艾滋病健康教育总结范文

导语：如何才能写好一篇艾滋病健康教育总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

12月1号是世界艾滋病日。宣传教育是艾滋病预防控制的首要环节，只有扩大宣传范围，增强宣传力度，才能进一步扩大预防艾滋病的影响力和号召力，下面是小编为大家带来的2020世界艾滋病日预防宣传活动工作总结五篇，欢迎大家查阅!

2020预防艾滋病活动总结1为了搞好艾滋病防治宣传周活动，学校领导非常重视这项工作，把预防艾滋病健康教育与禁毒教育、青春期教育等教学活动结合起来。现将工作总结如下：

一、学校领导重视健康教育工作

对于我校开展预防艾滋病健康教育活动，学校领导非常重视，制定了防治艾滋病工作方案和计划，成立了遏制与预防艾滋病宣传教育小组，校领导亲自挂帅，明确职责，协调各方面力量，狠抓落实，做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实地开展艾滋病预防工作，活动真正做到了有领导、有计划、有组织、有目的。

二、内容及方法

1、开展全校师生预防艾滋病知识宣传教育活动;

2、举办预防艾滋病板报展览活动;

三、主要工作

1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病健康教育活动，按照上级的要求，制定具体的实施计划，全校19个教学班，由政教处配合教务处统一安排课程，先由健康教育教师对班主任进行培训，然后讲明班主任本学年需要完成健康教育的部分。

每周安排0.5课时为健康教育课。

2、为了提高学校教职工和学生有关艾滋病基本知识水平，增强学生自我防护能力，共进行2次有关知识讲座，内容包括：

(1)艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性及毁灭性。

(2)艾滋病的基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症;艾滋病的传播途径;艾滋病与hiv感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒的体外消毒方法。

(3)艾滋病预防原则：洁身自爱、拒绝，增强自我防护能力。

(4)同情艾滋病人和hiv感染者;告知同学们目前全人类的敌人是艾滋病，而不是艾滋病人和感染者;我们要关心他们，如果歧视，只会加速艾滋病的传播。

3、组织开展形式多样的教育活动。

利用广播、板报、展览、讲座和发放宣传材料等多种形式，为学生们提供青春期性教育，预防吸毒和预防艾滋病的知识。并教会他们一些学校基本生活技能，学会如何倾听，促进同学们交流过程，尊重别人，学会如何与人亲密相处，学会如何拒绝来自社会各方面的不良诱惑，提高自尊，将其学到知识融入预防艾滋病中去。为了使学生有深刻的认识，学校组织放映有关录像、片子有《艾滋病基本知识》、《逼近中国人的艾滋病》、《拒绝、珍爱生命》等。

2020预防艾滋病活动总结2为进一步加强学生对艾滋病预防的教育，端正思想，第三中学按照县教育局妇委会的要求，在全校内多渠道、全方位开展了一系列有关预防艾滋病知识的宣传教育活动。

一、精心部署，强化责任。

为进一步统一思想，提高认识，切实加强领导，将艾滋病防治工作纳入学校重点工作中，成立了预防艾滋病领导小组，校长亲自任组长，召开了全校预防艾滋病宣传动员大会，校长在会议上对今年的工作任务进行了安排部署，细化了责任，为活动有条不紊地开展奠定了良好的基础。

二、形式多样，广泛宣传。

我校将宣传工作统筹规划，分步实施。健康教育是素质教育的重要组成部分，青少年的身心健康直接影响学生个人发展和学校合格人才的培养，中学生是个人身心发生飞快性变化的关键年龄阶段，教师、家长的正确领导，可以帮助学生摆脱青春期的困惑，摆脱社会不良因素的影响，树立正确的人生观、价值观和道德观，为此学校专门印发了预防艾滋病的宣传单，有计划地安排健康教育课，在课上，进行了预防艾滋病的专题讲座，讲座围绕“什么是艾滋病”、“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人有哪些不同”、“如何预防艾滋病”。通过微机课，让每个学生从网上查找艾滋病的危害性，充分认识预防艾滋病的重要性，组织学生自己动手画宣传画。同时，利用校广播、黑板报，宣传挂图、主题班会等不同渠道和措施进行了大量的宣传教育，通过大量的数据、事例、深入浅出地向全体同学介绍了有关艾滋病的知识，把艾滋病的传播途径、流行特点极其与预防措施全面详细的灌输给学生，号召学生将艾滋病预防常识介绍给家长，建立家校共同创建和谐健康的绿色通道。

此项活动的开展，使全校师生都受到了教育，大大加强了教师、学生、家长对艾滋病的了解，在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大地推动作用，今后我校将此项活动长期开展下去，在活动的内容、形式上不断改进，让学生认清未来，让家长参与活动，让所有人都充分认识到预防艾滋病的重要性，拒绝艾滋，拥有美丽健康的人生!

2020预防艾滋病活动总结3忘记了是从那一天起，艾滋病这个略带西方色彩的字眼闯如了我们的生活。它惊醒了沉睡中的我们。让我们认识了爱滋，了解了爱滋，惧怕了爱滋，远离了艾滋病人。

人性就在这时体现了。普存忻这个我不太熟知，但是他是有名的艾滋病大使。也许我连他的名字都不会写，可是我从心里崇拜他，因为他有一颗剔透的心，高尚的灵魂。其实我心里也知道，艾滋病是靠性传播，血液传播，母婴传播的。可是就是人性的自私，我也保护我自己，如果有一个人他站在我面前说要和我握手，而且告诉我他是艾滋病人，恐怕我也会胆怯，我也会踌躇。可是他呢!毅然的和他们握手，吃饭，交流。也许这些在正常人与正常人之间太微不足道了。可是如果是一个正常人和一个艾滋病人之间，那么是多么的崇高的一种气节。是多么的伟大。他们做到了，可是今天的我真的做不到。

人之初，性本善。也许是自私抹杀了我的善良。也许是自己保护的意识让我收起了善良。今天我只能在这里高唱凯歌，百般称赞那些能做到和艾滋病人平等的人，对不起，今天的我依然做不到~

艾滋病是一种有艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒入侵人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。

全球艾滋病20年来造成2800万人死亡，目前还有4300万患者，并且每天新增病人1.4万人。我国现有65万艾滋病感染者，去年每天新增192人。

艾滋病传染途径主要有三种：一是性接触传播;二是血液传播;三是母婴传播。

目前，艾滋病仍然是不治之症。它威胁着每个人和每个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。

1、洁身自爱。

遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。2、使用_。正确使用_不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。3、治疗性病。及早治疗并治愈性病可减少艾滋病的感染。正规医院能提供正规、保密的检查、诊断、治疗和服务咨询，必要时可借助当地性病、艾滋病服务热线进行咨询。4、远离。避免共享针头，禁止吸毒，减少血液接触。处理伤口时，一定要注意避免皮肤、眼睛、口腔接触到别人的血液。5、防止交叉传染。避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒的不安全拔牙和美容等，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。

只要按照预防艾滋病的方法去做就不会感染到这种病。就可以不让自己的生命白白浪费掉。

2020预防艾滋病活动总结4在“世界艾滋病日”到来之际，英格堡乡计划生育办公室认真贯彻落实上级《艾滋病防治条例》和《通知》精神，动员社会各界共同参与艾滋病防治工作。现将情况总结如下：

今年世界艾滋病日的宣传旨在进一步加强领导，落实责任，采取更为有效的措施，全面实现艾滋病预防、治疗、关怀和支持服务普遍可及的目标，动员社会各界积极参与防治工作，关爱艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧视。

一、领导重视

20_年11月下旬，英格堡乡领导安排部署了世界艾滋病日宣传活动。要求把艾滋病防治工作作为重要工作内容，积极参与，认真开展防治工作;按照防艾委办公室下发的世界艾滋病日活动通知要求，结合实际，认真搞好宣传活动。

二、形式多样

12月7日上午，利用当地的集市日，我计生办办公室人员和红十字会、合管办、司法所及乡政府宣传干事共同在路边悬挂“遏制艾滋、履行承诺”、“防治艾滋病是全社会的共同责任”、“预防艾滋病，你我同参与”等宣传标语口号6幅，开展了宣传活动，宣传采取发放宣传材料、宣传普及艾滋病防治知识，并为群众提供咨询服务，并摆放各种宣传材料为路人宣传艾滋病防治知识。共发放艾滋病宣传册50多册，宣传单300余份。

三、效果良好

我们通过多种形式的宣传活动，使更多的人获得了艾滋病防治信息和防治知识。让社会上更多的人认识艾滋病，了解到防治艾滋病与远离和洁身自爱的关系，做好自我防护，同时也使人们对艾滋病病毒感染者及病人不再歧视、不害怕，更加关爱他们，给予他们更多的帮助，从而进一步推动我乡的艾滋病防治工作。

2020预防艾滋病活动总结512月1日是世界艾滋病日，今年的宣传主题是“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”，为提升大学生防范艾滋病的意识，发挥大学生健康传播的主动性，我校开展了一系列艾滋病主题宣传活动。活动总结如下：

本次由校团委、健康与康复系主办、学生社团承办、学校多部门共同参与的系列宣传活动共持续20余天。面对当前艾滋病感染人群年轻化、高校发病蔓延化的特点，校团委精心组织了面向全校学生的“文明校园相互关艾”主题海报设计活动、最美笑脸征集活动，校保健科联合兰山区疾控中心开展了有奖征文活动，充分调动了学生参与艾滋病防范宣传的积极性。

在教学楼前的宣传幕布上，60张印有美丽、热情笑脸和防艾宣传标语的照片，组成了巨大的心形，展现了我校师生“从我做起、认识艾滋病、宣传防艾知识和拒绝歧视”的良好风貌。在艾滋病日当天，学生社团的志愿者们组织了校园横幅签名活动，现场发放了艾滋病宣传手册及红丝带纪念品，并由传染病专业老师为同学们解答了艾滋病相关的问题。

校团委和各系团总支也通过微信公众号、微博等形式，向同学们推送艾滋病知识的文章。社团的同学们还义务到我市后园社区和小区向居民宣传艾滋病相关知识，取得了较好的社会反响。

篇2

【关键词】 流动人口；艾滋病；健康教育

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.639 文章编号：1004-7484（2013）-06-3384-02

目前，中国艾滋病的传播进入了一个迅速增长的阶段，这也使得一些流动人口成为了艾滋病的高危人群，在这个群体中，流动性较为大，群体人员的自身素质文化也较为低下，大多数人员自身还处在社会支持少、社会约束力弱以及性活跃的阶段。由于这些特点，我国对于流动人口的艾滋病干预也不断加大了重视力度。

1 资料与方法

1.1 一般资料 此次调查研究主要选取我地区流动人口1210例作为主要研究对象，分别对其进行专门的艾滋病健康教育，观察干预前后的变化。

1.2 方法 问卷题目一共为44题，首先对1210例患者进行干预前的问卷调查，统计和分析干预前的整体情况。组织相关的医务工作者和教育培训工作者，开展相关的艾滋病知识讲座，对1210例人员进行艾滋病的知识教育和宣传，并现场演示安全套的使用过程，对艾滋病患者的正确态度进行说明，并加强受查人员对预防艾滋病的重要性和意识，提高受查人员的卫生意识。经过相关的培训教育工作后，再次进行问卷调查，统计和分析干预效果，比较受查人员干预前后对艾滋病的知识知晓率、自愿向身边的人进行艾滋病知识传播率、希望获取更多艾滋病健康知识率以及自愿使用安全套率的情况。

1.3 统计学分析 在此次的调查研究中，主要应用SPSS12.0软件对数据进行统计和分析，采用t检验，以P

1.4 评价指标 在此次调查研究中，通过调查问卷的方式对1210例当地流动人口进行分析和调查，以对艾滋病的知识知晓率、自愿向身边的人进行艾滋病知识传播率、希望获取更多艾滋病健康知识率以及自愿使用安全套率的情况作为此次研究的评价指标。

2 结 果

在此次的调查研究中，一共发放了2420份调查问卷，一共回收了2420份调查问卷，无一例缺漏，其中干预前有1210份，干预后有1210份，有效回收率达100%。

2.1 一般人口学特征 在此次的调查研究中，本地区的1210例流动人口中，年龄范围为19岁到50岁，其中女性有580例，男性有630例，人群涉及农村学生、劳动者等。

2.2 干预效果评估 通过将受查人员干预前后的两次分数进行统计和对比，研究结果表明干预后的总体得分高于干预前的总得分，内容对比前后差异具有统计学意义（P

2.2.1 干预前后受查人员对艾滋病知识的知晓率的对比情况 干预前后受查人员对于艾滋病知识的知晓率对比，见表1。

2.2.2 干预前后自愿向身边的人进行艾滋病知识传播率的对比情况 干预前后自愿向身边的人进行艾滋病知识传播率的对比，见表2。

2.2.3 干预前后希望获取更多艾滋病健康知识率的对比情况 干预前后希望获取更多艾滋病健康知识率的对比，见表3。

2.2.4 干预前后自愿使用安全套率的对比情况 干预前后自愿使用安全套率的对比，见表4。

3 讨 论

艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征，是一种在目前尚无有效治疗方法的疾病。艾滋病感染人体后，患者会出现免疫缺陷，从而出现一系列的并发症，严重情况下可以致使人死亡。在此次研究中，对1210例当地流动人口进行了健康教育，调查结果显示干预前后流动人口的艾滋病知识程度比干预前有所提高。由此可见，健康教育对于预防和干预艾滋病具有显著的效果。

参考文献

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[关键词]艾滋病；自省式健康教育；危害；预防控制；应用效果

目前临床上对于艾滋病的治疗还无特效疗法，且无疫苗可用，在感染艾滋病后会患者面临着较长的病程发展期，对于患者会造成严重的身心痛苦[1]。因此针对艾滋病开展相应的预防宣传工作便至关重要。该次研究的主要目的是加强对艾滋病自省式健康教育对其预防控制效果探究，通过对该县疾控中心在2016年1—10月所报告病例中的29例艾滋病患者/感染患者所展开的调查分析，来就基于艾滋病危害宣传的自省式健康教育的预防控制作用价值展开了深入的探究工作，取得了较为满意的应用效果，现具体报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

该县疾控中心对2016年1—10月所报告艾滋病患者/感染者中的29例，均通过实验室检验确诊。其中男性患者18例，女性患者11例；年龄24~58岁，平均年龄（45.3±3.6）岁；潜伏期：1年内3例（10.3%）；1~3年5例（17.2%）；3~9年8例（27.6%）；9年以上13例（44.8%）。所有患者均排除家族遗传性精神疾病，并向患者告知研究内容均获同意，签署知情同意书。

1.2方法

1.2.1可接受性调查自制可接受性调查表针对29例艾滋病患者展开调查，其具体内容包括患者的年龄、性别、确诊日期、症状表现、输血史、母婴情况、情况等，同时在调查中对患者提问“宣传不会传染艾滋病的行为”“检查出患有艾滋病不告诉配偶及家属的政策”等是否有利于艾滋病的预防，以及是否可接受正面宣传艾滋病的危害等问题。1.2.2居民认知调查于2016年11—12月，对地区565名健康男性进行艾滋病预防课程讲授，对比565名健康男性在授课前与授课后对于“认为艾滋病预防课有效”“承诺主动使用安全套”“承诺主动进行性病检查”等认知情况的变化进行统计调查。1.2.3自身式健康教育在学校、社区、机关，针对学生、群众、干部展开艾滋病预防宣传，并实施自省式健康教育，具体措施包括以下几点：①注重关怀与预防同步并行的防控措施；②针对患有艾滋病与未患病人群展开分类宣讲，大力宣传国家的“四免一关怀”政策，为艾滋病患者提高治疗的自信心；向健康人群宣传艾滋病的严重危害性，使人们对此加强重视，降低艾滋病的新发感染率；③构建防控一体的网络体系，培训专业人员深入基层一线展开健康教育工作；④制定健康教育材料，要确保所制定出的艾滋病防控教育材料简单易懂，应避免在对人群产生恐慌心理的前提下重点突出艾滋病的危害性，使群众认识到只要加强日常防护意识，确保的安全性，艾滋病是完全可防可控的。

1.3观察指标

①对29例艾滋病患者/感染者的传播途径与潜伏期进行调查记录；②调查并分析患者对艾滋病危害宣传的可接受性；③调查并统计565名健康男性在接受自省式健康教育前后的认知改变情况。

1.4统计方法

采用SPSS22.0统计学软件分析和处理数据，计数资料采取（%）表示，以χ2进行组间差异比较；P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1传播途径

在29例艾滋病患者/感染者当中，均为性途径传播，其中同性传播1例（占3.4%），异性28例（96.6%）。在18例男性患者中17例（94.4%）为感染，1例为同性传播。

2.2艾滋病危害宣传可接受性

在29例艾滋病患者当中11例认为总是宣传不会传染艾滋病的行为，如“握手、共用电话、清洁的餐具”等行为，并不利于对艾滋病的预防工作；19例患者认为检查出患有艾滋病不告诉配偶及家属的政策，也不利于对艾滋病的预防工作；96.6%（28/29）的患者可接受正面宣传艾滋病的危害。

2.3居民认知情况

该次研究所接受艾滋病认知调查的565名健康男性，在接受艾滋病预防授课教育后均认为课程有效，并全部承诺主动使用安全套，与授课前相比差异有统计学意义（P＜0.05）。但表示会主动进行性病检查的仅由授课前的108名，增加到了授课后的129名，对比差异无统计学意义（P＞0.05）。具体结果详见下表1。

3讨论

在很长的一段时期内我国针对艾滋病所采取的防控政策与宣传内容，并未能够将我国的实际情况予以充分的考虑而直接照搬国外经验，制定了许多反歧视的宣传内容[2]。这一情况在注重加强对艾滋病患者关爱以及提高反歧视程度的同时，也在一定程度上轻视甚至是弱化了艾滋病的严重危害性，进而致使社会公众忽视了对艾滋病的防控重要性，由此也带来的一种十分反常的社会现象，即公众对艾滋病的相关知识了解程度虽然不断提高，但是艾滋病的新发报告率却逆势而上，促进保护性的宣传教育并未起到应有的效果[3]。这也在一定程度上致使艾滋病通过性途径传播的规模与趋势持续加剧。因此就必须要在艾滋病的预防宣传工作中爱情分类指导的策略，来针对艾滋病患者实施关怀与反歧视措施，以期能够尽量改善其生活质量。而针对健康人群则应当向其重点宣传艾滋病的严重危害性，引导人们杜绝危险，主动从自我做起加强对艾滋病的防控力度[4]。在该次研究中，29例艾滋病患者均为性途径传播，其中18例男性患者中17例（94.4%）为感染，这提示在顾及到艾滋病患者对于艾滋病危害宣传的可接受性方面，在尽可能避免歧视的同时，促使社会公众了解到不安全的在感染艾滋病方面的危害性已经十分迫切[5]。同时在患者对于艾滋病危害宣传的可接受性方面11例患者认为总是宣传不会传染艾滋病的行为，如“握手、共用电话、清洁的餐具”等行为，并不利于对艾滋病的预防工作；19例患者认为检查出患有艾滋病不告诉配偶及家属的政策，也不利于对艾滋病的预防工作，此即表明部分过度性的反歧视宣传以及方式对于人们在艾滋病危害性的重视程度上产生了一定的错误引导，超过有96.6%（28/29）的患者表示可以接受正面宣传艾滋病的危害。因而对于艾滋病危害性的宣传只要确保场合与方式的适当性，便应当就针对艾滋病的危害性予以正面宣传，而不应当采取回避性的宣传方式。同时565名健康男性在接受了艾滋病预防课程教育后，均认为课程有效，并全部承诺主动使用安全套，与授课前相比差异有统计学意义（P＜0.05）。但表示会主动进行性病检查的人数却并未由明显增多，这也表明社会公众在很大程度上仍不能够完全正视艾滋病，对此也就更应加强对艾滋病危害的宣传力度，开展更多相关的卫生教育与宣传工作。综上所述，针对艾滋病危害宣传采取自省式健康教育模式，可在一定程度上提高公众对艾滋病危害性的充分认识，提升公众的安全防护意识，降低艾滋病的新发报告数，可予以推广开展。

[参考文献]

[1]徐鹏,韩琳,曾刚，等.我国预防控制经性途径传播艾滋病的政策变迁及趋势分析[J].中国卫生政策研究,2013,6(7):64-70.

[2]高倩,金辉,张珍，等.健康信念对流动人口艾滋病预防行为的影响研究[J].现代预防医学,2013,40(15):2819-2822.

[3]贺谦,王夏,段纪俊，等.中国高危人群艾滋病预防进展[J].中国公共卫生,2016,32(12):1626-1629.

[4]朱海霞.流动人口艾滋病预防干预模式的方法和效果对策[J].临床医药文献电子杂志,2015(2):338,340.

篇4

【关键词】艾滋病(AIDS);艾滋病病毒(HIV);预防措施

【中图分类号】R504【文献标识码】A【文章编号】1005-0515(2010)011-0168-02

艾滋病医学全称“获得性免疫缺陷综合征”,是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病。我国艾滋疫情已进入快速增长期,并正从高危人群向一般人群扩散。由于艾滋病传播快、病死率高及缺乏有效地治疗措施,已成为最令人担忧和恐慌的传染病[ 1]。现将艾滋病传播途径及防治措施总结如下:

1 健康教育是最有效的预防和控制艾滋病的手段

艾滋病是一种人类可以通过自身行为改变而有效预防的疾病。因此,运用健康教育手段广泛传播预防知识,干预高危行为是预防艾滋病的有效措施。艾滋病的三种传播途径,即性接触传播、经血液传播及母婴传播,都与人的行为有关。因此只要使人们知道艾滋病是通过何种途径传播的,知道如何控制和改变自己的生活方式来预防艾滋病,就能够达到阻断艾滋病在社会上流行的目的。

2 减少吸毒中的艾滋病病毒感染

目前在我国艾滋病的传播途径主要是共用注射器静脉注射(吸毒)。

对吸毒者采取的干预措施主要有两个方面:第一,从禁毒角度上讲,首先是铲除,杜绝吸毒现象的发生;其次是对已吸毒成瘾者进行戒毒,消除毒瘾。第二,从预防艾滋病病毒的角度讲,首先进行禁毒宣传,教育吸毒者放弃吸毒;其次,改变其吸毒方式,改静脉吸毒为口吸,并逐渐过渡到美沙酮替代疗法;最后,教育静脉吸毒者采取安全的吸毒方式,放弃公用针具习惯,改用一次性注射器。

3 防止医源性艾滋病病毒的感染

3.1 输血和血制品的传播用凝血因子Ⅳ和Ⅶ治疗血友病患者以及输血等途径均可造成艾滋病的传播。1985年我国首次发现HIV感染者是浙江省的4例血友病的患者,因为注射了美国进口的同一批血液制品而感染,这是一件典型的血液传播案件。预防血液和血制品艾滋病病毒传播的主要措施包括:①实行公民义务献血,取消个体职业献血,严厉打击非法采血活动。②尽量不输血,除非在危及生命且无其他方法抢救时,尽可能使用血液替代品如生理盐水或706代血浆;只从感染艾滋病病毒危险性最小的人群中采集血液;对所有的供血者进行艾滋病病毒筛检。

3.2 通过侵入性操作感染医务人员进行外科手术,注射及针刺、清洗处理器械时可能遭意外或针刺破皮肤粘膜造成职业性感染。医务人员应采取下面一些防护措施:一般情况需要戴手套和口罩,特殊场合如行气管镜检查可戴护目镜,与患者的体液接触时需穿防护衣,医务人员如有伤口、皮炎等不应参与艾滋病的直接护理,污染的针头和其他一次性尖锐的物品,用后应立即仍在特定的容器内处理掉。把医疗器械刺伤的发病率降到最低,是最好的预防方法。

3.3 艾滋病病毒污染造成交叉感染医疗环境中许多医疗器械(如注射器、穿刺针、内窥镜、血液透析仪等)的重复使用也是一个重要的艾滋病病毒感染传播途径,尤其是资源短缺的发展中国家,有些医疗器械没有被彻底的消毒就在患者中重复使用,而造成交叉感染。可采取的预防措施为:①使用药物时应遵循先口服再肌注其次静脉点滴的原则;②积极推广一次性注射器的使用;③医院应严格把好无菌关。艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱,100℃20分钟可将其完全灭活,对75%酒精、0.5%次氯酸钠等常用消毒剂敏感,1分钟灭活。过氧化氢擦拭或浸泡消毒,消毒后进行消毒效果检测和评价,就能有效阻断感染途径,减少交叉感染。

4 控制性接触传播的艾滋病病毒感染

目前,我国通过性途径传播感染的艾滋病病毒人数呈上升趋势。国内专家也普遍认为,中国未来艾滋病的传播途径将以性传播为主[ 2]。针对性接触传播途径的预防措施主要从推行的使用着手,尤其是在高危人群中的使用;虽然不能完全阻断性病艾滋病的传播,但是可以明显减少感染的机会。同时加强对梅毒、淋病、尖锐湿疣患者的治疗可以显著地减少艾滋病病毒的感染。树立健康的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制艾滋病、性病传播的治本之策。我们如果能做到洁身自爱,有较好的道德行为为准则,避免高风险行为,懂得安全防护自己的方法和对不良行为诱惑的拒绝技巧等,那么,艾滋病的传播就能得到有效控制。正如专家所说“预防艾滋病比预防流感更容易。”

5 阻断艾滋病母婴之间的垂直传播

在艾滋病高发地区,大力推行孕产妇的孕产期保健、艾滋病咨询检测和住院分娩,是预防艾滋病母婴传播的关键措施。垂直感染可发生于产前、产时及产后(通过母乳喂养传播),约1/3～2/3的是产中感染的。鉴于此,有些国家的学者认为,对于艾滋病病毒阳性的已经怀孕的妇女,建议其终止妊娠。如果选择继续妊娠,应到当地承担艾滋病抗病毒治疗任务的医院或妇幼保健机构,寻求免费预防母婴传播的抗病毒药物和婴儿检测服务。感染了艾滋病病毒的产妇还应进行婴儿喂养咨询,对所生婴儿实行人工喂养,避免母乳喂养,杜绝混合喂养。这样可大大减少将艾滋病病毒传染给胎儿或婴儿的机会。

艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,影响着社会的发展和稳定,艾滋病的预防和控制需要全社会的共同参与和支持,预防艾滋病是全社会的责任。

参考文献

[1] 刘桂平,刘桂芳 . 艾滋病的健康教育[J].中国全科医学,2003,3(4):225~226

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   艾滋疾病活动心得体会1

   12月1日是世界艾滋病日，今年主题是“行动起来，向零艾滋迈进”，副标题为“凝聚量，攻坚克难，控制艾滋”。艾滋病已成为我国重点控制的重大疾病，我国已步入艾滋病的快速增长期，目前仍无治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗，对艾滋病的控制措施主要是预防，因此宣传教育至关重要。为此，在校长的领导下，我们以世界艾滋病日为契机，以今年艾滋病日主题为口号在班上进行一次艾滋病宣传主题班会活动。为了搞好艾滋病防治宣传周活动，我们非常重视这项工作，把预防艾滋病健康教育与禁毒教育、青春期教育等教学活动结合起来。现将活动总结如下：

   1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病健康教育活动，按照上级的要求，制定具体的实施计划。

   2、为了提高学生有关艾滋病基本知识水平，增强学生自我防护能力，利用主题班会宣讲以下内容：

   (1)艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性及毁灭性。

   (2)艾滋病的基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS);艾滋病的传播途径;艾滋病与HIV感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒的体外消毒方法。

   (3)艾滋病预防原则：洁身自爱、拒绝，增强自我防护能力。

   (4)同情艾滋病人和HIV感染者;告知同学们目前全人类的敌人是艾滋病，而不是艾滋病人和HIV感染者;我们要关心他们，如果歧视，只会加速艾滋病的传播。

   3、组织开展形式多样的教育活动。

   利用课件、讲座和发放宣传材料等多种形式，为学生们提供预防吸毒和预防艾滋病的知识。并教会他们一些学校基本生活技能，学会如何倾听，促进同学们交流过程，尊重别人，学会如何与人亲密相处，学会如何拒绝来自社会各方面的不良诱惑，提高自尊，将其学到知识融入预防艾滋病中去。

   总之，开展以班级健康教育为中心的全民宣教，是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段，也是预防艾滋病的重要方法。通过活动，教师和学生澄清一些模糊的认识，知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视，艾滋病知识知晓率达95%以上。

   艾滋疾病活动心得体会2

   忘记了是从那一天起，艾滋病这个略带西方色彩的字眼闯如了我们的生活。它惊醒了沉睡中的我们。让我们认识了爱滋，了解了爱滋，惧怕了爱滋。

   首先是不要歧视艾滋病患者，其实他们痛苦的不是身体上的，是精神上的。大家都应该学习和了解艾滋病的传染途径，因为日常的接触是不会传染上艾滋病的。

   在日常生活中，要关心艾滋病患者。如果身边发现了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他们。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是：同情、关心并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作，不扩散他们的病情。艾滋病病毒感染者的家人既要承受亲人患艾滋病的巨大痛苦，又要承担对病人的照顾和料理，是非常不容易的。我们对待艾滋病病毒感染者的家人，要像对待其他一切不幸的家庭一样，给予充分的同情、关心和帮助。这对于创造一个有利于控制艾滋病流行的安全的社会环境，是十分必要的。

   “艾滋病患者是弱势群体，要像关爱自己的兄弟姐妹一样关爱艾滋病患者。”

   现在，我们得树立社会责任意识和正确的性道德观，志愿向同伴和他人分享防治知识，关爱和帮助艾滋病感染者，提供支持与关爱，减少歧视的创伤，我们大家伸出友爱、关怀之手来帮助那些身受艾滋病毒折磨的人。帮助青少年增强社会责任感，从身边做起，积极进行预防艾滋病宣传让艾滋病患者感到温暖。

   在这个全世界人民向艾滋病作斗争的统一日子里，关注艾滋病，开启心灵之窗，点燃心灵的光，重新照亮人生的路段，给人以无限的温暖。

   因此，我们应让心灵的花朵开绽，散播着爱的花香。莫对着艾滋病患者蜚短流长，莫引导他们走向死亡。

   艾滋疾病活动心得体会3

   我们又迎来了今年第一个12月1日第xx个，世界艾滋病宣传日活动，为了进一步做好今年的宣传活动，我院经过精心筹备，周密安排，从11月30日至12月1日在全镇范围内开展了以，行动起来向‘零’艾滋迈进为主题，副标题是，全面参与、全力投入、全面预防的艾滋病日宣传教育活动，取得了显著的成效，现将宣传活动状况作小结如下:

   一、领导重视，周密部署

   全面开展宣传教育工作是搞好艾滋病预防控制的首要环节，是全面提高群众预防意识和自我保护意识的关键所在，基于这一认识，我中心领导高度重视，先后多次召开专题会议研究部署宣传工作，并成立了以中心分管院长为组长，传防科等人员为组员的宣传小组，具体负责12。1艾滋病主题宣传活动的组织实施工作，进一步明确了宣传小组的工作职责和任务，保证了艾滋病防治宣传工作的顺利开展。

   二、突出重点，广泛宣传

   今年的主题是，行动起来向‘零’艾滋迈进为主题，副标题是，全面参与、全力投入、全面预防，为了做好今年的宣传教育工作，我中心动员各层领导，加大宣传力度，保证宣传效果，全方位多层次开展了丰富多彩的宣传教育活动。对这次宣传活动进行了部置，12月1日上午在集镇农行门口设放咨询台1个、横幅1条，发放纸质《艾滋病防治知识》宣传单150张，同时邀请了有院长带领院领导班子亲自参与宣传，将今年的艾滋病宣传活动推向了一个新的。在12月1日下午到村卫生室巡回，查看艾滋病日宣传活动状况。在这次宣传活动中，全镇共开展了讲座5次、发放宣传单300张、悬挂横幅1条、，现场理解宣传教育的群众近200余人，有效的提高了群众对艾滋病防治知识的认识。透过这次宣传活动，把有关艾滋病的知识传授给广大群众，让他们进一步了解艾滋病，提高了对艾滋病自愿咨询的认识，都能够自觉自愿来我中心咨询，宣传活动气氛热烈，群众纷纷索要宣传材料，认真阅读，用心参与。

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关键词：大学生；社区卫生教育；必要性

社会与经济的发展，影响健康的因素和健康的标准也有所变化，通过调查统计研究发现，目前我国大学生中健康问题的发生率在连年升高，大部分学生都伴有一种甚至多种健康问题[1]。现代健康理念、健康的生活方式、心理健康、性知识，引发了大学生的学习兴趣。

1 大学生卫生教育意义

1.1 促进大学生的认知态度和行为的改变

卫生教育是一种把健康知识即由教育的方式转变为个人及社会所能接受的健康行为。通过有计划、有组织的卫生教育活动，能够使大学生自觉的采用有益于身体健康的行为和生活方式，以此来使影响身体健康的因素排除，使疾病得到更好的控制和预防，使健康系统工程更加健全[2]。大学生正处于人生中的发展阶段，很容易接受一些知识。学校可以开展如讲座、电视、电影等卫生教育的宣传方式，使学生的心理、生理以及个人卫生等多个方面知识得到更深的认识和提高，也要可以使学生吸烟、酗酒等不良嗜好得到改善，提高学生自我保健的能力，从而使学生常见的疾病和多发病发生的几率控制到最低程度，使学生的身心健康得到保证。

1.2 促使学生建立健康的生活方式

影响健康的因素是多方面的，主要有环境因素、生物因素、生活方式因素和保健服务因素等，人们认识到生活方式对健康的影响所占的比重越来越大。学校大力开展卫生教育工作，培养个人良好的生活习惯，呼吁大学生从自身做起，共同携起手来创造良好的、整洁的环境，养成良好的生活方式和运动习惯，以此来避免影响学生健康的因素产生，使学生的健康水平得到提高[2]。

1.3 增强了学生立志成才的责任感

大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期[3]。在全面推进素质教育工作中，重视大学生心理素质教育，根据大学生的心理发展状态，有针对性地开展教育，使他们能够切身感受到自身的责任感，使思想教育与心理健康教育互相补充、互相促进。

2.大学生对卫生教育内容的需求

2.1 心理卫生教育

大学阶段是人生成长发展过程中一个带有转折性的关键时期，由于自身的生理心理特点，这个阶段是大学生学知识、长才干、全面提升综合素质的极好时期，同时也是他们心理问题和矛盾冲突较多而自己又缺乏相应成熟解决能力的特殊时期[4]。在社会竞争日益激烈，经济、学习、择业等压力不断加大的新形势下，大学生的心理负荷越来越大。近年来心理学家和教育工作者指出：目前我国大学生心理问题发生率呈逐年上升之态势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，对大学生的成才与发展产生了很大影响，许多大学生因心理问题而休学、退学，甚至少数大学生因心理危机而导致自残、自杀。学校要重视心理健康教育，要制定大学生心理健康教育计划，确定相应的教育内容、教育方法[5]。

2.2安全卫生教育

随着高等教育的发展，高校办学规模的不断扩大，在校生人数大幅增加， 当代大学生虽然有较强的独立意识，但存在三个不足的方面，一是社会经验不足；二是独立生活能力不足；三是自我保护意识不足[6]。随之而来，侵犯大学生人身安全、财产安全的违法犯罪行为不断增多，高校安全问题引起各方面高度关注。为维护学校和学生的安全问题，防止学生人身、财产受到损害和其他安全事故的发生，除了加强校园综合治理和安全管理外，更重要的是切实开展好消防安全教育、网络安全、防盗安全、交通安全、食品安全等安全教育，增强学生的安全意识和法制观念，提高他们自我保护和安全防范能力，确保校园安全和稳定。

2.3生殖与性教育

2.3.1 性知识教育

大学生是即将步入社会面临恋爱、结婚、生育等问题的群体，学校和家长要改变思想，要在性健康教育的观念和服务上充分理解、尊重和帮助他们，不要避讳和学生谈论性的问题，在高校应当开设有关性知识的选修课程，让学生了解男女双方的生理结构，解开性的神秘面纱，同时还要传授一些相关的避孕措施，知道正确的避孕方法。对大学生进行性生理、性心理、性道德品质的教育，使其树立正确的人生观、恋爱观与性价值观。处于青春萌动期的大学生对于自己的生理心理变化充满了好奇和困惑，他们非常渴望从自己所尊敬的师长那里获得正确的知识和引导[7]。他们希望通过健康教育得到这方面的知识，使他们能够正确对待性方面的问题，避免隐患的发生。

2.3.2艾滋病教育

艾滋病自被发现以来，严重地危害着人类健康、经济发展和社会安全，大学生处于艾滋病感染高危多发年龄段，属于艾滋病防治的生理学意义上的重点人群[8]。大学生正处于青春发育后期，思想和行为都较为活跃，恋爱和择偶已成为校园生活无可回避的问题。但由于安全防护意识不足，大学生群体正日益成为艾滋病传播的易感人群。高校应进一步加强系统、持久和有针对性的健康教育，并在教学中增加一些案例和情境分析，将性病艾滋病预防教育与学生日常生活相结合，避免空谈艾滋病基本知识和预防原则，增强大学生应对危险情景和拒绝不安全行为等方面的能力，提高预防艾滋病健康教育的质量和效果，减少大学生感染艾滋病的风险[9]。

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艾滋病是什么?艾滋病即获得性免疫缺损综合症，艾滋病毒对人体的免疫系统以毁灭性破坏。会危害人的身体健康，下面小编为大家收集整理了“2020携手防疫抗艾共担健康责任主题活动心得汇总”，欢迎阅读与借鉴!

携手防疫抗艾共担健康责任主题活动心得1通过学生“远离艾滋、关爱生命”主题班会，培养学生关爱艾滋病病人的思想品德，培养学生的社会公德意识。

通过老师给予我们有关于防艾的宣传资料进行发放，在发放的过程中虽然老师和同学对艾滋方面的有关的知识方面不是很了解，但是通过我们的宣传使大家对有关艾滋方面的知识有了基本的认识，同时通过大家认真观看艾滋宣传单的过程中减少对艾滋病人的歧视心里，并且给予艾滋人的帮助，此次防艾的宣传工作使广大的老师及同学们起到学习与了解的作用，同时我们在发放防艾的宣传单的过程中也学习到很多，也收获很多。

起初我们以不了解防艾的有关的知识到了解艾滋病的传播方式和发病期的症状及到后期的治疗以及到有关部门的检查等等。在活动中学习到有关于艾滋方面的知识使我们受益匪浅，虽然对于艾滋方面的我们指是一个简单的了解但是对于我们是很重要的，同时也让广大的老师和同学们了解这方面的知识，使他们在生活中起到一个很好的作用同时又能间接到告诉广大的首钢工学院的老师及同学们健康的生活对我们的重要性。

也许通过我们宣传的平台使更过的人重视艾滋，了解艾滋，关爱艾滋病患者，同时能够有效的预防艾滋，并且减少对艾滋患者的歧视，而是对他们的关心和帮助，用一颗善良的心来关爱他们。

携手防疫抗艾共担健康责任主题活动心得2在艾滋病无药治愈的现实面前，我们所要做的就是预防艾滋病的传播，让每个人远离艾滋病磁场的干扰。在"世界艾滋病日"到来之际，英格堡乡计划生育办公室认真贯彻落实上级《艾滋病防治条例》和《通知》精神，动员社会各界共同参与艾滋病防治工作。现将情况总结如下：

今年世界艾滋病日的宣传旨在进一步加强领导，落实责任，采取更为有效的措施，全面实现艾滋病预防、治疗、关怀和支持服务普遍可及的目标，动员社会各界积极参与防治工作，关爱艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧视。

一、领导重视

11月下旬，英格堡乡领导安排部署了世界艾滋病日宣传活动。要求把艾滋病防治工作作为重要工作内容，积极参与，认真开展防治工作;按照防艾委办公室下发的世界艾滋病日活动通知要求，结合实际，认真搞好宣传活动。

二、形式多样

12月7日上午，利用当地的集市日，我计生办办公室人员和红十字会、合管办、司法所及乡政府宣传干事共同在路边悬挂"遏制艾滋、履行承诺"、"防治艾滋病是全社会的共同责任"、"预防艾滋病，你我同参与"等宣传标语口号6幅，开展了宣传活动，宣传采取发放宣传材料、宣传普及艾滋病防治知识，并为群众提供咨询服务，并摆放各种宣传材料为路人宣传艾滋病防治知识。共发放艾滋病宣传册50多册，宣传单300余份。

三、效果良好

我们通过多种形式的宣传活动，使更多的人获得了艾滋病防治信息和防治知识。让社会上更多的人认识艾滋病，了解到防治艾滋病与洁身自爱的关系，做好自我防护，同时也使人们对艾滋病病毒感染者及病人不再歧视、不害怕，更加关爱他们，给予他们更多的帮助，从而进一步推动我乡的艾滋病防治工作。

携手防疫抗艾共担健康责任主题活动心得3为进一步贯彻落实《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》和《中国遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》，推进艾滋病防治工作深入开展，依据市卫生局转发文件精神，结合丹东地区“中央补助地方健康素养促进行动项目”，市积极准备，并下发文件要求切实做好“世界艾滋病日”的防治宣传工作，开展了形式多样的艾滋病宣传活动，现将活动总结如下：

一、活动主题

今年活动主题为“携手抗艾，重在预防”，旨在号召全社会积极参与，全力投入，消除歧视，营造良好的社会氛围。

二、宣传活动内容

12月1日上午，市健康教育所、市疾控中心及区疾控中心联合在元宝山公园举办“12.1世界艾滋病日”宣传活动。市卫生计生委副主任丁淑英、疾控处处长王立新、市疾控中心主任张云江、书记张毅、副主任崔荣敏、市健康教育所所长崔士民、区人民政府副区长李月蔷、区卫生局局长汪涛、区疾控中心主任许英华、副主任张晶睿等参与了此次活动。

本次活动以展示宣传展板、发放宣传品和有奖问答等形式，重点宣传艾滋病的传播途径、艾滋病的危害、如何预防艾滋病、艾滋病“四免一关怀”政策等相关知识。本次活动出动7台车，有近30位专业人员参与，展出14块宣传展板，印制并发放艾滋病宣传小册子、小折页、艾滋病主题宣传画、艾滋病主题年历、安全套等11种共计1200份宣传品。现场专业人员及志愿者配带红丝带，为一百余位群众提供咨询服务，宣传艾滋病防治的相关知识以及国家的艾滋病防治政策和措施，讲解艾滋病的预防知识，解答群众提出的问题。_区疾控中心现场推出近80条艾滋病健康知识问答，让群众了解更多艾滋病防治知识，充分调动了群众回答问题的积极性，并发放奖品200份，吸引了近400多名群众踊跃参与，现场气氛活跃，群众情绪高涨。丹东电视台新闻频道第一传媒栏目、丹东日报等多家媒体进行了现场采访报道。

通过世界艾滋病日的宣传活动,使艾滋病防治项目健康教育工作得到了进一步深化和落实，使群众了解艾滋病知识，加强自我保护，形成有利于艾滋病防治的社会环境，同时呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境。

携手防疫抗艾共担健康责任主题活动心得412月1日是“世界艾滋病日”，本次“防艾”宣传主题是：“携手防疫抗艾共担健康责任”。为了进一步落实上级文件精神，我校各班认真开展了各项有关艾滋病的宣传活动，收到了良好的教育宣传效果。

一、紧扣主题，精心组织

第一、我校紧紧围绕宣传主题，通过国旗下的讲话、红领巾广播站等多种形式对艾滋病防治知识进行了集中宣传。

第二、各班认真组织“预防艾滋病”主题班会，各班班主任准备了教案及宣传知识，通过小故事、视频、倡议的形式向学生讲述了艾滋病的预防知识，有效地提高了学生“防艾”的意识。

第三、学生通过手抄报等形式将防艾知识进行宣传。

此次艾滋病宣传日宣传活动体达到预期的宣传效果，通过此次宣传活动的开展，更多的同学了解艾滋病，正视艾滋病，了解爱滋病的传播途径、发病机理和症状，以更好地遏制爱滋病的传播和蔓延;同时展现艾滋病病毒感染者和艾滋病病人热爱生活、珍视生命、积极向上的精神风貌，理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境。

二、周密安排，务求实效

通过此次宣传，使全校师生及广大群众对艾滋病的相关知识、国家对艾滋病感染者、患者的关怀救治政策有了更深入的了解，提高了全校师生及群众参与艾滋病防治积极性以及自我防护的意识，为推动我校艾滋病防治工作的全面开展打下了坚实的基础。

三、下一步工作计划

在以后的工作中，我校将继续加大宣传力度，希望通过“防艾”知识宣传，使更多的人参与其中，学会理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境。同时，在提高小学生防治艾滋病的意识上，也呼唤全社会共同关注艾滋病的防治问题。

携手防疫抗艾共担健康责任主题活动心得5为改变我乡群众对艾滋病认识上的观念和提高对艾滋病防治意识，普及艾滋病防治知识，激励群众养成健康良好的生活方式，在迎来世界艾滋病日之际，我乡紧紧围绕主题开展宣传活动。现将本次活动的情况汇总如下：

一、领导重视

在接到上级通知后，我乡党委、政府组织召开专题会议，成立了由乡政府主要领导担任组长，分管卫生工作的党委委员任副组长，宣传、综治、司法、妇联、团委、卫生院、中小学校等相关单位为成员的防治艾滋病宣传教育工作领导小组，并对开展世界艾滋病日宣传工作做周密安排。根据今年的世界艾滋病日宣传口号制作了宣传横幅，内容为“遏制艾滋，履行承诺”。以鲜明的主题，开展了此次宣传活动。

二、宣传形式多样化

利用宣传栏、流动车辆、散发宣传单等多种形式进行宣传，让我乡居民了解艾滋病相关知识。我乡艾滋病宣传工作人员深入村社、学校发放宣传资料，使我乡群众家喻户晓。

三、现场咨询，解答群众疑问

我乡于12月1日在黄龙黄兴街超市门口设立现场咨询点，为群众提供免费咨询，并对过往的群众发放宣传资料。活动当天，共计发放宣传资料500余份，并为群众解答疑问。

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【关键词】艾滋病；船员；知识；行为

艾滋病问题已经成为全球性公共卫生和社会问题，因无有效预防疫苗和治愈办法而严重危害人类健康。远洋船员多为青壮年男性、文化程度参差不齐，因其工作性质决定流动频繁且空间跨度大、生活及工作环境单调，易造成生活乏味和寂寞冲动。为获取远洋船员有关艾滋病知识、态度和行为方面的资料，为今后制定有效的健康教育提供依据，对深圳地区皇岗口岸和蛇口港的远洋船员开展了此次调查。

1　对象与方法

1.1　对象

深圳地区皇岗口岸和蛇口港的远洋船员共355名。

1.2　方法

参照国内外有关艾滋病知识、态度、信念和行为的调查问卷，自行设计查问卷(中英文对照)，匿名调查，独立填写，当场收回。应用SPSS11.0对资料进行分析。

2　结果

2.1　一般情况

355名被调查的远洋船员中，中国籍343人(96.6％)，外国籍12人(3.4％，填写英文版问卷)；全部为男性(100％)；年龄19～45岁，平均28.3l±5.32；文化程度：初中106人(29.9％)，高中及中专159人(44。79％)，大专及以上90人(25.4％)；婚姻状况：未婚101人(28.5％)，已婚236人(66.48％)，离异或丧偶18人(5.1％)。

2.2　艾滋病知识水平

被调查者中，对艾滋病的感染发病过程和临床表现知晓率超过60％；对性传播艾滋病的知晓率最高(100％)，血液和母婴的传播方式知晓率高于90％；握手、共用毛巾衣物或同桌吃饭等生活行为不会感染艾滋病的知晓率也接近或高于90％；蚊虫叮咬、吸毒但不共用注射器不会传播艾滋病的知晓率分别为49.6％和70.1％；正确使用安全套能预防艾滋病的知晓率为89.0％。详见表1。

2.3　对艾滋病的态度

有45.4％的被调查者认为艾滋病感染者或病人值得同情，25％左右的被调查者愿意与艾滋病感染者／病人共同工作或成为朋友。89.3％的被调查者不反对婚前；67.6％的被调查者反对婚外。28.7％的被调查者认为个人存在感染艾滋病的风险。84.2％的被调查者希望获取更多的艾滋病相关知识。详见表2。

2.4　艾滋病相关行为

被调查者中，51人(14.4％)回答有过商业；商业的对象中92.2％为女性，3.9％为男性，3.9％为双性；发生商业的地点49.0％在国内，19.6％在境外，31.4％在境内境外都有。有过商业者中，最近一年的商业性伴数平均为3.8个；最近一次商业安全套使用率为80.4％。

2.5　性病艾滋病检测

对被调查的355名船员全部进行了梅毒和艾滋病的检测，检测结果均为阴性。

3　讨论

本次调查以自愿为原则，采用匿名自填问卷方式进行，对于敏感问题具有较高的应答率和保密性。参与调查的外籍船员占总调查人数的3.4％，此比例低于在航运公司实际工作的外籍人员比例，原因是部分小语种国家船员中、英文水平均不能适应调查需要，无法完成问卷。外籍船员的艾滋病知识知晓率与中国籍船员无统计学差异，发生率高于中国籍船员(P

被调查船员艾滋病知识水平总体较高。艾滋病的三大传播途径回答正确率较高(90.1％～100％)；30.1％的人认为可以从外表判断一个人是否感染了艾滋病，36.1％的人将艾滋病病毒携带者混同于艾滋病病人，这种错误的认识容易造成人群的麻痹心理，误以为艾滋病依然远离一般人群，从而疏于防范。蚊虫叮咬、吸毒但不共用注射器不会传播艾滋病的知晓率相对较低，这部分被调查人群显示出的对艾滋病的盲目歧视和恐惧心理，又令调查者对我国艾滋病防治关爱工作的现况担忧。

有45.4％的被调查者认为艾滋病感染者或病人值得同情，但只有25％左右的被调查者愿意与艾滋病感染者／病人共同工作或成为朋友；认为个人存在感染艾滋病的风险的被调查者中有近一半没有过任何艾滋病相关危险行为，这都提示了被调查人群对艾滋病有“反应过度”的思想倾向。被调查群体对艾滋病的性传播途径知晓率为100％，但仍有14.4％的人发生过商业，且其中19.6％在最近一次商业中没有使用安全套。“知易行难”导致了高危行为发生的难以控制，提示健康干预不应仅仅关注干预对象的知识程度，还应加强宣传干预频次，引导干预对象的行为改变意愿。

被调查者中梅毒和艾滋病检测均呈阴性，并不能说明该人群感染率低，而是依照行业惯例，体检阳性的感染者通常会以不同理由被单位辞退。此种做法对于感染者来说无疑是雪上加霜，身体状况不良，失去生活来源，甚至被家庭抛弃，有可能导致其轻生或情绪，这都不利于疾病的治疗和控制。因此需依法督促各种社会机构保护感染者的生活、工作、就医、隐私等合法权利，使他们能够按照自己的意愿生活。

总结起来，预防艾滋病的传播，最现实、有效的办法仍是通过健康教育和行为干预来促进健康。通过开发艾滋病健康教育的有效方法，扩大宣传面和提高宣传频次，最终在端正人群态度促使行为改变来预防艾滋病。

参考文献

[1]张德恒，黄克迈.中国远洋船员关于艾滋病KABP调查.口岸卫生控制，2006，11(3)：33—35

[2]吴烽，何耀明，邵丹，等.对来往港澳地区的船员有关艾滋病问题的调查.中国国境卫生检疫杂志，2001，24(62)：355—356

[3]张倩文，魏炜，孙亚慧，等.大连市船员艾滋病相关知识调查.中国自然医学杂志，2005，7(4)：305—306

[4]Carey M.P.Sehroder K.E.Development and psychometric e－valuation of the brief HIV knowledge questionnaire (HIV－KQ－18).MDS and prevefion,2002，14(1)：174—184

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一、领导重视，组织较为完善

各医疗卫生单位均有分管领导负责健康教育工作，并设有职能科室及专（兼）职人员，将健康教育工作与业务工作同步推进，建立健全岗位责任制，并给予了一定的经费支持，确保了健康教育工作的正常开展。做到了年初有计划、年终有总结。

二、亿万农民健康促进工作

（一）加强组织领导，推动亿万农民健康促进工作的开展

市“行动”办高度重视此项工作，及时调整了因人员变动的“行动”领导小组成员，并于年初召开了“行动”领导小组协调会，详细部署了各部门工作职责和工作任务。各部门将“行动”工作与自身职责有机结合，推动“行动”工作的如期开展。

（二）各部门各司其责，各尽其职，促进“行动”任务顺利完成

1、卫生局2010年实施了“四帮一”工程，即由疾控中心、卫生监督所、妇幼保健院及市医院四家单位共同帮扶三个目标卫生院（成吉思汗卫生院、蘑菇气卫生院、卧牛河卫生院）的相关业务工作，其中健康教育工作是重点帮扶内容之一。支援单位以此次活动为契机，深入学校、村民家中采取现场培训、观看科普片、面对面宣传及发放宣传资料方式，将卫生防病知识、正确生活方式和行为以及日常保健知识传播给村民，为增强村民的自我保护意识，提高身体素质产生了积极影响。

另外，各级各类医疗卫生机构结合自身实际，开展了健康教育与健康促进工作。除了面对面向患者及亲属提供多种形式（健康处方、宣传册、宣传板）健康教育服务外，同时将健康教育列入病区常规工作制度，纳入医护人员岗位责任制。使病人及家属从门诊、住院、出院全程享受健康教育的呵护。并利用“卫生三下乡”之机，适时开展健康教育知识的培训及面对面宣传，内容涉及重大疾病（艾滋病、结核病、布病、甲流感、地立病等）、生活方式和行为、保健常识等等，同时发放各种宣传资料，进一步强化了村民卫生防病意识和能力，培训的内容因与村民日常生活息息相关，为此受到广大村民群众欢迎，并对他们的生活质量产生一定的影响。

2、妇联部门为了彰显妇女干部在卫生防病工作中的优势，与疾控中心密切合作，开展了结核病等防治知识培训，为面向村民开展卫生防病知识宣传提供了技术保障。

3、农业部门加强了农村沼气清洁能源建设，本年度已在卧牛河镇、哈拉苏镇、成吉思汗镇、大河湾镇、中和镇、向阳办事处安装沼气池1000个，为节约能源，减少环境污染做出了贡献。

4、爱卫部门积极开展农村改厕及灭鼠、灭蟑工作。我市争取农村改厕项目资金97.45万元，已完成1500户的改厕任务。并为全市及乡镇下发鼠药4吨，蟑螂药0.5吨，尤其是在成吉思汗、蘑菇气、卧牛河三个重点乡镇开展了灭蟑行动，为改善农村环境卫生面貌，预防疾病，促进农民健康水平的提高和生活质量的改善提供了政策和环境支持。

5、文体广电部门充分发挥大众传媒优势，增加了卫生防病及保健知识的播出次数，及时传播到老、少、边、穷地区，提高了农民群众的健康卫生知识水平。

6、教育部门通过健康教育课、现场观看光碟、主题班会、宣传栏宣传等多种形式开展农村中小学健康教育，从小培养农村青少年的健康意识，提高农村青少年的卫生知识水平，养成有益于健康的行为生活方式，从而使其成为健康教育的生力军。

按照市健康教育所的安排和部署，全市中小学校、中专学校积极开展了精神卫生宣传活动，活动以“使用网络应有度，科学合理才健康”为主题，各校师生纷纷参与，形式灵活生动，宗旨是及时引导学生不要沉迷于网络当中，要科学、合理运用网络。此项活动在学生中产生良好反响。

三、加强能力建设，提高业务素质

加强能力建设是提高健康教育工作质量的保证。至目前，疾控中心举办各级（中小学校、托幼园所及医疗机构）各类（手足口病、甲流感、流行性腮腺炎、艾滋病；计划免疫；健康教育；消毒；布病、地方病、病列因报告等）培训班15次，培训人数达1000余人次。

四、健康教育活动开展情况

（一）宣传日活动

围绕重点疾病开展了“3.24结核病”、 “4.25计划免疫”、“5.15碘缺乏病” 、“9.28狂犬病”、“10.8高血压”、 “11.14糖尿病”、 “12、1艾滋病”宣传日活动。活动于市中心繁华地段举办，以悬挂横幅、咨询台、发放宣传资料等形式进行，现场累计发放各种宣传资料达3000余份，解答咨询600余人次，出宣传板7块。

（二）相约健康社区行活动

为了防止甲流感疫情在社区爆发，市健教所深入铁东办事处、正阳办事处及沿河社区开展甲流感防控知识、健康素养66条、呼吸道疾病预防及卫生保健等知识讲座及面对面宣传，同时下发了相关卫生防病宣传资料1000份。

（三）健康面对面乡村行活动

为了将健康知识、理念及防病技能及时传播到乡村，疾控中心及健教所专业人员深入到成吉思汗镇、卧牛河镇、蘑菇气镇的中小学校、部分村民家中开展了甲流感、艾滋病、碘缺乏病、健康素养66条等面对面宣传活动，发放宣传资料XX份，张贴横幅6条，发放并观看防病光盘3次。此次活动让300余名中小学师生及村民受益，使他们更进一步认识到“预防疾病比治疗更有意义”，并掌握了防病的技能。 小编推荐与 健康教育与健康促进工作总结 关联的文章：

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（四）大众媒体传播活动

我们充分发挥大众媒体的宣传优势，在各个卫生宣传日及重点疾病的流行季节，通过广播、电视、报纸、网络等形式普及卫生知识和防病知识，及时向社会和公众传播相关信息。尤其是在甲流感防控期间，电视台制作并播出了专家访谈3期、动画片2期；电台播出了专题；扎兰资讯则刊载了相关防控信息；博客发表相关信息30余条。

（五）传播材料制作情况

为了广泛地传播卫生防病知识，疾控中心自行制作并发放的各种宣传单、宣传画、宣传手册、折页、光盘等总数达20余万份。

（六）控烟工作

根据呼伦贝尔市卫生局文件，市卫生局制定并下发《扎兰屯市卫生系统全面禁烟实施方案》，要求各医疗卫生机构按照“方案”要求做好控烟工作。各医疗卫生单位均已制定了严格控烟制度和奖惩制度，并设有禁烟标识，设立了无烟区。通过开展控烟健康教育，人们对吸烟的危害认识也在逐渐提高，并正在努力营造良好的无烟环境，争创无烟医院称号。

五、存在问题

一是健康教育经费仍显不足；二是人员少,任务重，多数单位健康教育人员仍为兼职，导致不能全身心投入，个别档案资料欠缺、不规范;三是人员素质有待进一步提高；四是控烟工作需要全社会的共同努力，目前，实质效果不太明显。

六、今后工作思路

一是加强队伍建设，提高健康教育专业素质；二是继续围绕“三重点”开展健康教育与健康促进工作，并进一步加大社区、学校、医院的健康教育工作力度；三是继续加强部门沟通、合作，使“亿万农民健康促进行动”取得新成果。

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篇10

作者单位:350005福州,福建医科大学附属第一医院肝胆胰外科

近年来,随着艾滋病(AIDS)在我国的流行,预防和治疗AIDS己经成为广大医务人员的重要工作内容。由于临床护士处于防治AIDS的第一线,且自身也面临着艾滋病病毒(HIV)职业暴露的危险[1],因此,了解临床护士的AIDS相关知识现况,开展有针对性的培训就显得极为重要了。本文对1997~ 2007年在我国临床护士中进行的有关AIDS知识调查情况进行综述,旨在较全面的反映我国临床护士对AIDS知识的认知情况,为进一步开展相关研究和培训提供基础。

1 临床护士对AIDS知识的认知情况

1.1 临床护士AIDS基础知识水平普遍较高 中国艾滋病检测中心于2004年界定了艾滋病十条“最基本知识”,主要包括:①艾滋病目前无法治愈但是完全可以预防;②艾滋病的三种主要传播途径及非传播途径;③预防艾滋病传播的方法;④艾滋病病毒感染者外表看上去完全正常,但他们能够将病毒传染给其他人;⑤不要歧视艾滋病患者及艾滋病病毒感染者,给予他们人道主义的关心和帮助有利于预防和控制艾滋病;⑥不歧视艾滋病病毒感染者及艾滋病患者;⑦预防艾滋病是全社会的责任。

1997年李艺影等[2] 随机调查50名护士对艾滋病基本知识的认知情况,问卷回答正确率为72%; 1998年朱念琼等[3]在湖南省对12所县(市)级医院的811名护士进行的AIDS知识问卷调查中,被调查的护士对AIDS的防护知识及格率达到80.8%; 2000~2001年在北京的几次调查[4-7]中显示,绝大多数护士对AIDS基本知识较了解,各个问题的回答正确率达到89.0%~99.4%。2003~2004年,河南、山东、四川、湖北[8-11]以及2005~2006年湖南、安徽、北京[12,13]等地都针对临床护士艾滋病知识展开调查,从各次调查结果来看,护士对艾滋病基础知识掌握良好,除了1997年50名护士艾滋病知识正确率低于80%外,其他调查虽然问卷内容略有不同,但各次调查中护士总知晓率都达到80%以上,绝大多数接近或超过90%。

1.2 临床护士对AIDS专业知识认识较差 艾滋病的专业知识包括艾滋病的临床分期、临床表现、消毒措施、暴露后处理、感染概率等,虽然有些研究[3]显示大部分被调查护士知道各种感染是AIDS的主要症状,但临床护士对艾滋病的其他专业知识认识还存在较大不足。朱念琼等[3]调查811名护士对AIDS临床表现的掌握程度时,问卷及格率仅69.3%;北京某传染病医院报道[6]护理过艾滋病患者的护士对AIDS临床表现回答正确人数比例为39.47%,未护理过艾滋病患者的护士回答正确人数比例为12.7%;2005年对参加“有关AIDS知识的健康教育”的110名护士进行问卷调查[13],约一半的护士(48.1%)误认为一般消毒剂不能杀灭HIV,约3/4的护士(74.5%)不能正确回答AIDS的临床表现分期,回答正确率最低的问题是“窗口期是AIDS的潜伏期吗?”,正确率仅为21.7%,近4/5的护士(78.3%)误认为AIDS的窗口期就是潜伏期;陶新学等[11]调查发现,有67.7%的临床护士认为HIV职业暴露后一定会感染HIV,了解暴露于HIV刺伤的感染概率低于乙型肝炎病毒刺伤的感染概率的临床护士不足 10%。以上调查研究表明:在我国临床护士对AIDS的专业知识掌握欠缺,而在实际临床工作中,由于艾滋病的潜伏期很长,HIV感染者从外表无法辨别,但具有传染性;又因艾滋病没有特异的临床表现,患者常到各科(内科、皮肤科、神经科、口腔科等)就医,就诊时不易及时做出正确诊断,如果缺乏AIDS的临床表现等专业知识,势必会增加感染HIV的机会。

1.3 临床护士对AIDS防护行为掌握程度较差 在临床服务工作中,护士接触患者的机会最多,日常侵入性治疗及护理操作(如注射、抽血等)也较多,因此要特别注意掌握好预防HIV职业暴露的防护行为。在几项艾滋病调查[3,10]中,与防护行为有关的问题得分往往较差,2004年对湖北某三级甲等医院的艾滋病调查[11]中,虽然有57.6%的护士认为治疗和护理HIV感染者或患者时应采取严密隔离措施,但有83.5%的临床护士错误地认为《普遍性预防原则》是针对艾滋病患者而制定的;倪莹青等[14]对上海市858名医务人员调查发现,在所有医务人员中,一次性手套使用率护士较低,为80.5%,而检验科、临床各科医生使用率均达到90%以上,对于手部破损后,进行诊疗护理操作时只有54.4%的护士戴双层手套。有关研究表明锐器伤是导致医务人员发生HIV职业暴露的最主要因素,国内外多次研究[7,6]报道,“护士是发生锐器伤的高危人群”,护士针刺发生率在所调查的各类医务人员中常居于最高位。为了降低护士针刺伤发生率,近年来各医院健全了针刺伤的报告制度,加强了对护士的培训,学习防止发生针刺伤的各种技能,但陶新学等[11]调查显示,仍有70.9%的护士不知道针头使用后不能回套针帽;劳雪英等[15]一次调查报告显示:只有23%护士对AIDS患者或HIV感染者用过的针头刺破皮肤的紧急处理方法认识正确。

此外,虽然护士掌握相关的防护知识,在实际工作和生活中却往往或者因为担心经济成本增加,或因为怕麻烦而仍然延续长期形成的不规范的操作习惯,不注意职业防护,增加了发生职业暴露的危险。

1.4 护士对HIV传播途径掌握良好,但对HIV非传播途径认识存在偏差

在各项艾滋病知识调查中,有关艾滋病传播途径与非传播途径的问题较明确、答案客观,几乎存在于各项不同地区、不同时段、不同人群的调查中,是一个较好的测量艾滋病知晓率的衡量标准。根据几次调查[4,5,13]显示:了解性传播、血液传播、母婴传播是艾滋病主要传播途径的护士达到80%~100%,说明临床护士对HIV可传播途径掌握良好。但在几项调查[2,4-6]中,回答“与艾滋病患者共同进餐、握手是否会传染艾滋病”的正确率低于50%,有44.30%~61.4%的护士认为蚊虫叮咬可传播HIV,29.09%~33.1%的被调查者认为游泳可传播HIV,60.38%的人员认为与HIV感染者共用浴缸或便器可感染HIV,还有部分护士认为共餐、呼吸道感染、拥抱和握手都是有危险的接触。 这些错误的认识一方面可能给护士本身带来无谓的恐慌或增加其回避患者的行为,另一方面会导致一些不恰当的防护措施,影响护士和艾滋病患者及感染者的正常交往和合作,而作为健康教育者,护士更不能把这些错误的信息传授给健康人群,否则会干扰社会对艾滋病的防治工作,社会人群增加不必要的困扰。

根据以上资料可以将我国护士对艾滋病知晓情况总结为“二高三低”,其中“二高”指护士对艾滋病基础知识及HIV传播途径掌握程度较高;“三低”指:①对AIDS专业知识了解程度低,临床表现、消毒措施、感染概率等得分达不到良好;②对AIDS防护行为掌握程度低;③对HIV非传播途径认识存在较大偏差。

2 临床护士对AIDS认知情况的影响因素

几项调查[3,5,12]显示,年龄较大的护士艾滋病防治和防护知识相对缺乏;医技科室的护士对艾滋病的防治不够重视;与中专学历的护士相比,具有大专以上学历的护士对艾滋病防治和防护知识掌握较好;不同职称护理人员AIDS知识得分均值比较,传播途径与防护知识各职称间无显著性差异,临床表现及护理技能得分各职称间有显著性差异,且均以主管护师的得分最高。另一项调查[8,10]显示护士对艾滋病的心理接受程度与受教育程度和医院类型相关,受教育程度越高者态度越正向,非定点医院或非传染科护士对艾滋病患者的心理承受能力较低,并且依据患者与医务人员关系的远近接受程度有所不同[7]。以上资料可以看出,医院类型、科室、学历、职称、年龄等都可能影响临床护士对AIDS知晓情况及对艾滋病患者的态度。

3 小结

我国目前艾滋病疫情处于总体低流行态势,诊治、护理AIDS/HIV感染者的经验还不足,在了解临床护士HIV知晓现状中,还存在以下问题:一是临床护士HIV职业暴露认知调查全国尚无统一标准,也缺乏核心评价指标,使得在各地区、各时段的研究调查缺乏可比性; 二是漏报率高,医务人员不遵从暴露报告的规定是普遍现象[16],《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则 》中要求:要完善职业暴露后登记上报制度,职业暴露后登记为成功顺利进行 PEP(暴露后预防)提供了科学保证,因此及早报告,才便于医院管理者进行调查,并对某些病例尽早实施暴露后治疗,同时医院管理者也应注意对其资料的保密。

随着高效抗病毒治疗(HARRT)的出现,有效地降低了AIDS患者的死亡率,延长了患者的生命,AIDS患者数量不断增长,因此,必须根据实际情况制定出适合中国医务人员的防止HIV职业暴露政策,降低医务人员HIV职业暴露的危险。

参 考 文 献

[1] 蒋天伦,李兵,黎儒青,等.HIV流行形势及医院感染防范措施.中华医院感染学杂志,2005,14(11):396.

[2] 李艺影,任佩娟,胡长梅,等.对护理人员艾滋病传播途径预防知识的抽样调查.中华护理杂志,2000,35(8):501-503.

[3] 朱念琼,罗建清.湖南省 12所县(市)医院护理人员艾滋病知识现状分析.中华护理杂志,2000,35(8):501-503.

[4] 庞冬,肖顺贞,李湘萍,等.临床护理人员对艾滋病认识现状的调查与分析.中国性科学,2001,10(2): 7-9.

[5] 刘宇,肖顺贞,陈征,等.护理人员对艾滋病的相关知识、态度及行为趋向的初步研究.中国全科医学,2001,4(4):292-294.

[6] 陈明莲,李秀兰,周淑敏.传染病医院护理人员对HIV/AIDS的认识程度和接受态度分析.中国健康教育,2002,18(1):17-19.

[7] 李秀兰,陈征,丁丽英,等.对北京护理人员HIV/AIDS的知识、态度调查和HIV/AIDS医源性暴露风险评估.中国健康教育,2002,18(2):73-75.

[8] 黄晶,杨顺秋,江岩.护理人员对艾滋病认知的调查.护士进修杂志,2004,19(8):752-754.

[9] 李慧,任庆运.艾滋病认知程度调查及对策研究.齐鲁护理杂志,2005,11(5):469-450.

[10] 刘淑然,常华丽,耿艳玲.护理人员艾滋病认知态度及自我防护调查.中国误诊学杂志,2007,7(6):1414-1415.

[11] 陶新学,章晓云.临床护士 HIV职业暴露防护知识调查.护理研究.2005,19(5):857-858.

[12] 宋洁,黄彬.护理人员艾滋病防护知识调查分析.护理学杂志,2005,20(19):62-63.

[13] 哀秀珍,都兰香,崔志娟.护士对艾滋病认知情况的调查分析及对策.护理杂志,2006,23(6):33-34.

[14] 倪莹青,施池兰,丛远征.上海长宁区医务人员艾滋病职业暴露防护调查.疾病控制杂志,2006,10(5):543-544.