农民培训个人总结范文

导语：如何才能写好一篇农民培训个人总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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自年“致福工程”列入“省农民培训工程”实施内容以来，我镇均圆满地完成了培训任务。过培训，许多农民掌握了基本的计算机操作技能，学到了所需的农业科普知识，沟了与外界农产品信息市场的联系，丰富了精神文化生活，并在实际应用中取得了明显成效。帮助农民学电脑、教上网的“致福工程”赢得了广大农民的欢迎。为进一步惠及更多农民，年我镇继续组织实施“致福工程”。

二、培训目标

年计划全年培训42人。过培训，使学员能掌握基本的计算机操作技能，并能根据自己的要求从网上查询所需资料和发送信息,过信息网络广泛学习新知识、新技术，促进科技成果有效转化，并过创业技能的学习扩大生产领域和规模。

三、培训实施

（一）培训对象：主要是具有初中以上文化程度的农村青年，重点是种养大户、科技能手、农民经纪人、村组干部、乡村农技人员等。

（三）培训形式：主要采取集中辅导与个人自学相结合的形式，共42人参加培训。同时充分利用社会资源，扩大培训能力。

（四）培训内容和教材：主要包括计算机基本操作（基本组成、启动与关闭、鼠标和键盘操作）、汉字输入方法（初步掌握一种输入方法）、windows2000（或XP）简单应用（桌面图标、菜单的使用）、互联网操作（拨号上网、信息检索与浏览、接发电子邮件）、日常维护，创业技能等。培训教材统一使用省农民科技教育培训中心和致公党省委组织编印的教材。

（五）考核和评价：参加培训的学员期满后要进行考核，考核内容含是否掌握上网浏览检索及接发电子邮件等技能。合格后由省农民科技教育培训中心发给结业证书，并把参加培训人数、考核合格率及学员运用电脑信息技术实现创业和增收致富情况作为评价培训实绩的主要指标。

四、保障措施

(一)组织保障：成立由镇领导、镇财政所等单位组成培训项目实施领导小组，负责项目的组织领导、协调、监督管理等工作。领导小组下设办公室，办公室设在农业服务中心，具体负责培训合同签订，培训组织和培训任务的落实。

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上半年农村劳动力素质培训工作总结

一、基本情况

到目前为止，全镇转移培训农村劳动力700人，完成年计划88%，（其中阳光工程215人，完成年计划90%），转移就业700人，转移就业率100%。举办培训班4期，培训专业主要有：毛纺、服饰（缝纫工）、制革等专业。在岗培训1300人，完成年计划65%。农技培训701人。完成250%。

二、主要工作

1、安排部署了2006年全镇培训工作，全面落实培训、转移目标任务。

2、研究确定了2006年农村劳动力素质培训工程实施计划方案和适当提高了2006年农村劳动力素质培训工程财政资金补助办法。

3、加强与市阳光办、培训学校、企业在培训过程的合作、协调沟通工作，并宣传好劳动力转移培训政策等，确保培训工作顺利进行。

4、完善了相关档案资料建设，上报好转移培训信息材料和数据。

5、接受并配合市财政调研组对我镇农村劳动力转移培训工作的调查。

三、工作措施

1、加强领导、精心组织实施。镇充实了农村劳动力素质培训工程领导小组及其设办公室，加强了全镇农村劳动力素质培训工作的领导与协调，并与与农业、劳动、科技、妇联、团委、成教等部门密切合作，按照职责分工，广泛动员组织各类农村劳动力素质培训，不断扩大培训规模，努力提高培训率和就业率。

2、培训骨干，推进规范动作。对从事农村劳动力素质培训工作的管理人员开展业务和政策培训，做到政策熟悉、业务知晓。

3、多渠道筹措农村劳动力培训经费。实行政府、用人单位和培训机构共同分担的经费筹措机制。镇财政或经济发展服务中心因地制宜，按实际需要安排一定的培训经费；与劳动等有关部门配合，督促用人单位在职工教育经费中列支所录用农民工的培训经费。使参训农民得到免费培训。以推动农村劳动力素质培训工作。

4、建立督导和表彰奖励机制。加强对农村劳动力素质培训计划实施情况组织督导检查。及时表彰奖励农村劳动力素质培训工作成效显著的单位和先进个人。

四、存在的问题和建议

1、对已通过转移培训并就业但因各种原因需转至别的行业或别的企业人员未列入转移培训范围，不利于重新就业或素质提高，建议列入农村劳动力转移培训范围。

2、根据我市农村劳动力现状分析，农村劳动力统计目前存在一定问题，实际富裕劳力接近“0”，大量的是50岁以上做小工的兼职农民，需要转移培训的仅是刚毕业的初、高中毕业生与外地来的农民工。建议不要把务工农民工统计成农民，使转移培训指标（目标）更符合我市实际情况。

五、下步打算

1、继续做好各类培训的扫尾工作。

2、加大培训档案资料的整理归档工作，并及时上报有关部门。

3、及时兑现培训政策。

4、对明年的农村劳动力素质培训工作早作打算。

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一、主要做法

1. 聚焦政策资源，取得农业行政主管部门支持。针对北京市农民教育培训资源分散的特点，北京市农广校主动与政府对接，充分发挥政府的政策优势，学校的人才技术优势，农业企业的产业化经营优势，建立起“政府主导、行业指导、企业参与、农广校主办、社会支持”的农民中等职业教育办学机制，提升中等职业教育服务“三农”的能力。注重农科教结合，实现农广校办学体系、农技推广体系、林业技术推广体系的融合；改变以往教师单兵作战的方法，构建校企结合的“双师结构教学团队”，形成强有力的专兼结合教师队伍。

2. 强化自身建设，提高育人质量。打铁必须自身硬。多年来，北京市农广校注重提升自身管理能力、教育能力、培训能力、研究能力、推广能力、宣传能力、创新能力等能力水平，强化内涵建设，提高育人质量。农民的教学要与农民需求相结合，为每个参训农民量身定做一个致富经，培训一人，致富一家，带动一片；农民的教学要与村主导产业相结合，培养一批适合村主导产业发展的农村实用人才。

3. 聚焦体系资源，建设体系一体化办学格局。办学体系是农广校生存之本。注重体系建设，本着“不求所有，但求所用”的原则，将各乡镇成人学校纳入农广校办学体系，设立农广校工作站，在村、合作社、农业龙头企业中设立教学点，逐步做大做强办学体系。注重塑造农广校体系文化，在体系中注入有“敏锐嗅觉、快速反应和集体攻击”的狼性文化，实现全体系一体化办学格局。在体系中注重塑造团队精神，从上到下贯彻共同发展的理念，营造团结的氛围，使体系的力量得以凝聚。使市校工作重心下沉到乡镇、村范围，将乡镇工作站站长、村校校长纳入农广校校长培训范围，使体系上下一致，思想统一，将办学体系打造成以资源共享为纽带不可分割的有机整体。

4. 打造自身学校文化。多年来，北京市农广校在秉承中央农广校文化的基础上，始终致力于打造自身学校文化，这些文化是做好农民教育培训工作的基础，是学校发展的重要保证。

（1）“一主两翼”发展战略。“一主两翼”发展战略是指以成人中等职业教育为主体，以短期技能培训和成人高等学历教育为两翼，主体发展带两翼，两翼发展促主体腾飞。

（2）“1234”发展思路。完善1个教育培训网络，搭建农职院师资和市级培训2个资源平台，打造全日制中等学历教育、网络学习中心、培训鉴定中心3个办学实体，创新实体带动、项目推动、校校联合、校企合作4种办学模式。

（3）发展之路。走进“三农”，走进政府，向体外循环，走农科教结合发展之路。

（4）办学理念。农民的需要就是我们的追求，社会的需要就是我们的方向。

（5）体系建设理念。搭建平台，支持服务，上下联动，共同发展。

（6）培训理念。培训你一天，跟踪服务你一年。

（7）工作方法。推政府门，做政府人，干政府事。

5. 聚焦培训过程，实现农民培训全过程质量管理。培训过程是一个人才培养的过程，不是简单的课程大拼盘。北京市农广校创新出“十步培训法”，对培训过程实施了全过程质量管理和务实的跟踪服务，实现培训成果转化。如延庆分校开办的果树培训班，打造出了以学员周顺海为队长的“金剪子”果树服务队，每年为农户修剪果树6000余亩，涉及800余户，使果树增收500余万元，其事迹被北京电视台、北京日报等多家媒体报道。

6. 聚焦农职院资源，搭建农民教育直通车。北京市农广校创新性地提出面向农民应开展三个层面的职业教育，即初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育，并积极借助北京农职院的资源，构建三种职业教育直通车机制。初等职业教育以职业资格培训为主要形式，学习结束并考核合格后可获得相应职业资格证书。获取职业资格证书的农民经过申请可参加“技能+基础”中等职业教育，实行弹性学制，成绩合格后颁发中专学历证书。获得中专学历证书的学员可以参加农职院举办的大专自考学习，合格者颁发农职院高等教育自考大专毕业证书。

二、取得的主要亮点与特色

1. 探索出以文化驻乡为载体的新型职业农民培育新途径。市农广校通过深入郊区教育实践，开展教学试点探索，创新出“文化驻乡”为主要载体的新型职业农民培育模式。通过驻乡进村，建设农村文化大院，开设农民文艺中专班，以喜闻乐见的形式来吸引农民自愿接受系统教育，以文化促科技，以科技带文化，实现科技、文化相融合，提高农民科技文化的综合素质。以“文化驻乡”为载体的“科技文化融合，新型职业农民培养研究与实践”项目获得北京市教学成果一等奖。

2. 创新出“双师合作型”农民教育培训模式。“双师合作型”农民教育培训模式是针对农民“动手能力强、实践经验丰富、文化基础薄弱”的特点，经过多年的实践而总结出一种新型教育培训模式，改变了以往“填鸭式”教学方法。由两名教师组成双师型教学团队，实施过程采用“导入授课、分组讨论，展现提升，穿插拓展，点评总结，达标测评”六步教学环节。其特点一是实现理论与实践教学有机融合。两名教师分别由农广校1名骨干教师和1名行业专家组成，分别承担教学和实训职能。二是在师生之间构建了启发、引导、参与、互动的教学关系，学员参与热情高涨，实现教学相长。三是在学员学习过程中体现了团队精神，激发了学员潜质。

目前在北京市农广校体系内全面推广这种教育培训模式，极大地提高了学员学习的兴趣，学员听课率达到100%，同时还吸引了很多旁听生参与，受到农民学员的欢迎。如在大兴区赢海镇的中专班上，注册学员40人，可长期听课的人数达到65人。在2013年乡土专家培训班上，有学员表示参加农广校的培训是他参加所有培训中收获最大的。市政府考核绩效办对全市培训效果检查中，农广校承担的农村实用人才培训所取得的效果在市农委所有培训项目中排名第一。

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加快培育有文化、懂技术、会经营、善合作的新型职业农民，是推进农业现代化过程中一项重要而紧迫的任务。为了探索在当前形势下新型职业农民培育的模式、途径和方法，以便总结可推广的经验和有效机制，根据农业部办公厅《关于印发新型职业农民培育试点工作方案的通知》要求，重庆市农委决定2013年在全市较大范围内开展新型职业农民培育试点工作。其试点工作方案如下：

一、试点区县

经区县自愿申报、专家评审、市农委主任办公会研究审定，万州区、永川区、南川区、綦江区、荣昌县、潼南县、丰都县、忠县、开县、巫溪县、秀山县、石柱县为市级试点区县；黔江区、巴南区、武隆县为农业部试点县，在完成农业部试点任务的同时，完成市级试点任务。

二、培训任务和要求

培训是新型职业农民培育工作的基础。要在总结过去几年农民培训工作经验基础上，结合职业农民培训对象的实际情况，进一步完善思路和办法措施，使培训对象、内容和方式更有针对性、有效性，培训的管理更加规范化，探索新形势下职业农民培训的新途径、新模式、新机制。

培训试点突出专业、就近办班和实训的培训特色，以提高职业农民（培训对象）的农业生产专业科技水平和农业经营管理能力为目的，政府办班培训为主，探索政府主导、龙头企业参与合作办班培训的途径和机制。全市2013年试点工作培训任务1万人以上，其中试点区县培训完成8200人（不包括农业部试点任务和龙头企业参与合作培训任务）；农机专项集中培训500人；市高等职院校承担培训1200人。

（一）试点区县培训

1. 培训对象。试点区县按市农委下达的试点培训任务和培训办班的要求，及时落实具体的培训对象。培训对象为家庭经营以农业为主，本人就业为农业生产（种植业或养殖业），即全年80%左右劳动时间从事农业生产活动，且原则上具有初中毕业以上的一定文化基础和年龄50岁以下的农民，本人自愿。重点以种养业专业大户、农民合作社和家庭农场等为主。

2. 培训办班。以同一产业办班和尽可能方便受训的农民为原则，原则上凡能进乡（镇）或村按一个村或几个相邻村或镇办专业培训班的，都应到村里或镇里利用农民田间学校或中、小学等场地办班培训。若某些培训班培训对象分布于试点区县各乡镇的，亦可考虑在试点区县某地集中办班培训。

3. 鼓励和支持龙头企业参与合作办班培训。试点区县培训新型职业农民，采取政府主导，以办粮油、蔬菜、畜禽等主要农产品保供给的种养业专业培训班为主；同时，鼓励围绕有关区域性特色效益农业，开展政府与龙头企业的联合办班，培训与龙头企业密切联系的生产基地的种养殖大户，以推进生产基地的专业化、规范化、标准化建设，以提高产量和产品质量以及土地综合产出效益为目的，实现龙头企业与基地农民紧密合作共赢，如：烟叶生产、蚕桑生产、某一特色水果生产等。龙头企业参与合作办班，承担培训费用的约1/3，政府承担的培训经费不低于2/3，培训方案由试点区县农委与龙头企业共同研究制定，共同组织培训，共同监督。

4. 培训内容、方式、时间。培训以提高受训者农业专业生产技能水平和经营管理能力为目的，促进提高产量、质量和效益。培训内容和方式应针对受训农民的特点，适应农民的需求。培训时间为10天，每天净培训时间不低于6小时，可一次性培训，也可根据专业性农事季节的需要和特点分几次完成。（1）专业技能提升培训：主要培训种养业专业生产有关的科技知识、高产优质关键技术、病虫害及自然灾害防控技术、农产品质量安全保证技术等，采取理论讲授与案例分析结合的课堂授课为主，教与学互动式讨论、答疑为辅的方式培训。培训时间约占总培训时间的30%。（2）农业经营管理培训：主要培训农业企业、农民合作组织、家庭农场经营和管理方面的知识、农产品市场营销与物流方面知识、农业有关政策和法律法规知识等，课堂授课为主，注意理论与实践的结合，突出农业生产经营实践的案例分析。所占时间为培训总时间30%以上。（3）实作训练：在培训专业技术和经营管理知识基础上，开展技能操作实训和解决生产技术问题、经营管理问题的实践培训。所占时间为培训总时间的30%。（4）座谈讨论和培训考核、技能鉴定：所占时间为培训总时间的10%。

5. 培训机构及师资。培训工作由试点区县农委组织实施和管理。具体的培训机构可以是试点区县的农广校或其他具有职业农民培训资质的培训机构，提倡通过竞争机制由区县农委确定培训机构。承担培训任务的师资应充足，应具备有与培训课程内容要求的专业和中级以上的专业职称，并且熟悉农村、农业、农民情况，有较丰富的实践工作经验和教育培训农民的经验。承担技术操作培训的可以是农村土专家和经营管理能人，其师资条件可适当放宽。区县师资名册应报市农委领导小组审查备案。同时，市农委将从有关单位选择确定一批师资，以支持有关区县开展培训工作。

6. 培训教材。今年试点工作暂选用以农业部农民科技教育培训中心和我市农民科技教育培训中心新编写的有关专业教材为主。各试点区县结合培训班的特点和实际情况，组织相应的培训辅助教材。在总结培训试点工作基础上，今年适当时候，市农委领导小组办公室再组织开展新型职业农民培训系列教材的编写工作，以保证职业农民的培训教材更有针对性、实用性、规范性和专业全覆盖。

7. 经费安排。市农委按培训农民每人补助1500元安排，主要用于培训农民生活、住宿、交通补助、培训教材、教具、考察实习等费用开支，讲课补助等。

（二）农机专项培训

由市农机校和三峡职业学院承担，共培训500人。受训对象为农机专业合作社带头农民；培训内容为农机作业操作技能、农机维修养护技能、合作社社会化服务、企业化经营管理知识等，时间10天；培训补助经费按每人1500元安排。由市农委农机综合处负责组织实施和管理。

（三）市涉农院校培训

分别由西南大学及其荣昌校区、三峡职业学院、重庆市广播电视大学、市农业学校、市农广校承担培训任务，共培训1200人。

1. 青年农民创业培训班：由西南大学培训中心承担，培训100人，对象为初高中毕业返乡青年农民、返乡农民工、复员退伍军人等，由各区县农委、团委组织申报、推荐，市农委审查备案，培训具有农业种养业、加工业创业的生产技能和经营管理本领。

2. 畜牧重点养殖大户培训班：由西南大学荣昌校区承担培训50人，对象为荣昌县重点畜牧养殖大户（养殖场）或专业合作社，以提高养殖、疫病防控技能和经营管理能力为目的，由荣昌县畜牧兽医局组织落实人员，并与承担培训任务学校共同制定培训内容和方案及监督措施。

3. 农业生态旅游经营服务能力提升培训班：由市广电大学承担培训100人，对象为从事农业生态旅游经营的农民大户，培训以规范和提高经营服务水平的内容为主，各区县农委协助做好培训对象的申报、推荐工作。

4. 农业生产技能和经营管理提升培训班，共850人：一是由三峡职业学院承担在万州片区的区县办班培训200人；二是由市农广校与市农科院蔬菜研究所合作在潼南、璧山、铜梁三个重点蔬菜基地县培训200人；三是由市农校在丰都县、酉阳县、石柱县等地培训300人；四是由市农广校承担在江津区、万盛经开区培训150人，培训对象都为种养业、农产品加工业重点大户、农民示范性合作社、家庭农场主等，以培训专业技术和经营管理能力为主，提高生产技能和经理管理能力为目的，由相关区县组织申报、推荐并参与培训过程的监督和管理。

以上四种类型培训班，培训时间为20天（每天培训净时间不少于6小时）。培训经费按每人4000元安排。培训机构制定方案报市农委审查同意后实施。

5. 培养农业企业高级管理人才班：在西南大学荣昌校区、三峡职业学院、市农校等涉农院校在读学生中选录100人，每所院校录取人数不少于20人。目标为农业企业培养既熟悉农业专业理论、专业技术，又有一定经营管理知识和能力的实用性高级管理人才。选录的条件是：在我市涉农院校就读种植、养殖类农业专业，本科三年级学生、中高职二年级学生（原则为高职专科生），重庆籍学生，原则上出生农民家庭，学习较优秀，在校表现良好，能吃苦耐劳，有到农业企业去工作或创业的意愿，学生自愿申请，学校审查签署意见，市农委核定。培训在不影响院校正常教育管理的前提下，组织录入学生研修与管理和农产品市场营销有关的课程3～4门，采取自学加辅导加到农业企业实践研修、实训的方式培训，在每个学期中对每门课组织辅导1～2次，每次1天；在假期，先集中培训3～5天，然后带着学习目的安排到有关企业实习研修，于学校开学前再集中约2天左右开展座谈交流讨论式培训。录取的学生，每个月由市农委补助100元学习、生活费，一年1200元（含实习保险费），学习资料及培训费用由市农委解决，并对所在院校按一年每个学生安排日常管理及协助培训经费补助500元，今年100人的培训计划在新型职业农民培育试点专项经费中预安排50万元。学生毕业时，经组织考试考核，合格者由市农委颁发“农业企业高级管理人才培训结业证书”，并根据学习情况、个人潜能情况向有关农业企业推荐，经双方选择进农业企业工作。100名学生整体为一个大班，由市农广校一名领导担任班主任，加强对学生学习的日常联系和管理，组织培训计划的制定和实施；每个院校的学生（20名以上）为一个小班，同一专业学生组成一个学习小组，学校落实一名同志做好日常管理和上下联系相关工作。

（四）培训管理与考核

1. 培训管理责任。分别为市农委领导小组办公室和试点区县农委负责培训试点工作的管理责任，加强日常监督管理工作，负责试点结束后的总结。

2. 培训过程监管。由试点区县农委和市农委领导小组办公室分别对区县培训班、市集中培训班派员，对各培训班全过程实施全程监管，重点监管参加培训的人员、培训时间、培训内容、培训效果等，建立培训日志记录和检查登记、资料归档制度，作为查验和考核评价的参考依据。

3. 建立培训效果双向考评制度。一是对培训对象的考评。主要考核参训情况和学习效果并在培训结束时，进行农业专业职业技能鉴定，对达到专业技能标准和职业农民标准的，分别发给农业专业职业技能证书和新型职业农民认定书。二是对培训机构和培训教师的考评。在培训结束时，由各区县农委组织，培训过程中专项监督人员参加，参考培训过程中相关记录资料，由全体参训人员和乡镇、村领导代表等参加评分，同时通过开展电话调查等多种形式听取多方面的意见，对承担培训任务的机构和教师完成任务情况及培训效果等进行考核、测评。考评结果作为是否全款兑现培训补助资金的依据和是否继续承担培训任务的参考。对培训机构、培训教师和受训农民的具体考核、评价办法，将由市农委领导小组办公室研究制定，另文下达各区县参考。

三、认定工作试点

（一）制定各类新型职业农民的认定条件、标准。由市农委领导小组办公室牵头，组织有关方面的专家在开展深入的调查研究基础上，经广泛讨论、征求方方面面意见后制定现阶段重庆市各类新型职业农民的认定条件、标准和认定工作程序。

（二）开展认定试点工作。在新型职业农民认定条件、标准及认定程序具有可行性、可操作性后，组织按照农业部的要求，开展认定试点工作。各试点区县选择有代表性的乡镇1～2个，按统一部署和要求有序开展试点，认定证书由市农委统一制作。市农委将安排一定的认定试点工作补助经费。

四、培育机制探索

培训是基础，培育是关键。新型职业农民的培育需要时间，是一项系统的工程，事关未来农业是否科学、稳定、持续的发展，事关农业现代化是否顺利推进。在试点工作中，要发挥各试点区县的创造、创新作用，探索有利于重庆新型职业农民队伍健康、快速发展的机制。

各区县在试点工作中，要结合各自的实际情况，研究一套培育职业农民的政策措施和工作措施，积极探索培训新型职业农民的实践行动。一是要对职业农民，加大现有扶农惠农政策的协调兑现落实力度，该倾斜、可倾斜的政策要倾斜；二是要积极主动研究更有针对帮扶职业农民的政策措施，形成培育职业农民队伍健康发展的、政策体系激励机制；三是要对职业农民的长远教育培训工作尽快研究制定针对性更强的规划和工作计划；四是要将职业农民作为农口部门的重点服务对象，建立区县和乡镇农业科技人员联系帮扶新型职业农民制度；五是加快农民技术员职称和农村优秀实用人才的评定工作，并制定能更好发挥作用的政策措施。

在今年试点工作结束时，要在认真总结各区县试点工作经验和进一步调查研究基础上，拟制定全市加快培育新型职业农民的指导性意见。

五、组织保障措施

（一）成立领导小组。市农委成立以夏祖相主任为组长，分管领导刘启明副主任为副组长，市农委计划处、财务处、科教处、粮油处、畜牧处、水产处、特经处、蔬菜处、审计处、监察室等相关处室和市农广校负责人为成员的领导小组，下设办公室于市农委科教处，由科教处处长担任办公室主任。领导小组对培育新型职业农民试点工作进行领导，对试点过程中的各种矛盾和困难给予及时协调、解决，对试点区县的工作，开展检查、督促和指导并及时总结推广经验。各试点区县根据自身情况相应成立相应的机构，以保证试点工作有组织有领导的有序开展。

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农民教育培训现状

近年来，在宜君县委、县政府的正确领导下，宜君县把开展农民教育培训作为富民强县、促进新农村建设的重要举措来抓，各部门和各乡镇结合自身业务特点，面向农民群众讲求实效，开展教育培训，取得了一定成效。目前，宜君县开展培训的机构主要有8个，已建成县、乡(镇)、村各类农业科技示范基地7个，农民教育培训基地56个，主要分布在农业、林业、农综办、妇联、科协五个部门(农业部门有县农广校、果业局、农技中心、畜牧兽医中心)。培训机构教职工总数125人，有培训教师36人，仅县农广校有1390m2的试验实习场地，开展自主办学并稳定招生，规模200多人。对农民培训主要依托项目的实施。按照“围绕主导产业，培训专业农民，进村办班指导，发展一村一品”的思路，采取了“集中办班强化培训，田间地头现场指导，技术支持跟踪服务”三结合的培训方法，全县50个一村一品示范村约有10%的农民达到了技术规范要求，这些技术骨干能够辐射带动全县，为宜君县农村经济社会的发展做出了贡献。

农民教育培训面临的突出问题

农民认识不到位。现如今主管农民教育培训的有扶贫办、农业局、人社局、科技局等部门，培训内容各异，不能有效整合资源，多方协调不尽一致。农民对开展培训认识不到位，差异性大，重视程度不够，眼前利益和局部利益观念较重，参加培训态度不积极，热情不高，基本停留在只学不用的状态。农民教育培训经费严重短缺。目前，教育培训工作的开展，主要是依托行业和部门的有关项目进行。而培训规模最大的县农广校，则是通过学历教育、阳光工程项目、联合办学等有限的费用来开展农民科技培训。面对广泛的教育培训需求，这只是权宜之计，不是解决问题的长久办法。农广校的学历教育、阳光工程费用相对于大规模的农民培训而言，可谓杯水车薪。所以，农民教育培训经费紧缺，是制约工作发展的瓶颈因素。培训师资人员缺乏。全县有一支30多人的专兼职农民教育培训师资队伍。毋容质疑，这支队伍近年来承担了全县农民教育培训的讲课、技术咨询和技术指导任务，由于目前缺少系统而完善的培训机制，自身的知识更新明显滞后，培训队伍结构不合理，农民很难得到正规的教育培训，整体提升效果不明显。农村劳动力素质偏低。根据对参加培训农民调查发现，文盲半文盲占13.6%，绝大多数为50岁以上的人；小学文化程度占29.7%,其中30岁以上的妇女占71.7%；初中文化程度占46.3%；高中文化程度占10.3%；大专文化程度仅占0.1%。农民文化素质不高，严重影响了对新观念、新信息的接受，制约了对农业生产新科技及非农业产业新技能的学习和应用。因信息和技能缺乏，大多数农民只停留在旧的、传统的观念和生产劳作里，即便外出务工也只是从事简单的体力劳动。农民素质提高已成为农民增收的关键因素。

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这次会议是县委、县政府研究决定召开的，主要任务是总结今年以来全县农村劳动力转移工作的进展情况，认真分析当前面临的形势，研究部署今后一个时期农村劳动力转移的各项任务；并利用秋收秋种之后的农闲时间向全县各级及广大农民推介一批规模大、信誉高、效益好的用人企业，在全县掀起新一轮劳务输出的热潮，促进农村劳动力的有序转移，加快农民增收致富步伐。下面，我根据县委、县政府研究的意见，讲以下几个问题：

一、统一思想认识，切实增强做好农村劳动力转移工作的责任感和紧迫感

今年以来，县委、县政府进一步提升劳务输出的地位，将其作为发展农村经济、增加农民收入、提高农民素质、保持农村稳定、促进农村文明进步的战略措施来抓，列入全县七条工作线的重要内容之一，并专门成立了就业和劳务输出指挥部，按照“政府推动、市场运作、配套服务、宏观调控”的工作思路，加大投入，完善措施，不断加强与沿海开放城市、国内知名企业的劳务合作，积极抓好农村劳动力转移工作，取得了显著成效。截止目前，全县共输出农村劳动力6万人次，与国内200多家用工单位建立了劳务合作关系，每年外出务工人员带回资金1.6亿元，其中，年全县农民人均打工收入就达到了728元，占到了农民人均纯收入的26.8%。今年1—9月份，全县新建劳务办事机构6处，输出农民劳动力16308人，取得了十分可喜的成绩。

在看到成绩的同时，我们必须清醒地看到，还存在一些差距和问题：一是思想认识有待于进一步提高。有的乡镇和单位对劳动力转移工作的重要性认识不到位，没有将其摆到应有的战略位置来认识，重说轻干，只说不干，一定程度上影响了劳动力工作的深入开展。有的农民群众思想认识落后，怕吃苦，怕受累，致富无方，缺乏走出家门、外出打工赚钱的强烈意识。二是劳动力转移规模不大，总量偏小。初步统计，我县农村现有10万富余劳动力，占全县劳动力总数的28.7%。今年，全县劳务输出为1.6万人，与前几年相比虽然有了较大提高，但规模、总量小，远远满足不了农村劳动力就业的需要，劳务输出的任务还十分艰巨。三是劳务输出质量不高。一方面，我县农村富余劳动力大多为初中以下文化程度，技能水平偏低，不适应劳动力市场的要求。另一方面，外出务工人员大多集中在电子、建筑、制造、食品等领域，在第三产业特别是社区服务等领域还没有形成大的规模，出国打工等高层次的转移还没有完全打开局面。为此，全县各级各部门一定要强化机遇意识、责任意识，真正把加快农村劳动力转移作为整个农村工作的“牛鼻子”，作为推进农业、农村经济发展的重要任务，集中力量，加大措施，做到再宣传、再组织、再发动，努力掀起新一轮劳务输出的。

二、拓宽就业渠道，全方位推动农村劳动力有序转移

各级各有关部门要以市场化运作、产业化经营、规模化发展为方向，坚持政府推动、市场运作、配套服务、宏观调控的原则，积极创造条件，多方开辟渠道，全力推动全县劳务输出工作的快速发展。

（一）积极发展二三产业，促进农村劳动力向非农产业转移。从根本上讲，只有减少农民，才能富裕农民。发展二三产业，是实现农村劳动力就地转移，增加农民收入的主要途径。今后，加快农村劳动力转移步伐，必须继续大力实施工业强县战略，积极培植吸纳劳动力容量大的产业和企业，实现经济发展和就业岗位同步增加。要继续膨胀复混肥、柳制品和脱水蔬菜等企业的规模，集中新上一批花生、地瓜、淀粉等农产品精深加工项目，选择我们的优势资源和产业，大力发展肉类、碳化硅等劳动密集型项目，鼓励引导这些企业尽可能多地吸纳农村劳动力。要把发展民营经济和中小企业作为吸纳农村劳动力的重要载体，进一步简化审批手续，放宽市场准入，支持并鼓励其快速发展，以此带动农村劳动力向非农产业转移。

（二）多方开辟劳务市场，努力扩大对外劳务输出。各级各有关部门要紧紧抓住新一轮大发展对劳动力需求增多的机遇，积极开拓劳务市场，进一步扩大输出规模。劳动保障部门要发挥对外劳务输出的主渠道作用，多方联系用工单位，寻求和签订劳动合作意向，不断开拓外地劳务市场。乡镇、村街要采取多种形式，扩大劳动输出，鼓励长期外出人员积极开拓劳务市场，组织带领乡邻集体外出务工。在巩固现有劳务基地和合作渠道的基础上，要积极发展驻外办事处，大力开辟、和地区市场；依托涉外劳务机构，瞄准日本、港澳、东南亚等国家，积极组织务工人员出国打工，并不断开辟农业、环保、咨询等新的服务领域，为扩大劳务输出开辟新的渠道。

三、加强劳务培训，不断提高农村劳动力的整体素质

农村劳动力素质的高低，直接决定着农村劳动力转移的速度、规模和效益。当前，劳动力市场上出现了“一冷一热”的现象，一方面是劳动力总体上供大于求，农民工就业难度加大；另一方面，具有专业特长和熟练技能的劳动力供不应求，用工单位在市场上招不满要求的劳务人员。面对这种状况，能不能加快农村劳动力转移，关键在于农村劳动力的综合素质和职业技能是不是适应市场需要，能不能满足用工单位的岗位要求。因此，必须把加强技术、技能培训作为突出重点来抓，以培训促转移，以转移带培训，促进劳动力转移工作向纵深推进。

（一）健全和完善农村劳动力技能培训体系。要坚持“面向市场、提高层次、突出特色、保证质量、服务就业”的办学思路，降低入学门槛，扩大培训规模，改进培训内容，提高培训质量。以职业技能培训为重点，充分调动教育培训机构和社会力量办学的积极性，多渠道、多形式地开展农村劳动力培训。职业中专、职业高中、农广校和乡镇成教中心等职业教育机构，是开展农村劳动力培训的重要力量，要围绕加快农村劳动力转移，改进办学方式，调整专业设置，在搞好种植、养殖等农业技术教育培训的同时，大力开展职业技能培训，培养提高学生的就业技术技能，更好地为加快农村劳动力转移服务。对经过各类培训合格并取得证书的人员，县劳动保障部门要本着“个人自愿、坚持标准、简化程序、降低收费”的原则，搞好劳动技能鉴定，对鉴定考核合格者及时发给职业资格证书。

（二）切实增强培训的针对性和实效性。开展农村劳动力培训，要坚持以市场为导向，适应市场对劳动技能的需求，适合培训对象的特点。劳动保障部门要认真分析农村劳动力资源状况，搞好劳务市场预测，加强对培训工作的协调和指导。在培训内容上，市场需要具备哪种技能的人员，就开展哪种技能培训。按照国家职业标准和不同行业、工种、岗位基本技能和操作规程的要求，设置培训课程，保证参加培训人员能够学得好、用得上，调动农民群众参加培训的积极性。当前，要重点开展家政、餐饮、建筑、制造、电工等行业的职业技能培训，并随着劳动力市场需求的变化，及时调整培训内容，增强培训的适用性。同时，要进行政策、法律、生活常识等方面的教育，增强务工人员遵纪守法意识和维护自身合法权益的能力。要引导鼓励培训机构与劳务输出机构、用人企业和单位建立合作关系，通过签订培训订单或输出协议，开展定向、订单培训，使培训与输出相互促进，加快劳动力转移。

（三）加大对农村劳动力培训的支持力度。各级各部门要牢固树立支持农村劳动力培训，就是支持农民增收的意识，积极鼓励现有培训单位扩大培训规模，提升培训层次，并帮助协调解决师资、资金、场地等方面的困难。要探索建立政府扶持、各方参与、市场化运作的农村劳动力培训投入机制。今年，县政府专门下发了《关于加强农村劳动力培训工作的意见》，确定：县财政每年将农村劳动力培训所需资金，足额列入预算，专项用于农村劳动力培训；参与农村劳动力培训并取得职业资格证书的农民，到户口所在乡镇劳动保障所领取政府培训补助，补助标准为每人每次100元。为此，培训机构也要按照让利于民的原则，按照物价部门核定的最低收费标准收取培训费，以此尽快提高农民群众的技术技能水平和市场竞争力。

四、落实配套措施，完善对农村劳动力转移的管理服务

目前农民外出务工，很大程度上还是结伴而行或分散的自发外出，这种盲目、无序的状况，与拓展劳动力市场的要求越来越不适应。在新形势下，只有加强管理，改进服务，才能提高农村劳动力的市场竞争力，形成整体优势，加快转移输出步伐。各级各部门一定要转变思想观念，切实履行职责，加强和改进对农村劳动转移的管理服务，努力推进农村劳动力转移工作。

（一）建立健全劳动力市场和信息网络体系。劳动保障部门要充分发挥职能作用，搞好求职登记、就业指导和就业推介，适时组织安排劳务推介大会，尽可能多地吸引县内外用工单位参加，吸纳和安排农村剩余劳动力。要健全完善信息服务网络，加快建立健全县、乡、村三级劳务信息服务网，及时劳动力资源状况和本地、外地用工信息，指导农村劳动力转移就业。要对全县劳动力的基本状况、求职愿望、培训情况、就业趋向等进行调查摸底，扩大与国内外劳动力市场和用工单位的联系，建立劳动力资源信息库，为农村劳动力转移就业提高信息指导。乡镇劳动保障所要逐村建立农村劳动力外出就业管理档案，掌握当地农村劳动力资源分布与就业状况，提供准确可靠的信息服务。

（二）积极发展和规范职业中介服务。各级要进一步解放思想，更新观念，正确运用市场经济的手段，发展规范中介服务组织，推进农村劳动力的转移和输出。要进一步放宽条件，简化手续，鼓励引导社会各界兴办、联办劳务中介机构，开展职业介绍、就业指导、技能培训、法律咨询等服务业务。劳动保障部门要充实力量，完善管理，进一步扩大有组织的劳动规模。支持鼓励具备相应资质条件的个人，从事劳务中介服务，为加快农村劳动力转移输出多做贡献。劳动保障部门要加强对劳动力市场的规范管理，认真落实职业介绍许可证制度和年检制度，坚决取缔各种非法中介组织，严厉打击虚假信息、骗取钱财等欺诈行为，保护农民工的合法权益。

（三）切实改进对农民工的管理和服务。农民工是一个特殊群体，在转移输出过程中，特别需要各级党委、政府和有关部门的关爱和支持。要坚持“谁输出、谁负责”的原则，按照“考察用工单位、洽谈用工意向、组织求职报告、开展教育培训、严格考核录用、专人护送交接”的程序，做好农村劳动力外出务工的组织工作。积极探索在集中输出的农民工中建立党团、工会组织，团结组织务工人员进行自我管理、自我服务。各级各有关部门和中介机构要通过多种形式和途径，了解农民工的意见和要求，为他们排忧解难。认真受理务工人员来信来访，定期到劳务输出集中地进行走访，积极帮助务工人员解决各种困难和问题。对合法权益受到侵害的农民工，有关部门和单位要提供法律援助，维护他们的合法权益。

五、强化组织领导，确保劳动力转移工作的各项措施落到实处

加快农村劳动力转移，是实现农民增收致富，推进农村发展进步的根本性措施。各级各部门一定要统一思想认识，真正把农村劳动力转移工作列入重要议事日程，切实加强领导，不断加大力度，确保各项任务措施落到实处。

（一）要进一步搞好宣传发动。要利用广播、电视、报刊等新闻媒体，通过优秀劳务人员和回乡创业人事迹报告会等多种形式，大力宣传劳动力转移的重大意义，宣传优惠政策和扶持措施，宣传劳务输出增收致富的各类典型，将劳务经济吵热、叫响。通过宣传教育，引导广大农民群众和城镇下岗失业人员进一步解放思想，开阔视野，树立“外出打工光荣，在家守靠无能”的意识，在全县形成有利于加快劳动力转移的浓厚氛围，增强农民群众转移就业的主动性和积极性，将丰富的劳动力资源转化为巨大的经济优势。

（二）要进一步加强组织领导。各级各部门要认真分析本地农村劳动力资源状况和输出情况，制定落实有力措施，像抓招商引资那样抓劳务输出。劳动保障部门要切实负起牵头抓总的责任，加强组织协调和检查指导，着重抓好中介组织、输出管理、技能培训和权益维护等工作。工会、共青团、妇联等群团组织，要积极开展农村劳动力的培训转移工作，维护特定群体务工人员的合法权益。农业、建设、计划、公安、计划生育等单位都要充分发挥职能作用，积极支持和配合抓好农村劳动力转移。要建立健全工作协调机制，领导小组要定期召开各有关部门参加的联席会议，坚持一月一调度，一月一通报，及时沟通交流情况，统筹协调劳动力培训和转移工作。

篇7

一、贯彻精神，借鉴经验，调整机构

县委、县政府高度重视农村劳动力素质培训工作，现场会后，县委再次召开培训领导小组工作会议，认真学习市委副书记的重要讲话和经验，专题研究深化我县农村劳动力素质培训工作。县委要求相关部门要在思想上进一步重视，认真贯彻落实现场会精神，切实抓好我县农村劳动力素质培训工作。同时结合实际工作，调整人员，健全机构，充实专兼职干部，落实了专门的办公场所和办公设备，努力使培训工作规范化、制度化。

二、结合实际，强化措施，开展培训

年初，我们认真总结去年经验，分析存在问题，结合实际提出了有针对性的办法和措施，制定了《县年度农村劳动力素质培训实施意见》，落实专项培训经费250万元。

一是调查研究，开展基地培训。

为整合培训基地，促进培训资源的充分利用，月份组织人事劳动、教育、农业等部门到瓯北等地对我县的劳动力素质培训基地基本情况进行了调查。在调查研究的基础上，结合我县实际，出台了《县农村劳动力素质培训基地认定办法》，并要求各有关部门将自己管理范围内的培训基地认真进行一次检查和评估，择优上报一批基地作为县级培训基地报县农培办审核认定。到目前为止，已有10家基地上报，培训的范围包括泵阀、裁缝、计算机等一些符合我县主要工业产业发展的专业。

二是结合实际，开展培训工作。

各培训负责单位根据县委年度实施意见精神和实际工作需要，开展了内容丰富、形式多样的培训。科技局以培训农村先进技术为主，组织我县13位农村技术骨干到杭州进行了为期10天的培训；农业局和科协以培训农村实用技术为主，结合各乡镇农业发展特点，开展了蔬菜、畜牧、果树等专业的培训；人事劳动和经贸部门以技能培训为主，开展了多期计算机、电工和家政服务培训；教育局以我县职高为载体，针对山区学生开展了裁缝、畜牧养殖业等培训，使他们掌握一技之长，毕业后能够充分就业。为了适应我县泵阀产业发展形势，给待业青年提供培训和就业良机，2月份我县成立了先进制造业培训基地，面向籍具有技校或职高学历以上的待业青年、普通大中专毕业待业青年、普职高三分流学生，开展泵阀实用操作技术培训，培训经费由县农培办、企业、学员各承担1/3。目前第一期培训班的50名学员已开始了为期6个月的培训。学员培训后，经劳动部门和企业共同验收合格，取得初级技能证书，即由瓯北镇的较大规模以上泵阀企业录用为正式员工。验收不合格学员继续参加下一期培训，合格后由企业录用。

三、当前存在的主要问题

在培训工作中，我们也存在一些不足和问题，主要表现在以下四个方面：一是宣传不到位，农民培训的热情不高。由于宣传工作做到不够，使一些农民没有充分认识到培训的重要性，且由于我县滞留在家的农民普遍文化程度低，年龄偏大，就业竞争力差，他们参加培训的积极性不高。二是各乡镇培训工作开展不平衡，工业和农业重点乡镇培训工作开展的比较好，一些贫困落后的乡镇培训积极性不高。三是培训项目开展不平衡。目前，我县的专业农民培训开展的比较好，绿色证书、农函大培训工作力度非常大，而务工农民和转业农民的技能培训人数比较少。四是培训后的就业服务不到位。由于目前企业用工需求量不大，加上一些培训机构自身条件的限制，劳务输出供需见面会和本地用工招聘会质量不高，服务工作没有完全到位。

四、下步工作打算

一是健全组织机构，进一步完善农村劳动力培训工作制度。

健全和完善工作机构，特别是四个专业培训小组和各乡镇的培训组织机构，配备相应的专职工作人员，使农民素质培训工作真正做到有人抓。加强县农培办同各部门之间的协作，发挥他们各自优势，形成合力，共同抓好我县的农村劳动力素质培训工作。开展县级培训基地认证工作，加强对培训基地的规范化建设。进一步建立信息交流、工作通报、调查研究等工作制度，及时了解农村劳动力素质培训工作的新情况，发现新问题，总结新经验，提出新举措。

二是结合我县产业结构特点，进一步加强技能培训工作。

继续采用订单培训或定向培训方式，联合我县、、等一批知名企业，引导企业根据国家职业标准和不同行业、不同工种、不同岗位对从业人员的要求，开展岗位技能培训。重点结合我县服装、泵阀、鞋业等产业结构特点，充分利用先进制造业培训基地，开展服装、泵阀等实用操作技术培训，使更多的农民不断掌握实用技能，以适应我县产业发展需要。全面实施劳动力培训“双后双百”工程，使我县初、高中毕业后的分流学生百分之百参加培训，百分之百能够转移就业。

三是拓宽融资渠道和劳动力转移平台，进一步做好培训农民就业工作。

在用好县财政培训专项扶持资金250万元的基础上，我们鼓励企业和社会力量参与培训工作，利用企业现有的设备和技术人员，努力形成政府、企业共同投资参与培训的良好局面。积极拓宽劳动力转移平台，通过建立劳务输出服务中心，依靠法律援助中心，采取跟踪服务、上门服务等措施对已培训的农民提供劳务信息服务、诚信担保和法律援助，促进农民真正转移就业。

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为扎实推进进城务工农民职业技能培训工作，确保再就业培训补贴资金规范安全使用，根据《省人力资源和社会保障厅关于开展全省进城务工农民职业技能培训工作检查的通知》精神，决定对全县进城务工农民职业技能培训工作进行检查，现将有关事项通知如下：

一、检查对象

进城务工农民职业技能培训工作检查对象是经我局认定的县就业再就业培训机构，主要是县教育局下属的17家职成教中心以及9家民办职业学校。

二、检查内容

（一）各就业再就业培训机构上年度及今年上半年开展进城务工农民职业技能培训工作完成情况（见附表）。

（二）规范管理情况

1、培训方案规范。包括培训的目标、工种、等级、地点、时间、课时安排、实操实训、师资、教材、考核鉴定等，是否符合绍县劳社文件规定的要求。

2、实操实训培训场地、设施、课时符合培训要求。

3、规范组织学员参加职业技能鉴定。申报鉴定、学员签到表、学员理论、实践成绩名册、身份证复印件（照片）、职业资格证书(含单项职业能力，下同)等材料真实完整。

4、考勤登记完整真实。建立日常考勤登记制度，包括迟到、早退、旷课和请假等情况。

5、对经费结报的管理和监督。包括建立经费结报制度、内部控制制度、责任追究制度等情况。

（三）实施效果情况

1、上年度培训学员人数，包括在岗培训人数和岗前培训人数；

2、上年度培训学员中考取职业资格证书和单项能力证书人数；

3、上年度岗前培训学员中未实现就业人数；

4、上年度培训学员目前仍在原单位就业人数。

三、检查步骤及时间安排

（一）开展自查（7月6日—7月13）

各就业再就业培训机构要切实加强领导、落实专人，负责此项工作，按照省厅文件要求，认真组织自查，并将工作总结和自查书面材料于2010年7月13日前报县职业技术培训中心。

（二）组织检查（抽查）(7月14日—7月23日)

我局将在各就业再就业培训机构自查的基础上，组成检查组对培训机构进行检查。检查采取听取培训机构汇报，查阅培训机构台账及有关制度，实地查看培训情况和向培训学员或用人单位了解核实情况等形式，对培训效果进行实地检查。

（三）落实整改（7月24—7月30日）

各就业再就业培训机构对自查和检查中发现的问题，提出整改意见，制订整改措施，建立完善制度，健全规范管理，及时落实整改。

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关键词：劳动力转移；培训；实践； 探索

根据省级项目和阳光工程项目的文件精神，鲁甸县人力资源办经过招投标层层筛选评估认定昭通农校2011年省级农村劳动力转移培训任务500人，培训专业：《花椒、核桃栽培技术》，“阳光工程”项目培训任务400人，其中，《农产品经纪人》培训任务300人，《兽医服务人员》培训任务100人。这些培训项目是根据鲁甸县农村产业结构特点有针对性进行的，其目的是加快培养鲁甸县农业从业人员，提高他们的自身素质，更好地为现代农业和新农村建设服务，加快推进社会主义新农村建设步伐，以促进鲁甸经济更好更快的发展。现将培训工作中的实践和方法作一探讨，以期抛砖引玉。

一、指导思想

严格按照两个项目的文件精神，以“三个代表”和“科学发展观”的重要思想为指导。配合国家、省、市、县在农业领域和农村地区实施的重大项目，大力开展农村劳动力就地就近转移就业培训，引导农民转变就业观念，提高农民就地就近就业能力、创业能力和辐射带动能力，推动城乡统筹协调发展和社会主义新农村建设，增加农民收入为目标，把提高受训者自身素质和技能培训列为整个劳动力培训工作的重点，做到踏实工作，让农民受益，促进鲁甸经济的发展。

二、加强领导，建立健全组织领导机构

为切实搞好省级项目和阳光工程项目培训工作，我校成立了以校长为组长、书记为副组长的两个项目的培训工作领导小组，并对成人教育科四名工作人员进行了具体分工，落实责任，细化措施，明确职责。小组根据培训工作日程及进展情况，及时对各个阶段的工作进行调度，总结和部署每一个阶段的工作，确保培训工作按部就班、有条不紊地进行。

三、严格执行五项制度

我校在项目实施中，严格按照鲁农人开办字［2011］24号的通知”精神，紧紧围绕“两个培训项目”的要求，严格执行各培训项目的五项制度（即：公示制度、三堂课制度、台帐制度、月报制度和检查验收制度），强化项目实施管理，努力提高培训质量，确保项目实施成效。

四、加强宣传力度，确保省级项目、阳光工程项目宣传到位、深入人心，及时做好生源发动工作

一年来，我们充分利用报纸、网络、招生简章及进村入户与农民面对面等形式，在各乡、镇、社区悬挂各个培训项目的宣传标语横幅，广泛宣传国家惠民政策和阳光工程培训方针，帮助农民解放思想，更新观念，积极主动地投入到省级项目和阳光工程项目的培训活动中，使培训学员由被动培训变为主动培训。

为确保今年 “两个项目”顺利开展，我校在总结以前培训经验的前提下，采取了更加行之有效的办法，多管齐下做好生源发动工作。一是我校校长亲自带队，奔赴各培训点做好协调工作，落实学员招收情况。例如我们对于《花椒、核桃栽培技术》的培训，曾多次下到火德红乡，与他们的负责人及当地农民协调，共同探讨《花椒、核桃栽培技术》的培训方法，最后确定在银厂村进行，并将培训阵地确定在银厂村小学进行，这样既能让他们安心培训又能随时在地里由专家进行实用技能操作训练。二是下发招生简章到各乡镇及社区，要求各乡镇及社区及时组织培训对象参加培训。比如对于《农产品经纪人》的培训，我们就与梭山乡柏副乡长联系，由乡政府统一协调，将培训任务指标下放到梭山村、埂底村和妥乐村，再由各村村支书发动农民参与报名培训。三是通过与其它部门协调，按照互惠互利的原则，发动他们的员工参加培训。例如《兽医服务人员》培训，我们和鲁甸县兽牧局联系协商，由畜牧局负责组织全县基层兽医服务人员参加此次培训，圆满完成该项培训任务，取得了很好的效果。总之，通过各种方式，生源发动、培训工作进展顺利。

五、严格管理，强化培训服务，确保两项目培训顺利实施

一是健全制度，促进两个项目培训规范化。在培训过程中，严格照章办事，做到用制度规范培训工作。一方面确保学员的理论学习时间，合理安排课时，确保学习质量；另一方面确保学员的实践操作训练时间，教师到实训基地辅导，保证学员实训效果。

二是成立班委，落实班委会和班主任制度。培训期间，所有任课老师和班委、班主任全部到场参与培训，班主任每天亲自带队，负责点名，严格考勤管理，使两个项目的培训工作井然有序。

三是从三方面着手做好培训服务。培训前，认真为每个学员准备学习袋，内装各期培训宣传资料、培训时间安排、笔记本、辅导教材、学员手册等学习用品。培训中，生活方面，发放学员食宿补助，安排好学员用餐，确保学员免费培训；学习方面，及时、耐心解答学员在学习和实践中提出的各种疑问。培训结束后，严格按照上级要求建立健全学员档案，将每个学员的信息和考试成绩录入微机管理，与学员建立了互通信息的电话热线，以备工作中相互联系，随时解决学员在今后工作中的各种难题。

六、探索两个项目的新思路、新模式，丰富教学内容，全力提升培训质量

一是教学方式多样化。我们认真总结以往的培训经验，不断改进教学方法，实行理论授课、实践操作、参观学习、经验交流“四级教学法”，即：理论知识由学校教师讲解，实地操作由具有丰富实践经验的教师负责指导，参观学习由学校统一组织，经验做法由农民工相互交流。

二是培训阵地前移。在培训过程中，我们在学好理论课前提上，注重实际操作演练，把培训班办到各乡镇及社区。如梭山乡《农产品经纪人》培训，我们把培训阵地移置梭山村、埂底村和妥乐村，让300名学员分两批同时在各培训点进行培训，第一批上午理论学习、下午专家带领实践操作，第二批下午理论学习、上午专家带领实践操作，这样既保证了学员学到了扎实的理论知识，又提高了他们的实践操作技能，有效地解决了产学脱节的问题，深受学员欢迎。

三是学练结合。为加强师资力量，我们成立了专业教师组成的两个项目的师资队伍，其中高级职称教师8名（顾刚、孙光友、姜锐、陆大明、范贤菊、石安治、朱家坤、文良琴），中级职称教师7名（叶勇、刘积猛、阮晓明、王俊、张卓民、张淑萍、徐章平）。各科专业教师针对各自教科内容专门撰写了授课笔记并制作了教学课件，利用现代多媒体手段进行理论授课，把培训重点内容系统地编制成学员能看、易懂、形象直观的演示课件，保证了学员愿意学，乐于接受。实地操作由教师手把手地进行指导，专家与学员互动，现场解决学员操作过程中出现的问题，使学员学有所获。

七、做好跟踪服务

做好跟踪服务工作是完善培训内容和更好地开展培训的保证。落实专人做好学员跟踪服务工作，定期对学员工作的意见及今后的培训要求作调查了解，了解学员的生产环境、生活环境、劳动保障、收入等情况。通过跟踪服务，一方面使培训后的学员感到“两个培训项目”的诚信负责，也有利于掌握培训动态，改进培训方法，提高“两个培训项目”的实施成效。

八、农村劳动力转移培训取得的成效

通过近几年的项目实施，我们深深体会到：规范管理、有组织、有计划、有针对性地开展两个项目的培训工作，是有效增加农民收入，促进农村劳务产业发展的有效途径。主要业绩体现在以下几个方面：

一是提高了鲁甸县农民的整体素质。鲁甸县农民外出务工的人数较多，受教育程度比较低。提高务工农民的文化素质和劳动技能既是广大农民的迫切要求，也是摆在我们面前的一项刻不容缓的重要任务，主要从三个方面入手：一是通过引导性培训，提高其遵守法律、法规和依法维护自身权益的意识和选择就业的能力。二是通过技能培训，大大地提高了农民的整体素质。提高了农村富余劳动力转移就业的能力和就业的竞争力。三是通过农业科技培训，提高了农民的科技素质。

二是增强了农民工的创业意识。通过实施两个项目的培训，使广大农民了解掌握了党在农村的各项方针政策、农业法律法规及生产技能知识，增强了他们的创业精神和创新意识。

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第一条根据《省现代农业产业技术体系建设实施方案》，结合实际，围绕我省现代农业产业技术推广服务的目标及要求，为了加强人员管理的科学化和规范化，增强责任感，推进现代农业产业技术进村入户，特制订本遴选办法。

第二条现代农业产业技术推广服务中心主任及推广员遴选，应坚持按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，建立起适应现代农业产业技术推广体系，人员能进能出，待遇能高能低，充满活力的用人机制。

第三条中心主任岗位职责是：

（一）负责制定区域内农业产业技术推广服务计划并组织实施。

（二）负责组织农业产业关键技术和新品种的集成推广，做好推广效果监测工作。

（三）负责农业产业技术建设项目的编制审核工作；负责组织实施重点农业产业技术项目和示范培训基地下达的推广项目。

（四）负责开展农民产业技术的专业培训。

（五）负责开展产业技术、信息服务；积极指导农业推广机构、群众性科技组织和农民技术人员的农业产业技术推广活动。

第四条推广员岗位职责是：

（一）引进当地急需的新成果和新技术，进行推广服务，落实推广项目的具体实施，建好示范区、样板田，培训农民技术员。

（二）具体指导示范户和农民的技术应用，向农民做好新型产业技术普及工作。

（三）带头应用先进技术向农民宣传新技术和新成果，并把农民反映的技术难题及时向中心反映，协助解决技术问题。

第二章 遴选方式

第五条按照公开、公平、公正、择优的原则，选出一批技术能力强、业务素质高、有丰富实践推广服务经验，有工作责任心和奉献精神，愿意为农牧民服务的专业人才，实施科技进村入户。

第六条中心主任应具备一定的组织和管理能力，较强的领会和执行政策的能力；熟悉农业产业技术发展动态，了解和掌握产业技术，至少有10年以上从事农业生产或推广服务工作的经历；责任心强，吃苦耐劳，经验丰富；年龄不超过50岁，具有农业推广类高级职称。

第七条推广员应具备承担对农民进行技术指导、技术咨询、技术培训，及时提供农业信息，向农民推广新品种、新技术、新成果的工作能力；甘于扎根基层，爱岗敬业，吃苦耐劳，综合素质较高；年龄不超过45岁，具有相应专业或农业推广类初级以上职称，至少有5年以上从事基层农业生产或推广服务工作的经历。

第八条推广服务中心主任，由产业示范培训基地根据农业产业技术体系工作目标和要求，一般由岗位专家担任，同时，聘用县农业主管部门、推广部门负责人担任副主任，上报产业示范培训基地批准。

第九条选聘推广员由产业示范培训基地，根据农业产业技术推广服务的特点和技术要求，从当地农业推广部门、农业院校、科研部门和涉农企业聘用；或面向社会公开考试，择优选聘，由推广服务中心批准，上报产业示范培训基地备案。

第三章 考核

第十条每年对中心主任和推广员实施工作绩效考核，作为续聘和奖惩的重要依据。

第十一条考核应坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

第十二条考核内容主要是德、能、勤、绩四个方面，重点考核绩效。

德：主要考核政治思想、职业道德、遵纪守法和爱岗敬业等方面的表现。

能：考核业务技术水平、组织管理能力及工作能力等方面，包括业务水平、组织协调、开拓创新及其他适应职位职责工作要求的能力。

勤：考核工作态度、工作作风、工作积极性等方面的表现。

绩：主要考核聘期内完成工作的成绩与效果（包括完成推广服务工作的数量、质量、难易程度、效果、贡献大小等），以工作人员的职位、职责所承担的工作任务完成情况为基本依据，重点考核工作实绩。

第十三条考核程序是：

（一）被考核对象如实填写年度考绩记实手册和年度考核表。

（二）被考核对象应提交推广服务业务总结相关材料。

（三）由产业示范培训基地会同推广服务中心召开考评会。首先由被考核对象述职，然后由测评人员对考核对象评分。

第十四条考核主要采取民主评议和绩效考评相结合的方式进行，实行百分制计分考评。民主评议主要面向服务农户测评占考评总分的30%，主要是测评工作人员的服务效果和满意程度，测评结果分满意、基本满意，不满意三个等次，绩效考评分占考评总分的70%，主要考评年度规定目标和任务的完成情况。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

第十五条由考核委员会依据考评分，拟定考核对象的等次，并在推广服务中心公示。

第十六条如对考评分和拟定的考核等次无异议，由考核委员会确定考核等次，将考核结果向考核对象反馈，考核对象签署意见后即上报考核结果，考核结果存入考核对象的个人档案。

第十七条考核结果计入个人档案，考核结果将与专业技术职务聘任和续聘挂钩。