端走向后台，完成一个网站工作人员的转变，笔者身为计算机专业一线老师，为两门课程之间顺利和有效衔接做出一番研究。

一、按照学习环境和中职学生特征设置课程

中职学生是研究对象，特征是思想未成熟，理论基础不扎实，抽象思维差，学习方法效率低，学习自主性差，但身体和心理处于年轻态，对新生事物敢于尝试，敢于接受，接受老师鼓励和表扬等正能量，有兴趣的科目可以坚持学下去，大多数理科学生心理素质好。学习环境是经过第一学期学习之后，已经完全熟习中职学习环境和规律，从应试教育转变为技能教育，掌握计算机基本使用技能，培育了一定计算机素养，在第二个学期可以展开网页布局的学习。

网页布局，从网页基本操作入手，利用工具Dreamweaver，掌握网页各要素（html标签、表单各要素、模板页）到可以独立完成静态网页的制作，熟习Div/Css的基本概念，并能被用来完成网页布局，期间涉及到网站前端知识。课程要求是：学生可以掌握布局的技能，在给出的页面设计图的前提，可以独立完成切图，并用Div/Css作出具体布局，可以实现二级菜单，并在页面加入flash或JavaScript等广告banner。

当学生熟练前端知识之后，有了理论和实践基础，进入第三个学期的加深学习，正式进入有关后台的学习。针对目前最流行的开发平台Visual Studio和开发语言C#，本校采用了上述环境和语言，要求是掌握Webform的开发，内置对象、表单和控件、SQL server数据库以及一个小型后台开发。制作后台一般有登陆、注册、新闻、增加修改删除新闻的功能。在学习过程中，让学生在学习编程基本理论和思路，培育面向对象编程的素养，提高学习的兴趣和自主能动性。为第四学期小组合作完成一个有前端和后台的网站而打下基础。

二、如何做好衔接工作的具体举措

Div/Css属于网页前端知识，属于后台开发语言，如何做好两者之间的衔接，让学生可以从网页前端世界从容进入后台开发，这就是笔者在实际工作中遇到的问题，经过一番研究，特将研究结果列出如下：

1.课前要做好战略上的准备

在所有的网页课程展开之前，做好战略准备。要跟学生陈述清楚本课程的最终目标：无论是前端Div/Css，还是后台的，它们都是为网站而服务的，也是一个完善的网站要包括前端的与客户视觉交互，还包括后台各项核心功能的实现。举个例子，人要有外表和内心才是一个真正的人。按照Web标准提倡的表现、结构和行为分离原则，前端主要体现在表现和行为，后台可以体现在结构和行为。两者要既相互独立，又互相联系。思想在前行动在后，战略目标一旦提出，一切有根有据，有章可循，有理可依。

2.讲授Div/Css要做好启后工作

Div/Css和包含它本身的html是过程性语言，对于初学语言的中职生来说，由于学习者自身有抽象思维不强，逻辑分析能力不够的弱点，Html和Div/Css不失为比较好学的入门语言。学生可以在可视即可得的视图中接触语言编程过程，既可以学习编程的基础知识，又可以培养编程的长期兴趣。不过，Div/Css不过是中期目标，也是中介和过渡手段。因为就根本而言，过程性语言有其简单易用的优点，也有提炼不够，封装不够好的缺点，面对复杂多变的编程世界，还是需要面对对象语言来提炼，才有更好的可读性和可扩展性。好比一个人光有学会数数和算数其实不够，还需要更多数学知识才能对现实进行归纳。光有前端而无后台网站，很难吸引浏览者长期的兴趣，生命力不强。

3.讲授要做好承前工作

C#是一个语言，.net是一个平台，上面支持用C#语言。C#不但可以开发基于.net的应用程序，也可以开发基于WinForm的程序。C#是事件驱动的，完全面向对象的可视化编程语言。前面说了，一个网页光有缤纷绚烂的前端效果是不够的，还需要功能强大的后台作为持续发展。举个例子，正如人不但要一个美丽的外表，更需要一个强大的内心，才能在人世间走得更高更远。在进入C#学习之前，可以先复习一到两周的Div/Css和JavaScript，做一些简单的复习，才正式进入。复习可以是盒子模型，div页面居中，一级菜单，插入图像，图片列表等。这种承前工作是必须的，才令到C#的学习不显得突兀和生硬。

4.可以用一个网站作为项目教学实习两门课程的衔接

对于职业教育，理论不是最终目标，技能的掌握才是目的，所谓纸上得来终觉浅，百讲不如一练。在讲授中，有个网站可以实现前端到后台的衔接，是最好的教材和最合适的展示。笔者亲自制作了一个网站，可以实现前台的Div/Css布局，JavaScript的动态效果，还有后台的登陆和注册，后台管理页面的展示，密码的修改等功能。在讲授Div/Css的实训阶段，可以将网站界面设计图交给学生进行切图后进行布局，作为项目教学的一部分，增强学生的布局能力，提高学生布局熟练程度；在的实训阶段，将静态网页交给学生之后，再将静态页面转换为动态页面，而且可以将后台分模块：登陆模块、注册模块、后台管理页面模块、密码修改模块、新闻编辑模块和新闻模块，完成静态到动态的衔接。在网站不断完善过程中，完成知识讲解和技能训练， 达到以面带点的效果。

5.行动研究证明：衔接带来的效果

笔者从计网13级到14级，通过两个年级6个班的网页布局和编程教学，经过两轮行动研究表明：顺利和有效做好网页布局和网站编程的衔接，有助于提高学生网站前端效果制作能力，增强后台建设能力，为第四学期学生小组合作完成网站打好基础。以下是学生最后网站作品之一。

三、总结

教学无小事。笔者在中职学校已经有15年的一线教学经验，感受到过程比结果更重要。只要能留心日常教学的一丝一毫，发出疑问，经过思考，是可以帮助到学生更好地学习，从而改变思考习惯，改变人生。顺利和有效做好课程衔接，是促进学生学习，提高学习效率的途径之一。本着初衷，笔者继续投入职业教育工作，为国家职业教育事业尽一份力量。

参考文献：

[1]韩琦，张建军.中、高职课程体系的衔接设计[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2014（08）.

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1相关概念

1．1微课内涵

目前，国内研究者从不同视角对微课进行解释，尚无统一的定义。表1罗列出国内部分研究者对微课所下的定义。通过以上的分析，国内部分研究者对微课本质的认识存在三种不同观点：第一种认为微课本质是一门课程；第二种认为微课本质是具体教学活动；第三种认为微课本质是教学资源。但笔者更赞同第一种观点，微课具有以下特点：①小。主题内容小，针对某个知识点，一般最好针对一个知识点，可以是教学重点、难点等知识点；②短。主要是指时间短，一般5～15min，不宜过长；③微视频是微课的主要呈现方式。根据主题内容性质、学习者特征也可以选择其他多媒体承载形式；④微课本身应该先是“课”。包括内容、活动、评价等要素的教学服务［9］。微课具有完整的结构，该研究所做的有关微课教学设计就是按照目标、内容、活动、评价等要素进行的。

1．2操作型课程界定

操作型课程具有很强的操作性、实践性，重点是培养学生动手实践能力、解决问题能力和实际应用能力。操作型课程一般在教师指导下，由学习者以个人或小组的形式进行探究性的学习，通过探究学习过程掌握基本知识和技能，从而培养学习者分析问题、解决问题、动手实践能力和实际应用能力。操作型课程一般包括实验类课程、实训类课程和计算机软件操作类课程，等，该研究中的操作型课程只包含计算机软件操作类课程。

2操作型微课教学设计

教学系统设计理论是“关于如何规定、设计教学活动的理论”，它是一套用来决定在一定的教学条件下，为了使学习者达到特定的教学目标，应该采取什么样的教学策略与教学方法的系统化的知识体系，其重点是要确定达到教学目标所应采取的教学策略。何克抗认为，教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换为对教学目标（或教学目的）、教学条件、教学方法、教学评价等环节进行具体计划的系统化过程［10］。教学系统设计主要围绕为何教（需求）、教什么（目标内容）、如何教（策略）、效果如何（评价）4个问题进行研究，所以该研究中操作型微课教学设计也是围绕上述4个问题进行设计。笔者根据讲授计算机软件操作型课程的教学经验以及与相关任课教师讨论交流得出传统计算机软件操作型课程一般采用“讲授—演示—练习”或者“边讲解边演示—上机练习”的教学方式，采用这种教学方式会存在以下问题：①教师讲解演示的知识点过多，学习者上机操作时很容易遗忘。发现这个问题之后，在以后教学中，教师将讲解演示教学内容划分为很小的知识单元，即一个知识点，学习者上机操作效果比之前较好，但部分学习者仍存在遗忘现象。②课时有限。利用课堂时间学习者仅仅掌握基础知识与基本操作技能，很难达到真正培养学习者动手实践能力、解决问题能力和实际应用能力等操作型课程培养目标。依据上述在计算机软件操作型课程教学过程中存在的问题，以操作型课程培养目标和教学系统设计理论为基础，该研究概括总结出操作型微课教学设计流程（如图1所示）。其中，包括前端分析、教学过程设计和评价反思3个部分。

2．1前端分析

微课前端分析主要包括教学目标分析、学习者特征分析和确定主题内容3个环节。学习者通过内容学习来实现教学目标，学习者特征决定教学起点，三者相互影响。教学目标分析是让学习者明确学习后能够达到的具体要求，能够做什么以及对学习者相关能力的培养。操作型课程要求学习者在掌握基本知识和技能的基础上，重点培训学习者动手实践能力和实际应用能力。学习者特征分析是微课教学设计的重要环节，它将决定教学内容的起点，实现真正的个性化学习。根据学习者原有基础知识和技能的差异性，动态地为学习者提供个性化的学习内容，真正照顾到学习者的个体差异，实现个性化学习、自主学习。确定主题内容是微课中强调的某个知识点，知识点不宜过多，要符合微课主题内容短小的特征，也适合移动学习的需要。通过对具体教学内容的学习和掌握来实现教学目标。

2．2教学过程设计

教学过程设计是微课教学设计的核心环节，计算机软件操作型课程的设计过程主要围绕案例展开教学和学习，通过“案例导入—新知讲解演示—上机练习（综合项目）—概括总结—拓展案例”5个教学环节让学习者掌握基础知识和技能及培养综合能力，整个过程中要提供教学和学习所需的素材。操作型课程必须通过大量的实践活动才能让学习者掌握知识和技能，实现综合能力、动手实践能力和实际应用能力的培养与提升，通过设计上机练习、综合项目和拓展案例为学习者提供更多的实践环节。案例导入就是将微课主题内容（知识点）制作成案例，在讲授新内容之前展示给学习者，让学习者明白学完该知识点之后能够具体实现的效果，以及能够具体做什么。在进行案例设计的时候最好与实际问题相结合，让学习者更明确如何解决实际问题，学以致用。同时，通过案例导入也能激发学习者的学习兴趣。新知讲解演示就是针对案例导入中的具体知识点进行讲解演示，同时对知识点中涉及到的关键点或注意事项进行强调和标注，并录制成微视频学习资源，可以为学习者课前自主学习、课中上机练习、综合项目完成以及课后拓展任务完成提供辅助指导。既解决传统教学过程中学习者上机操作时容易遗忘的问题，也使教师从辅导学习者上机练习的重复教学中解放出来。上机练习主要让学习者完成导课案例的制作，掌握基础知识和技能。计算机软件操作型课程必须通过多上机操作实践来掌握基础知识和技能，上机练习环节只是针对基础知识和技能，不宜过难。综合项目主要培养学习者综合应用能力、解决实际问题能力，但并不是每个知识点都要设计综合项目，综合项目一般都要涉及到多个知识点，所以要根据学习者知识点掌握情况来设计综合项目。在微课教学设计流程图中综合项目采用虚线框，说明并不是每个知识点都需要这个教学环节。综合项目很好地解决了传统教学过程中很难真正培养学习者解决问题能力、实际应用能力和综合应用能力的问题。概括总结主要是对知识点和学习者在操作过程中存在的问题进行总结，让学习者对该知识点有更深刻的认识和理解。可通过讲解演示和上机练习之后进行概括总结，也可以通过综合项目完成之后进行概括总结，主要依据学习者掌握知识和技能情况来确定。拓展案例主要促进学习者知识迁移，达到灵活应用知识的目的。拓展案例可以设计为与导课案例类似的案例，也可以设计为与综合项目类似的案例，这个环节完全由学习者自己独立完成。

2．3评价反思

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【关键词】小区;视频监控系统;监控原理

一、设计的基本原则

本文主要以小区视频监控系统的设计为基础，在用户的需求，实现全天候录像及监控，并在一段时间小区可实现共享，远程查看为前提，采用全模拟系统模式来完成一套视频监控，在原有模拟的基础上加入数字化应用，已达到更快更高效的效率，安全运行提供可靠的保证。

二、监控原理

前端摄像机选择有两种，一种是镜头为3.6mm的固定红外半球摄像机，一种是镜头为3.5-80.5mm可调节红外球型摄像机。

红外半球摄像机监控范围固定，可实现24小时实时监控，在不断电情况下可连续监控，缺点是不可调;红外球型摄像机监控范围大，可满足几米至上百米范围内的监控，但需要人为调节，在不调的时候，红外球型摄像机也是监控一个固定的范围。

本系统前端采用网络红外球机，清晰度彩色560TVL转黑白680TVL，内置23倍光学变焦镜头（3.5-80.5mm），16倍电子放大功能，标准H.264压缩编码，可选D1、HD1、CIF、QCIF分辨率，支持双码流网络传输，本地支持闪存卡存储最大支持32G（需另加），红外距离120米，防水、防雷设计。在夜晚光线不足的情况下也可保证图像的质量，具有良好的图像还原性，可满足几米至上百米范围内的监控，依据现场情况可调节。

视频信号、控制信号采集后通过网络传输平行入网络管理服务器，管理服务器负责整个视频监控系统的权限管理、接入管理、设备管理、性能管理、故障管理、配置管理、告警管理和日志管理，是网络视频监控系统的核心设备。存储亦在网络管理服务器处，可保证15天的存储时间。

以网络管理服务器为核心，电脑、网络解码服务器都通过网络访问管理服务器，进行图像调阅、控制、管理及显示。网络解码服务器可进行单画面或四画面显示，亦可轮循显示。

视频监控联网系统拓扑图如下：

三、功能介绍

1.网络管理服务器

管理服务器负责整个视频监控系统的权限管理、接入管理、设备管理、性能管理、故障管理、配置管理、告警管理和日志管理，是网络视频监控系统的核心设备。

管理服务器采用J2EE开发，能同时支持LINUX和Windows操作系统，部署方便;同时支持MySql、SQL Server和Oracle数据，实际运行时可根据项目规模进行选择。

存储主要是按照中心管理服务器配置的存储策略，自动到前端请求视频;同时提供流媒体点播服务，企业客户端根据时间段、设备名称、告警类型等条件进行流媒体点播，点播时用户可以根据需要控制点播速度，如快播、慢播等。充分考虑了系统数据的安全性要求，设计了专门的文件系统，大幅度降低了磁盘的访问频率和避免了文件碎片的问题。

分发功能的引入主要是为了解决前端的服务能力和带宽的不足，以及私网的穿透等问题。当系统中有多个客户端向同一路监控前端请求视频时，系统会自动将请求重定向给MDU，由MDU派生出新的视频并分发给相应的客户端软件。若配置了多个MDU时，系统能自动平衡各MDU所承载的流量，并保证各MDU不超出其最大能力。

2.平台管理软件

平台管理软件分两部分，一是网络管理服务器系统软件，二是管理客户端软件。

系统软件主要是通过网络管理服务器配置前端设备信息的配置软件。

管理客户端软件是客户应用软件，主要功能有设备管理、分组管理、用户/角色管理、告警管理、系统用户管理、日志管理等。

设备管理提供浏览树形式的设备管理，包括设备的增加、修改、删除等;

分组管理负责对设备进行分组管理;

用户/角色管理负责角色，企业用户和管理用户的管理;

告警管理将设备故障显示出来，提醒维护人员定位，排除故障;

系统用户管理用于修改系统用户的密码等;

日志管理系统记录了企业客户端的操作情况，包括：企业客户端登录、实时视频请求、云台控制、历史视频请求;

3.网络解码服务器

采用高性能INTEL处理器，8路视频输出，采用H.264硬压缩方式，总资源100帧/秒，320G专业DVR硬盘，D1、CIF高清晰显示录像，音视频同步，网络矩阵切换输出电视墙。

支持轮询功能，自动切换不同监控地点的画面;

多个监控点的画面可以同时显示在电视墙上;

支持中文字幕功能，可显示所有监控地点的名称;

支持4分屏;

支持告警提示功能;

四、总结

综合介绍了视频监控系统的发展、结构组成和功能应用等方面的内容，并对不同情况下的视频运动检测算法进行了介绍。在视频监控系统中对图像序列进行运动检测，可以大大提高监控系统的功能，促进监控系统的智能化发展。

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关键词：互联网产品；优化设计；动态模版；web前端技术

互联网产品生成于互联网，是满足互联网用户需求和欲望的非物质化载体，是满足用户需求而创建的用于运营的功能及服务，是网站功能与服务的集成。互联网产品必须制定完善的优化方法，可以从四个方面进行制定。

1“开”，产品优化的第一阶段：追溯起源

“开”，就是事情的起因。以“QQ会员公众号过期提醒项目”为例：针对QQ会员/超级会员即将到期或者已经到期的用户，公众号信息提醒用户：你的QQ会员已到期。然而为了提供干净的界面给用户，不带给用户过多的骚扰，今年5月份开始“QQ会员”手Q公众号被收进“服务”号。S之带来的是手Q公众号催费渠道付费数开始下降。公众号推送模版为纯文字的固定模版，这种文字堆积的说明书形式的表现方式，加上本来的一级入口变成了二级入口，用户点击率直降，可以推敲出QQ会员公众号催费项目面临着两个问题：

（1）“QQ会员”手Q公众号被收进服务号。

（2）模板形式过于单调。

2“承”，产品优化的第二阶段：探索实践

针对这些问题，开始构思公众号过期提醒的改版。“承”主要是描述改版的探索过程。

在改版公众号展示方式的构思上，目前有几种方案可以选择，见表1：

目前的纯文字模版不能满足需求，图文模版略显平庸，两者都不具备灵活的布局和交互性。图+文+动画效果的表现方式，比起传统的公众号消息更有趣，并且更有画面感，尝试把这种展示形式应用到QQ会员公众号过期提醒上，这种动态模板会带来帮助。

2.1构思

在Arkapp框架下通过用Lua简洁、轻量、可拓展的脚本语言可实现动态模版，解决了技术问题后开始了策划-设计-开发-上线等一系列的流程。设计师在设计层面上结合会员品牌自身的属性，告诉用户：你要失去尊贵的会员身份了。同时，对于游戏用户在设计时则更有游戏氛围并且赠送游戏礼包来吸引用户。最后结合需求及想法，动画上设置企鹅+文字从品牌色变灰的效果，同时底部会放多个礼包，支持点击滑动，在中心区域突出重点，显示过期后“80余项特权已失去”，以唤醒用户对QQ会员、超级会员这一身份的认知。

2.2开发

动画方面，具体形象企鹅由品牌色变灰的效果以及文字变色和数字滚动的效果，探索了流畅度不断优化以及不同实现方法。性能优化方面，正常显示开始效果时，公众号窗口白屏等待时间过长，系统需要加载各种资源。于是通过探索经历了一系列的优化：元素加载时间优化，图片资源异步加载优化，减少包大小，达到减少页面白屏时间和增强动画流畅度。

3“围”，产品优化的第三阶段：数据检验

如何判断改版优化是否有效？实践后方法的可行性？我们要利用用户体验数据校验改版优化的结果。如在手Q会员公众号中对到期会员游戏用户，实现了动态模版+游戏礼包引导催费，结果动态模版付费用户数是文字模版的5.4倍，催费消息点击率和付费转化率都比原本的文字模版有所提升。在优化过程中，这个方法是有效提高转化率，吸引用户的，得到有效验证后，我们就可以继续往深研究，覆盖到更广更细致的层面。

4“收”，产品优化的第四阶段：反思沉淀

除了针对会员用户里的游戏用户推送带有游戏礼包福利的过期提醒动态模版外，整个公众号催费项目在其他应用场景上尝试用动态模版来实现推送模版优化，使得整个催费体系更加统一化。同时，在QQ钱包、游戏中心等其他业务上也应寻求插入点并开始使用公众号动态模版。如图1：

最后阶段可以从以下方面总结整个产品项目，对再设计进行反思：

（1）沉淀归纳产品开发过程中遇到的问题，组件化代码，使复用性增强，积累经验供其他项目使用；

（2）不同的设计方案可能对转化率的影响也不一样，设计多一种方案进行A/B test，做好数据校验；

（3）尝试多种技术应用方式进行应用制作，例如这次项目抛开web前端技术，尝试用Lua去做动画，也可以把经验带到其他项目中，为整个项目带来更多更大的价值。

5结语

综上所述，互联网产品项目优化设计的过程可以结合了开――承――围――收四大阶段去实现，通过借鉴QQ会员公众号过期提醒优化项目的案例，结合自身产品属性进行消化，合理利用并且真正落地校验，在不断的探索中优化。未来我们在互联网产品表现方式、交互形式上还需关注业界动态，把最新的技术落实到业务上，创造不一样的价值。

参考文献：