德育导师辅导工作总结范文
时间:2023-03-17 09:19:09
导语:如何才能写好一篇德育导师辅导工作总结,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
教师要按照自我制定的德育工作计划进行工作,注意自我的师德形象,重视对学生进行品德教育。小编在这里给大家带来2020年度教师德育工作个人总结范文5篇,但愿对你有借鉴作用!
教师德育工作总结1教师要具有崇高的职业道德和思想道德,要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生,身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
一、把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来,弘扬优秀师德传统,促进思想、教育观念适应时代前进的要求,正确树立社会主义荣辱观,增强事业心、责任感和自觉性。
二、勤恳钻研业务,提高教学能力。作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的每道环节,深入探讨教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,积极开展教育科研活动。
三、真心热爱学生。作为教师,想要教育好学生,多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,我一直注重抓好后进生转化工作,用鼓励表扬方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,讲课生动活泼,注重学法指导;布置作业恰当合理,激发学生勤于动脑动手兴趣,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况,并向家长报告学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。
我深深地懂得:一名人民教师要重视自身建设,努力提高业务水平,热爱教育事业,努力培养人才,注重德育教育,引导学生全面发展。在教学这片热土上,做到工作更加勤恳,更好。
教师德育工作总结2教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争为人师表。
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己的成功和欣慰。
热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高,才能使我们的教育永葆青春的光彩。
教师德育工作总结3本学期高三年级以学校德育工作思路为指导,认真贯彻落实政教处下达的各项工作任务,坚持以德育为核心,以学生为中心,以备考为重心;加强德育队伍建设,严抓班风学风建设,营造良好备考氛围,取得了良好的成绩。
1、为了营造良好的备考氛围,高三年级组加强德育队伍建设,构建以班主任为主、任课教师全员参与的德育教师队伍,让全体科任教师配合班主任做好学生的思想教育和心理辅导工作。
全体班主任每天全身心投入班级管理和学生教育工作之中,结合本班实际创造性地开展德育工作,使得整个年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设,普通班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设,省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题研究实际,着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理,取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也积极配合年级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、余丽春、林泽帆等许多科任教师也十分热心的投入德育工作之中,耐心教育、关心、辅导学生,使得学生“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。
2、紧紧围绕《中学生日常行为规范》和《林启恩纪念中学学生日常行为的若干规定》,充分利用年级学生大会和每一节班会课教育学生珍惜在校时光,珍惜自己的大好青春,自觉执行各项行为规范。
严抓学生仪容仪表教育和良好行为习惯的养成教育,使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。
3、重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、遵规守法等各方面的教育,引导学生树立良好的人生观和价值观,促进身心全面发展。
年级组针对学生的思想实际,以爱国主义教育为中心,帮助学生树立正确的人生观和价值观,激发他们的学习热情,保证他们以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。
4、用信心呵护每一个尖子生,用爱心感化每一个学困生和贫困生。
年级组于2014年12月份汕尾统考以后,实施了尖子生“导师制”,由一个科任担任几个尖子生的导师,从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生,帮助他们解决问题,确保他们成绩再创新高。并召开尖子生会议,了解尖子生学习、家庭和生活各方面情况,帮助他们进行成绩分析和心理疏导,确保他们成绩、身体、思想和心理全面健康发展;同时,通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生,使他们减轻心理压力,健康成长。
5、重视非智力因素在备考中的重要作用,加强励志教育。
为了营造积极向上、昂扬乐观的备考氛围,高三年级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌,在教学区显眼位置张挂励志标语横幅,并出版励志专栏《2015年高考,我们来了》和励志专刊《高考备考简报》;分批、分层次召开不同主题的“励志会议”,抓住一切机会表扬、鼓励学生。所有这些措施,极大地提高了学生的思想认识,极大地激励了学生的斗志。
6、班级管理突出“精细化”特点。
在开学初全级教师会议上,年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教育、财物保护、环境卫生、安全工作、宿舍管理、成绩跟踪等方面符合要求,要求各班主任在第一时间里及时掌握班级存在的优缺点,尤其是学生考勤、段考成绩升降和思想心理变化情况,积极创建良好班风和学风,帮助学生提高成绩;耐心细致做好学生的思想教育和心理辅导,努力培养班级团队精神,确保班级纪律不掉队,为创设年级良好备考氛围做出贡献。
7、积极同家长取得联系。
班主任及时了解、掌握学生情况,及时联系家长,协助家长共同管理教育学生。尤其是在汕尾调研考试以后,卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任经常同学生家长联系,及时向家长反映学生在校情况,达到共同管理、共同教育的目的。
8、存在问题表现为:在学生管理方面,还欠缺更加科学、民主的方式;
对于部分学生的心理,还不能很好的掌握;如何将严格管理和表扬激励有机结合,如何提高班级文化建设促进学生自主管理,有待进一步探讨研究。
我们一定要想尽各种办法,消除学生备考过程中出现的浮躁和焦虑等不健康心理,尽力挖掘学生潜能和非智力因素,为备考搭桥铺路。要充分重视学生考试心态调整和心理健康教育——充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导,为学生树信心、鼓斗志;充分发挥班主任的作用,深入细致地做好学生的思想工作,确保他们轻装上阵。
教师德育工作总结4素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然要求,也是对教师提出的教育改革的重要课题,实施素质教育,就是要把学生培养成品德高尚,学业扎实,兴趣广泛,身心健康的新一代。本学期我班积极开展爱国主义、社会主义、集体主义教育,切实以加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容,具体从以下方面开展工作:
第一、加强品德教育
进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育,并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素质上。
本学期学生进入高三,思想有所动荡:普遍认为自己学习成绩差,经过努力进步也不大,考大学希望渺茫。有的想退学;有的想勉强跟着到毕业,拿到毕业证就行了;有的则很紧张,整天愁眉不展;有的想努力学习,但不知怎样提高学习效率。针对这些情况,我认真进行了分析,认为学习信心不足、缺乏毅力是主要问题,要使他们安心学习,关键在于提高自信心和培养坚强的意志,还要进一步帮助他们养成良好的学习习惯。
为了达到这个目的,我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经历,现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例,学习《相约在北大》,开展向体育健儿学习的宣传教育活动,树立学习的榜样,改变以往不良的学习习惯,培养学生坚强的意志品质和心理素质。通过多次主题班会和个别谈心,辩论会,综合知识竞赛,元旦晚会,学校举行的九十周年校庆等活动,培养了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴素的优良品质和爱国主义、集体主义精神。
第二、加强纪律教育
本学期在政教处的领导下,我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体,严格执行学校的各项规章制度,每星期让班委通报一次考勤情况,作业情况,活动情况,听取各科任教师的意见,经常召开班委会,经常与家长联系,及时了解班级情况,对违纪和落后的同学及时处理和做思想工作,保证了安静的学习环境和良好的学风,对学生加强了纪律观念的培养。
第三、加强法制教育
积极主动与学校配合,严格做好教育防犯工作,通过新闻,教育材料:如《的危害》、网名大全《托起明天的太阳》,学校的法制宣传栏,法制讲座等,加强了学生的法制观念和法律意识,学校还加强了与法制教育挂钩单位的联系,进一步抓好宣传工作和帮教工作。
教师德育工作总结5随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。
面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:
一、认真备课。
不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题:
1、在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。
于是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行“课后辅导”,增加师生的负担。
2、在复习阶段,由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足。
如,五、六年级的内容应该为主,三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲,三、四年级的内容较简单,可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不可能面面俱到。但是,老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构,如,更有条理地进行句型分类。另外,不应该为了应付考试,就忽略了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾,这样,才能充分体现本套教材的教学目的。同时,听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
六、采取的措施:
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
4、在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法。
如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。
篇2
高一学年,级部以“对学生的终身发展负责”为工作目标,围绕学校的工作思路,认真落实学校及各处室关系到级部的工作计划内容。坚持以人为本的教育教学理念,深化“361”高效教学模式的实施;发扬脚踏实地、重在落实的工作传统,健全制度,加强教师队伍建设,严格常规管理,以提高学生素质和教学质量,坚持依靠本年级全体班主任和任课教师,紧紧围绕教育教学这一工作重心,开展了多层次多形式的教育教学活动,较为圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。
一、开学工作平稳有序,为促进学生顺利过渡打下坚实的基础。
1、根据学校的安排,新学期开始前,级部充分考虑、提前安排,为开学作了大量扎实有效的的工作,精心制定了《高一第二学期开学工作一览表》,根据一览表开展工作,先后召开组长会,班主任会,全体教师会,把学校、级部的各项工作及时传达给老师,顺利完成学生报到,模块检测,迎接教研室的督导等各项开学工作。
2、开学后,组织学生重新学习各项规章制度,强化常规管理,规范学生的行为,注重习惯养成,加强班风建设。召开高一全体学生会,结合《实验中学一日常规》对学生再次进行开学常规教育,提出具体的要求和标准。②各班级重新组织学习《青岛市中小学生处分暂行规定》和《实验中学十大规定》。③把开学第一个月定为“常规教育月”,班主任靠得勤,订得紧,查得细,管得严,重点抓纪律、抓卫生、抓习惯,有问题及时发现,马上解决。经过一学年的努力,各班级形成了良好的班风。
3、级部统一组织进行假期作业展评,举办各种讲座和竞赛活动,进行学习方法进行介绍和指导,交流探讨学习方法,为学生顺利开始新学期做好了充分准备。
二、级部重视过程管理工作,工作注重创新和实效。
1、发挥备课组的管理作用,贯彻新课程背景下教研兴校的战略方针。
全力推进备课组教研制度的实施,通过不断的探索、交流和尝试,统一课程教学进度,围绕361高效课堂教学模式,探讨不同课时的教学设计和教法,编写和审定预案、学案、和复习案学案,利用现代化教学手段,学科组统一制作课件,使学案和课堂教学有机结合,提高教学水平。对当周展示高效课堂的老师的常态课组织听课、评课,丰富高效课堂的形式和内容,深化高效课堂的认识和实施,让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到了更高的水平,使教师的课堂教学更有效,更能激发学生学习热情。
2、开好班级教育教学团队教研会,发挥其最大工作实效。各班主任在每次定时练习后,均能积极组织课任教师参加的班级研讨诊断会,任课教师针对层次学生提出具体可行的教学设计,促进师生共同发展。大家集思广益为班级学生的进步出谋划策,共同研讨班级发展方向,共同打造优良的班级教育教学团队,提高班级教育教学工作质量和有效度。
3、加强了班主任值班管理,作好值班情况反馈;重视纪律差生教育管理工作,建立了班级日志和班委督察制度。班主任管理共同体,以一楼层为一个单位,实行自习轮流巡查值班制度,根据值班检查出现的问题,每周召开一次班主任会议,用于通报信息,交流经验、研究问题,寻求新的改进办法。重视做好预防性教育工作,发动学生,完善班级管理详细分工细则,激励和约束学生行为规范,班干部与班主任共同管理,全体学生自觉遵守班级公约。
4、建立问题学生档案,对屡次违纪学生进行说服教育,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,及时与其家长沟通,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力。对有过严重违纪的学生,在开学之初作重点关注和监控,做好思想工作,促使其新学期、新决心、新气象,以一个良好的开端走好新学期的每一步。
5、班主任管理工作配合政教处进行班级量化积分,开展班级百分赛竞赛活动,每周、每月进行总结,结果进行公示,与期末学生评优评先挂钩,使级部的德育管理工作提高到新的水平。
6、实施板报、墙报定期更换和定期评比制度,让班级文化熏陶学生、规范学生,各班主任工作积极主动,建立班级墙报栏,内容丰富、形式灵活,深受学生欢迎,教育效果明显。同时也形成了级部常规管理的一个亮点。
7、实施班级周报制度,汇集班主任的教学经验、智慧,以“明德修身 立志成才”为主题,每周由一个班级负责出一期含德育、理想、学法等为主题内容的班会材料,发到每位学生手中,班会时间班主任领导学生学习交流,形成了级部常规管理的一个亮点。
8、根据期末成绩,调整学习特长班名单,继续由杨维才老师作为虚拟班主任进行组织,安排每周日下午3:00开始自主学习活动。
9、认真做好考前、考后工作安排
每次模块检测前,级部结合考试前后的教学工作实际,制定出详细的考后工作计划安排,可以有效地的组织教学,切实提高学生学习的高效性。
10、学情调查反馈
根据期中模块检测所反映出的突出问题,做了一次全面而细致的学情调查反馈,并在最短的时间内将反馈信息表送至班主任及各科任教师手中,加强了师生之间的真情交流,从而达到了学生知道怎样学和教师该怎样的效果。
11、学法经验交流
根据期中考试成绩及平时的表现,级部展开了以班级为单位的学习方法经验交流会,单科成绩及总分表现突出的同学就自己的学习经验、体会与同学们共享。先后多次评选笔记规范之星,进行班级展评活动。
三、德育和学生管理工作
1、根据高一级部德育工作计划,每月一个主题,进行德育教育。统一组织学生收看了励志影片和感恩视频,语文组配合政教处,结合所观看影片开展,组织征文活动;并设立专栏展示了优秀作品,倡导学生把孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会。各班主任重视“文明礼仪”教育,引导学生讲文明、懂礼貌、尊重师长、团结同学,与人得体相处,提高学生文明素质。
2、积极组织学生参加社会实践活动,五一和高考放假期间指导学生参加社会实践,并撰写提交社会实践报告。顺利组织完成了学农基地的花生准备,种植,管理等各项工作,目前花生长势喜人。学农基地给同学们一个展现自我的平台,同学们锻炼了意志,凝聚了班级向心力。
3、常规纪律教育、养成教育常抓不懈
每周班主任例会点评分析班级常规情况,各班班会加强学生日常教育,组织学习《实验中学一日常规》、《中学生文明礼仪规范》,加强宿舍管理,开展“文明宿舍评比和宿舍卫生整顿活动”,活动期间班主任每周四签到到学生宿舍巡查督促,级部、政教处组织学生抽查评分,最后各班级在学校总结表彰的基础上,进一步细化点评总结各宿舍活动表现。
本学期最后三个周,高一级部为强化期末纪律管理,实行全天候精细化管理,班主任每天分五个必到时段、四个抽查时段对班级实施跟踪管理,级部通过签到、巡查记录出勤来督促班主任落实工作,不断提高纪律教育的质量和力度,使下学期各班的班风更正、学风更浓。
4、班主任积极认真做好家校联系工作,任课教师积极开展全员育人工作。
加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作,以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。各班通过家长飞信群这一平台建立了与家长的及时沟通平台,每次放长假,班主任利用飞信通知家长学生放假时间和假期作业,协同家长做好对学生假期学习的督促工作,使学校和家庭教育能更加紧密地结合,发挥最大的教育功能。
5、级部积极落实学校全员育人导师制活动方案,教师根据导师与宿舍对应名单,深入了解学生的思想、生活、爱好、学习等各方面情况,记录挂靠学生的发展表现,利用7月高一学生家长会时机分组与家长座谈交流,向家长汇报学生在校表现,明确了假期对学生的要求和兑奖长得建议,并对高二学年的文倾和理倾作了指导。我们开展的全员育人导师制活动也得到了家长的一致好评。
四、教学和教研工作
1、扎实有效地开展“361”高效教学模式的探索和实践工作。
本学年是“361”教学模式全面铺开、深入探讨发展的阶段。每学科每周要安排一位老师上汇报课,检验实践成果。按照研究课流程展示,即教师授课---学科组老师听课---授课老师说课---平等评课---学科组长发表总结---挂靠领导总结点评等。包组干部和备课组长实行推门听课,对学科组每一位老师的课进行验收,保证学科组的每位老师赶上团队前进的步伐,不让任何一位老师掉队。针对“361”高效教学模式实践活动组织了学生调查问卷,并对问卷进行了统计分析,受到了很好的效果。通过“361”高效教学活动的开展,极大地促进了教师新课改理念的更新,加强了课堂教学中的师生互动和交流,培养了学生自主学习、主动学习、积极参与的意识,提高了课堂的教学效率,改变了课堂教学的传统模式。
2、合理引导,努力培养学生的自主管理能力和自主学习能力
①印发“每日自主学习计划”表格,引导学生科学安排自习时间。②把周末时间划分为八个时段,让学生自主报名选择活动方式和时段,班级汇总后,适当调整,排出班级活动安排总表,学生按班级整体安排表进行活动。③级部印发《高一学生自习课学习指导意见》,帮助学生提高自习效率。④级部安排值周班级,重点检查自习纪律和课间纪律,当日反馈,每日总结。
3、重视班主任培训,提高班主任的班级管理水平,促进班主任的专业化发展。
①积极组织班主任参加学校组织的班主任培训活动。②每周班主任会安排班主任交流,总结上周工作,谈本周工作打算。③期中学业水平检测后,组织了班级工作经验交流会。④期末学业水平检测后,组织召开班主任工作座谈会。⑤不定期与个别班主任谈话交流,帮助他们解决工作中遇到的难题。
4、重视教学过程管理,引导教师转变教育教学观念,提高课堂授课水平,向课堂效率要成绩。
①每两周一次各备课组把教师的备课本、作业批改记录、导学案上交级部检查。本学期重点对教案和导学案的编写质量做了整顿。在汇总初期检查结果的基础上,出台教案、学案编写标准,随后按标准检查落实。②每周各备课组出一节课堂教学研讨课,挂靠主任与组内教师听课后,集体备课时间组织评课。把“课堂是否高效”和“课堂上学生是否有落实时间”作为评课的主导标准。③在听评课活动中,发现个别学科存在“满堂灌”现象,提出了整改意见,加以纠正。④级部利用OA平台定期,定期发送《给老师们的建议》,发到各备课组,让教师明确上周做了哪些工作,下周有哪些工作安排。⑥针对期中检测反映出的基本能力教学存在的问题,级部组织基本能力组教师进行了研究探讨,及时调整了教学模式,加大课堂检查落实力度,适度进行专题训练,期末检测取得了突出的成绩。
五、存在的主要问题及原因剖析:
1、平行班级发展不平衡,个别班级学风淡薄,出问题比较多,学习成绩不理想。
①个别班主任和任课教师的上进心不强,很多工作落实不到位。②个别班主任的工作方法不对头,导致教育成果不明显。③个别班级问题学生太多,导致班级两极分化严重,学风散漫。
2、通过三次模块定时练习看,备课组教师成绩发展不平衡,影响了总体优生达线人数。
个别教师落实力度不够,课下对学生的辅导过少,缺乏抓落实的措施和办法。
3、、教师的课堂教学水平仍有待提高,与新课程改革的要求仍有一定差距。
①新形势下,教学思路不对头,仍没改变“满堂灌”的习惯,教学的起点过高。②个别教师需要通过学习来提升个人业务素质。
六、本学年主要工作思路总结:
1、开展丰富多彩的思想教育活动,培养学生的正确的人生观、世界观,激发学生的上进心。
2、继续加强常规管理,培养学生的自我约束能力,使学生的言行举止更文明、更规范。
3、深化361高效课堂教学模式,开展一系列的业务学习与培训活动,突出抓好“向课堂45分钟要效益”的主题教学研究活动。
4、组织教师研究探讨优秀学生的教育模式,调整教育教学方式,大力引导优秀学生自主学习;做好尖子生包干辅导工作,促使学生创优冒尖。抓好后进生管理、边缘生推进,确保学生整体进步。
5、对弱势班级和学科实行跟踪指导和管理,帮助他们找原因、想办法,努力扭转落后局面,以期实现各学科全面进步。
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