社团活动创意总结范文
时间：2023-03-21 20:22:46
导语：如何才能写好一篇社团活动创意总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词：社团资源建设；中职学校；信息技术
以无锡技师学院（以下简称“我 校”）为例，我校目前有各类社团11个。在一个学期中，各类社团开展活动累计达90多次，为学校校园文化建设提供了一个非常好的平台。同时，学生可以通过社团活动拓宽知识面，活跃思维，激发创新灵感，塑造人文精神，对学生人格的整体和谐发展产生很大促进作用。[1]
1.社团活动资源库的含义和重要性
社团活动资源库，就是将社团开展过的或者是准备开展的活动以电子文档的形式记录并保存下来，形成一套特有的资源，为今后社团活动的开展提供借鉴和指导。建设社团活动资源库具有以下意义。
（1）进行社团资源建设是提升社团活动质量的有力保证。当前我校社团活动内容很多，每月各类社团活动次数达5至7次，但活动内容大多还是停留在形式上和被动地接受上，真正有意义的活动较少。究其原因，社团的主要负责人是老师，加上每个月社团必须有一定次数的活动，很多活动的点子都是社团指导老师临时想出来的，因此，活动质量并不高。建设社团活动资源库，可以帮助社团确立好的活动内容和方向，提高社团活动的层次和质量。
（2）进行社团资源建设可以促使活动在原有基础上不断改善和提升。社团每次活动之后都必须写好总结，反思在本次活动中的做得好的地方以及存在的不足之处，为今后开展类似活动提供一个良好的借鉴作用。
我校白鸽志愿者协会与蓝天志愿者协会在2014年5月27日联合开展了一次绿色环保出行的徒步活动，虽然在活动开展前做了详尽的活动规划以及充足的准备工作，但是由于缺乏经验，在活动中还是出现了一些小问题。在活动后的总结中，这些小问题都一一得以呈现，如果今后有社团再开展类似活动，可以将活动办得更好。
（3）进行社团资源的建设也是社团之间有效交流互动的一个平台。各社团将自己的资源在网上共享，每个社团可以了解其他社团的活动情况，为自己今后开展活动提供一些思路。一些不同的社团之间也可以开展交流活动。
2.社团活动资源建设的要点
（1）为每一位社团成员建立一份成长档案并纳入学生日常规范考核。在以往的社团活动中，社团成员仅仅拥有一本象征社团身份的社团证，学生在社团里干好干坏都一个样，没有有效的奖惩措施。因此，建立一份社团成员成长档案就势在必行了。社团要设立专人把每一位社团成员参加活动的情况记录下来，包括出勤率以及对待活动的态度。所有资料都要纳入学生日常规划考核里，对于做得好的学生要加分，作为判断其评三好学生或者拿奖学金的标准；对于做得不好的学生将取消其评优评先资格。分配一定量的学分给社团建设，不仅可以催生健康、向上的社团组织，而且有利于学校校本课程的开发，为彰显学生个性、拓宽学习空间、凸现学校特色提供强有力的支撑。[2]
（2）建立学校社团活动网页，将所有社团的活动、表现以图文形式呈现。学校可以在自己的网站上开辟专栏，供社团进行活动展示和成果分享。社团可以定期把自己的活动计划、活动成果以文字、图片的形式在网页上展示。这既是一个对外宣传的工程，也是社团自身加强经验总结以及升华提高的过程。每次活动的总结内容可能不是很多，但是日积月累就会形成一套丰富的资源，这些资源构成了校园文化建设的一个重要组成部分。
（3）成立学校甚至是全市范围内的社团联盟，摆脱各自为营的局面。随着现代通讯手段的发展，电脑、手机通过互联网联系在一起，各种通讯软件如QQ、微信等可以轻松地实现各种交流和沟通。各社团通过QQ群等方式加入到一起，QQ群群主负责活动的和组织，社团发现适合的活动可以及时联络群主，参加活动。各社团甚至是社团成员也可以提出一些好的活动策划或者创意，为社团发展建言献策。运用这些信息技术，各社团成员参加活动的积极性和创造性可以被有效地激发出来，参加活动不再是被动地接受。同时，可以在全市范围内成立职校社团联盟，各社团以学校为单位加入社团联盟。由于单一社团的力量有限，活动范围存在局限性等特点，通过上述做法可以有效改变原先学校社团各自为营的局面，也是社团正规化、规范化的大胆创新和实践。
参考文献：
[1]徐 明.中职校学生社团建设寻径.教育长廊[J].科教文汇，2009（30）：76.
篇2
关键词：中职学校； 社团建设
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）07-114-001
我校是由两个职业中专校整合而成，在整合过渡时期，“学生社团”都是应景而设的空架子。真正能放手由学生组织，正常开展活动的社团实在少得可怜。随着社会竞争的日益激烈，学校提出学生不仅仅要学习课本中的文化和专业理论知识，同时也要学习和他人交往的技巧，培养他们的组织能力、应变能力以及同他人协作的能力，开始关注学生的综合素质问题，在这个大背景下，我开始对学生社团建设进行探究，在推进社团活动进程中进行了一些思考，并对相关问题采取了有效的实施策略。
一、正确认识学生社团
首先要明确建设学生社团的目的，我考察过临近的兄弟学校，有些社团的开设只为了参加比赛，出成绩拿名次，赋予了太多他们不堪承受的“意义”。我认为社团活动应该是愉悦的、快乐的，是学生走向社会前学习社会的一个训练场，是他们课余时间结交朋友，寻找快乐，增长才干的所在，说到底那应该是一个大孩子们“玩”的群体。
其次要明确学生社团的地位，社团在学校中处于什么样的地位，决定了社团在学生中的影响力，也决定了社团的活动能否正常开展。以前学校社团被视为民间组织，大家总认为是可有可无的，甚至是应付各种检查的摆设。社团的活动完全从属于学校的教学或者其他活动，有时间就做，没有时间可以不做，这样的社团建设无从谈起“发展”二字。我认为要改变社团所处的地位，根本要从制度上进行改革，我校社团建设初期制订了《大港中专社团建设方案》，详细规定了社团运行制度，指导教师职责及奖惩办法。确定每周三、周四下午第三节课为学校社团活动时间，纳入学校每周工作计划。这样确保了社团活动的时间，并逐步得到了领导老师的重视，大大推进了社团活动的开展。
二、社团的管理和指导
学生社团的管理和指导者要热爱学生工作，精通社团业务，富有管理社团的经验。建设初期指导教师缺乏对学生社团的调查研究，不能及时掌握学生社团的动向；对社团的建设仅仅凭借个人的主观想法，缺乏正确的管理手段和方法，影响了学生组建社团的积极性，例如我校的轮滑社团，学生误把轮滑运动理解成溜冰杂耍，把活动场地当成了免费的溜冰场，搞的乌烟瘴气。针对这一现象，学校社团指导教师采用双向选择原则，挑选专业性强、有责任心的青年教师担任，并做好培训工作，加强指导、服务和管理意识。主要体现在：1、正确看待学生社团过程中面临的问题，要针对这些问题积极研究制定相关措施，加强指导和规范，为学生社团发展创造良好的环境，保证学生社团健康发展。2、鼓励和支持学生社团按照章程自主活动，根据章程丰富活动内容，拓展活动形式，积极打造精品活动，并通过适当形式，将学生社团纳入到学校的整体活动计划中。3、发挥党团组织和学生会的作用。要加强学生社团负责人和骨干的培训，社团发展好坏很大程度上取决于社团负责人素质的高低。可以将学生社团骨干纳入学生干部培养体系，进行定期的系统的培训。要充分发挥学生党团组织的组织作用，动员学生党团员积极参加社团活动，学生干部要起模范带头作用，能够团结更多的学生，使学生社团成为学校主流文化和优良校风的建设者和推动者。
三、学生社团自身发展的特色效应
社团与社团之间水平、规模参差不齐，社团活动缺乏稳定性和持久性，建设初期一些社团活动存在忽冷忽热现象，活动太少，社团即便搞了活动，但由于活动本身没有创意，并不能吸引太多的学生参加。例如我校的音乐社团，开始成员人数达到近五十人，每次活动只是单调的练声排练，枯燥的活动形式致使社员人数越来越少。如何激发学生兴趣，打造社团“特色”，是值得深思的问题。在加强社团文化建设的同时，每次社团活动要求必须有针对性，以学校每年的社团开展技能节、文化艺术节、科技节、元旦汇演等大型活动为主线，有目标的进行社团活动。每次活动必须精心策划，要做充分准备，发挥团结协作的精神，要考虑周全，组织周密。要对每一次活动进行及时总结、反思，使社团工作做到既有一定的模式，又有突破的创新。通过总结和反思，进一步拓展和丰富学生社团活动的内容，逐步建立和完善学生社团自主管理与发展的运行机制。实践证明，社团活动必须要坚持自己的特色。
加强学生社团建设，吸引更多的学生参加社团活动，既是职校生自我实现和成长成才的需要，也是拓展学生综合素质和职业能力的有力抓手。社团活动不但能够激发学生求知欲，鼓励学生认真钻研专业技能，更体现通过活动载体塑造学生个性，陶冶学生情操，培养学生乐于助人、团结协作的良好品质。实践表明，丰富多彩的学生社团活动，给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，为我校开拓具有特色的新的教育模式奠定了基础，有力地推动了学校整体工作的可持续发展。
参考文献：
[1]刘玉.论高校社团的心理辅导功能[J]湖北民族学院学报（哲学社会科学版），2005（4）
篇3
总结报告是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，下面就让小编带你去看看社团活动工作总结报告范文3篇，希望能帮助到大家!
社团活动总结报告1
总结过去，展望未来。为更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团在校的影响力、号召力，提高社员的积极性、主动性，现在对本学期我社的工作做一份总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。
科技创新社秉承“热爱科技，学习科技，开拓创新”的宗旨，谨遵学校各规章制度，严格要求全体社员，遵守学校各项规章制度，配合社团联合会各项工作的开展，积极主动开展本社的各项工作。
在总结上一届社团工作的基础上，为更好的协调好社团各方面工作的开展。在培训工作的开展上，我社大胆创新，突破了一些传统思维的禁忌，打破了社团的特定的传统。首次开创了社员集体参与社团相关培训课程的新模式。
我社主要划分为四个部门：项目开发部、秘书部、宣策部、外联部。基本上每个星期都会开展社团指导老师创意发明的相关课程、项目开发部电子知识指引、电脑知识讲解与操作和“简单电器故障排除”等四个相关课程。其中，社团指导老师创意发明的相关课程为本社每个星期必开的指导课程。为加快社员之间的融合，我社淡化了部门之间的概念，采取了让社员“独立自主”选择自己喜欢课程的策略(所谓“独立自主”是指社员有权力独立选择参加除本部门以外其他部门的培训课程，但指导老师课程和社员所属部门的相关培训社员本身必须参加)。这样的安排很大程度的提高了社员的积极主动性，让社员有了更大、更自由的空间，并取得了良好的效果。
为方便社团内部管理，统筹社团各项工作的开展，充分调动各部门部长的主动性。社团内部采取了各部长独立安排本部门培训工作进程的策略。让各部长独立策划本部门的相关培训工作，很好的调动了部长的积极性。
在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的培训课程，所取得的进步是骄人的!但总的来说，部门培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着如何提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩。
回顾这个学期，我社积极开展了多姿多彩的社团活动。自从我社新老部长换届以来，新一任社团的工作就已经开始积极的展开了。9月11日—9月15日，我社协助学校圆满完成了中秋游园晚会的灯火布场工作，受到校团委和社联的肯定和好评;9月23日，与各社员一起完成了社团的招新工作，为社团注入了无限的活力;招新完成后，为加快社团内部的融合，于10月12日在社团内部举办了华南植物园之行的郊游活动;11月15日，在校团委的大力支持下，在东区篮球场举办了本学年首次校园义务维修活动;为弘扬社团文化，扩大社团在学校的影响力，我社于12月初组织出版了一期社团的宣传黑板报······
总的来说，社团的各项工作都是在紧张而有序的进展之中的。优点不少，缺点也再所难免。但我们全体社员定将再接再厉，不畏艰难，勇于创新，争取更大的进步!
社团活动总结报告2
经过一学期的努力，本学期的团学工作也暂告段落，本学期经过全体学生会成员的共同努力，积极进取，锐意开拓，我系学生会工作取得了显著的成绩，得到了我院领导及广大师生的认可。
社团部是________----- __X__X__年第一学期年由财政金融系党总支和团总支批准，财金系团总支学生会新组建的一个部门，社团部为我系广大同学提供了提升，锻炼自我的舞台，与此同时积极整合我系各组织资源，对各组织进行人性化的监管。并把握了各组织的发展方向以及日常工作，工作运行状况及其活动的性质，过程和结果。
下面就社团部在本学期开展的工作，做总结性回顾：
一. 完善部门的建设。
作为新组建的部门，在部长的努力下，完善部门内管理机制，合理协调同各部的合作及分工问题，积极研讨策划发展方案。同时选拔了一批合格的干事，严格要求每位社团部成员，部长带头，努力做好工作。
二.组建并监管我系各组织
经上级团总支领导及学生会主席团批准，社团部下设有主持组，礼仪组，裁判组为系内各活动培养并选拔主持，礼仪和裁判，并监督我系足球队，篮球队，排球队和监管辩论队。使之有组织，有纪律的开展活动，并积极争取系内学生会的支持，为我系各组织的各项活动提供有保障服务。
三. 积极筹备成立新组织
根据我系需要和我系学生的优势及特长，策划了新社团的方案，例如红丝带爱心社及新金融协会社团，为社团提供各方支持，并积极努力寻求支持。其中新金融协会社团正在批准中。
四.积极开展外联工作
结合我部外联资源，建立有关的信息档案，搜集外界资料为学生会各部门，各项活动的开展，及对外联工作提供信息服务。现同____市12所高校已建立良好的合作，其中作为嘉宾参与乐兰大等5校开展的活动，取得了一定的经验。
五. 积极筹备开展特色活动
社团部于10月积极与百事公司及和平四校洽谈，预与百事公司合作，同____市39所高校联合举办百事首届校园职业经理人挑战赛，由于甲流的影响，我校封校的限制，活动最终未能得以实施。
但我们社团部没有气馁，利用一月时间积极策划并筹备了12.1预防艾滋病大型公益宣传活动，积极争取，做好了外联工作，得到了____省红十字会，____省卫生厅预防艾滋病委员会，____省疾控中心，____省高校学生预防艾滋病协作组织的大力支持，为我们活动的开展提供了很多便利。本次活动，提供防艾折页，青少年防艾知识册，农民工读本，防艾海报及扑克，红十字会预防艾滋病调查问卷，近千余物品，并提供部分资金支持及提出好的建议，而且邀请了兰州大学红丝带爱心社长期从事艾滋病宣传的志愿者来我院进行艾滋病知识宣讲及青少年同伴教育的讲座，使我财政金融系团总支学生会的本次公益活动能圆满的举办。其次，在我院系领导，院团委的各方协调下，在各个方面都予以支持使得这次活动得以顺利进行。
六. 立足校园文化，积极参与各项活动
作为我系学生会的一部分，社团部积极配合各部，参加了各项活动及赛事。其中在迎新杯系列体育赛事中，协同各部，积极为我系学子提供服务，加油助威。
同时在学院及我系活动中，例如校园歌手大赛，校纪校规知识竞赛，12.1防艾活动，金融投资模拟交易大赛表彰大会，部分讲座，会议中等，提供主持及礼仪工作，为各项活动的开展提供了有力的保障。
当然，工作中我们也存在着很多问题，例如：
一. 我部发展方向及开展工作任务不够明确
二.工作当中分工不够明确，计划欠周密
三.工作的前瞻性和灵活需要加强
四.部内干事的培养有待加强
五.干事的交流与合作意识有待提高。
社团活动总结报告3
本学期是我参加通讯社的第一个学期，在各位老师和师兄师姐的关心、指导下，在社员们的帮助、支持下，我始终坚持通讯社的规章制度，及早熟悉了通讯社的组织安排和工作任务，认真完成了安排的各项工作任务，自身的政治素养、工作能力和综合能力等都有了很大的提高。现将一年来的思想和工作情况以及今后的努力方向汇报如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
我坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。积极参加通讯社和本宣传部组织的培训学习活动，认真学习培训内容，并认真撰写心得体会和学习笔记，使自身的综合素质和工作能力有了很大提高。此外，还利用业余时间自学了调查研究的相关知识，比如利用国庆假期，认真自学了《社会调查研究通论》，并认真撰写心得体会和学习笔记。为尽早熟悉通讯社工作和完成通讯社的工作任务尤其是调研任务和值班工作打下了坚实的基础。
二、认真完成工作任务
一年来，认真履行通讯社社员的职责，较好地完成了各项工作任务。一是认真负责地完成了“德育网站建设”调研安排的各项任务。通过小组各组员的合作完成了问卷部分内容的初步设计，对调查统计的电脑模型进行了初步检查，发放和回收一部分问卷，把部分问卷的结果输入电脑统计模型，与小组各成员合作对结果进行了初步分析和撰写调查的初步总结，遇到问题，积极向师兄师姐或其他社员请教。二是认认真真地做好值班工作。本学期以来，在思教科和启林区的值班中，我认真遵守值班规则，不无故迟到、早退或缺席，认真完成老师和师兄师姐安排的任务，积极向老师和师兄师姐请教不清楚的问题。三是在校庆活动中，认真完成了各项工作任务。
三、严于律已
篇4
2020-2021学年上学期 张东圳
时光流逝,转眼间一个学期过去了。这个学期在学校的总体工作指导下，我们开展了国画社团兴趣小组活动，在本期的活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高，通过一个学期的教学工作体会，特将这一学期的社团活动情况总结如下：
一、实施了切实可行的学习计划
本学期活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将社团活动培训的主题为基础知识过渡到国画。由于学生年龄特点和绘画基础知识都比较低，因此，在学习过程中以基本的国画为主要学习内容，通过这些基本知识技能的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对绘画学习的兴趣和积极性。
经过一段时间的基础知识学习以后，学习的主要内容是加强对儿童国画的训练和作品创作，在本学期中进行花鸟画训练，在绘画创作中，着重进行了结合其他综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在绘画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
二、培养了学生的能力和素质
在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的知识技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
加强学科间的联系，与学生生活经验相联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、继续开展了“土楼娃画土楼”活动
由于学校特殊的地理位置，身处世遗土楼中心，为了进一步营造浓厚的土楼文化氛围，加强学校文化建设，发挥育人功能，在学期初，学校就做好规划，依托国画社团，开展了“土楼娃画土楼”艺术长廊展示窗口，取得了良好的效果，得到大家的一致好评。
四、长足的奋斗目标
我觉得绘画学习活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与我们社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。
篇5
关键词：高校社团组织；受益度评价；发展方向
中图分类号：G807.4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）20-0087-02
高校社团是由具有某些方面共同兴趣爱好的学生自发组成的群众性组织，它是大学生自己的文化，是融合了他们所感知的一切文化层面继而通过自身的理解和提炼，创造出来的以各种表现形式体现出来的具有校园特色的文化。正因为高校社团具有多样化、普及化、规范化和社会化等特点，在大学生的学习、生活和工作等方面起到不可代替的作用，所以它不仅为大学生提供了良好的社会实践平台，也有利于大学生在毕业后能更好地适应社会的需求。因此，研究高校社团的发展现状、社团组织对大学生受益度评价及其发展方向有着重要的理论意义和实践价值。
笔者通过问卷调查法和访谈法进行调研，在调查样本的选取上，综合资金、时间、精力等各方面因素。笔者选定的研究对象为浙江大学及杭州市下沙高教园区各高校，包括中国计量学院、浙江财经学院、浙江理工大学、杭州师范大学和杭州电子科技大学。本次调研以中国计量学院为主，以杭州市各高校全体在校本科生为总体，采取多阶段随机抽样方法选取调查对象。本次问卷调查实际发放问卷共1 000份，经过审核，回收有效问卷972份，有效回收率为97.2%。
一、当前高校社团组织发展现状
随着时代的变迁，大学生的思想观念、文化需求、行为方式等发生了翻天覆地的变化，这促使了高校学生社团类型由原来单一的兴趣小组转向公益服务、实用类等多类别相结合的社团。目前高校社团按照社团活动内容和功能大致可分为文学艺术类、知识学术类、专业技能类、社会公益类和体育竞技类。大学社团从组织形式、活动方式看，具有自主性、自发性和开放性等特点；从管理模式、活动内容看，学生社团表现为多种管理模式和多种价值取向并存；从运作方式看，学生社团由学校单一的划拨资金的方式，转变到多元化、多渠道等筹集资金的方式。而对于社团，社团活动是其核心内容，大部分的校园文化活动都由学生自行组织，由于学生生活阅历浅、思想单纯，常常导致大学文化的封闭和落后。经济全球化带来了社会的不断进步和开放，更为大学生走出校园提供了契机。大学生走出校园，到社会的熔炉里去锻炼自己，从而提高自己的综合素质和能力，加快了社团的社会化进程。
二、当前高校社团组织存在的四大瓶颈
通过本次调研，笔者发现了社团在发展过程中所存在的瓶颈，主要有以下四点。
（一）活动参与度瓶颈
据调查显示，76.52%的学生认为大学里有必要参加社团活动，而11.34%的学生认为没有必要，并且高年级学生参与社团的积极性不及低年级学生。另一个现象就是，即使有些会员交了会费，其参加社团活动的积极性也不高。这其中的原因在于，一是社团组织结构日趋行政化，没有为会员营造良好的交流平台；二是对于广大同学来说，社团活动的广度和深度不够，缺乏吸引力和影响力，活动内容和形式缺乏创意，活动成效极其有限，会员的积极性没有得到很好的调动，虽然新学期开始社团积极纳新，同学们凭借一腔激情积极参与，社团组织的活动也很频繁，但不久就出现了会员积极性递减，活动也日益减少等问题。
（二）可持续发展战略瓶颈
学生成立社团的动机有很多种，其中有的社团是根据某些学生的特长和爱好组建起来的，缺乏长远规划，没有及时总结成功经验、吸取教训并形成资料和活动档案。而且活动的周期非常短暂，不能形成规模且产生长远的影响。很多社团没有自己的品牌活动和活动计划，内容和形式随意性强，缺乏新意和针对性，不能吸引学生，因而凝聚力不够，影响力也不大。
（三）活动经费瓶颈
经费紧缺是当前高校社团普遍存在的现象，据调查，大部分社团的经费主要来自会员交纳的会费，另一个经费来源就是靠社团外联部拉的赞助，但拉赞助并非易事，即使拉到，也是少之甚少，不足以支撑整个活动。因此，经费问题是高校社团面临的一个亟待解决的问题。
（四）监管和指导瓶颈
目前，对于有些高校，对社团有效的考核、监督、普及、注销和奖励工作还没有规范化，尽管大部分社团都拥有自己的指导老师，但没有充分调动指导老师的积极性，从而对社团活动提出有参考价值的意见。
三、调查结果分析
（一）参与度方面
通过对社团的参与度方面的调查分析，笔者得出如下主要结论：首先，女生对社团的参与度高于男生，且随着年级的增高，学生对社团的参与度逐渐降低；其次，理工科类的学生对社团的参与度低于文科类的学生；另外，知识学术类和社会公益类的社团参与度较高，体育竞技类社团参与度最低。无论是哪所学校在被调查的学生当中，社团吸引学生的元素中创新性稳居榜首占42.31%，实践性与娱乐性对学生的吸引力分别占35.43%和34.89%。
（二）评价度方面
在所有被调查的学生当中，如63.43%的学生认为自己所在社团比较重视对社员的培养，但也有10.21%的同学认为社团对社员不重视，收完会费后就不再理睬。而社员对社团活动现状评价度不高的原因在于社团缺乏新颖的活动，开展的活动不是单调乏味，就是活动较多但却形式单一，无法吸引学生，提高他们的兴趣。
（三）受益度方面
人们常说参加社团活动对于学生的各方面素质培养都有重要作用，那么对于参加社团的社员来说，他们是否都在社团中有所收获呢？加入社团的目的是否达到了呢？笔者通过对浙江大学及杭州下沙高教园区各高校，包括中国计量学院、浙江理工大学、浙江财经学院、杭州师范大学、杭州电子科技大学的调查发现，杭州电子科技大学的学生参加社团的目的达到程度最高，其次是中国计量学院。
据6所高校的调查数据显示，91.34%的学生认为社团对于其人际交往能力有所帮助，但也有8.66%认为毫无帮助。就总体比例看，可以说明社团在提高学生交际沟通能力方面是有所帮助的。同时，高达45.83%的学生认为社团对于其专业学术知识的增强基本没有帮助，只有15.05%的同学认为很有帮助。其原因是现今的社团中学术知识类的社团较少，而社团大都以娱乐和爱好为主，对于专业知识的涉及较少所致。另外，40.31%的同学都认为参加社团对他们以后找工作比较有帮助，35.67%的认为参加社团可以帮助丰富他们的个人简历，9.76%的同学认为可以通过社团锻炼自己，丰富经验。
四、对高校社团组织发展的策略分析
以上调查反馈结果表明，大学社团对提升大学生的社交沟通能力、团队协作能力等个人综合素质的培养有一定的帮助作用。大学生综合素质培养作为人才培养体系的重要组成部分，在各大高校都引起了广乏关注，不少学校通过开展各类课程、讲座等形式对学生进行教育培养。笔者认为，这样的培养方式只注重理论知识，而缺乏实践训练，很难达到既定目的，而社团活动恰好能弥补这一不足。将社团组织与大学生人才培养体系相结合，以社团组织作为一种新型培养方式纳入大学生培养计划以加强学生综合素质培养，在促使社团组织长足健康发展的同时增强人才培养效果。
以社团组织与人才培养体系相结合的创新培养模式，从帮助培养大学生良好沟通表达能力、组织管理能力、完善道德素养、培育创新意识、完善知识结构及专业技术水平等方面入手推动大学生社团发展，要求各类社团结合自身特点及培养计划的内容制定社团发展战略，开展社团活动，促使社团实现品牌化、专业化发展，解决社团可持续发展瓶颈。此外，校方的介入可规范、引导社团组织，解决社团的监管与指导问题的同时也缓解了社团的经费压力。社团活动的多样化与培养体系相融合，使得社团兼具娱乐性及培养性，也势必会增加学生的参与度及受益度。此模式不仅能在一定程度上解决社团组织的四大发展瓶颈，还能辅助高校对大学生综合素质的培养，达到实践育人的目的，帮助学生进入社会顺利转换角色。
结束语
笔者通过这次详尽深入的实践调研，从大学生参与度、评价度和受益度三方面分析了当前高校社团组织的发展现状及其存在的“社团活动参与度不高”、“社团发展缺少可持续发展的战略”、“社团活动经费紧缺”和“社团缺乏有效的监管和指导”等问题，并根据调查结果针对问题提出了一些建议。笔者又根据访谈结果及其他参考文献突出指明了高校社团组织的发展方向，并针对调查结果提出了将社团组织与大学生培养体系相结合的创新模式。
参考文献：
篇6
本学期我主要是负责同学美术社团的教学。本学期同学报名参加美术社团非常踊跃，表现出了很高的积极性。一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期的社团活动情况，虽然学生的表现还行，但是仍然有一些不足之处。为了下学期能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
本学期美术社团以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训喜欢画画的学生。每周让他们进行课内的练习，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。
一、定期组织学生进行绘画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，画社每周四利用一节课的时间在美术教室开展活动。
每周组织画社的学生在美术室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。由于学生具有一定的美术兴趣，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、培养学生的对美术的兴趣
有参加画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是四年级、五年级尤为突出。
三、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到画社中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛，让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。
四、培养学生的审美能力
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
五、丰富学生的课余生活
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，使我们的学生的素质更好地得到提争取更大的成绩。
范文二：美术社团活动总结
这学期，在学校的支持和组织下，我担任了这个学期美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下：
一、具体计划小组活动内容
1、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣
2、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化
3、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
4、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
5、积极参加各类比赛
从开学到现在，美术社团成员共参加比赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画比赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成绩；第二次是参加科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为学生提供表现自己实力，增强他们的自信心，能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
总之，本学期我指导学生开展美术社团活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
范文三：美术社团活动总结
美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有部分学生绘画的能力不是很强，但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会：
一、切实的学习计划
在每班选拔了几位有一定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在社团活动中，我们特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我们在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术社团活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我们觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多的美术之花。
美术社团的建立是很有意义的，为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。
范文四：美术社团活动总结
为使学生成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展了第二课堂活动，发展学生艺术兴趣和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教育是不够的，许多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧具有重要作用，在本学期我加大了对第二课堂的指导，现总结如下：
主要引导学生了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品；理解色彩、透视、构图技法知识；掌握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画知识。在活动中我重点培养了学生以下三方面的能力：
审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有一定的内心情感积累。
创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。
学习习惯：养成刻苦认真的学习习惯、深入全面观察的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授，使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。
由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系，美术是他们身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，是青少年发展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。因此我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，尊重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。
采取措施：我们的孩子临摹能力强，基本功扎实，但创作能力比较差，解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培养学生的艺术素质，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术知识水平，培养学生的创作能力。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发现美，创造美的过程，它首先要求学会欣赏美，学会发现美。四个能力的培养即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位著名画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。”可见，观察力的培养是多么重要。观察力的培养，我们主要让学生多写生，分低、高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习，观察要求低一点。如：写生一组水果，低年级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等形状、色彩不同静物。高年级可进行同类物体练习。如：高年级可以画一组色彩、形状相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的观察力。形象记忆能力的培养可多采用默写的方式，如：出示一个玩具，让学生观察一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增强记忆力。想象力和创造力的培养可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它进行夸张和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等。经常进行这类练习可培养学生的想象力和创造力。
学习的内容：
1、学习剪纸的基础知识、国画的基础知识。
学习、了解简单的构图知识，学习剪纸的简单物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。
2、学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。
3、进行剪纸、国画创作。
篇7
论文摘要：现有中职学生社团吸引力不强，本文就学校的学生社团企业化运营的实践及成就进行了介绍。
一、中职学校学生社团企业化运营的背景
1.中职学生缺乏成就感体验。与普通高中的学生相比，中职学生的学习基础普遍较差。学习基础不好，进入中职学校后又没有升学压力，学业负担减轻，课余时间增多，如果精神上毫无寄托，就会引发较多的违纪现象，这是造成中职学校学生管理难度大的主要原因。
中职学生在初中学习阶段大都居于班级的中下层，在升学压力的影响下，教师更多地关注中上层学生，即有希望进人普通高中学习的学生。而家长则在传统观念影响下，由于子女学习成绩不理想，对他们的关心也丧失了原先的热情，所以无论在学校还是在家庭里，他们都缺少一份关爱，缺少一种归属感。另一方面，由于学习基础差，又加上很少有机会展示自己的爱好与特长，中职学生在求学过程中充满挫折感，心理普遍感到自卑，缺乏自信心和成就感。
2.现有中职学生社团吸引力不强。中学阶段包括中职学校的学生社团主要局限于文学、体育、艺术、娱乐等素质型社团，社团组织形式、活动方式缺乏新意，社团吸引力不强，不能适应绝大多数学生的需要。因此，如何吸引更多的学生加人社团，如何使社团组织成为大多数学生在课余时间的一种依托，巫待我们对目前社团进行分析和改革，并加强研究。
中职学校的学生在学校学习期间的主要任务是认真学习文化和专业知识，熟练掌握专业技能，为就业和创业打下扎实的专业基础。因此，中职学校的学生社团应该更多地与专业相结合，充分利用课余时间在社团活动中进一步提高学生专业技能水平，使其成为课堂专业教学的补充和延伸。组织创办专业性和企业化社团，给学生提供专业实践锻炼的舞台，这是目前中职学校组织开展学生社团活动的主要方向，这方面的研究和实践在大学校园已开始初露端倪，但在中职学校则极为鲜见。
二、我校学生社团企业化运营的实践
(一)学生社团场景模拟采用企业化名称
为使学生在表象上感受企业氛围，将学生社团名称和社团组织机构按企业组织方式命名，如将原有的手工制作社命名为西子工艺公司，社团的社长命名为总经理等，同时在学生社团办公室和活动场所布置与企业文化相适应的宣传板报、警示标语等，使学生在潜意识中融人企业文化。
(二)学生社团经营采用企业化经营方式
企业是指以赢利为目的的从事生产、流通或服务性活动，依照有关法律设立的独立核算的经济单位，它的最大特点是追求经济效益和社会效益。所谓学生社团企业化就是让一些具备生产或服务能力的学生社团面向市场白主经营、自主仓j收，在实现社团宗旨、发展学生相应兴趣和能力的同时获取经济利益。我校学生社团企业化的经营方式主要有以下几种。
1.举行商品定点定时销售。如校学生社团集邮协会在市邮政局和校领导的直接支持下在校内设立书报亭，举行杂志和报纸定点定时定人销售。所谓定点，邮政局负责在我校设置书报亭，以8.0折提供报纸，7.5折提供杂志。所谓定时，书报销售一般放在学生学习的空当时间即学生中饭和晚饭后的休息时间。所谓定人，书报亭由经理负责，自主经营，经理根据职责必须自负盈亏，经理自主负责招聘财务总管和营业员，营业员实行轮班制。下表是集邮协会书报亭9月份的经营状况:
书报亭盘点记录(2010年8月30日一9月15日)
2.举行产品拍卖活动。如花卉艺术研究社自去年9月实施企业化经营以来，已经举行了三次花卉产品拍卖活动。这些活动一般先由社团经理向社团中心社提交活动策划书，经中心社同意后报团委，然后团委向全校师生进行广泛宣传。下表是第一次拍卖的收益情况。
3.以服务方式面向市场。当今企业按照其生产的性质划分主要有两类:一类是为社会提供消费者需要的商品;另一类是为消费者提供需要的服务。我校社团中有提供商品的社团，也有提供服务的社团，如爱车美容中心的洗车服务是一个典型的三产企业社团。爱车美容中心利用每天第三节课向全校教师开放服务，服务费是每车五元。由于全校有200多名教师，教师车辆有100多辆，这样方便又廉价的服务使爱车美容中心的服务供不应求，教师们必须事先预约服务。
4举行产品展销会。有些社团的产品以其精美的制作或有创意的设计而具有很大的观赏价值，出售后不仅能得到一定的利润，更主要的是能让学生获得一定的成就感。为此，他们每学期举办产品展销会。如西子工艺公司(原手工制作社)在2010年上半年曾举行隆重的产品展销活动，公司社员们上交了300多件手工制作产品，有些产品极富有创意，制作精美，在展示会上获奖。
(三)学生社团组织机构采用企业化机构模式
为使社团经营更加规范，责任更加明细，其组织机构也开始采用企业化模式。如花卉艺术研究社在董事长和总经理下面设盆栽部、盆景部、插花部、研发部、财务部、后勤部、人力资源部等七个部，聘任七个部长，部长通过面试招聘相应成员。
(四)学生社团管理采用企业化管理方式
1.考核标准经济化。企业的宗旨是效益第一，追求利润最大化，同时兼顾个人利益与企业利益、企业利益与国家利益的协调统一。基于此，要求各学生社团做到年初有计划，年末有考核。每季度对社团活动进行总结和季度考核，每年年末对各社团进行星级评估，在次年挂牌定级。通过采取听取汇报、查阅材料、问卷调查、现场察看、召开座谈会及平时检查等多种形式，对全校所有登记注册的专业社团进行评比，评比等级划分为一星级至五星级。根据不同的星级，学校给予相应的经济奖励。
为使学生体会企业管理方式，体悟企业的价值取向，社团可将学生劳动考核的百分制折算成薪金，在学生潜意识中形成这样的理念:通过一月的生产劳动，我有望获得一定的酬劳，而这酬劳的获取是要看对企业的贡献大小来决定的，劳动纪律差、产品质量不过关，损失的首先是自己的经济利益。酬劳制的另一个作用就是在心理上将过失放大，扣10元和扣1分在成绩考评上是相同的，但在人心理上的作用是不同的，这种模式在一定程度上减少了违纪频率。
2.劳动纪律制度化。企业管理的一个重要手段就是制度化，无论是劳动纪律、安全生产、工艺规程，还是质量监督都实行制度化管理，完善的管理制度可以提高生产力。刚刚进人企业的学生有些就是因为不能严格遵守厂规厂纪而被企业淘汰。学校社团也有自己的规章制度，社团中也有劳动纪律约束，但往往因为监管执行力度不够，而起不到约束作用，行不成良好的遵规守纪作风。社团活动中要制定严格的劳动纪律管理制度，如准时考勤制度、早会制度、交接班制度、安全责任连带制度等，同时要加大监管执行力度，成立劳动纪律检查小组(相当于企业的岗监)，对违纪者照章处理，不偏不向，公正严明。
3.现场管理科学化。人本管理是现代企业管理的重要原理，他把人视为管理主体及企业最重要的资源，确立以人为本的指导思想，运用各种激励手段，充分调动和发挥人的积极性和创造性，以不断增强企业活力。对于部分具有较强的协调能力和开拓创新能力的学生，他们在将来很可能是高级管理人员或独立创业者，应尽力开发他们的潜能，提高他们的管理能力和创新能力。社团管理中充分调动学生的积极性和主动性，让他们参与现场管理，强化主人翁意识。采用物质激励(发奖品、加学分)和精神鼓励(管理能手、创新能手称号)相结合的方法建立激励机制，激发学生创新(如管理上的合理化建议、工艺上的改进意见或产品制作上的设计创新等)。
(五)学生社团直接与企业合作
加强学生社团与企业合作，让学生与企业零距离接触，使社团成为学生了解企业、体验企业生活的一个平台。通过社团与企业合作，一方面学生社团有了企业经济上的赞助，能够更加发展壮大，吸引更多的学生加人;另一方面学校在劳动用工上给予提供经济赞助的企业优先考虑，并为提升企业形象开创了一个新的途径。
三、中职学校学生社团企业化运营的主要成就
1企业化的学生社团已经成为我校学生社团的一大特色。2010年7月2日，通过全国6000多支球队海选，我校“求技”足球队脱颖而出，成为央视5套《豪门盛宴》全国25支人围球队之一，而且是浙江省唯一人选的球队。当晚8时50分，“求技’况球队全体成员在主持人童可欣的介绍下走上了央视《豪门盛宴》的直播现场，亮相在全国观众面前。“求技”足球队的球员从学校各专业分队选拔，这些分队都由各企业冠名资助，在球队与企业的互动中，吸引了一批足球人才，企业知名度也通过球队活动得到提升。
我校花卉艺术研究社自2009年成立至今已一年，该社结合专业教育开展企业化经营，社员以校园为市场举办了花艺产品的展示与拍卖，走出校门到社区作花艺讲座、参观考察市园林局花卉基地，取得了很好的社会效益和经济效益，社团活动经费由原来的需要学校提供到如今全部由社团自筹。
篇8
一、“EF”财经社的探索背景
2015年3月，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，将“核心素养”置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力，它更加注重学生的自主发展、团队合作、创新实践，注重学生同他人建构和谐人际关系的能力以及管理与解决冲突的能力。
OECD发起的PISA测试中有一个财经素养的定义：关于财经概念和金融风险的知识与理解，以及运用这些知识和理解的技能、动机和信心，以便在广泛的财经活动中做出有效决策，提高个人和社会的经济收益、参与经济生活。大到买房，小到如何处理压岁钱，都是财经素养的内容，财经素养是年轻人的一项必备生活技能。
在很多西方国家，家长从小就有意识地培养孩子的财经素养，而我国的孩子从小很少接受过专门的财经教育，这一点需要引起重视。每个人都会与财富打交道，有的人因此发家致富，有的人却倾家荡产，决定理财成败的一个重要因素就是个人的财经素养。前不久发生的一起大学生因无力偿还巨额贷款最终自杀的事件，更是说明了财经素养的培育不仅能够帮助学生做好迎接未来社会挑战的准备，助力他们实现美好人生，而且其整体水平的高低还会间接影响社会的可持续发展和国家的核心竞争力。
目前，我国中小学校尚未开设提高财经素养的专门课程，但是学校仍然可以通过多种形式进行财经素养的教育。莘庄中学“EF”财经社的成立，正是基于以上思考，将财经素养的培养融入到社团活动或者课外活动中，通过情境模拟或者现场观摩等方式，引导学生自主发展，让学生亲自体验理财活动。例如，让学生写下某一段时间零用钱的收支情况，课堂上一起讨论其零用钱计划和收支情况，列出表格，由师生共同评议，在教师的指导下让学生学会合理消费、自主理财，养成勤俭节约的品质；还可以组织实地参观活动，例如参观银行、证券公司等，了解其基本的职能和运营情况。
二、“EF”财经社的探索成效
莘庄中学的“EF”财经社是致力于激发学生创造性思维的创意园地，强调的是自助自立，素质与实绩并重。“EF”财经社由四大部门组成：学术部负责理论建构；策划部负责活动方案的制定与完善；宣传部负责对外信息；保障部负责对外联络与后勤。“EF”财经社团的成立，为对经济和金融感兴趣的学生提供了一个课外学习平台，全新的环境、全新的知识和挑战激发了学生的好奇心，促使他们自主学习，独立思考，并积极通过团队合作解决问题。
“EF”财经社，从成立、运作、参赛，到社刊的编印、社团的章程、学生的课堂教学等，都主要依靠学生自己的力量，教师扮演的角色只是学生成长的观察者和记录者。这群爱好经济学、商学、金融学的高中生怀着共同的热情相聚财经社，通过实地调研、模拟研讨和各类商赛，建立了先进的金融观、理财观，甚至因此确立了初步的职业生涯规划。
1.培养了学生的团队精神
作为一个团队，“EF”财经社一直有很强的凝聚力和互帮互助的氛围。财经社团的成员每年更新，老社员承担在新生中进行社团宣传、报名和面试选拔的任务，并主持社团核心的更替交接；每周一次的社团活动，由老社员负责安排，如举办经验介绍和专题讲座、联系外聘专家授课、联系实践基地外出参观等。通过新老社团成员之间的传帮带，实现全体成员的共同提升。
在“EF”财经社的各项活动中，老社员起的是引领作用，他们对新社员不仅十分关怀，而且善于发现他们的优点并予以鼓励；而新社员通过观察学长成熟的表现，会发现自己的不足和改进方向，从而鞭策自己继续努力。比赛中，团队的成员朝着共同的目标，心往一处想、劲往一处使，从认真的商讨到较真的争论，团队成员在碰撞和磨合的过程中，逐渐认识到倾听与理解的重要，开始享受互信与合作的愉悦。正如一位学生说：“只要你愿意抱着一颗平常心去信任一个人，那么久而久之一个不那么可靠的人也会慢慢开始改变。活动中团队成员之间的相互信任与合作深深打动了每一个人，只有团队才是真正的英雄。”
2.开阔了学生的知识视野
“EF”财经社常常利用节假日，组织成员参加模拟商业比赛和上海市金融教育系列活动，并取得了优异的成绩。除此以外，社团还发展了自己的实践基地，其中包括：上海紫竹科学园区、闵行区黎安创意展示产业园、上海银行莘松支行、闵行区教育局普教科、闵行区旅游局、上海航天设备制造厂等单位。这些基地的遴选与产生，均由EF财经社成员共同协商并自主公关落实，还将在未来根据社团发展的需要不断拓宽。
团队成员通过定期深入“基地”参观学习，接触真实的公司内部管理，与成功人士零距离交流、分享职场达人经验。在活动过程中，通过亲眼看、亲耳听、亲身实践，学生们对学习经济金融的兴趣变得更加浓厚，社会交往的能力也得以提升。
3.提高了学生的自主能力
股票、负债、汇率、博弈、捆绑销售、饥饿营销……面对外聘专家提到的课程和专业术语，学生们发现了自己在经济、金融方面的懵懂无知。为鼓励自主学习，“EF”财经社成立了“财经图书角”，一方面鼓励学生提供财经类书籍相互交流；另一方面，由学校拨出专款购买财经类书籍，充实财经书柜。财经社还在每周的社团活动课堂上，定期请学生根据自己阅读的书籍，相互介绍、推荐优秀的财经类书籍；邀请校外经济学方面的专家、教授为学生讲授基础的经济学课程，根据社团的需要请专家作专题报告，组织大家对真实案例进行讨论和分析。
在汲取丰富知识的同时，财经社参加的每一场比赛，都是学以致用的绝佳机会。在比赛中，学生可以接触到不同专业领域，或是与自己擅长的领域有一定重合度的知识，这本身就是一个快速学习和应用的过程。比赛结束后如果对某些方面的知识有兴趣，学生会有动力去自主探索，这又是一个在实践中发现自己不足，进而主动学习的过程。
4.增强了自信心与责任感
在“EF”财经社组织参加的校外活动中，许多学生都是第一次以一种全新的商业身份和素未谋面的人打交道。在与别人“谈生意”的时候，你甚至可以听出他们声音中的颤抖和努力压制的慌张，没有强大的勇气是不足以支撑他们完成既定任务的。除了勇气，坚持也必不可少。有时，个别成员因为自己给“公司”带来亏损而百般自责，甚至想放弃，但在团队成员的鼓励下，他们都会选择继续坚持。经历了多次挫败、难堪和挣扎后，他们的表现越来越从容镇定，面对提问和质疑也越来越无所畏惧。
有一名成员在比赛结束后，看着团队取得的战绩由衷地感叹：“我从来没有靠自己的努力做成过一件事，这是我第一次真正脱离了父母做出的成果，这靠的是勇气和坚持！”为了团队的荣誉，每个人都努力发挥出自己的专长，克服自身的不足，丢掉在家中的任性，尽心尽力地完成在团队中的职责。正是每个人的自信心和责任心造就了团队的强大。
5.学会了交往与感恩
刚开始参加模拟商赛时，不少成员都一心想按着自己的意愿和心中的计划施展“伟大抱负”，然而在现实中碰壁后才明白自己所谓的伟大抱负是多么的遥不可及，自己的骄傲和自大狂妄是多么的不着边际，只能从头再来，边学边做。有学生曾在比赛中被对手激怒过，造成了很不好的后果，事后这名学生主动检讨要注意控制自己的情绪。一名学生总结道：“经过几次商赛的磨练，我们明显感觉自己不像从前那样的年少轻狂，身上少了许多轻浮、焦躁和想当然。”
之前，许多学生对父母的工作是不了解的，不知道自己的幸福生活是父母通过辛苦劳动创造而来的，认为父母供自己上学，让自己吃好、穿好、用好，都是天经地义的事情。“EF”财经社通过组织学生参加商业比赛，让学生体验并参与市场运作的过程，使他们从每一场赛事的充实和辛苦中，学会了写策划案、销售、拉赞助，学会与人交流、合作，懂得了盈利、亏损，“一分耕耘，一分收获”，也体会到父母工作的辛苦和艰难。正如一名学生所说：“要学会做生意，就要学会做人。以前对父母所说的‘工作很辛苦’‘挣钱不容易’没有一点感觉，通过这几天的比赛，我深刻地体会到钱不是凭空而来的，是父母辛辛苦苦挣来的，我应该更多地体谅父母、关心父母，学会合理消费、适度消费。”
“财经社团的活动，让我确认了自己在管理财务方面的兴趣，坚定了成为一名CFO（Chief Financial Officer，首席财务官）的理想，坚定了自己的企业家之梦，明确了高考目标和方向。”面对学生的体验和感悟，作为指导教师，笔者确实感到十分欣慰。
篇9
今年开学之初的社团联合会成立大会暨社团负责人会议，田书记围绕着全面推进社团工作的精细化管理，向全校的社团负责人提出了数点主张和建议。其中，她提出了在社团组建团支部，团组织走进社团这个具有前瞻性和现实意义的正确主张。我们顿时豁然开朗，可以借助团组织的组织先进性来领导管理社团，通过团建活动来凝聚社团，开展政治理论学习来提升社团创造性和战斗力。会后，我们立即召开会议传达学习会议精神，研讨团组织在我社团的组织架构，并正式申请成立团支部。
科普与环保协会首届团支部应运而生，标志着协会的管理初步步入正轨，社会的发展步入新的层次。我们在保留了社团锐意创新，活动形式多样的优点的同时，紧密地团结在校团委的周围，积极地响应党团和祖国的号召，宣传党和国家的政策，将社团活动和发展同祖国的发展进步紧密联系在一起。作为班级团支部的补充，丰富团建形式，创新团建内容，为我校团建工作和社团文化的发展做出应有的贡献。
策划筹备阶段：
在接到校团委关于举办五四90周年第三届“先锋杯”团日活动设计大赛的通知之后，协会团支部召开数次团支部会议和主要干部会议，领会学习校团委的通知精神。各抒己见，汇聚活动创意，在综合分析了党和国家针对环境保护的政策及总结了协会以往的活动经验之后，多方听取意见，团支部决定选取宣传“节能减排”作为此次活动的主题。
经过6年协会活动的积累和沉淀，协会已经初步形成了科普教育特色活动，环保宣传常规活动和绿色创意品牌活动三大活动集群。但是，其中的环保宣传常规活动，拘泥于形式，宣传内容和形式都值得我们反思和创新。此次团日活动我们的宣传主体“节能减排”，将宣传党和国家政策同宣传环保结合起来，结合我院环境专业的专业优势和特色深入宣传“节能减排”，展现我校大学生关心国家发展，勇担社会责任，爱党爱国，奉献社会的精神面貌。
活动的目的针对校园提出了“创建绿色和谐节约型校园”的倡议，“节能减排”大出发点，“节约校园”小落脚点。立足校园，重申了节约用水，节约用电，节约粮食及垃圾有效处理等与大学生日常生活密切相关的“节能减排”校园主张。使党政方针深入人心，积极引导广大同学以实际行动热爱母校，为加快母校发展、构建和谐校园尽一份责任。同时弘扬了社会主义核心价值和民族优良传统——“勤俭节约”。
前期准备和统筹整理阶段：
针对活动的宣传形式和内容，团支部集思广益，尝试了之前没有做过的文字图片展览的形式。逐步取代之前单纯的一块或几块黑板版画，丰富宣传内容，传递更多信息。至于详细的宣传内容，一段时间使我们陷入了苦恼之中，纯粹的说教使我们自己都不感兴趣，更谈不上激发广大同学的环保热情。有位专家的一段话使我们变换了思路：
宣传环保节约，不仅要讲“一吨煤、一度电、一吨水的作用”，更要告诉人们“一吨煤、一度电、一吨水的代价”。只有树立了“代价意识”，我们才会更加自觉地建设节约型社会、发展循环经济，努力推进能源领域的科技进步。
节约用水，展现我国水资源现状和饮用水危机。
节约用电，探寻一度电的距离，一度电背后的生态，文化甚至生命的代价。
节约粮食，纪实非洲，回忆饥饿苦难岁月。
篇10
摘要：社会在快速进步，高校在不断创新与发展。学校鼓励学生创建社团以丰富校园文化。有的学生社团不适应新需求被注销或是改革合并，同时有新的社团产生、建立。本文介绍了社团成立及发展的一些条件和要点，从成立前的基础准备到初期发展的尝试探索直至未来展望，总的来说就是打造基础、凝聚共识、策略发展、着眼未来。希望可以为想成立高校学生社团的同学们提供一点想法。
关键词：成立准备；发展建设；尝试探索
“中国中等学校和高等学校学生在自愿的基础上结成的群众组织称之为社团。团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某一方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动”。任何高校的学生都有权利选择是否参加大学生社团，也可根据时代特点结合自身及学校实际申请成立一个社团。大学生社团是遵守法律法规自愿组成，有共同爱好，按照社团章程开展活动的学生组织。高校具有宽松自由环境，同时学生有大量的课余时间，在新时代成长起来的高校学生有许多新的兴趣爱好和关注点，这时有共同爱好、想法、并愿付诸行动的学生将会成立学生社团。
一、成立的准备条件
（一）社团活动内容要是学生所需要的，具有广泛的学生基础，这样的社团才具有发展性。
学生社团的形成主体是在校学生，同时服务主体也是学生。那么学生所关注的应成为我们社团着眼点，顺应时代要求，这样的社团才具有强大的生命力。如：1.关注社会时事热点：环境、水、生态等。作为我当代大学生有着良好的社会责任感，每个大学生都关心社会发展。同学们愿意关注并为此做些事情，成为发展的动力。2.体育运动服务类：运动既是一种运动方式，同时也是一种兴趣，自身带有一定的魅力。自然会有很多支持者与参与者。运动能够锻炼身体，使人健康，体味快乐感受运动之美。3.学术科技类型：拓宽、加深专业知识，能够以主题相关联交叉促进学科间、学院间，教师、学生的交流，使学生能够学到更多的与专业相关的知识。但发展范围较局限，要求具备的基础较高，同时发展带较窄，最好是要入门低，发展深。
（二）具有一批志同道合的怀有相同愿望的开拓者（即社团发起人）。
有相同兴趣的人不在少数，但只有一部分人能够发起成立社团。其原因：1.具有浓厚的兴趣，并愿意为之努力去影响其他人，发展兴趣、服务他人。2.具有持之以恒的的坚持精神，在成立过程中会遇到各种困难阻碍与挫折，这时不是让步退缩而是不断改正、提高、完善行动指南。3.形成了领导核心，主持全面工作，领导核心主要以工作能力和个人魅力形成。形成高效合作、分工、执行的具备凝聚力的团队。
作为发起人首先要学习理论知识、灵活运用、寻找机会、积极发展。理论知识包括社团成立流程，条件，社团常规组织机构，运行机制及学校规章制度、团委指导管理方式方法等，在了解后要根据实际情况，具体问题具体分析，活学活用。还要具备坦诚、坚持、合作等一些素质。
（三）制定初步的社团章程、组织机构、活动规划等草案。
社团章程是社团的中心指导思想和行动指南，组织机构和活动规划草案是社团招新和初步发展的必要准备。首先，社团成立的主旨目的和中心思想必须要体现出来，他将成为今后发展的主基调，为后续规划提供指导。在制定过程中力求科学与适合发展环境。充分发挥集体智慧，群策群力，从而调动大家积极性，为章程的执行铺平道路。为保证科学性，邀请熟悉了解擅长社团活动内容的老师担任指导老师。邀请老师指导与参与修改章程。以便于持续对社团进行有效指导。其次组织机构是社团的运行机构，其形式、人数要根据社团特点建立，如战略部、技术部、科技部、培训部等。活动是社团的运行表现形式，其是直接服务会员与同学的外在方式，最先被了解与评价，是社团的窗口。
（四）深入与校团委交流，获得校团委的支持与帮助。
校团委是学生社团的主管部门，有指导和管理学生社团的工作任务，对社团了解更有经验，能指导学生改正错误、弥补不足使社团章程趋于完善。能够对社团检查和监管，为社团配备专业合适的指导老师，并且能提供一定的经费支持。同时校团委还会指导和培训社团主要负责人。
二、社团招新应注意的情况
1．招新要注意时间的选择，一般选择学期开学初进行，这时学生刚刚入学，对大学生活充满向往，同时在寻求兴趣与交际范围的拓展，更愿意参加社团去发展自我，成长自己。具体时间选在周五、六、日较好，这时上课较少，同学们有大量的时间去了解相关信息。前期做好室内、室外的宣传及招新现场的宣传。让大家知道有社团在招新、是什么性质、内容的社团。
2.在充分宣传的同时不要做过大甚至是虚假的宣传。宣传内容反应社团章程主旨，发展兴趣点，活动内容，指导教师，成立目的等即可。充分展现社团特点，立意鲜明。招新是社团的第一次面向校园的展示，不可恣意妄为。
3.招新一般是有特定的人群，既有共同兴趣的人，在对这些人重点宣传的同时，不要忘了把兴趣对向其他同学的推广与发展，服务广大师生。
三、社团内部的建设
（一）凝聚共识。
1.首先应进行社团干部选举。
选出兴趣浓、能力强、具有奉献、服务精神，有共同目标与意愿的人。在选拔的过程中要坚持公开、公正、公平，吹响民主的号角，打造和谐社团。让他们的意愿得到充分的展示，让愿意做事的人得到充分的满足。在充分的民主下，会员对社团高度信任，工作更容易顺利开展。
2.制定学期、学年规划。
社团发展需要规划，学期、学年活动内容同样要规划。形成一段时间内的行动指南，内容要合理，符合社团特点和发展阶段的要求。充分征求大家的意见建议，统一思想。然后确定实施，在实施过程中可能会遇到没有考虑到得问题、困难、时间不足等，要及时做好控制、管理、监督、修改，保证规划顺利运行。
3.做好社团骨干的培训工作
加大对新生力量的培养。新干部对社团，社团联不了解，这时培训非常重要，她能够快速让社团干部和会员成长起来，服务社团与会员，同时为社团培养接班人。培训分为两个方面，既内部培训和外部培训。内部培训主要是社团的内部情况，包括章程、运行形式、技术特点、活动主题（如生态，要对生态有一定的了解和基本知识）做好社团思想的传承。外部培训主要是工作上的联系，包括与社团联的联系，其各部门的职能、工作流程及其它社团的基本情况和全校社团及校团委的情况。
同时要不断完善培训体制。在培训的同时要及时评价培训效果，了解学员心声，询问他们的需求，听取他们的建议意见。对不合理的内容、方法及时做出改正。鼓励干部自我发展，满足干部发展要求。
（二）社团的体制建设。
社团是兴趣的团体，相对学生会等团体更自由。运行不善就会解体解散，其关键是人员。有了人员才能运行与发展。这是需要运用一些管理等思想，没有绝对的好，利大于弊一般情况下是可以采用的，没有好与不好只有适合与不适合。要追求效益而不是效率。在常规组织机构下，社团初步发展期在会员社团干部对管理层、领导层充分信任下可采用一些尝试。如下面三种方式：
1.活动部门制。
每个部门举办一个活动，利于每个部门的发展锻炼，以及对社团活动的全面了解与执行的锻炼，缺点是部门间不容易形成联动，活动部门要求其他非活动部门的任务不一定执行，信息交流不畅，容易形成只有一个部门在做事，其他部门没事做，不能发挥整体效益。
2.活动会长制。
每次活动设活动会长，由社团部长级干部轮流担任，充分发挥中层干部力量。在活动的准备阶段活动会长有问题可找会长共同商讨。 这样就为会长在常规性事务中节省了时间，有利于会长进行战略性思考和对外交流，联系。
3.活动小组制度。
每次活动成立一个活动领导小组，负责活动的构思筹备，分配各部门任务。活动小组设定活动负责人，活动小组成员基本上涉及社团各部门，具有部门带动性，具有轮换性使社团干部得到全部锻炼。
他是一个有机组织不是机械组织，或者说他是一个团队而不是层级式的。能够充分调动大家的积极性和活力。但是如果运用不好，容易造成机构混乱和松散。
此外还有内部表彰制度，对每次活动的优秀组织者和参与者进行表彰，形成典型树立榜样以充分调动大家的积极性。还有例会制度，多进行交流加深对社团的情谊。例会时间不宜过长，以免大家产生厌烦的情绪。例会最好采用工作总结布置加培训的方式，依据现时、此刻、某活动的需求特点，对干部进行讲解、提升。
（三）社团持续发展的基本特点。
坚持活动是社团的生命，全心全意为会员服务。第一社团主旨内容是同学们关心的，在同学中具有广泛的兴趣基础；第二社团具有一支能力强，有热情的协会干部队伍；第三初步形成一套样板活动，保证社团持续、正常稳定的开展活动；第四社团要得到长久发展，必须具有技术支持，在得到各方支持下要使之形成具体的机制化；第五部门机构机制需要不断调整，适应本社团特点；第六社团章程有些内容在具体实施过程中，由于客观条件，需要因地制宜的调整。
保持开放学习的态度，多向优秀的社团学习借鉴，找出适合本社团的发展之路，加强与其他高校的交流互动，了解其形式特点、优缺点等。学习、吸收和转化优秀大学生社团的管理经验和方法，取其所长补己之短。
谦逊学习，逐步走向正规化道路，在这个过程中会遇到各种阻力，在强力推行会造成团队效率低下，甚至无法运行。在这种情况下应追求效益，适度改革、逐步推行。
四、着眼未来
（一）发展社团文化。
组织的发展起初是领导者、发起者的魅力、能力决定的，再高层次的发展是组织的规章制度，然后是上升到文化的层次。一个社团组织要想持续长久的发展下去，必须依靠完善的制度和文化，形成具有高度认同感和归属感的社团文化。没有文化就不能很好的使大家统一起来，不能达到一个有力量、有底蕴的团体。根据社团自身特点和所处外界环境打造适合本社团的文化，走可持续发展之路。
（二）不断创新，拒绝僵化。
一是进行活动形式和内容的创新，提高社团活动层次。避免活动形式和内容的单一陈旧，在传统活动上取其精华去其糟粕，改革创新，研究开展新活动，不断提高活动水平。在活动的创意、质量、品味方面下足功夫。调动每一个人的思考性，去创新，使每一个人都动起来，才能出现持续大量的创新。二是工作方式的创新，工作时间长了，任何人都会产生怠倦感，只有也唯有创新才能驱除惰性，从而积极工作。这就要求我们要用研究的心态开展自己的工作，使自己的工作有点挑战、有点味道。带着研究的心态去工作，这样才能创造出新的工作方法，这样才不会失去兴趣，才能永葆活力。
（三）适时发展大型活动和品牌活动提高社团的凝聚力和影响力。
这是一种竞争力和核心价值的体现。在学习借鉴总结的过程中积累了一定经验，社团的到了一定发展。在具备基础的时候要善于尝试走出校门举办跨校、跨地区的社团大型活动。不断探索形成符合社团文化底蕴和具有本社团特色风格的品牌活动，每年一次坚持下去，成为社团的代名词。避免主观武断和好大喜功，出现官僚僵化思维，保证社团活动的质量和效果。
总之，社团发展要打好基础，逐步发展，突出品牌，扩大影响，发展成一个深受广大同学们喜爱的社团。兴趣、知识、欢乐融为一体，满足当代大学生的需求。丰富校园文化，给大家提供一个舞台。发展社团，成长你我。丰富广大学子的业余生活，普及知识，拓宽学生的知识面，提高社会实践能力，加强学生之间的沟通，促进学生的全面发展。社团宗旨要是全心全意为会员服务，让每一个会员能得到提升。努力超越，追求卓越。
参考文献：
[1]何颖.论高校社团在校园文化建设中的引领作用[J].湖北第二师范学院学报,2010年12月2010第27卷第12期.
