留学生管理工作总结范文

导语：如何才能写好一篇留学生管理工作总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词： 学生国际交流协会 来华留学生 教育国际化

学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。当前中国高校社团出现“百花齐放、百家争鸣”的景象，凡思想探讨、学术研究、社会实践、志愿服务、国际交流和文体活动，无不有学生社团为其先锋，其在繁荣校园文化生活、促进精神文明建设、培养全面发展的高素质人才等方面起到重要作用。大部分社团是学生根据自己的兴趣爱好集合在一起，自发形成的一个有规范活动的组织，在这样一个充满年轻活力的团队中，交流促进成长，协力推动发展，热情服务校园。高校学生社团作为在校大学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体，应当成为校园国际文化建设交流的主要途径。高校学生国际交流协会是以服务学校国际化战略，促进国内外文化科学交流，提升学生国际交流能力，致力于创建学生的国际交流平台，丰富校园文化生活，由在校中国学生自发组成的一个学生社团。他们的日常工作通常包括：模拟联合会、组织涉外讲座、接待外国来宾、协助宣传学校海外学习项目和服务留学生。学生国际交流协会在留学生教育管理工作中，在浅层作用上可以帮助留学生提高学习成绩和解决日常生活问题，在深层意义上可以优化外国留学生来华就学的大环境，为中国学生提供增强跨文化交流能力的平台和感受国际化生活环境的亲身体验。在做好留学生教育管理工作的同时，应充分重视并发挥学生国际交流协会产生的积极作用，切实加强中外学生之间的交流活动，帮助当前留学生的日常管理和教育工作做得更有声有色。

一、学生国际交流协会对留学生教育管理工作的重要作用

（一）帮扶留学生的学习和生活。

中国高校国际学生大多来自母语非汉语的国家，少部分来自欧洲和美洲等发达国家，大多来自非洲、亚洲等第三世界国家，所以他们的语言水平和各方面能力素质并不是很理想。留学生工作办公室负责留学生的培养安排，但很难兼顾每一个留学生的学习和生活。当留学生上课听不懂老师的话语，写作业时读不懂题目要求，出行时迷路找不到方向，传统节日时思念亲人，生病时需要安慰等，在留学生迷茫困惑的时候，学生国际交流协会的学生以学生的身份亲密走进留学生，他们一起上课写作业，一起外出购物，协会的中国学生帮扶着每一位留学生尽快适应中国校园的学习和生活。

（二）协助留学生办公室工作。

留学生来到中国，学习先进的科学文化知识，感受文明古国的文化积淀。留学生工作办公室在设置专业课学习和工程实践的同时，也要开展很多的活动以实现留学生教育的目标。学校内部积极与中国学生开展文艺联欢、体育竞技、文化交流等方面的沟通交流工作，以提高留学生汉语水平和为人处事能力；走出学校采风游览感受中国优美风景、与兄弟院校的国际学生共话友谊、热情志愿服务社会等，以提高留学生的修为素养。在这些活动的组织中，学生国际交流协会成员充分参与其中，协助留学生办公室顺利完成来华留学生的第二课堂建设，营造校园国际化氛围，为留学生的成才做出应有的贡献。

（三）各方面交流的桥梁作用。

这里的桥梁包含两层含义：（1）学生国际交流协会是留学生和中国学生的友谊之桥；（2）学生国际交流协会是留管部门管理留学生工作的坚实梁柱。

学生国际交流协会定期组织英语角、汉语角、中外联谊等活动，有效组织留学生和带动其他中国学生一起参与其中，不但加强中外学生之间的交流，而且有力地配合学校留管部门对来华留学生的管理工作，对建立和谐校园、促进学校国际化进程发挥积极的推动作用。

同时，作为沟通各种教育力量的桥梁纽带，学生国际交流协会能处在学生的角度贴近留学生的生活和学习，能最直接地发现留学生中存在的矛盾，继而帮助留学生工作办公室相关老师找出问题的症结所在，排解学生在学习和生活中面临的困难，聆听学生的委屈，平衡学生之间的利益关系，处理好矛盾。发现问题的及时上报，有利于果断采取有效的方法化解矛盾，帮助留学生在异国他乡的生活，为学生创造良好的学习和生活环境。

（四）促进多元文化交融。

在留学生社团的组织管理过程中，存在不同文化观念之同互相冲突与融合、不同思想理念之间相互交流与对话。在此基础上，可以构建多元文化的人文校园环境。这个环境不仅给留学生对中国文化的适应提供很好的外界条件，而且给中国学生提供一个开展社会活动、施展才华的舞台，不但使他们的外语运用、国际化交流等能力得到锻炼和提高，而且使他们的思想观念得以更新、国际化视野不断扩大。

二、学生国际交流协会的建设存在的问题和困难

为了更好地了解学生国际交流协会存在的问题，我们对中国石油大学、北京外国语大学、北京化工大W、北京邮电大学等八所北京高校的国际交流类协会学生做了一次问卷调查。本次调查面向这几所高校的国际交流社团负责人和干事共发放问卷50份，回收有效问卷50份，回收率100%，对协会的基本情况和活动开展两个方面进行调查。

协会的基本情况。对于协会的规模，统计显示5%的协会多于100人，10%的协会人数在50人～100人之间，45%的协会规模在30人～50人之间，35%协会人数是10人～30人，5%的协会下于10人。40%的协会没有要求每个成员撰写学期工作总结，60%要求写。对工作总结的撰写方式，11.76%的协会成员为上网找来，略有加工；5.89%的协会总结如实，文章似记流水账；52.94%总结得失，对自己的工作有较好的认识和评价；29.41%的协会能够统筹全局，指出不足和改进方法，并有自我鉴定。关于协会的管理情况，23.08%的成员认为加强制度建设；23.08%的成员认为应该改善组织结构；38.46%的成员认为应该抓好队伍建设；15.38%的成员认为应该塑造领导核心。

f会的活动开展。对于国际交流类社团协会适合开展什么类型的活动，统计显示，7.14%的学生希望开张学术知识性讲座；25%的学生认为集体出行训练、到企业进行参观学习；57.14%的学生认为开展文艺晚会、游园、趣味竞技活动等娱乐活动；10.72%的学生希望开展技能、学术知识等方面的竞技比赛。协会在开展活动时面临最大的困难是什么，15.22%的学生协会活动缺乏新意，组织向心力不强；32.61%的学生认为经费紧张，外联工作薄弱；10.87%的学生认为宣传渠道有限，活动规模小；13.04%的学生认为学校支持不够，活动难开展；13.04%的学生认为缺乏制度管理，组织松散15.22%的成员认为学生没有参与热情，内部人员缺乏积极性。

根据调查问卷的显示，现在高校内学生国际交流类社团存在以下问题和困难：

（一）形式不规范。

高校中学生社团与学生会不同，一般只是由少数学生自发组建的，没有规范的指导和较大的平台，没有完善的章程、正规的机构划分和职能定义。没有大品牌的活动作为支撑，会员很容易虎头蛇尾，不能始终保持较高的积极性和参与性。

（二）规模较小。

由于学校里的社团数量较多，而且都是在学生会纳新之后才允许进行会员的招募，因此会员数量较少，加之没有很好的考评体系，人员流动性较大。

（三）得不到重视。

大学里的社团和学生会不同，多数得不到学校的重视和支持，参与其中的学生不像学生会里的学生那样可以得到各种荣誉称号和项目化加分。缺少奖励机制，很难长久保持学生的热情和动力。

（四）活动资金不足。

学生类社团多为学生自发根据自己爱好组织起来的，由于学校的不重视和形式的不规范，很难争取到较多的活动资金，很多活动需要学生垫付。加之学生没有足够的时间和精力参与外联工作，在资金不足的情况下，很难开展较大型的活动，挫伤会员的积极性。

（五）会员培训不足。

各高校学生除了英语课程学习，很难有机会涉猎一些跨文化能力的知识渗透，学校对学生跨文化沟通能力提升、中西文化对比及跨文化礼仪等方面的知识内容也很少展开培训。使很多会员入协会的初衷很难达到，加之在没有培训的情况下，很难互相理解，和留学生沟通容易出现矛盾，造成“文化冲突”，很难保持长时间的友情。

三、发挥学生国际交流协会在留学生教育管理工作中的积极作用

（一）有效指导，提升参与动力。

留学生管理教师也兼任学生国际交流协会的指导教师，指导协会的日常运行，协助其制定章程，确立协会内部各部门的工作职能，参与协会领导的竞选会等，帮助学生国际交流协会进行规范化管理。同时指导教师应像对待学生一样，将协会里的成员进行素质拓展和深度辅导等，帮助他们解决一些学习、心理和生活上的困难，将中外学生进行一对一结对，以最亲密的角色走进协会成员，让学生在协会中找到归属感和责任感。

（二）加强宣传，争取学校重视。

通过指导教师向学校反映学生国际交流协会的重要作用，将协会作为学校学生跨文化实践基地的重心，为学生积极争取项目化加分。积极寻找学生国际交流协会的亮点，加大宣传力度，如可采取让留学生参与纳新大会等形式，吸引更多优秀和乐于参与跨文化活动的中国学生加入进来。

（三）增加经费，给予充分支持。

多方位投入活动支持经费，课通过申报学校的跨文化交流实践基地、暑期社会实践等项目争取活动经费，也可培训会员主动寻找商家赞助。对于参与度高、表现性好的会员应给予一定的奖励，增强学生的组织积极性。

（四）开展培训，制定模块课程。

可以争取校内外资源，对会员提供培训。制定跨文化能力提升课程，将中外文化比较、跨文化礼仪、跨文化沟通等内容整合成课程，配合和留学生共同开展的实践活动，加强会员的跨文化知识，提升能力，减少中外学生沟通隔阂。开展各国文化体验交流和讲座等，让学生在参与活动、帮助留学生管理工作的同时真正学到东西，锻炼能力，扩大视野。

（五）整合资源，推出精品活动。

协会指导教师应整合校内外资源，帮助协会策划和组织中外学生共同参与的精彩活动。如用来华留学生资源，开设校园小语种授课、国际文化展、英语俱乐部跨文化能力提升课程等活动；利用学生海外学习的资源，推荐协会优秀骨干参加海外项目等。不仅锻炼协会的中国学生的组织力和执行力，同时加强中外学生的交流。让学生在校园里就能了解不同国家的社会、经济、文化，不出国就亲临各国的交流与对比，引发思考，帮助中外学子互通互识、相互学习、深入交流。超越信仰，超越国界，让世界各地的中外学子欢聚一堂。

四、结语

《留学中国计划》的实施需要各高校推出各种有效措施，学生国际交流协会不仅是推动学校留学事业持续健康发展和提高学校教育国际化水平的有效因素，而且是来华留学生更多地感受中国文化，更好地认知中国社会，感受中国人民的友好和热情的明亮窗口。在加速大学国际化工程建设中，加强中外学生之间的交流，重视并发挥学生国际交流协会的积极作用，活跃校园国际化氛围。我们在做好留学生教育管理工作的同时，要努力创造各种条件和机会，促进中外学生之间双向交流活动的健康发展，并使中国学生在我国高等教育国际化的进程中成为自觉的参与者和积极的推动者。

参考文献：

篇2

时间总是匆匆流逝，2020年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。大家来看看大学老师工作总结吧!下面就是小编给大家带来的大学老师2020下半年工作总结范文，希望能帮助到大家!

2020大学老师下半年工作总结一一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关心国家时事，加强政治理论学习，用心参加党员民主生活会，开展自我批评。作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，用心为学生带给可能的帮忙，充分利用各种方式给学生带给指导。我能够与同事们和谐相处，用心协助有困难的同事解决一些问题。本人诚恳待人，工作始终勤勉，能虚心向其他教师学习请教。

本人一向努力学习，提高自己各方面的潜力，个性是注重提高教学水平和科研潜力，本年度顺利完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担任了八个班次的教学，始终坚持认真的备课，并尝试透过组织课堂讨论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，注意利用课余时间与学生用心进行网络和应对面的交流以适应部分学生深入学习的需要;同时认真的备课，批阅作业，努力推动实践教学的展开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参与完成了课程的建设工作;完成专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作;参加了__比赛，获得三等奖;用心参加了各项课题的申报，有课题获批立项;本年度公开发表了论文，其中2篇发表在核心期刊。

本人用心参加学校及学院组织的各项活动，获得了三等奖。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐用心向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员安排及教学任务安排等工作，圆满完成了学校安排的教研室的其它各项工作。作为党支部的成员，我也用心按要求认真的完成了支部安排的各项材料撰写及归集整理工作。

当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，个性在提高教学效果方面向优秀教师学习;另外科研方面需要更沉稳的心态，更用心的精神状态，力求创造更搞水平的科研成就。

2020大学老师下半年工作总结二紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，回顾一个学期的历程，感觉特别充实。让我更加认识到了：一份耕耘就有一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了不断的总结经验，更好的工作，特将一个学期的工作总结如下：

一、思想认识。

一个学期来，在教育教学工作中确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

(1)课前准备

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂教学

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学生物的兴趣，作业少而精，减轻学生的负担。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、遵守纪律方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、其他方面方面。

1.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2020大学老师下半年工作总结三回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院20__年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从20__级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实十一世纪人才培养目标，培养适应十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：

(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)

(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)

(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)

(6)信息能力;(效率)

(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)

(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)

(9)关注社会、关注国际科技发展

(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)

董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。

2020大学老师下半年工作总结四1、政治思想方面

本人在一年的工作中，拥护党的领导，拥护党的改革开放政策，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。贯彻执行党的教育方针，忠于党的教育事业;热爱本职工作，关心学生成长，注意教书育人;为人师表，处处严格要求自己。主动配合领导工作，积极参加学院的各项活动，认真完成学院分配的任务。

2、教学、科研工作

积极承担学院分配的教学任务。20__20__学年第一学期，担任99级1班的《计算机组成原理》课程(75学时)的授课任务;第二学期，担任99级3、4两个班的《编译原理》课程(54学时)及课程试验(30学时)的授课任务。在教学过程中，能够作到课前认真备课，上课期间注意与学生之间的交流，课后进行总结、反思并认真处理学生作业，得到了学生的好评。参与指导本科生的毕业设计工作，并较好的完成了任务，得到了相关教师的认可。

在完成教学工作的同时，还承担了一定的科研工作。参与了省自然基金项目的研发工作;还参加了"___"等多项横向课题的开发工作，取得了一定的成绩，使自己的实际工作能力得到了进一步的锻炼。

3、自身素质的提高

注重自身素质的培养，不断提高自己的教学水平。积极参加学校组织的青年教师岗前培训，系统的学习了《高等教育学》、《高等教育心理学》等课程，认真听取了老教师的教学经验，并将这些理论和经验不断融入自己的教学工作中。参加并通过了高校教师普通话测试，为今后的教学工作打下了良好的基础。

今后，我将更加努力的学习、更加勤奋的工作，全身心的投入到教学、科研工作，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量，使自己成为一名优秀的高校教师。

2020大学老师下半年工作总结五本人自20__年_月_日入职以来，回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了各学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：

一、思想政治方面

作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。我积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，无私奉献。同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践。

二、认真教学，育人为本

参加工作以来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1.提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。

2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

及时点评学生的课后作业，讲解重点及难点。认真回答学生课后提出的问题，与学生之间做好沟通工作。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

4.培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。通过阅读各种书籍、资料增加自己的知识含量及深度。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

三、加强学习，提高自身素质

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。

四、务本求实，做好本职工作

严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

五、反思总结，争取进步

总结到工作以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：

1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。

3、专业知识的储备上还稍显不足。