社团活动年度总结范文
时间：2023-03-17 08:35:15
导语：如何才能写好一篇社团活动年度总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
大家晚上好！
今晚能够在这么多领导老师和同学面前演讲，是我的极大荣誉，我会记住今晚，记住大家，这是我第一次在这么多人面前讲话，我很激动！
今年上半年的工作就要结束了，我们在暑假之前召开这一次会议，我们要总结一下过去一段时间的工作，这是非常有必要的。
我是xx师范大学学生社团联合会主席xxx，在这个初夏的夜晚，我们迎来了xx师范大学校学社联主选决选。在此，我受2009-200年度校学社联委员会的委托向大会做工作报告，请各位代表予以审议。报告的主题是：巩固宗旨打造品牌共创社团发展新辉煌。
一年来，校学社联在校党委的领导和校团委的直接指导下，以服务社团为中心，秉承“学习型建设、制度化管理、项目化实施、品牌化经营、企业化运作、社会化发展”的工作思路，按照“基础建设品牌打造”的年度工作目标，积极进取，开拓创新，开展了大量丰富多彩的社团活动，有效促进了我校学生社团的健康、持续、稳定的发，形成了良好的社团工作局面。
一年来，我们进一步强化服务意识，努力把学社联建设成学习型组织，把社团建设成拓展学生素质的第二课堂。校学社联共组织三次社长大会和一次社团干部培训。社长大会和社团干部培训都已经成为各社团彼此不断相互学习和共同进步的机会。2009年11月开展的20次社团宗旨答辩会和2009年4月开展的6次社团发展论坛，成为社团认识自我和交流经验的重要平台。此外，校学社联大胆的走出校门和中国地质大学、中南大学、湖南大学、湖南女子大学等兄弟院校进行交流。
一年来，我们进一步强化管理，改革制度，通过实际行动提高学社联的工作效率和执行力。我们全面推行社团理事制，改进社团管理模式，加强了社团内部建设。在调研的基础上，进一步完善了社团活动审批流程，取得了显著效果。按照《xx师范大学社团发展评价办法》的相关要求对我校每一个社团活动进行监察，保证了活动正常持续开展，有效维护了会员的权益。按照学生社团财务管理办法，对社团会费进行统筹管理，本年度没有社团出现重大财务问题。本年度我们还修改并完善了校学社联部门工作职责，并着手编写了《2009年社团手册》、《xx师范大学学生社团管理制度汇编》和《xx师范大学社团发展指南》，完成了我校第一份学生社团发展报告《xx师范大学2009-200年度社团发展报告》。
一年来，我们进一步加强了社团指导力度，深入实施项目化战略、社会化战略和“精品社团活动”计划以及“社团活动保障基金”制度，提高了社团活动质量，活跃了校园文化。全校126家社团共开展社团活动共计880余次；全校10735名会员共申报社团活动项目200个，其中90%以上的活动项目成功运作；一大批社团积极走向社会，充分利用社会资源发展和壮大自我，拒不完全统计，本年度社团获得涩会赞助10万余元；一批社团把影响辐射到了社会，如：文学院汉韵学社、工学院模特协会应邀参加了湖南卫视和中国青年报社联合主办的五四青年节特别节目“成人礼2009”，文学院朝暾文学社应邀参加了《xx晚报》读者节“朗诵达人”团体赛；历史文化学院争鸣社主办了全省高校新生辩论赛；资源与环境科学学院环保协会主办了长沙高校环保主题辩论赛；化学与化工学院国球社分别主办了长沙高校乒乓球、羽毛球联赛；2009年4月，通过各社团积极申报，校学社联严格评选，确定了汉韵学社女子成人礼等15个社团活动为我校首批“精品社团活动”；全年资助社团活动保障基金项目16项共计6400元；校学社联也在努力把社团文化节打造成我校校园文化的经典品牌。第六届社团文化节以“百团竞春社彩缤纷”为主题，新颖、宏大的社团文化节开幕式铸就了“风雨无阻”的社团精神；以“志同道和”为主题的社团文化节闭幕式晚会，吸纳了60多个社团参与其中，精彩诠释了社团“志同道和”的梦想；承办的“红色记忆如火青春”诗词歌会也为我校纪念90周年洗了活动增光添彩不少。
一年来，我们进一步加强了宣传工作，提升了社团影响力。校学社联新成立了记者站，编辑出版《社团时讯》5期。全校126家社团在校内外媒体共发表新闻稿件XX余篇，其中省级媒体200余篇；全校目前有34家社团创办自己的刊物，50%以上的社团建立了自己的电子档案。
一年来，我们进一步加强争先创优工作，树立了一大批先进典型。深入开展“十佳社团”、“优秀社团”、“优秀学社联分会”、“优秀指导老师”、“十佳社团干部”、“十佳社团负责人”、“十佳社团会员”、“百名优秀社团干部”、“百名优秀社团会员”等评选活动，涌现出一大批先进集体和优秀个人。
以上成绩的取得，是在校党委悉心关怀，校团委正确指导下，全体社团干部集体努力地结晶，也是我校社团文化发展的真实体现。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。各位代表，社团工作任重而道远，成绩固然可喜，不足也客观存在，在汲取和借鉴优秀经验和成果的同时，我们必须保持客观冷静的头脑，从实际出发，完善自我。在此，我谨代表校学社联提几点建议：
1.进一步加强监察力度，从制度和执行上切实做好会员权益的保障工作，完善会员投诉机制，规范社团管理；
2.进一步加强宣传管理，扩大社团在校内外的影响力。
3.进一步加强干部队伍建设，完善并落实社团干部培养计划，优化社团干部的能力素质体系，力保社团干部队伍精英化；
4.进一步落实制度化管理，简化社团活动审批程序，加强部门之间的协作，提高学社联和社团工作的效率和执行力。
5.进一步实施项目化战略，将项目化作为社团工作的重要理念和方法，不断提高社团活动的质量，争取多出精品，多出经典；
篇2
一、形式多样的学生社团
每个新学年，随着高三学生毕业，高一新生入学，学校的各个社团都会陆续发展新成员。“博雅文学社”是爱好文学的学生聚集地。加入社团可以畅谈文学理想：“百家讲坛”和“辩论社”里演讲、辩论的精彩场面，让人体会到高超的口才，来源于广泛汲取史学、文学、哲学、逻辑学的知识；“疯狂英语”和“韩语角”的社员，有优秀的外语水平和口语交际能力；“千和合唱团”和“青春话剧社”活跃了学校的精神文化生活，帮助学生走上文艺之路；“陶艺、泥塑社”绽放着土与火的技艺；“剪纸与扑灰年画社”展示着民间艺术的精华；“心灵驿站”慰藉着学生成长的情感家园；“模拟联合国”、“传统文化研究会”与“郑玄研究协会”等社团，可以拓展学生探究的领域。
社团没有领导的戒律，没有教师的清规，完全由学生自主举办，自主选择，自主招生。36个学生社团组织。涵盖了文学、艺术、体育、科技、综合五个大类。在校90％以上的学生至少都参加了一个社团，学生的个性特长得到自主的发展。
二、“三三模式”激发社团活力
总结学生社团建设的基本经验，概而言之即为“三三模式”：认识三升华、课程三结合、管理三到位。
1.认识三升华
一是升华社团价值的认识。有些教师以为学生社团活动影响学业，影响高考，因此对社团很冷漠，甚至阻挠学生参加。但是实际上，社团建设可以深化素质教育，发展学生个性特长。如曾任学校辩论社社长的陈昆同学在考入厦门大学后，第二年就竞选为厦门大学记者站的站长，而竞选的成功得益于在母校辩论社的锻造。高考没考出来的能力和才干，却成了竞选站长的资本。陈昆同学认为学校应该大胆放手办好学生社团。他说社团不会影响学业，相反，它的收获会让学生受益一生。
二是升华学生主体地位的认识。几年来的实践证明，学校过多地干预社团活动，限制了学生的自主发展和自我选择教育的要求。要满足学生个性发展的需要，必须充分尊重学生的主体地位，把社团的举办权、选择权、活动权一并交给学生。学生有了自，就能极大地发挥主观能动性，更好地锻炼自己。如连学校最犯愁的活动时间问题，学生也能自主解决。社团利用闲暇时间，自发组织校外活动。
三是升华家庭对社团的认识。学校刚开展社团活动的时候，有些家长对学生社团有偏见，不但不支持，甚至认为学校不务正业。教师们利用家长会、学校开放日。讲社团建设的意义，展示社团成果，让家长实实在在地感受到让学生参加社团活动的价值，从而转变家长的观念，让他们支持孩子发展特长。
2.课程三结合
尽管各社团的锻造目标不同，但目标达成的实施途径，都离不开“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”，这与课程实施的三维目标是相同的。因此，需要引导社团把课程作为实现锻造目标的主渠道，做到三结合。
其一，与国家和地方的必修课程结合。在必修课程的各学科里都渗透社团活动的内容，尤其是综合实践活动课程，里面的信息技术、研究性学习内容、社会实践与社区服务等，都直接或间接地与各种社团存在关联。通过社团组织，学生们能更好地学习相关课程；而相关课程的学习，又激发了学生进行社团活动的兴趣。
其二，与校本课程结合。国家与地方课程经校本化、师本化、生本化改造以后形成的新课程，应该兼顾社团的知识需求；学校的校本课程，半数以上是面向社团开发，可直接作为社团活动的教材：少数探究性的社团，还在教师的指导下，开发了自己的社团课程，按各自的社团活动计划，让学生系统地学习、应用。
其三，与活动课程结合。以“励志修身、增长才干、实践探究、体验感悟”等为主题，开发的“人生目标规划”、“名人对话”、“朝阳读书”、“阳光体育”、“节日纪念”、“闲暇生活指导”等各种活动课程，有机地结合了社团锻造，使得活动课程与社团组织之间有了紧密的联系。
3.管理三到位
一是管理组织机构与管理措施到位。学校调整内部机构，增设了社团管理办公室和科技教育处两个中层部门，配备了中层干部和管理人员，遵照《康成中学社团活动管理制度》，具体负责策划、组织社团建设和社团活动；管理每个社团独立一宗的社团档案(其中包括社团成员登记表、社团章程、活动计划、活动记录、集体与个体锻造成果等)：统筹安排和调度社团活动场所和时间；交流总结社团经验：组织、评价和评选表彰优秀社团、优秀个人(包括优秀辅导员和优秀学生)。
二是辅导导师和辅导规范落实到位。对社团的辅导实施导师制，每个社团经过各自的民主投票，从全体教师队伍中选聘了1～3名的辅导教师。同时，学校还从社会上聘请了一批相关专业的名人，成立了特长生导师团，建立起一支专兼结合的社团导师辅导队伍。学校制定了“社团导师辅导规范”，按照规范，可为社团出谋划策、举行讲座、提供资料，可帮助社团解答疑难、总结提高，但不能越俎代庖，必须充分尊重社团学生的自。
三是装备条件与活动经费落实到位。学校为社团专门配备了通用技术实验室、探究实验室、科技创新实验室和“爱迪生”工作室，配备了满足社团活动所需的设备，连同理化生实验室、微机室、图书阅览室等常用设施，一并全天候开放，供社团社员随时选择使用。同时，学校为社团活动提供专项经费，列入学校经费预算，确保社团活动能够正常开展。
三、学生社团收获的成果
1.学生社团给学校带来荣誉
作为学生自主成长的乐园。学生社团有效助推了学校的蓬勃发展，给学校带来了荣誉。在200多平方米的学校“荣誉展室”里，摆放着琳琅满目的各种奖牌、奖杯、奖状、奖旗。如学校先后获得教育部首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国第十六届信息学竞赛“金牌学校”、国家重点课题计算机与各学科课程整合实验学校、中科院重大课题协作单位等称号。2010-2011学年度，在潍坊市教育局组织的普通高中第二次专项督导评估中，康成中学以学生社团建设的突出特色赢得了评估专家的青睐，被评为五星级学校，而整个潍坊市获得这一殊荣的普通高中只有五所。
2.学生社团促进学生发展
篇3
交流部主要是针对社团与社团之间交流与合作展开工作的，反映问题与工作汇报，收集社团的相关问题，积极解决加强与强校，大校的联系和交流。
二． 内部管理理念，思路
1、积极引导、以更好地指导社团成员的学习和生活，努力引导他们成为“学习的典范，工作的模范”，实现成员“精英化”。
2、内部我不也提出了自己的方案，定期对每段时间部里工作表现好的部员提出表扬，予以荣誉，激励他们继续努力，不要因为一点点成就就满足，就不断进取，不断创新。定期对部里工作表现差的部员予以批评，累计三次的取消年度评优资格。
3、让部员与各个社团的主席团人员以及各个社团的部员充分接触，一是对部员能力的锻炼，二可以借助他们的关系对社团内部有一个深入的了解。
4、让部员发挥自己的主观能动性、让他们自己策划活动，从而组织社团做活动。
5、每周一次例会，对本周工作做个总结，及时发现问题并改正问题，从而提高我部的工作效率。
三． 本学年主要工作，任务及实施
1、在校团委老师与社联主席团的领导下，协助好社联内部的各项工作。
2、协助开展好各社团文化活动。充分发挥学生社团在学生特长发展和个性培育方面的作用，努力适应不同层次学生的需求。
3、组织各社团的活动时要分类设计，争创特色。
篇4
形成制度化的核心是制定《学生社团管理条例》。条例中包含新社团成立审批办法、社团招新办法、社团负责人产生办法、社团负责人工作守则、社团活动开展办法、优秀社团评比办法、优秀社团负责人评比办法、社团经费管理办法等内容。通过对新社团成立审批的把关,实现学校对社团规模和类型的有机规划,调控社团结构;通过对社团招新的控制,杜绝违规招新、私自超额收取会费等行为,提高会员积极性,方便社团工作安排;通过对社团负责人的产生以及工作的考核制订量化标准,调动社团开展活动的积极性,提高活动成效;通过对社团活动具体要求,实现社团活动从策划、申请、审批、开展、监督、总结到评比有章可循,保证活动质量。通过对社团财务工作的详细规定,防止操作失范衍生的吃喝风、借社团盈利等不良现象。总之,借助《学生社团管理条例》,加强对社团各项工作的监管力度,规范社团的各项行为。
2.从对社团的具体管理策略的角度讲
(1)施行三种机制,提升社团品味
在社团以及社团负责人中引进竞争机制、奖励机制、淘汰机制。实现这三种机制的载体为对社团以及负责人实行综合测评法。由社团管理委员会对社团以及负责人的各项工作制订详尽的积分细则,按照积分细则,每个月对社团以及负责人进行一次综合测评。首先,根据测评成绩,按照社团类别(公益、学术、文艺、体育四大类别)进行各类别的内部排名并予以公示,引发同类别社团之间的竞争,然后进行全校性不分类别的社团排名并予以公示,激起跨类别社团之间竞争,用良性竞争促发展。奖励是引导竞争的最佳方法。为了使竞争的效果最优,社团管理委员会将对测评优秀的社团以及个人进行政策、荣誉、物质上的奖励,鼓舞其再接再厉,同时激励其它的社团和个人不断的向优秀的目标奋进。没有惩罚就缺少压力,除了奖励之外,淘汰机制也被引入社团管理。对于每年年终综合测评总成绩为末五位的社团,限期进行整改,整改期过以后,由社团管理委员会评估验收,验收之后将评议为确实没有活动开展能力或者不具备运行条件的社团予以淘汰,终止注册。通过以上三种机制综合实施,进一步促进社团纵向发展,增强社团存在的意义,提升社团品味。
(2)加强学习交流,促进团结协作
目前高校社团存在独立性较强,社团之间联系较少,缺乏经验交流,社团联合开展活动的机会不多,社团负责人的素质不高等问题。造成许多社团盲目发展,重复建设,长久处于自己的圈子里面,很难找到发展的突破点。针对此种现象,应该从以下几个方面去改善:
①社团管理委员会每学年组织社团述职大会。各社团负责人向大家陈述一年中本社团的管理模式、活动开展情况以及一些经验和教训。通过此种正式严肃的形式,让各社团认识到自身的不足,认清社团本身存在的问题,并从中找到改正方向,为后期的发展寻找目标,促进社团之间互相学习,共同提高。
②社团管理委员会每学年组织举行“社团交流节”。交流节的内容以轻松、愉快的形式(例如:茶话会、趣味运动会、篮球赛等)展开,参与对象不仅为本校社团,还可以联系其它高校社团。在欢乐的气氛中,社团负责人互相交流,分享经验,讨论困难,解决社团发展中的许多实际问题,也增进各社团之间的友谊,为后期联合开展活动做下铺垫。
③由学校倡导、组织开展以丰富全校学生生活为主题的社团活动月。在学校统一规划下,全校社团共同参与,不限形式、不限风格,鼓励社团联手,发挥自身特点,表现自身优势,使各项活动的开展系统化、优质化、规模化,扩大活动的影响力,增强活动成效。
④社团管理委员会每学年组织举行“社团干部训练营”。通过理论知识讲解、专业训练、野外拓展、企业参观、活动实践、论文分析等形式增强社团干部的基本素质,培养一批社团活动精英。
(3)提高意识,加大投入,改革会费管理模式,扶持精品活动
学校相关部门要意识到社团活动的重要性,对于学生社团要从组织上给予重视,政策上给予支持,工作上给予关心,活动上给予指导,资金上给予倾斜,努力为社团的发展营造宽松和谐的环境。特别是在场地使用、活动设计、经费支持、指导老师聘请等方面要为社团工作创造条件。
①学校应该根据情况,加大投入力度、努力改善学生社团的办公条件和活动条件,添置必要设备和物质,通过组织的力量帮助社团解决一些实际困难,为学生社团工作有效开展创造有利条件。
②在对待指导老师的政策上面,学校一方面鼓励热心学生社团工作的老师积极地介入学生社团活动,进行分类指导,使学生社团建设的指导性力量得到保障;另一方面在制度上落实教师介入学生社团活动工作的认定与考核。比如学校可以把教师在这方面的业绩列为评选教书育人先进的重要
篇5
一、农村中职学校学生特点分析
农村中职学校的学生大多属于没有被普通高中录取的落榜生，文化基础薄弱，学习成绩较差，但大多数学生思想活跃、精力充沛、兴趣广泛、动手能力强。进入中职学校以后，学生学习负担相对轻松，空闲时间比较多，容易感到空虚无聊。这些现象的存在给学校管理和学生身心健康带来了较大的影响。对于此类学生，如果老师不能因势利导，只是一味批评、责罚，势必引起他们的逆反心理，甚至导致其退学，对学校和班级的稳定带来不利的影响。针对农村中职学校这样的情况，建设和发展学校学生社团，引导中职学生参加社团活动，丰富学校的校园生活，提高学生的综合素质就成了一个非常重要的课题。
二、农村中职学校学生社团的重要性
针对农村中职学校学生存在的特点，作为老师绝不能单纯只看学生的问题和缺点。每一位学生都有其优点和闪光点，老师要通过多种途径和方式，在学习、生活和工作中多挖掘他们的闪光点，加强引导，给其机会锻炼，培养学生优秀品格，让学生勇于表现自我、闪现光芒、重拾信心和获得成就感。学校应该大力建设和发展学生社团组织，鼓励学生加入社团，积极开展学生社团活动。开展学生社团活动不仅是发现学生优点和闪光点最有效的途径之一，同时也是提升校园文化内涵，丰富校园文化生活，发挥学生兴趣特长，培养学生道德品质，引导学生健康发展的主要途径，为学生重新认识自我、发展自我、肯定自我、展示自我提供了很好的机会。
三、农村中职学校学生社团存在的问题
中职学校学生社团的建设和发展非常重要，但经调查发现，大部分农村中职学校对学生社团的建设和发展重视不够，认识不足；同时受经费短缺、场地受限、缺乏指导等影响，无法正常普及社团活动，社团缺乏吸引力，没有发挥社团的作用和社团的能量。
经调查，农村中职学校的学生社团在成立时都是非常活跃的，社团干部开展工作和活动的积极性很高，但随着时间的推移，因各种因素导致社团活动无法正常开展。下面以紫金县职业技术学校为例，对农村中职学生社团存在的问题进行分析。
1.学生社团发展机制不健全，社团规模数目增长迟缓
紫金县职业技术学校学生社团的发展一直处于起步阶段，没有制订长期的社团发展规划，没有根据学校发展的需要，作为专业教学的延伸，相应专业社团发展得不到引导和重视，社团规模数目增长迟缓，发展社团比较随意。社团数量少，社团人数少，学生参与社团的积极性较差。其中学生会是几个社团中发展较为规范的社团，学生会几乎承担了全校的学生管理工作和志愿服务工作，学生会工作繁重，工作压力大，导致学生会干部很容易产生对工作的畏难情绪，甚至退出学生会的工作，不利于社团的健康发展。
2.农村中职学校社团活动场地缺乏
以前，受学校场地面积所限，各专业的实训室、室内的各社团活动的
功能室、室外的活动场所都一直严重不足。如计算机、电子、会计、电子商务实训室都还未能满足学生的上机实训要求，更无法提供给社团作楣δ苁沂褂茫辉偃缪前教育专业的室内美术室、舞蹈室、声乐室、钢琴室的设备相对简陋，没有室内的乒乓球室、羽毛球场地和塑胶篮球场，也没有室外标准跑道。受场地影响，普遍受学生欢迎的社团都无法成立或成立后无法得到发展壮大。据调查，篮球是全校师生非常喜爱的运动项目，如果成立篮球协会，参与篮球协会的人数应该可以达到较大的规模。面对社团活动场地的不足，社团建设和发展一直停滞不前。
3.农村中职学校经费不足，社团发展受到限制
每一个社团都需要一定的经费，用于购置购买社团所需设备和组织活动开支。调查发现，学校给予的支持经费严重不足，没有专项资金作为经费支持。每次社团活动的开展，指导老师都需要向学校提出书面申请，手续繁琐。如果经费开支较大，预算不足，报告难被批准。面对经费问题，开展社团活动时缩手缩脚已经成为常态。虽然向社会及企业寻求赞助经费是其中方法之一，但现处于商业社会时代，所谓的赞助都带着严重的商业性质和商业气息，这类的赞助对社团的健康发展并不利。
4.社团指导老师的配备、精力、补助不足
随着学生社团数量的增多，为引导和适应学生社团的发展，学校应为社团配备专业的指导老师。据调查了解，很少有老师主动自愿申请担任社团指导老师，配备专业指导老师的社团只占30%，指导老师的配备不足影响了社团活动的发展，指导工作压力过大，直接影响了对社团活动指导的时间和效果。 每一个学生社团学校都要安排专职指导老师，但实际上好多指导老师同时身兼多职。他们课程任务重，工作量大，能够放在社团活动指导的精力非常少。学校指导老师的工作补助标准偏低，指导老师的工作量和工作补助达不到正比，打击了指导老师的工作积极性。
5.学生社团管理制度不完善，社团活动不能正常开展
据调查发现，农村中职学校的学生社团大致采取两种管理方法。一种是完全由学生自行组织，管理社团；一种是学校团委统一管理社团。从实际效果来看，这两种管理方法均不完善，没有达到最好的效果。以前紫金职校一直采用学校团委统一管理的模式，随着社团数量的增加，没有成立社团联合会统一有机管理社团，造成社团各自为政，社团之间缺乏有效管理和监督。大部分社团虽都有章程和内部管理制度，但制度属于粗线条，未系统化、条理化、细致化，尚未形成学校管理制度与社团组织内部管理制度的有机结合。
农村中职学校学生社团建设及发展研究
四、农村中职学校社团问题的解决方案
1.重视社团的发展，建立可持续性发展机制
作为一所中等职业学校，学生社团的数目和规模是衡量校园文化建设好坏的一项重要指标，也是衡量学校实力、魅力的一项重要指标。学校要足够重视学生社团的建设和发展，大力鼓励老师或学生组织成立社团，制订相应的学生社团申请制度和审批制度，有方向性、有政策性地引导学生成立积极、健康、特色、有益的社团。在社团的可持续性发展方面，第一，加强学生社团指导教师的配备和使用，学校要安排最适合的老师来担任指导老师，加强对社团发展的引导；第二，加强社团干部的选拔和培养，有计划地组织开展社团干部业务培训，不断提高社团干部的管理能力和工作技巧，培养他们成为社团的骨干力量；第三，学校团委组织做好社团招新工作，让更多的新生了解社团，有选择性地加入社团；第四，各社团要制定完整的选拔制度，组织面试和考核，注重社团干部培养的梯度，做好新老Q届工作，不断提高社团的竞争力，帮助社团实现其可持续的良性发展。
2.充分利用学校有限资源，合理划分社团活动场地
学校需要为学生社团正常开展活动提供场地、条件等硬件保障。根据学校实际情况，学校团委组织成立了舞蹈协会、武术协会、篮球协会和田径协会，并且充分利用学校有限资源，划分相应的社团活动场地。如舞蹈协会和声乐协会的场地问题，把实训大楼舞蹈室和声乐室纳为社团的活动场地，上课时间作为专业班级学生上课场地，活动课时间作为社团活动场地，充分利用学校有限资源，做到上课使用和社团活动两不误。
3.投入充足经费发展社团，真正满足社团发展需要
学校需要逐步大量投入社团经费，添置社团发展所需要的设备，设立专项的学生社团活动经费，纳入到学校经费预算中。例如，学校成立了新广播站室，在全校安装了一整套校园广播系统校园音响覆盖整个校园；学校文学社社刊采用普通纸张黑白印刷制成，印刷效果不是很理想，学校投入更多的经费对文学社社刊进行改版，由普通纸张黑白印刷改成硬底光纸彩色印刷，整个版面印刷效果成倍增长。通过设立社团发展专项资金，投入充足经费发展社团，真正满足社团发展的需要。
4.社团量化管理纳入考核，完善指导老师补助标准
学校团委向学校领导提出申请，动员并挑选更多有能力、有兴趣、有干劲的教师加入社团指导，完成每1个社团有1个指导老师的配备标准，减轻指导老师的工作量，同时把社团指导老师的指导工作纳入工作量，在评定职称时量化加分。制订每学期优秀社团和优秀指导老师的量化考核评分方案，按照评分方案，团委组织干部进行量化考核评分，按照30%的比例，根据评分的高低评比优秀社团和指导老师。每学期定期统一召开社团总结表彰大会，表彰优秀社团、社团干部和社团指导老师，颁发奖状、奖品和奖金，鼓励社团的优秀表现，提高社团干部的工作积极性，肯定指导老师的工作表现。
5.健全学生社团规章制度，开展形式多样的社团活动
健全的规章制度、规范的管理、科学有效的运行机制是解决社团组织松散、活动无序的根本。结合社团实际，制订并完善各社团章程，制定科学合理的规章制度和管理制度，明确社团活动的宗旨、部门的组织结构、人员分工、活动计划、考核制度等，严格遵照制度， 确保社团活动正常运行，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。随着社团数目的增加，社团的自制管理必须纳入团委工作范畴。学校团委向学校申请成立社团联合会，巩固社团联合会的地位，制订社团联合会管理制度和办公室管理制度，做到有秩序管理。
篇6
一、职业院校学生社团发展存在的问题
近年来，职业院校出现了种类繁多、特色鲜明的学生社团，规模不断扩大，活动质量和活动规模不断攀升，成为校园令人瞩目的新生力量。但是，职业院校学生社团茁壮成长的同时也存在着一定的问题。
1.社团的定位和建设目标不明确
从学校层面看，许多职业院校没有充分认识到社团建设的重要性，仅仅把社团活动视为丰富校园文化生活的一个手段和补充，没有看到社团建设对职业教育目标的实现意义，导致社团没有明确的工作目标，也没有系统科学的规划，社团建设和管理常常处于放任自流的状态。从社团层面看，许多社团组织自身没有明确的目标和社团定位，没有实现目标的具体发展规划和工作计划，更没有确立社团的理念、宗旨和文化。
2.社团的设置不合理
通过对北京、上海、广东、陕西、山西、安徽、浙江、河北、辽宁等省的17所职业院校的问卷调查显示，文学艺术类社团共123个，占17所院校社团总数的36.8%；体育类社团94个，28.1%；知识学术类社团39个，占11.7%；专业技能类社团47个,占14.1%；社会服务类社团31个,占9.3% 。由此可见，在职业院校由于社团管理不规范，文学艺术和体育类社团占多数，而社会实践、职业和就业为导向的社团较少。
3.缺乏专业与思想上的指导力量
职业院校社团的指导教师主要为顾问性的指导。从整体来看，现有的指导力量，无论是从专业还是思想上，都无法满足社团蓬勃发展的需求。大部分的学生社团指导教师主要来自专职团干部或辅导员，但专职团干部一方面要负责社团的登记、管理、奖惩，另一方面又负责大型活动的具体落实，而辅导员主要把精力放在学生的日常管理上，再加上许多院校辅导员本身配备不足，指导老师常常心有余而力不足。
二、什么是职业核心能力
职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，当劳动者的职业发生变更或者当劳动组织发生变化时劳动者所具备的职业核心能力依然存在,它使劳动者能够在变化的环境中很快地重新获得所需要的职业技能和知识。职业核心能力适用于各种职业，能适应岗位的不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。德国、澳大利亚、新加坡称之为“关键能力”；美国称之为“基本能力”，在美国的测评体系中称之为“软能力”。我国人力资源和社会保障部把职业核心能力划分为自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、创新能力八个模块。
职业核心能力的提出和培养对于从业者、企业具有现实意义。对于从业者而言，我国经济快速发展引发了职业结构上的巨大变化。职业结构的变化把劳动者推向了市场,推向了新职业,这些使得劳动者掌握的职业技能和知识很容易过时。同时，企业内部人员的竞争较为激烈,企业倾向于扁平化的组织结构和员工的自我管理,员工所面临的事务将会趋于复杂,所以企业需要员工具备自我学习、独立分析处理问题、沟通合作的能力来适应环境的变化和企业的发展。核心能力是一种可持续发展的能力，可以帮助从业者在变化的环境中重新获得知识和技能，适应更高层次职业和岗位的要求。对于企业而言，在激烈的市场竞争下，企业如何生存发展，人才是关键。因此，许多的企业重视员工核心能力的培训，提升员工的综合能力，以此增加企业的效益，增强企业的核心竞争力。
职业院校是中国高技能人才培养的主要机构，社会经济发展和社会结构的变化要求职业院校必须重新审定人才培养的目标，2006年教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件，文件中要求职业学校注重“培养学生的社会适应性，教育学生树立终生学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。
三、社团活动在培养学生职业核心能力过程中扮演的角色
如何在职业院校培养学生的核心能力呢？除了开设核心能力课程、组织学生参加相关机构的培训之外，以社团为主体的第二课堂在学生核心能力培养过程中扮演着重要的角色。
1.社团活动提升了学生之间的交流与合作能力
社团组织是不同年级、不同专业、有共同点学生的集合体，在社团平台上，学生之间开展频繁的交流与合作。第一是社团内部的交流与合作。一个有活力、有凝聚力的社团，其内部交流的形式是丰富多样的，全体社团成员参与讨论社团计划、制定完善社团组织制度、策划社团活动、交流社团活动感受、进行社团活动总结等。第二是校内社团之间的交流与合作。常见的综合性的社团活动，例如社团文化节、社团周活动等可以加强不同社团之间的交流与合作，也促进了学生跨专业的交叉学习和知识的融合。第三是社团对外交流。在不同院校，活跃着一些组织相同或者相似的社团，例如环保社、摄影社、话剧社、心理社等。第四是社团与社团机构之间的合作，例如某校营销协会与某商家合作开展营销活动，艺术社团走进老年活动中心等。
以上这些形式多样的社团交流，可以促进学生与外界交流，提升学生的沟通能力。通过开展形式多样的社团活动，社团内部相互之间分工合作，社团与社团之间合作，以社团活动为主，以实战的方式锻炼了学生与人合作的能力。
2.以社团活动为项目，锻炼学生解决问题的能力
核心能力的培养除了必要的程序性知识传授之外，需要设计、开展大量的实际活动进行行为方式训练，而社团活动恰好提供了一个良好的训练机会。一个社团活动就是一个训练项目，社团在组织活动的过程都会遇到各种各样的难题，例如活动方案的形成、经费问题、人员分工、节目设计、现场效果等等，如何解决这些难题，需要分析问题的本质，借助资源，确定解决的目标和行之有效的方法、执行与监督等。通过社团活动，学生体验了解决问题完整的过程，分析问题――提出对策――实施方案――验证方案――改进计划――解决问题，以此锻炼和提升学生解决问题的能力。
3.以社团优秀成员为榜样，进行自我学习，完善自身
社团里有来自各学院各年级的学生，其中不乏佼佼者，例如优秀的社长、优秀的成员，这些都成为其余社团成员学习的榜样。以优秀成员为榜样，反省自身的不足，不断进行自我改正，自我完善。
4.有助于锻炼学生信息处理和数字应用的能力
信息处理和数字应用能力属于职业核心能力中的方法能力。在社团活动中，一个活动的开展涉及到诸多的信息，例如辩论社举办辩论比赛，涉及到辩论题目的确定，宣传活动的开展，资料的准备，初赛、预赛、决赛时间确定，比赛结果及时的，比赛过程的视频制作等。大量活动信息的处理需要一定技能和技巧，而处理大量信息和数字的实践过程，可以锻炼和提升学生的相应能力。
5.社团活动有利于锻炼学生的创新能力
有创新才有进步，对一个企业、一家公司而言，创新是他们走向强大的动力。学生社团组织也需要创新，这表现在多方面，例如：每个社团都有自己的具有传承性的品牌文化活动，但是社团每年品牌活动并非完全照搬上一年度的模式，都是在不断的创新之中，使得一个文化活动既有传承性又有创新性。笔者所在学校演讲社每学期都举行演讲比赛，单纯演讲比赛已经失去吸引力，为了将演讲比赛策划得有吸引力、有活力，演讲社在宣传、活动过程、活动内容、选手包装等各方面进行新颖的设计，使得演讲比赛成为学校的一道文化风景线。此外，社团新文化活动的开发，利用头脑风暴法，充分给予社团成员发言权，鼓励社团成员提出新颖的想法，在群体思想的碰撞中形成新的文化活动。在社团活动开展的过程中，一个个新颖的方案得到实施，也是对创新者的鼓励和肯定。此外，在社团管理过程中，社团制度的更新、管理模式的更新，无不闪耀着学生们的新思维。
四、以职业核心能力培养为导向构建职业院校学生社团
1.提高社团地位，明确社团目标
课程是指为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动”，也就是说学校的课程应包括学科课程和活动课程两种类型。西方学者费雷德利克认为：“我坚持，无论学生活动的称谓如何，它们都是美国自由教育中的关键部分。它们构成第三课程，一种必须与一般课程及选修课程或特殊课程相平行的课程。”特鲁姆认为：“在许多场合，课程决策者已经给那些在此之前被看作是课程之外的活动以正规的课程位置。学校乐队、合唱队及管弦乐队已经列入正式功课计划，通常全部计学分。”
尽管有很多教育者提倡把以社团活动为主体的第二课堂纳入学校的正规教育行列，重视第二课堂的教育功能，但是目前我国的职业院校在实际运作中对社团活动还存在认识上的偏差，许多职业院校仅把学生社团活动看作课堂教学的补充和学生在校生活的点缀，没能给予充分的重视和有效的组织。因此，对学生社团的育人功能有待全面深刻地认识理解，应当把学生的职业核心能力培养作为社团的主要功能。从职业院校学生的成才和发展角度看，参与社团活动对学生职业核心能力的培养，是第一课堂教学所不能替代的。学生参与社团活动的过程，是以社团活动为项目，锻炼和提升学生核心能力的有效过程，是能令学生终身受益的宝贵经历，因此学生社团建设应该得到职业院校充分的重视。
2.配备核心能力教师，指导社团建设
在重新定义社团教育功能、提升社团地位的基础上，学校必须配备核心能力教师指导社团建设。
一个社团就是一个团队，社团指导教师在社团成立的过程中，按照团队的组织模式组建社团的领导机构，确定社团的核心宗旨；指导社团每个学期制订详实可行的计划，严格执行；按照目标（Object）、任务（Task）、准备（Prepare）、行动（Action）、评估（Evaluate）的“OTPAE训练法”，打造社团活动项目。在具体指导社团活动的过程中，指导教师扮演顾问的角色，以为社团为主体，把社团活动作为社团项目，开展核心能力训练。例如：话剧社举办话剧文化节，作为社团指导教师，引导社团成员开展头脑风暴，集思广益，群策群力，形成话剧节的方案。在话剧节开展的过程中，以话剧节为具体的活动项目，组建宣传团队、剧务团队、灯光团队、导演团队、音响团队等队伍，分派具体的任务，完成话剧节。当话剧节闭幕后，指导教师扮演点评者的角色，对各个小团队完成任务的程度进行点评，以此提升学生的团队合作精神、沟通能力、解决问题的能力、领导能力。
3.制度保障和经费支持
在以上两项实施的基础上，对于社团发展而言，制度保障和经费就显得非常重要。
从制度上而言，学校必须把学生参加社团活动纳入学生整体考核之中，计入相应的成绩或者学分，一方面可以促使学生积极参加社团活动，另一方面可以激励社团中的优秀成员。其次，社团必须有评优制度。以笔者所在学校的社团为例，有星级社团评选制度，最高可以评五星级社团；优秀社团成员、社长评选制度，激励社团中的优秀个人；优秀社团活动评选制度，优秀社团指导教师评选制度。此外，社团中的评优可以参加共青团组织的入党推优。从经费支持而言，学校层面必须给予社团相应的资金支持，建立以财政投入为主，党费、团费留存补助为辅，社会赞助经费为补充的社团工作经费保障机制，使每个社团拥有一定的活动经费。
综上所述，职业核心能力已经成为职业院校教学的主要组成部分，如何培养学生的职业核心能力也是目前正在探究的课题，但许多院校还把课堂教学作为主要的培养途径，忽视社团组织在学生核心能力培养过程中的作用。职业院校必须要重视社团组织在学生核心能力培养过程中的重要性，提升社团地位，重新定义社团的教育功能，配备社团核心能力指导教师，从制度和经费上支持社团活动，以职业核心能力培养为导向，构建新型学生社团组织，从而使社团组织成为学生核心能力培养的主要途径。
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街舞运动作为体操、舞蹈相结合的又一新兴运动。同时随着街舞运动近年来在我国的不断推广和发展，教育部、体育总局力求引导街舞运动朝着规范化、健康的方向发展，对于提高高校的人才素质起着重要的作用;从而使得高校中的街舞协会、街舞社团、街舞俱乐部蓬勃发展并逐步走向规范化。下面小编给大家整理的街舞社工作计划范文精选，但愿对你有借鉴作用!
街舞社工作计划范文1一、指导思想
贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的个性特长得到发展。
二、工作目标
本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
三、工作措施
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。
2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。
3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。
4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。
5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。
6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。
四、工作内容
1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案行课。
2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。
五、工作要求
在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。
六、工作想法
1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。
而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力;在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。
七、工作期待
少儿舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，培训教师要尽自己全力，努力的做到自身的职责，在传授知识的同时，更以孩子内心成长为目的，舞蹈——灵魂的共鸣。
街舞社工作计划范文2一、活动目的及意义
丰富学校社团活动，增添校园生活乐趣，培养发展学生特长，让校园变得更加丰富多彩，让学生感受校园生活魅力。我校学工处将成立街舞社团，希望为社团的发展注入新的活力，增强社团发展动力的同时，通过扩大招新，积极争取更多的学生加入街舞社团。
二、招新时间:20__年_月_日-----20__年_月_日
三、招新地点：二楼舞蹈房
四、招新内容：
1、招新准备阶段
2、绘制宣传海报
3、各班宣传然后报名到班长处
五、招新工作尾声
1、举办新生社员见面会，让新生发挥不同舞种的风采(HipHOPJazz等)
2、让有意愿成为舞蹈社团的同学获得锻炼发挥才能的机会
六、正式进入社团教学训练阶段
宗旨是让所有热爱跳舞的同学都身心愉悦
训练时间：每周二----周五下午3:00----4:00
社团成立背景：街舞(英文名字HipHop)最早起源于美国纽约，是爵士舞发展到90年代的产物，它的动作由各种走、跑、跳组合而成，极富变化，特色是爆发力强，在舞动时肢体所做的动作亦较其他舞蹈夸张。街舞最吸引人之处是以全身的活力带来热情澎湃的感觉。跳街舞可以使人注意力集中，兴趣浓厚，动作优美。同时，跳街舞还有瘦身功效，因为街舞是一种中低强度的有氧运动，在一个小时的运动中，消耗全身脂肪的作用是相当强的。此外，街舞是一种小肌肉运动，经常练习能增加身体的协调性，让身材比例更趋标准。
成立缘由及目的:街舞凭着他出色的表演效果及健身作用，近年来越来越深得广大学生群体的喜爱。在我校也有着许多的街舞爱好者，但是在过去很长的一段时间内，由于缺少一个交流的平台，无法便利地接触和学习街舞，校内的各类活动也缺乏这类人才。街舞社团却无疑是一支具有超凡魅力和绝对人气的强大队伍。
社团宗旨：发扬街舞文化，丰富校园生活给每个热爱街舞的同学一个舞台
社团活动计划
1、每周周二下午至周五下午放学后排练
街舞有多种类型：
Breaking，技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈。
Poping，机械舞，运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐节拍创造完美舞步。
House，随着House音乐，运用复杂步伐，拉丁的扭腰、武术的空翻、踢踏舞基本步以及芭蕾的转圈
Freestyle，将各种类型的舞蹈混合在一起，随心所欲地表现，是一种个性化的街舞。
New Jazz，特色就是身体的延展，每一个动作都有固定的角度和摆的方式。
让所有社团成员参与其中，由舞团的教练团队成员带领，以授课的方式进行舞蹈排练。
前期进行不同舞种的共同学习，后期将根据舞种分组上课。每节课内容包括基础练习、套舞片段学习以及学员展示、互动交流。在不影响每位同学正常学习生活的前提下，锻炼大家的身体，增强体质，丰富街舞的课余生活。
2、参与学校各种活动，展示社团成果
参与学校的一些大型活动，如运动会开幕式。不仅可以丰富学校的活动，使其拥有专业的高质量节目，同时也可借此机会展示社团的学习成果。
3、举行年度街舞大赛
于学期结束举办校园街舞大赛。丰富校园生活，汇报社团成果。作为街舞社团例行的大型活动，吸引更多的同学参与到社团的学习活动当中。
街舞社工作计划范文3新学年、新气象，在新学期的开始，社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把社团的各项工作做的更好，推动我校的学生团体工作再上一个新台阶。
一、工作态度
本着更好的为同学服务的态度，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高社团的工作效率，优化社团的工作形式，丰富社团的工作内容，锻炼社团干部与干事的工作能力，完善社团的工作制度，更好地发挥社团干部的作用，协助各社团、学生会谱写出辉煌的工作乐章。
二、工作宗旨
社团会以和谐、热情、认真为工作理念，积极引导、服务，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、工作主题
在社团联合会的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善社团管理制度，为成员的合法权益，做出最大努力。
四、工作计划
1.招收干事：在开学初期时，招收有管理经验和各种特色的的社团干事，让社团的规章制度更加的完善。
分配给每个干部相应的任务，做好负责人之间的相关通讯录。
2.开学初期的社团展示：应周老师的指示，各社团在开学初期将在学院超市门口进行宣传。
让大家了解我们的社团文化，有利于我们的招新。
3.社团招收新会员：将在开学一周内进行，预计招新人数在200人。
届时会进行有计划的宣传和展示。
4.社团管理层转轨工作：选择有想法、有特色的新生进行交接。
5.社团活动月：自由舞会的表演。
街舞社作为舞蹈的一种，有责任有义务参加一年一度的自由舞会的舞蹈编排和表演。届时我们会认真进行策划和编排。
6.各种电子档、纸制档案的收取，整理：社团内部建立专门的档案管理，可以很方便的查找资料。
7.紧密联系各个系院学生团体之间的交流，努力成为学生社团联合部的一大助力。
五、社团内部
1.召开社团会议，对过去一个学期的工作进行总结，并且针对性地安排本学期工作
2.每周按时进行社团常规教学活动(特殊情况除外)对社员进行街舞培训，并做好通知工作
3.加强舞队成员的训练，积极参加各种比赛以及各种演出
4.开展街舞交流学习，与其他街舞团体学习交流，提高自我水平，发展新时期的街舞社团
5.鼓励社团成员与成员，干部与成员之间的交流，营造好的社团氛围。
五、社团内部的工作分配
根据学社联本学期的工作要求，我部现设立4个小组分配如下：
1、社长：做好平时的日常监督管理;组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展
2、副社长：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;
更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。
3、活动、策划组：做好日常工作的同时并协助社长做好社长内部各种活动策划;
;完成自由舞会的活动策划书;上交学社联进行修正、审批;进行招新的面试。
4、宣传组：做好对各个社团的海报通知;
及时更新社团的通讯录。
我们社团是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的社团，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐!
街舞社工作计划范文4一、工作思想
以马克思、列宁主义，思想，理论，重要思想为指导，学习《__文选》重要精神，本着更好的为同学服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥团体部的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。
二、工作宗旨
团体部会以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核全校学生社团，组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、工作主题
在社团联合会的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善学生社团管理制度，维护学生社团
成员的合法权益，为评估做出最大努力。
四、重点工作
(一)招收干事
(二)社团开学注册
(三)社团招收新会员
(四)社团管理层转轨工作
(五)社团文化艺术节
(六)各种电子版、纸制档案的收取，整理。
(七)抓紧各个系院学生团体部的职能，为成立社团联合会打好基础。
五、具体工作
第一、二周
完成各个社团开学注册工作，张贴海报公式，并注明具体招收社员时间(第四周内)，同时完成本部门干事招收工作，并分配各个任务。
第三、四周
完成所有社团新社员招收工作，完成所有社团管理层转轨工作，确定新社团负责人并做好相关通讯录，确定社团文化艺术节总方案并将子方案全部收齐;举办社团文化艺术节开幕暨社团巡展。
第五、六周
监督审查各个社团的活动。
第七、八、九周
做好学生团体发展论坛预备工作，第九周论坛正式开始。
第十、十一、十二周
做好社团文化艺术节当中的每一个环节。在第十二周搞好闭幕式。
第十三、十四周
做好社团文化艺术节的总结工作。
第十五、十六周
做好本学期收尾工作，各个社团的学期总结，部门的总结。
六、部门工作分配
根据团委、学生会本学期的工作要求，我部现设立五个小组分配如下：
1、部长、副部长：做好平时的日常监督管理;
组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展;学期末对干事和社团做最后的评定。
2、办公室：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;
更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。
3、秘书组：以积极的态度、坚韧的毅力、务实的作风，完成对新干部的培训，引导新干部思想工作，使其更好的投入到工作中;
做好历史档案的整理及存档;做好每次例会的考评;作好每一次的会议记录;协助办公室做好各社团资料的整理存档。
4、活动、策划组：做好日常工作的同时并协助部长做好部门内部各种活动策划;
审核各种社团上交的文件;完成“校园社团新秀汇演”的活动策划书;上交主席团进行修正、审批;进行招新的面试。
5、宣传组：做好对各个社团的海报通知;
更新新的社团社长通讯录。
部门人员分配如下：
1、南院负责人：吴科权
2、北院负责人：陈良涛
3、财务：周玉同
4、人事部长：李明星
5、宣传部长：李形
以上就是我这学期的工作骨干，我认为有了骨干是一切的基础，有一个清晰的骨干就会有将来繁茂的枝叶，我们团体部是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的部门，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐，为本科评估做出我们最大的努力。
篇8
1，为满足实际工作的需要，达到分工明确，提高工作效率的目的，社团联合会在强化原有部门职能的基础上，于今年新成立了网络新闻部。并下设新闻编辑组和网络信息组，其主要职能是：编写社联、社团活动新闻，审阅各社团的新闻稿，并新闻于社团联合会网页。
2，服务广大社团，明确社联性质。在这一年中，我从新对社团联合会性质进行定位：即管理社团，又服务于社团，但更加倾向于服务。在今年中，我们特别是在教室，多媒体，音响，桌椅等的借用方面给各社团提供了便利，体现了为各社团作好服务的性质。
二、开展活动，服务同学
A在*年5月，我们主要有三项重要工作：
1，为响应校团委号召，我们与其他校级学生组织共同参与了为地震灾区人民捐款捐物的爱心送温暖活动；
2，5月22日，吉他协会,轮滑协会,爱心服务社三个社团在B栋大厅举行举办了“爱的奉献•赈灾义演”活动，此次活动，我们共筹集捐款2065元，此笔款项已于5月23日全部交于成都捐助站，
3，社团联合会及各学生社团负责人的换届选举工作，实践证明，新一届的社联及社团负责人是一支在*年为我校学生社团发展迈向新的发展台阶的强心剂。
B在*年9月我们主要有两项工作：
1，*年9月16日——18日，*级新生开学报到的日子，我们本着“做好迎新工作，服务*新同学”的方针，按照校团委关于接待新生的安排，在火车站、教务处组、财务处组等均可见到我们社联人的身影，担任着为新同学搬运行李等繁重的工作，社联人每时每地都在服务于广大新同学，把无限的热情投入到有限的迎新工作中来。
2，*年9月19、20日，社团联合会在寝室楼下，面向全校的*级新生开始招新，招新工作于24日全部结束，经过面试、初试、复试三个环节，初试我们通过部长一对一面试，复试通过上台演讲，部长提问的形式层层选拔，一批很有想法又有工作能力的*级新同学加入社团联合会，成为这个家庭中的一员，新鲜血液的输入，焕发了社团联合会的青春活力。
C*年10月的工作：
1，社团招新，奏响青春旋律。10月6日、7日。我校26个学生社团在寝室北门外一环路，开展了面向*级新同学的招新工作，招新人数达1058人。
2，积极筹备第六届社团文化节的准备工作，例如：节目质量的提升，DM单设计等。
D*年11月的工作：
1，11月5日，第六届社团社团文化节在寝室楼下盛大开幕，晚上在C栋大厅进行了开幕式专场晚会，在此期间，魔石话剧社，雨竹舞蹈协会，蓝屋文学社，厨艺特技协会等11个社团参加了开幕式的专场演出。
2，在整个11月，既第六届社团文化节期间,雨竹舞蹈协会、英语协会等五个协会各自举行了独具特色的文艺晚会。例如：自然演艺坊的《想…HIGH…》晚会。我们有举办的羽毛球比赛、乒乓球比赛,有社会实践活动和与其他高校的交流活动,还有让同学们受益匪浅的讲座和知识宣传活动,可谓百花齐放,各领.向全校同学展示了社团的魅力。
E*年12月主要工作有两项：
1，*烹专第六届社团文化节“激扬年华”文艺晚会在篮球场举行；
2，协助完成第六届社团文化节即首届大学生艺术节闭幕晚会。
三、完善规章制度。
1，完善财务制度，对社团会费进行统一管理，保证社团经费的合理支出；为此，我们进行了财务培训大会。
2，完善例会制度，对无故不到者建立惩罚机制。
3，完善明星社团、优秀社团干部考核、奖励制度。我们的目标是：明星社团，优秀社团干部的评出作到有依有据。因此我们建立了《*烹专学生社团会长学年工作考核表》、《会长互评考核表》、《明星社团推荐表》以及各部门对各社团的考核量化依据。同时，社联各部门对社团的考核也在不断完善之中。为了进一步表彰优秀的社团人，调动会员的积极性，我们今年对一批表现积极的社团会员，进行了表彰，被评为“优秀社团会员”的达26人。
四、问题以及解决思想：
1、例会晚到、早退、无故缺席现象仍然存在；
2、社团没有完善的规章制度及章程，或没有严格按照自身所设立的规章制
度执行；
3、上交资料不及时；
4、活动经费模糊不清，
社团内部没有完善的财务制度；
对于以上四个问题我们的解决思想是：将其纳入社团年度考核，与其明星社团考核，社团负责人的工作成绩的考核相挂钩。
5、负责人精心组织的活动，就因会员无故缺席，活动无法开展；这一点存在的原因应该在于社团会长能否及时、多样化的开展社团活动，能否认真的对每个会员负责，是否在加强内部团结上下工夫。为帮助各社团解决这个问题，调动社团会员的积极性，我们在这学期开展优秀社团会员评选工作，并将其升为一种奖励制度。
6、社团内部、社联部门与社团之间的团结有待或仍需继续加强。
不论是小环境下的团结还是大环境下的团结，都需要活动加强彼此之间的联系，做为有利保障，所以我们决定以活动加强团结，以团结促进活动的完成。
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第一条 为了进一步健全和完善我院学生社团管理机制，促进和保障学生社团积极健康的发展，繁荣校园文化生活，促进高校精神文明建设，培养全面发展的高素质人才，依照国家有关法律、法规和教育部有关规定和湖北省鄂青联发[2019]25号文件精神，特制定本办法。
第二条 本办法所称学生社团，是指在校学生基于共同的兴趣、爱好而自愿组成，由学院登记注册，以实现成员的共同志愿为目标，按照其章程开展活动的协会、学会、研究会、联合会、联谊会及文学(诗)社等学生组织。
第三条 学生社团必须坚持四项基本原则，遵守宪法、法律、法规和国家政策以及共青团湖北省委员会、湖北省教育厅有关规定和校纪校规，维护祖国统一和民族团结，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法权利。
第四条 学生社团的基本任务。
(1)遵循和贯彻党的教育方针，以丰富校园文化生活，服务大学生成长成才为根本宗旨，创造性地开展理论教育、科技、艺术、文化体育等丰富多彩的活动，促进学生德、智、体、美的全面发展，培养和提高学生的综合素质。
(2)按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，开展健康有益、丰富多彩的课外活动，突出思想性、学术性、知识性、趣味性，服务和凝聚同学。
第五条 学生社团由所在党委领导负责。团委在党委授权之下，和学工处一道，负责校内学生社团的具体管理工作。
第六条 学生社团成立，须经团委审查同意，依照本办法的规定进行登记。会员达到并超过200人(含200人)的学生社团须报共青团湖北省委员会和湖北省教育厅备案。
第七条 学生社团不具有法人资格。学生社团的成员必须是我院全日制在读的具有正式学籍的研究生、本(专)科生。
第二章 学生社团的成立
第八条 成立学生社团，均需按照理论学习、学术科技、文艺艺术、社会科学、志愿服务、体育健身等类别向团委申请登记。一个社团只能申请进行一类登记。
第九条 成立学生社团，应当具备下列条件：
(1)有明确的章程;
(2)有不少于5名学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分;
(3)有完善的组织机构和确定的负责人;
(4)有规范的社团名称。学生社团的名称应当与其性质相符，准确反映其特征;学生社团名称中应冠有所属学校的名称;
(5)有具体活动项目;
(6)有健全的管理制度;
(7)具备开展社团活动所需的基本条件;
(8)有指导教师。
第十条 申请筹备成立高校学生社团，发起人应当向团委提交下列文件：
(1)负责人签署的登记申请书;
(2)学生社团的章程;
(3)办事机构地址或联络地址;
(4)筹备负责人基本情况;
(5)业务指导教师名单及基本情况;
(6)业务指导单位的资格审查文件;
(7)成员范围及数额;
(8)其他必要材料。
第十一条 学生社团章程应当包括下列事项：
(1)名称、活动场所;
(2)宗旨、活动范围和活动方式;
(3)学生社团类别;
(4)社团成员资格及其权利、义务;
(5)组织管理制度、执行机构的产业程序及权限;
(6)经费来源、财务管理、经费使用的原则;
(7)负责人的条件、权限和产生、罢免的程序;
(8)章程的修改程序;
(9)社团终止的程序;
(10)应当由章程规定的其他事项。
第十二条 团委收到所列全部有效文件之日起30日内，作出批准或者不批准成立的决定。批准成立的学生社团，应当自批准成立之日起60日内召开全体会员大会，通过章程，产生执行机构、负责人，批准成立的学生社团应尽快以公告或其他方式宣传成立。公布前不得以学生社团的名义收以会费、组织筹备成立以外的活动。
第十三条 有以下情况不予批准社团成立：
(1)社团宗旨、活动内容、范围不符合本条例第三条规定;
(2)校内已经有性质相同或相近的学生社团，没有必要成立;
(3)发起人受过校纪校规处分;
(4)申请材料中有弄虚作假情况。
第三章 学生社团的监督管理
第十四条 学院团委负责下列监督管理工作：
(1)负责学生社团成立、变更、注销的登记;
(2)对学生社团实施年度检查;
(3)对学生社团邀请校外人员来院校进行社会政治和学术文化活动进行审查批准;
(4)对学生社团违反本办法的问题进行检查和处理。
第十五条 对未经批准擅自成立社团进行活动且不听劝阻者，团委将协同学工处强行停止其活动，对组织者按学校有关规定进行处理;违反国家法律法规的，由有关部门依法处理。
第十六条 学生社团在换届或者更换负责人之前，团委应当组织对其进行财务检查。
第十七条 学生社团应当定期向学校团委申请注册，每学期开学两个星期内持相关资料向院团委申请注册。学生社团不得刻制公章。可以自备艺术图章和其他标志，但须由团委批准。
第十八条 学生社团开展活动，必须报团委批准。学生社团跨校进行交流活动，必须经团委批准。
第十九条 学生社团可以创办内部刊物，但必须符合国家法律法规、校纪校规和其他相关规定。内部刊物的编印和发行必须由团委审查通过。团委有权对违反依照本办法规定的社团刊物进行整改和停刊。
第四章 学生社团的组织机构
第二十条 学生社团会员大会由会员组成，会员大会是学生社团的最高权力机构，依照本办法的规定行使职权。
第二十一条 会员大会行使下列职权。
(1)选举和罢免社团负责人;
(2)审议批准负责人的工作报告;
(3)对社团变更、注销等事项作出决定;
(4)修改社团章程;
(5)监督社团财务活动。
第二十二条 社团会员大会应当每学期召开一次，并将大会形成的决议报团委批准或备案。
第二十三条 会员大会作出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过;对社团变更、注销和修改章程作出决议，必须经出席会议的会员三分之二以上通过。
第二十四条 学生社团负责人指社团正副会长，学生社团负责人由本社团会员通过首次会员大会选举通过，经团委审查后产生。学生社团的正、副会长不得兼任财务负责人。
第二十五条 有下列情况之一者，不得担任或继续担任学生社团负责人：
(1)在校期间曾经受到校纪校规处分的;
(2)曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散，应当承担责任的社团负责人;
(3)经补考仍有一门以上主要课程不及格的;
(4)其他不宜担任社团负责人的情况。
第五章 学生社团经费
第二十六条 各社团的活动经费采取学校支持与自筹相结合，以自筹为主的原则。各社团可通过收缴会费、勤工俭学、社会筹资等渠道自筹经费。社团举办活动可向团委提出经费申请，并附详尽预算报告，学生社团要本着勤俭节约的原则管理经费。
第二十七条 各社团可根据自身发展需要收取一定会费，学生社团联合会可视本校情况制定相应的社团会费标准。经费开支应建立严格的财务管理制度，做到帐目清楚，定期公布，实行民主管理并接受监督。团委将不定期对各社团的会费使用和财产状况进行检查，一旦发现问题，将提请有关部门，按学校有关规定对当事人进行严肃处理。
第二十八条 学生社团的经费必须用于章程规定的活动。学生社团接受捐赠、资助，必须向团委报告并向全体社团成员公开。
第六章 学生社团成员的权利义务
第二十九条 在校学生有权按照任何一个社团的章程自由加入或退出社团。学生所参加的社团数目不受限制，但只能在一个社团担任主要负责人。社团内部成员在享有权利和履行义务方面一律平等。
第三十条 社团会员有权了解所在社团的章程、组织机构和财务制度，对社团的管理和活动提出建议和质询。
第三十一条 学生社团主要负责人违反本条例的有关规定和校纪校规，损害成员利益的，社团成员有权向团委反映问题和情况。
第三十二条 学生和社团成员应当接受社团的定期注册。
第三十三条 社团会员有按社团章程规定享有选举权、被选举权和担任社团职务的权利，
并承担相应义务。
第三十四条 社团成员应当积极参加社团的各项活动，促进社团的健康发展。
第七章 学生社团的变更和注销
第三十五条 学生社团的登记事项、备案事项需变更的，应当在7日内向登记团委申请变更登记。学生社团修改章程，应当在7日内报团委核准。
第三十六条 学生社团有下列情形之一的，就当向学校团委申请注销登记：
(1)完成学生社团章程规定的宗旨的;
(2)会员大会决议解散的;
(3)分立、合并的;
(4)社团被责令关闭或解散的;
(5)由于其他原因终止的。
第三十七条 学生社团在提出注销申请登记后，团委应当组织对其财务进行清查。清查期间，学生社团不得开展清查以外的活动。
第三十八条 学生社团应当自清查结束之日起15日内向团委办理注销登记。办理注销登记，应当提交由社团负责人签、经会员大会通过的注销申请书和清算报告书。
第三十九条 学生社团处置注销后的剩余财产，按照学院的有关规定处理。
第四十条 学生社团的变更和注销，应当在报批后尽快以公告形式宣布。
第八章 学生社团的奖惩制度
第四十一条 院团委每年对各学生社团进行综合评估，评选一批优秀社团及优秀社团干部，成绩特别突出者，推荐到湖北省参加湖北省高校标兵社团和湖北高校优秀社团干部的评选。
第四十二条 凡是在学院注册的合法社团的干部均有评选资格，优秀社团干部的名额为10名。
第四十三条 优秀社团干部必须具备以下条件：
(1)品学兼优，组织能力强，群众基础好;
(2)社团进步显著，工作成绩突出;
(3)在其领导下，社团精神面貌好，社团规模不断扩大;
(4)与院团委联系紧密，工作计划、工作总结及时上交审批。
第四十四条 团委定期对全校社团进行综合评估并对社团和负责人给予奖惩。评估细则及标准：
(1)社团基本建设情况(30分)
a.社团内部组织机构完善，运用良好;
b.社团工作制度化、规范化;
c.社团负责人品学兼优、工作能力强、群众基础好;
d.社团的注册登记工作;
e.社团工作年初有计划，年末有总结，活动有记录。
(2)社团活动情况(50分)
a.社团内容丰富健康，形式活泼多样;
b.活动次数、参加人数、活动规模;
c.活动在学院中的知名度、影响力及社会反响;
d.活动是否对学生素质的提高有较大帮助;
e.活动形式、内容等是否有创新。
(3)社团获得的荣誉(10分)
a .社团获得的各级荣誉;
b.社团活动情况在新闻媒体报道的情况。
(4)社团工作展望(10分)
对日后社团发展方向、活动计划等方面内容。
第四十五条 学生社团有下列情形之一者，团委有权责令其停止活动，情节严重的，责令解散。
(1)社团活动违反宪法、法律、法规和规章的;
(2)活动范围与内容与社团宗旨、章程不符;
(3)不遵守本办法规定和接受各团委的规定和指导;
(4)财务出现重大差错和混乱;
(5)应当进行定期注册而未按规定定期注册的;
(6)社团执行机构有严重违纪行为;
(7)社团成员盗用社团名义进行活动;
(8)其他应当进行整顿的情形;
(9)社团成员利用社团名义从事非法活动的;
(10)背弃社团宗旨，从事与本社团宗旨、活动范围不符活动，造成一定影响、情节恶劣的;
(11)应当进行定期注册而未注册，进行整顿后仍未注册的，注册的学生社团名单每学期公布一次;
(12)社团连续两学期末进行活动的。
第九章 学生社团交际活动
第四十六条 社团开展全省范围的校际活动实行委托制。
第四十七条 每年由共青团湖北省委员会、湖北省教育厅从命名的湖北高校标兵社团中委托部分社团负责组织下一年度全省相关类社团活动的组织协调工作。
第十章 附 则
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办公室作为萧风书画研究会的一个重要的组成部门，下一学期必将紧密围绕在新一届理事会的带领下恪尽职守，努力做好各项工作，将办公室的活动开展地有声有色。
1、迎新书画展
为了让广大新生在入校时感受到本校的文化氛围，同时也为接下来的招新工作做宣传，我们将在学期伊始举办书画展。办公室将全力配合理事会的安排做好各项工作，活动结束后将会在三天之内上交新闻稿和总结报告。
2、招新
招新期间将配合各部门工作，办公室主要负责稿件、信息的收发并将在当天内整理好招新档案并存档。
3、培训班
协助学习部开展培训班相关事宜。
4、会员大会
负责整个会议的资料整理并存档，而后上交新闻稿。
5、骨干竞选
整定竞选人员名单，并上交理事会。
6、第八届书画大赛
负责书画大赛的文件整理并上交，配合其他部门工作，服从理事会的安排。
7、八周年晚会
负责晚会全程的新闻工作，晚会期间的灯光控制，协助各部门的工作，上报一个办公室的晚会节目。
8、社团文化节
文化节期间负责各项文件管理，培养办公室骨干各项能力，并协助各部门工作。
9赠春联
将努力争取由办公室独立举办此活动以锻炼办公室骨干独立办事能力。
