高级研修班培训总结范文

导语：如何才能写好一篇高级研修班培训总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、多种形式的学习，提高了理论水平

   作为已有16年工作教龄的教师，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过培训教授们深入浅出的讲授，让我感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。

1、教师在课堂中的作用

(1)、教师角色的转变

教师和学生是共同的学习者，这应该说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

(2)、教学方法的革新

教师在教学中应该强调探究的过程和方法，注重“创造力”的培养，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。

(3)、教学手段的革新

充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

二、不同地域的学习，开阔了视野

    培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了！当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：在培训过程中，我边学习、边思考，有一种“豁然开朗”的感觉。      这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。培训教师的讲授，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。

三、进一步明确了今后的发展方向

1、工作中力求创新

教学工作中，钻研大纲，领会课改精神，积极进行教学改革，创新教法、学法，不断变换教学手段，更加灵活有效地采用多媒体技术来激发学生的学习热情。教育工作中，把教育教学有机地结合起来，耐心细致，讲究方法，注重学生的心理健康教育，使学生有乐观、勇于进取的生活态度，积极向上的学习态度，通过各种形式的教育，使学生形成良好的学习习惯，养成自我约束的主动性，也加强了学生的集体观念及荣誉感；平时鼓励学生增加自信，学习讲求方式方法，追求效率，勇于拼搏；以诚对待学生，以爱教育学生，良好的心灵沟通才能使教育有效，公平、公正才能使教育有度。

2、工作中体现人性化

教授们讲的好，教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，有阿q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！

篇2

7月27日至28日，教育部党组在北京召开务虚会，认真学习贯彻总书记7月23日在省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话精神，系统总结《教育规划纲要》实施两年来的进展成效，研讨交流今后一个时期的工作思路和举措。教育部党组书记、部长袁贵仁要求，要有更加强烈的责任感、使命感和紧迫感，站得更高、看得更宽、想得更远、做得更实，奋力推动教育事业科学发展。（据教育部网站）

教育部：规范农村义务教育学校布局 家校距离单程时间不超过40分钟

7月22日，教育部出台《规范农村义务教育学校布局调整的意见（征求意见稿）》， 意见稿突出“就近上学”的布局原则，规定交通不便的偏远地区，应保留或设置教学点。无论走路、乘车，家校间距离单程时间不超过40分钟。已经撤并的学校或教学点，确有必要的应当恢复。提高村小和教学点的生均公用经费标准，对学生规模不足100人的村小和教学点按100人核定公用经费。（据教育部网站）

福建：全面取消初、高三所有补课 建立学生课业负担监测机制

2012年秋季学期起，福建省将全面取消初三、高三年级周末补课和高二升高三年级的暑期补课，学校和教师不得占用任何假期和课外休息时间组织学生上课或集体补课。为确保减负措施落实到位，福建省将建立中小学生课业负担监测制度，通过开展片区督导、加强日常巡察等，切实强化对学校办学行为的指导监督，对作业量明显偏多、课业负担普遍反映较重的学校，专项督促整改，情节严重的对校长和相关责任人实施问责。

（据《中国教育报》）

河北：2013年底前张家口市所有校车将实现卫星定位

河北省张家口市出台《关于进一步加强道路交通安全管理工作的意见》，要求全市所有学校在2013年底前为校车安装卫星定位动态监控设备，校车和其驾驶人均要经过公安部门审核备案，并核发专用标牌。财政部门要研究制定校车补贴办法。安监部门要将校车交通安全情况列入安全生产重点考核内容，严格监管。

（据《河北日报》）

重庆：义务教育阶段学生将不再交纳“作业本费”

从今年秋季学期开始，重庆市政府将投入1.2亿元，免费为义务教育阶段学生提供作业本。同时，重庆市政府还将投入近1亿元，为全市初中学生免费提供语文等7门学科的教辅资料。市教委将严查学校、教师在免费提供的教辅材料外，要求学生另行购买或征订教辅材料、收取教辅材料费用的行为。（据新华网）

重庆：“未来教育家”培养对象高级研修班开班

篇3

在短短的十一天时间里，安排了行业体制改革发展到现阶段最急需的十二门课程，使大家得以目睹大师风范，聆听名师教诲，耳目一新，视野拓宽，理念上受到了冲击，知识上得到了充实和更新。紧凑的课程安排，为我们这些来自行业系统的队(处)级管理人员提供了一次现代企业管理最基础的系统理论学习，也是对行业系统干部队伍纪律和作风的一次实践检验。学习期间，学员们非常珍惜这次难得的学习机会，以最快的速度调整好心态，投入到紧张而又活泼的学习状态之中，坐得住，听得进，记得牢，切实做到了学有所获，研有所得，同时每个学员都要严于律己，服从组织领导，尊敬师长，严格遵守这次研修班制定的各项规章制度，这些充分体现了我们的学员们有一种强烈的求知欲望，有一种良好的学习态度，有一种刻苦的学习精神。学习过程中，学员们联系工作实际，认真思考，交流经验，并结合实际撰写了学习体会或工作论文。通过学习对照，总结自己以往工作上哪些是规范的，哪些是不规范、不科学的工作管理方法，认真思考加强和改进工作的措施，这必将对各位今后的工作产生积极和长久的影响。在座的都是行业系统的生产经营骨干，常年累月工作在第一线，很辛苦，参加学习的机会也不多，这次研修班客观上给大家提供了一个交流的平台，大家在学习之余加强交流，增进了解，相互熟悉，成为了朋友。也希望大家以此为契机，在今后的工作中彼此间加强横向联系，互相取长补短，实现合作共赢，形成我们煤炭地质系统良好的人际环境，促进事业共同进步。

当我们这次研修班结束的时候，我们收获的是紧张付出而得到的快乐，也共同分享着十一天同窗苦读带来的喜悦和友谊。总的来说，经过各方的共同努力，这次研修班使学员们学到了知识，拓宽了视野，增强了能力，增进了友谊，达到了预期目的，取得了圆满成功。

同志们，党的十六大提出要建设学习型社会，促进人的全面发展，实现全民学习、终身学习，并把这一条作为全面建设小康社会的奋斗目标和重要途径。十六届三中全会又提出了要建立终身学习、全民学习的教育体系，这也是对抓好煤炭地质系统职工教育培训工作的新要求。大家务必要懂得这样一个与自身利益戚戚相关的道理：在知识型经济、学习型社会，提高自身素质和实现自身价值是时代的要求，自身素质要通过自觉融入学习教育培训活动来磨练提高，而自身价值要通过爱岗敬业实现在自己的岗位上，实现在正在做的事情上，实现在自我加压中，否则便会被时代无情地淘汰。因此，虽然本次研修班通过11天紧张的学习，今天圆满结束了，但是大家加强自身学习、做好自我管理、自我培养、自我提高的任务并没有结束。希望大家能把在这次研修中所学的知识和掌握的技能，很好地应用到今后的工作之中，为单位创造更多的效益;把好的学习作风带回到工作、生活中去，并充分发挥各自的影响力和感召力，在单位营造良好的学习风气和氛围。

篇4

多功能新液针刀疗法高级研修班 由多功能新液针刀疗法创始人、全国多功能新液针刀疗法培训中心党东旭主任主讲，在古九针疗法的基础上吸取众家所长，独创的一种集10余种功能于一体的新疗法。该疗法简单易学、安全可靠，克服了其他针刀治疗时痛苦大、易复发的弊端。此法具有注射、注线、注氧、针刀松解之功效。主治：骨质增生、颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出、腰椎管狭窄、坐骨神经痛、股骨头坏死、强直性脊柱炎、风湿、类风湿关节炎、头痛、头晕、四肢麻木等。同时免费讲授：①最新骶管冲击疗法、椎间孔注射、疼痛注射法、一针灵注射；②颈椎病和腰椎间盘突出的整复手法；③脊椎全息固体生物酶植入法；治疗风湿颈肩腰腿痛、胃病、哮喘、阳痿、等。

新特膏药制作高级研修班 由著名中医外治膏药专家主讲：在传统膏药、无铅膏药、新特膏药的基础上融入现代科学技术，成功研制了颈复康、腰复康、骨痹神贴治疗风湿颈肩腰腿痛；止咳定喘膏、乳康贴、壮阳膏等几十种膏药。此膏药不油炸、不含铅、不火烤、皮肤无残留、含药量高、无过敏、见效快之优点。同时讲授无铅无丹膏药、传统膏药的研制技术，倾囊传授，让学员亲自操作，达到每位学员都能熟练掌握各种膏药的制作技术，以上膏药可用本中心研制成功的新型、实用膏药涂敷机制作，省时、省力，大小、薄厚均匀，日产3000余贴。

特色专科技术高级研修班采用最新科研方法，治疗：①高血压、高血脂；②面神经麻痹；③乳腺增生；④盆腔炎；⑤青春痘；⑥小儿秋季腹泻；⑦前列腺炎(增生)；⑧胃病结肠炎；⑨气管炎哮喘；⑩下肢静脉曲张。

鼻炎、咽炎高级研修班 讲授最新抹药疗法一次性治疗慢性肥厚性鼻炎(免费讲授台湾鼻炎抹药契约疗法)，简单易学，安全无痛苦，对患者契约治疗，10年内复发全额退款。采用免疫调控疗法和鼻宁喷鼻、塞鼻、滴鼻及发泡疗法，1疗程治疗鼻窦炎、鼻炎。运用脱敏和喷鼻疗法治疗过敏性鼻炎。采用七针疗法7天治疗咽炎。

最新直肠灌注、滴入及特色外贴疗法班该疗法不吃药、不打针、不输液、无痛苦，彻底解决了小儿口服药难服、肌注疼痛，小儿头皮针难输的困难，是治疗小儿发热、流涕、咳嗽、腹泻、支气管炎、肺炎等常见病、疑难病的理想选择。

痔疮高级研修班 讲授最新疗法――全息疗法：治疗内痔、外痔、混合痔、肛裂。

风湿骨痛贴、咳喘贴(肚脐)、腹泻贴、益肤康诚招门诊独家区域经销(每县1家)，国家批准文号。

开学日期 全科学习：每月14日开学，15日上课。承诺：由大量病人供学员学习，学员带病人免费治疗。包教包会，同时办理函授。本中心供应专科药品、器械、光盘等。

地址：郑州中原医学院(京广南路)；邮编：450061；电话：0371―68752868、67925828；传真：63917182；手机：13203728186(短信索取简单)；联系人：齐主任。

石家庄平安医学专业学校招生(原平安口腔学校)

我校是经省教育厅，省卫生厅，省发展和改革委员会批准的一所医学综合院校，学校座落在石家庄市东南开发区的医药化工园区，我校与河北省职工医学院(河北大学医学部)联合办学。是卫生部批准的卫生行业培训基地，学生毕业后不但取得毕业证书，而且还可取得卫生部颁发的卫生专业《国家职业资格证书》，为学生毕业后从事卫生工作取得了合法资格。

招生情况(见下表)

同时我校与卫生部职业技能鉴定指导中心合作举办：口腔修复、西药剂、中药剂、护理4门专业国家《职业资格证书》考培班。培训考试通过后，由卫生部颁发国家《职业资格证书》在中国卫生人才网可查，是卫生行业求职、任职的资格凭证。

郑重承诺

①毕业颁发省教育厅验印的大中专毕业证并通过执业医师、护士考试取得相应执业资格证书；②护理、口腔专业毕业后保证安排工作，就业到北京、石家庄、济南、太原、天津等大城市工作，医药化工专业毕业后安排到学校周围化工园区，100多家企业工作。入学签订《就业协议书》。③临床、中西结合专业学校负责推荐就业。

联系与报名

大中专班：持身份证复印件或中考或高考准考证复印件，小2寸彩色照片8张报名，报名费20元，预交学费200元，款到发录取通知书，限额招生，额满为止。

招生办地址：石家庄市平安南大街140号(平安医学院报名处)：邮编：050021。乘车路线：在火车站3路、50路或市内乘7路车到珠光灯饰城下车北行100米即到。

学校地址：石家庄平安医学中等专业学校(中石化石家庄炼油厂石炼佳园―区内)；邮编：050032。来校乘车路线：火车站乘5路或55路到省测绘局下车，改乘105路(测绘局―平安医学院)终点站即到。联系人；殷校长、李老师、付老师。网址：省略；汇款帐号：工商银行9558 8004 0211 4798 091；联系电话：0311―85161551、861 17134、(0)13933085307、(0)13582165386。

安徽省亳州市医疗特色专科学校华佗肛肠病新医学研究中心 常年联合招生

经省市教委颁发(许可证00066425皖S009007)，科委、民政局、卫生主管部门批准，集教学、科研、临床、进修、实习为一体的现代化培训基地。为学员实习方便，特在附属医院设立第二教室，电教室、专家带教，有充足病号供实习，毕业颁发教委验钢印证书。

一、肛肠病无痛新疗法新进展提高班 1.学习郭氏绝痔灵膏外涂法，绝痔液注射术，一分钟使痔核压缩、粘合、结痂不出血3―4天脱落无痛苦。2.痔全息、消痔灵、枯痔液、化痔液、痔断根、痔脱净、亚甲兰、薄荷脑、泯痛尔、克泽谱、TP针快速结痂法。3.无痛扎线、微型除痔器新方法，结扎、套扎、外剥内扎、环状混合痔减张切口根治术。4.肛瘘高挂低切、截枝分流、插药脱管、内口准确定位术、医用胶在瘘管的应用。5.肛裂注射术、侧切术、切扩术、微创根治术。6.肛周脓肿根治术。7.脱肛注射、悬掉固定、成形术。8.狭窄失禁便秘根治术。9.骶麻及长效麻醉3周无痛术。10.电脑射频高频治疗仪的应用。11.小针刀在痔、瘘、裂、脓肿、脱肛、便秘、肿瘤新突破。12.美国PPH无痛治痔新技术。

二、腹外疝班 主讲一指法和腹外疝多种注射术及生物纳米技术修补术。应用疝气胶，细胞活性因子聚合剂，生物蛋白胶、疝气灵合剂、疝气膏药、不开刀，治疗疝气、鞘膜积液一次性治疗。重点掌握穿刺、验证、固定、注射四步成功技法，克服了复发的难题。

三、风湿疼痛、针刀、刀中刀、黑白红膏药制作、磁化栓植入综合提高班 应用针刀、刀中刀、气刀、药刀、微创介入、滑膜囊注

射、枝川疗法、神经阻滞、星状神经节阻滞、穴注、骶疗冲击、风湿1号、2号、活络丹，传授配方，治疗关节炎、畸形、股骨头坏死、强直性脊柱炎、肢体麻木、椎间盘突出、椎管狭窄、颈椎病、肩周炎、腰肌劳损、腱鞘炎、卡压综合症，一次性治疗坐骨神经痛、跟骨痛、网球肘、腰腿痛、骶疗胶原酶介入将突出髓核溶解术。学费1200元，函授800元。四、生物导管融磁新技术推广班主治胃炎、溃疡、胃下垂、胃神经官能症、气管炎、哮喘、癫痫病。一次性治疗50多种疾病送穴位埋线、药物排毒法。五、皮肤病性病提高班 主讲国内、外专家，诊治、检测、特色药物内、外制剂和外用药膏新配方。六、男女不育提高班

生精丸、助孕丹，扩宫介入疗法一次性治疗输卵管不通，三步通液，宫腔容积测定，阳瘘―针灵，人工受精，无痛人流、分娩。(输卵管输精管复通术)。七、胃肠病：胃黏膜再生胶囊。肠炎康1－4号配方，埋植药片。八、烧伤：烧伤1－4号，24小时结痂散特色配方，愈后无瘢痕。九、耳鼻喉科：采用水针、火针、注射、闻药、鼻炎契药膏外涂，一次性治疗。十、静脉曲张：三联药物注射，具有抗炎、溶栓、使曲张静脉平复如常，新法微创术，一次性治疗。十一、乙肝转阴：新进展及转阴王新配方。十二、气管炎、哮喘：穴位植药、注射、异性蛋白、免疫调节、脑垂体注射、气管炎缓释胶囊特色配方。十三、乳腺病：乳消液、抗增生液、注射术，特色中药内服、外贴综合疗法。十四、儿科特色：不输液、不打针、中药纳米技术――直肠给药，治疗小儿疾病的特色配方。十五、癫痫班：祖传秘方，特定部位埋药，1-2疗程治疗。十六、腋臭班：注射+机器分离、微创大汗腺清除灌注术。十七、前列腺：三步注射法，根治前列腺炎、增生、肥大。十八、中医化石：1疗程化小，2疗程治好。十九、包皮包茎：不开刀，十分钟治疗。二十、处女膜修补：不开刀，三分钟能复处女膜，阴道紧缩术。二十一、糖尿病、肾病、心脑血管、中医肿瘤、特色针灸、头痛、失眠、遗尿、特色秘方。二十二、高级针灸、推拿按摩师取证班。二十三、牙科速成班。二十四、B超、心电、化验。二十五、中医骨伤。二十六、现代全息诊疗新技术：十分钟全面诊断。二十七、本科、大、中专、函授脱产联合班：毕业发省教委验印毕业证书，可参加执业医师考试及注册。单科学费600元，函授400元，学2科，送2科，提高班860元。20科以上每科150元，函授50元，送VCD光盘各l盘。厂价直销各种肛肠治疗机，购机免费学习，简章备索。每月1日、10日、20日开学，包教包会，学会为止。

通讯报名地址：毫州市新兴路南段华佗肛肠病新医学研究中心教学楼一区。邮编：236800。校长：郭永恒：招生办：雷丽，张玉真；电话：0558―5525383、总院电话：5329910、二院电话5281968：手机：013030697304：农行帐号：9559984070202738315；邮政储蓄账号：603722019200025953

风湿病、颈腰椎病、软组织病专科技术培训

先考察后学习，不符实际报销全部路费。贫困、残疾学员学费减半。

河北省邯郸市颈肩腰腿痛专科技术培训学校，由我国骨病名医于振光主任组建，下设培训中心、治疗中心。于主任继承祖国传统医学理论，结合现代医学高新技术，历经数载，独创“振光整脊手法”，特色中药配方“威灵透骨方剂”，并获国家专利，专利号：05100686197。治疗风湿、类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、无菌性骨坏死、颈椎病、肩周炎、骨质增生症、腰椎间盘突出症、椎管狭窄症、坐骨神经痛、骨性关节炎、创伤性关节炎。运用银质针松解术治疗顽固性椎管外软组织疼痛。特色中药“威灵透骨方剂”系列纯中药内服加外用，可使关节肿胀疼痛很快消失，“振光整脊手法”操作简单、安全，能迅速矫正颈腰椎的位置异常，整复椎间关节错位，椎管外软组织松解术，在短时间消除软组织无菌性炎症。

培训班以“求专、求精、实用”为宗旨，突出特色，重在疗效，坚持理论与实践相结合，倾囊传授专利配方、秘方，保证让每个学员亲手操作，并达到独立制作药物和胜任临床诊断治疗工作，本期学不会，下期免费再学。另外本校免费传授膏药制作技术和火针疗法(欢迎来函来电或发短信，免费寄详细资料，本广告长期有效，如有不实，负法律责任)。

开学日期：每月1日、15日开学。

通迅地址：河北省邯郸市成安县李家疃路8号；邮编：056700：电话：0310―7328288、7328388：传真：0310―7328581：手机：13582606888(只限发短信，详细地址，索取资料)。网址：省略(欢迎登陆网站查询详细资料)。电子邮箱：yzg@hdzgw.C0111。联系人：董丽梅。来校路线；外省学员到邯郸后，在邯郸汽车东站乘邯郸至北皋班车，李家疃颈肩腰腿痛专科技术培训学校下车。

全国首家内病外治经筋新疗法常年招生

王卫平医师出身中医世家，以祖传心法为基础，结合现代医学，研究成功经筋新疗法，该疗法是教科书上没有的创新理论、创新技术，具有适应证广，标本兼治，“简、便、验、廉”的特点，不吃药，对肝肾无损害，通过手法，药磁灸，解肌穴注经筋新穴，治疗慢性病及颈肩腰腿痛，可当面止痛，常规疗法无法治好的病痛在这里很快康复。学员先考察是否属实，再决定学习，不符实报销路费，免去你花钱学不到技术的后顾之忧，残疾人减免学费。

鼻炎头痛学习班：重点讲解为什么鼻炎、鼻窦炎不需在鼻部、肺部治疗，顽固性正偏头痛、头晕、三叉神经痛、高血压、失眠不需在头部治疗的新理论和治疗方法。

类风湿颈肩腰腿痛学习班：重点讲解为什么腰间盘突出不治腰，腿痛不治腿，膝关节炎增生不治关节，足跟痛不治足，肩周炎有真假，骨质增生能软化，洽股骨头坏死与膝关节炎取穴一样，等全身关节软组织痛的新理论和治疗方法。

内科病学习班：讲解2型糖尿病、胃病、结肠炎、冠心病、胆囊炎、胆结石、小儿腹泻、厌食同治一个病根的新理论和治疗方法。

创新理论，创新技术，提升你的诊疗水平!

每月1日、15日开班，学期5天，面授、函授均可，来信赠送风湿病特色药，通络开痹自动发热灸(已申报专利)。

通讯地址：河北省巨鹿县内病外治经筋新疗法培训学校，巨鹿县健康路老县医院对过。

联系人：王卫平；电话：0319―4311158：手机：13930962015(限发短信)；邮编：055250：农行卡号：6228481250018026419：邮政储蓄帐号：601331001200114327。

治疗哮喘选用国药“百草肺喘清

天星药业在与哮喘病研究所合作，精选民间秘方综合现代医学技术，在治疗呼吸道疾病方面取得了很好的成就，使其激活自身免疫功能，增强支气管黏膜防护屏障。可治

疗急慢性、老年性、过敏性、遗传性支气管炎、哮喘、肺气肿、咳嗽多痰、胸闷、动则喘等疾病，起到了标本兼治不易复发的效果，为使更多患者早日康复，我部愿与各地医疗参所合作。

康复热线：010―81899968

联系地址：北京市南区100079―32信箱(天星药业直销处)

邮编：100079

联系人：王东海

批准文号：国药准字Z14021863

生产企业：山西天星制药有限公司

首家无药疗法特色医疗专修班常年招生　门诊实习形象教学颁发全国通用按摩师职业资格证书

东方无药疗法科研所、东方无药疗法技术培训部谢绍英父女集多年临床经验创立的集整脊、点穴推拿、拨筋、针灸(艾灸、火针)、刺血、拔罐、刮痧、脚疗、腹穴秘法指针、电气法等于一体的无药疗法12大特色医疗技术。临床中突破传统，超越常规，一法治多病，顽症施多法，综合施术，整体调理。无药疗法专修班常年招生。函授费600元。面授每月26日开班，短修班学费1800元；长修班(跟师学)精通为止，学费实习费2100元。学员结业经考试合格，由劳动部门颁发全国通用按摩师职业资格证书。

单项面授：电气通经治病法600元，腹穴秘法指针400元(函授200元)；函授：教材之四刺血毫针罐法一绝300元；之五灵龟八法快速开穴治病法100元；之六整脊医术400元。

为了使学员在短期内能真正学到医术，面授从临床入手，师带徒手把手地教学，让学员快速掌握各种疗法的操作技巧和方法。有门诊部供学员实习。备有多种养生资料优惠提供。欢迎索取简介(此广告长期有效，如有不实负法律责任)。

地址：四川省南充市西门坝街95号附5号；联系人：谢雪芬；邮编：637000；电话：0817―2244754、5118100、3692089。

网址：省略：电子信箱：.省略；登陆《慢性疼痛与温银针》省略了解详情。涵授：直接与闻德超联系，学费及书面教材、教学光盘计人民币500元整。

我公司与国家卫生部、劳动部的职能部门合作培训，中医针灸．师、高级按摩师等，考试通过颁发卫生部、劳动部相关证书。

社区卫生服务征文通知

自2005年在国家卫生部立项“社区卫生服务中国行”大型系列公益活动以来，得到全国各地卫生主管部门及广大医师的支持与热烈欢迎，目前参加培训的医师已逾2万人次。

为了配合“社区卫生服务中国行”公益活动，更好地推广社区卫生服务理念，服务社会，本刊定于2007年4～8月，进行为期5个月的“社区卫生服务征文活动”。凡经本刊组委会评选通过的征文，将得到陆续发表，具体发表时间为2007年10～12月。

征文范围 社区卫生服务的理论探讨，实践经验总结，临床经验，药物的合理使用，临床教训，病例报告，中医药应用，辅助检查，护理经验，管理实践，预防、保健、康复，计划生育，继续教育，等等。

投稿办法①按下述“征文投稿地址”，通过邮局邮寄；并必须在信封和稿件上注明“社区征文”字样；②投稿至本刊活动专用电子信箱：，并必须注明“社区征文”字样；请用Word软件排版；③截止时间：2007年8月20日。

征文投稿地址 (100027)北京市东直门外新中街ll号3号楼4层，《中国社区医师》杂志社，杨老师(收)。

联系电话010―64178041/42转825，809；010―87139713

传真010―64179199/9200转616

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关键词：示范基地；北京理工大学；继续教育；培训

中图分类号：G720 文献标识码：A

一、与国防科技工业企业合作继续教育的背景

在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它是已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人员所接受的各种各样的教育，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。由于课程是随着学科发展以及社会经济发展进行动态调整的，因此可以满足企业对员工常态的继续教育以及晋升职称对知识、能力提升的需求。国防科技领域人员在科研能力提升、管理能力提升、知识更新等方面具有广泛的需求。为国防科技工业人才“学习创新、协调沟通、演讲报告、总结提炼”等能力的全面提高，北京理工大学责无旁贷，与国防科技工业企业合作开展继续教育，对工作在企业技术研发、生产、管理一线的工程技术人员以及需要晋升各种高一级职称的工程技术人员等进行培养、培训，充分发挥北京理工大学的军工专业优势，开发继续教育高级研修班项目，该项目立足国防、面向全国、服务地方，为全国军工行业学术带头人（含型号研制领导、项目负责人等）科研领导能力提升、专业技术人员知识更新科研开发能力提升、企业中、高层管理者管理能力提升、高技能人员技能提升提供高级研修课程。基于企业高层管理人员学习时间少、专业性强的特点和需求，有针对性的开设中、短期强化课程，向其提供相应的补充性和前瞻性知识。研修班项目既有偏重综合管理技能、开阔管理者专业视野、提升和完善管理者素养的课程，也有偏重某一具体管理或技术领域的知识与技巧、为企业迅速提高竞争力及管理能力的课程。

该项目的目标是紧密围绕经济社会发展和科技进步的需求，以能力建设为核心，以培养高层次创新型人才为重点，以坚持针对性、实效性为原则，为企业科研一线的工程技术人员搭建知识更新平台，开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，不断提高不同专业技术人员的素质和能力，使专业技术人员紧跟日益快速更新的知识的步伐，更好地适应本职工作；通过高层次人才培训促进产业升级和结构调整，为保企业的平稳较快发展培养、积累人才和智力资源。

二、与国防科技工业企业合作，构建继续教育互利双赢模式

国防科技工业企业人员专业技术能力提升培训项目以北京理工大学雄厚的学科建设为基础。北京理工大学具有兵器科学与技术、工程力学、机械工程、 车辆工程等多个全国重点学科，而这些学科与国防科学技术发展密切联系，北京理工大学在这些学科领域与国防科技工业企业具有广泛而深入的科研合作。

北京理工大学继续教育示范基地依托学校重点学科，以学校专业教学实验基础为龙头，整合学校优势、办学经验等多方面资源，与国防科技工业企业合作，充分利用双方优势，构建了真正的互利双赢模式。

一方面，对学校而言，与国防科技工业企业联合开展继续教育办学，可以使我们的继续教育走上开放办学的路子，扩大办学规模，提高办学水平，提升高校社会形象；还可以通过面向企业来探索继续教育的其他途径和模式，获得第一手资料。高校教师在教学过程中能够与一线职工进行直接交流，接受生产实践锻炼，从而为培养“双师型”教师提供了良好的机会和平台。由于继续教育所特有的高层次性、创造性、新颖性、实用性等基本属性，决定了继续教育的内容必须是“最新知识、最新技术、最新研究成果、最新的教材”，这必将对学校的教学科研起着巨大的拉动作用。

另一方面，对企业而言，企业要发展，人才是关键。一个企业要取得长足稳定的发展，就要依靠人才来实现。实现校企联合开展继续教育，不仅能够提高企业职工的技能水平和专业知识水平，进一步促进企业的发展，而且通过利用高校的教育资源和师资，可以节约企业的培训成本，提高培训质量。同时，通过培训开展学术交流和研发活动，相互促进各自关切问题的解决。

三、项目特点

（一）制定培训方案，体现军工特色

与国防科技工业企业合作开展继续教育项目坚持为学员服务的原则，紧密结合学员的科研工作，认真组织校内、外专家反复研究，制定培训方案，设计和精选培训内容，突出培训重点，体现职业教育培训特色，突出案例教学。为企业高级管理者、技术人员量身订作，立足企业管理、生产、科研过程中面临的实际问题，呈现丰富的实战案例，通过分析和演练，掌握专业技巧，即学即用。

（二）组建一支经验丰富的教学团队

针对国防科技工业企业培训学员这一学习群体的特点和需求，为学员配备了最好的教室、师资力量以及优质的班主任。每期培训班开学前，都对学员进行需求调查。为了保证联合培训项目的可持续发展，必须保证培训质量和效果，师资队伍是关键。由于参加培训的专业技术人员本身具有较高的专业水平和学术水平，且长期工作在科研生产一线，因此培训项目的师资必须具有较高的学术造诣，同时具有本领域高瞻远瞩的视野，还应具备解决实际问题的经验。北京理工大学充分发挥其兵器科学与技术等专业全国领先的优势，充分利用大学教学资源的优势，汇集国内本领域的知名教授、本行业的领军人物以及行业内、军方等其他科研院所的知名专家，进行了精心的安排和组织。

（三）组建一支专业化的培训管理队伍

为了保证培训效果，在项目计划、实施、督导和评估阶段都由专业人员完成。在项目计划阶段，由培训主管完成需求分析、确定主题、确定培训目标和评估标准、设计和实施行动计划等。在项目实施阶段，由培训主管把握、由培训助理主要完成资源（讲师、课程、地点、费用）准备、确保学院做好受训准备、营造积极的学习环境等工作。在项目督导阶段，管理团队通过完善的规章制度、规定来进行资源使用控制、教学质量保证等工作。在项目评估阶段，管理团队跟踪计划实施与评价、项目效果评估（反应评估、学习成果、行为改进、业务结果、POI）、培训项目改进等工作。

（四）建立培训质量监督和考核机制

建立培训质量监督和考核机制，是保证和提高培训质量的重要保障。在各期培训过程中，学校都严格选派培训教师、制定教学教案、改进教学手段和方式，来保证每一个培训项目的质量和效果；通过定期召开培训教师座谈会、学员意见反馈会、教师学员联席会等形式，切实做好培训质量的监督；制定相应的考核制度，加强各个教学环节的内外部考核，加强对培训教师和学员的双向考核，保证学员的到课率和培训合格率，切实保证培训质量。

四、丰硕的培训成果

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一、指导思想

以学习贯彻十七大精神为动力，紧紧围绕教育教学中心工作，解放思想，实事求是，开拓创新，以促进教育现代化为龙头，以实施“教师素质提高计划”为抓手，以提高教师师德水平和教学能力为重点，加快建设一支适应教育教学要求的教师队伍，为全县教育健康发展提供有力的智力支持。

二、基本工作任务

（一）名师名校长工程

1、认真落实县委、县政府提出的“三名”工程。做好优秀教师、优秀校长培训工作。继续举办优秀教师、优秀校长高级研修班。计划20*年4月开班。优秀校长研修班约30人，初中语、数、外优秀教师班60人。以上两个班的培训内容为教育理论、学科教学理论与实践、教育科学研究、教育技术能力等内容。主要培养方式：实行研修导师制，组建专家指导团，为培养对象进行专门指导；送出去、请进来，组织专项理论学习，听取国内高层教育专家举办的学术讲座；开展网络研修提高理论素养；组织培养对象去高校或教改前沿地区研修学习；组织培养对象到境外短期培训，拓宽视野；进行教育科研课题研究；教育科研与教学实践密切结合，以多种形式组织培养对象进行课堂教学实践与教学成果的示范和展示活动，举办名师“网络沙龙”、学术论坛，进行案例分析，组织名师讲师团等。

2、打造骨干教师队伍。举办小学语文、数学骨干教师及初中语、数、外骨干教师培训班各一期，每期50人。

3、搞好校干培训工作。强化校长培训，做好新任校干的岗位培训。举办校干提高培训及高级研修班，选送一批青年骨干校长到苏南学校挂职锻炼。继续选送优秀校长到国外培训和学术交流。培养一批省市县名校长。

20*年全县校干培训主要活动安排

序号

班别

开班时间

学习时间

1

中小学骨干校长培训班

4月

3年

2

中小学校干任职资格培训班

已开班

1年

3

幼儿园园长培训班

9月

半年

4

学校管理专题讲座

4月、11月

两天

（二）专家引领

1、20*年5月，聘请海安县教育局副局长柳夕浪作《课堂教学临床指导》专题讲座；聘请山东省潍坊市教育局局长李希贵作《校园文化建设》报告；聘请海门东洲中学校长张炳华作《名校创建》报告。

2、20*年10月，聘请《人民教育》编辑部管理室主任任小艾做《班主任管理艺术》讲座；聘请南京市行知小学校长、江苏省名校长杨瑞清作《赏识教育》讲座。与江苏省教师培训中心联系，聘请国家或省级名教师开设专题讲座或上示范课。

（三）骨干示范

1、发挥名特优教师的骨干示范与辐射作用。以《*县中小学教师全员培训人才资源库》为依托，充分发挥骨干教师在教师全员培训中的示范与引领作用。凡列入人才资源库的我县市级以上（含市级）骨干教师每人须准备一个专题讲座和二节示范课，县级骨干教师每人须准备一个专题讲座和一节示范课，在20*年4月15日前把准备的讲座、示范课题目报培训部备案，以备全县各单位根据需要选聘。

2、借鉴省教育厅、省教师培训中心送培到市（县）的成功做法，创造条件，组织开展“送培到镇”活动。（1）活动形式：主要有名师讲座、成长故事和经验分享、优质课观摩、评课与分组对话、学术报告等。（2）活动安排：每次活动之前由培训部和当地中心校联系，共同确定开设讲座与示范课的人员、内容、地点、使用班级、参加人员等具体事项，制定详细的“送培到镇”活动方案。具体日程安排如下（各镇中学另行安排）：

时间

单位

时间

单位

时间

单位

4月

张庄中心校

5月

城镇中心校

10月

河口中心校

4月

龙固中心校

6月

张寨中心校

10月

安国中心校

4月

五段中心校

6月

杨屯中心校

11月

栖山中心校

5月

大屯中心校

9月

敬安中心校

11月

鹿楼中心校

5月

胡寨中心校

9月

魏庙中心校

12月

朱寨中心校

（四）读书活动

在借鉴20*年读书活动经验的基础上，20*年每位中小学教师和校干至少精读两本教育教学书籍，一本为必读，一本为选读。教师必读书目为《课堂教学临床指导》，要结合教学实践写出心得和教学反思，县教师学习资源中心将开展优秀论文评选，并选出较好的在《*县教育》发表或推荐到省市以上刊物上发表。各镇中心校、镇中学、县直学校可组织读书报告会，县教师学习资源中心将在此基础上组织读书报告会，并进行评比、奖励。8月份县教师学习资源中心统一命题，各镇（中学）教师学习资源中心、县直学校组织知识竞赛；教师选读书目：由教研室提供各学段、各学科教师读书书目（见附表），教师结合本学科教学需要自己选择。教师所选书目由各单位联络员汇总后报培训部备案。校干必读书目：《中国著名校长的管理奇迹》，8月份县教师学习资源中心组织校干集中统一电脑比赛。校干选读书目：由校干本人结合自身成长和学校发展需求选读，报培训部备案。教师和校干读书要有计划，各单位对教师和校干读书要多采取激励措施，并及时进行阶段性检查，使读书活动不再流于形式，使读书成为教师的一种精神享受。

（五）班主任培训

依托教育部全国中小学教师继续教育网络联盟、江苏省教师教育网、徐州教育网等班主任培训平台，加大班主任培训力度，主要在暑假期间开展在岗班主任全员培训和“心理健康教育指导”等专题培训，使我县中小学班主任做到全员培训、持证上岗。

（六）教育技术应用能力培训

全面实施“全国中小学教师教育技术应用能力培训计划”。组织中小学教师参加县教师进修学校正在进行的教育技术应用能力培训，20*年力争我县中小学教师通过教育部中小学教师教育技术应用能力考试认证（初级）的达60%以上，其中校干认证率要达100%，培训部12月份对校干和教师现代教育技术能力认证过关情况进行全员检查。

（七）校本培训

校本培训要突出一个“实”字，真正做到研训一体，把教师培训与教学工作、教研工作结合起来，把教师培训作为提高教育教学质量的重要手段。

1、信息技术培训。对全县男55岁、女50岁以下的中小学教师进行教育技术应用能力培训，使他们学会文字编辑处理，上网查找、下载教学资料，接收、发送电子邮件，制作课件等基本操作。5月底由各镇（中学）教师学习资源中心组织考试，县教师学习资源中心进行巡视，并组织开展课件制作等竞赛活动。

2、认真开展中小学教师观课、议课、优质课评选活动，促进教师教学能力提高。在中心小学、初中开展集体备课、观课、议课活动（磨课），高中开展“磨题”活动，磨课程序是：活动策划分解落实任务第一次上课第一次磨课教者反思改进教学第二次上课（置换上课）第二次磨课教研组集体愉悦活动交流磨课心得活动总结、撰文投稿。活动流程及每学期活动次数可结合本单位实际灵活把握，做好活动资料的整理工作。

在磨课的基础上，各镇中心校（中学）在10月底前至少开展一次教师全员优质课评选活动，评出等第向县教师学习资源中心推荐；县教师学习资源中心将在11月份组织全县优质课评比活动，并把获奖优质课教案挂在*县教师学习资源中心网站上，供全县中小学教师学习。

3、深入广泛开展教材教法全员、全面培训。通过教材教法集中辅导、集体备课、看录像、案例分析、循环说—观—议课、教学经验交流、网上学习等方式，力争使每位教师掌握课标，吃透教材，灵活运用教法，提高教师教学设计和实施能力，全面提高学科教学水平，提高教学质量。

4、网络培训。充分利用好“全国中小学教师继续教育网”（http//）“江苏教师教育网”(http//)“徐州教育服务平台”（）“*县中小学教师学习资源中心网”（）等中小学教师培训专业网站的免费资源开展培训。

加强我县教育网络建设，充分发挥我县省、市、县各级名优教师和各学段、学科中心备课组的示范引领作用，把他们整理出的专题讲座、优秀教案挂在我县的网站上，供我县中小学教师根据教学需要选用。

加强对网上培训的管理，县教师与学习资源中心电教部负责对网上培训的设备、技术支持监督管理考核工作。

（八）加强检查与指导，规范校本培训活动

1、指导各单位扎实开展校本培训活动。20*年各单位校本培训要以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，全员培训，分层设计，按需施训，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，切实提高中小学教师的综合素质、教学能力和自主发展水平。（1）培训要增强针对性：根据教师专业成长的实际需要，围绕着本单位教师在新课程实施过程中普遍存在的疑难问题；特别是薄弱学科、薄弱年级教师的现实需求，科学设置培训目标和内容，精选及开发符合本单位实际的培训内容，增强针对性，提高培训质量。（2）培训要突出实践性：围绕教师课堂教学，通过专题学习、校本及网络的交互活动、优质资源服务共享，并以专家或骨干教师引领、培训者助学、同伴互助等手段解决教师的现实问题，把学、练、评、改、赛、考等形式有机结合，扎实提高教师专业水平。（3）培训要体现创新性：根据单位现有条件，合理运用现代远程教育平台，发挥远程教育资源的作用，以前瞻性、实效性、发展性和降低培训成本为目标，不断创新培训形式。（4）培训要强化实效性：实行培训计划申报备案、培训准入、评估考核制度，强化培训过程的管理，根据本单位教师的学科、学段特点，分类分层，进行有效的培训和指导。严格培训考核，把“考”与“学”“练”“评”“改”“赛”等形式有机结合，“以赛督考”，“以考促训”“以训导练”“以练引学”。考核有计算机或书面考试技能测试、成果考评、成长记录等多种形式。

2、进一步加强对校本培训的过程性检查、督导。县教师学习资源中心在上半年、暑假期间和下半年进行三次集中检查，平时不定期抽查部分单位的校本培训情况，督促各单位校本培训能按照计划正常、有序开展。

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【关键词】综合医院;门诊护理;难点分析;应对措施

随着社会经济与科学技术的发展进步，医疗常识水平也得到了很大的提升，由此则促使医疗就诊的服务态度与服务质量也得到了很大的提升。现阶段，综合医院的门诊护理工作可以直接的对医院社会形象进行体现。门诊护理工作复杂众多，转变门诊护理理念，及时有效的解决与总结门诊护理过程中遇到的难题对于门诊护理人员具备着很大的挑战和机遇[1]。因此，提升门诊护理服务态度与工作质量是有效解决门诊工作中遇到的突况与难点的有效途径[2]。本研究中选择我院门诊部获得职业资格证的32名护理人员作为研究对象，以探讨分析采用门诊护理中的难点，且积极主动的实施应对措施具备的重要意义，现总结如下：

1. 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院门诊部获得职业资格证的32名护理人员作为研究对象，采用随机数字法将其分成研究组与对照组，每组有16名护理人员，都为女性，护理人员的年龄为22～45岁，平均为（33.9±1.1）岁，护龄为2～18年，平均为（8.8±4.1）年。专科学历9人，本科学历23人。有3人的职称大于主管护师资格，而职称在护师或者主管护师以上职称的为13人，有16人工作经验未满五年。全部护理的从业时间、学历与年龄等基本情况进行比较，均不存在明显的差异，具备可比性（P>0.05）。

1.2 方法

对照组采用日常门诊常规护理方针实施，而研究组采用门诊护理中的难点，且积极主动的实施应对措施，具体实施步骤如下：对于门诊护理任务繁杂与工作多，以及门诊病种多与人流量大等因素导致的门诊护理人员收入偏低、患者投诉率较高以及积极性不高等情况，应该采取小组制度，任命护士长为主要负责人员（组长），对日常门诊护理工作的大局进行统筹规划，积极的领导小组成员对门诊护理中遇到的问题进行分析研究，且提出相应的解决措施，并在门诊护理中得以实施。除此之外，还应该定期的对护理人员的护理满意度与护理工作质量等进行考核与统计。

1.3 观察指标

对全部门诊护理人员的专业技能实施考核与统计，对护理满意度、门诊护理质量以及护理安全等进行分析研究。

1.4 统计学方法

本研究采用统计学SPSS17.0对两组患者的基本临床数据进行了分析、统计与处理，采取卡方对计数资料进行检验，采用t对计量资料进行检验，若P

2. 结果

对全部门诊护理人员的专业技能、护理满意度、门诊护理质量以及护理安全等进行分析研究，其中研究组门诊护理人员的指标观察情况明显的比对照组好（P

表1：分析比较两组门诊护理人员的指标观察情况

3. 讨论

对于综合医院而言，其具有着每天门诊病种多与人数多等特征，由此及时的为患者就诊提供便利以及提升门诊效率则逐渐的变成门诊护理的关键，其中，门诊护理工作直接影响着综合医院的服务质量与整体水平[3]。因此，相关部门应该注重门诊护理人员的职业素养与医德，定期的采取有效措施对门诊护理人员实施理论与专业技能的培训，加强工作义务、工作职责与法律意识，使门诊护理服务理念得以转变，注重医德培养，时刻以人为本，从而创建有序就诊与和谐就医的医疗环境，提高服务质量，从而有效的使患者与医生对门诊护理的满意度得到提升[4]。

本组研究结果显示，对全部门诊护理人员的专业技能、护理满意度、门诊护理质量以及护理安全等进行分析研究，其中研究组门诊护理人员的指标观察情况明显的比对照组好（P

结语：

综上所述，门诊护理中应重视提高护理人员的护理专业技能、护理质量、专业素质、服务满意度与医德培养等方面，对建立和谐的就医环境与树立医院形象等具备着非常积极的作用。

【参考文献】

[1]彭晓蓉，任君，褚珈乐.综合性医院门诊部护理管理工作的重点与对策研究[J].中国中医药现代远程教育，2012，15（11）∶66-69.

[2]颜SS.医患关系和医疗合同立法探析――兼谈对医疗纠纷的本源遏制[A].中国民商法实务论坛论文集[C].2012，17（26）： 83-86.

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关键词：事业单位 档案 管理 创新 制度 硬件

创新可以有效提升工作完成的效率，改善工作完成的效果。档案管理工作是事业单位各项工作的总结、整理过程，是单位、个人发展历史的证明，在关键的时刻将起到至关重要的作用。然而面对新形势，少数事业单位的档案管理工作存在一些问题，需要创新思考今后的发展思路，从而提升档案管理水平和质量。

一、档案管理中存在的问题

（一）少数管理人员缺失必要的档案管理知识

在实现有效的档案管理工作的时候，我们需要进一步掌握档案管理的常识和制度，这样才能有章可查，进行有效的档案管理工作，然而在实际工作中，由于部分档案管理人员都是其他业务部门借调过来的，对档案管理工作缺少必要的认识，不是专业档案学管理毕业，对相关档案管理的常识和制度了解不足，难以实现突出的档案管理工作。另外从事档案管理工作的人员老龄化，他们在接受新鲜事物面前没有主动性，学习的动力不强，这样对档案管理的现代化建设和改造存在问题，新的方式和手段难以有效应用到单位档案管理工作之中。

（二）少数事业单位档案管理缺少必要的创新氛围

档案管理工作随着现代化技术的发展，也在不断融入新的技术和手段，这些都是需要具备良好创新精神的事业单位支持，才能实现类似信息化技术应用到档案管理工作之中。然而现实情况就是，一些事业单位不能有效提升自己的创新意识，面对一些先进的档案管理技术和手段，不能有效的先尝先试，档案管理的工作效率、准确性难以有效提升，这样一来，档案管理工作的活力不足，很多从业人员也就听之任之，整个部门都处在死气沉沉的状态。工作没有新技术、新方法的引入，也就呈现出积极性不高等现象。

（三）少数事业单位档案管理的基础软硬件设施较差

一些事业单位在档案管理工作上的重视程度不足，每年用于档案管理工作的资金不足，难以实现更为有效的档案创新管理方法和手段，一些档案柜、监控设备等难以实现正常的工作，导致可能出现纸质档案的损毁等问题。另外由于一些单位的档案管理制度在设计和执行的过程中存在一定的问题，出现了资料归档、整理时不完整，调档查阅不规范等现象。

二、创新事业单位档案管理的具体措施

（一）强化业务档案知识的系统化学习

从事单位档案的管理工作，我们需要从多角度开展管理人员业务知识教育，针对档案管理中所涉及的常识性的知识，进行系统化的教授，同时需要进一步开展相关的实践活动，组织相关的经验交流，让从事档案管理的人员坐在一起，讨论档案管理的有效性，这样可以有效交流他们在工作中的经验和好的做法，另外还可以组织档案管理人员走出去，到专业的档案馆进行参观，学习，请专业人员给我们行业的档案管理人员进行档案管理的专题讲座，这样可以进一步拓展他们的视野，不断培养他们专业技能和水平，同时这样专业化的档案实践活动可以进一步丰富他们的工作积极性，实现他们全身心的投入档案管理工作之中。

（二）营造档案管理创新的氛围

事业单位实施更为人性化的管理，让档案管理人员在被管理的过程中，提升彼此的了解和交流，实现他们之间相互配合的能力，从而有效构建档案管理人员的团队意识，单位大局意识。同时单位领导需要加强对档案管理人员的关心。因为领导代表单位对员工的态度，领导对待档案管理人员的态度相对比较尊重、友善，他们的工作责任心，创新意识就被有效唤醒。另外，单位需要调动更多的资源，实现对档案管理工作的有效支持，因为档案管理需要较好的平台，这就需要单位在资源上充分满足档案管理人员的需要，基于上述创新工作的氛围营造，档案管理人员的创新意识进一步提升，他们从事档案管理的创新能力有效升华。

（三）优化贯彻档案管理的各项制度

制度是保证一项工作顺利开展的有效手段。档案管理关系到单位、个人的切身利益，需要有更加完善的制度作为保障。单位需要根据当前的社会发展形势，梳理过去一些档案整理、调阅等方面的制度，对于一些不符合档案管理要求的制度进行删减，对于现代形势下出现的新问题需要尽快设计到制度之中。同时在档案管理制度设计完善之后，单位需要将相关的制度上墙入心，成为档案管理人员熟知的操作流程。另外，单位需要教育档案管理人员要严格执行档案管理的各项操作制度，对于违反制度的行为需要追究当事者的责任，实现档案管理人员紧绷档案管理严谨性这根弦。

（四）完善档案管理的基础设施

随着现代信息技术的发展，档案管理也需要实现信息化发展，从而有效提升档案管理的准确性和工作效率。基础设施建设是档案管理工作的基础和前提，需要逐步实现现代化设施的不断完善。例如：计算机、网络等设备实现有效升级优化，对采购的档案管理软件系统进行实用性进行有效考察，构建现代化的信息网络化的档案管理，提升档案资料的大数据化的利用，同时加强原始档案的有效管理，对档案室采取更加积极的防腐、防虫措施。

三、结语

档案管理是事业单位适应新形势下依法管理、依规管理的重要依据。因此单位需要重视档案管理工作，从管理人员的业务能力提升，创新意识升级，管理制度建设，硬件基础设施建设等方面构建现代化的档案管理新体系，实现事业单位档案管理工作更上一层楼。

参考文献：

[1]梁鼎琪，林晓晨等.事业单位人力资源管理信息化的必要性研究[A].决策论坛――系统科学在工程决策中的应用学术研讨会论文集（下）[C].2015.

[2]淑梅，李瑞枝等.社区居民健康档案建立与管理现状调查及措施[A].河南省健康教育新进展学术交流会暨高级研修班、河南省五官科学术交流暨急危重病人现代护理与发展趋势高级培训班、河南省老年病人安全护理学术交流会暨高级研修班，2013.

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中心机房服务器虚拟化应用思辨

发挥信息技术的建构功能探索课堂教学的创新模式

新校园新技术新平台——苏州市立达中学教育信息化工作介绍

加强学校信息化建设推动教育现代化进程

信息技术课堂教学有效性的问题与策略

精挑多媒体素材提升美术课堂实效

以信息化促进区域教育现代化——平江区教育信息中心介绍

以人为本有效应用聚焦生态助推教育——平江教育教学资源开发应用课题整体介绍

多元模式分步实施深度融合——平江教育资源开发应用经验谈

多“纬度”下的信息化领导力培训——苏州市第二届教育信息化领导力高级研修班培训总结

初探电子白板技术在地理教学中的优势——执教《洋流》所感

“点”“化”结合打造高效数字课堂——浅谈当前形势下小学数学多媒体课堂教学

让信息技术为语文教学“点睛”

信息技术与历史课堂整合初探

亦情亦趣丰厚习得——谈信息技术对语文教学的辅助效能

浅议信息技术与小学数学面积教学整合的意义

习作,原来也可以如此精彩——浅谈多媒体技术在小学作文教学中的运用

整合信息技术有效开展班级模块教育

湘教版地理必修1洋流

关于“苏州教育公共服务平台”的建设情况——在苏州教育公共服务平台试运行开通仪式上的讲话

MOODLE教学平台区域推进策略探析

网络环境下积分式教学评价体系解析

信息化在学校管理中的应用探索

质量兴校求发展信息技术促成长—苏州市吴中区越溪中学信息化工作介绍

现代信息技术助数学课程教学更有效——谈信息技术与数学课程整合之利弊权衡最优化

借助现代信息技术提高英语听力教学实效

分步实施整体推进——太仓市新区第三小学信息化建设工作介绍

电子白板让低年级语文教学生趣增效

相信学生学会放手——浅谈信息技术课程中践行绿色课堂的一点尝试

基于Moodle平台的在线课程的实践与反思——以“小学语文教材的理解与透析”为例

变革学生学习方式塑造素质教育灵魂——浅谈信息课中自主学习的探索之路

运用信息技术,指导智障学生学会学习

信息技术教学模式之分层教学策略探讨

让网络化茧成蝶——学校网络育人的新探讨

让快乐在指间穿梭

山脉的变化

让整合走向“教学方式的创新”——《山脉的变化》整合点分析

苏州市召开高水平教育现代化小学初中创建大会

苏州教育公共服务平台上线试运行启动

教育E卡通运行良好功能逐步扩大

领导力培训班前往东北考察交流

“十二五”研究项目《中小学教育信息化推进与教育均衡发展的实证研究》昆山市子课题开题论证会顺利召开

同题异构异样精彩——苏州市小学语文专题研讨活动在金阊实小顺利举行

张家港市又有两所学校圆满完成苏州市教育信息化示范学校创建工作

太仓市召开创建苏州市高水平教育现代化学校创建动员会

以创促建优发展查纠并举保质效—沧浪区开展高水平教育现代化小学区级预评估

突出信息化应用加强资源建设—沧浪区召开区电教工作会议

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教师思想政治表现自我鉴定范文一

一年来，本人能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，深刻领会“三个代表”重要思想及科学发展观。

忠诚党的教育事业，能自觉遵守法律法规，遵守学校的各项规章制度和工作纪律，热爱教育事业，热爱学生，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。

本人爱国敬业，公平执教，热爱工作，尽职尽责，注重培养学生良好思想品德的养成，能认真备课上课，批改作业，对工作从不敷衍塞责。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。能刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，在工作中碰到问题都能主动向同事请教，主动沟通思想，能虚心听取各方面的意见。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，能做到以身作则，为人师表。

在今后的工作中，我会更加努力，严格要求自己，向身边的优秀党员学习，以强烈的事业心和责任感干好自己的本职工作，为教育事业添砖加瓦。

教师思想政治表现自我鉴定范文二

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：