班级思想建设总结范文

导语：如何才能写好一篇班级思想建设总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一是加强领导，组建机构，为扎实抓好各示范村建设提供组织和人才保障。为切实抓好示范村建设，县委、政府高度重视，成立了挂钩联系领导，县级单位、各项目乡镇组成的驻村工作队，及时进村开展工作。在建设的过程中，得到了州、县的高度重视，各级领导对示范村的建设提出许多指导意见。由于机构健全，领导重视，极大地鼓舞了驻村工作队员及当地群众，为各项建设任务的顺利完成提供了坚实的组织和人才保障。

二是做好动员，强化宣传，不断提高当地群众积极性和主动性。为增强群众对示范村建设的认识，动员他们积极参与到各项建设中来，驻村工作队始终把强化宣传、发动群众摆在示范村建设的重要位置来抓，采取悬挂布标、召开会议、编发简报等多种形式全方位地宣传开展示范村建设的重要性和必要性，做到了家喻户晓，人人皆知，提高了群众对开展示范村建设的认识，增强了他们投身示范村建设的积极性和主动性，在各村形成“党员、团员、干部带头干，人民群众积极干”的良好氛围。

三是详细调查，科学规划，为整村推进建设提供科学合理的扶贫开发蓝图。各工作队进村后，认真开展摸底调查工作，全面准确掌握各示范村的基本情况，做到底子清、情况明，通过对村情的认识分析，按照“统一规划、综合实施、进村入户、全面发展”的总体要求和“实事求是、因地制宜、量力而行，群众满意和缺什么补什么”的原则进行项目规划，并制定了相应的项目规划及实施方案。

篇2

社区培训学院管理能力思想建设业务建设社区培训学院是在我国实施科教兴国、人才强国战略的背景下，在加快构建现代国民教育体系和终身教育体系以及加快建设学习型社会的进程中，应运而生、因需而建的一种新型的社区教育机构。虽然创办时间不长，但作为县、区级社区教育的龙头和专门从事社区教育的机构，在倡导全民学习、终身学习、让学习成为生活方式的今天，其作用和功能越来越凸显。为此，社区培训学院必须不断加强自身管理能力的建设，以提升为社区发展服务的功能。下面，笔者将结合自己在教育实践中的一些思考，就如何加强社区培训学院自身管理能力的建设，谈几点看法。

一、清晰办学理念，明确办学定位

要促使社区学院健康发展，最根本的是要对它的办学进行准确定位。目前，我国社区学院的办学定位，主要有这样几种情况：有的定位于学历教育，有的定位于岗位培训，也有的办学范围几乎涵盖了少儿培训、成人教育、老年教育与社区教育。由于对社区学院的职责与功能定位不准，界定不明，促使相当一部分社区学院或做了基础教育要做的事，或承担了高等教育的部分功能。笔者认为，社区学院要健康发展，首先要找准方向，明确定位。对社区学院的办学理念，要有清晰的认识。作为社区教育的专门机构，社区学院的核心理念是姓“社”，要把为社区发展服务当作自己的最高宗旨。从这一理念出发，把办学的功能定位于向社区进行广泛的教育渗透，注重人文精神和知识的实际应用，强调用教育的力量提高社区成员的素质，净化社区道德环境，促进社区建设，最终改善和提高社区成员的生活质量。

二、加强制度建设，发挥制度功效

1.规范制度内容、标准和流程体系。制度作为一个集团内所有成员共同遵守的行为准则，必须具有相对的权威性。其权威来自于制定制度的内容和标准，必须依据相关的法律、法规，符合当时、当地的客观实际，颁布实施相对严密的程序体系，由此才能确保制度的科学、规范和有效。这几年，我院在制定制度过程中，始终坚持制度的先进性，使制度内容、标准做到有法可依，不与上级精神、单位实际相矛盾，充分体现制度的引领作用。同时，保持制度的连续性，不朝令夕改，对于必须修改、完善的制度，先进行调研、总结、反思，在修改完善时履行一定的程序，讲清合理的依据，使制度、规范顺乎人心、合乎众愿；同时，不忘重视制度的实效性，制度内容既有宏观上、原则性的要求，更有具体的可供操作的东西，对具体工作流程进行制度化约束和规范，避免工作的随意性。

2.完善制度执行机制。制度的生命力在于执行和落实，只有严格贯彻执行制度，用制度来管人、管事，才能真正体现制度在管理中的作用。一方面，我院通过学习、座谈、讨论等方式，使学院成员牢固树立严格按制度办事的观念，养成自觉执行制度的习惯。另一方面，我们将制度进行整理、分类，并张贴上墙，方便大家遵守，提高制度执行力。为强化制度的执行效果，我们严格执行各项奖惩措施，认真落实责任追究制度，把服从制度管理列入考核范畴。

三、注重业务培训，提高师资水平

1.加强管理人员和师资队伍的思想建设。思想是意识，是人的灵魂。进行思想建设，说到底就是人们在改造客观世界的同时，自觉地改造主观世界，进而达到改造世界的目的。我院通过学习、培训、交流、总结等多种形式，对全体教职工进行思想教育工作，以提高全体教职工的主人翁意识，增强他们的工作责任心和使命感，并引导他们在办学思想上牢固树立四个要点：全心全意谋发展，一丝不苟抓质量，有条不紊抓管理，诚心诚意待学生。以该四点为行动准则，以认真、踏实、负责的态度对待工作中的每一件事，把自己的良心、真心、真情、责任、使命融于工作的每一个环节，使主人翁意识付诸在具体的工作实践中。

2.加强管理人员和师资队伍的业务建设。社区培训学院既承载着大量的社区教育培训任务，又担负着对街道、社区开展教育活动的指导和服务工作，这就需要学院组建一支懂管理、精业务，以专职为骨干、兼职为主体的管理人员和师资队伍，抓好这支队伍业务水平的提升工作。天宁社区培训学院在业务建设中，注重院本培训活动，通过搭建专题讲座、研讨交流、总结反思等平台，帮助教职工提高教育管理水平和业务能力。

四、加强常规管理，做足管理文章

一个单位的管理能力和管理水平，在很大程度上反应在该单位的日常工作管理上。因此，加强常规管理，促使管理工作不断科学化和规范化，实际上就是提升管理能力和管理水平最直接、最有效的载体。

1.做好常规管理之“常”。从语义解释的角度看“常”字，其含义为通常、普遍和习惯；“规”字则含有规律、规矩之意。所以，“常规”一词，一般是指日常、惯常、通常奉行的准则、规则和法则。加强常规管理，是保证正常教学秩序，提高教育培训质量的重要前提。我院在常规工作管理中，建立起一套完整的管理制度，如教学计划管理、课堂教学管理、考试考核管理、任教老师和学员的日常管理、课外校外活动管理、班主任工作职责等，并做到管理工作职责到人、服务到位。如在班级工作管理上，学院实行班主任负责制，即每一位班主任对班级学员进行全方位跟进管理，做到点名考勤，缺课问因，生病关爱，使管理不留一点漏洞。

2.管理要“入心”“入情”。学院管理工作，本质在于服务，服务于管理目标的主体――人。为了使服务凸显管理的功能，我们在做任何事情，解决任何问题，都应站在“人”的角度，坚持以人为本，把人的因素看成是首要因素。只有这样，我们才能以真情、真心、真爱去服务于人，我们的管理才会做到“入心”“入情”。这样人性化的管理，往往能使工作更有成效。

加强社区培训学院自身管理能力的建设，既是学院自身发展的需要，也是社区教育发展的需要。当前，在国家把推进终身教育作为一项重要的民生工程和战略目标的大环境下，社区教育在构建终身教育体系中的地位和作用愈发重要。作为为社区教育提供更多优质服务的社区培训学院，加强自身管理能力的建设更是势在必行！

篇3

一、团的工作

1、本学期发展新团员230人；组织1次新团员学习会，培养新团员在学校的模范带头作用。

2、本学期开展四次团支部会议，6月份表彰校级12名“优秀团员干部”、24名“优秀团员”、7名“优秀学生干部”和10名“十佳学生会”称号。

3、认真学习和贯彻上级团委的文件，加强与区团委的联系，通过不懈努力，我校荣获区级“五四红旗”称号，还荣获1名区级“优秀少先队辅导员”、3名区级“优秀少先队员”、1名区级“优秀团员干部”、2名区级“优秀团员”的荣誉。

4、认真做好高一年段团员的转团工作。

5、加强学生会的队伍建设，提高学生会的凝聚力和战斗力。

本学期每月召开1次学生会全体会议，每两周召开学生会主席团会议，学生会各部会议每两周一次例会。及时总结和指导学生会工作，培养学生会成员的各种能力。本期学生会进步很大，责任心强，坚守岗位到放假。学生会在学校卫生、黑板报、广播体操、升旗、校牌检查等方面发挥了重要的作用，尤其在校举办的“红五月文艺晚会”和“乒乓球比赛”等活动组织上学生会成员在后勤方面做了大量工作，确保了活动的顺利完成。

6、积极开展团活动。

本学期开展了三月份开展了初中部“跳绳比赛”、四月底开展了“红五月文艺晚会”和五月中旬开展了“乒乓球比赛”。同时还组织5场学生间的篮球友谊赛，1场的师生篮球对抗赛。培养了学生广泛的活动兴趣，增进了学生之间和师生之间的交流，活跃了校园气氛。同时它也成为了教育学生的有效途径。

二、学生出勤管理

1、本学期召开2次班长会，总结上学期出勤管理中所出现的问题，加强班长在班级中点名工作责任。制定《宁德六中出勤管理制度》，规范了出勤管理。

2、细心统计出勤。每周一公布上一星期学生出勤情况，每月统计一次。本学期改进的是每月向各班主任汇报一次本班的详细出勤，让班主任更加了解并及时加强本班管理。

3、本学期出勤管理的重点放在学生的迟到和旷课上，对迟到和旷课现象严重的学生进行思想教育，同时通知班主任和联系家长进行教育。在值日教师、班主任和各班班长的共同努力下，本学期出勤有所改善。

三、政教处处理学生问题

本学期认真值日，注重政教处学生问题的处理方式。协助科任教师处理学生在课堂上纪律问题，协助班主任管理班级出勤等问题。本学期特别是在处理初一年级杨敏老师的课堂纪律问题上，协助并多次与其交流管理和教育学生等方面的问题，由此共同成长。

四、团工作的进步与存在不足

经过一年来的磨练，个人的工作能力不断加强，团委在学生中的威信，号召力不断提高。老师和学生普遍称赞宁德六中活动多了，校园气氛浓。

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一、团的工作

1、本学期12月17日召开一次团支部会议；12月30日举行了新团员宣誓仪式，余圣观副校长和周昌东主任出席并做重要讲话；共发展新团员160人；1月5日组织1次新团员学习会，培养新团员在学校的模范带头作用。

2、完成初高三及高一年段团员的转团工作。

3、加强学生会的队伍建设，注重培养学生会的能力。

团委对学生会每个成员的培养可谓是用心良苦。创造锻炼机会，并用心栽培，培养他们如何做人、做事和做学问。我想学校教育不仅只是做学问，应该这三者相结合才能培养真正的人才，才能适应当今社会的发展。

本学期每月召开3次学生会全体会议，分别在期初、期中和期末。为了校园环境建设，学生会本学期在督导部的基础上增设环保部，加强校园卫生的监督，并通过环保签名及环保艺术品、画展活动、主题班会等多种形式来增强学生的环保意识。使得校园垃圾堆、班级、小卖铺和校门口等地卫生得到一定改善。学生会广播组和宣传部为学校宣传做了大量工作；体育部为广播操做了工做并配合校门口行政检查。

每三周召开学生会主席团会议，学生会各部会议每两周一次例会。及时总结和指导学生会工作，并培养学生会成员如何才能成为优秀的学生会干部。本学期还增设办公室，教学生如何做好学生会的档案工作。

本学期的学生会工作是井然有序。进入了一个规范的管理阶段。

4、积极开展团活动

本学期9月份举办了宁德六中2010-2010届学生会换届选举和“庆国庆展艺苑风采”书画展；10月份开展第五届全国少年儿童书信文化活动宁德选拔赛活动。11月份举办了“构建环境友好型校园”环保签名及环保艺术品、画展活动；12月份广播体操比赛；发展一批新团员并举办入团仪式。

二、学生出勤管理

1、本学期召开2次班长会，总结分析班级出勤管理注意事项，加强班长的责任心。

2、学生出勤统计。每周统计班级出勤并公布，每月统计一次。并将班级出勤纳入班级工作量化中。

3、每月将旷课累计达到15节以上的学生名单报政教处。

4、每月将班级出勤详细统计向班主任汇报一次，包括每个学生的请假、迟到和旷课节数。让班主任详细了解班级出勤情况，对学生进行教育。

5、为了预防h1n1。本学期对缺勤学生进行缺勤跟踪登记并致电家长。出勤明显改善。

三、政教处处理学生问题

本学期认真值日，注重政教处学生问题的处理方式。协助科任教师处理学生在课堂上纪律问题，协助班主任管理班级出勤等问题。本学期特别是在处理初一年级杨敏老师的课堂纪律问题上，协助并多次与其交流管理和教育学生等方面的问题，由此共同成长。

四、团工作的进步与存在不足

经过一年来的磨练，个人的工作能力不断加强，团委在学生中的威信，号召力不断提高。老师和学生普遍称赞宁德六中活动多了，校园气氛浓。

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“班级特色文化”集班主任的思想和智慧，是促进学生发展的有效载体，是对当前班级文化建设进行分析、思考的总结。其中提出以发扬班主任个性，建设特色班级文化的思路和方法，并结合三个教师的实际案例进行分析阐述，在文化呈现上形成自己的优势、风格，从而促进学生和班主任的共同发展。

主题词：班主任个性班级文化

【中图分类号】G420

班主任在班级管理中发挥着核心和灵魂的作用。在班级管理中积极性上的班级文化是促进学生健康发展的关键。班级文化是在师生共同努力下形成的，是班集体形成的标志，又是影响学生的直接因素。苏霍姆林斯基曾说过，“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道路的引路人。”班主任的职责可见一斑。班级特色文化是多种因子的融合与升华，形成自己的个性，在文化呈现上形成自己的风格优势，使得班级在校园中独树一帜。

一、当前班级特色文化建设存在的问题

（一）重物质文化，轻精神文化

在班级文化建设上，班主任过于注重班级物质文化，利用天花乱坠的环境布置混淆视听，各种宣传评比专栏应有尽有，班训，班徽、班歌也屡见不鲜。而积极向上的学习氛围，良好的班风、学风却没有形成。

（二）重学生活动，轻教师引导

在班级文化建设上，学生活动丰富多彩，五花八门，盲目跟风，但缺乏系统性和目的性，更缺乏教师的指导、引领和示范。

（三）重制度文化，轻文化内涵

在班级文化建设上，很多班主任重视班级制度建设，各种班级行为规范和准则较多，评比、检查充实着班级的个个角落，但满足学生需求，对学生个性发展有帮助的班级活动却很少。

二、班级特色文化建设的策略

（一）做到三个结合

1．与学生发展需求相结合

学生是班级的载体，学生需求是班级文化建设的生命力，只有基于学生实际，满足学生发展需求的班级文化才是真正的班级文化。

2．与课程改革需要相结合

课程改革为教育教学指明了方向，遵照课程改革的精神，才符合教育方针和教育规律，班级文化建设要以课程改革为指导，体现“育人为本”的思想

3．与班主任特长、兴趣爱好相结合

班主任是班级的管理者和指导者，与学生接触时间最长，发挥班主任的个性优势，融入班级文化建设，是提高班级文化建设的有效途径。

（二）注重三个体现

1．发展性

班级特色文化是为了教育学生，培养学生良好的思想意识和审美情结，满足学生需求，为学生发展服务，促进学生发展。

2．研究性

班级特色文化是基于班级实际，发挥班主任优势，有思想内涵和目标，有步骤开展的研究，在实践和反思中不断总结经验，不断发展和变化。

3．共同性

班级特色文化是班主任和学生共同参与的过程，学生是班级建设的主体，班主任发挥着引领和示范作用，在班级建设中师生融为一体，在班级建设中实现共同发展。

三、班级特色文化建设具体实施

（一）挖掘班主任优势，确定班级文化建设方向

班级文化建设，需基于班主任的特长，才能最大程度地发挥其优势，达到提升学生道德素质的效果。

（二）开展活动，打造班级特色文化

1．社团活动，展示学生个性才华

郭老师根据学生的实际情况和兴趣爱好成立了6个班级社团，并积极有效的开展社团活动。在各项活动中班主任积极参与，认真指导，借助这个平台实现和学生共同成长的目标。

2．诗意班级，彰显学生儒雅风范。

赵老师在教育实践中巧妙地运用国学经典进行班级文化建设，寻根溯源地诵读，感悟国学经典的音律美；品读，感悟国学经典的内涵美；践行体验，感悟国学经典的传世美三方面进行班级文化建设。

3．书法教育，培育学生艺术人生

谭老师将书法教学与班级文化建设有机结合起来，落实和加强语文课标对书写的要求，利用班级特色活动让学生爱上自主学习和管理。

四、 建设班级特色文化的成效

(一) 班级特色文化建设满足了学生的发展需求

班级特色文化发挥了班主任的资源优势，提升了学生的综合素质，发展了学生的多样性格。社团活动满足了学生的各种需求，丰富了学生的精神生活，促进他们的身心健康和全面发展。社团建设从学生实际出发，开展师生的双向活动，实行鼓励性评价，增强学生的自我意识，培养学生自我评价、自我认识、自我调节和自我教育的能力，同时也培养了学生善于合作的团队精神。在社团活动中，形成自我学习、自我教育、自我实现的心理机制，最大限度地开发学生潜能，激发学生这种成功的欲望。拓宽班级文化平台，丰富班级文化建设底蕴，增强班级文化在班级管理、思想建设中的实效性。

(二) 班级特色文化建设提升了班主任工作水平

在班级特色文化建设中，营造出一种符合新课程理念的班级生态管理方式即共生和共存。调动学生参与的积极性，把班主任和教师紧密联系在一起，成为一个发展的共同体。在实践中班主任善于总结和反思，提高了班主任的实践能力。班级文化建设是一个动态的、发展的系统工程，它代表着班级个性，班级的形象，体现着班级的生命，是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。在班级文化建设中充分发挥班主任的学科优势，班级形成了一种齐心协力、积极进取的良好班风，产生了强大的凝聚力。

《心灵的守护者》江苏教育出版社王晓松主编2013年

《特色班级建设》湖北教育出版社 李红路 2011年

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关键词　共青团　团日活动　团干队伍

中图分类号：G47 文献标识码：A

0　引言

团日活动就是以团支部为单位开展的一系列主题鲜明、内容充实、效果良好的团的基本活动，主要任务是加强团的基层建设、强化团员的政治意识和组织观念，提升青年团员的政治文化修养，培养其健康身心。作为团组织的传统活动，团日活动可采取多种形式开展，如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、主题团员大会、模拟招聘、志愿服务活动、联谊联欢、校园现象调查、重要节日与纪念日专题活动等。

1　高职院校班级团日活动的现实意义

高职院校开展团日活动主要是为了让同学们了解更多有关时事政治、德育教育等综合方面的知识，提高同学们的思想觉悟意识，使他们自己从身边做起，带头践行。在通过一系列团日活动的开展之后，一方面，同学们对团日活动开展的目的和认识有了进一步的了解，这样可以有助于我们今后学习和工作进步。另一方面，随着学院组织各项活动的开展和深入，高职院校班级团日活动质量将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

2　积极组织团日活动，推进班级团支部建设

2.1　明确团日活动的指导思想

高职院校团日活动开展的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“主题鲜明、立足青年、形式新颖、与时俱进、注重实效”的原则，以有形的活动为载体，将思想建设、组织建设、制度建设有机结合，不断拓展、创新工作内容和工作领域、工作形式，增强团员意识，不断增进团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

2.2　确定切实可行的活动主题

高职院校主题团日活动是增强团支部的吸引力、凝聚力、战斗力的重要途径，是团员意识教育的长效机制的根本保证。在确定活动主题内容方面可以结合国家建设和发展的重大事件、学院党政的中心工作、部门的工作等确定开展各类主题教育、学习活动，也可以结合团员的组织生活以及组织团员面向校园、社会开展各种实践活动。

2.3　明确团日活动的要求

（1）高度重视，精心组织。“凡事预则立，不预则废”，高职院校团日活动开展一定要高度重视、精心准备，通过切实有效的方式调动广大班级团员的积极性，同时开展会议对主题进行深入研究，挖掘其深层内涵，从而使主题团日活动成为教育团员青年的重要载体。

（2）突出主题，注重实效。本着提高学生思想素质、开拓学生视野、拓展学生创新能力、贴近学习生活的原则，确定适合的团日活动主题，同时主题团日活动要有明确的意义和目的，充分体现思想性、教育性、针对性、时代性。

（3）立足基层，全员参与。开展主题团日活动，要深入了解团员、青年的思想状况和考虑各方面实际情况，例如我们开展主题为“同学，你别掉队，让我们帮助你”、“青春同路人”、“撑起一片天，当好一座山”等，这样更加有利于广大青年团员的素质培养需求和自身成才愿望。

（4）及时总结，树立典型。团日活动结束后，在团学工作例会上要以此为例鼓励大家在今后多开展这样有意义的活动。同时，院团委和系部团总支要将给予大力支持，通过及时总结、树立典型来提高各团支部开展活动的积极性和实效性。

2.4　制定详细的团日活动方案

（1）活动计划阶段。在团日活动计划阶段，团支书可以先组织班委召开班委会，由班委讨论并制定团日活动的主题、背景、目的、形式、时间、地点等。接下来根据班级会议的讨论结果，团支书做好团支部内部分配工作，并拟定本次活动的策划书，注意策划书的每一个细节，包括预测活动时可能出现的突发事件，做好预防工作，确保活动圆满成功。在团日活动计划阶段班级团支部宣传委员加大宣传本次活动，传达本次团日活动的开展形式及重要意义，提高同学们参与兴趣，积极鼓励让同学们参与本次活动。

（2）活动开展阶段。高职院校基层团支部团日活动开展过程中，由上级团委或者系部团总支要进行及时跟踪与指导，以确保主题团日活动的质量。在认真组织具体实施过程中，团日活动能否成功，在具体的组织中具体表现在以下两个方面：①分工明确，责任到人。为了确保活动的顺利实施，可以把团支部成员分成相应的小组，并给每个小组安排相应的负责人，以便在具体活动的展开中始终保持信息畅通，将工作落实到位、责任到人。②正式活动，全程跟踪。团支书要亲自主持活动，或者也可由专业主持人来主持；活动过程中安排专门人员进行记录活动经历和保存材料以及照片资料制作保存工作；并且正式活动中，一定要全程跟踪，注重活动的实效性。

（3）活动总结阶段。团日活动结束后，同学们可以交流活动心得，团支书书写本次活动的工作总结，总结本次活动的成功和不足之处。只有精确细致的总结和认真深刻的反思，才有利于在下一步的活动中不断提高。只有以“出精品、出成果”为指导思想，才能真正不断创新，不断提高，不断推陈出新、达到教育人的作用。

2.5　制定严格的奖惩制度

为更好的开展好高职院校团日活动，促进班级团日活动不断充实和完善，需要制定严格的奖惩制度。活动结束后，对在活动计划、实施过程中表现优秀、积极的同学予以表彰，对不积极甚至起到反作用的同学予以批评，开展过程中要注意方法，层层管理，步步落实，以保证活动的顺利进行。

3　结束语

在当今渐趋开放的社会中，大学生的价值取向更趋多元化，高职院校团学工作者应正视开展团日活动的育人功能，广大团学干部应群策群力，积极调研，在实践中学习、总结，努力组织青年学生积极开展喜闻乐见的班级特色团日活动，力争将团日活动建设成为基层团组织思想政治教育的有效阵地，从而不断推进班级团支部建设。

参考文献

[1]　巴佳慧.高校团日活动育人功能及组织模式研究[J].南京广播电视大学学报，2010（3）：53-56.

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2、捕捉时机，投身活动。宣传部是宣传部是学校各项工作的前沿部门，对于各种活动，宣传部应及时抓住机会，用敏锐的目光加以关注。08-09学年下半学期较上半学期而言，重大活动较少，但宣传部仍有许多工作要做，学校也为我们提供了展示的平台。通过初步讨论并报请校长室同意，决定成立常外广播站，积极招募成员。针对同学们反应的“不了解学校活动”、“文化生活不丰富”等问题于每周一、三中午12∶30向大家播报学校活动通知、时事新闻、通讯报道以及歌曲等，欢迎同学们踊跃投稿并提出意见和建议。此外，学校将举行第二届科技节，宣传部将会对科技节的各项活动作出积极宣传，充分发挥小记者团和校广播站的作用，及时报道活动中的信息。期中期末考试前，宣传部将配合学校动员同学们复习冲刺；平时的学习生活中，宣传部也将与学习、生活、纪检等部保持联系，对他们提出的合理的意见和建议及时处理和公开，以加强思想建设，丰富多彩生活，为常外的活动增光添彩。

3、不断总结，争取突破。宣传部对于学生自管会的工作，将广泛听取每一位师生的合理建议，每次活动结束后，及时进行总结谈论并记录成文，借助校报、校刊，发表自己的观点和心得。宣传部将以不断探索、不断创新为目标，总结经验，反思不足，吸取教训，追求超越！

常外学生自管会是一个新兴团体，宣传部在其中承担着举足轻重的作用。虽然是第一次尝试，但我们勇于突破，敢于担当。计划只是一个雏形，真正的实践需要大家付诸行动。宣传部决心实事求是，脚踏实地，用我们的智慧和耕耘，为常外添上一笔亮色！

二0一一年二月

附件：常外学生自管会宣传部成员初步分工

常外学生自管会宣传部成员

初 步 分 工

范露阳——责任人（总负责）

黄培元——板报

陆嫣然——校报、校刊

刘珈含——校园网建设

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一、学生思想建设

首先，认真贯彻落实《德育纲要》，加强学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。根据教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生文明礼仪教育。从国家、民族的高度，培养学生的责任感和责任意识，使他们树立正确的人生观、科学的世界观，立志为中华民族的伟大复兴勤奋学习，培养自己的创新意识和创新能力。其次，高二阶段是青少年身心发育的一个重要时期，因为种种原因，学生极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，要想方设法缩短与学生的距离，走进学生为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。第三，要引导学生充分做好从高二到高三的准备，奠定一个良好的心理基础。班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。同时，加强对学生进行艰苦朴素、团结互助以及感恩教育。本学期本班将践行区委胡书记关于“向文绍英同志学习”的指示，搞一次向朱沱镇港口社区“爱心之家”献爱心活动。

二、班级组织建设

班干部是班级的核心，建立一支班干部工作团队，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键。结合上期班级组织工作情况，本学期将不进行大规模的调整，针对个别班干部的具体问题，进行小范围的批评教育和工作指导。具体工作中实行班长负责制，班主任加强宏观的管理，指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班集体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

三、班级制度建设

根据北山中学相关管理制度，规范每一位学生的行为。根据高二（六）班学生实际情况，落实班级制定的班级“三字公约”，做到奖惩分明；要知道，在狠抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。（班主任工作 banzhuren.cn）本学期我将紧抓文明礼仪和行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。继续推进值日生报告制度，每天由学生总结工作，培养和锻炼学生的组织管理、协调能力。不定期了解班干部工作情况，每学月定期召开班干部会，全面掌握班级发展状况，加强对班干部工作的指导。

四、班级学习方面

虽然在上学期的每次考试中，六班都取得了年级第一的优异成绩，但名优学生，重点线上的学生还有很大的差距，离学校和老师的要求有很大距离，因此本学期更应该加强学生学习成绩的提高，为进入高三奠定坚实的基础。在平时的工作中，积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有你追我赶的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上重点大学的理想，要想实现自己的理想，必须严格要求自己，认真总结学习经验和方法，创新思维，提高学习效率，努力实践和兑现自己的承诺，力争在本学期取得更大的进步。

总之，作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：

首先，加强责任、感恩教育和文明礼仪教育；

其次，加强心理疏导，帮助学生做好从高二到高三的过度。

第三，引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。

第四，是在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。

篇9

为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。以下是小编收集整理的高二级美术班班主任个人工作总结范文，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

高二级美术班班主任个人工作总结范文1高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

一、学习方面：

积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：

1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。

2、引导学生合理安排各科的学习时间;

培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。

3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。

使每个学生将来都能实现自己的理想。

二、思想建设方面：

高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

三、组织建设方面：

建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步，所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

四、制度建设方面：

规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

在本学期内，我将尽心尽力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已经做好的准备了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，我也是这么想的。毕竟学生都已经长大了，都有自己的想法了，所以我想学生们还是需要持续不断的努力，这样才会做的更好，相信我自己的能力，一定会帮助更多的同学去的很大的进步!

高二级美术班班主任个人工作总结范文2俗话说："良好的开端是成功的一半。"高二是转型年级，决定着学生未来发展的方向。为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯，学会自我管理，自我完善，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订高二(-)，(-)班班主任工作计划如下：

一、班级现状分析

本班为文理分科新组建的班级，情况比较复杂，生源参差不齐。

1、学生情况分析：-班共有学生46人，其中男生20人，女生26人;

学习美术的学生6人，女生偏多。-班有学生39人，其中女生14人，男生25人，美术音乐生12人。

2.优势与不足：

(1)优势：-班班上文科类整体情况良好，大多同学有明确的目标，有比较实际的考虑，有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以求的努力。

从教师配备的角度讲，大多学科的配备均为有经验的、有威望的老师担任。

(2)不足：

在班级班级组成中，全部来自不同班级，生源陌生，因此对同学不够熟悉，对于工作的开展，有一定的难度;有部分学生高一基础不好，现在跟不上就混日子的思想;有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象。这些成为班级管理的一个难点

-班男女比例不协调，-班同学之间关系不太融洽。

班委会核心成员能力都比较强，但是有的自我控制能力不强，也有的工作责任心不足，有的交际能力差，不注意方法，有时不能起到带头作用。

整体数学成绩比较差，个别学生上课没有精神，无心向学。

二、指导思想：

"一切为学生的终身发展服务";将学生培养成具有社会责任感和良好素养的现代公民。

三、工作思路：

总体目标：围绕创建四普通高中这一中心，教育学生学会做人，学会学习，学会自我管理。

一是学会做人三要素：守时，礼貌，衣着得体;

二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎;在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划上强调学业为主，特长为辅的"学业+特长"共同发展模式;

三是学会自我管理：通过班长负责制培养学生的管理能力，增强他们的集体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的氛围中能够得以发展，形成团结向上，勇夺第一的班风。

四、工作目标：

1、营造积极上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，暂时后进的学生不能作乱。

2、"名人知多少"读书活动;

3、建立班级"青春书架"(因为无班费，准备发动学生自愿捐书;

本人计划捐出杂志5本;书籍存放在空书柜中，安排专人管理。)

4、坚持写周记，对本周的情况进行总结反思。

五、营造学习氛围，提高学业成绩

引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到"我要学"，根除"要我学"的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。

高二级美术班班主任个人工作总结范文3一、学习方面：

积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：

1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。

2、引导学生合理安排各科的学习时间;

培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。

3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。

使每个学生将来都能实现自己的.理想。

二、思想建设方面：

高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

三、组织建设方面：

建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

四、制度建设方面：

规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

在本学期内，我将尽心尽力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已经做好的准备了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，我也是这么想的。毕竟学生都已经长大了，都有自己的想法了，所以我想学生们还是需要持续不断的努力，这样才会做的更好，相信我自己的能力，一定会帮助更多的同学去的很大的进步!

高二级美术班班主任个人工作总结范文4一、放手、引导，让学生实现自主管理。

我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办?

这个工作，我主要做的是：(1)不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作;(2)积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团;(3)促进班干部研究班级的问题并提出解决措施;(4)打造班干部团队，分工协作、培养团队精神;(5)通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生;(6)班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或gps，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。

二、班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识。

必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成绩。要关心学生，不是关住学生。学生没有问题是不可能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。

这个工作，我主要做的是：(1)学习学校的规章制度;(2)制定班级的相关规章制度，依法治班;(3)班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建设。

三、建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。

学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不可能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。

这个工作，我主要做的是：(1)建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;(2)班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉;(3)优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递;(4)开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以讨论，总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级情况，既可以锻炼学生，也可以促进学生成长。(5)依据实际情况，开展课外活动，用活动来教育和培养学生;(6)班级正确舆论的塑造等等。

四、关注学生成长、关心学生的学习、生活。

由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况，高二的第一学期需要做如下一些事情：(1)学困生，大概是后15名，从现在开始主抓学业水平测试，督促其认真学习;(2)艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要积极鼓励，注意抓成绩，促进其扎实学习并不断提高学习效率;(3)中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。(4)做人的教育，纪律教育;(5)心理辅导工作;(6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮助学生学业提升。

五、班主任的学习

班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他老师多学习，请教。

工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，改变学生。既要严格要求，又要爱护学生。工作过程中，虚心听取家长的意见和建议，不断学习理论知识，多做有益的尝试、创新，希望把工作做好，实现学生健康、可持续发展和成长。

高二级美术班班主任个人工作总结范文5在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。

一、班情分析

本班目前共有54名学生(---本学期退学)，男同学22人，女同学32人。从班级学生的成绩看(以-----学年度第二学期期末成绩为例)，文化课九科总分共900分，其中班级分659分。600分以上只有2位学生，500-599分以上只有18位学生，总分450分以下的有19人，总分最低338分。可以看出，我班学生学习基础薄弱，成绩不理想，同时学生的行为习惯欠缺，存在两级分化趋势。

二、指导思想

本学期继续坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风学风建设。以习惯促学习，争取实现学习和做人的全面提高这一目标。

三、具体工作内容和步骤

1、重视开学教育，帮助学生尽快进入学习状态。

开学初，学生经历了一个暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此需要对学生进行开学教育，帮助其迅速进入学习状态。

2、重细节，加强常规管理。

本学期继续加强纪律、劳动卫生、安全等常规教育。

首先良好的纪律是班级工作的保证，本学期带领学生继续学习校纪校规，表扬严守纪律者，对违纪者给予批评教育，强化学生守纪意识;其次劳动卫生直接关系到学生的健康，也是班级工作的重点，因而本学期结合学校的流动红旗制度，进一步增强学生的劳动卫生意识;再次安全方面，安全是学校一切工作的重中之重，因此安全教育尤为突出。一方面加强学生在校期间的安全常识教育，确保学生在校期间的人身安全;另一方面，要求学生注意校外安全，自觉遵守交规，警防坑蒙拐骗，增强自我保护意识和能力。

3、强化学生体育锻炼，突出班级艺术特色。

身体健康是第一位的，只有拥有健康的体魄，才能更好地促进学习。同时随着教育改革，体育越来越重要。本学期继续结合体能测试要求，强化学生的体育锻炼，提高学生对体育健康的重视程度。

本班作为美术艺术班，艺术自然是本班的特色，本学期继续加强对学生的艺术审美教育，培养学生对艺术的理解和为自己艺术梦奋斗的坚定信念。

4、认真利用好班会课。

班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教育的重要场所，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用，因此本学期要继续利用班会进行习惯养成教育、理想教育、安全教育等等。

5、加强中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下等生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下等生的学习困难，尽可地提高中下等生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，利用导师制对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法。

6、培养班级干部。

及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

7、加强与家长的密切联系，取得家长的配合。

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以学校工作计划为指导，全面贯彻落实党和国家教育方针，以推动学校内涵发展为主题，以课堂教学改革落实为核心，以加强师资队伍专业化发展为动力，创新教学常规管理，向教学常规要效益，做实校本教研，遵循用“最简单的办法追求高效”的原则，全力打造高效务实课堂，培养学生良好学习习惯，提升学习能力，着力提高教学效能，实现教育教学质量新突破。

 

二、工作目标

 

1、实施语文学科“读写一体化”教学改革，让“阅读、写作、练字”成为语文学科三大永恒主题。

 

2、数学物理化学学科，根据学科特点“题目千千万，题型一二三”，对教材、资料等按单元章节进行“总结、凝炼、提升”。

 

3、英语学科，一是以“单词快记、阅读与听力”为主题编写基础年级校本教材，二是对“复习闯关”课堂教学模式进行总结凝炼形成理论和实践体系。

 

4、深入研究探索， 建设“一对一数字化”高效智能课堂。

 

5、创新教学常规管理，向教学常规要效益。

 

6、对学校名师工作室进行内涵建设。

 

7、强化校本培训，加强学科思想建设，提升学科素养，促进教师素质提高。

 

8、加强教研活动管理，进一步完善资源库建设。

 

9、加强小组合作学习的探索研究，制定科学评价体系，构建生本课堂。

 

10、加强学生学习习惯培养，培养学生学习能力。

 

11、加强毕业年级和结业学科管理，强化备考研究，提高教学质量。

 

三、工作措施

 

（一）创新教学常规管理，深化“三步五环两段课堂导学模式”。

 

1、教学常规管理和考核进行改革创新。实行静态管理与动态管理相结合的方式。静态管理项目为备课、学案、课件、作业、听评课、单元检测，动态管理项目为课堂教学、备教一致情况、作业设置情况。

 

动态考核就是逐步探索建立一个以打造高效课堂为核心，以课堂教学全面监督监控为基础，以加强集体备课实效性、提高电子备课、学案、课件质量为动力，以完善的教学常规管理为载体的全面、全员、全过程的课堂教学质量管理体系，使课堂教学的每个环节和过程都处于积极向上的状态，切实提高教育教学质量。

 

制定《教学常规动态考核细则》，动态考核实行业务干部与骨干教师教师全员参与，学校成立13个教学常规动态考核小组，各年级、各学科交叉进行，对所有任兼课教师课堂全覆盖。动态考核凸显课堂教学在提升教学质量中的主阵地作用，增强考核的真实性和公平性。

 

2、以课堂教学动态考核为契机，加强教育教学管理，统一思想，分析形势，明确现状，研究对策，使全体教师明确目标，落实责任制，形成合力，课堂教学讲质量、求效益，做到学、练、导相结合、温故知新相结合，着重解决“四弱”问题。

 

（二）实施“五案六环”集体备课模式，打造电子备课、学案、课件三位一体高效课堂。

 

为提高教师的学科素养，发挥教师的群体优势集思广益，实现智慧共享资源共享，学校实施“五案六环”集体备课法。

 

1、五案即“个案、初案、定案、复案、补案”，个人初备形成个案,集体研讨形成初案，二次加工形成定案，课前再备形成复案，课后反思形成补案。

 

2、六环即“一统二独三研四修五创六补”。

 

一统就是学期初学校统一组织大集体备课：定方向－定规划－定内容－定措施要求。

 

二独就是日常集体备课时，主备人根据任务独立通研教材。

 

三研就是集体研讨－集思广益，形成初案：集体备课时主备人结合多媒体课件对个人备课进行全面分析，就教学目标、重难点确定及突破、探究问题的设计、教法学法等谈出自己的观点及设计方案，后进行重点环节交流研讨，备课组成员要针对主备人的观点，积极谈自己对该部分内容的处理方法及观点，博采众长，进一步修改完善个人备课、学案、课件形成初案。

 

四修就是博采众长－去粗取精-形成定案：各主备人博采众长统一各环节备课组成员的意见，并据此二次修定形成定案。

 

五创就是创新思路-形成个人特色－打造高效课堂形成复案。

 

六补就是课后根据上课实际应用情况，进行课后反思，并修改完善导形成补案。

 

本学期，学校在推进高效课堂建设工作中全面实施教师电子备课、学案、课件三位一体体系：学案和课件从电子备课中精简而出，课件注重呈现教学过程、学法指导等，学案注重呈现预习、自主学习与检测功能。不管是学案还是课件内容都要精炼、典型，当堂完成。

 

通过实施“五案六环集体备课”模式，营造浓厚的交流、合作、探究的教研氛围，充分发挥集体的优势，在思维碰撞中产生创新的火花，力争各学科打造出一批精品备课、学案与课件，使学校的备课、教学、教研水平得到全面提升。

 

（三)强化校本培训，加强学科思想建设，促进教师素质提高。一是学校通过组织专题培训等方式对课标、学科规范进行系统学习与研究，促使教师了解掌握课标要求，增加教学的目的性、计划性。二是组织教师对近5年中考题进行研究，制定中考双向细目表，将考试重点与教学相结合，通过考试研究，把握教材知识传授的难度、深度、广度和实际应用能力。同时通过示范课、展示课、师徒结对等多种方式加强对青年教师的培养，促使青年教师尽快成长，培养一批青年骨干名师。三是强化校本教研，学校将教育理论学习、教学论坛研讨、优秀课例观评、同课异构活动、优质课评选观摩等系列活动融为一体，以活动提升教师学科素养和业务能力。四是专家引领，学校安排教师外出参加学科教学培训、教学管理培训、课改实验观摩学习、NOC学习培训、三级建模学习观摩等活动，为教师专业成长搭建了良好的学xxx台。通过培训提高教师职业素养，提升教师专业水平和执教能力、优化课堂设计提升课堂效率。

 

（四）探索有效的分层教学，全面提高教学质量。一是降低难度，让学困生学有所得，重树信心，逐步增强成就感，产生前进的动力；二是培优拔高，让优生有更多的展现提高机会，最后达到齐头并进共同享受成功的乐趣。初步想法是学生住宿之后自习较多，根据学生之间的差异实行分层学习：对于基础相对薄弱的学生，教师和选取的学习指导小组（每科均有，各科之间人员尽量不重合）以基础知识和基本技能为主，重点培养他们的注意力和学习兴趣、习惯、信心，使他们能够学得进、跟得上、感兴趣，帮助他们战胜自我，找回学习的自尊心并享受成功。对于基础相对较好地根据他们自身的特点分别加入各科学习指导小组，和各科教师共同设计选题，以此锻炼其综合能力。同时，教师还要注重加强他们的思维方法训练，培养他们的学习个性和创新意识，逐步培养他们分析问题和解决问题的能力。

 

（五）加强教研日活动管理，进一步完善资源库建设。

 

加强教研日活动管理，增强活动的计划性。以资源库建设的融合为突破口，将集体备课与资源的整合与开发结合起来。学科组（备课组）制定好月度教学资源制定计划，建立教师分工制作—备课组长审核把关—集体备课研讨完善确定为基本模式的学校教学资源制作上传模式，通过分工合作，打造优质备课资源，实现资源共享。加强课题研究与专题培训学习。教研活动要突出专业化和实效性，要对方案的制定、过程管理、结果的完善做好统筹规划，特别是要加强成型模式的推广和深化，注重对典型课例和课堂教学中碰到的实际问题的研究。组织好网络教研、网上备课、评课议课等活动，发挥网络优势，促进教研工作的深化。

 

落实好班级教导会制度。定期组织班级教导会，做好班级会诊，共同协商解决班级存在的问题；落实分层教学、因材施教，将学生的过程性管理与终结性评价相结合，促进班级管理工作的科学化、全面化、制度化。

 

（六）加强学生养成教育，培养学生学习习惯与学习能力。

 

一是培养学生的竞争意识和学习的主动性。让每一名学生制定符合自己能力的学习目标。几学期以来我们的做法是：每名学生在班内找一名要超越的对手，这样每一名学生都有了实实在在的前进动力，而被超越的学生也就有了紧迫感，于是，就产生了双重激励机制。二是建立学生成长档案。要求班主任从学习态度、行为习惯、兴趣爱好、组织纪律等多方面全方位了解学生，分期、分批、有重点地适时召开各类学生座谈会，使他们明确各自的目标，看到希望，产生动力。三是加强学生日常行为习惯的教育以及诚信教育，为培养健全的人格奠定基础。四是制定学生习惯养成教育实施方案，并对照标准开展各类学生习惯养成教育方面的主题教育活动。以经典阅读为依托，以语文组、英语组为主，分年级分学科确立读书任务目标，并通过系列读书活动，培养学生阅读兴趣，提升学生阅读能力。五是加强学习小组建设，培养学生规范的课堂学习习惯，提升学生学习能力。培养学生书写习惯、考试习惯、用眼习惯等，依托德育处班级学生培养方案，做好学生习惯培养。

 

(七)提升毕业年级和结业学科管理水平，全面提高教育教学质量。

 

提升毕业年级和结业学科管理水平，强化备考研究，全面提高教育教学质量。一是使毕业年级教师明确目标，落实责任制。二是定期召开教师会、家长会、学生会，统一思想，分析形势，明确现状，研究对策，形成合力。三是狠抓学科的课堂教学，讲质量、求效益。每节课要做到学、练、导相结合、温故知新相结合，在配套训练中培养能力，在专题综合中发展智力。四是深入课堂进行跟踪听课，督促检查，解决弱班、弱师、弱科、弱生问题。五是虚心向兄弟学校学习，借鉴、移植其他学校先进的、可行的做法，以人之长补已这短。六是加强优生培养。

 

（八）深化名师工作室内涵建设与青蓝工作建设。

 

名师工作室将围绕 “构建和谐高效课堂”研究方向，从“团队建设，培育名师，发挥功能”三个方面进行内涵建设，充分发挥名师工作室全面提升带动作用，实现课堂教学创新出样板、出模式、出质量，课题研究出成果，形成名优群体效应，对学校学科教学教研做定向业务指导，带动全体教师稳步成长，教学成绩教学影响力明显提升。

 

落实好青蓝工程各项活动，定期组织座谈调研，及时调整阶段性培养任务，将培养任务完成情况及培养效果纳入骨干教师考核，确保活动实效。定期组织青年教师论坛、常规展评、优秀论文（或教学反思）评选、青年教师点评课、汇报课、青年教师教学技能比赛等系列活动，展示教师培养效果。组织青年骨干教师、名师培养系列活动，促进青年名师尽快成长，为学校发展增添活力。

 

四、主要教学活动

 

二月份

 

1、开学初教学情况调研

 

2、召开学科组长、备课组长会议，布置安排本学期的工作

 

3、制定下发校历表、教学进度、重点活动安排表

 

4、制定学生学习规范、小组合作学习方案

 

三月份

 

1、教学常规规落实活动月

 

2、教学成绩分析会（暨上年度教学表彰会）

 

3、新入职教师调研课

 

4、开展新学期教学秩序检查

 

5、深化教学改革会议，加速推进我校教改进程。

 

6、制定教师学科素养培训方案

 

7、制定教学常规动态考核方案

 

8、组织课标学习活动

 

9、制定空中课堂班级考核方案

 

10、县教学资源平台应用培训

 

11、制定全校性阅读计划。

 

四月份

 

1、组织学科教学规范学习活动

 

2、课改工作推进会，安排推进课改工作

 

3、规范教学常规培训工作会

 

4、作业常规专项检查督导活动，优化末作业设计

 

5、深化青蓝工程：新入职教师与骨干教师结对活动。

 

6、开设公共书法课

 

7、制定我校提升英语学科教学质量方案及配套文件。

 

8、制定我校作业审查审批制度，并具体落实

 

9、制定我校综合实践活动课程实施方案及活动配档表，并严格按方案实施

 

五月份

 

1、教学常规反馈研讨会

 

2、期中阶段性诊断测试，教学质量分析、表彰

 

3、班级教学现状调研活动

 

4、各学科优秀课例初步征集评选，后进一步修改完善。

 

5、安排课改教师课堂展示活动

 

6、进行优秀教案和优秀作业评选，作业分层、作业质量、批改质量。

 

7、名师工作室活动示范展示

 

8、英语单元复习四步闯关校本教材最后修订印刷。

 

六月份

 

1、组织县订单市教研复习课专项指导活动

 

2、优秀教学资源评选活动（精品课件、精品学案、精品作业等评选）

 

3、准备同课异构事宜，并报教研室，开一下眼界，相互学习

 

4、教学考核方案调研修订、征集意见，提交教代会审核。

 

5、制定21年信息技术创新与实践活动方案

 

6、组织课堂教学管理暨小组合作学习活动教学论坛

 

7、课改教师示范课

 

8、毕业年级复习研讨会

 

七月份

 

1. 复习课研讨

 

2.系列竞赛活动，评价奖惩

 

3. 教学常规考核汇总

 

4. 课改教师课改成果调研

 

5、期末诊断性测试