幼儿园交通安全总结范文

导语：如何才能写好一篇幼儿园交通安全总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、全方位加强管理，完善幼儿接送安全制度。

切实加强幼儿接送安全，认真执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人；接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失；通过填写《幼儿家庭情况调查表》，调查幼儿接送车的安全现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中安全；完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。

二、多渠道宣传，提高家长的交通安全意识。

都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我园积极利用宣传窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，；利用家长学校这一大课堂，聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通安全”专题讲座；利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》；利用家园栏和“告家长书”这些宣传载体，让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身出发，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。另外，我园为确保接送高峰期园门口的交通安全，在园门口设置了车辆通行标志和车辆停放标志，进一步提高了家长的交通规则意识。

三、浓厚的教育氛围，增强幼儿的交通安全意识。

当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应注意的事项等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。在社会区域游戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简单的交通手势，指挥交通，通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增强幼儿的交通安全意识，了解交通法律知识，知道违反交通规则也是一种违法行为；在班级里创设良好的教育环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通安全角，张贴有关交通安全标志的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。

篇2

1.用细心做好幼儿安全管护工作

幼儿年龄小，缺乏安全防范意识，是最容易出现事故和危险的群体。有句话说“幼儿园工作无小事”，幼儿安全工作更是如此，任何细小环节的疏忽，都可能造成工作的失误，出现不安全隐患或现象。因此，幼儿安全管护工作必须重视小事，从细节做起，教师细心把每一个细节、每一件小事认认真真地做好、做精、做到极致。如对幼儿的安全教育，我们通过幼儿在园 “生活活动”、“学习活动”、“游戏活动”、“健康活动”等一日生活的每个环节渗透安全教育内容，变教师被动的保育为幼儿主动的防护，引导幼儿逐步树立安全意识；选择与幼儿日常生活密切相关的专题内容，以及周围环境中易发生的与安全有关的事件，如不把东西放入口中、鼻腔和耳内、不拿尖的东西奔跑玩耍、不触摸电线和电源插头、不玩火，不在池塘边、河湖边、马路边玩耍等，做到教育内容与幼儿的身心发育、幼儿的理解和接受能力相适应；还结合具体事件、节庆等开展安全教育主题活动，如“遇到危险怎么办”、“交通安全我知道”、“安全用电”“防火常识”等主题安全教育活动，引导幼儿获得有关维护自身安全和促进身体健康的基本知识，教育幼儿自觉、积极地注意自己的行为方式，改变不良行为，建立和养成有益于身体健康和自身安全的良好行为习惯。

幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们进行说教，很难给他们留下深刻的印象。因此，我们幼儿教师要怀着对幼儿的满腔的爱心来照顾好幼儿，细心、耐心、认真组织好幼儿在园一日活动的每个环节，如，组织孩子户外活动，活动前要检查孩子的衣服是否便于活动、鞋带是否系好，提醒孩子户外活动时应注意的事项；活动中教师要做到“眼勤、腿勤、手勤”，关注每个孩子的活动情况，发现不安全隐患及时处理；活动后，注意观察孩子的精神状态，帮助幼儿了解“注意锻炼，劳逸结合”等保健知识……这一系列繁琐细致的工作，需要我们教师付出极大的耐心和细心。

2.用智慧做好幼儿园安全管理工作

细节就存在于我们的身边，无处不在、无时不有，对这些细节的发现、判断和处理无一不显示出管理者的精细和智慧。在多年的幼儿园安全工作管理实践中，我深深体验到：幼儿园安全管理和其他工作一样，需要管理者和全体工作人员团结协作，充分发挥集体智慧的力量。

首先，充分发挥教代会职能作用，完善安全管理制度。常言道： “没有规矩不成方圆”。制度是保证幼儿园安全管理的操作规程，具有强力有效的安全指导作用，是国家关于安全管理法律法规和上级安全管理政策的具体化，是指导幼儿园安全工作的指南针和平安符。因此，幼儿园的安全管理必须有完善的安全管理制度。多年来，我园为保障在园幼儿安全、健康成长，我们充分发挥教代会的职能作用，认真听取教代会成员的建议和意见，在日常工作中规范教师教育教学行为，加强卫生保健检查，严管后勤服务，逐步健全和完善《教学常规管理制度》、《交接班制度》《安全管理制度》、《安全监控办法》、《幼儿接送制度》、《卫生保健制度》、《食品采购制度》、《炊事员卫生制度》等各项安全管理制度，把安全工作各方面的内容都涵盖在制度里，形成条块结合、横向到边、纵向到底、覆盖全面的制度管理体系，并且不断深入研究，从容易被忽视的地方寻找隐患、从被认为安全的地方查找问题――努力把安全管理的关口前移，及时给制度“刷新”，使制度切合本园实际，能真正成为规范教职工行为的基本规则。

其次，细化教职工岗位职责，落实安全管理责任。幼儿园的孩子是弱势群体，因此对教师在幼儿保育、教育的每一环节中的岗位职责必须“细化”，严防在哪一个环节出现安全疏忽和漏洞。因此，幼儿园教职工岗位职责也必须强调在团结协作的前提下，细化岗位职责，并且在工作实践中，努力使制度的约束性内化为教职工的自觉行为，真正做到“事事有人管，人人有事管”，树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”安全管理思想，形成一个有效的管理系统。这个安全监管系统的每一个岗位人员的安全责任都要具体、明确，层层落实责任，使全体教职工人人都有一块“安全责任田”，并用心经营自己的“安全责任田”，将安全责任落到实处。根据各自岗位不同的性质，以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过教职员工的自我管理来实现“坚决杜绝责任事故，力求减少意外事故”的安全总体目标，层层签订责任书，分部门、分岗位实行安全管理工作。做到每天有检查、每周有小结、每月有考核。逐项检查安全管理是否到位、安全措施是否得力、安全隐患是否排除、安全责任是否落实，为实行岗位责任制、责任追究制及安全责任一票否决制的执行提供真实依据。

3.是密切各部门联系，建立安全管护网络